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“Año de la Promoción de
la Industria Responsable y Compromiso Climático”
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES CONT ABLES CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS
PRACTICAS PRE PROFESIONALES I
“
PROYECTO DE VIDA”
ESTUDIANTES: VICTOR RAUL MESCUA SEGOVIA ELENA CORDOVA QUISPE
DOCENTE: LIC. ELMER INGA CASTRO
HUANCAYO – PERU 2014 - II
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DEDICATORIA PARA
AQUELLAS
PERSONAS
QUE
SALEN A GANARSE EL PAN DE CADA DIA,
DE
LIMPIA,
UNA
MANERA
HONESTA,
SACRIFICADORA,
LUCHADORA E INNOVANDORA
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN PROYECTO DE VIDA 1.1. ¿Sabías que? 1.2. ¿Cuáles son sus plazos? 1.3. ¿Cuál es su función? 1.4. Características de un pl an de vida. 1.5. Objetivos de un Proyecto de vida. 1.6. Elementos que debe tener un plan de vida. 1.7. Ventajas y desventajas. 1.8. Los Niveles Neurológicos.
UN PLAN DE VIDA Y CARRERA. 2.1. Elaboración de un Plan de vida y carrera.
CONCLUSIONES. RECOMENDACIONES.
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PRESENTACION El presente trabajo trata de como una persona debe llevar a cabo su Plan de vida o Proyecto de vida para el logro de sus objetivos trazados. Sean estos a mediano, corto y largo plazo. Para ello debemos responder a varias interrogantes: -
¿Qué quiero hacer con mi vida?
-
¿Cómo deseo utilizar mi tiempo?
-
¿Dónde estaré los próximos 5 o diez años?
-
¿Con quién estoy dispuesto a compartir mi vida?
-
¿Qué estilo de vida deseo tener?
-
¿Qué estoy dispuesto a hacer para lograr mis metas?
-
¿Estoy preparado para el futuro?
-
¿Alcanzare el éxito o fracasare en mis actividades?
Si respondemos a estas interrogantes, tenlo por seguro que tienes un futuro asegurado y buen porvenir.
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RESUMEN En el presente trabajo monográfico se ha elaborado el estudio, concepto y estructura de lo que viene a ser un plan de vida y carrera, llevado a la práctica por los estudiantes VICTOR RAUL MESCUA SEGOVIA Y
, además hace referencia de toda una historia de vida por
parte de los protagonistas y esto aplicada según al reglamento de la asignatura de
PRACTICAS PRE PROFESIONALES I de la Universidad Peruana Los Andes.
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INTRODUCCION Un plan de vida supone la enumeración de los objetivos que una persona quiere lograr a lo largo de su vida y una guía que propone cómo alcanzarlos. Este plan puede incluir metas personales, profesionales, económicas y espirituales. El plan de vida incluye objetivos a largo plazo: el sujeto puede pensar dónde le gustaría estar dentro de cinco o diez años, y a partir de esa idea, comenzar a desarrollar el plan. En este sentido, el plan de vida también es un plan de acción, con pasos a seguir y plazos, una estructura que permite encausar las acciones hacia las metas que una persona desea cumplir en sus años de existencia. Tener un PVC es importante porque denota el liderazgo y voluntad de la persona de hacer que las cosas sucedan. En el mundo laboral actual es más realista pensar en tu carrera profesional como un continuo “proyecto en curso”.
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PROYECTO DE VIDA Y CARRERA 2. Proyecto de vida. El proyecto es como un camino para alcanzar la meta: es el plan que una persona se traza a fin de conseguir un objetivo. El proyecto da coherencia a la vida de una persona en sus diversas facetas y marca un determinado estilo, en el obrar, en las relaciones, en el modo de verla vida. El proyecto de vida es la dirección que el hombre se marca en su vida, a partir del conjunto de valores que ha integrado y jerarquizado vivencialmente, a la luz de la cual se compromete en las múltiples situaciones de su existencia, sobre todo en aquellas en que decide su futuro, como son el estado de vida y la profesión es la carta de navegación para descubrir el sentido profundo de la vida a través de varias etapas.
2.1. ¿Sabías que? El proyecto o plan de vida representa, entonces, en su conjunto, “lo que
el
individuo quiere ser” y “lo que él va a hacer ” en determinados momentos de su vida, así como las posibilidades de lograrlo.
2.2. ¿Cuáles son sus plazos? El proyecto de vida se puede diseñar a corto, mediano y largo plazo.
1.3 ¿Cuál es su función? Desempeña, una función de integración direccional, valorativa e instrumental, de las orientaciones de la personalidad, con los modos posibles de su realización concreta en la actividad, conservando la unidad de sentido general de toda la personalidad.
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Tu proyecto de vida puede ser dividido en dos partes: 1.- Un proyecto de vida hacia tu interior. 2.- un proyecto de vida hacia tu exterior.
¿Cómo elaborar tú proyecto de vida, con esos elementos?
1.4. Características de un plan de vida. El proyecto personal de vida debe tener unos matices específicos que permitan identificar a cada persona como un ser diferente, único e irrepetible, estos matices son las características del proyecto:
Histórico: Es decir citando las raíces familiares, sociales y culturales.
Progresivo: es un proceso que implica movimiento, gradualidad, opciones parciales, etapas consecutivas.
Realizable: Aunque se busca un ideal debe tener en cuenta las situaciones
personales, las propias capacidades los recursos y las
oportunidades.
Coherente: Debe ser consecuente entre lo que se busca y lo que se hace para lograrlo. Lo que se desea.
Integral y equilibrado: Se le debe dar la debida importancia a cada una de las áreas o dimensiones de la personalidad.
Original: Porque cada persona tiene sus características propias, cada una tiene una manera y un ritmo diferente de encarar el proyecto de vida
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teniendo en cuenta su personalidad y en la realidad cultural e histórica en la cual vive su propia opción de vida.
Objetivos de un Proyecto de vida.
1.5.
El objetivo es conocer las bases con que cuenta una persona para construir su proyecto de vida. Debe propiciar una sana aceptación de sí mismo y de las circunstancias que lo rodean, sin que ello quiera decir que deba contemporizar con todo lo que pueda ser superado.
Elementos que debe tener un plan de vida.
1.6.
¿Qué quiero hacer con mi vida? ¿Cómo deseo utilizar mi tiempo? ¿Dónde estaré los próximos 5 o diez años? ¿Con quién estoy dispuesto a compartir mi vida? ¿Qué estilo de vida deseo tener? ¿Qué estoy dispuesto a hacer para lograr mis metas? ¿Estoy preparado para el futuro? ¿Alcanzare el éxito o fracasare en mis actividades?
Ventajas y desventajas.
1.7.
Ventajas
Tener objetivos claros para hacer las cosas bien y por hacerlas bien.
No perder tiempo en algo que no serviría para llegar a lo que quiero.
Descubrir exactamente quién soy y quien quiero ser.
No hacer cosas que podrían ser obstáculos para llegar a mi objetivo
Desventajas
Perder oportunidades valiosas o que podrían llevarme a algo mejor que lo que tengo planeado por querer seguir exactamente el plan que ya tengo.
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1.8. Los Niveles Neurológicos. Son una forma de estructurar los procesos mentales y definir su relación entre ellos. La función de cada nivel consiste en sintetizar, organizar y dirigir las interacciones con el nivel inferior. Cambiar algo en un nivel superior producirá cambios en todos los niveles inferiores. Un cambio en un nivel inferior también influirá sobre el nivel inmediatamente superior. Para analizar los elementos que deseamos incorporar en tú proyecto de vida se puede hacer usando el modelo de Niveles Neurológicos propuesto por Robert Dilts, que, a su vez, está inspirado en el Modelo de Niveles Lógicos propuesto por el antropólogo Gregory Bateson. (S/A, 2011) Robert Dilts señala que toda experiencia humana puede ser analizada a partir de 6 niveles neurológicos:
1.- Espiritual / Propósito. ¿Quién más? Se puede ver como tu conexión a un sistema mayor o a un poder superior. Si eres un individuo o una compañía que proporciona una serie de servicios, ¿qué impacto tienen tus acciones en tu comunidad, en tu cultura y en la cultura de otros?
2.- Identidad. ¿Quién? ¿Quién eres como individuo o empresa? ¿Qué papel representas? ¿Cuáles son tus acciones en el marco de tu propósito en la vida? ¿Qué piensas sobre ti mismo?
3.- Creencias y valores. ¿Por qué? ¿Por qué haces las cosas que haces? ¿En qué crees o qué es lo que valoras?
4.- Capacidades. ¿Cómo? ¿Cómo haces las cosas que haces? Siendo un individuo o una empresa, ¿cuáles son tus capacidades, habilidades, estrategias o planes de acción?
5.- Acciones. ¿Qué? ¿Cuáles son las cosas que haces? ¿Cuáles son tus comportamientos?
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6.- Medio ambiente.- ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Con quién? ¿Dónde, cuándo y con quién pones en práctica tus comportamientos? ¿Cuáles son las influencias y las limitaciones que están actuando sobre ti?
Una demostración grafica de los niveles lógicos en el individuo.
A continuación los seis niveles, trata de responder las preguntas del lado derecho y plasma tus respuestas en la figura del árbol.
a. ¿Quién soy ante lo trascendente? (Dios, el Universo o lo que yo
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considere trascendente). NIVEL 1: Simplemente un afortunado al ver sido elegido entre millones para venir a ESPIRITUALIDA esta tierra y disfrutar de lo maravilloso que es la vida. Pero esa fortuna D Y PROPÓSITO. viene con una misión que todo ser humano debe descubrir. b. ¿Qué tan importante es para ti la creencia en Dios o de algo que te trasciende? Es muy importante pues sin la existencia de un ser supremo no sabríamos cual sería el final de esta historia.
c. ¿Cómo deseas que esta relación con la divinidad se exprese en tu vida diaria? Teniéndolo presente en mi vida diaria ya sea en los momentos buenos alegres y tristes. Y sobre todo que nos brinde bienestar y paz a todas las personas.
d. ¿Te consideras invitado por Dios a algo? Más que una invitación es una bendición estar en este mundo que difícilmente volveremos a verla. A realizar bienestar social.
e. Si no crees en Dios, ¿Crees en algo que te trasciende, como el Universo en su totalidad? a. ¿Quién soy como individuo en este aquí y en este ahora? Soy alegre, honesto, divertido, amigable, impulsador de valores y principios morales, me gusta mucho el futbol, también cantar me gusta ayudar a las personas a veces muy romántico pero no lo expreso con las mujeres. Me encanta cuando llueve. Sobre todo cuando estoy en mi cama escuchando música romántica y escuchando el sonido de la lluvia con techo que tenga calamina. Me gusta las películas motivadoras y también las románticas. A veces celoso, resentido, tímido y frio. Bebo muy poco, pero me encanta bailar a veces exagero. No siempre me va bien, pero trato de que las cosas me salgan de lo mejor. Me esmero mucho por salir adelante. Soy consciente de la etapa en la que me encuentro en este momento. Pero sé que con sacrificio y esfuerzo mejorare esta situación.
NIVEL 2: IDENTIDAD.
b. ¿Quién quiero ser? Puedes considerar tus diferentes roles: adolescente, joven, adulto, hombre/mujer, padre/madre, hijo/hija, estudiante, trabajador, ciudadano, jubilado, viudo/a. Quiero ser una persona respetada y reconocida por la sociedad por impartir valores y principios como profesional, político, empresario y sobre todo como persona. Cuando era adolescente todo me parecía divertido, nunca me puse a pensar en el futuro, solo vivía el presente. Y mi presente era jugar futbol día y noche pues comida y techo no me faltaba. En la escuela y en el colegio siempre me fue regular pues aprobaba con lo que podía. Hoy que han pasado los años me pongo hacer una retrospección de mi pasado y digo en que momento me desvié de mi camino pues nunca tuve un plan de vida o proyecto de vida. Como padre quiero darles lo mejor a mis hijos y a mi esposa. Sobre todo respetándola y amándola como Dios manda. Digo hijos pues sueño con tener dos (varón y mujer) si es mujer que sea cantante y si es varón que sea jugador profesional de futbol. Como hijo pedirle perdón a mi madre,
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por no decirle en su debido momento de cuanto la quería y de cuanto es que la extraño. A mi padre que lo quiero y lo extraño.
c. En este nivel es parte importante un sentido de misión personal: ¿Tienes definido un sentido de misión en esta experiencia humana? Es crecer día a día intelectualmente y moralmente, estudiando a conciencia para poder aprobar los cursos y terminar mi carrera y no descuidándome del trabajo que es vital para mi formación y desarrollo personal. Tener una vida tranquila al lado de mis familiares, sobre todo estar con la persona que más amo y construir un hogar para salir adelante y crecer cada día más.
a. ¿Qué valores deseo expresar? Los valores que más inculco en mi persona son la humildad y el respeto. También la solidaridad, sinceridad, servicio a los demás, alegría, confianza, amor y el sentido a la vida.
b. ¿Qué actitudes deseo asumir en mi vida? NIVEL 3: VALORES, CREENCIAS, ACTITUDES.
Ser optimista, confiar en las personas que quieran ayudarme, ser perseverante, no ser orgulloso, dar todo de mí, arriesgarme, no ser conformista, espíritu aventurero, ser inteligente, actuar con sabiduría y actitud positiva.
c. ¿Qué creencias deseo fortalecer y cuáles deseo cambiar? Miedo al fracaso, levantar mi autoestima, quitar de mi cabeza el conformismo, habituarse al cambio, valorar las oportunidades, anticiparse a los riesgos y desarrollar mi fuerza de voluntad.
a. ¿Qué aptitudes son fáciles para mí, casi naturales?, es decir ¿Para qué soy Muy bueno? -
-
NIVEL 4: CAPACIDADES.
-
Para trabajar en equipo. El servicio a los demás. Emprendedor, capacidad de iniciativa. Honestidad, integridad, respeto a las normas Para motivar a las personas. Para tocar la guitarra. Para cantar. Para componer canciones.
b. ¿Qué capacidades he desarrollado con disciplina y esfuerzo? - Tenacidad y perseverancia. - Un firme deseo de alcanzar nuestros objetivos. - Confianza en uno mismo. - Una actitud positiva que nos impulse hacia delante y nos evite venirnos abajo ante las adversidades.
El Proyecto de Vida hacia el exterior incluye son los dos Niveles Neurológicos restantes: NIVEL 5: a. ¿Cómo quiero actuar cada día? ACCIONES. Tener una actitud positiva y feliz, donde influya a las personas y les ayude a motivarse, que a pesar del mal momento que atraviesan ellos pueden ver la vida de diferente manera.
¿Qué tipo de actividades deseo realizar o deseo dejar de realizar cada día?
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-
Servir más a la sociedad. Trabajar más para conseguir mis objetivos. Estudiar a conciencia. Seguir haciendo el estudio de investigación para la empresa. Enseñar a los jóvenes a que practiquen los valores. Tocar la guitarra y sobre todo cantar.
a. ¿Dónde quiero estar? En un lugar diferente al que estoy ahora, en una casa propia con una o dos profesiones que respalden mi trabajo. Con la satisfacción de haber consolidado la empresa que tanto e anhelado y sobre todo con la plena satisfacción tanto de los clientes como de los trabajadores.
NIVEL 6: MEDIO b. ¿Con quiénes deseo convivir? AMBIENTE. Con los seres que más quiero, mi familia y amigos. c. ¿Cómo quiero relacionarme con el medio ambiente en que me desenvuelvo? Que sea de lo mejor donde no haya discrepancias por ninguno de los dos lados, donde ambos compartiéramos la misma visión para el cambio que necesita esta sociedad.
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1.- ¿Cuál es mi inicio? – raíces Los valores que he aprendido desde que nací y aplicarlos a los demás.
2.- ¿Qué me sostiene en la vida? - Tallo Me sostiene las ganas de seguir mis proyectos y lograr mis objetivos sea a corto, mediano y largo plazo. Y estar en paz conmigo mismo y las personas que me rodean.
3.- ¿Cuáles son mis anhelos? – Hojas Quiero ser una persona respetada y reconocida por la sociedad por impartir valores y principios como profesional, político, empresario y sobre todo como persona.
4.- ¿Qué cosas bonitas tengo para dar? – Flores Los valores que más inculco en mi persona son la humildad y el respeto. También la solidaridad, sinceridad, servicio a los demás, alegría, confianza, amor y el sentido a la vida.
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5.- ¿Qué personas hay en mi vida? - Aves Para mí lo más importante es mi familia, sobre todo mis hermanos y mis tías que siempre están en las buenas y en las malas.
6.- ¿Cosas de las que deseo desprenderme? - Parásitos Más que deseo es de brindarles una nueva oportunidad para aquellas personas que no aportan algo positivo a la sociedad.
7.- ¿Cuáles han sido mis logros? - frutos Formarme y desarrollarme como persona pues la vida te enseña a valorar las cosas. Estar a punto de culminar mi carrera profesional.
Hola nena desde aca es tu exposición, argumentasen lo que respecta a la elaboración de un plan. Hablas de tu vida y te guías con el modelo. No te olvides de hacer tus diapositivas, conclusiones y recomendaciones. Y si hay algo que se puede mejorar lo haces y me devuelves a mi correo. sip
2.- Un Plan de vida y carrera Es la actitud, arte y disciplina de conocerse así mismo, de detectar tanto las fortalezas como debilidades propias y del medio que nos rodea, para proyectar nuestro propio destino, auto dirigiéndolo hacia el pleno funcionamiento de las capacidades, motivaciones y objetivos de la vida profesional, personal y de trabajo. Al igual que cualquier plan, éste tiene que ser analizado de manera periódica, de modo tal que la persona pueda advertir si se acerca al cumplimiento de sus objetivos o no. En caso de que las acciones realizadas no rindan sus frutos, el individuo está en condiciones de rectificarlas o de proponer nuevos caminos.
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2.1. Elaboración de un Plan de vida y carrera. 1. Analizar los antecedentes “¿Cuál es mi situación? ¿Cuáles son mis fortalezas y debilidades?” Éstas u otras preguntas propiciarán una reflexión. No se trata de elaborar un juicio, sino de hacer una introspección. Es importante conocer dónde se está –la condición actual – y los conocimientos que se tienen, para poner los pies sobre la tierra y caminar a partir de hechos reales.
2. Establecer metas Uno de los grandes errores que puede cometer un profesionista o futuro profesionista es soñar
demasiado. Soñar no es malo, pero se debe
establecer un plan objetivo. Por
ejemplo, la meta de estudiar una maestría en Alemania es válida, pero “¿en realidad conozco la oferta de maestrías en Alemania?, ¿sé cuáles son los requisitos?, ¿domino el
idioma alemán?, ¿es una meta real?…”. Una meta se piensa tomando en cuenta el conte xto personal y lo que se desea. Debe redactarse en forma clara para que sea útil en la toma de
decisiones. Además, es necesario considerar metas del aspecto social, por ejemplo: “¿Cómo puedo ayudar a la comunidad?”. 3. Fijar las estrategias o acciones Una meta sin acciones es como planear una boda sin pareja. Las acciones deben ser claras, con secuencia lógica. Si la meta es ir a estudiar un posgrado en Alemania, las acciones deben ser secuenciales: buscar universidades, conocer los requisitos, tener claros los apoyos económicos, tramitar la visa y tener, al menos, un conocimiento básico del idioma.
4. Determinar un indicador Una meta sin un indicador es sólo un buen deseo. Por ello, es necesario establecer un proceso para evaluar cómo va el avance. En el ejemplo de la maestría, se debe fijar una
fecha final y fechas intermedias para cada paso, como “presentar y aprobar el examen de admisión para noviembre”, “reunir y tramitar información de becas antes de febrero”…
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Un Plan de Vida y Carrera bien estructurado permite tomar una decisión ante una oportunidad. En el mismo ejemplo de la maestría en Alemania, es posible que mientras se está en el proceso de postulación se consiga un trabajo que requiere viajar. Ante ello, es también probable que surja una disyuntiva: dado que los viajes complican el
estudio del idioma
alemán, 1) se puede abandonar la meta de estudiar una maestría en Alemania, o 2) no aceptar el empleo. Para resolver esta duda, frecuente en todo profesional, se debe regresar siempre al PVC. En síntesis, invertir tiempo y arriesgarse en planear la vida profesional y personal sirve para tomar decisiones mejores y más efectivas.
Instrucciones: Elabora tu Plan de Vida y Carrera. Para hacerlo, básate en el siguiente ejemplo. Antes de elaborarlo, reflexiona sobre tus metas, las áreas en las que se insertan esas metas, el objetivo, la acción por tomar, el indicador que mida el avance y las fechas límite en las cuales debes completar tus propósitos personales.
En este cuadro argumentas de tu vidaaaaaaaaaa. METAS
AREA
OBJETIVO
ACCION
INDICADO
FECHA
R
LIMITE
Aprobar el curso
Profesion
Salir Invicto en
Presentar
Tener
30
de
al
los cursos para
mis trabajos
buenas
Diciembr
PRE
llevar en noveno
a
notas a la
e.
PROFESIONALE
semestre
estudiar para
SI
PRACTICAS
tener
PRE
buena
PROFESIONALE
exposición.
PRACTICAS
tiempo
y
de
semana.
una
S II. Mejorar
Salud
Reducir 10% mi
Contactar
peso actual
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condición física Ampliar conocimientos
Reducir 3%
2009 cada mes
correr diario Intelectual
Aprender más de
Buscar
áreas
comprar
Mayo de
y
Leer libro
un
Diciembr e
de
19
profesionales Distintas
a
libros mi
cada mes
2009
Reducir
Marzo de
interesantes
carrera. No tener deudas
Económic
Dejar en “cero” el
No
o
saldo
“sobrecargar 30%
Innecesarias.
de
tarjeta
la
” la tarjeta;
el
2009
monto
ahorrar
un
de adeudo
20%
del
mensual
sueldo Buena
Familia
Mejorar la
Hablar todas
comunicación Comunicación.
familiar
Cuando
Todo
menos,
tiempo
el
Las semanas.
hablar una vez
por
semana. Evolucionar mis
Profesion
Capacitarme
al
continuamente
competencias
3.- Conclusiones:
Buscar
Cursar un
Enero de 2009
financiamient
diplomado
o
en el Tec
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VICTOR RAUL, MESCUA SEGOVIA. Al elaborar este trabajo y plasmar tanto mi pasado, presente y algo de mi futuro puedo comprender lo importante que es elaborar un Plan de vida y carrera; este plan es muy importante para lograr nuestros objetivos y tener en claro de lo que queremos y deseamos lograr. He comprendido también que lo que soy en el presente es producto de mi pasado. Es decir que mi futuro dependerá de las acciones que realizare en el presente. HELEM,
4.- Recomendaciones: VICTOR RAUL, MESCUA SEGOVIA. Un Plan de vida y carrera es muy importante para todos los individuos y organizaciones, es por ello que se recomienda que el Ministerio de Educación habrá un curso especial para todo los niños de administración basado en un plan de vida y carrera. Esto ayudara a que el niño o adolescente tenga mayor claridad de lo que quiere ser en el futuro y de las acciones que tiene que realizar en el presente pues ellos son el futuro de la Región y del País.
5.- Apéndices, tablas, estadísticas, graficas. 6.-Referencias: 2.
http://phpwebquest.org/UserFiles/File/PLANDEVIDAYCARRERA%5B1%5D.pdf .
3.
http://administraciondfh2013.wordpress.com/2013/05/22/plan-de-vida-y-carrera-2/
4.
http://proyectosdevida.jimdo.com/inicio/que-es-un-proyecto-de-vida/
5.
http://a01017173.blogspot.com/2011/01/definicion-propia-elementos-ventajas-y.html .