Mi cuerpo

Mi cuerpo

Colegio Técnico Luis Carlos Galán Sarmiento Confines

Ciencias Naturales Grado Primero Por: Darly Yohana Rincón Rodríguez Febrero 19 de 2011 San Gil

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Tabla de contenido

Partes del cuerpo Cuidados del cuerpo Movimiento Corporal













Introducción Con este trabajo se quiere dar a conocer el cuidado del cuerpo como parte fundamental de nuestro yo, además brinda la información necesaria del cuidado, movimiento y actividades variadas sobre este.













Objetivo

Reconoce las partes de su cuerpo, cuidados y movimientos Justificación

Este trabajo nace de un tema de gran interés para los niños y niñas, cercano y significativo, pues son continuas las cuestiones que se plantean en el aula, relacionadas con su cuerpo. La información con la que se trabaja, es numerosa, variada, de fácil acceso, cercana, y se puede obtener por muchas fuentes. Contamos con diversos recursos humanos, fácilmente disponibles en el entorno (profesionales del Centro de Salud de referencia, algún familiar que trabaje en la Sanidad, farmaceútico…), y sobre todo, la colaboración de las familias. Permite la construcción de conocimientos desde todas las áreas.













Marco Teórico Concept al

Observa el dibuj que aparece a continuación, lo dibuj en mi cuaderno y lo relaciono con mi cuerpo.

2. Copio en mi cuaderno.













El cuerpo humano tiene tres partes principales: principales : Cabeza, tronco y extremidades.

3. Señalo en el cuerpo la cabeza, tronco y extremidades.

4. Recorto de una revista las partes del cuerpo y formo el cuerpo. 5. Trabajo con un compañero, y represento el dibujo de la parte del cuerpo que más me gusta. Lo que me gusta de mi es…

Lo que me gusta de mi compañero es…

Lo que me gusta de mi profesor es…

Lo que me gusta de mi mamá es…















Aprendo coloreando. 1. Uno cada parte del cuerpo con co n el lugar en el que se encuentra. enc uentra.













Todas las personas nos parecemos porque: -

Tenemos un cuerpo que cambia a medida que crecemos. Necesitamos comer y descansar. Las personas podemos ser diferentes en: raza y sexo. Las partes de nuestro cuerpo son iguales en hombres. Las partes de nuestro cuerpo son iguales en la mujer

4. En un pedazo de cartulina pego el cuerpo y coloreo según las siguientes indicaciones. El pelo El tronco Las extremidades superiores Las extremidades inferiores.

Partes del cuerpo













6. Escribe en un papelito las partes del cuerpo que señala el dibujo y los coloca sobre las líneas sin pegarlas.













2. Con pedazos de papel de diferentes colores los pego a cada parte del cuerpo. 3. Empleando una aguja y lana une cada parte parte por los puntos señalados. Así, el cuerpo tendrá movimiento.













Todo mi cuerpo Trabaja sin parar Gira mi cabeza: clan-clan Miran mis ojos: clip-clip Besan mis labios: iau-miau Aplauden mis man s: clap-clap Muevo mis dedos: ic-tic Rodeo mis brazos: sas-sas Trotan mis pies: ta -tan Doblo mis rodillas: chis-chis Saltan mis piernas. Plas-plas Y baila mi cuerpo sin descansar Cuando la música mpieza a sonar.

ACTIVID DES DE APLICA CAC CI N 1. Con ayuda de is papitos elaboramos un cuerpo en u a hoja de block y con retazos de tela o material que tenga en casa le diseñamos la ropa. 2. Elaboro un cuer o en plastilina y lo presento a mi profes r.















ACTIVIDADES BASICAS 1. Marco con una √ las cosas que son buenas para mi cuerpo y con X las que lo perjudican.













Se baña la gata, Se baña el gorrión. Yo también me baño, Con agua y jabòn.













4. Copio en mi c aderno.

¿Cómo debo cuidar mi cuerp ? Para tener un c erpo sano debo: *Comer aliment s nutritivos.

*Bañarme diariamente.













5. Respondo oralmente. - ¿Cómo cepillo mis dientes? - ¿Cuándo debo lavarme mis dientes? - ¿Cuándo debo lavarme las manos? - ¿Cuánto tiempo debo dormir? - ¿Por qué debo cuidar mi ropa? 6. Dibujo los alimentos que consumo en casa.













1. Observo con atención los dibujos dibujos y contesto en mi cuaderno. Pepe

Benito

a. ¿Quién está comiendo alimentos nutritivos?__________________ b. ¿Por qué? _______________________________________________________ 2. Completo el crucigrama con los elementos que necesito para para estar limpio.















3. Recorto de revistas fotografías donde se este cumpliendo con una norma de aseo.

ACTIVIDADES PR CTICAS 1. Coloreo las accio es que están correctas.













3.

Une cada frase con el dibujo adecuado.

























ACTIVIDADES BASICAS 1. Observo el dibujo y lo hago en mi cuaderno colocando las partes señaladas.













MI CUERPO















5. Escribe el nombre de la articulación señalada en cada caso.













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4. Menciona las actividades que están realizando las personas de las fotos explica con ayuda de tú profesor qué partes del cuerpo utilizan para realizar las actividades propias de su oficio.













3. Coloreo el niño y señalo las articulaciones.













ACTIVIDADES DE APLICACIÓN 1. Colorea cada articulación y escribe su nombre.



















































Mi cuerpo

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