Encabezado: UNIDAD 2 - PASO 3 - FASE 2: TRABAJO COLABORATIVO 2
Unidad 2 - Paso 3 - Fase 2: Trabajo Colaborativo 2 Albimar Montero Torregroza, Ana Milena Ibáñez, Tilcia Esther Garzón, Yohelis Coromoto Aníbal y Yuranis Paola Sierra Universidad Nacional Abierta y a Distancia 23 de octubre de 2017
Nota del autor Albimar Montero Torregroza, Ana Milena Ibáñez, Tilcia Esther Garzón, Yohelis Coromoto Aníbal y Yuranis Paola Sierra, Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Programa de Psicología, Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Encabezado: UNIDAD 2 - PASO 3 - FASE 2: TRABAJO COLABORATIVO 2 Introducción
La Psicología al igual que cualquier otra ciencia empírica tiene como objeto la creación de métodos a partir de leyes o principios que le permitan demostrar o predecir los fenómenos que estudia, dicho de otra manera la Psicología pretende describir, explicar y predecir el comportamiento del ser humano por medio de métodos y técnicas elaboradas desde su campo de acción, para ello de acuerdo con Torgerson (1958 citado en Martínez 1996), la psicología debe recoger y comparar datos que le ayuden establecer correlaciones y ecuaciones que le permitan soportar sus teorías. De acuerdo lo anterior el presente trabajo intenta dar conocer los aspectos más relevantes de la psicología en cuanto al método y/o metodología estadística en el área de la Psicometría, a partir de estos conceptos realizaremos la fundamentación, diseño y construcción de un simulacro de prueba que evalúe conocimientos concernientes a la variable “Abuso sexual infantil ”, manteniendo los principios éticos.
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Objetivo General
Comprender las fases iniciales de construcción de un instrumento de medida en psicología
Objetivos Específicos
Reconocer y comprender los conceptos estadísticos en psicometría, y todo lo concerniente a la teoría de test.
Realizar la respectiva fundamentación, diseño y construcción de un instrumento que evalúe conocimiento acorde a la variable asignada, teniendo en cuenta los aspectos éticos, en nuestro caso la variable asignada
es “Abuso sexual infantil”,
Encabezado: UNIDAD 2 - PASO 3 - FASE 2: TRABAJO COLABORATIVO 2 Marco Teórico
Para comprender el objeto de la aplicación los métodos de medición en la psicología, (pruebas psicométricas y/o test) y a la vez relacionarlos con la problemática social de abuso sexual infantil, es necesario realizar una exploración alrededor de la problemática misma y los conceptos claves sobre la medición y construcción de instrumentos que evalúen los conocimientos en determinada comunidad o grupo social, respecto al abuso sexual infantil. Inicialmente, es preciso definir que es la medición en psicología, que son las pruebas psicológicas y sus usos, luego haremos referencia a lo concerniente a la problemática a abordar, en miras a establecer un referente teórico que contextualice la función de las pruebas psicológicas y los sistemas de medición en relación con la temática propuesta para esta actividad. Según Aragón (2005), la medición en una actividad prioritaria en la ciencia de la psicología en general y en la evaluación psicológica en particular, en ese orden de ideas se puede precisar que el proceso de medición permite a una disciplina alcanzar en estatus de ciencia, dado que una vez que se pueden medir sus datos, es posible comparar, replicar y establecer modelos matemáticos para su explicación y realizar investigaciones controladas.
Importancia de la medición
La psicología atraves de la medición estudia variables que no pueden medirse en absoluto, sino de manera aproximada, ni directamente, pero si indirectamente por ejemplo: inteligencia, ansiedad, atención, depresión, dislexia etc.
,
Encabezado: UNIDAD 2 - PASO 3 - FASE 2: TRABAJO COLABORATIVO 2 Autores como Esbec Rodríguez (2001) se refieren a la actividad como el conocimiento científico, o de experto, que emite un profesional sobre los hechos cuando son requeridos para su aprobación. Por lo tanto, la definición de peritación planteada por Echandía (2002), citado por Rodríguez Cely (2005), es definida como la actividad procesal realizada por personas calificadas por sus conocimientos profesionales, proporcionándole de esta forma argumentos, al juez y al proceso, sobre los hechos, verificándolos y determinando sus características, causas y efectos.
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Método
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Referencias Bibliográficas
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