Paula Rojas Z. Práctica Profesional Fonoaudiología
PAUTA CUALITATIVA DEL LENGUAJE Nombre: __________________________ _______________________________________ _________________________ _________________________ _____________________ ________ F. Nacimiento: ________________________ ___________________________________ ___________ Edad: __________________________ ___________________________ _ Establecimiento: ________________________ _____________________________________ __________________ _____ Curso: __________________ __________________
FONÉTICO FONÉTICO - FONOLÓGICO 1. Discriminación auditiva auditiva verbal, no verbal. verbal. El paciente debe reconocer el •
sonido de cada animal y medios de transporte. Animales
Recept ivo
Expresi vo
Recept ivo
Expresi vo
Pato Caballo Gallo Medios de transportes Auto Barco Moto •
2. Discriminación auditiva verbal. El paciente debe diferenciar los siguientes fonemas. b/d Vía – Día t/z Teja – Ceja p/t Pinta – Tinta d/t Boda – Bota s/ch Oso – Ocho
3. Conciencia fonológica por sonido
Recept Expresi ivo vo
Estrella con que sonido final corresponde Helado con que sonido final corresponde Tortuga con que sonido final corresponde
4. Conciencia fonológica por silabas Pelota Peine Cama
5. Onomatopeyas
Recept ivo
Expresi vo
Recept ivo
Expresi vo
Abeja Pato Auto
6. Articulación de fonemas B, P, M, F, D, T, S, N, L, R, RR, Y, K, J, G XL, XR Ia, ie, ai, eu, ua, iu, ei, eu, oi, ue, io, uo, ui, ua
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SEMÁNTICA 1. Léxico – Vocabulario
Recept ivo
Expresi vo
Recept ivo
Expresi vo
Nombra objetos Identifica objetos por su nombre Sabe partes del cuerpo Obedece órdenes sencillas Sabe objetos por su uso Responde preguntas Realiza analogías opuestas Da definiciones Sabe la semejanza y diferencia Comprende preguntas absurdas Comprende absurdos verbales Interpreta situaciones Encuentra razonamientos Comprende textos de lectura
MORFOSINTAXIS 2. Elementos gramaticales •
Artículos
Definidos Indefinidos •
Género
Femenino Masculino •
Número
Singular Plural •
Adverbios
Lugar (aquí, allí, cerca, lejos, arriba, abajo, afuera, adentro, detrás, adelante) techo, piso cuchara/vaso) Duda (acaso, tal vez, quizás) Negación (no, nunca, jamás, tampoco) (hoy es de noche, tu tienes…años) Cantidad (mucho, mas, bastante, poco, tanto, menos, muy, nada) (dime la imagen que tiene muchos) Afirmación (si, demás, también, ciertamente) eres niño(a) Tiempo (mañana, temprano, entonces, recién, luego, antes, ayer, aun, ahora, hoy, tarde) láminas. Modo (bien, mal, así, rápidamente, cómodamente, justamente)
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(como estás? El conejo corre…) •
Preposiciones
Lugar (a, de, en, entre, hacia, por, tras) Tiempo (a, con, de, desde, en, para, por, sobre) Causa (de, por) Finalidad (a, para) Modo (a, con, de, en, por) Instrumentación (a, con, de, en) Compañía (con) •
Adjetivos
Calificativos Demostrativos Posesivos (mi, tu, tuya, suya, su, sus, nuestro, vuestro, tuyos, suyas, suyos, vuestros) Numeral (primero, segundo, quinto, vigésimo, doble, triple) •
Pronombre
Personales Posesivos Demostrativos Numerales •
Tiempos verbales
Presente (hoy tengo clases, las manzanas se comen) Pasado (catalina compró unas poleras, ayer canté en un concierto) Futuro (mañana iré al centro, mañana iré al circo) • •
•
Estructura oraciones simple (lenguaje espontáneo) Estructura oraciones coordinadas (lenguaje espontáneo) Comprensión de inflexiones verbales
Mañana nosotros a la playa (iremos) Ayer tu puré (comiste) Hoy Comprensión de preguntas (se le mostrará láminas de acción) Playa (que pasó, donde está?, que color es el globo? Pintar reja (que está haciendo? Como está vestido? •
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PRAGMÁTICA •
Cinética
Recept ivo
Expresi vo
Usa gestos adecuados para comunicarse •
Proxémica
Mantiene distancias y posturas •
Intención
Comunica sus deseos y/o necesidades •
Contacto visual
Mantiene contacto visual adecuado •
Expresión facial
Corresponde al mensaje e interpreta expresiones •
Facultades conversacionales
Sabe conversar Iniciar Responder Preguntar Interrumpir •
Variaciones estilísticas
Adopta su conversación al auditorio y a las circunstancias •
Alternancia recíproca
Sabe mantener un diálogo •
Tematización
Puede mantenerse en el tema •
Peticiones
Formula peticiones completas •
Aclaración y reparación
Pide y entrega aclaraciones en caso de duda
OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
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