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PLAN EDUCA EDUCATIVO TIVO ANUAL COLEGIO SAN VICENTE FERRER - SAGUNTO S AGUNTO

P E A

CURSO 2013-2014

MISIÓN, VISIÓN Y VALORES La Fundación Educativa Santo Domingo Domingo (FESD) es una iniciativa de la familia dominicana al servicio del Evangelio y de la sociedad, que ofrece un nuevo estilo educativo basado en los valores v alores humano-cristianos según el carisma de Santo Domingo.

N Ó I S I M . 1

Su misión está definida en el Carácter Propio de la FESD, y los rasgos característicos son: • La educación integral de los alumnos, desarrollando los valores cristianos c ristianos y los proyectos humanitarios y, siendo ellos mismos los protagonistas de su propia formación. La atención a las demandas de la sociedad y de la Iglesia. • •

La formación de todos los estamentos de la comunidad educativa, poniendo especial atención al personal

de nueva incorporación a los centros. La educación en el compromiso cristiano y en la democracia, al estilo dominicano, caracterizado por: o La búsqueda de la Verdad. o La compasión. o La libertad y el diálogo. o El espíritu crítico. o La cercanía, cercanía, sencillez sencillez y transparencia en la forma de de ser y actuar. actuar. o La convivencia, la autonomía, autonomía, la colaboración colaboración y el respeto mutuo ante ante la diversidad. diversidad. Todo esto, exige estar en continuo proceso de revisión- evaluación evaluación y autocrítica para la mejora continua. •

En nuestros centros impulsaremos los principios principios y valores establecidos en la Misión y en el Proyecto Educativo de la FESD, poniendo en práctica las propuestas del Plan Estratégico de la Fundación. Esto supone: Lograr que la pastoral sea el centro de toda la acción educativa. •

•

•

N Ó

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I •

S I

•

V . 2

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•

•

Impulsar el compromiso y la implicación de todos los profesores en la acción pastoral del centro, dándonos

la adecuada formación. La Corresponsabilidad de todos los educadores para identificarse con los fines de la Fundación. Aumentar la satisfacción de la l a comunidad educativa.

Ser un referente por la calidad educativa de sus centros y por el estilo para transmitir los valores humanos,

culturales, cristianos y dominicanos. Potenciar el trabajo en equipo, el intercambio de experiencias entre los diferentes centros de la FESD y con otros centros europeos (cultura europea). Lograr que todos los centros impartan una educación bilingüe (plurilingüe) de calidad y utilicen de forma ordinaria y actualizada las nuevas tecnologías. Tutelar al personal de nueva incorporación mediante el acompañamiento, el asesoramiento y la formación. Cuidar el proceso de selección del personal de modo que se ajuste al perfil deseado y sea comprometido y competente.

Apoyar y dar un seguimiento adecuado a las familias. (Escuela de padres.)

Los siguientes valores serán el motor y la vida de la comunidad educativa, a través de los cuales se pondrá de manifiesto el estilo propio del colegio; así de esta manera se va haciendo realidad aquello en lo que creemos, nuestra MISIÓN: S E R O L A V . 3

•

• • • • • • • • • •

El estudio y la contemplación como búsqueda de la verdad. El cultivo de la interioridad y de los valores cristianos. La implicación real y el compromiso con la Misión del centro en el día a día. Valoración y responsabilidad con su entorno social y medioambiental. El respeto a las diferencias: sociales, culturales, religiosas. La convivencia pacífica como valor democrático y como manifestación de respeto atodos. La exigencia profesional y laboral, dentro de un clima de relaciones positivas. El trabajo en equipo, como modo de ayuda, comprensión y valoración. El valor del trabajo, no solo como medio de vida, sino también como desarrollo personal y corresponsable. La mejora profesional contínua y la adaptación a los cambios, puede ser el modo de convertir el trabajo en Misión. El reconocimiento a la labor bien realizada y a la dedicación e interés por el buen funcionamiento del centro en todos sus aspectos. Dirección y Claustro de Profesores.

Plan Educativo Anual

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2013-2014

objetivo general Caminar juntos para promover una formación integral de nuestros alumnos transmitiendo los valores de la familia dominicana y potenciando la búsqueda de la verdad, el crecimiento de la persona y la convivencia entre todos porque tenemos algo bueno que contar.

objetivos trimestrales 1º Trimestre:

-

Búsqueda de la verdad. Aprende a escuchar. Ábrete a los demás y comparte. Cultiva la humildad y encontrarás la sencillez.

2º Trimestre:

- Piensa de manera crítica y opta por lo positivo. - Valora la belleza que te rodea. - Ponte en el lugar de los demás y conoce su realidad. 3º Trimestre:

- Comparte en comunidad y cuenta todo lo bueno que has aprendido.

objetivo para el profesorado Favorecer que el objetivo general se cumpla, mediante un trabajo coordinado, coherente y comprometido con la totalidad de la Comunidad Educativa, implicándonos en un proyecto de formación en valores dominicanos, que nos identifican como centro educativo religioso y que están reflejados en la programación del Proyecto Educativo de Centro y en la Programación de Pastoral.

objetivo del centro para los padres Implicar a las familias en la formación humano-cristiana y acompañar el aprendizaje de sus hijos mediante la participación, el diálogo, el respeto y la colaboración con la Comunidad Educativa para ayudarles a crecer como personas. Plan Educativo Anual

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2013-2014

línea pedagógica del centro Entendemos que los alumnos son el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje en el marco de las líneas estratégicas establecidas en el Colegio y que forman parte esencial del Proyecto Educativo del Centro. Estas líneas son: - Plan plurilingüe: Incorporación progresiva del inglés como lengua

vehicular en todas las etapas educativas junto al castellano y al valenciano. - Plan TIC’S: Consolidación de las nuevas tecnologías como herramientas pedagógicas y educativas. - Plan de Pastoral: Educación en valores cristianos y dominicanos. Todo ello implica: •

Ayudarle a descubrir sus capacidades y la responsabilidad de desarrollarlas para crecer como persona.

•

Trabajar la autoestima para que el alumno se sienta feliz consigo mismo y en la relación con los otros.

•

Desarrollar la capacidad de análisis crítico y el ejercicio de la libertad y responsabilidad.

•

Considerar la orientación y el acompañamiento como ejes de la acción educativa para el crecimiento personal, el proceso de aprendizaje

y la elección profesional y vocacional. •

Seguir una metodolog ía activa, participativa y creativa adaptada a la diversidad de los alumnos.

•

Facilitar una preparación básica en el campo de las nuevas tecnologías.

•

Educar en la humildad y la búsqueda de la verdad siguiendo el ejemplo de Santo Domingo y San Francisco Coll.

•

Fomentar la cooperaci ón y el trabajo en equipo , valorando las perspectivas, experiencias y formas de pensar de los demás y evitando

la competitividad. •

Impartir la ense ñanza religiosa escolar , de acuerdo con las orientaciones de la Iglésia Católica, desde un ámbito de respeto y

libertad a las otras religiones y creencias. •

Desarrollar la dimensión humana, ética y transcendente, facilitando al alumno medios que le lleven al encuentro con Jesucristo.

•

Ayudar a ser y vivir felices.

• Compartir las cosas buenas que tenemos y descubrimos. Plan Educativo Anual 4

2013-2014

actividades comunes a todo el Centro* • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Acogida a las Famílias. Reuniones principio de curso. Día de la Comunidad Valenciana: 9 de octubre. Día de la Hispanidad: 12 de octubre. Día de la Constitución Española: 6 de diciembre. Día de la Paz: 30 de enero Día de la Candelaria 2 de febrero. Día de la “Cremá” de nuestra Falla, 15 de marzo. Día del teatro: 27 de marzo. Jueves de merendar. Día del libro: 23 de abril. Día de Europa: 9 de mayo (Participación en diversos programas europeos). Día del Medio Ambiente: 5 de junio. Celebración tiempos litúrgicos fuertes (Adviento, Navidad,Cuaresma y Pascua). Campañas solidarias (Domund, Manos Unidas, Misiones Anunciata, Campaña del compartir, Almuerzo solidario). Semana Dominicana (Santo Domingo y San Francisco Coll) . Jornada de convivencia lúdica (día de la familia). Grupos de reflexión, convivencias y campamentos. Jornadas de convivencia del profesorado. Jornadas de puertas abiertas.

líneas de acción Siguiendo el espíritu Dominicano y teniendo en cuenta las necesidades de nuestro alumnado, queremos que se sientan acogidos, seguros y felices. Para ello, les vamos a potenciar: • • • • • •

El respeto a los demás. La ayuda al necesitado. La aceptación de la diversidad. El esfuerzo por conseguir las metas que se propongan. La satisfacción personal por las acciones bien hechas. El valorar todo aquello de lo que disponen y dar gracias por ello.

Acompañaremos a nuestros alumnos para conseguir su desarrollo integral de modo que: • • • • • •

Mejoren su conducta. Resuelvan sus conflictos mediante el diálogo. Participen en el trabajo en grupo. Aprendan a pedir perdón y perdonar. Aprendan oraciones y canciones sencillas. Se familiaricen con la vida y familia de Jesús.


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2013-2014

• • • • • • •

• • •

Descubran y conozcan la vida de Santo Domingo y San

Francisco Coll.

Sepan compartir. Conozcan las partes de su cuerpo. Observen y conozcan su entorno familiar, natural y

social.

Adquieran progresivamente autonomía en sus

actividades habituales.

Desarrollen y expresen sus capacidades afectivas. Se relaci onen con los demás y adquier an

progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social.

Desarrollen habilidades comunicativas en diferentes

lenguajes y formas de expresión.

Se inicien en las habilidades lógico-matemáticas, en la

lectoescritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo. Descubran y experimenten con las nuevas tecnologías.

actividades* 1. Asambleas diarias: para conocernos, aprender de nuestros compañeros,

contar experiencias… 2. Talleres y cuentacuentos con participación de las familias en el aula. 3. Libro viajero para relacionar a las familias entre ellas y con el Centro. 4. Nuevas Tecnologías en el aula utilizadas para que los niños aprendan

disfrutando. 5. Mediante representaciones, bailes y cantos potenciar el aprendizaje

de una manera más vivencial. 6. Encuentros de ciclo: tomar conciencia de pertenencia a un grupo, relacionarse con los demás, hacer oraciones y cantos conjuntos. 7. Actividades complementarias: Primer trimestre: Teatro, en el centro. Segundo trimestre: Actividad lúdico-educativa. Tercer trimestre: Excursión a la playa.


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2013-2014

educaci ón primaria líneas de acción

• Potenciamos la cercanía con los alumnos, con la presencia activa entre ellos. • Trabajamos la convivencia de forma global a lo largo de la jornada escolar. • Escuchamos, dialogamos y compartimos experiencias con las familias en

todo lo relacionado con sus hijos. • Ponemos en práctica técnicas de estudio y aprendizaje, educando en el valor

dominicano del estudio a lo largo del curso, así como el trabajo en grupo. • Potenciamos el plurilingüismo de forma progresiva en toda la etapa, como

fuente de inmersión en otras lenguas y culturas. • Fomentamos el uso práctico de la competencia matemática en la vida cotidiana

mediante la realización de problemas y actividades de cálculo mental. • Potenciamos la lectura como fuente de riqueza lingüística, entretenimiento

y conocimientos y ayudamos a los alumnos a expresar tanto de forma oral como escrita, pensamientos, sentimientos y conocimientos. • Realizamos actividades que fomentan la creatividad y mejoran la convivencia,

la ayuda al otro y el saber pedir perdón. • Potenciamos el trabajo en grupo como fuente de enriquecimiento mutuo,

guiado por el valor dominicano de la democracia, como técnica para la resolución de nuestros conflictos. • Acogemos a las familias y les damos respuestas cercanas a sus situaciones

educativas. • Fomentamos los hábitos de convivencia, insistiendo en la higiene personal, así como el conocimiento y el respeto por la Naturaleza. • Realizamos visitas debidamente programadas a entidades culturales y

recreativas. • Animamos a nuestros alumnos a participar en las actividades deportivas y

culturales en horario extra-escolar. • Aconsejamos a las familias la necesidad de dar contenido cultural al ocio y

tiempo libre de sus hijos. • Potenciamos el cumplimiento de las normas de convivencia del Proyecto Educativo, siguiendo las instrucciones del Reglamento de Régimen Interior. • Realizamos un trabajo creativo de calidad analizando sus resultados en una situación de inmersión lingüística inglesa. • Impulsamos el conocimiento de los nuevos recursos tecnológicos e internet, (Portal de comunicación Familia-Escuela, Portal de seguimiento Pedagógico, etc…) para ampliar conocimientos y adquirir destrezas básicas en su utilización. • Motivamos a los alumnos en el aprendizaje autónomo y participativo a través

de la investigación. Plan Educativo Anual

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2013-2014

A C T I V I D A D E S C O M P L E M E N TA R I A S o l c i C r e

1er Trimestre: Asistencia a obra de teatro. 2º Trimestre: 3er Trimestre:

1

Actividad cultural. Actividad lúdico-educativa. Parque de Bomberos 1º Convivencia en Torrente 2º

1er Trimestre: Visita al Autobús de Energías Renovables 3º o l c i C

2º Trimestre:

º

2

o l c i C r e

3

3er Trimestre:

Visita guiada al Puig. Educación Vial. Asistencia a obra de teatro Educación vial Visita a Sagunto Asistencia a obra de teatro

1er Trimestre: Asistencia a obra de teatro 2º Trimestre: Actividad Medio-ambiental AGRO (5º) 3er Trimestre:

Visita a fabrica-museo chocolates Comes. Olimpiadas 6º.

educación secundaria Departaments didàctics -

Objectius

Departament de Ciències

Biologia-Geologia,Física-Química,Matemàtiques,Ciències de la Natura, Educació Física, Taller monogràfic-científic. Oferir als alumnes un coneixement integral perquè desenvolupen unes habilitats i capacitats que els ajuden a adquirir una actitud reflexiva i crítica davant els reptes científics, mediambientals i ètics de la societat actual i futura.

Departament d'Humanitats Educació Plàstica i Visual, Música, Geografia, Història, Ètica, Ciutadania, Religió. Capacitar l’alumnat per a la interpretació, crítica i creativa, del mon i la seua diversitat humana, la finalitat de la qual és la implicació en la millora de la societat.

Departament de Tecnologies i Marketing Informàtica, Tecnologia, Taller Monogràfic Tecnològic, Taller de Disseny, Comunicació Audiovisual. Desenvolupar capacitats en els alumnes per a enfrontar-se a problemes tecnològics i resoldre'ls, analitzant i valorant els efectes de les seues aplicacions en la qualitat de vida i la seua influència en els valors morals i culturals.

Departament de Llengua Castellà, Valencià, Anglés, Francés, Anglés pràctic, Dramatit-zació-Teatre, Taller Literari, Llatí. Comprendre i produir missatges verbals (orals i escrits) i no verbals amb propietat, correcció, autonomia i creativitat en les llengües oficials i estrangeres, utilitzant-les per a comunicar-se i organitzar els seus propis pensaments.


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2013-2014

Objectius específics 1. Transmetre a tots els alumnes els coneixements necessaris per a la seua formació cultural, humana i cristiana. 2. Formar els alumnes per a assumir els seus drets i deures. 3. Capacitar els alumnes per a la utilització correcta dels coneixements adquirits. 4. Desenvolupar en els alumnes les competències necessàries per a incorporarse a la vida activa des de les distintes opcions que els oferix la societat. 5. Infondre en l’alumnat el gust per l’estudi de les materies i pel treball ben fet. 6. Treballar distints nivells d'aprenentatge i planificar diversos processos d'ensenyament. 7. Mantindre actualitzada la metodologia didàctica. 8. Elaborar programacions seguint criteris de coherència entre totes les etapes educatives.

9. Organitzar activitats relacionades amb les àrees dels departaments perquè faciliten la consecució dels objectius previstos. 10. Coordinar criteris d'avaluació de les distintes àrees perquè permeten atendre a les necessitats educatives de la diversitat de l’alumnat. 11. Establir criteris de recuperació de les àrees no superades en cursos anteriors. 12. Potenciar i facilitar la formació continuada i la innovació pedagògica del professorat.

Per a aconseguir-ho •

Dialoguem i reflexionem amb els alumnes per tal de potenciar la seua sensibilitat

mitjançant els valors humano-cristians. • Fem reflexionar els alumnes sobre la responsabilitat de les seues accions.

•

Ajudem a descubrir i assumir la necessitat de les normes per afavorir una bona

convivència. • Programem diferents maneres de treballar a l’aula que desenvolupen la iniciativa, l’esforç, la creativitat i l’autonomia de l’alumne. •

Exigim uns bons hàbits d’estudi, ordre, silenci, concentració, esforç, constància i responsabilitat en el treball diari, adaptats al nivell que està cursant l’alumne.

•

Avaluem i valorem les necessitats de l’alumnat i plantegem mesures

organizatives i educatives per atendre’ls. •

Elaborem estratègies per afavorir un bon ambient entre els membres de la

Comunitat Educativa. •

Apliquem la mediació escolar com a eina per a la resolució de conflictes.


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2013-2014

activitats* Departament de Ciències -

Visita al Museu de Ciències Naturals

-

Visita a una industria Visita al Planetari Visita de un paisatge natural

-

Participació en les Olimpiades Matemàtiques

-

Exposicions, xarrades, tallers i visites culturals Campanyes mediambientals

-

Recorregut per una ruta natural Multiactivitat a la natura Elaboració i comercialització de sabó ecològic

Departament d’Humanitats -

Recorregut didàctic pel MUSAG

-

Taller de titelles Asistència a exposicions d’art, galeries, xarrades Participació en tallers i concursos d’art

-

Paseig per les religions (religió catòlica) Paseig per les religions (pluralitat de religions) Visita al museu d’art contemporàni de Vilafamés

-

Visita al museu San Pius V

-

Recorregut pel campus de la Universitat Politècnica de València Recorregut per València medieval, renacentista i barroca Visita a la fàbrica d’instruments musicals

-

Visita a les institucions de la Comunitat Valenciana Paseig per convents i monestirs

-

Visita a un estudi radiofònic

Departament de Tecnologies

-

Visita a una planta de reciclatge Visita a una cimentera Visita a una central elèctrico-tèrmica

Departament de Llengua -

Visita al MUVIM

-

Celebració del dia del teatre: visita i recorregut pel teatre Escalante

-

Asistència a representacions teatrals en castellà, valencià, anglés i francés

-

-

dins i fora del col.legi

Representació per part dels alumnes d’obres teatrals en les distintes llengües, dins i fora del col.legi Celebració dels Nadals: concursos de poesia i relat Asistència al Festival Grecollatí (Teatre Romà de Sagunt) Celebració del dia de la Candelària des de l’àrea de francés Concurs de novel·la escrita per grups en 3er. i 4t ESO

Participació en concursos nacionals i internacionals


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2013-2014

DEPARTAMENT D’ORIENTACIÓ OBJECTIU GENERAL Intervindre en l’educació de l’alumnat del centre des de quatre àmbits d’actuació: acadèmic, professional, personal i familiar. Treballar amb eficacia per la bona convivència de tota la comunitat educativa a fi que els alumnes arriben a créixer com a persones, aprenguen a conviure, a ser responsables i compromesos amb la societat, creant un ambient adequant per que tots junts tingam coses bones que contar.

ACTIVITATS • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Col·laboració en l'organització dels grups de reforç, avaluació i seguiment dels mateixos, en Educació Infantil, Primària i Secundària. Aplicació de proves de capacitat, personalitat i aprenentatge a grups complets en els cursos 1r i 6é d'Educació primària i 1r d'E.S.O. Avaluació individual dels alumnes que presenten dificultats d'aprenentatge i col·laborar en l'elaboració d'Adaptacions Curriculars Significatives. Coordinació de la programació d'activitats tutorials en relació amb el Pla d'Acció Tutorial. Orientació vocacional i professional dels alumnes de 3er i 4t d'E.S.O Atenció als alumnes que presenten dificultats de conducta, personalitat, aprenentatge, etc, en Educació Infantil, Primària i Secundària. Atenció logopèdica als alumnes que presenten dificultats en la parla o en el llenguatge. Introducció als alumnes de 6é d'Educació Primària i 1r d'E.S.O. en les tècniques d'estudi necessàries per a aconseguir un major rendiment acadèmic. Treball amb els alumnes de 2n cicle d'Ed. Primària les habilitats socials, per a fomentar un alumnat més respectuós i actiu socialment. Comunicació i diàleg amb la direcció del centre, professors i famílies, quan les circumstàncies ho requerisquen. Orientació familiar, que afavorisca la proximitat entre família i escola, a fi d'aconseguir una acció educativa i evangelitzadora coherent. Escola de Pares com a via per a col·laborar en l'educació familiar del centre. Coordinació de les activitats de l'aula d'Educació Especial. Detecció i intervenció adequada dels alumnes amb altes capacitats d'aprenentatge. Coordinació i seguiment del programa d'alteracions en l'alimentació. Prevenció del “Bulling” (Acaçament entre companys en l'escola), en Educació Primària i Secundària, a través d'activitats diverses. Col.laboració amb el Plà de Qualitat del centre. Coordinació del programa Ordago (Prevenció drogodependència). Col.laboració amb el Plà de convivència del centre. El Departament donarà acollida, asessorament i orientació als alumnes en pràctiques. Col.laboració amb la Conselleria amb el programa PIES d’educació sexual destinat als alumnes de 3r ESO.


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2013-2014

DEPARTAMENTO DE PASTORAL LEMA: “Tenemos algo bueno que contar” OBJETIVO GENERAL Favorecer la formación integral y el crecimiento de la persona en una relación educativa libre, veraz, participativa y alegre, desde el Evangelio, según la experiencia de Santo Domingo continuada en la Tradición Dominicana. Trabajamos por una pastoral que ayude al alumno al: a. Descubrimiento y crecimiento personal (Competencia Espiritual). • N Ó I C C A

E D

E N I L . 1

D A D I V I T C A . 2

Favoreciendo la comprensión de sus propias

•

Desarrollando una conciencia crítica y

•

A

E

de su persona como una riqueza y la responsabilidad de ser hijos de Dios, buscando siempre la verdad. experiencias vitales.

autónoma. Planteamiento de interrogantes, búsqueda de sentido y optando por lo positivo.

Fomentando el silencio y la escucha para

desarrollar la interioridad. b. Descubrimiento del otro y relación con el otro (Competencia social y ciudadana).

S

S

Fomentando el descubrimiento, la valoración

•

•

c. Descubrimiento y construcción del nosotros (Competencia comunicativa, de relación con el entorno).

• • • • • • • • • • • • • • • •

•

Abriéndose a los demás, compartiendo la vida

•

Experimentando la pertenencia, la

•

Sensibilizándose y comprometiéndose con las

•

Aprendiendo a comunicar lo vivido y

•

Impulsando y posibilitando el descubrimiento,

•

Solucionando conflictos mediante el diálogo,

realidades del mundo en que vive, desarrollando la empatía.

el conocimiento y la experiencia de:

-

oportunidad para crecer, aprendiendo a escuchar.

Aceptando la diversidad de todos como

participación y la colaboración.

experimentado. d. Descubrimiento y relación con Dios (Competencia religiosa cristiana dominicana).

Descubriendo al otro como como una

•

y afrontando proyectos comunes.

La relación de Fe con el Dios de Jesús.

- La concepción de la persona humana como hijo de Dios realizada ya en Jesús.

- La visión positiva del mundo y el proyecto

riqueza.

de vida común del Reino de Dios,

comunicados en el evangelio.

cultivando la humildad y la sencillez.

•

Fomentando el conocimiento de la experiencia

cristiana de Santo Domingo, San Francisco Coll y su continuidad en la familia Dominicana.

•

Experimentando y dejándose afectar por el

•

Comprometiéndose en la construcción de

•

Compartiendo en comunidad todo lo bueno

•

Viviendo su fe en grupo.

•

Presentándoles modelos de referencia.

otro y su realidad, sintiendo la llamada. relaciones solidarias y compasivas.

que has aprendido.

Reflexión y oración de la mañana. Eucaristías y oraciones: Principio y final de curso, por niveles. Tiempos fuertes: Adviento, Navidad, Cuaresma, Pascua-Pentecostés. Actividades pastorales mensuales. Encuentros de Formación Cristiana para el profesorado. Celebraciones y encuentros de reflexión para el claustro de profesores y PAS. Semana de la Paz (Enero). Campañas: Domund (octubre), del compartir (Navidad), almuerzo solidario y Manos Unidas (febrero) y Misiones Anunciata (mayo). Semana vocacional, eclesial y dominicana (Mayo). Fiestas del Colegio: Anunciata (marzo), San Francisco Coll y Santo Domingo (une todos los colegios FESD en mayo). Fiestas Marianas Grupos de reflexión cristiana semanal, desde 4º de Primaria, totalmente voluntario (con programación específica). Convivencias anuales para todos los grupos de reflexión. Formación de Animadores (Noviembre) y durante el curso. Encuentro de Jóvenes Misioneros. Campamento.


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2013-2014

ESTRUCTURA DE PARTICIPACIÓ I CORRESPONSABILITAT EN EL CENTRE CONSELL ESCOLAR El Consell Escolar és l'òrgan d'intervenció de pares, professors, alumnes i personal d'administració i servicis en el control i gestió del Centre en els nivells sostinguts amb fons públics. Permet i garantix la participació corresponsable de tots els estaments.

PRESIDENTA:

MEMBRES QUE HO FORMEN Mª Asunción Escrig Ibáñez

REPRESENTANTS DEL TITULAR:

Rosa Pérez Peña Dolores Gutiérrez Morales Felisa Becerro Hernández

REPRESENTANTS DELS PROFESSORS: Marta Corresa Marín Mª Teresa Llorens Zorío José Mª Aleixandre Villalba Jorge Zarza Sepúlveda REPRESENTANTS DELS PARES:

Alejandra Sastre Vilata Silvia Lara Martínez Alberto Pérez Pallarés Francisco Caballer Monzó

REPRESENTANTS DELS ALUMNES:

En espera de elecciones

REPRESENTANT PAS:

Sandra Moreno Muedra

ASSOCIACIÓ DE PARES D'ALUMNES L'associació de Pares d'Alumnes té com a objectiu mantindre una estreta relació entre Direcció, Professorat, Alumnes i Pares amb l'objecte d'obtindre la millor formació i informació de tots ells en les activitats i responsabilitats que els incumbisquen. Està formada per:

PRESIDENTE: VICEPRESIDENTE:

SECRETARIA: TESORERA: VOCALES:

Alberto Pérez Pallarés Vicente García Renau Amparo Gamón Vera Fina Llorens Gumbau

Javier Garcés, Beatriz Gómez, Victor Llopis, Amparo Ripollés, Sandra Sastre, Luisa Yanes, Francisco Salvador.

Esta junta es reunix el primer dimarts de cada mes (de no coincidir en festiu) a les 19:00h. En el Col·legi situat en Camí Reial, 16, Sagunto. La Junta expressa que, en data pròxima, es realitzarà l'Assemblea General Ordinària on hi haurà eleccions i es comunicarà la composició de la nova Junta.


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2013-2014

CLAUSTRE DE PROFESSORS És l'òrgan de participació de tots els professors. DIRECTORA GENERAL DIRECTORA INFANTIL, PRIMÀRIA y ESO SECRETÀRIA ADMINISTRACIÓ CAP D'ESTUDIS E.INF. I E. PRIMÀRIA CAP D'ESTUDIS E. SECUNDÀRIA COORDINADORA DE PASTORAL COORDINADORS EDUCACIÓ INFANTIL PRIMER CICLE PRIMÀRIA SEGON CICLE PRIMÀRIA TERCER CICLE PRIMÀRIA

Rosa Pérez Peña Mª Asunción Escrig Ibáñez. Sandra Moreno Muedra. Carolina Mateos Recuero. Javier Penadés Suñer. Ana Badenes García. Dolores Gutiérrez Morales. Carmen Ripollés Peris María Sancho Gaspar Estíbaliz Sáez Moreno Leticia Vega González.

CAPS DE DEPARTAMENT

CIÈNCIES HUMANITATS INFORMÀTICA, TECNOLOGIA I MKT. LLENGUA ORIENTACIÓ

José Mª Aleixandre Villalba Susana Requena Pineda. Kele Blasco Mollá. María Resa Vicente. Jorge Gorricho Mendivil.

TUTORS EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMARIA EDUCACIÓ INFANTIL: Blanca Andrés Gómez Vicente Monfort Pañego Elodia Llopis Moros David Larrey Soriano Carmen Ripollés Peris Marta Corresa Marín

1r A 1r B 2n A 2n B 3r A 3r B

EDUCACIÓ PRIMÀRIA: Marta Cortés Ocaña Mª Teresa Lloréns Zorío Inés Pañego Mechó Dolores Gutiérrez Morales Ramón Cardo Prats Estíbaliz Sáez Moreno Inma Alfonso Montalt Mª Jesús Martín Prieto María Tarrega Folgado Teresa Boronat Arquer Antonio García Aybar Juan Isach Alegre

1r A 1rB 2n A 2n B 3r A 3r B 4t A 4t B 5é A 5é B 6éA 6é B


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Les cites amb professors es concertaran prèviament

96 266 01 53 - 626 878 703 a través de l'agenda escolar o del Portal de Seguiment Pedagògic, PSP .

Recolçament ESO Recolçament ESO

2013-2014

TUTORS D’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA:

Carmen Mateos Moret

1r A

Antonia Gimeno Claramunt María del Villar Resa Vicente Jorge Zarza Sepúlveda Susana Requena Pineda José Mª Aleixandre Villalba Mª Asunción Escrig Ibáñez Mª Angeles Martínez Prats

1r B Prof. Naturals I Valencià 1r i 2n. 2n A Prof. Anglés, 5é i 6é Primària, 1r i 2n i Recolçament. 2n B Prof. Geografia i Història 1r i 2n, C. Audiovisual 1r, Llengua 1r. 3r A Prof. Francés, Llengua 2n, Socials 3r. 3r B Prof. Ed. Física 3r i 4t, Dramatització i Teatre 3r i Rec. 4t A Prof. Matemàtiques 4t, Biologia i Geologia 4t. 4t B Prof. Física i Química 4t , Biologia i Geologia 3r, Química 3r,

Prof. Tecnologia 1er, 3r, Recolçament, Taller Monogràfic Tecnològic 4t.

Matemàtiques 3r i Rec.

MESTRES I PROFESSORS NO TUTORS : Pascual García Vera Leticia Vega González María Sancho Gaspar

Prof. Ed. Física en Infantil i Primària.

Antonia Orellana Cases Mª Jesús Huertas González Arantxa Domínguez Bonache Amparo Alcalá Torres Javier Penadés Suñer

Prof. Coneixement del Medi 1r, 2n i 3r Primària i Rec. Primària

Jorge Gorricho Mendivil Lourdes Berruezo Adrio Kele Blasco Mollá José Miguel Pes Ariño Luis Verde Navarro Charo Valls Comes Isabel Penadés Suñer Blanca Gómez Peñalva Ana Badenes García Blanca Gálvez Gil

Orientador Educació Primària.


Prof. Educació Especial. Prof. Anglés Infantil, 1r i 2n Primària, Artística 1r Primaria, Logopeda. Prof. Recolçament Primària Prof. Música Ed. Primària.

Prof. Ed. Plàstica i Anglés Primaria. Prof. Ed. Física 5é y 6é Ed. Primària, 1r i 2n ESO, E. Medi Ambiental 3r. ESO.

Prof. Anglés 2n, 3r i 4t., Recolçament, Anglés pràctic 4t. Prof. Ed. Plàstica i Visual, Taller de Diseny 2n i Rec. Prof. Informàtica 4t ESO i Recolçament.

Prof. Música ESO i Recolçament. Prof. Religió ESO. Prof. Llengua 3er i 4t, Llatí 4t i Recolçament. Prof. Valencià 3er. i 4t., Ètica 4t., Orientadora E.S.O. Prof. Matemàtiques 1r i 2n ESO, Informàtica 1r i 2n i Recolçament.

Prof. Geografía i Història 4t, Ciutadania 2n i Rec. anglés.

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2013-2014

HORARI ESCOLAR EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA MATÍ: 09:30 H. a 12:30 H. VESPRADA: 15:00 H. a 17:00 H. EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA ——— 1r i 2n de E.S.O. ———

MATÍ: VESPRADA:

09:30 H. a 13:30 H. 15:00 H. a 17:00 H. ——— 3r i 4t de E.S.O. ———

MATÍ: 08:30 H. a 13:30 H. (dilluns, dimarts, dijous i divendres) 08:30 H. a 14:30 H. (dimecres) VESPRADA: 15:00 H. a 17:00 H. (dilluns, dimarts i dijous)

ENTREGA DE NOTES A PARES er

EDUCACIÓ INFANTIL EDUCACIÓ PRIMÀRIA

er

1 TRIMESTRE

2n TRIMESTRE

3 TRIMESTRE

19.12.2013

01.04.2014

26.06.2014

01.04.2014

06.06.2014 - 3ª 26.06.2014 - FINAL

19.12.2013 1ª AVALUACIÓ

2ª AVALUACIÓ

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA 26.11.2013 11.02.2014

3ª AVALUACIÓ

4ª AVALUACIÓ

15.04.2014

23.06.2014

Les dades dels exàmens de cada avaluació es publicaran a la web del Centre al menys un mes abans de la seua realització.


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2013-2014

S

CALENDARI ESCOLAR

2013 - 2014

AUTOBÚS

• Els alumnes han de RESPEC TAR als monitors i al conductor. • Cada alumne/a ocuparà el lloc que li asigne la monitora. • Puntualitat. • Guardar un ordre per a pujar i baixar de l'autobús. • No menjar, jugar, ni cridar en l'autobús. • Utilitzar un VOCABULARI CORRECTE i AMABLE. • SALUDAR al pujar i abaixar de l'autobús.

En Educació Infantil i en Educació Primària, el curs escolar començarà el 9 de setembre del 2013 i acabarà el 20 de juny del 2014. En Educació Secundària el curs començarà el 16 de setembre i acabarà el 20 de juny.

Els períodes de vacances del curs 2013-2014 seran els següents: a) Vacances de Nadal Des del 23 de desembre del 2013 al 6 de gener del 2014, ambdós inclusivament. b) Vacances de Pasqua: Des del dijous 17 d’abril al dilluns 28 d’abril de 2014, ambdós inclusivament.

• Els alumnes esperaran en el porxe l'eixida

i arribada dels autobusos. • Els alumnes que no respecten estes normes, seran sancionats d'acord amb el Decret 246/91. • No s'admetran canvis d'autobús.

Seran festius, durant el curs escolar, els dies següents: • 9 d’octubre, dia de la Comunitat · 1 de novembre, dia de Tots Sants. · 6 de desembre, dia de la Constitució. · 17 i 18 de març. · 19 de març, Sant Josep. · 20 de març. · 1 de maig, dia del treball.

MENJADOR • BENEIR la taula al començar els dinars i donar gràcies al Senyor una vegada acabades. • Seure’s sense ARROSSEGAR les cadires. • Esperar-se, sense escarotar, fins que et servisquen (E. Infantil i 1er cicle E. 1a). • Esforçar-se per mantindre UN TO BAIX DE VEU durant el menjar. • Deixar la taula neta i NO TIRAR DESPERDICIS. • Demanar les coses amb un PER FAVOR! I dir GRÀCIES! Quan et servixen. • Deixar la cadira en el seu lloc. • No parlar amb la boca plena. • Utilitzar el tovalló.

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS Per a alumnes d'Ed. Infantil, Ed. Primària i Ed. Secundària de 12:30 h. a 15:00 h.

COMUNICACIÓ LLENGUA ANGLESA JOCS PREDEPORTIUS EN ANGLÉS MANUALITATS EN ANGLÉS EXPRESIÓ CORPORAL I MUSICAL TEATRE • DANSA MODERNA • ESCACS BASQUETBOL • ATLETISME TENIS DE TAULA

DIVENDRES : Grup de reflexió cristiana

AUTOBÚ Plan Educativo Anual

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2013-2014

NORMES DE CONVIVÈNCIA Estimulem valors a través de normes que fomenten la convivència en un ambient de respecte entre estudiants, professors i personal del col·legi. Les regles de la nostra institució són un reflex de la nostra filosofia. Entenem que al internalitzar les normes de disciplina, ajudem als nostres estudiants a generalitzar aquest comportament a tots els àmbits de la seua vida, i que això repercutirà positivament al llarg de la sea vida adulta.

OBJECTIUS GENERALS ALUMNES (Pla de Convivència) Mantindre una actitud adequada al context d'ordre i silenci en l'inici, desenvolupament i canvis de classe, evitant tot tipus de disrupcions en l'aula. 2 Aconseguir un grau adequat d'atenció per part dels alumnes en les classes. 3 Educar en el respecte als altres, en les seues accions i paraules per a conviure en harmonia. 4 Conscienciar els alumnes de la necessitat d’assistir amb puntualitat a l'inici de les classes. 5 Aconseguir que els alumnes expressen amb llibertat i confiança les seues inquietuds al professorat, famílies, companys, monitors… 6 Conscienciar els alumnes de la gravetat de propagar acusacions i rumors falsos i malintencionats. 7. Aconseguir que els alumnes valoren i respecten el material col·lectiu del centre i les pertinences personals. 1

NOTES:


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2013-2014

TIPOS DE FALTAS DEL ALUMNO .- INFRACCIONES SIMPLES

• Conductas que por i nterf erir en el normal desarrollo de la a ctividad escolar, deben ser corregidas y enmendada s. 2.- FALTAS LEVES

• Cualquier acto injusticado que altere leveme nte el desarrollo normal de la a ctividad escolar. • Retrasos injusticados no reiterados. • Ausencias injusticadas a las a ctividades escolares, no reiteradas. • Leve deterioro no grave de dependencias o m aterial escolar. • Los actos de disciplina, falta de respe to, injuria y of ensa, no graves que se produzcan contra cualquier miembro de la comunidad educativa. • Agresiones físicas que se produzcan entre alumnos/as que no se consideren graves. • Traer móviles y/o aparatos electrónicos (walk-man, mp3, mp4, …), al Centro. 3.- FALTAS GRAVES

• Actos de indisciplina, injuria y of ensa grave contra los miembros de la Comunidad Escolar. • Agresión física grave. • Causar daños graves en los locales, materiales y documentos del colegio o en los objetos que per tenezcan a otros miembros de la Comunidad Educativa. • Los actos injusticados que perturben gr avemente la vida académica. • Las actuaciones irregulares en caminadas a obtiene resultados superiores a los merecidos. • La sustracción de bienes y obje tos que pertenecen a otros miembros de la Comunidad Escolar. • La introducción y consumo de sustancias nocivas en el centro. 4.- FALTAS MUY GRAVES

• Los actos de indisciplina, injuria y o f ensa muy graves contra los miembros de la Comunidad Educativa. • La suplantación de la personalidad en los a ctos de la vida do cente. • La sustracción, ocultación y falsicación de documentos académicos. • La incitación sis temática a actuaciones gravemente perjudiciales para la salud la integridad personal. • Causar intencionadamente daños muy graves en los locales materiales y do cumentos del centro o en los objetos que per tenecen a otros miembros de la Comunidad Escolar.

SANCIONES APLICABLES 1.- INFRACCIONES SIMPLES

• Corre cción de estas conductas mediante la utilización de los métodos oportunos. 2.- FALTAS LEVES

• Amonestación privada. • Amonestación escrita. • En caso de móviles y/o aparatos electrónicos, retirada de los mismos. 3.- FALTAS GRAVES

• Amonestación con apercibimiento. • Suspensión del derecho de asis tencia al centro o a determinadas clase s, por un período inf erior a siete días lectivos. 4.- FALTAS MUY GRAVES

• Pérdida del derecho a la evaluación continua. • Privación del derecho de asis tencia al centro o a determinadas clases por un período comprendido entre siete días y un mes. • Inhabilitación para cursar estudios en el centro en que se cometió la falta. • Inhabilitación denitiva.


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2013-2014

W e h a s om e t h ve in g g o od t o t el l y ou !

T enim alguna cosa bona que dir !

Nous avons des bonnes nouvelles à vous r aconter !

COLEGIO SAN VICENTE FERRER FUNDACIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO Camino Viejo de Teruel, s/n • 46500 SAGUNTO (Valencia) Tels.: 96 266 01 53 - 626 878 703 [email protected] - www.sagunto.fesd.es Camí Real, 16 • 46500 SAGUNTO (Valencia) • Tel.: 96 266 04 27

¿Y tú? ¿Qué nos cuentas?

PEA-13-14-OK-2

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