Naskah soal Matematika Dasar SBMPTN tahun 2015 kode soal 632. by. Mastermath Sonny.
Sbm
QC SBMPTN 2016 IPA
tugasDeskripsi lengkap
sbmptnFull description
tugas
Soal SBMPTN TKD SOSHUM 2015
Membantu siswa SMA yang butuh pembahasan MTK IPA
MTK
semoga membantu
semoga membantuDeskripsi lengkap
Programa de matemáticas 3, en la FIA-UES.Descripción completa
Soal Sbmptn Saintek ini diharapkan dapat membantu adik-adik dalam mengerjakan soal Sbmptn nantinya.
Soal dan Pembahasan Matematika TKD Saintek SBMPTN 2015Full description
Soal dan Pembahasan Matematika TKD Saintek SBMPTN 2015Deskripsi lengkap
uolhik
m m m m mFull description
Anuario de IPA - Petroquímica Argentina.
Soal SBMPTN 2015 Soshum dan Kunci Jawaban, jadikan soal ini sebagai latihan menghadapi ujian SBMPTN 2015/2016
Soal Sbmptn Saintek ini diharapkan dapat membantu adik-adik dalam mengerjakan soal Sbmptn nantinya.Deskripsi lengkap
anallisis bedah soalFull description
Analisis Bedah Soal SBMPTN 2013 Matematika IPA
Analisis Bedah Soal SBMPTN 2013 Matematika IPA
SOAL sbmptn MATEMATIKA 2015
MATEMATIKA IPA
(D)
4 41
1.
2.
Misalkan titik A dan B pada lingkaran 2 2 x + y – 6x – 2y + k = 0 sehingga garis singgung lingkaran dititik A dan B berpotongan dititik C(8, 1). Jika luas segiempat yang melalui A, B, C dan pusat lingkaran adalah 12, maka k = … (A) -1 (B) 0 (C) 1 (D) 2 (E) 3
(A)
3.
41
6.
(B)
2 2
(C)
2 2
(D)
2 2
(E)
2 2
1 2a a 21 a 1 2a a 21 a 1 2a a 21 a 2a 1 a 21 a 2a 1 a 21 a 2
2
(B) (C)
(E)
2
c1a c ac a c1a c 2 ac a
2
c 1a 2 c ac a c1a c ac a
2
c1a
2
7.
2
Nilai c yang memenuhi
0 ,164x
(A)
Diketahui a 2i 2 j k dan b i 4 j . Luas
2
2x 8
5c
0 ,0256 x
(B) c 5 atau c
5
(C) c 3 atau c
3
(A) 6 5
(D) c 5
(B) 5 5
(E) c 3 8.
(E) 2 5
Pada kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 1, titik P terletak pada segmen EB sehingga PE = 4 BP. Titik Q adalah titik potong garis HP dan bidang ABCD. Jika adalah sudut yang terbentuk antara garis GQ dan garis BC, maka nilai cos = … (A) 3 H G
39
(B)
5
(C)
5
E
F
51
D
57
A Tes Evaluasi 2, PAPM Matematika 2015
P
Q
3x c 2
adalah …
Jika x1 dan x2 adalah akar-akar x x+2 x+3 16 – 4 – 2 . 4 + b = 0 di mana x1 + x2 =
Pencerminan garis y = - x + 2 terhadap garis y = 3 menghasilkan garis … (A) y = x + 4 (B) y = – x + 4 (C) y = x + 2 (D) y = x – 2 (E) y = – x – 4
2
5
jajaran genjang yang dibentuk oleh a b dan a adalah …
(D) 3 5
5.
2
2
(D)
(C) 4 5
4.
c ac a
2
2
6
2
2
2
2
7
Suku banyak (x – a) + (x – b) + (x – c) habis 2 dibagi oleh x – (a + b)x + ab. Jika a – c 1, maka b = … (A)
Jika cos (x + 30 ) = a dengan 0 x 60 , maka nilai cos (2x + 15 ) adalah … 2 2
5
(E)
3 2 . log 3 2
21 , maka b = …
(A) 54 2 (B) 54 (C) 27 2 (D) 27 (E) 18
9.
Nilai lim lim
x1
(A)
1 2
(B)
1 4
(C)
1 8
(D)
1 4
(E)
1 2
5x 2
1x
2x 1
adalah …
C B BKB NURUL FIKRI
SOAL sbmptn MATEMATIKA 2015
10. Jika u1 , u2 , u3 , … adalah barisan geometri yang memenuhi u3 – u6 = x dan u2 – u4 = y, maka x
=…
y 3
(A)
2
r r r r1 3
(B)
2
r1
r1
11.
(C)
2
r r r r1 3
(E)
(B)
2
r r r 3
(D)
(A)
r r r 3
(C)
cos
2
2x x ,
x 13 12
(B)
5π 24
x 13 24
(C)
7π 6
x 116
(D)
5π 24
x 11 24
(E)
4π
π
(E)
35 180
untuk – 1
π
(B)
x 2. Selisih suku kedua dan suku
(A) 2 2
π
(B) 2 2
x 11 12
π
(C) 1
12. Pada interval c x 0, luas daerah dibawah 2 kurva y = x dan diatas garis y = –x sama dengan luas daerah diatas kurva y 2 = x dan dibawah y = –x. Nilai c=… (A)
pertama deret geometri tersebut adalah f (0). Rasio deret geometri tersebut adalah …
π
5π 12
23 180
15. Diketahui deret geometri tak hingga mempunyai jumlah sama dengan nilai 2 minimum fungsi kuadrat f(x) = – 2x + 6x + 1
x 0 naik pada
interval … 12
21 180
32 180
2
r1
19 180
(D)
r r r
Fungsi f(x) = (A)
14. Tiga kelas masing-masing terdiri atas 30 siswa. Satu kelas di antaranya terdiri atas siswa lakilaki saja. Satu siswa dipilih dari tiap-tiap kelas. Peluang terpilih ketiganya laki-laki adalah 7/36. Peluang terpilih dua perempuan dan satu laki-laki adalah …
3 2
(D) 1 (E) 1
2 2 2
Y
5 2
(C) 6 1 3 (D) 6 2 3 (E) 7
X
1 4
2
By 13. Banyaknya kurva Ax 2 0 dengan A 2
dan B dua bilangan yang berbeda yang dipilih dari { -3, -1, 0, 1, 3 } adalah … (A) 10 (B) 12 (C) 15 (D) 16 (E) 20
