MODEL 11 Subiect I ( 40 de puncte) Cite Citește cu aten atenţie urm următoru torull frag fragme ment nt::
uitare u cuno! cuno!c c mai puterni puternic c ă" mai imoral imoral ă" mai !al#a !al#ato toare are for ţă dec$t dec$t uitarea% a% Ea
face face din din noi noi ceea ceea ce !unt !untem" em" ea ne ne pune pune &ota &otare re"" ea ea ne gara garante ntea' a' ă c ă nu ri!c ri!c ăm ! ă de#enim 'e 'ei% ( ără acea!t ă !upap ă de !i !iguran ţă" !u !ufletul
no!tru !) !)ar *m *mbog ăţi
nem nemă!ura !urat" t" p$n p$nă dinc dincol olo o de pra pragu gull de und unde e nu) nu) și mai mai poat poate e !upo !uport rta a bog bog ăţia% ia% +m +m mai mai fi putut putut tr tr ăi" p ă!tr$nd !tr$nd *n noi noi !ufe !uferin rin ţ ele prin care care am am trec trecut, ut, +duceril +ducerile e aminte aminte c&iar c&iar"" nu !unt dec$t dec$t in#en in#en ţii ale uit ă rii" mai definiti# definiti#e e dec$t dec$t uitarea% -n ami amintiri #ia #ia ţa !e fal fal!ific ă" !e !ti !tili'ea' ă p$n ă la a di!p ărea" l ă!$nd !entimentul că o de ţinem" c ă o !t ăp$nim totu și% O mare !uferin ţă fi'ic ă" de e.empl mplu" ag aga!an !ant ă" me!c me!c& &in ă" deg degrad radantă ca oric orice e !uf !uferin erin ţă" ţin$n in$nd c$te# #a d de c$te celu celule le și c$ c$ţi#a i#a mic micro ro!c !cop opii ner#i ner#i"" *n# *n#ie ie *n amin aminti tire re"" cur cur ăţit ă de alu#i alu#iun uni" i" !tr !tr ă#e'ie #e'ie"" *n#ec *n#ecina inattă cu !ublimu !ublimul" l" *mbiet *mbietoa oare re aproape aproape%% +minti +mintirile rile din copil copil ă rie de cele cele mai multe ori" nu e.i!t e.i!tă" fiind fiind -nlocuite -nlocuite de de prelucrar prelucrarea" ea" la la per!oana per!oana *nt$ia" *nt$ia" a relat relat ă rilor celo celorr mari mari de!p de!pre re cop copil ilăria noa noa!t !trr ă% Mai Mai t$r'i t$r'iu u ni !e par pare e c ă ţinem inem min m te c&i c&ipu pul l inte iub iubit" it" c$nd c$nd memo memori ria a noa! noa!tr tră infi infim m ă p ă!trea trea' ' ă doar doar o mi șcare care a p ărulu ruluii și o luci ucire de oc& oc&i% oi oi pute putem m /ura /ura dra drago! go!te *n #e șnicie icie"" /ur /ur ămin mintele tele ne apar par ţin p$n p$n ă la &otarul &otarul in#iolabil in#iolabil al uitării% oi oi putem /ura /ura !tatornicia !tatornicia credin credin ţ elor noa!tre" noa!tre" ele ele ne apar aparţin p$n p$nă la circ circumf umfrin rinţa uit uit ării ) dincol din o de ea am am a#ut a#ut !au !au #om #om a#e a#ea a altel altele% e% colo Odat Odată ieșiţi din din abi! abi!ul ul celu celuii de)a de)all Doil Doilea ea 0 ă'bo 'boi Mo Mond ndia ial" l" nime nimeni ni n)ar n)ar fi b ănuit nuit
că așa ce#a ce#a poat poate e fi uit uitat at și nime nimeni ni n)a n)arr fi cre cre'u 'utt c ă oame oameni niii mai mai !unt !unt *n *n !tar !tare e ! ă
facă altce#a dec$t bine% +t$ta r ău !e reali'are *n lume" at$ta !uferin ţă !e
con!um con!uma!e a!e pe pe păm$nt" m$nt" *nc$t *nc$t"" fire! fire!c" c" !e putea putea cred crede e c ă i'#oa i'#oarel rele e lor obo! obo!i!e i!err ă" c ă
nu !e #or #or repeta" repeta" pentru pentru c ă nu !e #or #or uita% uita% Dar Dar" *ntr)un fel de record record al uit uit ă rii" *ntr) *ntr) un fel de efort efort #oluntar de uitare" totul a fo!t *ngropat ș i totul luat de la *nceput" din din dor dorin inţa par parc că de a ne ne con con#i #ing nge e c ă nu mai mai fu! fu!e! e!e% e% 1r 1rob obab abil il totu totull ţine ine de de *n! *n! ăși
!truc ructura no noa!tră" capabil ă ! ă) și of ofere !ingur ă" f ăr ă *ncetare" otr ă#uri și an an tidoturi turi%% De aceea aceea poate" poate" cu oc&ii oc&ii de frun'e ţinti ţi *n!pre *n!pre noi" noi" cu oc&i oc&iii de frun'e frun'e *nfiora *nfiora ţ i de !pa !paimă" plop lopii pre preiau iau memo emoria ria a!up a!uprr ă)le )le" murmu urmur$ r$nd nd *n ob!e b!e!ie !ie: ! ă nu uit uit ăm nimic" !ă nu uit ăm" !ă nu uit ăm%% % +na 2landiana" 3itarea" *n Contemporanul nr% 561787
+% Scrie pe foaia de e.amen ră!pun!ul la fiecare dintre următoarele cerinţe cu pri#ire la te.t: 1% Menţionea'ă !en!ul din te.t al !ec#enţei nimeni n)ar fi cre'ut că oamenii mai
!unt *n !tare !ă facă altce#a dec$t bine% 9% Indică definiţia dată de 2landiana amintirilor" așa cum reie!e din al doilea paragraf al te.tului dat% % E.plică moti#ul pentru care autoarea con!ideră că -n amintiri #iaţa !e fal!ific ă % 4% reci'ea'ă un efect al uitării" #alorific$nd informaţiile din te.tul dat% 5% re'intă o tră !ătură a condiţiei umane" raport$ndute la ultimul paragraf al te.tului citat% 2% edactea'ă un te.t de 15000 de cu#inte" *n care !ă argumente'i dacă uitarea e!te !au nu e!te o formă de !al#are a fiinţei umane" folo!ind informaţiile din tableta 3itarea de +na 2landiana% In redactarea textului, vei avea în vedere urm ătoarele repere: -formularea tezei/problematicii puse în discuție;
2p.
-menționarea pozi ției pe care o ai față de tez ă/problematic ă;
2p.
- enunțarea și dezvoltarea corespunz ătoare a dou ă argumente adecvate pozi ției adoptate; 12p. - formularea unei concluzii pertinente;
2p.
-utilizarea corectă a conectorilor în argumentare;
1p.
- respectarea precizării privind numărul de cuvinte. 1p.
! 1" puncte# $omentează, în minimum %" de cuvinte, textul urm ător, eviden țiind rolul verbelor la modul condi ționaloptativ și la modul con&unctiv:
Ar trebui să ne naştem bătrâni, Să venim înţelepţi, Să fm în stare de-a hotărî soarta noastră în lume, Să ştim din răscrucea primară ce drumuri pornesc Şi iresponsabil să fe doar dorul de-a merge. Apoi să ne acem mai tineri, mai tineri, mergând, !aturi şi puternici s-a"ungem la poarta creaţiei, Să trecem de ea şi-n iubire intrând adolescenţi, Să fm copii la naşterea filor noştri. #ricum ei ar f atunci mai bătrâni decât noi, $e-ar învăţa să vorbim, ne-ar legăna să dormim, $oi am dispărea tot mai mult, devenind tot mai mici, %ât bobul de strugure, cât bobul de ma&ăre, cât bobul de grâu...
Ana Blandiana, Ar trebui Subiectul al III-lea (
30 de puncte)
Redactează un eseu de minimum 400 de cuvinte, în care să prezinți relația dintre două personaje dintrun te!t narativ studiat, aparțin"nd lui #iviu Re$reanu% &n ela$orarea eseului vei avea în vedere următoarele repere' prezentarea statutului social, psioloic, moral etc% al *ecăruia dintre cele două personaje din te!tul narativ studiat+ evidențierea modului în care se maniestă relația dintre cele două personaje prin două episoade-secvențe comentate+ analiza, la aleere, a două componente de structură și de lim$aj ale te!tului narativ studiat, semni*cative pentru relația dintre cele două personaje, din seria' acțiune, con.ict, modalități de caracterizare, lim$aj% Redactare (10 puncte) /entru
redactarea întreii lucrări, vei primi 0 puncte, numai în cazul în care aceasta întrunește minimum 300 de cuvinte și conține răspunsuri la cerințele date ( utilizarea lim$ii literare3 puncte+ ortora*a 3 puncte+ punctuația 3 uncte+ așezarea în paină, lizi$ilitatea punct)%