Manual de Mecanografia Original

ACADEMIA DE MECANOGRAFIA Y COMPUTACION “ALTO RENDIMIENTO INFORMATICO”

PRESENTACION

El avance tecnológico ha permitido que hoy en día la computadora sea una herramienta, que ha abierto una puerta de comunicación al mundo donde el hombre puede desarrollar sus tareas de manera rápida y eficiente.

El uso de la computadora se ha extendido tanto en el hogar como en las empresas, facilitando el desarrollo de las actividades diarias a nivel individual y colectivo. De ello se ha derivado la necesidad de adquirir los conocimientos básicos acerca de este.

El manual se ha elaborado con el fin de presentar una guía práctica, que permite adquirir una serie de conocimientos generales sobre la computadora y sus componentes, así como la utilización del Sistema Operativo.

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Manejo de Microsoft Windows Seven (7) Manejo de RapidTyping 2015 (Mecanografía)

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GUIA DE ESTUDIO

En la presente guía se dará da rá una orientación sobre la introducción al curso de manejo de paquetes de Windows y RapidTyping. OBJETIVO DEL CURSO Brindar al estudiante el conocimiento teórico y práctico necesario sobre conceptos generales de la computadora. HERRAMIENTA DE APOYO

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Manual de Microsoft Windows Seven (7) Manual de RapidTyping 2015 (Mecanografía)

RECOMENDACIONES Es necesario que el estudiante dedique por lo menos 2 horas adicionales para repasar el contenido en cada sesión de clase. Puede hacer uso del libro para estudiar perfectamente el contenido del curso. El mayor esfuerzo debe ser de parte tuya en todos los cursos. La mejor forma de aprender el uso de un paquete es a través de la práctica.

Solo el que lucha tiene buenos resultados Pag.


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POSICION CORRECTA SOBRE LA UTILIZACION DE LA COMPUTADORA

Como los problemas de salud frente al teclado pueden tener diversas causas, aquí tienes algunos consejos y observaciones sobre el tema de posturas adecuadas que esperamos te sirvan de orientación. VISIÓN: Los problemas de Visión tienen diversas causas entre ellas: *Sentarse muy cerca al monitor puede ocasionar Miopía. La distancia ideal entre el usuario y el monitor, aunque objeto de debate, no debe ser menor de 40cms de los ojos del usuario. *El borde superior de monitor debe quedar al nivel de los ojos de la persona y ésta debe mirar de frente. Si el monitor se sitúa por encima de los niveles recomendados, esto contribuye al cansancio visual y de los músculos del cuello. Algunos expertos expertos sostienen que el monitor debe quedar más bajo que el nivel de los ojos pues este ángulo de visión envuelve menos estrés.

CORRECTO

INCORRECTO

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Irritación y Cansancio de los Ojos:

*Muchas veces ocasionado por el brillo y los reflejos de la pantalla del monitor que dificultan la lectura exigiendo a los ojos un esfuerzo adicional. Aunque los monitores reflejan todo tipo de brillos, los problemas en general tienen que ver con la iluminación inadecuada del espacio o la acumulación de polvo y suciedad en la pantalla. Idealmente los computadores deben ubicarse perpendicularmente a las ventanas para eliminar el problema. El problema es que las aulas de clase deben tener una iluminación que ayude tanto a trabajar en el computador como en el tablero y para atender estas dos necesidades sería necesario usar iluminación de techo (lámpara fluorescente blanca). Si se va a trabajar por un tiempo prolongado es conveniente usar una lámpara lateral de escritorio.

Es importante también que la mesa o escritorio no produzca reflejos, que tengan colores mate (gris o café) y que la luz no les apunte directamente.

*No coloque sobre el escritorio o sobre el monitor portarretratos, espejos o superficies que refleje. *Otro problema que puede ocasionar el trabajo en el computador durante largas horas y sin descanso es resequedad en los ojos. Esta puede atenderse con gotas refrescantes para los ojos pero es más prudente tomar descansos cortos después de cada hora de trabajo.

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CUELLO Los dolores y los diferentes grados de tensión del cuello ponen en evidencia problemas musculares ocasionados por: *Base del cuello muy inclinada; este inconveniente se presenta con más frecuencia cuando se trabaja consultando documentos que se encuentran muy abajo en la superficie de trabajo o cuando el monitor está muy bajo. Soluciónelo utilizando un porta documentos u otro elemento para subirlos y levante el monitor colocando algo bajo este hasta que su parte superior quede al nivel de los ojos. *Espalda encorvada, cuello pensionado; examine el nivel de la silla, puede estar o muy alto o muy bajo. *Barbilla hacia arriba; el monitor o los documentos pueden estar muy altos, una posibilidad es bajarlos o reclinar un poco la silla. Otra posibilidad es que tenga algún problema de visión y esté tratando de compensarlo de esa manera. Visite al oftalmólogo. *El cuello se mueve mucho hacia los lados y existe cansancio, tensión o dolor. En este caso, por lo general, se está trabajando un documento en el monitor que está localizado a un lado del escritorio, muy lejos de los ojos. Sugerencia acerque el elemento de trabajo al centro de visión y procure no ubicarlo siempre en el mismo lado, cambie de lado.

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HOMBROS

El cansancio o dolor en los hombros se produce generalmente por mala postura, que ocasiona tensión muscular, y se evidencia porque los hombros quedan muy levantados o retrocedidos con respecto al cuerpo: *Si los hombros están muy altos esto en general obedece a que la superficie de trabajo está muy alta, en ese caso se puede bajar el teclado, el escritorio, levantar la silla o poner un soporte para los pies. *Los codos se apoyan en los descansabrazos que están muy altos. Para solucionar este inconveniente quite o baje un poco los descansabrazos o, cambie de silla. *El espaldar de la silla está muy alto; bájelo *La persona está muy tensa y esto se refleja en los hombros. Sugerencia deje caer los hombros, deje colgar los brazos un rato; haga movimientos circulares de hombros, repítalos varias veces. *Hombros muy atrás; proceda para solucionar este problema como se sugirió en el segundo párrafo. Explore si el teclado está muy cerca y de ser así empújelo hacia adelante. Compruebe su postura, lo aconsejable es sentarse derecho con la cabeza en línea recta respecto al cuerpo.

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ESPALDA Y PIERNAS Las lesiones que se presentan en espalda y piernas, por lo general dolores de diferente intensidad, están ocasionados por: *Tensión muscular o mala postura, y tienen mucho que ver con el ajuste que se le pueda hacer a los muebles con los que se trabaja. La clave para evitar estas molestias consiste en trabajar en una posición cómoda en la que el cuerpo esté relajado y no se tensionen músculos o tendones. Nos referimos ya en el apartado anterior a la trascendencia de comprobar la altura a la que debe estar el teclado, a lo que queremos agregar haciendo hincapié, en la importancia de utilizar una silla ajustable, que soporte adecuadamente la parte baja de la espalda y cuya altura permita que la persona apoye cómodamente los pies en el suelo para impedir entre otras cosas problemas circulatorios. LA MANO

Como la gran mayoría de los trabajos que se hacen en el computador involucran el uso del ratón y el teclado, es en las manos donde las lesiones de estrés repetitivo se localizan con mayor frecuencia: *Entre estas lesiones que se ocasionan por trabajos repetitivos, malas posturas o el uso de elementos inadecuados (ejemplo: ratones de adulto para uso de niños) el Síndrome del Túnel Carpiano es el más difundido en los últimos años. Por este túnel, ubicado en la muñeca; conformada a su vez por ocho huesos pequeños; pasa el paquete de ligamentos, tendones y nervios con los que la mano se mueve. Pasa también por éste el nervio mediano que comunica el cerebro con el cuello, brazo, muñeca y mano. En el síndrome anteriormente mencionado el nervio se presiona por inflamación de los tendones y la persona comienza a sentir entumecimiento y dolor en el brazo y la mano. Cómo al túnel lo conforman los huesos

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el orificio no se expande y la presión es constante. El dolor puede aumentar con el tiempo hasta volverse incapacitante. La presión puede generarse por movimientos repetitivos (clic al ratón) o Trabajar por períodos prolongados con la muñeca en posición incómoda (teclados poco o muy levantados). *Para ayudar a evitar estos inconvenientes es necesario que el teclado se ubique por debajo del nivel de los codos, sobre una superficie plana y con una inclinación entre 10 y 15 grados; ubicar el teclado de tal forma que para utilizarlo las muñecas estén rectas; utilizar el teclado con todos los dedos para evitar concentrar el esfuerzo y la presión solamente en algunos de ellos; para escribir en el teclado mueva todo el brazo y no doble las muñecas para alcanzar las teclas o el cursor. *La ubicación del ratón respecto al teclado es también importante debe estar ubicado a la derecha de éste y si el usuario es zurdo a la izquierda. Otra precaución es que la mayoría de los ratones están diseñados para uso de adultos y pueden ocasionar problemas en las manos de los niños, por ese motivo sería deseable que las Instituciones contaran con ratones de diferentes tamaños.

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GENERALIDADES HISTORIA DE LA COMPUTADORA Una Computadora digital moderna es en gran medida un conjunto de interruptores electrónicos, los cuales se utilizan para representa y controlar el recorrido de datos denominados dígitos binarios (o bits). El desarrollo del transistor fue uno de los inventos muy importantes para la revolución de la computadora personal. El transistor fue inventado en 1948 por los ingenieros John Bardeen , Walter Brattian y William Schockley de los laboratorios Bell. Funciona como interruptor de estado sólido, sustituyo al bulbo que era mucho menos adaptable. En 1959, los ingenieros de Texas Instrumentos inventaron CI (Circuito Integrado o Chip) un semiconductor que contiene más de un transistor sobre la misma base y que conecta los transistores sin necesidad de cables. Cuando en las computadoras se habla de historia se debe comprender que ni siquiera ha transcurrido medio siglo desde que se inventó la primera, por lo que hay que considerar otras unidades de medida de su desempeño. Lo anterior significa que la corta historia de las computadoras debe medirse no tanto en términos de años sino más bien en su función de sus avances tecnológicos.

¿Cómo se miden los avances tecnológicos de las computadoras? Una computadora está formada por dos componentes estructurales con el mismo nivel de importancia: El equipo físico (Hardware) y los programas con los que funciona (Software) lo cual

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significa que su grande avance debe considerarse en esas dos direcciones, Es decir el desarrollo de las computadoras se da en estos dos aspectos.

PRIMERA GENERACIÓN (1951 A 1958): Sistemas constituidos por tubos de vacío, desprendían bastante calor y tenían una vida relativamente corta. Máquinas grandes y pesadas. Se construye el ordenador ENIAC de grandes dimensiones (30 toneladas) Almacenamiento de la información en tambor magnético interior. Un tambor magnético disponía de su interior del ordenador, recogía y memorizaba los datos y los programas que se le suministraban. Programación en lenguaje máquina, consistía en largas cadenas de bits, de ceros y unos, por lo que la programación resultaba larga y compleja. Alto costo. Uso de tarjetas perforadas para suministrar datos y los programas.

SEGUNDA GENERACIÓN (1959-1964): TRANSISTORES:

Cuando los tubos de vacío eran sustituidos por los transistores, estas últimas eran más económicas, más pequeñas que las válvulas miniaturizadas consumían menos y producían menos calor. Por todos estos motivos, la densidad del circuito podía ser aumentada sensiblemente, lo que quería decir que los componentes podían colocarse mucho más cerca unos a otros y ahorrar mucho más espacio .

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TERCERA GENERACIÓN (1964-1971) CIRCUITO INTEGRADO (CHIPS)

Aumenta la capacidad de almacenamiento y se reduce el tiempo de respuesta. Generalización de lenguajes de programación de alto nivel. Compatibilidad para compartir software entre diversos equipos.

CUARTA GENERACIÓN (1971 A 1981) MICROCIRCUITO INTEGRADO: El microprocesador: el proceso de reducción del tamaño de los componentes llega a operar a escalas microscópicas. La micro miniaturización permite construir el microprocesador, circuito integrado que rige las funciones fundamentales del ordenador.

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QUINTA GENERACIÓN (1982-1989 ) LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL El propósito de la Inteligencia Artificial es equipar a las Computadoras con "Inteligencia Humana" y con la capacidad de razonar para encontrar soluciones. Otro factor fundamental del diseño, la capacidad de la Computadora para reconocer patrones y secuencias de procesamiento que haya encontrado previamente, (programación Heurística) que permita a la Computadora recordar resultados previos e incluirlos en el procesamiento, en esencia, la Computadora aprenderá a partir de sus propias experiencias usará sus Datos originales para obtener la respuesta por medio del razonamiento y conservará esos resultados para posteriores tareas de procesamiento y toma de decisiones. El conocimiento recién adquirido le servirá como base para la próxima serie de soluciones.

SEXTA GENERACIÓN (1990 HASTA LA FECHA) Como supuestamente la sexta generación de computadoras está en marcha desde principios de los años noventa, debemos por lo menos, esbozar las características que deben tener las computadoras de esta generación. También se mencionan algunos de los avances tecnológicos de la última década del siglo XX y lo que se espera lograr en el siglo XXI. Las computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo / Vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; se han creado computadoras capaces de realizar más de un millón de millones de operaciones aritméticas de punto flotante por segundo (teraflops); las redes de área mundial (Wide Área Network, WAN) seguirán creciendo desorbitadamente utilizando medios de comunicación a través de fibras ópticas y satélites, con anchos de banda impresionantes. Las tecnologías de esta generación ya han sido desarrolla das o están en ese proceso. Algunas de ellas son: inteligencia / artificial distribuida; teoría del caos, sistemas difusos, holografía, transistores ópticos, etcétera.

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Computación Se define como cuenta o calculo. De acuerdo al Área de la informática se entiende como computación al cálculo automatizado de datos con la ayuda de una máquina.

Computadora También se le llama Ordenador, Computador o Procesador de datos; es si es una herramienta que facilita el trabajo del hombre, pudiendo adaptarse a las actividades de este, fácilmente. Es una máquina electrónica que no piensa y todo lo que realiza se debe a la inventiva del hombre.

La computadora le sirve herramientas para realizar y actividades. En si es un

al hombre como una valiosa simplificar muchas de sus dispositivo electrónico capaz de

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interpretar y ejecutar los comandos programados para realizar en forma general.

HARDWARE L e llamamos hardware a todos los componentes físicos de la computadora, o sea aquellos que se pueden ver y tocar a continuación un ejemplos de ellos.       

Teclado Ratón Impresora Monitor Disquetes Memoria USB Procesador

SOFTWARE Le llamamos Software a todos los programas o rutinas que hacen funcionar a la computadora es todo interno o programas que solo se pueden ver pero no tocar. Estos son algunos programas utilizados normalmente.  

Windows Microsoft Word

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Microsoft Excel Microsoft PowerPoint Microsoft Publisher Internet Etc.

PARTES DE UNA COMPUTADORA El manejo de la computadora requiere de conocer sus partes y función específica a cada una de ellas Unidad Central de Procesos (CPU) Es la parte más importante de la computadora, en ella se realizan todos los procesos de la información. El CPU está estructurado por un circuito integrado llamado microprocesador, el cual varía en las diferentes mar4cas de computadoras.

DISPOSITIVOS DE

ENTRADA (DE)

Los dispositivos de atreves de los cuales se central de procesos, por lo

entrada son aquellos mandan datos a la unidad que su función es

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eminentemente emisora. Algunas de los dispositivos de entrada más conocidos son Teclado, Escáner, Cámara de video y Ratón o Mouse etc…

DISPOSITIVOS DE SALIDA (DS) Los dispositivos de salida son aquellos que reciben información de la computadora su función es eminentemente receptora y por ende están imposibilitados para enviar información, entre los dispositivos de salida más conocidos están: La Impresora, Proyector, Monitor o Pantalla, Auriculares y Bocinas o Altavoces.

PANTALLA O MONITOR

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Es el dispositivo por medio del cual se visualiza la información que se ingresa a la computadora, también es el medio por el cual la computadora se comunica con nosotros, para enviarnos mensajes los cuales pueden ser de error o trabajo que está efectuando internamente la . Los monitores existen en diferentes tamaños y medidas, en diferentes colores y diversas resoluciones.

CRT

LCD

Teclado de la Computadora El teclado de una computadora es el dispositivos de entrada más usada, de acuerdo a la marca y el modelo de la computadora se presentan algunas variaciones, en esta parte se explicara, a grandes rasgos, el teclado de una computadora personal (PC). El teclado de una PC de acuerdo a las funciones de las diversas teclas se divide para su estudio en cuatro partes que son: Teclado de Funciones, teclado alfanumérico, teclado de edición o Control y teclado numérico. Como lo muestra la figura siguiente.

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Teclado Alfanumérico El teclado alfanumérico consta de aproximadamente 57 teclas que indican letras, números, símbolos y teclas especiales. Ocupa la parte central y está formando por dos tipos de teclas: Escrituras y de Comando. Las teclas de escritura son las propias de las máquinas de escribir: 28 teclas, 10 números, signos de puntuación, signos de acentuación, interrogación entre otras. Todas estas teclas suele ser blancas En las teclas dobles, el símbolo que hay escrito debajo es el que se obtiene al pulsar la tecla mientras que, el de encima se activa pulsando la tecla de mayúscula (Shift) . En las teclas de comando suelen ser de color gris y tiene como función la de activar determinadas ordenes o instrumentos propias del programa que se esté utilizando.

Teclas de comando Las teclas de comando suelen ser de color gris y tienen como función la de activar determinas ordenes o instrumentos propias del programa que se esté utilizando generalmente en unión a otras teclas. También se incluyen las teclas a utilizar cuando queramos escribir la segunda o tercera función que aparece en las teclas de escrituras doble o simple. Las teclas de comando son: Mayúscula (Shift): Al pulsar esta tecla junto con una tecla se obtiene la misma pero mayúscula. Si se pula junto con una de doble función o triple se obtiene la correspondiente de la parte superior. Bloque de Mayúsculas (Caps Lock): La tecla Bloq Mayus sirve para escribir en mayúscula permanentemente, sin afectar a las teclas de doble o triple función a diferente de la anterior, esta se activa una sola vez y tiene efecto hasta que se desactiva. Retroceso (Back Space): Esta tecla está situada en el Angulo superior derecho del bloque alfanumérico. Su función es la de borrar de derecha a izquierda, carácter por carácter. Si se mantiene presionada esta tecla de forma constante se irá borrando la frase escrita, hasta que deje presionarla. Pag.


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Tabulación (Tab): Su nombre es Tab, esta tecla desplaza la posición del cursor hacia la derecha un numero de espacios determinados previamente en el programa. Escape (Esc): Es de las teclas más usadas. Su función y uso depende del programa que se utiliza pero normalmente permite volver hacia atrás antes de ejecutar una orden. Se emplea para anular la acción del último mandato o función que se está ejecutando. Retorno (ENTER): Esta Tecla también se denomina Return o Intro. Tiene dos funciones primordiales: Primer, indica a la computadora que acepte una orden concreta que se ha teclado y en segundo lugar en un procesador de textos actúa como un retorno de carro manual, es decir, baja a la siguiente línea para pode seguir escribiendo. Control (Ctrl): Su nombre es Ctrl o Control. Esta tecla no produce por si misma ningún efecto. Es en combinación de otras cuando se obtiene un resultado de significado distinto al de la tecla pulsada. Para activar una combinación de ctrl hay que pulsar esta tecla a la vez que se pulsa otra. Alt: La tecla Alt es similar a la de Ctrl, pues solo tiene efecto si se utiliza con otras teclas. Se encuentra ubicada a la izquierda de la barra espaciadora. Utilizando esta tecla se pueden generar cualquiera de los 256 caracteres del código ASCII. Imprimir Pantalla (Prsn Scr): Su nombre es Impr Pant. Esta tecla permite imprimir todo aquellos que se encuentra en la pantalla, es decir imprime el contenido de las 25 filas y 80 columnas que forman la pantalla. Hace lo que se llama un volcado de pantalla en la impresora Barra Espaciadora: Esta tecla es la más grande del teclado y su misión es la misma que en cualquier máquina de escribir, es decir genera espacios en blanco.

TECLADO NUMERICO Pag.


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El teclado numérico consta 17 teclas que representan los números digitales y los signos de las operaciones aritméticas básicas, a la vez esas mismas teclas realizan funciones similares a las existentes en el teclado de edición. En la zona derecha del teclado aparece un pequeño teclado aparece un pequeño teclado numérico independiente al resto, el cual se ha diseñado para facilitar la introducción de números. Este teclado esta compuesto por números, los símbolos de las operaciones matemáticas básicas y las teclas de edición, además de las teclas direccionales y la tecla Intro. La tecla situada en el ángulo inferior derecho del teclado numérico recibe el nombre de Return, Enter o Intron, siendo su misión la de indicar a la computadora que procesen la instrucción. Las teclas de /, *, -, +, son las empleadas en las operaciones matemáticas división, multiplicación, resta y suma (también las podemos encontrar en el teclado alfanuméricos).

TECLADO DE EDICION O CONTROL El teclado de edición consta de 13 teclas y cada una con determinada función para el movimiento del cursor, agregar o eliminar caracteres, pausa y activación de impresora, entre otras. Estas teclas se encuentran ubicadas entre el teclado alfanumérico y el numérico y estas son: Flecha de direcciones: Estas teclas mueven el cursor según la dirección que muestra. Arriba

, Abajo

, Izquierda

y derecha

Teclas de Desplazamiento Inicio (Home): También llamada Origen. Permite desplazarse (según el programa que se utilice) al comienzo de la línea donde se encuentra posicionado el cursor): Fin (End). Esta tecla permite desplazarse al final (según el programa que se utilice de la línea desde la posición donde se encuentra el cursor. Página Arriba o Re Pág. (Page Up). También llamada Re Pág. Al pulsar esta se retrocede una página dentro del texto que se encuentre visualizando.

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Estas teclas en combinación con Ctrol, generan movimientos largos dentro de un documento, es decir, permite desplazamientos al principio o al final de documento, por ejemplo, Ctrol+Inicio se dirige al principio de un documento; Ctrol+Fin se dirige al final de un documento.

TECLADO DE FUNCIONES El teclado funciones consta de doce teclas de funciones de F1 hasta F12 y están situadas en la parte superior del teclado. Las teclas de funciones sirven para ejecutar de forma rápida determinadas órdenes dentro de un programa. De esta forma en vez de acceder al menú para realizar cualquier opción se pueden utilizar las teclas de funciones (si el programa lo permite) para poder trabajar mas rápidamente en esa aplicación.

MOUSE (RATON) Es el dispositivo por medio del cual podemos movilizarnos dentro de la pantalla con una mayor rapidez, es útil para los programas de diseño de dibujo y otros.

IMPRESORA Es un periférico de computador que permite producir una copia permanente de textos y/o gráficos de documentos almacenados en formato electrónico, imprimiéndolos en medios físicos, normalmente en papel o transparencias, utilizando cartuchos de tinta o tecnología láser. Muchas impresoras son usadas como periféricos y están permanentemente unidas al ordenador por un cable. Otras impresoras llamadas impresoras de red, tiene un interfaz de red interno (típicamente wireless o Ethernet) y

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que puede servir como un dispositivo para imprimir en papel algún documento para cualquier usuario de la red.

Memorias USB Un llavero USB (Universal Serial Bus)(en Ingles USB flash Drive), es un pequeño dispositivo de almacenamiento que utiliza la memoria flash para guardar la información sin necesidad de pilas los llaveros son impermeables a los rasguños y al polvo que han plagado las formas previas de almacenamiento portables, como los CD y los Diskette.

Diskette Un disco flexible o también disquete ( en ingles Floppy Disk ) es un tipo de dispositivo de almacenamiento de datos formado por una pieza circular de un material magnético que permite la grabación y lectura de datos, fino y flexible , encerrado en una carcasa fina cuadrada o rectangular de plásticos. El hecho de que el aspecto exterior no sea circular confunde a muchos usuarios principiantes.

COMO ENCENDER UNA COMPUTADORA Para encender una computadora, es recomendable que primero enciendas le monitor. Localiza el botón en el frente en la parte inferior.

Después enciende el gabinete o CPU, de la misma forma que el monitor localiza el botón de encendido por lo general situado en la parte de enfrente.

QUE ES

WINDOWS

Es mediante manejar y

la manera en la cual, una persona se puede desarrollar, en el campo

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de la informática esto se debe, a lo amigable que es este software. Lo cual es su idea primordial

QUE ES UN PUNTERO Es un objeto en la pantalla, por lo general una flecha que se usa para seleccionar texto, tener acceso a menús, mover archivos o interactuar con programas, archivos o datos que aparecen en la pantalla.

BARRA DE TAREAS Es mucho más funcional ya que agrupa los programas en uso del mismo tipo.

COMO A PAGAR UNA COMPUTADORA

Para apagar la computadora, haz clic en el botón Inicio, Selecciona la opción Apagar… y cuando se te pida, confirma que deseas Apagar equipo, solo haz clic en aceptar.

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Espera unos segundos y veras que de manera automática la computadora se habrá apagado.

PAINT Paint (originalmente Paintbrush)

es un programa simple de dibujo gráfico desarrollado por Microsoft. Paint ha acompañado al sistema operativo Microsoft Windows desde la versión 1.0. Siendo un programa básico, se incluye en todas las nuevas versiones de este sistema. Por su simplicidad, rápidamente se convirtió en una de las aplicaciones más usadas de las primeras versiones de Windows -introduciendo a varios a dibujar con la computadora por primera vez- y es todavía fuertemente asociado con la inmediata usabilidad de Windows Características

Las versiones recientes de Paint permiten al usuario elegir hasta tres colores a la vez: el color primario (clic izquierdo del ratón), color secundario (clic derecho del ratón) y tercer color (tecla control + cualquier clic del ratón). El programa viene con las siguientes opciones en su caja de herramientas (de izquierda a derecha en la imagen):

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Selección Libre, Seleccionar , Borrador/Borrar Color , Rellenar ,Cuentagotas , Zoom , Lápiz , Pincel, Aerográfo, Texto, Línea, Curva, Rectángulo, Polígono, Eclipse, Rectángulo redondeado PASOS PARA INGRESAR A PAINT

PRIMER PASO:

Presionamos clic izquierdo en el botón

Inicio

se despliega una pestaña.

SEGUNDO PASO:

Presionamos clic izquierdo en el botón de PAINT

REALICE EL EJERCICIO

SIGUIENTE EN PAINT

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El maestro (a) le dará unos ejercicios adicionales para que lo realice en el Programa de Paint

LAS VENTANAS Todas las ventanas de Windows Windows siguen la misma estructura, si no las conoce conoce no te preocupes porque a continuación te las explicamos. La ventana que tienes arriba es la que se abre al pulsar sobre el icono Mi PC o EQUIPO.

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El estilo de esta venta na es similar al de otras aplica ciones .

Las ventanas de Windows están formadas por: La barra de título: Contiene el nombre del programa con el cual se esta trabajando, y en algunos casos también aparece el nombre del documento abierto, en el extremos de la derecha esta los botones para minimizar, restaurar y cerrar. 

El botón minimizar convierte la ventana en un botón situado en la barra de tareas de Windows Seven. El botón maximizar amplia el tamaño de la ventana a toda la pantalla.

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El botón de cerrar se encarga de cerrar la ventana. En el caso de haber realizado cambios en algún documento te preguntara si deseas guardar los cambios antes de cerrar.

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La barra de menús: Contiene las operaciones del programa, agrupadas en menús desplegables, al hacer en archivo, por ejemplo veremos las operaciones que podemos realizar con los archivos. Todas las operaciones que el programa nos permite realizar las encontraremos en los distintos menús de esta barra.

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La barra de herramientas: Contiene iconos para ejecutar de forma inmediata algunas de las operaciones más utilizadas. Estas operaciones también se pueden ejecutar desde la barra de menús.

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Las barras de desplazamiento: Permite movernos a lo largo y ancho de la hoja de forma rápida y sencilla, simplemente hay que desplazar la barra arrastrándola con el ratón o hacer clic en las flechas. Hay barras por desplazar horizontal y verticalmente cuadradito con unos puntos que hay a la derecha sirve para cambiar de tamaño la ventana solo hay que hacer clic y arrastrar.

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La barra de estado: Suele utilizarse para ofrecer cierta información al usuario. Esta información puede variar en función de la ventana que tengamos abierta.

ESCRITORIO El escritorio: Es la primera pantalla que nos aparecerá una vez se haya cargado el sistema Operativo con el cual vamos a trabajar, en nuestro caso será el escritorio de Windows Seven.

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CONOCE EL ESCRITORIO DE WINDOWS SEVEN Una vez se ha cargado Windows Seven nos aparece la siguiente pantalla puede suceder que varié con respecto a la que tiene en tu ordenador ya que Windows nos permite personalizarla, pero esto lo aprenderemos más adelante.

LAS BARRAS Y EL BOTON INICIO Barra de Tareas: La barra de tareas es la que aparece en la parte inferior de la pantalla. En el extremo izquierdo esta el botón Inicio, a continuación tenemos la zona de acceso directos, luego los programas abiertos y por último el área de notificación.

EL BOTON INICIO: Es el botón a través del cual podemos acceder a todo el abanico de opciones que nos ofrece Windows Seven. Si lo seleccionamos se desplegara un menú similar al que te mostramos a continuación. En la parte superior aparece el nombre del usuario. Para acceder al resto de los programas tenemos el triángulo verde todos los programas. Al hacer clic aparecen los programas que tenemos instalados en nuestro ordenador. COMO ORGANIZAR LOS ICONOS DEL ESCRITORIO. 1) Sobre el escritorio pincha con el botón derecho del ratón 2) Selecciona el menú organizar iconos. 3) Al desplegarse este menú puedes elegir organizarlos por nombre, por tipo de icono, por tamaño, por fecha de modificación. 4) También puedes activar la opción de organización automática que se

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encarga de alinear los iconos unos debajo de otros. Si deseas hacer una organización personalizada, puede organizarlos como quieras arrastrándolos con el ratón. Para poder hacerlo la opción de organización automática ha de esta desactivada.

LA FECHA Y LA HORA DEL RELOJ DEL ORDENADOR El ordenador tiene un reloj situado en la parte derecha de la barra de tareas También puedes consultar y modificar las propiedades del reloj con el cuadro de dialogo que aparece a continuación y que aparece al hacer doble clic sobre la hora de la barra de tareas.

Para cambiar la fecha se han de seguir los siguientes pasos 1) Hacer doble clic sobre la hora de la barra de tareas para abrir el cuadro de dialogo. 2) Para cambiar el mes sitúate sobre la casilla de los meses y haz clic con el ratón sobre la flecha situada a la derecha. Entonces se desplegara una lista con los meses. Selecciones el que quieras. 3) Para cambiar el año sitúate en la casilla del año (al lado derecho del mes) y con las fechas podrás aumentar o disminuir el año en el que nos encontramos 4) Para cambiar el día selecciona el que quieras del calendario que aparece 5) Haz clic en el botón aceptar si quieres que de los cambios sean permanentes y que se cierre el cuadro de dialogo Para cambiar la hora has de hacer lo siguiente. Pag.


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1) Sitúate en la casilla de la hora 2) Para cambiar la hora selecciona los dígitos de la hora y con las flechas de la derecha 3) Este mismo proceso tendrás que hacerlo con los minutos y segundos

COMO VISUALIZAR LAS BARRAS DE HERRAMIENTAS 1) Pinchar con el botón derecho del ratón sobre la barra de tareas 2) Seleccionar la opción barras de herramientas 3) Del menú que se despliega seleccionar la barra de herramientas que deseas visualizar Si al lado de la opción aparece una marca quiere decir que esa barra de herramientas esta visible EXPLORADOR DE WINDOWS

A continuación explicaremos las distintas barrar que compone.

Como en cualquier ventana de Windows tenemos la barra del título que muestra el nombre de la carpeta.

LA BARRA DE DIRECCIONES: Es muy conocida en Internet porque es en ella donde aparece la dirección de la página web que estamos visualizado. En el explorador de Windows el funcionamiento es el mismo pero mostrado el nombre de la carpeta.

LA BARRA DE ESTADO: Muestra información adicional sobre los elementos que tenemos seleccionados. Esta barra es opcional, para activarla ir al menú ver y presionar en barra de estado.

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en esta vista no aparece más que el nombre de la carpeta o archivo

CREAR Y ELIMINAR CARPETAS Crear: Para crear una carpeta hay situarse en el lugar donde deseamos crearla iremos abriendo el abanico de carpetas que tenemos pulsando sobre la + situación a la izquierda. Una vez divisada la que queremos la seleccionaremos haciendo un clic sobre ella. Abrir el menú Archivo, seleccionar la opción Nuevo y a continuación seleccionar la opción Carpeta. Eliminar: Una carpeta hay que situarse primero sobre ella. Una vez seleccionada la carpeta nos iremos a la barra estándar y pulsaremos el botón O podemos utilizar la tecla Supr

CONFIGURAR EL RATON El ratón es una herramienta que se utiliza constantemente así que es aconsejable tenerlo posible, por eso a continuación te enseñamos como configurarlo.

LOS BOTONES

Selecciona la opción Panel de Control del menú del botón Inicio. Ahora selecciona Impresora y otro Hardware, Haz doble clic sobre el icono del ratón (Mouse) se abrirá la ventana Propiedades de Mouse .Por efecto el botón izquierdo del ratón es el que realiza las funciones de selección y el arrastre, pero si eres zurdo es posible que esto no te sea nada cómodo, por lo que Windows Seven te permite cambiar esta configuración para que sea el botón derecho el que realice estas funciones. Para invertir las funciones del botón derecho y el izquierdo en la sección de Configuración de botones selecciona la opción intercambiar botones primario y secundario. Podemos configurar también la velocidad del doble clic Pag.


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desplazando la flecha hacia la izquierda para hacer que el doble clic no tenga que ser tan rápido y a la derecha par lo contrario.

PUNTEROS En la pestaña Punteros podemos elegir los tipos de punteros del ratón en cada momento, cuando seleccionas, etc. De la opción Esquema selecciona la composición de punteros que más te guste. En la sección Personalizar aparece la lista de los distintos movimientos con sus respectivos punteros. Al igual que se pueden crear nuevos esquemas también se pueden eliminar, primero seleccionas el esquema y después pulsas el botón Eliminar. si modificas alguno de los esquemas ya predefinido y después quieres volver a utilizar el original pulsa en predeterminada y el esquema volverá a su configuración original

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Introducción Bienvenido a RapidTyping. Este potente tutor de mecanografía le ayudará a mejorar considerablemente su habilidad con el teclado, tanto si es principiante como si lo usa habitualmente. RapidTyping le enseñará a escribir al tacto partiendo de conceptos básicos y avanzando paso a paso con ejemplos, secuencias de tecleo y juegos que le permitirán familiarizarse con la posición de las teclas. RapidTyping cuenta con un sistema de repaso interactivo, le permitirá perfeccionar su manejo del teclado. Es un programa que analiza su escritura y usa los datos obtenidos para crear ejercicios personalizados con los que seguir mejorando mucho después de haber terminado los cursos. En este manual se indican los pasos a seguir para instalar y arrancar RapidTyping y se explican las prestaciones del programa. Lea atentamente las instrucciones antes de proceder con la instalación para evitar complicaciones, arrancar el programa de forma sencilla y aprovechar al máximo sus prestaciones.

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INICIO DEL PROGRAMA

Para dar inicio al curso, demos doble clic en el ícono de RapidTyping o Mecanografía que se encuentra instalado en la pantalla del escritorio también se puede tener instalado en un dispositivo USB.

La siguiente opción para poder ingresar al programa es. Al menú inicio, se accede desde el botón situado normalmente en la esquina inferior izquierda de la pantalla, desde ahí se pueden arrancar prácticamente todos los programas que estén instalados en el ordenador. Colocar el cursor y hacer clic sobre el botón, se desplegará un menú, al colocar el puntero sobre: Todos los Programas; se desplegará una lista con los programas instalados en el ordenador. Pag.


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Localizar una carpeta con el nombre del programa: Rapid Typing, dar clic sobre ésta y buscar el siguiente ícono, pulsar sobre éste para abrir el programa.

Una vez dentro del programa sigue las siguientes instrucciones para agregar tu

usuario.

Lanzamiento Pulse el botón de Inicio y vaya al apartado de programas para arrancar RapidTyping. Allí encontrará el atajo que le permitirá acceder al programa y los manuales. Pulse "RapidTyping".

Acceso a Registrarse Siempre que arranque el programa, lo primero que verá será la pantalla de inicio.

1) Si eres por Primera vez en registrarte debes de presionar clic izquierdo en OPCIONES

2) Luego te aparecerá una pestaña donde deberás de ingresar a USUARIOS Pag.


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3) A continuación se te presentara una nueva venta de REGISTRO DE USUARIOS

4) Si ya estas registrado darle clic en el USUARIO que le corresponda ACTIVAR y por ULTIMO OK

5) Si eres nuevo usuario darle clic en AÑADIR le aparecerá una nueva ventana. 6) Si le da clic en REMOVER se estará eliminando el USUARIO seleccionado. 7) Si le da clic en PROPIEDADES podrán modificar el USUARIO.

Si selecciona el Botón AÑADIR aparecerá una nueva ventana a continuación se te presenta.

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3) APODO Deberás de colocar un nombre favorito para que aparezca al INICIAR tu sesión

2) NOMBRE COMPLETO: Deberás de colocar tu nombre completo.

1) DESCRIPCIÓN Y CAMBIO: Deberás de colocar una breve descripción como eres. y también puedes colocar una imagen la que más te guste y POR ULTIMO DARLE CLIC EN OK

RapidTyping se sirve de los nombres de usuario para reconocer y distinguir a todas las personas que utilizan el programa en un mismo ordenador o en una misma red. De ese modo, toda su información relacionada con el programa quedará almacenada con el nombre que usted facilite para que, cada vez que quiera practicar, pueda seguir desde donde lo dejó la última vez.

La pantalla de acceso contiene un recuadro en el que deberá verificar su nombre de usuario. También podrá seleccionar un nombre previamente introducido desplegando el menú que aparece (es posible que el administrador haya desactivado esta opción por razones de seguridad).

Si quiere acceder al programa desde un sistema de red y el administrador ha establecido como obligatorio el uso de contraseña, habrá un recuadro con este epígrafe bajo el de "Escriba su nombre".

Una vez que haya introducido o seleccionado el nombre de usuario, podrá empezar a usar el programa pulsando "Entrar". Si es la primera vez que va a usar el programa, pulse "ADMINISTRADOR " para que aparezca una pantalla en la que escribir el nombre que desee utilizar.

Si facilita un nombre que no se ha usado antes y pulsa "Entrar", el programa le preguntará si es un usuario nuevo. Pulsando "Sí", podrá empezar a usar el programa con ese nombre.

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NOTA:

Si bien RapidTyping admite y reconoce caracteres especiales, como por ejemplo el guión y el punto, es recomendable utilizar el nombre real seguido de los apellidos, o los apellidos seguidos del nombre si se es parte de un gran banco de usuarios.

SALIR DEL PROGRAMA Para salir de RapidTyping sólo tendrá que pulsar la palabra "Cerrar" en la esquina superior derecha de la pantalla o cerrar directamente la ventana con el botón habitual ("x"), situado en la cabecera. Tras este paso, se guardarán las opciones que haya elegido y los datos de su evolución para que la próxima vez que abra el programa pueda empezar desde donde lo dejó. Tenga en cuenta que sólo se almacenan los ejercicios terminados y que, debido a esto, perderá la información de cualquier ejercicio inacabado cuando cierre el programa.

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EL USO DE RAPIDTYPING Esta sección lo guiará en su primera toma de contacto con el programa, explicando el funcionamiento de la conexión de usuario y el procedimiento de aprendizaje de la mecanografía al tacto.

Pantalla de Bienvenida La disposición general de RapidTyping es:

1. El Menú del Programa de RapidTyping aparece en el lado derecho de la pantalla para permitirle navegar rápidamente entre las distintas secciones. Además, incluye enlaces para cambiar las propiedades y consultar la información sobre la versión del programa y sobre la licencia. El menú se explica con más detalle en el apartado de Menú de RapidTyping.

2. El centro de la pantalla será el lugar donde se realizará el estudio y la práctica. Desde aquí puede elegir uno de los botones de enlace para acceder al material de estudio. Cuando acceda por primera vez, aparecerá la pantalla de Selección de OPCIONES. Aquí verá los cursos de Mecanografía al Tacto en el orden de aprendizaje recomendado. Se aconseja elegir el curso situado en la parte superior e ir avanzando hacia abajo. Si usted es un usuario experimentado, puede saltar algunos pasos. Vea a continuación, en la pantalla de Selección de Cursos, información detallada sobre los cursos y las opciones disponibles.

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A continuación, verá la pantalla de la sección de Cursos de TypingMaster Pro, donde aparece una visión de las Lecciones. 1.1. NTRODUCCION:

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I


A veras sobre utiliza

continuación un poco cómo se el programa

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CURSO DE ESCRITURA AL TACTO 1.2.

TECLAS DE LA FILA CENTRAL:

LECCION NO. 1:

NOTA: Cada paquete de lecciones tiene diferentes ejercicios y con una duración de 5:00 minutos dentro del paquete. Los ejercicios se repite repite hasta que termine termine el tiempo.

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LECCION NO.2:

LECCION NO. 3:

LECCION NO.4:

LECCION NO.5:

LECCION NO.6:

LECC ION NO.7

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LECCION NO.8:

LECCION NO.9:

LECCION NO.10:

LECCION NO.11: LECCI ON NO.1 2:

LECCI

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ON NO.13

LECCION NO.14:

LECCION NO.15: LEC CIO N NO. 16:

LEC CIO N NO.17:

LECCION NO.18: LECCION NO.19:

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LECCION NO.20: LECCION NO.21: LECCION NO. 22:

LECCION NO.23:

LECCION NO.24:

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__________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) PAQUETE DE EJERCICIOS TECLAS DE LA FILA CENTRAL

Se encuentra con 24 ejercicios este paquete.

1.3. Ver resultados

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1.4.

EJERCICIO DE TECLAS

__________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) EJERCICIO DE TECLAS 1.5 AYUDA DE EXAMENES

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1.6 EJERCICIO DE PALABRAS

__________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) EJERCICIO DE PALABRAS 1.7. EJERCICIO DE PÁRRAFOS

__________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) EJERCICIO DE TECLAS 2.1. Nuevas teclas E I

2. TECLAS E e I

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__________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Nuevas teclas EI 2.2.

DURACION OPTIMIZADA

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2.3.

EJERCICIO DE PALABRAS

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2.4.

FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicio de Palabras

EJERCICIO DE FRASES

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__________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicio de Frases 2.5. AYUDA DE INTERNET CON SATELITE

3. TECLAS R Y N 3.1. NUEVA TECLAS R Y N

__________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Nueva teclas R y N 3.2. EJERCICIOS DE PALABRAS

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__________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de palabras 3.3. ERGONOMIA

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3.4.

EJERCICIO DE FRASES

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3.5.

FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de frases

EJERCICIOS DE PARRAFOS

__________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Párrafos 3.6. AYUDA DE JUEGOS

3.7. EJERCICIO DE TEXTO

__________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Texto Pag.


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LECCIÓN NO.4: TECLAS C Y O 4.1. Nuevas Teclas C O:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Nuevas Teclas C O 4.2. Ejercicio de Palabras:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Palabras 4.3. Ejercicio de Frases:

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_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Frases 4.4. Ayuda de Informe de Progreso

4.5. Ejercicio de Párrafos:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Frases 4.6. Ejercicio de Textos

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Textos Pag.


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LECCIÓN NO.5: TECLAS T U y Q 5.1. Nuevas Teclas T U y Q:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Nuevas Teclas T U y Q 5.2. Ejercicio de Palabras:


_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Pag.


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Ejercicios de Frases 5.4. Ayuda de Ritmo de Escritura:

5.5. Ejercicio de

Párrafos:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Párrafos 5.6. Ejercicio de Texto:

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FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Texto

LECCIÓN NO.6: TECLAS T U y Q 6.1. Mayúsculas:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Mayúsculas 6.2. Ejercicio de Palabras:

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6.3. Punto y Tilde:

FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Palabras

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FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Punto y Tilde 6.4. Ejercicio de Frases:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Frases 6.5. Ejercicio de Párrafos:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Párrafos 6.6. Ejercicio de Textos:

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_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Textos

7.1. Nuevas teclas G P:

LECCIÓN NO.7: TECLAS G y P

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Nuevas teclas G P 7.2. Ejercicio de Palabras:

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7.3. Ejercicio de Frases:

FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Palabras

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_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Frases 7.4. Ayuda Tome Pausa:


_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Párrafos 7.6. Ejercicio de Textos:

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LECCIÓN NO.8: TECLAS B M Y COMA

8.1. Nuevas Teclas B M:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Teclas B M 8.2. Ejercicio de Palabras:


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8.4. Coma

FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Frases

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Coma

8.5. Ejercicio de Párrafos

_____________________________________ ____________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Párrafos

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8.6. Ayuda: Compruebe su postura.

8.7. Ejercicio de Texto:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Texto

LECCIÓN NO.9: TECLAS V Y y ¿ ?

9.1. Nuevas Teclas V Y:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de V Y

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9.2. Ejercicio de Palabras:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Palabras

9.3. Nuevas Teclas ¿?:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Teclas ¿?


_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Frases Pag.


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_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Párrafos



LECCIÓN NO.10: TECLAS Z H y ¡! 10.1. Nuevas Teclas Z H:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A)

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Ejercicios de Z H



10.3. Nuevas Teclas ¡!

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de ¡!


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FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Frases



10.6. Ejercicio de Textos:


LECCIÓN NO.11: TECLAS W y X 11.1. Nuevas Teclas W X:

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FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de W X




_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Frases


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11.5. Ayuda de Exámenes:



11.7. ¿Qué hacer A continuación?

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CURSO DE MEJORA VELOCIDAD

LECCIÓN NO.1: TECLAS DE FILA CENTRAL 1.1. Descripción del curso:

1.2. Repaso de Fila Central:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Repaso de fila central Pag.


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1.3. Frase con F y J:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de F J

1.4. Frase con D y K:

__________________________________ _______________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de D y K

1.5. Frase con S y L:

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FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de S y L

1.6. Frase con A y Ñ:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de A y Ñ

1.7. Texto con todas las letras:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de todas las letras

LECCIÓN NO.2: TECLAS DEL DEDO INDICE 2.1. Repaso de las teclas índice:

______________________________________ Pag.


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___________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de índice

2.2. Frases con R T Y y U:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de R T Y y U

2.3. Frases con G y H:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de G y H

2.4. Frases con V B N y M:

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_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de V B N y M



LECCIÓN NO.3: TECLAS DEL DEDO MEDIO 3.1. Repaso de E C e I:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de E C e I

3.2. Frases con E e I:

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_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de E e I

3.3. Frases con C:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de C

3.4. Párrafos con todas las letras:



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LECCIÓN NO.4: TECLAS DEL DEDO ANULAR 4.1. Repaso de W X y O:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de W X y O

4.2. Frases con W y O:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de W y O

4.3. Frases con X:

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_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de X





LECCIÓN NO.5: TECLAS DEL DEDO MEÑIQUE 5.1. Repaso de Q Z y P:

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_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Q Z y P

5.2. Frases con Q y P:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Q P

5.3. Frases con Z:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Z


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_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de párrafos



LECCIÓN NO.6: PALABRAS COMUNES 6.1. Palabras Comunes:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A)

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Ejercicios de todas las letras

6.2. Más Palabras Comunes:


6.3. Frases con Palabras Comunes:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Palabras Comunes

6.4. Palabras con tilde:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Palabras con tilde

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6.5. Texto con todas las palabras:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de todas las palabras

CURSO AVANZADO

DE

MECANOGRAFIA

LECCIÓN NO.1: NUMEROS 3, 4, 5, 6, 7 y 8 1.1. La fila de números:

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1.2. Números 4 5 6 y 7:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de 4 5 6 y 7

1.3. Ejercicio de palabras:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de palabras

1.4. Números 3 y 8:

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_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de 3 y 8


_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de Frases

1.6. Ejercicio de texto:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de texto

LECCIÓN NO.2: NUMEROS 1, 2, 9 y 0 2.1. Números 2 y 9:

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2.2. Números 1 y 0:


2.3. Ejercicio de frases:



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_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de párrafos

2.5. Ejercicio de texto:

_________________________________________________________________ FECHA, SELLO y FIRMA DEL MAESTRO (A) Ejercicios de texto

REPASO

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EXAMENES

JUEGOS

ESTADISTICAS

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SATELITE

PROPIEDADES

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Manual de Mecanografia Original

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