INTRODUCCION Las TIC se desarrollan a partir de los avances científicos producidos en los ámbitos de la informática y las telecomunicaciones. Las TIC son el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos te!to, imagen, sonido,...". #l elemento más representativo de las nuevas tecnologías es sin duda el ordenador y más específicamente, Internet. Como indican diferentes autores, Internet supone un salto cualitativo de gran magnitud, cambiando y redefiniendo los modos de conocer y relacionarse del $ombre. #n este apartado vamos a intentar revisar brevemente algunas de los recursos que nos ofrece el ordenador. %&u' programas podemos utili(ar) %&u' nos ofrecen las redes de comunicación) *odemos diferenciar los programas y recursos que podemos utili(ar con el ordenador en dos grandes categorías+ recursos informáticos, que nos permiten reali(ar el procesamiento y tratamiento de la información y, los recursos telemáticos que nos ofrece Internet, orientados a la comunicación y el acceso a la información.
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INDICE INTRODUCCION
CAPITULO I................................................................3 1. CONCEPTO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC).................3 -
Inmaterialidad:.....................................................4
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Interactividad:......................................................4
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Interconexión:......................................................4
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Instantaneidad:....................................................4
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Digitalización:......................................................4
Mayor Infuencia sore los !rocesos "ue sore los !roductos............................................................4 -
#enetración en todos los sectores $culturales% económicos% educativos% industriales&':.............5 -
Innovación............................................................5
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Tendencia (acia automatización.......................5
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Diversidad.............................................................5
2. APLICACIONES INFORMÁTICAS.......................6 3. RECURSOS TELEMÁTICOS: LAS REDES DE COMUNICACIÓN........................................................6
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CAPITULO I 1.CONCEPTO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) #!isten mltiples definiciones de las TIC+ -#n líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos+ la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e intercone!ionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas/. Cabero, 0112+ 012" *ara 3ntonio 4artolom' -la T.#. encuentra su papel como una especiali(ación dentro del ámbito de la 5idáctica y de otras ciencias aplicadas de la #ducación, refiri'ndose especialmente al dise6o, desarrollo y aplicación de recursos en procesos educativos, no nicamente en los procesos instructivos, sino tambi'n en aspectos relacionados con la #ducación 7ocial y otros campos educativos. #stos 3
recursos se refieren, en general, especialmente a los recursos de carácter informático, audiovisual, tecnológicos, del tratamiento de la información y los que facilitan la comunicación/ #n 3. 4autista y C. 3lba, 0118+9"
Las características que diferentes autores especifican como representativas de las TIC, recogidas por Cabero 0112", son+ -
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Inmaterialidad: #n líneas generales podemos decir que las TIC reali(an la creación aunque en algunos casos sin referentes reales, como pueden ser las simulaciones", el proceso y la comunicación de la información. #sta información es básicamente inmaterial y puede ser llevada de forma transparente e instantánea a lugares lejanos. Interactividad: La interactividad es posiblemente la característica más importante de las TIC para su aplicación en el campo educativo. :ediante las TIC se consigue un intercambio de información entre el usuario y el ordenador. #sta característica permite adaptar los recursos utili(ados a las necesidades y características de los sujetos, en función de la interacción concreta del sujeto con el ordenador.
Interconexión: La intercone!ión $ace referencia a la creación de nuevas posibilidades tecnológicas a partir de la cone!ión entre dos tecnologías. *or ejemplo, la telemática es la intercone!ión entre la informática y las tecnologías de comunicación, propiciando con ello, nuevos recursos como el correo electrónico, los I;C, etc. Instantaneidad: Las redes de comunicación y su integración con la informática, $an posibilitado el uso de servicios que permiten la comunicación y transmisión de la información, entre lugares alejados físicamente, de una forma rápida. Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido: #l proceso y transmisión de la información abarca todo tipo de información+ te!tual, imagen y sonido, por lo que los avances $an ido encaminados a conseguir transmisiones multimedia de gran calidad, lo cual $a sido facilitado por el proceso de digitali(ación. Digitalización: 7u objetivo es que la información de distinto tipo sonidos, te!to, imágenes, animaciones, etc." pueda ser transmitida por los mismos medios al estar representada en un formato nico universal. #n algunos casos, por ejemplo los sonidos, la transmisión tradicional se $ace de forma analógica y para que puedan comunicarse de forma consistente por medio de las redes telemáticas es necesario su transcripción a una codificación digital, que en este caso reali(a bien un soporte de $ard
Mayor Infuencia sore los !rocesos "ue sore los !roductos+ #s posible que el uso de diferentes aplicaciones de la TIC 4
presente una influencia sobre los procesos mentales que reali(an los usuarios para la adquisición de conocimientos, más que sobre los propios conocimientos adquiridos. #n los distintos análisis reali(ados, sobre la sociedad de la información, se remarca la enorme importancia de la inmensidad de información a la que permite acceder Internet. #n cambio, muy diversos autores $an se6alado justamente el efecto negativo de la proliferación de la información, los problemas de la calidad de la misma y la evolución $acia aspectos evidentemente sociales, pero menos ricos en potencialidad educativa >económicos, comerciales, ldicos, etc.>. ?o obstante, como otros muc$os se6alan, las posibilidades que brindan las TIC suponen un cambio cualitativo en los procesos más que en los productos. @a $emos se6alado el notable incremento del papel activo de cada sujeto, puesto que puede y debe aprender a construir su propio conocimiento sobre una base muc$o más amplia y rica. *or otro lado, un sujeto no sólo dispone, a partir de las TIC, de una AmasaA de información para construir su conocimiento sino que, además, puede construirlo en forma colectiva, asociándose a otros sujetos o grupos. #stas dos dimensiones básicas mayor grado de protagonismo por parte de cada individuo y facilidades para la actuación colectiva" son las que suponen una modificación cuantitativa y cualitativa de los procesos personales y educativos en la utili(ación de las TIC. -
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#enetración en todos los sectores $culturales% económicos% educativos% industriales&': #l impacto de las TIC no se refleja nicamente en un individuo, grupo, sector o país, sino que, se e!tiende al conjunto de las sociedades del planeta. Los propios conceptos de Ala sociedad de la informaciónA y Ala globali(aciónA, tratan de referirse a este proceso. 3sí, los efectos se e!tenderán a todos los $abitantes, grupos e instituciones conllevando importantes cambios, cuya complejidad está en el debate social $oy en día 4ecB, . 0112". Innovación. Las TIC están produciendo una innovación y cambio constante en todos los ámbitos sociales. 7in embargo, es de rese6ar que estos cambios no siempre indican un rec$a(o a las tecnologías o medios anteriores, sino que en algunos casos se produce una especie de simbiosis con otros medios. *or ejemplo, el uso de la correspondencia personal se $abía reducido ampliamente con la aparición del tel'fono, pero el uso y potencialidades del correo electrónico $a llevado a un resurgimiento de la correspondencia personal. Tendencia (acia automatización . La propia complejidad empuja a la aparición de diferentes posibilidades y $erramientas que permiten un manejo automático de la información en diversas actividades personales, profesionales y sociales. La necesidad de disponer de información estructurada $ace que se desarrollen gestores personales o
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corporativos con distintos fines y de acuerdo con unos determinados principios. -
Diversidad. La utilidad de las tecnologías puede ser muy diversa, desde la mera comunicación entre personas, $asta el proceso de la información para crear informaciones nuevas.
*ara Dordi 3dell se está produciendo un cambio de paradigma, dadas las características y nuevas posibilidades que ofrecen las redes telemáticas, así este autor plantea que Ael paradigma de las nuevas tecnologías son las redes informáticas. Los ordenadores, aislados, nos ofrecen una gran cantidad de posibilidades, pero conectados incrementan su funcionalidad en varios órdenes de magnitud. Eormando redes, los ordenadores sirven F...G como $erramienta para acceder a información, a recursos y servicios prestados por ordenadores remotos, como sistema de publicación y difusión de la información y como medio de comunicación entre seres $umanosA 0118". Castells presenta la noción de paradigma tecnológico enfati(ando su carácter abierto, adaptable e integrador+ *ara este autor, las características del paradigma tecnológico son+ -
La información es su materia prima. 7u capacidad de penetración se produce en todos los ámbitos sociales. La lógica de intercone!ión en el sistema tecnológico es la morfología de la red, que permite dotar de estructura y fle!ibilidad al sistema. 7u fle!ibilidad y capacidad para reconfigurarse, permitiendo la fluide( organi(ativa. Convergencia e integración de tecnologías específicas en un sistema general.
n efecto de esta interacción entre las innovaciones tecnológicas y las estructuras sociales es el nuevo sistema económico global que se está conformando+ el fenómeno de la globali(ación ”.
2. APLICACIONES INFORMÁTICAS Las aplicaciones o programas que podemos utili(ar con el ordenador en algunos casos no requieren el uso de las redes de comunicación, sino que están dise6ados para su uso de forma local >off line>. #stas aplicaciones informáticas están bastante e!tendidas, siendo las más utili(adas por los usuarios principalmente las aplicaciones ofimáticas procesador de te!to, $oja de cálculo, gestor de bases de datos, etc.", que se adaptan a las necesidades de usuarios de diferentes ámbitos y profesiones. ?o obstante, podemos encontrar otras aplicaciones que son utili(adas en ámbitos más específicos o concretos ej. aplicaciones estadísticas, contabilidad, gestión, etc.".
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3. RECURSOS TELEMÁTICOS: LAS REDES DE COMUNICACIÓN Las redes de comunicación tanto si son globales y pblicas Internet" como locales y privadas Intranet" nos permiten conectar un ordenador cliente a un servidor a trav's del cual podemos acceder a la información de los diferentes nodos de la red. Hamos a revisar brevemente las $erramientas fundamentales, clasificándolas en cuanto al tipo de comunicación que se establece y a la finalidad a la que se orientan+ FINALIDAD -
Comnicaci!n as"ncrona#
Acceso$ o%tenci!n y tili&aci!n de in'ormaci!n y(o recrsos) Comnicaci!n s"ncrona
TELEMATICAS Correo electrónico e>mail" Listas de distribución List" rupos de noticias ?e
Transferencia de fic$eros ET*" Telnet *áginas <<<" C$arlas I;C" 3udioconferencia y Hideoconferencia
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WEBGRAFIA -
file+KKKC+KsersKpc0K5ocumentsKtic.pdf
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$ttp+KKservicios.educarm.esKtemplatesKportalKfic$erosK
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4iblioteca Hirtual :iguel de Cervantes+ 3pro!imación a la $istoria de Internet. $ttp+KK<<<.cervantesvirtual.comK$istoriaK$istoriadeinternet.s$tml
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Castell. :. Internet y la sociedad red. Lección inaugural del programa de doctorado sobre la sociedad de la información y el conocimiento. $ttp+KK<<<.uoc.eduK
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4autista, 3. y 3lba, C. 0118" A%&u' es Tecnología #ducativa)+ 3utores y significados/, ;evista *í!el>bit, nN 1, M. $ttp+KK<<<.us.esKpi!elbitKart1M.$tm
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