BAB I PENDAHULUAN
A. LAT LATARBELAK RBELAKANG ANG
Usah Usahaa Keseh Kesehat atan an Seko Sekola lah h (UKS (UKS)) sebag sebagai ai salah salah satu satu prog program ram yang yang lang langsu sung ng berhubungan dengan peserta didik sudah dirilis sejak tahun 1976 dan diperkuat tahun 1984 1984 dengan dengan terbitny terbitnyaa SK 4 !enteri !enteri yaitu yaitu !enteri !enteri "endid "endidikan ikan dan Kebuda Kebudaya yaan# an# !enteri $gama# !enteri Kesehatan dan !enteri %alam &egeri yang diperbaharui pada tahun '* "rogram Usaha Kesehatan Sekolah yang dikenal dengan +rias UKS yaitu "endidikan Kesehatan# "elayanan Kesehatan dan "embinaan ,ingkungan Sekolah Sehat merupakan hal yang sangat penting dalam me-ujudkan peserta didik yang sehat dan .erda .erdas* s* "embi "embina naan an dan dan "eng "engem emba bang ngan an Usah Usahaa Keseh Kesehata atan n Seko Sekola lah h adal adalah ah upay upayaa pendidikan dan kesehatan yang dilaksanakan se.ara terpadu# terarah dan bertanggung ja-ab dalam menanamkan# menumbuhkan dan melaksanakan prinsip hidup sehat dalam kehidupan sehari/hari* %alam pelaksanaan program UKS selama ini masih dirasakan belum sesuai dengan yang diharapkan diharapkan## kegiatan kegiatan pendidikan pendidikan kesehatan lebih bersi0at bersi0at pengajaran# pengajaran# penambahan penambahan pengetahuan dan kurang menekankan pada segi praktis yang dapat diaplikasikan pada kehidu kehidupan pan sehari/ sehari/har hari* i* "elaya "elayanan nan keseha kesehatan tan pada pada peserta peserta didik didik melipu meliputi ti promo promoti0# ti0# preenti0# kurati0 dan rehabilitati0* Sedangkan pembinaan lingkungan sekolah sehat lebih ditekankan pada lingkungan 0isik# mental dan sosial* %isamping itu# koordinasi dalam pelaksanaan program belum terjalin dengan baik pada setiap jenjang +im "embina UKS* 2leh karena itu perlu pemberdayaan +im "embina UKS dan +im "elaksana dalam rangka memantapkan pelaksanaan program UKS ke depan* %alam UU &o* ' +ahun ' tentang Sistem "endidikan &asional dinyatakan bah-a "endidikan &asional bertujuan untuk men.erdaskan kehidupan bangsa dan meng mengem emba bang ngka kan n manu manusi siaa 3ndo 3ndone nesi siaa seutu seutuhn hnya ya## yait yaitu u manu manusia sia yang yang berim beriman an dan dan berta-a terhadap +uhan +uhan 5ang !aha sa dan berbudi pekerti luhur# memiliki pengetahuan dan keterampilan# kesehatan asmani dan rohani# kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung ja-ab kemasyarakatan dan kebangsaan* %i antara tujuan tersebut terdapat tujuan yang menyangkut kesehatan baik kesehatan jasmani maupun kesehatan mental sosial# dimana keduanya sangat mempengaruhi ter-ujudnya manusia 3ndonesia seutuhnya*
1
Sala Salah h satu satu modal modal pemb pemban angu guna nan n nasi nasion onal al adala adalah h sumb sumber er daya daya manu manusia sia yang yang berkualitas yaitu sumber daya manusia yang sehat 0isik# mental dan sosial serta mempunyai produktiitas yang optimal* Untuk me-ujudkan sumber daya manusia yang sehat 0isik# mental dan sosial serta mempunyai produktiitas yang optimal diperlukan upaya/upaya pemeliharaan dan peningkatan kesehatan se.ara terus menerus yang dimulai sejak dalam kandungan# anak usia dini sampai dengan usia lanjut* "embinaan "embinaan dan "engembangan "engembangan Usaha Kesehatan Kesehatan Sekolah Sekolah merupakan merupakan salah satu upaya pemeliharaan pemeliharaan dan peningkatan peningkatan kesehatan kesehatan yang ditujukan ditujukan kepada peserta peserta didik merupa merupakan kan salah salah satu mata mata rantai rantai yang yang pentin penting g dalam dalam mening meningkat katkan kan kualita kualitass 0isik 0isik penduduk* %ari berbagai hasil ealuasi dan pengamatan yang dilakukan oleh Kementerian "endidikan dan Kebudayaan dapat disimpulkan berbagai kondisi sebagai berikut* 1) Kegiatan Kegiatan Usaha Kesehatan Kesehatan Sekolah# Sekolah# ditinjau ditinjau dari segi saranaprasar saranaprasarana# ana# pengetahua pengetahuan# n# sikap peserta didik di bidang kesehatan# -arung sekolah# makanan sehari/harigii# kesehat kesehatan an gigi# gigi# keseha kesehatan tan pribad pribadii dan sebagai sebagainya nya se.ara se.ara umum umum memper memperlih lihatka atkan n bah-a prinsip hidup sehat dan derajat kesehatan peserta didik belum men.apai tingkat yang diharapkan* ') Sasaran Sasaran upaya upaya keseha kesehatan tan ditinjau ditinjau dari .akupan .akupan (.oerag (.oerage) e) sekolah sekolah## peserta peserta didik didik dikaitk dikaitkan an dengan dengan -ajib -ajib belajar belajar## mutu mutu penyelen penyelengg ggaraa araan# n# ketena ketenagaa gaan n dan sarana sarana prasarana belum seimbang dengan usaha pen.apaian tujuan UKS* ) "erilaku "erilaku hidup bersih bersih dan sehat sehat belum belum men.apai men.apai tingkat tingkat yang diharapk diharapkan# an# di samping samping itu an.aman penyakit terhadap peserta didik masih tinggi dengan adanya penyakit endemis dan kekurangan gii* 4) !asalah kesehatan kesehatan yang yang menimpa menimpa peserta didik meliputi: meliputi: (1) Sanitasi Sanitasi dasar yang memenuhi memenuhi syarat syarat kesehatan kesehatan •
amban
•
$ir bersih
(') !eningkatny !eningkatnyaa pe.andu narkob narkoba* a* () !eningkatny !eningkatnyaa ;3<$3%S ;3<$3%S melalui hubungan hubungan seksual* (4) "erilaku ;idup ersih dan Sehat seperti : diare# .a.ingan# gigi berlubang dan lain/ lain* =) "ening "eningkata katan n Sumber Sumber %aya %aya !anusia !anusia (S%!) (S%!) (1) Kurangnya guru yang mengajar pendidikan pendidikan kesehatanguru yang menangani UKS
'
(') Kader Kesehatan Sekolah perlu dilatih dalam bidang kesehatan (pendidikan dan pelayanan) 6) +erbatasnya sarana dan prasarana UKS# perlu: (1) "engadaan UKS kit# ruang UKS (') "engadaan media seperti poster# lea0let# lembar balik# dan lain/lain () "engadaan buku pen.atatan dan pelaporan 7) "en.atatan dan pelaporan yang masihkurang terpenuhi: (1) "erlu diakti0kan (') Setiap+" UKS memiliki .atatan kegiatan 8) Kurangnya koordinasi dan komitmen dalam pelaksanaan program UKS*
!engingat hal tersebut di atas# pembinaan dan pengembangan UKS merupakan hal yang sangat penting dalam upaya meningkatkan prestasi belajar peserta didik melalui peningkatan derajat kesehatan* %engan adanya buku ini diharapkan dapat membantu +im "embina# +im "elaksana dan semua pihak dalam pelaksanaan program UKS*
B. PENGERTIAN, TUJUAN, SASARAN, RUANG LINGKUP, DAN LANDASAN HUKUM UKS. 1. Pengertian a. Kesehatan Sek!ah
%alam Undang/Undang &o* 6 +ahun '9 tentang Kesehatan "asal 79 menyatakan bah-a >Kesehatan Sekolah diselenggarakan untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat peserta didik dalam lingkungan hidup sehat sehingga peserta didik belajar# tumbuh dan berkembang se.ara harmonis dan setinggi/tingginya menjadi Sumber %aya !anusia yang berkualitas* ". Sek!ah
Sekolah adalah +aman Kanak/Kanak (+K)# +aman Kanak/Kanak ,uar iasa (+K,)# ?audhatul $t0al (?$)# Sekolah %asar (S%)# Sekolah %asar ,uar iasa (S%,)# !adrasah @ 3btidaiyah (!3)# Sekolah !enengah "ertama (S!")# Sekolah !enengah "ertama ,uar iasa (S!",)# !adrasah +sana-iyah (!+s)# Sekolah !enengah $tas (S!$)# Sekolah !enengah Kejuruan (S!K)# Sekolah !enengah $tas ,uar iasa (S!$,)# !adrasah $liyah (!$) termasuk Satuan "endidikan Keagamaan yang sederajat dan setara*
#. Peserta Di$ik
"eserta didik ialah semua anak yang mengikuti pendidikan di sekolah sesuai butir b* $. Usaha Kesehatan Sek!ah
Usaha Kesehatan Sekolah adalah segala usaha yang dilakukan untuk meningkatkan kesehatan peserta didik pada setiap jalur# jenis dan jenjang pendidikan mulai dari +K?$ sampai S!$S!K!$* e. %arga Sek!ah
Aarga Sekolah ialah setiap orang yang berperan di dala m proses belajar mengajar di sekolah* &. Mas'arakat Lingk(ngan Sek!ah
!asyarakat ,ingkungan Sekolah ialah semua masyarakat yang berada di lingkungan sekolah selain -arga sekolah* g. Sek!ah Sehat
Sekolah Sehat adalah sekolah yang bersih# indah# nyaman# tertib# aman# rapih dan kekeluargaan peserta didiknya sehat dan bugar serta senantiasa berperilaku hidup bersih dan sehat* h. Pe$)an Pe)"inaan
$.uan bagi +im "embina UKS untuk melaksanakan dan mengembangkan UKS di -ilayahnya* *. T(+(an UKS
+ujuan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) adalah untuk meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi belajar peserta didik dengan meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat serta derajat kesehatan peserta didik dan men.iptakan lingkungan yang sehat# sehinggaB memungkinkan pertumbuhan dan perkembangan yang harmonis dan optimal dalam rangka pembentukan manusia 3ndonesia seutuhnya* Sedangkan se.ara khusus tujuan UKS adalah untuk memupuk kebiasaan hidup sehat dan mempertinggi derajat kesehatan peserta didik yang di dalamnya men.akup: a* !emiliki pengetahuan# sikap# dan keterampilan untuk melaksanakan prinsip hidup sehat# serta berpartisipasi akti0 di dalam usaha peningkatan kesehatan di sekolah dan di perguruan agama# di rumah tangga# maupun di lingkungan masyarakatC b* Sehat# baik dalam arti 0isik# mental# sosial maupun lingkunganC dan .* !emiliki daya hayat dan daya tangkal terhadap pengaruh buruk# penyalahgunaan narkoba# alkohol dan kebiasaan merokok serta hal/hal yangberkaitan dengan masalah pornogra0i dan masalah sosial lainnya* . T(+(an Pe)"inaan $an Penge)"angan UKS
4
+ujuan pembinaan dan pengembangan UKS adalah agar pengelolaan UKS mulai dari pusat sampai ke daerah dan sekolahmadrasah dilaksanakan se.ara terpadu# terarah# intensi0# berkesinambungan sehingga diperoleh hasil yang optimal* -. Sasaran UKS Sasaran pembinaan dan pengembangan UKS meliputi: a* Sasaran "rimer : peserta didik b* Sasaran Sekunder : guru# pamong belajar tutor# komite sekolahorang tua# pengelola
pendidikan dan pengelola kesehatan# serta +" UKS disetiap jenjang .* Sasaran +ertier : ,embaga pendidikan mulai dari tingkat prasekolah sampai pada sekolah lanjutan tingkat atas# termasuk satuan pendidikan luar sekolah dan perguruan agama beserta lingkungannya* . R(ang Lingk(/ Prgra) $an Pe)"inaan UKS a. R(ang Lingk(/ Prgra) UKS
?uang lingkup UKS adalah ruang lingkup yang ter.ermin dalam +iga "rogram "okok Usaha Kesehatan Sekolah (+?3$S UKS)# yaitu sebagai berikut: 1) "enyelenggaraan "endidikan Kesehatan# yangmeliputi aspek: a) "emberian pengetahuan dan keterampilan tentang prinsip/prinsip hidup sehatC b) "enanaman perilakukebiasaan hidup sehat dan daya tangkal pengaruh buruk dari luarC .) "elatihan dan penanaman pola hidup sehat agar dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari/hari* ') "enyelenggaraan pelayanan Kesehatan di sekolah antara lain dalam bentuk: a) b) .) d) e) 0) g)
pelayanan kesehatanC pemeriksaan penjaringan kesehatan peserta didik pengobatan ringan dan "K maupun ""C pen.egahan penyakit (imunisasi# "S&# ";S)C penyuluhan kesehatanC penga-asan -arung sekolah dan perbaikan giiC pen.atatan dan pelaporan tentang keadaan penyakit dan status gii dan hal
lainnya yang berhubungan dengan pelayanan kesehatanC h) rujukan kesehatan ke "uskesmasC i) UKDSC j) "emeriksaan berkala* ) "embinaan ,ingkungan Kehidupan Sekolah Sehat# baik 0isik# mental# sosial maupun lingkungan yang meliputi: a) "elaksanaan 0K (kebersihan# keindahan# kenyamanan# ketertiban# keamanan# kerinda/ngan# kekeluargaan )C b) pembinaan dan pemeliharaan kesehatan lingkunganC
=
.) pembinaan kerjasama antar masyarakat sekolah (guru# peserta didik# pega-ai sekolah# komite sekolah dan masyarakat sekitar)* ". R(ang Lingk(/ Pe)"inaan UKS
?uang lingkup pembinaan UKS meliputi: 1) "endidikan kesehatanC ') "elayanan kesehatanC ) "emeliharaan lingkungan kehidupan sekolah sehatC 4) KetenagaanC =) Sarana prasaranaC 6) "enelitian dan pengembanganC 7) !anajemenorganisasiC 8) !onitoring dan ealuasi* . Lan$asan H(k()
Sebagai suatu kegiatan yang diselenggarakan melalui kerjasama lintas sektoral# landasan hukum Usaha Kesehatan Sekolah adalah: a* b* .* d*
Undang/Undang &o* ' +ahun ' tentang Sistem "endidikan &asionalC Undang/Undang &o* ' +ahun '4 tentang "emerintahan %aerahC Undang/Undang &o* 6 +ahun '9 tentang Kesehatan* "eraturan "emerintah &o* 8 +ahun '7 tentang "embagian Urusan "emerintahan antara
"emerintah#
"emerintah
%aerah
"roinsi
dan
"emerintah
%aerah
KabupatenKota* e* "eraturan "emerintah &o* 17 +ahun '1 tentang "engelolaan dan "enyelenggaraan "endidikan* 0* "eraturan "emerintah &o* ' +ahun '11 tentang "eran Dubernur selaku Aakil "emerintah "usat* g* SK !enteri "endidikan &asional# !enteri Kesehatan# !enteri $gama dan !enteri %alam &egeri &omor : 1USK'# &omor : 167!enkes SK<33'# &omor : !$' $'# &omor : '6 +ahun ' tanggal ' uli ' tentang "embinaan dan "engembangan UKS* h* SK !enteri "endidikan &asional# !enteri Kesehatan# !enteri $gama dan !enteri %alam &egeri &omor : '"SK'C &omor : 168!enkes SK<33'C &omor : !$' 'C &omor : 441=/44 +ahun ' tanggal ' uli ' i*
tentang +im "embina UKS "usat* "eraturan !enteri "endidikan dan Kebudayaan &o* 1 +ahun '1' tentang 2rganisasi dan +ata Kerja Kementerian "endidikan dan Kebudayaan*
6
BAB II 2RGANISASI TIM PEMBINA DAN TIM PELAKSANA UKS
A. TIM PEMBINA USAHA KESEHATAN SEK2LAH
Untuk melaksanakan berbagai upaya pembinaan dan pengembangan UKS se.ara terpadu dan terkoordinasi perlu disusun organisasi Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) se.ara berjenjang sebagai berikut: 7
1* +im "embina UKS "usat dibentuk di tingkat "usat ditetapkan oleh !endiknas# !enkes# !enag# dan !endagri (SK 4 menteri)C '* +im "embina UKS "roinsi# dibentuk di tingkat "roinsi ditetapkan oleh DubernurC * +im "embina UKS KabupatenKota# dibentuk di tingkat KabupatenKota ditetapkan oleh upatiAalikotaC 4* +im "embina UKS Ke.amatan# dibentuk di tingkat Ke.amatan ditetapkan oleh Eamat* B. TIM PELAKSANA USAHA KESEHATAN SEK2LAH
Untuk lebih mem0okuskan pelaksanaan tiga program pokok UKS di sekolah# maka dibentuk +im "elaksana UKS mulai dari tingkat +K?$# S%!3 sampai S!$S!K!$ dan serta satuan pendidikan luar sekolah yang ditetapkan kepala sekolah madrasah dan kepala SK"K!* +embusan Surat Keputusan "embentukan +im "embina dan +im "elaksana UKS disampaikan kepada: 1* +im "embina UKS "roinsi disampaikan kepada +im "embina UKS "usatC '* +im "embina UKS KabupatenKota disampaikan kepada +im "embina UKS "roinsi dan +" UKS "usatC * +im "embina UKS
Ke.amatan
disampaikan
kepada
+im
"embina
UKS
KabupatenKota dan +im "embina UKS "roinsiC 4* +im "elaksana di sekolah dan perguruan agama disampaikan kepada +im "embina UKS Ke.amatan dan +im "embina UKS Kabupaten Kota*
3. 4UNGSI DAN TUGAS TIM PEMBINA DAN TIM PELAKSANA UKS 1. Ti) Pe)"ina UKS Ke#a)atan a. 4(ngsi Ti) Pe)"ina UKS Ke#a)atan
+im "embina UKS Ke.amatan ber0ungsi sebagaipembina# penanggung ja-ab dan pelaksanaprogram UKS di daerah kerjanya berdasarkankebijakan yang ditetapkan +" UKS KabKota* ". T(gas Ti) Pe)"ina UKS Ke#a)atan 1) !embina dan melaksanakan UKSC ') !enyosialisasikan Kebijakan "embinaan dan "engembangan UKSC ) !elaksanakan "rogram "embinaan dan "engembangan UKSC 4) "emantauan dan ealuasi pelaksanaan pembinaan dan pengembangan UKSC
8
=) !engkoordinasikan pelaksanaan program UKS di -ilayahnya sesuai dengan pedoman dan petunjuk +im "embina UKSC 6) !embuat laporan pelaksanaan program "embinaan dan "engembangan UKS kepada +im "embina UKS KabupatenKotaC 7) !elaksanakan ketatausahaan +im "embina UKS Ke.amatan* *. Ti) Pe!aksana UKS $i Sek!ah5Ma$rasah a. 4(ngsi Ti) Pe!aksana UKS
+im "elaksana UKS di sekolah dan perguruan agama
ber0ungsi sebagai
penanggungja-ab dan pelaksana program UKS di sekolah dan perguruan agama berdasarkan prioritas kebutuhan dan kebijakan yang ditetapkan oleh +" UKS KabKota* ". T(gas Ti) Pe!aksana UKS 1) !elaksanakan +iga "rogram "okok UKS yang terdiri dari "endidikan Kesehatan#
"elayanan Kesehatan# dan "embinaan ,ingkungan Sekolah Sehat yang telah ditetapkan oleh +im "embina UKSC ') !enjalin kerjasama dengan orang tuakomite sekolah# instansi lain dan masyarakat dalam pelaksanaan kegiatan UKSC ) !enyusun program# melaksanakan penilaianealuasi dan menyampaikan laporan kepada +im "embina UKS Ke.amatanC 4) !elaksanakan Ketatatusahaan +im "elaksana UKS di Sekolah*
D. SUSUNAN ANGG2TA TIM PEMBINA UKS 1. Tingkat Ke#a)atan
Struktur organisasi +im "embina UKS tingkat Ke.amatan pada dasarnya sepenuhnya diserahkan kepada kebijakan dan kebutuhan Ke.amatan masing/masing* &amun# sebagai rekomendasi dapat ditetapkan sebagai berikut* a* Ketua : Eamat b* Ketua 3 : Kepala Eabang %inas"endidikan .* Ketua 33 : Kepala "uskesmas d* Ketua 333 : "enga-as "endais%epag e* Ketua 3< : Ketua "KK 0* Sekretaris : Sekretaris Ke.amatan 17 g* $nggota : 1) Unsur %inas "endidikan ') Unsur "uskesmas ) Unsur "enga-as "endais 9
4) Unsur "KK .amat =) Unsur "!3 6) Unsur %inasinstansi terkait lainnya *. Ti) Pe!aksana UKS $i TK5RA5BA, SD5SDLB $an MI
a* "embina : ,urahKepala %esa b* Ketua : Kepala SekolahKepala!adrasah .* Sekretaris 3 : Duru "embina UKS"embina UKS d* Sekretaris 33 : Ketua Komite Sekolah!ajelis !adrasah e* $nggota :1) "etugas UKS "uskesmasidan %esa ') Unsur Duru
BAB III PR2GRAM PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN UKS
A. PR2GRAM PEMBINAAN PESERTA DIDIK Untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat dan derajat ksehatan peserta didik
dilakukan upaya menanamkan prinsip hidup sehat sedini mungkin melalui pendidikan kesehatan# pelayanan kesehatan dan pembinaan lingkungan sekolah sehat (+rias UKS)* 1. Pen$i$ikan Kesehatan a +ujuan pendidilan kesehatan +ujuan pendidilan kesehatan ialah agar peserta didik 1) !emiliki pengetahuan tentang kesehatan#termasuk .ara hidup sehat dan teraturC ') !emiliki nilai dan sikap yang positi0 terhadap prinsip hidup sehatC ) !emiliki keterampilan dalam melaksanakan hal yang berkaitan dengan pemeliharaan# pertolongan# dan pera-atan kesehatanC 4) !emiliki perilaku hidup bersih dan sehat (";S)C =) !engerti dan dapat menerapkan prinsip/prinsip pen.egahan penyakit*
1
6) !emiliki daya tangkal terhadap pengaruh buruk diluar (narkoba# arus in0ormasi# "
dan gaya hidup yang tidak sehat)* Pe!aksanaan Pen$i$ikan Kesehatan
"elaksanaan pendidikan kesehatan diberikan melalui: 1) Kegiatan Kurikuler "elaksanaan pendidikan kesehatan melalui kegiatan kurikuler adalah pelaksanaan pendidikan pada jam pelajaran* "elaksanaan "endidikan Kesehatan sesuai dengan Kurikulum +ingkat Satuan "endidikan (K+S") khususnya pada standard is i yang telah diatur dalam "eraturan !endiknas nomor '' tahun '6 pada mata pelajaran "endidikan asmani# 2lahraga dan Kesehatan* a) Sekolah %asar!adrasah 3btidaiyah "elaksanaan pendidikan kesehatan melalui kegiatan kurikuler adalah pelaksanaan pendidikan pada jam pelajaran* "elaksanaan "endidikan Kesehatan sesuai dengan Kurikulum +ingkat Satuan "endidikan (K+S") khususnya pada standard isi yang telah diatur dalam "eraturan !endiknas nomor '' tahun '6 pada mata pelajaran "endidikan asmani# 2lahraga dan Kesehatan* "elaksanaannya diberikan melalui peningkatan pengetahuan penanaman nilai dan sikap positi0 terhadap prinsip hidup sehat dan peningkatan keterampilan dalam melaksanakan hal yang berkaitan dengan pemeliharaan#pertolongan dan pera-atan kesehatan* !ateri pendidikan kesehatan men.akup: (1) !enjaga kebersihan diriC (') !engenal pentingnya imunisasiC () !engenal makanan sehatC (4) !engenal bahaya penyakit diare#demam berdarah dan in0luenaC (=) !enjaga kebersihan lingkungan (sekolahmadrasah dan rumah)C (6) !embiasakan buang sampah pada tempatnya (7) !engenal .ara menjaga kebersihan alat reproduksiC (8) !engenal bahaya merokok bagi kesehatanC (9) !engenal bahaya minuman kerasC (1) !engenal bahaya narkobaC (11)!engenal .ara menolak ajakan menggunakan narkobaC (1') !engenal .ara menolak perlakuan pele.ehan seksual* ') Kegiatan kstrakurikuler
11
Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan di luar jam pelajaran biasa (termasuk kegiatan pada -aktu libur) yang dilakukan di sekolahmadrasah ataupun diluar sekolahmadrasah dengan tujuan antara lain untuk memperluas pengetahuan dan keterampilan sis-a serta melengkapi upaya pembinaan manusia 3ndonesia seutuhnya* Kegiatan ekstrakurikuler men.akup kegiatan yang berkaitan dengan pendidikan kesehatan# pelayanan kesehatan dan pembinaan lingkungan sekolahmadrasah sehat* a) Kegiatan ekstrakurikuler yang berkaitan dengan pendidikan kesehatan antara lainC (1) Aisata sis-aC (') Kemah ("ersami)C () Eeramah# diskusiC (4) ,omba/lombaC (=) imbingan hidup sehatC (6) $potik hidupC (7) Kebun sekolahC (8) Kerja baktiC (9) !ajalah dindingC (1) "ramuka dan "iket sekolah*
*. Pe!a'anan Kesehatan a. T(+(an /e!a'anan kesehatan $i sek!ah5)a$rasah
+ujuan pelayanan kesehatan di sekolahmadrasah adalah untuk: 1) !eningkatkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan hidup sehat dalam rangka membentuk perilaku hidup sehat* ') !eningkatkan daya tahan tubuh peserta didik terhadap "enyakit dan men.egah terjadinya penyakit# kelainan dan .a.at* ) !enghentikan proses penyakit dan pen.egahan komplikasi akibat penyakit# kelainan# pengembalian 0ungsi dan peningkatan kemampuan peser ta didik yang .edera.a.at agar dapat ber0ungsi optimal ". Pe!aksanaan Pe!a'anan Kesehatan 1) Kegiatan "eningkatan ("romoti0) a) ,atihan keterampilan teknis dalam rangka pemeliharan kesehatan# dan pembentukan peran serta akti0 peserta didik dalam pelayanan kesehatan# antara lain: F %okter Ke.ilC F Kader Kesehatan ?emajaC 1'
F "alang !erah ?emajaC F Saka hakti ;usada* b) "embinaan sarana keteladanan yang ada di lingkungan sekolah antara lain: F "embinaan Kantin Sekolah SehtaC F "embinaan lingkungan sekolah yang terpelihara dan bebas dari 0aktor pemba-a penyakit* .) "embinaan keteladanan berperilaku hidup bersih dan sehat (";S) ') Kegiatan "en.egahan ("reenti0) a) "emeliharaan kesehatan yang bersi0at umum maupun yang bersi0at khusus untuk penyakit/penyakit tertentu# antara lain demam berdarah# ke.a.ingan# b) .) d) e)
muntaber* "enjaringan (s.reening) kesehatan bagi anak yang baru masuk sekolah* "emeriksaan berkala kesehatan tiap 6 bulan* !engikuti (memonitoringmemantau) pertumbuhan peserta didik* 3mmunisasi peserta didik kelas 3 dan kelas <3 di sekolah dasar dan madrasah
ibtidaiyah* 0) Usaha pen.egahan penularan penyakit dengan jalan memberantas sumber in0eksi dan penga-asan kebersihan lingkungan sekolah dan perguruan agama* g) Konseling kesehatan remaja di sekolah dan perguruan agama oleh kader kesehatan sekolah# guru " dan guru agama dan "uskesmas oleh %okter "uskesmas atau tenaga kesehatan lain* ) Kegiatan "enyembuhan dan "emulihan (Kurati0 dan ?ehabilitati0) a) %iagnosa diniC b) "engobatan ringanC .) "ertolongan pertama pada ke.elakaan dan pertolongan pertama pada penyakitC dan d) ?ujukan medik* #. Met$e /e!a'anan kesehatan 16 "elayanan Kesehatan di Sekolahmadrasah a) Sebagian kegiatan pelayanan kesehatan di sekolahmadrasah perlu di delegasikan kepada guru# setelah guru ditatardibimbing oleh petugas "uskesmas* Kegiatan tersebut adalah kegiatan peningkatan (promoti0)# pen.egahan (preenti0) dan dilakukan pengobatan sederhana pada -aktu terjadi ke.elakaan atau penyakit sehingga selain menjadi kegiatan pelayanan# juga menjadi kegiatan pendidikan* b) Sebagian lagi pelayanan kesehatan hanya boleh dilakukan oleh petugas "uskesmas dan dilaksanakan sesuai dengan -aktu yang telah diren.anakan se.ara terpadu (antara kepala sekolahmadrasah dan petugas "uskesmas) 1
') "elayanan Kesehatan di "uskesmas "elayanan kesehatan di "uskesmas adalah bagi peserta didik yang dirujuk dari sekolahmadrasah sekolahmadrasah)*
(khusus Untuk
untuk itu
kasus
perlu
yang
tidak
diadakan
dapat
diatasi
oleh
kesepakatan
dalam
rapat
peren.anaan tentang pembiayaan peserta didik yang dirujuk ke "uskesmas* Sekolahmadrasah sebaiknya mengupayakan dana UKS untuk pembiayaan yang diperlukan agar masalah pembiayaan tidak menghambat pelayanan pengobatan yang diberikan* Untuk ini setiap peserta didik harus memiliki bukukartu rujukan sesuai tingkat pelayanan kesehatan*
+ugas dan 0ungsi "uskesmas adalah melaksanakan kegiatan pembinaan kesehatan dalam rangka usaha kesehatan di sekolah yang men.akup: a) !emberikan pen.egahan terhadap sesuatu penyakit dengan immuniasi dan lainnya yang dianggap perluC b) !eren.anakan pelaksanaan kegiatan dengan pihak yang berhubungan dengan peserta didik (kepala sekolah# guru# orang tua peserta didik dan lain/lain)C .) !emberikan bimbingan teknis medik kepada kepala sekolah dan guru dalam melaksanakan Usaha Kesehatan SekolahC d) !emberikan penyuluhan tentang kesehatan pada umumnya dan UKS pada khususnya kepada kepala sekolah# guru# dan pihak lain dalam rangka meningkatkan peran serta dalam pelaksanaan UKSC e) !emberikan pelatihanpenataran kepada guru UKS dan kader UKS (%okter Ke.il dan Kader Kesehatan ?emaja)C 0) !elakukan penjaringan dan pemeriksaan berkala serta perujukan terhadap kasus/kasus tertentu yang memerlukannyaC g) !engin0ormasikan kepada kepala sekolah tentang derajat kesehatan dan tingkat kesegaran jasmani peserta didik dan .ara peningkatannyaC h) !engin0ormasikan se.ara teratur kepada +im "embina UKS setempat meliputi segala kegiatan pembinaan kesehatan dan permasalahan yang dialami* ) "eserta didik yang perlu dirujuk a) "eserta didik yang sakit sehingga tidak dapat mengikuti pelajaran# dan bila masih memungkinkan segera disuruh pulang dengan memba-a surat pengantar dan bukukartu rujukan agar diba-a orang tuanya ke sarana pelayanan kesehatan yang terdekat* b) ila "eserta didik .ederasakit yang tidak memungkinkan disuruh pulang dan segera membutuhkan pertolongan se.epatnya agar diba-a ke sarana pelayanan 14
kesehatan yang terdekat untuk mendapatkan pengobatan* Setelah itu agar segera diberitahukan kepada orang tuanya untuk datang ke sarana pelayanan .
kesehatan tersebut* Pe)"inaan Lingk(ngan Sek!ah Sehat "embinaan lingkungan sekolah bertujuan untuk me-ujudkan lingkungan sehat di sekolahmadrasah yang memungkinkan setiap -arga sekolahmadrasah men.apai derajat kesehatan setinggi/tingginya dalam rangka mendukung ter.apainya proses belajar yang maksimal bagi setiap peserta didik* ,ingkungan sekolahmadrasah dibedakan menjadi dua yaitu lingkungan 0isik dan non 0isik # lingkungan 0isik meliputiC Konstruksi ruang dan bangunanC • Sarana air bersih dan sanitasiC • ;alamanC • "en.ahayaan# entilasi# kebisinganC • Kepadatan kelas# jarak papan tulis# mejakursiC •
"erilaku tidak merokokC "erilaku membuang sampah pada tempatnyaC "erilaku men.u.i tanganmenggunakan sabung dan air bersih mengalirC "erilaku memilih makanan jajanan yang sehat
"elaksanaan pembinaan lingkungan sekolah sehat meliputi: 1. I$enti&ikasi &aktr risik !ingk(ngan sek!ah5)a$rasah 3denti0ikasi 0aktor risiko dilakukan dengan .ara pengamatan isual dengan menggunakan instrument pengamatan dan bila perlu dilakukan pengukuran lapangan dan laboratorium*$nalisa 0aktor risiko dilakukan dengan .ara membandingkan hasil pengamatan dengan standar yang telah ditentukan* "enentuan prioritas masalah berdasarkan perkiraan potensi besarnya bahaya atau gangguan yang ditimbulkan# tingkat keparahan dan pertimbangan lain yang diperlukan sebagai dasar melakukan interensi* *. Peren#anaan
5ang dimaksud peren.anaan adalah kegiatan yang akan dilaksanakan dalam upaya mengatasi masalah atau menurunkanmenghilangkan risiko kesehatan lingkungan yang disusun se.ara sistimatis dan terukur* %alam peren.anaan sudah dimassukkan 1=
ren.ana pemantauan dan ealuasi dan indikator keberhasilan* "eren.anaan masing/ masing kegiatanupaya harus sudah terin.i olume kegiatan# besarnya biaya# sumber biaya# -aktu pelaksanaan# pelaksana dan penanggungja-ab* $gar ren.ana kegiatan atau upaya mengatasi masalah atau menurunkan risiko menjadi tanggungja-ab bersama maka dalam menyusun peren.anaan hendaknya melibatkan masyarakat sekolah (peserta didik# guru# kepala sekolahmadrasah# orang tua peserta didik komite sekolah# penjaja makanan di kantin sekolah# instansi terkait# +im "embina UKS)* . Inter7ensi 3nterensi terhadap 0aktor risiko lingkungan dan perilaku pada prinsipnya meliputi
tiga kegiatan yaitu penyuluhan# perbaikan sarana dan pengendalian* 1) "enyuluhan Kegiatan penyuluhan bisa dilakukan oleh pihak sekolah sendiri atau dari pihak luar yang diperlukan* ') "erbaikan sarana ila dari hasil identi0ikasi dan penilaian 0aktor risiko lingkungan ditemukan kondisi yang tidak sesuai dengan standar teknis maka segera dilakukan perbaikan* ) "engendalian (1) "emeliharaan ruang dan bangunan $tap dan talang dibersihkan se.ara berkala sekali dalam sebulan dari • • •
kotoransampah yang dapat menimbulkan genangan airC "embersihan ruang sekolah dan halaman minimal sekali dalam sehariC "embersihan ruang sekolah harus menggunakan kain pel basah untuk
menghilangkan debu atau menggunakan alat penghisap debuC !embersihkan lantai dengan menggunakan larutan desin0ektanC • ,antai harus disapu terlebih dahulu sebelum di pelC • %inding yang kotor atau yang .atnya sudah pudar harus di.at ulangC • ila ditemukan kerusakan pada tangga segera diperbaiki* • (') "en.ahayaan dan kesilauan "en.ahayaan ruang sekolah harus mempunyai intensitas yang .ukup sesuai • • •
dengan 0ungsi ruangC "en.ahayaan ruang sekolah harus dilengkapi dengan penerangan buatanC Untuk menghindari kesilauan maka harus disesuaikan tata letak papan tulis
dan posisi bangku peserta didikC Dunakan papan tulis yang menyerap .ahaya* • ()
16
•
"ada ruang yang menggunakan $E ($ir Eonditioner)harus disediakan
•
jendela yang bisa dibuka dan ditutupC $gar terjadi penyegaran pada ruang ber/$E# jendela harus dibuka terlebih
dahulu minimal satu jam sebelum ruangan tersebut diman0aatkanC Gilter $E harus di.u.i minimal bulan sekali* • (4) Kepadatan ruang kelas Kepadatan ruang kelas dengan perbandingan minimal setiap peserta didik mendapat tempat seluas 1#7= !'* ?otasi tempat duduk perlu dilakukan se.ara berkala untuk menjaga keseimbangan otot mata* (=) arak papan tulis arak papan tulis dengan peserta didik paling depan minimal '#= !C • arak papan tulis dengan peserta paling belakang maksimal 9 !C • "etugas menghapus papan tulis sebaiknya menggunakan masker* • (6) Sarana .u.i tangan +ersedia air bersih yang mengalir dan sabunC • +ersedia saluran pembuangan air bekas .u.i tanganC • ila menggunakan tempat penampungan air bersih maka harus dibersihkan • minimal seminggu sekali* (7) Kebisingan Untuk menghindari kebisingan agar ter.apai ketenangan dalam proses belajar# maka dapat dilakukan dengan .araC ,okasi jauh dari keramaian# misalnyaC pasar# terminal# pusat hiburan# jalan • protokol# rel kereta apiC "enghijauan dengan pohon berdaun lebat dan lebarC • "embuatan pagar tembok yang tinggi* • (8) $ir ersih Sarana air bersih harus jauh dari sumber pen.emaran (tangki septi.# tempat • •
pembuangan sampah# sarana pembuangan air limbah# dll)C ila terjadi keretakan pada dinding sumur atau lantai sumur agar segera
diperbaikiC +empat penampungan air harus dibersihkandikuras se.ara berkala* • (9) +oilet +oilet harus selalu dalam keadaan bersih dan tidak berbauC • ak air harus dibersihkan minimal sekali dalam seminggu# dan bila tidak • digunankan dalam -aktu lama (libur panjang) maka bak air harus dikosongkan agar tidak menjadi tempat perindukan nyamukC !enggunakan desin0ektan untuk membersihkan lantai# .loset serta urinoarC • +ersedia sarana .u.i tangan dan sabun untuk .u.i tangan* • (1) Sampah +ersedia tempat sampah di setiap ruanganC •
17
•
"engumpulan sampah dari seluruh ruang dilakukan setiap hari dan dibuang
•
ke tempat pembuangan sampah sementaraC "embuangan sampah dari tempat pembuangan sampah sementara ke
tempat pembuangan sampah akhir dilakukan maksimal hari sekali* (11) Sarana pembuangan air limbah !embersihkan saluran pembuangan limbah terbuka minimal seminggu sekali agar tidak terjadi perindukan nyamuk dan tidak menimbulkan bau (1')
• •
sarang nyamukC !enguras bak penampungan air se.ara rutin minimal seminggu sekali dan bila libur panjang dikosongkanC ila ada kolam ikan dira-at agar tidak ada jentik nyamukC "engamatan terhadap jentik nyamuk di setiap penampungan air atau -adah yang berpontensi adanya jentik nyamuk* ;asil pengamatan di.atat
(1) •
untuk menghitung .ontainer indeks* KantinAarung sekolah !akanan jajanan harus dibungkus dan atau tertutup sehingga terlindung
•
dari lalat# binatang lain dan debuC !akanan tidak kadaluarsaC +empat penyimpanan makanan dalam keadaan bersih# terlindung dari
•
debu# terhindar dari baham berbahaya# serangga dan he-an lainnyaC +empat pengolahan atau penyiapan makan harus bersih dan memenuhi
•
syarat kesehatan sesuai ketentuan yang berlakuC "eralatan yang digunakan untuk mengolah# menyajikan dan peralatan
•
makan harus bersih dan disimpan pada tempat yang bebas dari
•
pen.emaranC "eralatan digunakan sesuai dengan peruntukkannyaC %ilarang menggunakan kembali peralatan yang diran.ang untuk sekali
•
pakaiC "enyaji makanan harus selalu menjaga kebersihan# men.u.i tangan
•
sebelum memasak dan setelah dari toiletC ila tidak tersedia kantin di sekolah maka harus dilakukan pembinaan
•
dan penga-asan terhadap penjaja makanan disekitar sekolah* "embinaan dan penga-asan meliputi jenis makananminuman yang dijual# penyajian# (14) • •
kemasan# bahan tambahan (penga-et# pe-arna# penyedap rasa)* ;alaman !elakukan penghijauanC !elakukan kebersihan halaman sekolah se.ara berkala seminggu sekaliC 18
•
!enghilangkan genangan air di halaman dengan menutupmengurug atau
•
mengalirkan ke saluran umumC !elakukan pengaturan dan pemeliharaan tanamanC !emasang pagar keliling yang kuat dan kokoh
•
tetapi
tetap
memperhatikan aspek keindahan* (1=) !eja dan kursi peserta didik %esain meja dan kursi harus memperhatikan aspek ergonomis# permukaan mejabangku memiliki kemiringan ke arah pengguna sebesar 1=H atau sudut 1 derajat* (16) "erilaku !endorong peserta didik untuk berperilaku hidup bersih dan sehat • • •
dengan memberikan kateladanan# misalnya tidak merokok di sekolahC !embiasakan membuang sampah pada tempatnyaC !embiasakan men.u.i tangan dengan sabun dan air mengalir setelah buang air besar# sebelum menyentuh makanan# setelah beramain atau
•
setelah berakti0itas lainnyaC !embiasakan memilih makanan jajanan yang sehat*
* PR2GRAM PEMBINAAN UNSUR PENUNJANG Untuk men.apai tujuan program pembinaan peserta didik dilakukan upaya pembinaan terhadap unsur penunjang yang terdiri dari: 1. Pe)"inaan Ketenagaan a "engertian ketenagaan meliputi: b "embinaan teknis (guru dan petugas kesehatan) pembinaan non teknis (pengelola pendidikan# penga-as sekolah# anggota +im "embina UKS# karya-an sekolah dan sebagainya)* "embinaan ketenagaan untuk pembina teknis dan non teknis meliputi hal/hal sebagai berikut: a Peningkatan +()!ah 8k(antitas6 )e!i/(ti kegiatan9 1) pendidikan 0ormal untuk tenaga kependidikanC ') pendidikan 0ormal untuk tenaga kesehatanC ) menambah tenaga guru dan pendidikan jasmani dan kesehatan# bimbingan dan penyuluhan# tenaga "uskesmas (medis dan para medis) 4) menambah tenaga kependidikan seperti penjaga sekolah# petugas kebersihan dan lain/lain yang sesuai dengan kebutuhan# dim ana penambahan tenaga ini dapat diusahakan se.ara bersama/ sama dengan de-an sekolahC =) menatar guru yang sudah ada dalam bidang kesehatan sehingga mereka dapat "
ditugaskan mengajar pendidikan kesehatanC Peningkatan )(t( 8k(a!itas6 )e!a!(i kegiatan9 1) pendidikan 0ormalC ') penatarankursus singkatC 19
) 4) =) 6) 7)
0orum diskusiC .eramahC rapat kerjaC lokakaryaC seminarC
8) superisi dan bimbingan teknisC dan 9) studi banding*
*. Pe)"inaan sarana $an /rasarana "embinaan sarana dan prasarana baik untuk pendidikan kesehatan maupun untuk
pelayanan kesehatan# men.akup perangkat lunak (antara lain alat peraga pendidikan kesehatan# alat peraga pelayanan kesehatan)# untuk ini perlu dilakukan pembakuan* "embinaan sarana dan prasarana pendidikan kesehatan dan pelayanan kesehatan men.akup hal/hal sebagai berikut : a "engadaan: 1) pengadaan bukuC ') pengadaan alat peragaC ) pengadaan ruang khusus untuk UKS# beserta perabotnya# alat kesehatan# bahan
b
dan obatC dan 4) alat administrasi "emeliharaan# termasuk pengadaan dana untuk pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan kesehatan dan pelayanan kesehatan# baik melalui $"% maupun bantuan
.
lain yang tidak mengikat* "engembangan sarana dan prasarana pendidikan dan pelayanan kesehatan melalui teknologi tepat guna*
'
LAMPIRAN STRUKTUR ORGANISASI TIM PELAKSANA UKS SD HIDAYATUL UMMAH SURABAYA
PEMBINA
,U?$;
KU$
KETUA
"USKS!$S
K"$,$ SK2,$;
SK?+$?3S 3 :
SK?+$?3S 33:
J2BDESK 9
PJ Pen$i$ikan Kesehatan : J2BDESK : a) Pemberian pengetahuan dan keterampilan tentang prinsipprinsip hidup sehat; b) Penanaman perilaku/kebiasaan hidup sehat dan daya tangkal pengaruh buruk dari luar; c) Pelatihan pola hidup bersih dan sehat pada anggota
a) pelayanan PJ kesehatan; Pe!a'anan Kesehatan : b) pemeriksaan penjaringan kesehatan peserta didik c) pengobatan ringan dan P3K maupun P3P; d) pencegahan penyakit (imunisasi, PS, P!"S); e) penga#asan #arung sekolah dan perbaikan gi$i; %) pencatatan dan pelaporan tentang '1 keadaan penyakit dan status gi$i g) rujukan kesehatan ke
PJ Pe)"inaan Lingk(ngan Sek!ah 9 J2BDESK 9 a) "elaksanaan0K (kebersihan# keindahan# kenyamanan# ketertiban# keamanan# kerinda/ngan# kekeluargaan)* b) pembinaan dan pemeliharaan kesehatan lingkunganC .) pembinaan kerjasama antar masyarakat sekolah (guru# peserta didik# pega-ai sekolah# komite sekolah dan masyarakat sekitar)* d) ,aporan
I garis koordinasi
DA4TAR PUSTAKA
I garis komando %epartemen Kesehatan ?epublik 3ndonesia# %irektorat enderal ina Kesehatan !asyarakat#
!ateri "elayanan Kesehatan "eduli ?emaja ("K"?)# akarta# ' %epartemen Kesehatan ?epublik 3ndonesia# "edoman Untuk +enaga Kesehatan# Usaha Kesehatan Sekolah %i +ingkat Sekolah %asar# '* %epartemen "endidkan &asional# "eraturan !enteri "endidikan &asional nomor '' tentang standar isi untuk satuan "endidikan dasardan menengah# akarta '6* %epartemen "endidkan &asional# "eraturan !enteri "endidikan &asional nomor ' tentang standar Kompentensi ,ulusan untuk satuan "endidikan dasar dan menengah# akarta '6* %epartemen "endidkan &asional# "eraturan !enteri "endidikan &asional nomor '4 !engenai "elaksanaan "eraturan !enteri "endidikan &asional nomor '' tahun '6 dan nomor ' tahun '6# akarta '6* %epartemen "endidikan &asional# "usat "engembangan Kualitas asmani* "edoman "elatihan dan !odul "endidikan "en.egahan "enyalahgunaan &arkoba* akarta '* %epartemen "endidikan &asional# "usat "engembangan Kualitas asmani* "edoman "enyelenggaraan dan !odul Kesehatan reproduksi ?emaja* akarta '* Kementerian "endidikan &asional# %irektorat enderal "endidikan %asar# "edoman ,KS di Sekolah# akarta# '11* Kementerian Kesehatan* "edoman "enyelenggaraan Kesehatan ,ingkungan Sekolah# akarta*
''
