DOSSIER
Este dossier contiene:
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Nota de prensa
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Información sobre el libro
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Autor
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Marc Prensky presenta las claves de la enseñanza en la era digital •
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Según el autor, los educadores, “inigrantes digitales!, tienen "ue especializarse en guiar a los #$venes, “nativos digitales!, en el uso de la tecnolog%a para el aprendiza#e e&ectivo, otiv'ndoles para "ue aprendan a trav(s de su propia pasi$n) Prensky propone &oras de tra*a#ar con cual"uier nivel de tecnolog%a, disponi*le o no en las aulas, y plantea d$nde y cu'ndo los pro&esores de*er%an o no de*er%an usarla)
Madrid, + de novie*re de +-.. .- La editorial SM ha publicado ‘Enseñar a nativos digitales’, del estadounidense Marc Prensk. El libro, !ue sali" a la venta el d#a 2$ de novie%bre, est& en 'or%ato tradicional digital, se presenta dentro de una nueva colecci"n( Biblioteca Innovación Educativa . La obra engloba las re)e*iones de un autor !ue co%bina su e*periencia co%o pro'esor, orador, escritor, asesor creativo en las &reas de la educaci"n el aprendi+ae, con las entrevistas !ue cada año reali+a a cientos de alu%nos. e esta 'or%a, Prensk enseña a los pro'esores a %irar la educaci"n desde los oos de los estudiantes en plena era digital. Prensk, gur de reconocido prestigio internacional !ue acuñ" los t/r%inos 0nativos digitales1 e 0in%igrantes digitales1, inventa un nuevo lenguae educativo utili+ando estos t/r%inos para re'erirse a alu%nos pro'esores, respectiva%ente. e esta 'or%a, presenta un intuitivo e innovador %odelo de pedagog#a de la 0coasociaci"n1 donde los alu%nos se especiali+an en la bs!ueda presentaci"n de contenidos a trav/s de la tecnolog#a. Segn el autor, los educadores, padres docentes, tienen !ue especiali+arse en guiar a los estudiantes en el uso de estas
herra%ientas para el aprendi+ae e'ectivo( proporcion&ndoles preguntas conte*tos, diseñando el proceso de aprendi+ae garanti+ando su calidad.
E/ /I0RO ENSEÑAR A NATIVOS DIGITALES o'rece in'or%aci"n espec#3ca sobre la tecnolog#a sobre las 'or%as de cal%ar los %iedos !ue %uchos padres pro'esores tienen cuando se en'rentan a ella. 4s#, Prensk propone 'or%as de trabaar con cual!uier nivel de innovaci"n, disponible o no en las aulas, plantea d"nde cu&ndo los %aestros deber#an o no deber#an usarla. 4de%&s, hace hincapi/ en el bene3cio !ue supondr#a para los estudiantes %a*i%i+ar el uso de estas herra%ientas. En el pr"logo del libro, el Pro'esor Stephen 5eppel, del 6entro de E*celencia en la Pr&ctica con Medios 78niversidad de 9ourne%outh, :nglaterra; a3r%a !ue 0Marc Prensk ha reali+ado una contribuci"n 'unda%ental para construir ese car&cter conunto. Por %edio de escritos contribuciones previas, Marc a ha hecho un trabao notable conduciendo al %undo hacia un nuevo vocabulario co%partido, vocabulario !ue nos auda a todos a ver las nuevas oportunidades !ue este siglo o'rece a sus "venes ciudadanos1. Segn 5eppel, 0la posibilidad de oear el libro r&pida%ente en busca de ideas probadas, e'ectivas alcan+ables har& de /l un ee%plar %u usado1.
12$o podeos otivar a los alunos actuales3 En la actualidad, ha %uchos pro'esores !ue sienten la necesidad de enseñar de un %odo di'erente est&n buscando una orientaci"n espec#3ca para reali+ar ese ca%bio. Prensk alude a !ue el lugar donde se han producido los %aores ca%bios educativos no es en las escuelas pone de relieve !ue la capacidad de atenci"n de los estudiantes no ha ca%biado, sino su tolerancia sus necesidades. En sus entrevistas a casi %il estudiantes de todo el %undo, el autor destaca algunas de sus pre'erencias( crear usando las herra%ientas de su tie%po, conectar con sus iguales para e*presar co%partir sus <
opiniones en clase alrededor del %undo= conseguir una educaci"n no s"lo relevante sino conectada con la realidad. Los estudiantes de ho vivir&n en un %undo en el !ue las cosas ca%bian e*tre%ada%ente r&pido, a diario de %anera e*ponencial. Por ello ha !ue %otivar a cada oven a !ue aprenda a trav/s de su propia pasi"n enseñar para el 'uturo.
4ec5a de lanzaiento6 2$ de novie%bre 7%tulo( Enseñar a nativos digitales 8utor( Marc Prensk Editorial( Ediciones SM Edad( 4 partir de $> años Encuadernaci$n6 rustica P'ginas6 2 Precio( 2?.?? @ 2olecci$n6 9iblioteca :nnovaci"n Educativa Resuen( 8n nuevo paradig%a para enseñar aprender en el siglo Marc
Prensk,
AA:. !ue acuñ" los t/r%inos 0nativos digitales1 e 0in%igrantes digitales1 presenta un intuitivo e innovador %odelo de pedagog#a de la coasociaci"n, en el !ue los alu%nos, nativos digitales, se especiali+an en la bs!ueda presentaci"n de contenidos a trav/s de la tecnolog#a. B los pro'esores, in%igrantes digitales, se especiali+an en guiar a los estudiantes, proporcion&ndoles preguntas conte*tos, diseñando el proceso de aprendi+ae garanti+ando su calidad.
El autor Marc Prensky es pro'esor, orador, escritor, asesor, creativo en las &reas de la educaci"n el aprendi+ae. M&ster de Bale, Middlebur, >
5arvard 9usiness School, ha enseñado durante años en todos los niveles, desde la escuela ele%ental hasta la 8niversidad. Es autor de nu%erosos libros de %&s de sesenta art#culos sobre educaci"n aprendi+ae. Su 'oco de inter/s se ha centrado en innovar en el proceso de aprendi+ae, co%binando la %otivaci"n procedente de la pasi"n del alu%no, la tecnolog#a, los uegos, otras actividades %u atractivas, con el contenido de la educaci"n 'or%al. 4 lo largo de su carrera ha diseñado cincuenta uegos de ordenador es 'undador de dos e%presas( Gaes!train 7uegos para 'or%arse;, una co%pañ#a de e-learning, S"ree Learnin#, una e%presa de uegos educativos en l#nea. $one%& 7CCC.%oneu.co%;, su lti%o proecto, es un uego para enseñar cuestiones 3nancieras a estudiantes de instituto de universidad. Marc Prensk es ponente habitual del Dlobal Education oru% 7DE;, un espacio de debate sobre el 'uturo de la enseñan+a !ue organi+an cada año la :nstituci"n Educativa SEF la 8niversidad 6a%ilo Gos/ 6ela, con el 3n de suscitar un a%plio debate social sobre el 'uturo de la enseñan+a.
0I0/IO7E28 I99O:82I;9 ED<287I:8 Innovación educativa es una nueva colecci"n de SM !ue recoge las aportaciones %&s signi3cativas e innovadoras en el &%bito de la enseñan+a el aprendi+ae, con el obetivo de audar a construir, desde la investigaci"n la re)e*i"n rigurosa, la escuela del 'uturo.
P8R8 M=S I94ORM82I;9 > ?ES7I;9 DE E97RE:IS78S6 Departaento de 2ounicaci$n 2orporativa SM 0eatriz S'nc5ez6 beatri+.sanche+Hgrupo-s%.co% I< J$< 22K KJJ K?? J?K KJJ
2aren Paloino6 car%en.palo%inoHgrupo-s%.co% I< J$< 22K 2?J
8na Prieto, Ge'a de 6o%unicaci"n 6orporativa SM K
ana.prietoHgrupo-s%.co% I< J$< 22K $2 K?? J?K $2 Sala de Prensa SM( http(prensa.grupo-s%.co% Citter SM( http(tCitter.co%co%unicacions% acebook SM( http(CCC.'acebook.co%co%unicacions% lickr SM( http(CCC.)ickr.co%photosco%unicacions%
Europa Press 2ounicaci$n@ I< J$ >J 2K ?? Patricia 6ano( patriciacanoHeuropapress.es Silvia Mullor( silvia%ullorHeuropapress.es
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