Triptico sobre la Virgen de FatimaDescripción completa
Recopilación de textos de la Misa de la Virgen de Fátima en EspañolDescripción completa
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RAIF ESMEROVIC, shamanism, Fatima, Muhammad, Ali Ibn Talib, Bosnian people, Antun Hangi, Fatima Mother, Fata, Grand Mother, Bosnian diviner, Hand of Hazrat Fatima, Fatima’s hand, amulet, talisman, ...
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Partes
novena al a milagrosa virgen de BELEN quien apareció en SALAZAR DE LAS PALMAS Norte de Santander COLOMBIA en el año 1671 a una Indiecita llamada CATALINA. la virgen aparecio sobre un lienzo…Descripción completa
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Descripción: Partitura musical Juego
MODULO DE APRENDIZAJE “CONOCIENDO LA historia de la virgen de Fátia! I"#
DA$O% DA$O% INFORMA$I&O% I.E.
:
”
AREA
:
Educación Religiosa
GRADO
:
1º al a l 5º de Secundaria
HORA
:
02
!R"O
:
Diurno
D!RA#I$" D!RA#I$"
:
DO#E"E
:
12 de %a&o al 1' de %a&o del 201( )ic. "anc& Ra%*re+ Ra%os
E,A RA"S-ERSA): RA"S-ERSA): Educación & or%ación #ris/iana ara la -ida & la e
II"# II"# FUND FUNDAM AMEN EN$ $ACI' ACI'N N En el %es de %a&o /odo el %undo es/e3a%os a las %a%4s. )os ca/ólicos dedica%os es/e %es a "ues/ra ,adre del #ielo: la &IR(EN MAR)A. resen/e en nues/ra %E*ORA DE
F+$IMA or /al %o/i6o en el resen/e %odulo 7usca%os resal/ar la7or a7negada de ,ar*a nues/ra %adre co%o ri%era %isionera de la e.
III"# OR(+NIZAC OR(+NIZACI'N I'N DE LO% LO% APRENDIZ APRENDIZAJE% AJE% E%PERAD E%PERADO% O% CAP" DE AREA COMPREN%I'N DOC$RINAL
APRENDIZAJE E%PERADO
E%$RA$E(IA%
#onoce e iden/i8ca la 9is/oria -ideo
de nues/ra seora de 4/i%a 4/i%a
CRI%$IANA -alora & asu%e su co%ro%iso
DI%CERNIMIEN$O
AC$I&IDADE%,
de 6i6ir a e3e%lo de 4/i%a.
DE FE AC$I$UDE%-,ues/ra rese/o. -Asu%e ac/i/udes cris/ianas. -#u%le con resonsa7ilidad su /area.
%ECUENCIA DIDAC$ICA
Gu*a did4c/ica Re;e
MEDIO% . MA$ERIALE%
$IEMP O
Se inicia con el saludo & con la oración a la 6irgen de 4/i%a. DE%DE NUE%$RA E/PERIENCIA El docen/e coloca en la i+arra la I%agen de nues/ra seora de 4/i%a. In6i/ar4 a los alu%nos =ue e<resen /odo lo =ue o7ser6an de la i%agen resen/ada. Se le regun/a lo siguien/e: >Has 6is/o alguna 6e+ es/a i%agen? >Sa7es el no%7re de es/4 6irgen? >#u4l es el %o/i6o de la i%agen resen/ada? El Docen/e in6i/a a los alu%nos@as a re;eEn =u ec9as sucedieron es/os 9ec9os & en =u lugar? >A =uines se les aareció la 6irgen? >#u4les ueron los /es/i%onios de los nios? )a docen/e roundi+a el /e%a
05
Oración
05
)4%ina ic9as de /ra7a3o
10
Da/a )a/o 6 #uaderno de /ra7a3o
F0
20
20
IN$ERIORIZANDO LO APRENDIDO )os alu%nos ela7oran un /r*/ico /o%ando en cuen/a el 6ideo o7ser6ado. El docen/e reor+ar4 el /ra7a3o indic4ndole =ue ar/es de7e con/ener el /r*/ico. Se cul%inar4 con un lenario en donde cada alu%no e<resar4 su oinión & %ensa3e de3ado or la 6irgen de 4/i%a.
20
I-. E-A)!A#IO" CRI$ERIO DE E&ALUACI'N #O,RE"SI$" DO#RI"A) #RISIA"A DIS#ER"I,IE"O DE E
IN%$RUMEN$O% DE E&ALUACI'N
INDICADORE% DE E&ALUACI'N
#onoce las ac/i/udes de la 6irgen de 4/i%a & las co%ara con las acciones de su 6ida diaria. 6alora & asu%e co%ro%isos concre/os /o%ando co%o e3e%lo a la 6irgen de 4/i%a A0tit1d ante el +rea Rese/a las oiniones de sus co%aeros & de%4s. Es solidario con sus co%aeros. De%ues/ra solidaridad & e=uidad en el /ra7a3o. ar/icia en las di6ersas ac/i6idades rogra%adas en el 4rea. ∗
