MAKALAH ANALISIS KURIKULUM IPS.docx Ratings: (0)|Views: (0)|Views: 1,068 |Likes: 1 Published by Sri ahyuni ahyuni !intae"e#uti$e See %&re ' Prinsi*Prinsi +asar urikulu% -da se.u%lah rinsi dasar kurikulu%, diantaranya adalah: a Prinsi Rele$ansi b rinsi /ekti$itas # Prinsi /esiensi d Prinsi esina%bungane Prinsi leksibel Prinsi Pendidikan Seu%ur 2idu3 4nsur* 4nsur urikulu%1 &%&nen 5u.uan' &%&nen si3 &%&nen Struktur Pr&gra% (&rganisasi ) ! Perbedaan antara urikulu% La%a dan urikulu% 7aru Perbedaan antara kurikulu% la%a dan kurikulu% baru, yaitu : 1 urikulu% la%a ber&rientasi ada %asa la%au, kurikulu% berisikan engala%an*engala%an %asala%au Sedangkan kurikulu% baru ber&rientasi ada %asa sekarang dengan ersiaan untuk %asayang akan datang Penga.aran berdasarkan t&ik dari kehiduan %asyarakat dan yang sesuai dengan%inat dan kebutuhan siswa ' urikulu% la%a tidak berdasarkan suatu ilsaat endidikan yang .elas dan tidak ada kesatuanendaat dikalangan guru tentang ilsaat endidikan yang dianut Sedangkan kurikulu% baruberdasarkan ada ilsaat endidikan yang .elas dan daat dia.arkan dala% tindakan yang nyata 3 urikulu% la%a %engabaikan erke%bangan erke%bangan sika, #ita*#ita, kebiasaan dan lain* lain,kurikulu% la%a hanya %enguta%akan erke%bangan segi engetahuan, akade%ik dan ketera%ilanSedangkan kurikulu% baru bertu.uan untuk %enge%bangkan keseluruhan ribadi siswa urikulu% la%a se%ata*%ata didasarkan ada buku ela.aran (te"t b&&k) sebagai su%ber bahana.aran dala% %enga.arkan %ata ela.aran Sedangkan kuriku% baru bertitik t&lak dari %asalahkehiduan dan disesuaikan ada tingkat erke%bangan, %inat dan kebutuhan indi$idu 9
urikulu% la%a dike%bangkan &leh guru*guru se#ara erse&rangan, sedangkan kurikulu% barudike%bangkan &leh tea% guru atau &leh suatu +earte%en Pendidikan tertentu + 4aya Pe%baharuan Pendidikan PS di nd&nesia stilah l%u Pengetahuan S&sial (PS) dala% siste% endidikan di nd&nesia baru dikenal se.ak lahirnyakurikulu% tahun 1;9 Sebelu%nya, e%bela.aran il%u*il%u s&sial untuk tingkat ersek&lahan%enggunakan istilah yang berubah*rubah sesuai dengan situasi &litik ada %asa itu Pe%baharuankurikulu% PS di nd&nesia diantaranya:1 urikulu% 16 urikulu% 16 %enggunakan istilah Pendidikan e%asyarakatan -da dua kel&%&k %ata ela.aran,ialah kel&%&k dasar yang terdiri atas Se.arah nd&nesia, 7ahasa nd&nesia dan !i$i#s dan kel&%&k#ita yang terdiri atas Se.arah +unia dan ata ela.aran disek&lah dibedakan %en.adi endidikan .iwa Pan#asila, e%binaanengetahuan dasar dan e%binaan ke#aka an khusus 3 urikulu% 1;9 Pada tahun 1;9, lahirlah kurikulu% 1;9 yang %engel&%&kkan tiga .enis endidikan, yakniendidikan u%u%, endidikan akade%is dan endidikan keahlian khusus +ala% kurikulu% 1;9dike%ukakan se#ara ekslisit istilah %ata ela.aran l%u Pengetahuan S&sial (PS) yang %eruakan usi(eraduan) dari %ata ela.aran se.arah, ge&grai dan ek&n&%i Selain %ata ela.aran PS, Pendidikanewarganegaraan di.adikan sebagai %ata ela.aran tersendiri ialah Pendidikan >&ral Pan#asila (P>P)+ala% kurikulu% 1;9, PS ter%asuk kel&%&k endidikan akade%is sedangkan P>P ter%asukkel&%&k endidikan u%u% =a%un PS sebagai endidikan akade%is %e%unyai %isi %enya%aikannilai*nilai berdasarkan ilsaat an#asila dan 44+ 19 +engan de%ikian %ata ela.aran PS unberungsi dan %endukung ter#aainya tu.uan P>P urikulu% 18 >en.elang adanya erbaikan urikulu% 1;9, tahun 180 %un#ul bidang studi PSP7, gagasan dari>endikbud %ata ela.aran ini ha%ir se.enis dengan PS Se.arah dan P>P 4aya erbaikan urikulu%PS 1;9 (?+) baru terwu.ud ada tahun 18 urikulu% PS 18 ada hakikatnya %enye%urnakan atau %e%erbaiki kele%ahan* kele%ahanurikulu% 1;9 +itin.au dari segi endekatan (%et&d&l&gi) e%bela.aran, urikulu% PS tahun 1;9dan 18 %enggunakan endekatan integrati$e dan stru#tural untuk PS S>P dan endekatan disilinterisah (searated dis#ilinary ar&a#h) untuk S>- Sedangkan endekatan untuk PS Sek&lah +asar(S+) lebih %iri %enggunakan integrati$e (integrated ar&a#h)
9 urikulu% 1
Pada tahun 1, ter.adi lagi erubahan kurikulu% PS +ala% urikulu% 1 dinyatakan bahwa PSadalah %ata ela.aran yang %e%ela.ari kehiduan s&sial yang didasarkan ada bahan ka.ian ge&grai,ek&n&%i, s&si&l&gi, antr&&l&gi, tata negara, dan se.arah 4ntuk PS S+, bahan ka.ian &k&k dibedakanatas dua bagian, ialah engetahuan s&sial %eliuti lingkungan s&sial, il%u bu%i, ek&n&%i, dane%erintahan, sedangkan bahan ka.ian se.arah %en#aku erke %bangan %asyarakat nd&nesia se.ak%asa la%au hingga kini -da erbedaan yang #uku %en&n.&l dala% kurikulu% PS Sek&lah +asar 1dibandingkan dengan urikulu% PS sebelu%nya, yakni dala% %et&de dan enilaian urikulu% PS 1hanya %e%berikan an.uran u%u% bahwa elaksanaan r&ses bela.ar %enga.ar hendaknya ara guru%enerakan rinsi bela.ar akti +ari bunyi ra%bu*ra%bu yang terakhir ini, %enun.ukkan bahwaurikulu% PS 1 %e%berikan keleluasaan atau kekuasaan &t&n&% yang #uku besar 6 urikulu% '00 >e%asuki -bad '1 yang ditandai &leh erubahan %endasar d ala% segala asek kehiduan khususnyaerubahan dala% bidang &litik, huku%, dan k&ndisi ek&n&%i telah %eni%bulkan erubahan ek&n&%iyang sangat signiikan dala% siste% endidikan di nd&nesia Pada tahun '003 disahkanlah 4ndang*4ndang =&%&r '0 5ahun '003 tentang Siste% Pendidikan =asi&nal 4ndang*undang tersebut telah%eni%bulkan da%ak yang #uku signiikan terhada erubahan siste% kurikulu% di nd&nesia Padatahun '00, e%erintah %elakukan erubahan kurikulu% ke%bali yang dikenal dengan urikulu%7erbasis &%etensi (7) =a%un enge%bangan kurikulu% PS diusulkan %en.adi Pengetahuan S&sialuntuk %eres&n se#ara &siti berbagai erke%bangan in&r%asi, il%u engetahuan, dan tekn&l&gi 2alini dilakukan untuk %eningkatkan rele$ansi r&gra% e%bela.aran Pengetahuan S&sial dengan keadaandan kebutuhan sete%at ; urikulu% '006 etentuan tentang i%likasi dari eraturan erundangan tersebut adalah dikeluarkannya kebi.akantentang urikulu% 5ingkat Satuan Pendidikan (5SP) beserta ed&%annya da n Peraturan >enteriPendidikan =asi&nal (Per%endiknas) =&%&r '' 5ahun '006 tentang Standar si dan =&%&r '3 5ahun'006 tentang Standar &%etensi Lulusan (SL) dengan and uan 5SP yang dikeluarkan &leh 7adanStandar =asi&nal Pendidikan (7S=P) urikulu% 5ingkat Satuan Pendidikan (5SP) tahun '006 ini, antaraPS dan Pn diisahkan ke%bali 2al ini %e%erhatikan berbagai %asukan dan kritik ahli endidikannasi&nal dan &litik bangsa yaitu erlunya endidikan ewarganegaraan 7angsa, %aka antara PS danPn %eskiun tu.uan dan ka.iannya adalah sa%a yaitu %e%bentuk warga negara yang baik, %aka Pnteta dia.arkan sebagai %ata ela.aran di sek&lah se#ara terisah dengan PS / 5u.uan urikulu% PS di S+ -daun beberaa tu.uan dari kurikulu% PS di S+ adalah sebagai berikut : 1 Siswa %engetahui dan %enyadari bahwa %anusia hidu dala% lingkungan, bahwa adahubungan ungsi&nal dan ti%bale balik antara %anusia dan lingkungannya, sehingga %anusia%a%u %e%anaatkannya' Siswa %e%iliki engetahuan %engenai erubahab*erubahan yang diala%i &leh enduduk dikeulauan nd&nesia ada %asa la%au, sehingga siswa %a%u %e%aha%i keadaan bangsadan =egara nd&nesia sekarang 3 Siswa %e%aha%i dan %engerti eranan sek&lah dala% %asyarakat, sehingga siswa %a%u%enyelenggarakan kegiatan ber%anaat baik bagi erke%bangan sek&lah %auun bagi%enaikkan tara kehiduan %asyarakat yang bersangkutan
Siswa %engetahui engetahuan dasar tentang asek*asek yang %enguntungkan dan yang%erugikan bagi kehiduan di k&ta dan di edesaan, sehingga siswa %a%u bertindakberdasarkan engetahuan yang di%ilkinya9 Siswa %e%aha%i dan %a%u %elaksanakan rinsi*rinsi ek&n&%i dan nilai*nilai dasarek&n&%i, serta siswa %engetahui dan %engenal =egara*negara tetangga -nalisis urikulu% PS #&nt&hnya :1 5abel &r%at -nalisis urikulu% PS=& S@+A=S/P +SPL= L>4/5se.arah ge&grai ek&n&%i &litik antr&&l&gi s&si&l&gi1' ' 5abel &r%at -nalisis 7ahan -.ar PS=A S@+7-2-=45->-S4>7/R7-2-=>/5A+/ >/+- -543 5abel &r%at Pengen%bangan 7ahan -.ar PSn& S@+A=S/P +SPL= L>4 SAS-L (A=S/P +-S-R PS)4>P4L-=>-5/Rse.arah ge&grai s&si&l&gi ek&n&%i &litik antr&&l&gi
Activity (3) ilters -dd t& #&lle#ti&n Re$iew -dd =&te Like 1 th&usand reads
nayadih Run liked this 1 hundred reads
Similar to MAKALAH ANALISIS KURIKULUM IPS.docx Perke%bangan urikulu% PS id id sayyid sabiB
>akalah -nalisis Standar si >ael PS guntherre%'8
Pengertian +an 2akekat PS +ala% Pr&gra% Pendidikan ant&nand&C'00
; Peng&rganisasian >ateri PS Setiani >artha
More From Ti! U!er >--L-2 S>/5R P45-Rd&#" Sri ahyuni !intae"e#uti$e
"o#$load a$d %ri$t ti! doc&me$t •
Read and rint with&ut ads
•
+&wnl&ad t& kee y&ur $ersi&n
•
/dit, e%ail &r read &line
'oo!e a ormat +A!D
P+
+&wnl&ad
Recomme$ded
Perke%bangan urikulu% PS id id sayyid sabiB
>akalah -nalisis Standar si >ael PS guntherre%'8
Pengertian +an 2akekat PS +ala% Pr&g ant&nand&C'00 A44PA
; Peng&rganisasian >ateri PS Setiani >artha
+A!D
P+
+&wnl&ad
Read U$limited *oo+! or ,-. %er mo$t Start ?&ur ree >&nth =& #&%%it%ent!an#el anyti%e E>&$ie l&$ers ha$e =etli", %usi# l&$ers ha$e S &tiy F and b&&k l&$ers (whether they read literary i#ti&n &r best*selling &tb&ilers) n&w ha$e S#ribdGH =PR EIS#ribdJ is a la#e where y&u #an br&wse and ski% and read whate$er strikes y&ur an#yKGH ired E&r less than the ri#e & buying &ne new b&&k a %&nth (e* &r &therwise), y&u #an wander thr&ugh %&re than 90,000 b&&ksGH /ntrereneur E5his has g&t t& be the ne"t best thing t& sli#ed bread #an inish reading &ne b&&k and g& grab an&ther instantlyGH endy 7r&&ks, a S#ribd reader !l&se A/o&t •
7r&wse b&&ks
•
7r&wse d&#u%ents
MAKALAH ANALISIS KURIKULUM IPS.docx Ratings: (0) P/=++-= PS + S+ -=-LSS 4R4L4> PS + S+ /LA>PA ' SR -2?4= -2-7 11;0069 4L-= S-R 11;00681 RV=- S4S-=5 11;006 +-=- =-SR 11;00 S=-R 11;00 R-S>--5 11;00 4=V/RS5-S =/--SS-R-4L5-S L>4 P/=++-=P/=++-= <4R4 S/AL-2 +-S-R
-5- P/=<-=5-R Pu.i syukur enyusun an.atkan ke hadirat -llah Subhanahu ataala, karena berkat rah%at* =ya ka%i daat %enyelesaikan %akalah yang ber.udul E >/=<-=-LSS4R4L4> PS + S+ G >akalah ini dia.ukan guna %e%enuhi tugas %ata kuliah l%uPendidikan PS di S+a%i %engu#akan teri%a kasih keada se%ua ihak yang telah %e%bantusehingga %akalah ini daat diselesaikan sesuai dengan waktunya >akalah ini %asih .auhdari se%urna, &leh karena itu ka%i %engharakan kritik dan saran yang bersiat %e%bangun de%i kese%urnaan %akalah iniSe%&ga %akalah ini %e%berikan in&r%asi dan ber%anaat untuk enge%banganil%u engetahuan bagi kita se%ua >akassar, 6 >aret '013 Penulis +-5-R S
7-7 Pendahuluan a Latar 7elakangb Ru%usan >asalah# 5u.uan 7-7 Pe%bahasan a Pengertian, Peranan dan ungsi urikulu%b Landasan, Prinsi dan 4nsur*4nsur urikulu%# Perbedaan antara urikulu% La%a dan urikulu% 7arud 4aya Pe%baharuan Pendidikan PS di nd&nesiae 5u.uan urikulu% PS di S+ -nalisis urikulu% PS 7-7 Penutua esi%ulanb +atar Pustaka 7-7 P/=+-24L4-= - Latar 7elakang
Perke%bangan urikulu% S+ %ulai 5ahun 16, 168, 1;9, 18, 186, 1, '00 hinggaurikulu% '006 (5SP) ada %ata ela.aran PS Selintas se.arah yang %elatarbelakangi erke%bangan kurikulu% di tanah airPerke%bangan kurikulu% se#ara nasi&nal tidak daat diisahkan dari erke%banganendidikan dari dulu hingga sekarang asalah 7erdasarkan latar belakang di atas, %aka %asalah yang dihadai yaitu: 1 -akah engertian, eranan dan ungsi kurikulu%M ' -a landasan, rinsi dan unsur kurikulu%M 3 -a erbedaan antara kurikulu% la%a dan baruM 7agai%ana uaya e%baharuan endidikan PS di nd&nesiaM 9 -a tu.uan kurikulu% PS di S+ M ! 5u.uan 5u.uan dari e%buatan %akalah ini, yaitu: 1 4ntuk %engetahui engertian, eranan dan ungsi kurikulu% ' 4ntuk %engetahui landasan, rinsi dan unsur kurikulu% 3 4ntuk %engetahui erbedaan antara kurikulu% la%a dan baru 4ntuk %engetahui uaya e%baharuan endidikan PS di nd&nesia 9 4ntuk %engetahui aa tu.uan kurikulu% PS di S+ Activity (3)
ilters -dd t& #&lle#ti&n Re$iew -dd =&te Like 1 th&usand reads
nayadih Run liked this
7-7 P/=+-24L4-= - Latar 7elakang Perke%bangan urikulu% S+ %ulai 5ahun 16, 168, 1;9, 18, 186, 1, '00 hinggaurikulu% '006 (5SP) ada %ata ela.aran PS Selintas se.arah yang %elatarbelakangi erke%bangan kurikulu% di tanah airPerke%bangan kurikulu% se#ara nasi&nal tidak daat diisahkan dari erke%banganendidikan dari dulu hingga sekarang asalah 7erdasarkan latar belakang di atas, %aka %asalah yang dihadai yaitu: 1 -akah engertian, eranan dan ungsi kurikulu%M ' -a landasan, rinsi dan unsur kurikulu%M 3 -a erbedaan antara kurikulu% la%a dan baruM 7agai%ana uaya e%baharuan endidikan PS di nd&nesiaM 9 -a tu.uan kurikulu% PS di S+ M
! 5u.uan 5u.uan dari e%buatan %akalah ini, yaitu: 1 4ntuk %engetahui engertian, eranan dan ungsi kurikulu% ' 4ntuk %engetahui landasan, rinsi dan unsur kurikulu% 3
4ntuk %engetahui erbedaan antara kurikulu% la%a dan baru
4ntuk %engetahui uaya e%baharuan endidikan PS di nd&nesia 9 4ntuk %engetahui aa tu.uan kurikulu% PS di S+
7-7 P/>7-2-S-=
- Pengertian, Peranan dan ungsi urikulu% 1 Pengertian urikulu% +ari segi bahasa, kurikulu% berasal dari bahasa Latin, #urri#ulu% yang se%ula berarti a running #&urse&r ra#e #&urse , yaitu suatu .arak yang harus dite%uh &leh elari atau kereta dala% erl&%baan, dariawal hingga akhir Selain itu kata kurikulu% .uga terdaat dala% bahasa Pran#is, #&urier yang artinya t&run yang berarti berlari +ari akar kata tersebut terlihat bahwa kurikulu% adalah suatu istilah yangberhubungan dengan kegiatan &lahraga atau atletik, yaitu .arak yang harus dite%uh dala% suatuerl&%baan berlari Pada tahun 199 istilah kurikulu% diakai dala% bidang endidikan dengan arti se.u%lah %ata ela.aran ada eguruan tinggi +i dala% ka%us tersebut ( ebster ), kurikulu% diartikan dala% dua%a#a%, yaitu: aSe.u%lah %ata ela.aran yang harus dite%uh atau diela.ari %urid di sek&lah atau erguruan tinggi untuk %e%er&leh i.aNah tertentu bSe.u%lah %ata ela.aran yang ditawarkan &leh suatu le%baga endidikan atau suatu dearte%en >enurut andangan la%a, kurikulu% adalah se.u%lah %ata ela.aran yang harus dite%uh &leh %uriduntuk %e%er&leh i.aNah Sedangkan %enurut andangan baru ialah urikulu% %eruakan seerangkat@siste% ren#ana danengaturan %engenai isi dan bahan ela.aran serta #ara yang digunakan sebagai ed&%an untuk%enggunakan akti$itas bela.ar %enga.ar Siste% diatas diergunakan %elihat kurikulu% itu adase.u%lah k&%&nen yang terkait dan berhubungan satu sa%a lain untuk %en#aai tu.uan +engande%ikian, diandang siste% terhadaa kurikulu%, artinya kurikulu% itu diandang %e%iliki se.u%lahk&%&nen*k&%&nen yang saling berhubungan, sebagai kesatuan yang bulat untuk %en#aai tu.uan 'Peranan kurikulu% urikulu% sebagai r&gra% endidikan yang telah diren#anakan se#ara siste%atis %enge%ban erananyang sangat enting bagi endidikan ara siswa -da tiga .enis eranan kurikulu% yang dinilai sangatenting, yaitu: aPeranan &nser$ati Peranan yang di%ana salah satu tanggung .awab kurikulu% adalah %entran%isikan dan %entasirkan warisan s&sial keada generasi %uda +engan de%ikian, sek&lah sebagai suatu le%baga s&sial yang daat %e%engaruhi dan %e%bina tingkah laku ara eserta didik yang sesuai dengan nilai*nilai s&sialyang ada dala% %asyarakat bPeranan ritis dan /$aluati ebudayaan senantiasa berubah dan berta%bah, sek&lah tidak hanya %ewariskan kebudayaan yangada%elainkan .uga %enilai, %e%ilih unsur*unsur kebudayaan yang akan diwariskanO +ala% hal ini kurikulu% berartisiasi dala% k&ntr&l s&sial dan %enekankan ada unsur berikir kritis # Peran reati urikulu% %elakukan kegiatan*kegiatan kreati dan k& nstrukti, dala% arti %en#ita dan %enyusunyang baru sesuai dengan kebutuhan %asa sekarang dan %asa %endatang dala% %asyarakat 3 ungsi urikulu%
+isa%ing kurikulu% %e%iliki eranan, .uga kurikulu% %enge%ban atau %e%iliki atau %enge%banberbagai ungsi 7erkaitan dengan ungsi kurikulu% sebagai sub.ek didik, terdaat ena% ungsikurikulu%, yaitu : a ungsi Penyesuaian ( 5he ad.usti$e & adati$e un#ti&n ) ungsi enyesuaian %engandung %akna bahwa kurikulu% sebagai alat endidikan harus %a%u%engarahkan siswa agar %e%iliki siat well ad.usted yaitu %a%u %en yesuaikan dirinya denganlingkungan, baik lingkungan isik %auun lingkungan s&sial Lingkungan itu sendiri senantiasa %engala%ierubahan dan bersiat dina%is Aleh karena itu, siswa un harus %e%iliki ke%a%uan untuk%enyesuaikan diri dengan erubahan yang ter.adi di lingkungannya b ungsi Pengintegrasian (5he integrating un#ti&n) ungsi integrasi %engandung %akna bahwa kurikulu% sebagai alat endidikan harus %a%u%enghasilkan ribadi*ribadi yang utuh Siswa ada dasarnya %eruakan angg&ta dan bagian integraldari %asyarakat Aleh karena itu, siswa harus %e%iliki keribadian yang dibutuhkan untuk daat hidudan berintegrasi dengan %asyarakatnya # ungsi +iereansiasi (5he dierentiating un#ti&n) ungsi dierensiasi %engandung %akna bahwa kurikulu% sebagai alat endidikan harus %a%u%e%berikan elayanan terhada erbedaan indi$idu siswa Setia siswa %e%iliki erbedaan, baik dariasek isik %auun sikis yang harus dihargai dan dilayani dengan baik d ungsi Persiaan (5he r&aedeuti# un#ti&n) ungsi ersiaan %engandung %akna bahwa kurikulu% sebagai alat endidikan harus %a%u%e%ersiakan siswa untuk %elan.utkan studi ke .en.ang endidikan berikutnya Selain itu, kurikulu% .uga diharakan daat %e%ersiakan siswa untuk daat hidu dala% %asyarakat seandainya karenasesuatu hal, tidak daat %elan.utkan endidikannya e ungsi Pe%ilihan (5he sele#ti$e un#ti&n) ungsi e%ilihan %engandung %akna bahwa kurikulu% sebagai alat endidikan harus %a%u%e%berikan kese%atan keada siswa untuk %e%ilih r&gra%*r&gra% bela.ar yang sesuai denganke%a%uan dan %inatnya ungsi e%ilihan ini sangat erat hubungannya dengan ungsi dierensiasi,karena engakuan atas adanya erbedaan indi$idual siswa berarti ula diberinya kese%atan bagi siswatersebut untuk %e%ilih aa yang sesuai dengan %inat dan ke%a%uannya 4ntuk %ewu.udkan keduaungsi tersebut, kurikulu% erlu disusun se#ara lebih luas dan bersiat leksibel ungsi +iagn&stik (5he diagn&sti# un#ti&n) ungsi diagn&stik %engandung %akna bahwa kurikulu% sebagai alat endidikan harus %a%u%e%bantu dan %engarahkan siswa untuk daat %e%aha%i dan %eneri%a kekuatan (&tensi) dankele%ahan yang di%ilikinya -abila siswa sudah %a%u %e%aha%i kekuatan* kekuatan dankele%ahan*kele%ahan yang ada ada dirinya, %aka diharakan siswa daat %enge%bangkan sendiri&tensi kekuatan yang di%ilikinya atau %e%erbaiki kele%ahan* kele%ahannya 7 Landasan, Prinsi dan 4nsur*4nsur urikulu% 1 +asar*dasar Penge%bangan urikulu% +ala% %eren#anakan sebuah kurikulu%, banyak akt&r yang harus dierti%bangkan karena%eren#anakan sebuah kurikulu% bukanlah eker.aan yang %udah 4ntuk itu erlu dasar* dasar yangkuat agar tu.uan kurikulu% ter#aai sesuai dengan kebutuhan Pada u%u%nya dala% %e%binakurikulu% kita daat beregang teguh ada asas*asas berikut: a -sas il&s&is, asas yang berkenaan dengan siste% nilai b -sas Psik&l&gis, asas yang berkenaan dengan erilaku %anusia
# -sas S&si&l&gis, asas ini berkenaan dengan enya%aian kebudayaan, r&ses s&sialisasi danrek&nstruksi %asyarakat d -sas Arganisat&ris, asas yang berkenaan dengan &rganisasi kurikulu%
