La historias de Pablo
Escuela Dominical – Benjamín Doig
_______________________________ PABLO EMPIEZA SU MINISTERIO MINISTERIO _______________________________ ¡DESCUBRIR! ¡DESCUBRIR! Estoy alegre porqe peo epe"er e #es$s para ayar%e a Agraarlo.
&ISTA PANOR'MICA DE LA LECCI(N ESCRITURA) Hechos 9:20!" &ERS*CULO PARA MEMORIZAR) #$odo lo %uedo en &risto 'ue me (ortalece.# )ili%enses *:"! META+ +,udar al ni-o a: entender qe #es$s le aya a o,ee-er. tener -o"/0a"1a e qe #es$s le ayar2. depender e #es$s para ayarle+ LLAMAR LA ATENCI(N) ATENCI(N) Hablar de las cosas 'ue se %ueden %oner en las cestas. tra/s de la historia bíblica1 la con/ersacin1 con/ersacin1 E3PLORAR LA BIBLIA 4 LA &IDA) + tra/s la memori3acin del /ersículo , las otras acti/idades. APLICAR LA &ERDAD A LA &IDA) Los ni-os deben mostrar una creciente con(ian3a en 4es5s. Deben entender 'ue El 'uiere 'ue ellos de%endan de 6l.
PREPARACI(N DEL MAESTRO PREPARANDO EL CORAZ(N DEL MAESTRO Los sacos de arena %ro/een %roteccin contra los dilu/ios. &ada saco tiene 'ue estar lleno de arena , %uesto en su lugar. Llenarlo , %onerlo en su lugar1 llenarlo , %onerlo en su lugar......... lugar......... 7Ha %ensado a /eces 'ue la /ida es así8 &ada día es como un saco 'ue tiene 'ue llenar , %oner en su lugar contra los %roblemas de la /ida una batalla 'ue nunca termina. &uando %iensa de todo lo 'ue tiene 'ue hacer 7le desanima8 7+ /eces no %uede dormir %or estar %reocu%ado %or los e/entos de a,er o de ma-ana8 o debemos ol/idar de nuestro amigo (iel 4es5s. El %rometi nunca dejarnos solos. o im%orta 'ue %asa1 El nos a,uda. &uando 4es5s es la (uente de nuestro %oder1 %odemos hacer todo lo 'ue El 'uiera. Dle gracias a Dios %or sus %romesas. Preste atencin a las maneras en 'ue El le a,uda. Dle gracias %or cada cosa 'ue se realice1 recordando 'ue es Dios 'ue le da el %oder.
La historias de Pablo
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5ONDO DE LA LECCI(N Pablo conoci a los discí%ulos en Damasco inmediatamente des%us de su con/ con/er ersi sin n , baut bautism ismo. o. $ambin mbin come comen3 n3 a /isi /isita tarr a las las sina sinago goga gass %ara %ara ense-arles a los judíos la /erdad de 4es5s el esías. Ellos habían oído de ;aulo , sus acti/idades contra los cristianos. )ueron totalmente con(undidos %or el cambio en Pablo. Pablo sali de Damasco , (ue a +rabia <=>latas ":"?@ donde recibi ense-an3a sobre la doctrina del Es%íritu ;anto. &uando regres a Damasco1 testi(ic del cambio 'ue 4es5s1 el esías1 había hecho en su /ida.
COMPRENDIENDO AL NI6O Durant Durante e la ni-e31 ni-e31 uno necesita necesita mucho mucho >nimo >nimo e instru instrucci ccin. n. Los Los ni-os ni-os eA%erimentan tiem%os de miedo e inseguridad. $ienen 'ue saber 'ue %ueden de%ender de Dios 'ue El 'uiere a,udarles1 'ue est> cerca todo el tiem%o. La manera en 'ue ellos a%renden estas /erdades es %or las ense-an3as bíblicas , %or el ejem%lo de otros cristianos. El maestro de la Escuela Dominical tiene una gran res%onsabilidad en este asunto: tanto %or las lecciones 'ue %resente , %or el ejem%lo de su /ida. El maestro %uede descubrir los miedos e inseguridades de sus alumnos %or medio de conocerlos %ersonalmente1 %or %reguntarles , escuchar bien sus %reguntas , comentarios en la clase. +l escucharlos1 uno se da cuenta de lo 'ue necesitan , de cmo a,udarles.
M7TODOS DE LA ENSE6ANZA 7$iene %roblemas %ara saber cmo %lanear la leccin seg5n el tiem%o dis%onible8 7+ /eces ha, demasiado tiem%o , a /eces no ha, su(iciente8 Debe %lanear bien la %arte m>s im%ortante de la leccin1 'ue es la historia bíblica. &uando sabe cu>nto tiem%o se necesita %ara %resentarla bien1 %uede %lanear el resto de la leccin. Cecuerde la necesidad de incluir una /ariedad de acti/idades en cada cada lecc lecci in1 n1 en 'ue 'ue los los ni-o ni-oss %ued %ueden en %art %artic ici% i%ar ar11 tale taless como como cont contes esta tar r %reguntas1 dramati3ar la historia1 hacer trabajos manuales1 com%etencias , otras acti/idades 'ue re(uercen la /erdad de la leccin. ;ea creati/o Ellos deben a%render de memoria algo de la Biblia cada domingo. Este debe ser una %arte im%ortante e interesante de la leccin. o debe ser algo duro ni %esado. Los ni-os a%renden (>cilmente , necesitan nada m>s un %o'uito de >nimo %ara hacerlo con ganas. ;iem%re debe incluir una acti/idad 'ue se %uede usar si sobra el tiem%o. +5n esta acti/idad debe relacionarse a la leccin , %resentar otra o%ortunidad de re(or3ar la /erdad de la leccin.
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LLAMAR LA ATENCI(N ATENCI(N Materiales incluidos para usar con esta lección.
Fisual de la leccin: Gna hoja con un dibujo de la historia bíblica. +cti/idad ": Gna hoja hoja con acti/idad.
Preparación. Pre%are esta leccin como una continuacin de la leccin anterior.
$oda la unidad es la historia de una %ersona , %or eso cada leccin debe relacionarse a las otras lecciones. l ecciones. Lle/e a la clase una
7Por 'u %onemos las cosas en cestas8
E3PLORAR LA BIBLIA 4 LA &IDA Io1 Lucas1 'uiero relatarte1 $e(ilo1 de lo 'ue %as a Pablo en la cuidad de Damasco. Pablo (ue a la sinagoga de Damasco deseoso de %redicar a los judíos acerca de &risto. La sinagoga estaba llena de gente curiosa. +l mirar a la gente reunida1 Pabl %ens: #Est>n es%erando. Piensan 'ue /o, a decirles 'ue /ine a buscar , arrestar a los seguidores de 4es5s en esta ciudad como hacía en 4erusaln. Ia es tiem%o de decirles del cambio en mi /ida.# &uando le dieron a Pablo la o%ortunidad de hablar1 l dijo: #=ente
de srael1 'uiero contarles de 4es5s1 el Hijo de Dios.# $odos estu/ieron asombrados Dijeron: #7o es ste el hombre 'ue %erseguía a los seguidores de 4es5s en 4erusaln8 7o /ino ac> %ara hacer lo mismo8J Pablo sigui %redicando de 'ue 4es5s era el esías. Lo hacía con tanto %oder 'ue nadie %udo dis%utarlo.
La historias de Pablo Los días %asaron. Gn día algunos de sus amigos /inieron a donde l. #Los judíos tienen %lanes de matarte1 Pablo1# le dijeron.
Escuela Dominical – Benjamín Doig #o les gusta nada 'ue usted cambi de lealtad. Est>n guardando las %uertas de la
