PASOS INTERPRETACIÓN WAIS IV - KAUFMAN Paso 1: Informe del erf!l del WAIS - IV En el caso de los índices y del CIT se debe incluir la categoría de aquellos que son homogéneos Punt compuesta
Rango
Percentil Categoría clásica
Categoría alternativa
CIT ICV IRP IT IVP
Paso ": #e$erm!nar el me%or modo de res&m!r la 'aa'!dad !n$ele'$&al (lo)al !a" Tenga en cuenta los valores CI de los '&a$ro *nd!'es del #$I%&IV' reste el menor del mayor( ¿El tamaño de la diferencia es menor que 23 puntos (< 23 puntos?) %í' entonces el CIT se puede interpretar como una estimaci)n *iable y válida de la capacidad global del su+eto" ,Continuar con el paso -. /o' entonces la variabilidad de los índices índices que componen componen el CIT es demasiado grande ,0 !-. para resumir la capacidad intelectual global con una 1nica puntuaci)n" , Continuar con el paso !b. 2ndice mayor
2ndice menor
3i*erencia 3i*erencia menor que !3i*erencia mayor igual que !-
CIT es interpretable" Pasar a paso -" CIT no es interpretable" Pasar a paso !b"
!b" Cuando el CIT no es interpretable' interpretable' determine si el IC4 se puede usar para describir la capacidad intelectual global( ¿El tamaño de la diferencia, en puntuaciones compuestas, entre entre ICV e IR es menor menor que 23 puntos (< 23 puntos)?
%í' entonces el IC45 se puede calcular e interpretar como una estimaci)n *iable y válida de la capacidad intelectual global del su+eto ,continuar con el paso -. /o' entonces la variabilidad de los índices índices que componen componen el IC4 es demasiado grande ,0 !-. para resumir la capacidad intelectual global con una 1nica puntuaci)n ,continuar con el paso -." Por lo tanto' ni el CIT ni el IC4 son apropiados' lo que signi*ica que la capacidad global de una persona no puede representarse adecuadamente adecuadamente con una sola puntuaci)n" !aterial del curso de rue"as psicol#$icas % &C, 2'%
ICV
IRP
3i*erencia 3i*erencia menor que !3i*erencia mayor igual que !-
IC4 se peude calcular y es una estimaci)n *iable" IC4 no es interpretable"
C+l'&lo del IC, 6aga una suma simple de las puntuaciones es'alares de los subtest del ICV y del IRP y con ese dato consulte la tabla del $péndice 7 para determinar el IC4 correspondiente ,anual Técnico Tabla 7&8. ICV
IRP
%uma
IC4 ,Trans*ormar en tabla $péndice 7 anual técnico.
Rango percentil
Int con*ian9a
%e recomienda usar el IC4 solo cuando( E:iste demasiada variabilidad entre los cuatro índices para poder hacer una interpretaci)n signi*icativa del CIT ;as puntuaciones compuestas de ICV e IRP di*ieren en menos de ! puntos
Paso : #e$erm!nar s! 'ada &no de los *nd!'es es &n!$ar!o e !n$erre$a)le -a" 3eterminar si el tama puntos ,? >.@ %í' entonces la variable subyacente en el ICV es unitaria y puede ser interpretada" /o' entonces la di*erencia es muy grande ,> o más puntos. y el ICV no puede ser considerado una capacidad unitaria" -b" %iga el misma procedimiento que en el paso -a para determinar si es interpretable el índice RP" -c" 3etermine si el tama
-d" %iga el mismo procedimiento que en el paso -c para determinar si es interpretable el índice de Velocidad de Procesamiento ,VP." !aterial del curso de rue"as psicol#$icas % &C, 2'%
ayor punta+e escalar
enor punta+e escalar
3i*erencia
3i*erencia menor a >
ICV
%2
IRP
/B %2
IT
/B %2
IVP
/B %2 /B
Anitario e interpretable /o unitario Anitario e interpretable /o unitario Anitario e interpretable /o unitario Anitario e interpretable /o unitario
Paso .: #e$erm!nar los &n$os f&er$es / d0)!les norma$!os en el erf!l de &n$&a'!ones 'om&es$as o *nd!'es2 ,Punto débil normativo ? >' Punto *uerte normativo D 88>. Para determinar las *ortale9as y debilidades normativas en el per*il de índices o *actores de una persona' se revisa el valor e:acto de los que son interpretables" %i la puntuaci)n estándar de un índice o *actor es mayor de 88>' la capacidad medida por el índice o *actor es una ortale9a normativa' pero si es menor de >' se trata de una 3ebilidad normativaF si dicha puntuaci)n se encuentra entre > y 88> ,incluyendo estas dos.' la capacidad está 3entro de los límites normales" 2/3ICE
Puntuaci)n estándar
3ebilidad normativa ? >
3entro de los límites >&88>
ortale9a normativa D 88>
ICV IRP IT IVP
Paso 3: #e$erm!nar los &n$os f&er$es / d0)!les ersonales en el erf!l >a" Calcule la media de las puntuaciones compuestas de los índices del su+eto y se redondea a la décima más pr):ima" >b" %e resta la media de cada una de las puntuaciones compuestas de los índices interpretables y se compara con el valor crítico de la T$7;$ >"G %i la di*erencia es !(&al o ma/or que el punto crítico' anote un PP ,punto *uerte personal. si la di*erencia es positiva o un P3P , punto débil personal. si la di*erencia es negativa" •
>c" %e determina si los puntos *uertes o débiles personales son !n&s&ales mediante el uso del criterio de la tasa base ? 8H" %i la magnitud de una di*erencia entre un índice interpretable y la media de todos los índices es !(&al o ma/or a 13 &n$os ' esta es !n&s&al2 !aterial del curso de rue"as psicol#$icas % &C, 2'%
En los demás casos hay que considerar que esa di*erencia es normal" >d" Identi*icar las VENTA4AS C5AVE y las #ESVENTA4AS #E INTER6S PRIORITARIO en el per*il del su+eto' a partir de los puntos *uertes y débiles personales que sean de gran importancia( VENTA4A C5AVE: Ana *ortale9a personal que es in*recuente y mayor de 88>" Ven$a%a 'lae: For$ale7a ersonal8 In&s&al8 For$ale7a norma$!a #ESVENTA4A #E INTER6S PRIORITARIO ( An punto débil que es in*recuente y menor de >" #esen$a%a de !n$er0s r!or!$ar!o: #e)!l!dad ersonal 8In&s&al8 #e)!l!dad norma$!a 9nd!'e Wes'ler
P&n$&a'!;n es$+ndar
Med!a redondeada de $odos los *nd!'es
#!feren'!a
Valores 'r*$!'os ara la s!(n!f!'an'!a <=2>3?
For$ale7a ersonal
In&s&al @?
For$ale7a norma$!a
ICV IRP IMT IVP Paso : #e$erm!nar las fl&'$&a'!ones en el erf!l de los *nd!'es Cada índice se debe de interpretar en un párra*o separado" Conviene comen9ar con los puntos *uertes ,incluidos los hitos destacables. y seguir con los débiles ,incluyendo intereses prioritarios." $ continuaci)n se indica el índice o los índices que no son puntos *uertes ni débiles" inalmente se describen los que no son interpretables"
!aterial del curso de rue"as psicol#$icas % &C, 2'%
Ven$a%a 'lae
