Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Unu Blitar

PEDOMAN PENULISAN KARYA ILMIAH

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA’ BLITAR 

2017

Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Edisi I, 2017 Tim Penyusun: Wakil Rektor , Senat Universitas Nahdlatul Ulama’ Blitar  Para Koordinator Program Studi TIM Lembaga Pengembangan Pembelajaran, Peelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP4M), Satuan Penjamin Mutu Internal (SPMI) TIM Pengembang Mata Kuliah Universitas

Copyright © 2017, UNU Blitar

Diterbitkan oleh: Universitas Nahdlatul Ulama’ Blitar Kampus I (Rektorat): Jalan Masjid No. 22 Blitar Telp. (0342) 801120 Website. www.unublitar.ac.id Website. www.unublitar.ac.id Email: [email protected] Email: [email protected]

ii

KATA PENGANTAR

Pedoman Penulisan Karya Ilmiah ini disusun sebagai rujukan bagi mahasiswa dan dosen di lingkup Universitas  Nahdlatul Ulama’ Blitar (UNU Blitar) dalam menulis karya ilmiah seperti makalah, artikel ilmiah, laporan penelitian, laporan  pengabdian masyarakat, skripsi, tugas akhir, dan penelitian tindakan kelas. Hadirnya buku pedoman ini diharapkan dapat terciptanya keseragaman penulisan karya ilmiah oleh para mahasiswa dan dosen yang sesuai dengan atran-aturan penulisan yang berlaku dan diakui dalam dunia akademik. Buku Pedoman ini memberikan petunjuk-petunjuk umum yang berkaitan dengan penulisan karya ilmiah yang umumnya ditulis oleh mahasiswa dan dosen. Sangat dimungkinkan pengembangan lebih lanjut terhadap petunjuk  penulisan karya ilmiah yang sifatnya lebih detail demi kesempuranaan pedoman ini. Terima kasih kami sampaikan kepada tim penyusun Pedoman Penulisan Karya Ilmiah yang telah bekerja keras dalam menyelesaikan pedoman ini. Semoga pedoman yang telah dibuat dapat bermanfaat bagi seluruh sivitas akademika UNU Blitar terutama bagi para Mahasiswa dan Dosen.

Blitar, Januari 2017 Rektor,

Prof. HM. Zainuddin, M.Pd.

iii

iv

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ..................................................................... Surat Keputusan Rektor ...................................................... Daftar Isi ............................................................................... Daftar Tabel ......................................................................... Daftar Gambar ...................................................................... Daftar Lampiran ..................................................................

iii iv v viii ix x

BAB I PENDAHULUAN .................................................... A. Penulisan Karya Ilmiah di UNU Blitar ................... B. Tujuan Penulisan Pedoman Karya Ilmah di UNU Blitar ....................................................................... C. Isi Pedoman Penulisan Karya Ilmiah .....................

1 1

1 1

BAB II STRUKTUR DAN FORMAT PENULISAN MAKALAH ........................................................... A. Struktur dan Format Makalah Pendek ............... a. Makalah pendek ..........................................  b. Struktur penulisan ....................................... c. Isi makalah pendek ..................................... B. Struktur dan Format Makalah Panjang ............... a. Makalah Panjang .........................................  b. Struktur penulisan ....................................... c. Isi makalah panjang ....................................

3 4 4 4 5 8 8 9 10

BAB III STRUKTUR DAN FORMAT PENULISAN ARTIKEL .............................................................. A. Artikel Ilmiah .................................................... B. Struktur penulisan .............................................. a. Artikel Penelitian ........................................  b. Artikel non Penelitian ................................. C. Isi Artikel ........................................................... a. Artikel Penelitian ........................................  b. Artikel Non Penelitian ................................

14 14 15 15 16 16 16 20

v

BAB IV STRUKTUR DAN FORMAT PENULISAN LAPORAN PENELITIAN & PENGABDIAN MASYARAKAT ................................................... A. Jenis-Jenis Penelitian.......................................... B. Proposal Penelitian ............................................. C. Laporan Penlitian .............................................. D. Struktur Penulisan Laporan Penelitian .............. E. Pengabdian Masyarakat .....................................

25 25 26 30 30 33

BAB V STUKTUR DAN FORMAT PENULISAN TUGAS AKHIR .................................................................. 36 A. Tugas Akhir ....................................................... 36 B. Proposal Tugas Akhir ........................................ 36 C. Struktur Penulisan Tugas Akhir ........................ 38 D. Isi Tugas Akhir .................................................. 39 BAB VI STRUKTUR DAN FORMAT PENULISAN SKRIPSI.................................................................... A. Skripsi ................................................................ B. Proposal Skripsi ................................................. C. Struktur Penulisan Skripsi ................................. D. Isi Skripsi ...........................................................

49 49 49 51 52

BAB VII STRUKTUR DAN FORMAT PENULISAN SKRIPSI BERBASIS PENELITIAN TINDAKAN KELAS ................................................................... 62 A. Penelitian Tindakan Kelas ................................. 62 B. Proposal Skripsi berbasis Penelitian Tindakan Kelas .................................................................. 64 C. Struktur Penulisan Skripsi berbasis Penelitian Tindakan Kelas .................................................. 65 D. Isi Skripsi berbasis Penelitian Tindakan Kelas .. 67 BAB VIII TEKNIK PENULISAN ...................................... A. Tanda Baca ........................................................ B. Peringkat Huruf dan Angka ............................... C. Penggunaan Bahasa ............................................ D. Kutipan ..............................................................

vi

77 77 79 84 84

E. Rujukan ............................................................. 88 BAB IX TABEL, DIAGRAM, GAMBAR DAN BAGAN A. Memuat Tabel dalam Karya Ilmiah ................... B. Memuat Diagram dalam Karya Ilmiah .............. C. Memuat Gambar dalam Karya Ilmiah ................ D. Memuat Bagan dalam Karya Ilmiahl ................

94 94 95 95 96

BAB X PLAGIASI ............................................................... 98 A. Plagiasi .............................................................. 98 B. Aturan tentang Plagiasi ...................................... 98 Daftar Rujukan .................................................................... 101 Lampiran .............................................................................. 104

vii

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Format Ringkasan Anggaran Biaya Hibah penelitian Perguruan Tinggi yang Diajukan   ............................. 29 Tabel 9.1. Rekapitulasi Nilai Akhir Siswa pada Siklus I Pertemuan II ........................................................... 94

viii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas dari Kemmis dan Taggrat ........................................................ 62

ix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Contoh Sampul Makalah ....................................... 104 Lampiran 2. Contoh Daftar Isi ................................................... 105 Lampiran 3. Contoh Daftar Tabel .............................................. 106 Lampiran 4. Contoh Daftar Gambar .......................................... 107 Lampiran 5. Contoh Daftar Lampiran ........................................ 108 Lampiran 6. Contoh Kata Pengantar Makalah ........................... 109 Lampiran 7. Contoh Daftar Rujukan .......................................... 110 Lampiran 8. Contoh Artikel Ilmiah ............................................ 111 Lampiran 9. Contoh Sampul hard cover TA/Skripsi ................. 112 Lampiran 10. Contoh Sampul I TA/Skripsi ............................... 113 Lampiran 11. Contoh Sampul II TA/Skripsi .............................. 114 Lampiran 12. Contoh Lembar Persetujuan TA/Skripsi ............. 115 Lampiran 13. Contoh Lembar Pengesahan TA/Skripsi ............. 116 Lampiran 14. Contoh Pernyataa Orisinalitas TA/Skripsi .......... 117 Lampiran 15. Contoh Abstrak TA/Skripsi ................................. 118 Lampiran 16. Contoh Kata Pengantar TA/Skripsi ..................... 119 Lampiran 17. Contoh Riwayat Hidup TA/Skripsi ..................... 120 Lampiran 18. Contoh Sampul Proposal TA/Skripsi .................. 121 Lampiran 19. Contoh Sampul Proposal Penelitan ..................... 122 Lampiran 20. Contoh Lembar Pengesahan Proposal Penelitian ............................................................... 123 Lampiran 21. Contoh Format Justifikasi Anggaran ................... 124 Lampiran 22. Contoh Format Jadwal Penelitian ........................ 126 Lampiran 23. Contoh Format Tim Peneliti ................................ 127 Lampiran 24. Contoh Format Biodata Tim Peneliti .................. 128 Lampiran 25. Contoh Pernyataan Ketua Tim Peneliti ............... 131 Lampiran 26. Contoh Sampul Laporan Akhir Penelitian .......... 132

x

xi

BAB I PENDAHULUAN A. Penulisan Karya Ilmiah di UNU Blitar Penulisan karya ilmiah memiliki peranan dan kedudukan yang sangat penting dan merupakan bagian dari akademik. Di setiap universitas, penulisan karya ilmiah dapat berupa  bagian dari tugas kuliah yang diberikan dosen kepada mahasiswa, yakni dalam bentuk makalah dan artikel ilmiah, atau merupakan salah satu syarat penyelesaian studi untuk memperoleh gelar sarjana, magister, maupun doktor dalam bentuk skripsi, tesis, dan disertasi. B. Tujuan Penyusunan Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UNU Blitar Pedoman ini disusun untuk memberikan panduan umum kepada segenap civitas akademika UNU Blitar terutama para mahasiswa dan dosen dalam menulis karya ilmiah. Melalui rambu-rambu umum yang disampaikan di dalamnya, diharapkan muncul persamaan persepsi para mahasiswa dan dosen lintas fakultas dan program studi yang ada di lingkungan UNU Blitar dalam menulis karya ilmiah, terutama dari segi karakteristik dan sistematika penulisannya. C. Isi Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah Pedoman ini memuat hal-hal pokok terkait sifat, sistematika, dan kaidah yang umumnya berlaku dalam penulisan akademik yang disesuaikan dengan kebutuhan UNU Blitar. Pedoman ini terdiri atas sepuluh bab. Bab I Pendahuluan, Bab II Struktur dan Format Penulisan Makalah, Bab III Struktur dan Format Penulisan Artikel, Bab IV Struktur dan Format Penulisan Laporan Penelitiian dan Pengabdian Masyarakat, Bab V Struktur dan Format Penulisan Tugas Akhir, Bab VI Struktur dan Format Penulisan Skripsi, Bab VII Struktur dan Format penulisan Skripsi berbasis PTK, Bab VIII Teknik Penulisan, Bab XI Tabel, Diagram, Gambar dan Bagan, Bab X Plagiasi.

1

BAB II STRUKTUR DAN FORMAT PENULISAN MAKALAH

Tujuan pokok penulisan makalah adalah meyakinkan  pembaca bahwa topik yang ditulis dengan dilengkapi penalaran logis dan pengorganisasian yang sistematis. Makalah merupakan satu di antara ragam jenis karangan ilmiah yang memiliki ciri atau karakter tersendiri. Secara umum, ciri-ciri makalah terletak pada sifat keilmiahannya yaitu objektif, tidak memihak, faktual, sistematis, dan logis. Berdasarkan kriteria ini,  baik tidaknya suatu makalah dapat diamati dari signifikansi masalah atau topik yang dibahas, kejelasan tujuan  pembahasan, kelogisan pembahasan, dan kejelasan  pengorganisasian pembahasannya. Berdasarkan sifat dan jenis penalaran yang digunakan, makalah dapat dibedakan menjadi tiga macam, pertama, makalah deduktif, kedua, makalah induktif, dan ketiga, makalah komparatif. Makalah deduktif merupakan makalah yang  penulisannya didasarkan pada kajian teoretis (pustaka) yang relevan dengan masalah yang dibahas. Makalah induktif merupakan makalah yang disusun berdasarkan data empiris yang diperoleh dari lapangan yang relevan dengan masalah yang dibahas. Sedangkan makalah komparatif merupakan makalah yang  penulisannya didasarkan pada kajian teoretis yang digabungkan dengan data empiris yang relevan dengan masalah yang dibahas. Pada kenyataannya, jenis makalah deduktif paling banyak digunakan. Dari segi jumlah halamannya, makalah dapat dibedakan menjadi makalah panjang dan makalah pendek. Makalah panjang lebih dari 25 halaman sedangkan makalah pendek kurang dari 25 halaman.

3

A. Struktur dan Format Makalah Pendek a. Makalah pendek Makalah pendek merupakan makalah yang memiliki  jumlah halaman kurang dari 25 halaman. Adapun panjang tersebut mencakup keseluruhan bagian inti dan akhir makalah. Makalah pendek memiliki tata cara penulisan yang berbeda dengan makalah panjang. Adapun struktur penulisan dan isi makalah pendek dibahas pada subbab berikut ini. b. Struktur penulisan Secara garis besar makalah pendek terdiri dari tiga  bagian: bagian awal, bagian inti, dan  bagian akhir. Pada isi  bagian awal terdiri dari halaman sampul, daftar isi dan daftar table serta gambar. Sedangkan pada isi bagian inti terdiri dari tiga unsur pokok, yaitu pendahuluan (yang berisi latar belakang  penulisan makalah, masalah, tujuan penulisan), teks utama, dan  penutup. Dan pada isi bagian akhir makalah berisi daftar rujukan dan lampiran. Dari elaborasi tersebut, penulisan makalah dapat disingkat dengan sistematika berikut:

Bagian Awal Halaman Sampul Daftar Isi Daftar Tabel (Jika ada) Daftar Gambar (Jika ada)

Bagian I nti JUDUL MAKALAH 1. Pendahuluan 1.1 Latar Belakang 1.2 Rumusan Masalah 1.3 Tujuan 2. Pembahasan 2.1 Pokok Bahasan 1 2.2 Pokok Bahasan 2, dst 3. Penutup 3.1 Kesimpulan 3.2 Saran

4

Bagian Akhir Daftar Rujukan Lampiran (jika ada) c.

Isi makalah pendek Penulisan maklah pendek ditulis pada bidang kertas A4 (21.4 cm x 29 cm) 80 gram rata kiri dengan ukuran margin top 3 cm, left 4 cm,  Bottom  3 cm, dan right   3 cm. Jenis huruf yang digunakan adalah Times New Roman ukuran 12 pt. Makalah ditulis dengan  spacing : before 0 pt,  after 0 pt, dan line spacing double, at 0 pt. Kecuali bagian Halaman Sampul dan Daftar Rujukan memiliki aturan  spacing tersendiri. Adapun penulisan halaman, bagian awal menggunakan urutan abjad romawi kecil sedangkan bagian inti dan penutup menggunakan urutan angka. Halaman ditulis pada bagian tengah bawah bidang penulisan. Untuk penulisan Bab, digunakan huruf kapital pada awal kata tanpa diikuti tulisan Bab. Ditulis pada bagian kiri halaman. Masing masing bab dapat ditulis pada halaman yang berbeda. Urutan penomoran bab menggunakan format angka, 1. 1.1 1.2 dst. Untuk bab menggunakan angka tunggal sedangkan subbab angka berurutan. Adapun uraian isi makalah per bagian dijelaskan sebagai  berikut:

Bagian Awal Halaman Sampul Halaman sampul adalah halaman paling depan pada  penulisan makalah. Halaman ini berisi (1) Judul makalah, (2)“MAKALAH”, (3) “ditulis untuk memenuhi tugas Matakuliah ..... yang dibina oleh .............”, (4)  Logo UNU Blitar, (5) Nama Penulis beserta NIM, (6) Nama Universitas, (7) Fakultas, (8) Program Studi, dan (9) Bulan Tahun penulisan. Halaman judul ditulis dengan  spacing : before 0 pt,  after 0 pt, dan line spacing  single, at 0 pt. Komponen Halaman sampul ditulis secara  berurutan sesuai dengan urutan yang telah disebutkan. Judul makalah ditulis dengan huruf kapital tebal dan diletakkan pada bagian tengah secara horisontal. Diikuti dengan

5

satu spasi dibawahnya tulisan “MAKALAH”  tebal, dilanjutkan dibawahnya tanpa spasi “ditulis untuk memenuhi tugas Matakuliah ..... yang dibina oleh .............”. Logo UNU Blitar (ukuran 2.5 x 2.5 cm) diletakkan di Tengah halaman. Diikuti oleh Nama Penulis yang ditulis dengan huruf kapital pada setiap huruf diawal kata disampinya diberi (NIM) serta ditulis pada bagian tengah secara horisontal. Jika penulis lebih dari 1 orang maka penulis ke 2 ditulis dibawah penulis 1 begitu pula untuk penulis selanjutnya.  Nama Universitas, Fakultas dan Program Studi ditulis secara berurutan dengan huruf kapital tebal dan diletakkan pada  bagian tengah secara horisontal. Untuk Bulan dan Tahun penulisan dilakukan dengan Nama Bulan diikuti tahun ditulis secara tebal diletakkan pada bagian tengah secara horisontal tebal dibawah nama Program Studi. Adapun gambaran pulisan secara lebih jelas dapat dilihat pada lampiran 1, contoh halaman sampul makalah. Daftar Isi Daftar Isi memuat isi bahasan dalam makalah beserta halamannya. Format penulisannya adalah Nama Isi diikuti halamannya. Bagian yang termuat dalam daftar isi adalah bagian awal, inti dan akhir. Secara lebih jelas dapat dilihat pada lampiran 2, contoh daftar isi. Daftar Tabel (Jika ada) Daftar Tabel memuat tabel yang ada dalam makalah  beserta halamannya. Format penulisannya adalah nomor tabel,  Nama tabel, diikuti halamannya. tabel yang termuat dalam daftar isi adalah tabel yang berada pada bagian awal, inti dan akhir. Untuk nomor tabel ditulis dengan format Tabel(spasi)No Bab.(spasi)Urutan Tabel(spasi). Contoh, Tabel 2.2. Secara lebih  jelas dapat dilihat pada lampiran 3, contoh daftar tabel. Daftar Gambar (Jika ada) Daftar Gambar memuat gambar yang ada dalam makalah  beserta halamannya. Format penulisannya adalah nomor gambar,  Nama tabel, diikuti halamannya. Gambar yang termuat dalam daftar isi adalah tabel yang berada pada bagian awal, inti dan akhir. Untuk nomor tabel ditulis dengan format Gambar(spasi)No

6

Bab.(spasi)Urutan Tabel(spasi). Contoh, Gambar 2.2. Secara lebih  jelas dapat dilihat pada lampiran 4, contoh daftar gambar.

Bagian I nti JUDUL MAKALAH Judul makalah ditulis dengan menggunakan huruf kapital Tebal diletakkan pada bagian tengah horisontal. 1. Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Berisi alasan  –   alasan penulis memilih judul dan membahas permasalhan tersebut. Adapaun susunan latar belakang ini adalah Idealis (harapan yang diinginkan berdsarkan teori), kenyataan yang ada dilapangan (permasalahan yang terjadi), solusi yang ditawarkan penulis (ungkapakan solusi beserta kelebihannya), alasan penulis sehingga penulis merasa tertarik untuk membahs solusi yang ditawarkan. 1.2 Rumusan Masalah Berisi alasan –   alasan batasan –   batasan pembahasan yang  berupa pertanyaan-pertanyaan. 1.3 Tujuan Berisi tujuan  –   tujuan yang ditujuakan untuk menjawab  pertanyaan-pertanyaan pada rumusan masalah. 2. Pembahasan Berisi pembahasan  –   pembahasan sesuai dengan pokok  pokok pembahasan yang telah ditentukan pada rumusan masalah. 2.1 Pokok Bahasan 1 2.2 Pokok Bahasan 2, dst 3. Penutup 3.1 Kesimpulan Berisi kesimpulan dari apa yang telah dibahas pada bab  pembahasan dikaitkan dengan rumusan masalah, tujuan dan latar  belakang.

7

3.2 Saran Berisi saran dari penulis bagi pembaca yang ingin menerapkan solusi serta bagi penulis lanjutan yang juga ingin membahas solusi yang ditawarkan penulis.

Bagian Akhir Daftar Rujukan Daftar rujukan berisi rujukan  –   rujukan yang digunakan oleh penulis dalam menunjang pembahasan solusi maupun latar  belakang dalam makalah. Sehingga rujukan yang ditulis dalam daftar rujukan adalah kutipan kutipan yang dicantumkan penulis dalam makalah. Adapaun format penulisan rujukan dijelaskan lebih lanjut dalam Bab Teknik Penulisan. Daftar Rujukan ditulis dengan spacing : before 0 pt, after 0 pt, dan line spacing single, at 0 pt diletakkan secara rata kanan kiri ( justify). Untuk rujukan yang terdiri dari dua baris pada baris kedua dimulai dengan  penulisan yang lebih menjorok daripada baris pertama. Jarak anatar rujukan adalah satu spasi. Untuk lebih jelasanya penulisan daftar rujukan dapat dilihat pada Lampiran 7, contoh penulisan daftar rujukan. Lampiran (jika ada) Lampiran berisi halaman  –   halaman lamipran yang menunjang pembahasan namun tidak memungkinkan untuk dicantumkan pada batang tubuh makalah. Lampiran boleh ada  boleh tidak dalam makalah. Untuk menunjukkan halam lampiran maka pada pojok kiri atas halaman lampiran ditulis “Lampiran n”, n = lampiran ke. B. Struktur dan Format Makalah Panjang a. Makalah Panjang Makalah panjang merupakan makalah yang memiliki  jumlah halaman minimal 25 halaman. Adapun jumlah tersebut mencakup keseluruhan bagian inti dan akhir makalah. Makalah  panjang memiliki tata cara penulisan yang berbeda dengan makalah pendek. Adapun struktur penulisan dan isi makalah  pendek dibahas pada subbab berikut ini.

8

b. Struktur penulisan Secara garis besar makalah panjang terdiri dari tiga  bagian: bagian awal, bagian inti, dan  bagian akhir. Pada isi  bagian awal terdiri dari halaman sampul, kata pengantar, daftar isi dan daftar table serta gambar. Sedangkan pada isi bagian inti terdiri dari tiga unsur pokok, yaitu pendahuluan (yang berisi latar belakang penulisan makalah, masalah, tujuan penulisan), teks utama, dan penutup. Dan pada isi bagian akhir makalah  berisi daftar rujukan dan lampiran. Dari elaborasi tersebut,  penulisan makalah dapat disingkat dengan sistematika berikut:

Bagian Awal Halaman Sampul Kata Pengantar Daftar Isi Daftar Tabel (Jika ada) Daftar Gambar (Jika ada)

Bagian I nti BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan BAB II PEMBAHASAN A. Pokok Bahasan 1 B. Pokok Bahasan 2, dst BAB III PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran

Bagian Akhir Daftar Rujukan Lampiran (jika ada)

9

c.

Isi makalah panjang Penulisan maklah panjang ditulis pada bidang kertas A4 (21.4 cm x 29 cm) 80 gram rata kiri dengan ukuran margin top 3 cm, left 4 cm,  Bottom  3 cm, dan right   3 cm. Jenis huruf yang digunakan adalah Times New Roman ukuran 12 pt. Makalah ditulis dengan  spacing : before 0 pt,  after 0 pt, dan line spacing double, at 0 pt. Kecuali bagian Halaman Sampul dan Daftar Rujukan memiliki aturan  spacing tersendiri. Adapun penulisan halaman, bagian awal menggunakan urutan abjad romawi kecil sedangkan bagian inti dan penutup menggunakan urutan angka. Halaman ditulis pada bagian tengah bawah bidang penulisan. Untuk penulisan Bab, digunakan huruf kapital secara keseluruhan. Tulisan “BAB I” berada diatas dan nama bab berada dibawahnya. Ditulis pada bagian atas halaman secara center horisontal. Masing masing bab ditulis pada halaman yang  berbeda. Urutan penomoran bab dapat menggunakan huruf, Angka, atau kombinasi huruf Angka. Adapun uraian isi makalah per bagian dijelaskan sebagai  berikut:

Bagian Awal Halaman Sampul Halaman sampul yang ditulis pada makalah panjang sama dengan yang ditulis pada makalah pendek. Kata Pengantar Kata pengantar berisi rasa syukur penulisa atas terselesaikannya penulisan makalah. Ucapan terimakasih kepada  pihak yang terlibat dalam penyelesaian makalah. Serta ucapan maaf dan permohonan kritik dan saran. Untuk leboh jelasnya dapat dilihat pada Lampiran 6, contoh kata pengantar makalah. Daftar Isi Daftar isi yang ditulis pada makalah panjang sama dengan yang ditulis pada makalah pendek.

10

Daftar Tabel (Jika ada) Daftar Tabel yang ditulis pada makalah panjang sama dengan yang ditulis pada makalah pendek.

Daftar Gambar (Jika ada) Daftar Gambar yang ditulis pada makalah panjang sama dengan yang ditulis pada makalah pendek.

Bagian I nti BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Latar belakang yang ditulis pada makalah panjang sama dengan yang ditulis pada makalah pendek. B. Rumusan Masalah Rumusan Masalah yang ditulis pada makalah panjang sama dengan yang ditulis pada makalah pendek. C. Tujuan Tujuan yang ditulis pada makalah panjang sama dengan yang ditulis pada makalah pendek. BAB II PEMBAHASAN Berisi pembahasan  –   pembahasan sesuai dengan pokok  pokok pembahsan yang telah ditentukan pada rumusan masalah. A. Pokok Bahasan 1 B. Pokok Bahasan 2, dst BAB III PENUTUP A. Kesimpulan Kesimpulan yang ditulis pada makalah panjang sama dengan yang ditulis pada makalah pendek.

11

B. Saran Saran yang ditulis pada makalah panjang sama dengan yang ditulis pada makalah pendek. .

Bagian Akhir Daftar Rujukan Daftar Rujukan yang ditulis pada makalah panjang sama dengan yang ditulis pada makalah pendek. Lampiran (jika ada) Lampiran berisi halaman  –   halaman lamipran yang menunjang  pembahasan namun tidak memungkinkan untuk dicantumkan pada  batang tubuh makalah. Lampiran boleh ada boleh tidak dalam makalah. Untuk menunjukkan halam lampiran maka pada pojok kiri atas halaman lampiran ditulis “Lampiran n”, n = lampiran ke.

12

BAB III STRUKTUR DAN FORMAT PENULISAN ARTIKEL A. Artikel Ilmiah Pada dasarnya, artikel dapat dibedakan dalam dua kategori, yaitu artikel hasil penelitian dan artikel nonpenelitian. Artikel hasil penelitian ditulis berdasarkan ringkasan naskah laporan penelitian sedangan artikel nonpenelitian ditulis berdasarkan hasil telaah, deskripsi, atau  pengembangan konseptual suatu fakta, peristiwa, fenomena, teori, model, aksioma, kaidah, atau prinsip-prinsip dalam bidang atau kajian ilmu pengetahuan. Terdapat perbedaan yang cukup mendasar antara artikel hasil penelitian dan laporan  penelitian pada 3 segi, meliputi:  bahan penulisan, sistematika penulisan dan prosedur  penulisan. Pertama, artikel hasil penelitian hanya berisi informasi yang dipandang sangat  penting, yakni: temuan, pembahasan temuan, dan kesimpulan. Informasi lainnya disajikan secara singkat dan seperlunya. Lazimnya, sajian informasi untuk mengawali  penulisan artikel itu diambil dari konseptualisasi  pada kajian pustaka yang sekaligus  berfungsi sebagai latar  belakang dan signifikasi masalah yang diteliti. Sedangkan laporan  penelitian berisi informasi secara lengkap mulai dari  pendahuluan, kajian pustaka, metode, hasil, pembahasan, implikasi, dan kesimpulan serta lampiran penelitian yang dikemas dalam sejumlah bab. Kedua, artikel hasil penelitian terdiri dari bagian, subbagian, dan sub-subbagian yang dapat dicantumkan judul/subjudul maupun tanpa  judul/subjudul. Sedangkan laporan penelitian terdiri dari bab, subbab, dan subsubbab yang harus dicantumkan secara eksplisit. Ketiga, artikel hasil penelitian dapat ditulis sebelum atau setelah kegiatan  penelitian dilakukan. Artikel yang ditulis sebelum penelitian usai bertujuan untuk menghimpun masukan, kritik, atau saran dari masyarakat  pembaca untuk mewujudkan kualitas hasil  penelitian yang akan dibuat laporannya. Artikel yang ditulis setelah kegiatan penelitian usai dilakukan bertujuan untuk mendistribusikan temuan hasil penelitian kepada masyarakat  pembaca sekaligus untuk melengkapi laporan hasil penelitian

14

yang dilakukannya. Sedangkan laporan penelitian hanya dapat ditulis secara lengkap setelah kegiatan penelitian dilakukan. Artikel hasil penelitian terutama yang dimuat dan dipublikasikan pada jurnal merupakan wahana dan forum  pertukaran informasi keilmuan yang aktual, efektif, dan efisien sedangkan laporan penelitian terutama yang tidak diterbitkan lazimnya dicetak terbatas, dibaca oleh kalangan terbatas, dan didokumentasikan pada lokasi (perpustakaan) yang juga sangat terbatas. Oleh karenanya, artikel hasil penelitian maupun laporan  penelitian seyogyanya diterbitkan dan dipublikasikan melalui jurnal atau dalam bentuk buku sehingga memiliki kemanfaatan yang nyata bagi pengembangan ilmu pengetahuan maupun peningkatan kualitas kehidupan manusia. Gambaran lebih  jelas tentang artikel dapat dilihat pada lampiran 8,  contoh artikel ilmiah B. Struktur penulisan a. Artikel Penelitian Penulisan artikel berbasis penelitian berbeda dengan  penulisan artikel berbasis non penelitian. Dalam artikel penelitian struktur penulisan adalah (1) judul Artikel, (2) nama penulis tanpa gelar, (3) alamat lembaga, (4) alamat email, (5) abstrak (abstrack ), (6) kata kunci (keyword), (7) pendahuluan, (8) metode (method ), (9) hasil (result ), (10) pembahasan (discussion), (11) kesimpulan (conclusion), (12) saran (recomendation), (13) daftar rujukan (reference). Adapun struktur secara lengkap dapat dilihat sebagai berikut:

JUDUL ARTIKEL  NAMA PENULIS TANPA GELAR Alamat lembaga Alamat email Abstrak Kata kunci Pendahuluan (kata pendahuluan tidak ditulis) Metode Hasil Pembahasan

15

Kesimpulan Saran Daftar Rujukan b. Artikel non Penelitian Penulisan artikel berbasis non penelitian (konseptual)  berbeda dengan penulisan artikel berbasis penelitian. Dalam artikel penelitian struktur penulisan adalah (1) judul artikel, (2) nama penulis tanpa gelar, (3) alamat lembaga, (4) alamat email, (5) abstrak (abstrack ), (6) kata kunci (keyword), (7) pendahuluan, (8) pembahasan (disscusion), (9) kesimpulan (coclusion), (10) saran ( Recomendation), (11) daftar rujukan (reference). Adapun struktur secara lengkap dapat dilihat sebagai berikut:

JUDUL ARTIKEL  NAMA PENULIS TANPA GELAR Alamat lembaga Alamat email Abstrak Kata kunci Pendahuluan (kata pendahuluan tidak ditulis) Pembahasan Kesimpulan Saran Daftar Rujukan C. Isi Artikel a. Artikel Penelitian Penulisan artikel hasil penelitian menggunakan sistematika tanpa angka ataupun abjad. Urutan penomoran tanpa angka tersebut menggunakan peringkat penulisan. Peringkat I (huruf ditulis kapital seluruhnya tebal) digunakan untuk penulisan  judul Pembahasan, Metode, Hasil, Kesimpulan, Saran, Ucapan Terimakasih, dan Daftar Rujukan. Peringkat II  (huruf ditulis kapital pada awal kata tebal) digunakan untuk penulisan judul subbab pada Pembahasan, Metode, Hasil. Peringkat III  (huruf ditulis kapital pada awal kata tebal miring) digunakan untuk  penulisan judul sub subbab pada Pembahasan, Metode, Hasil.

16

Artikel hanya berisi hal-hal yang sangat penting saja. Bagian yang dianggap paling penting untuk disajikan dalam artikel hasil penelitian adalah temuan penelitian, pembahasan, dan kesimpulan. Selain ketiga unsur tersebut cukup disajikan dalam bentuknya yang serba singkat dan seperlunya. Penulisan artikel adalah teknik diskripsi sehingga harus menghindari penulisan numerikal atau point –   point. Artikel ditulis dalam bidang kertas ukuran A4 (21 x 29,7 cm) 80 gram dengan jenis huruf Times New Roman ukuran 12 pt (Kecuali Abstrak dan kata kunci) rata kanan kiri.  spacing : before 0 pt,  after 0 pt, dan line spacing single, at 0 pt. Jumlah penulisan artikel adalah minimal 12 halaman maksimal 20 halaman. Ditulis tanpa format kolom. Penjelasan perbab dijelaskan sebagai berikut, JUDUL Judul artikel hendaknya informatif, lengkap, tidak terlalu  panjang atau terlalu pendek, yaitu antara 5─15 kata. Judul artikel lazimnya memuat variabel (sejumlah variabel) kajian atau kata kunci yang menggambarkan masalah utama yang diteliti. Judul ditulis menggunakan huruf kapital (besar semua), diposisikan di tengah-atas halaman, dan berjarak 2 spasi antara posisi judul dan teks di bawahnya. NAMA PENULIS  Nama penulis artikel ditulis tanpa didahului atau diikuti oleh gelar akademik atau gelar lain. Di sebelah bawah nama  penulis dicantumkan identitas berupa: (1) nama dan alamat lembaga alamat e-mail korespondensi penulis, nama dan alamat lembaga, Identitas penuis dapat juga dicantumkan sebagai catatan kaki (footnote) pada halaman pertama. Artikel yang  penulisnya lebih dari dua orang, misalnya karena karya  penelitian kolektif, nama ketua tim peneliti saja yang dicantumkan di sebelah bawah judul; sedangkan nama  peneliti lain ditulis dalam posisi sebagai catatan kaki. Untuk artikel skripsi atau tugas akhir nama peneliti ditulis sebagai penulis pertama, diikuti nama pembimbing I dan nama pembimbing I

17

Contoh penerapan catatan kaki pada penulisan identitas : (1) (2) (3) Adia Syahrani , Gatot Wiwaha , Muhammad Umar  1

 Mahasiswa Program Studi PGSD, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar, 2,3  Dosen Prodi PGSD, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar 1 2 3 Email:  [email protected],  [email protected], [email protected]. Abstrak dan Kata Kunci Abstrak berisi pernyataan ringkas dan padat tentang ide-ide yang paling penting. Abstrak memuat masalah dan tujuan  penelitian, prosedur penelitian, dan ringkasan hasil  penelitian. Panjang abstrak 50─100   kata ditulis dalam satu paragraf,  berspasi tunggal, ukuran font 10 pt, menggunakan format yang lebih sempit dari teks utama (margin kanan dan kiri menjorok masuk 1,5 Cm). Artikel yang berbahasa Indonesia menggunakan abstrak berbahasa asing (Inggris/Arab) sedangkan artikel  berbahasa asing (Inggris/Arab) menggunakan abstrak  berbahasa Indonesia. Kata kunci adalah sejumlah istilah pokok yang menggambarkan lingkup kajian utama tulisan, berupa kata tunggal, atau gabungan kata. Jumlah kata kunci sekitar 3─5 istilah/suku kata. Pencantuman kata kunci sangat bermanfaat untuk kecepatan pelacakan komputer dalam teknologi sistem informasi dan komunikasi ilmiah. PENDAHULUAN Kata pendahuluan tidak perlu ditulis. Pendahuluan  pada artikel memuat empat gagasan, yaitu: (a) latar belakang  penelitian, (b) masalah dan wawasan rencana pemecahan masalah, (c) solusi yang ditawarkan, (d) pembahasan singkat tengang solusi (d) tujuan dan harapan tentang manfaat hasil  penelitian. Pencantuman istilah Pendahuluan berposisi sebagai subjudul yang mengawali isi artikel. Oleh karena itu, istilah Pendahuluan tidak dapat diganti oleh atau diberi subjudul lagi. Posisi Pendahuluan, ditulis langsung setelah abstrak. Pada bagian pendahuluan ini diintegrasikan ringkasan isi latar belakang/konteks  penelitian, rumusan masalah/fokus

18

 penelitian, tujuan dan manfaat penelitian, ruang lingkup, dan kajian pustaka. Untuk menjamin originalitas tulisan dan otoritas  penulisnya, pada bagian pendahuluan ini harus disertai rujukan dalam jumlah yang proporsional (tidak terlalu banyak atau tidak terlalu sedikit), ringas, padat, dan langsung pada  persoalannya. Sajian informasi di dalamnya diarahkan pada tampilan hakikat masalah, rancangan pemecahan masalah, dan rumusan tujuan dilakukan penelitian. Misalnya, kerangka teoretiknya, kajian riset sebelumnya (terdahulu), aspek historisnya, dan lainnya. Kutipan ahli diperlukan untuk ditulis dalam bab ini. METODE Bagian ini menyajikan secara ringkas tentang  bagaimana penelitian dilakukan. Uraian disajikan dalam  beberapa paragraf tanpa subbagian atau dipilah-pilah dalam subsubbagian. Isinya, menyangkut teknik pengumpulan data, subjek/sampel, instrumen pengumpulan data, sumber data, dan teknik analisis data. Kutipan ahli tentang metode penelitian diperbolehkan untuk ditulis. HASIL

Bagian ini menyajikan hasil-hasil analisis data dan hasil  pengujian hipotesis yang bertujuan di antaranya: (a) menjawab masalah penelitian atau menunjukkan bagaimana tujuan itu dicapai, (b) menafsirkan temuan-temuan. PEMBAHASAN Pada bagian pembahsan ini hasil penelitian yang diperoleh diintegrasikan ke dalam kumpulan pengetahuan dan teori yang telah mapan, dan menyusun teori baru atau memodifikasi teori yang ada. Kutipan ahli diperlukan dalam bab ini. KESIMPULAN Kesimpulan menyajikan hasil dari pembahasan terhdap temuan penelitian. Kesimpulan disajikan dalam bentuk essei,  bukan dalam bentuk numerikal.

19

SARAN Saran disusun berdasarkan kesimpulan yang telah ditarik. Saran mengacu pada tindakan praktis, atau pengembangan teoretis, dan penelitian  penelitian lanjutan. lanjutan. DAFTAR RUJUKAN Daftar rujukan harus lengkap dan sesuai dengan kutipan yang disajikan dalam  batang tubuh artikel ilmiah. Tatacara penulisan daftar rujukan dapat dilihat pada bagian bab daftar rujukan. Rujukan yang ditulis dalam artikel sekurangkurangnya 5 rujukan. Daftar Rujukan ditulis dengan  spacing : before 0 pt, after pt, after 0 pt, dan line spacing single, at 0 pt diletakkan secara rata kanan kiri ( justify).  justify). Untuk rujukan yang terdiri dari dua baris pada baris kedua dimulai dengan penulisan yang lebih menjorok daripada baris pertama. Jarak anatar rujukan adalah satu spasi. Untuk lebih jelasanya penulisan daftar rujukan dapat dilihat pada Lampiran 7, contoh penulisan daftar rujukan. b. Artikel Non Penelitian Penulisan artikel non penelitian menggunakan sistematika tanpa angka ataupun abjad. Urutan penomoran tanpa angka tersebut menggunakan peringkat penulisan. Peringkat I  (huruf ditulis kapital seluruhnya tebal) digunakan untuk penulisan judul Pembahasan, Kesimpulan, Saran, Daftar Rujukan. Peringkat II (huruf ditulis kapital pada awal kata tebal) digunakan untuk  penulisan  penulisan judul judul subbab subbab pada Pembahas Pembahasan. an. Peringkat III  (huruf ditulis kapital pada awal kata tebal miring) digunakan untuk  penulisan  penulisan judul sub subbab subbab pada Pembahasan Pembahasan.. Artikel hanya berisi hal-hal yang sangat penting saja. Bagian yang dianggap paling penting untuk disajikan dalam artikel non penelitian adalah latar belakng dan pembahasan, Selain kedua unsur tersebut cukup disajikan dalam bentuknya yang serba singkat dan seperlunya. Artikel ditulis dalam bidang kertas ukuran A4 (21 x 29,7 cm) 70 gram dengan jenis huruf Times New Roman ukuran 12 pt (Kecuali Abstrak dan kata kunci) rata kanan kiri.  spacing : before 0 pt,  pt,  after 0 pt, dan line spacing single, at 0 pt.

20

Jumlah penulisan artikel adalah minimal 12 halaman maksimal 20 halaman. Ditulis tanpa format kolom. Penjelasan perbab dijelaskan sebagai berikut, JUDUL Judul artikel non penelitian penelitia n hendaknya informatif, lengkap, tidak terlalu panjang atau terlalu pendek, yaitu antara 5─15 kata. Judul artikel non penelitian tidak memuat variabel tetapi langsung kepada pokok. Judul ditulis menggunakan huruf kapital (besar semua), diposisikan di tengahatas halaman, dan berjarak 2 spasi antara posisi judul dan teks di  bawahny  bawahnya. a. NAMA PENULIS  Nama penulis artikel ditulis tanpa didahului atau diikuti oleh gelar akademik atau gelar lain. Di sebelah bawah nama  penulis dicantumkan dicantumkan identitas berupa: (1) nama dan alamat lembaga alamat e-mail korespondensi penulis, nama dan alamat lembaga, Identitas penuis dapat juga dicantumkan sebagai catatan kaki (footnote) pada halaman pertama. Artikel yang  penulisnya lebih dari dua orang, misalnya karena karya  penelitian kolektif, nama ketua tim peneliti saja yang dicantumkan di sebelah bawah judul; sedangkan nama  penelit  penelitii lain ditulis dalam posisi sebagai catatan kaki.

Contoh penerapan catatan kaki pada penulisan identitas : (1)

(2)

(3)

Adia Syahrani , Gatot Wiwaha , Muhammad Umar  1

 Mahasiswa Program Studi PGSD, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar, 2,3  Dosen Prodi PGSD, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar 1 2 3 Email:  [email protected],  [email protected], [email protected].

Abstrak dan Kata Kunci Abstrak berisi pernyataan ringkas dan padat tentang ide-ide yang paling penting. Abstrak memuat masalah dan tujuan

21

 penelitian, prosedur prosedur penelitian, dan ringkasan hasil  penelitian. Panjang abstrak 50─100 kata kata ditulis dalam satu paragraf,  berspasi tunggal, ukuran font 10 pt, menggunakan format yang lebih sempit dari teks utama (margin kanan dan kiri menjorok masuk 1,5 Cm). Artikel yang berbahasa Indonesia menggunakan abstrak berbahasa asing (Inggris/Arab) sedangkan artikel  berbahasa asing (Inggris/Arab) menggunakan abstrak  berbahasa  berbahasa Indonesia. Kata kunci adalah sejumlah istilah pokok yang menggambarkan lingkup kajian utama tulisan, berupa kata tunggal, atau gabungan kata. Jumlah kata kunci sekitar 3─5 istilah/suku kata. Pencantuman kata kunci sangat bermanfaat untuk kecepatan pelacakan komputer dalam teknologi sistem informasi dan komunikasi ilmiah. PENDAHULUAN Kata pendahuluan tidak perlu ditulis. Pendahuluan  pada artikel memuat empat gagasan, yaitu: (a) latar belakang  penelitian,  penelitian, (b) masalah dan wawasan rencana pemecahan masalah, (c) solusi yang ditawarkan, (d) pembahasan singkat tengang solusi (d) tujuan dan harapan tentang manfaat hasil  penelitian.  penelitian. Pencantuma Pencantuman n istilah Pendahulua Pendahuluan n berposisi berposisi sebagai sebagai subjudul yang mengawali isi artikel. Oleh karena itu, istilah Pendahuluan tidak dapat diganti oleh atau diberi subjudul lagi. Posisi Pendahuluan, ditulis langsung setelah abstrak. Pada bagian pendahuluan ini diintegrasikan ringkasan isi latar belakang, masalah , tujuan dan manfaat kajian, ruang lingkup, dan kajian pustaka. Untuk menjamin originalitas tulisan dan otoritas penulisnya,  pada bagian pendahuluan ini harus disertai rujukan dalam jumlah yang proporsional (tidak terlalu banyak atau tidak terlalu sedikit), ringas, padat, dan langsung pada persoala per soalannya nnya.. Kutipan ahli diperlu diperlukan kan untuk ditulis ditulis dalam bab ini. PEMBAHASAN Pada bagian pembahsan ini, dibahas kajian  –   kajian terhadap masalah serta solusinya dan diintegrasikan ke dalam kumpulan pengetahuan dan teori yang telah mapan, dan menyusun teori baru atau memodifikasi teori yang ada. Kutipan

22

ahli diperlukan dalam bab ini. KESIMPULAN Kesimpulan menyajikan hasil dari pembahasan. Kesimpulan disajikan dalam bentuk essei, bukan dalam bentuk numerikal. SARAN Saran disusun berdasarkan kesimpulan yang telah ditarik. Saran mengacu pada tindakan praktis, atau pengembangan teoretis, dan kajian lanjutan. DAFTAR RUJUKAN Daftar rujukan harus lengkap dan sesuai dengan kutipan yang disajikan dalam  batang tubuh artikel ilmiah. Tatacara penulisan daftar rujukan dapat dilihat pada bagian bab daftar rujukan. Rujukan yang ditulis dalam artikel non penelitian sekurang-kurangnya 10 rujukan. Daftar Rujukan ditulis dengan  spacing : before 0 pt,  after 0 pt, dan line spacing single, at 0 pt diletakkan secara rata kanan kiri ( justify). Untuk rujukan yang terdiri dari dua baris pada baris kedua dimulai dengan penulisan yang lebih menjorok daripada baris pertama. Jarak anatar rujukan adalah satu spasi. Untuk lebih jelasanya penulisan daftar rujukan dapat dilihat pada Lampiran 7, contoh penulisan daftar rujukan.

23

BAB IV STRUKTUR DAN FORMAT PENULISAN LAPORAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT A. Jenis –  Jenis Penelitian Secara umum penelitian dibedakan menjadi penelitian kuantitatif, kualitatif, dan penelitian pengembangan (R&D). Penelitian kuantitatif merupakan penelitian yang paling awal dikenal oleh para ilmuan. Disebabkan bentuk bentuk penelitian yang paling awal muncul seperti eksperimen, penelitian korelasi dan asosiasi merupakan bagian dari penelitian kuantitaif. Seperti kita mengetahu ilmuan ilmuan terdahulu menemukan suatu teori  berkat eksperimen yang tak kenal. Sebagai contoh Issac Newton menmukan teori gravitasi dari eksperimen menjatuhkan buah apel.

Karakteristik penelitian kuantitatif adalah menghasilkan data berupa angka (Sugiyono, 2015:10).  Saat ini sudah berkembang software SPSS yang membantu peneliti dalam menganalisis secara statistik data berupa angka. Dalam  penelitian ini peran peneliti sangat diperlukan sebagai motor  penelitian yang akan bertemu dengan variabel  –   variabel  penelitian. Sejalan dengan hal tersebu, Sugiyono (2015:19)

 juga menjelaskan bahwa penelitian kuantitaif dalam melihat hubungan variabel terhadap obyek yang diteliti lebih bersifat sebab akibat (kausal). Selanjutnya, berkembanglah pandangan  –   pandangan  baru tentang penelitian. Sampai akhirnya berkembang jenis  penelitian kualitatif. Penelitian ini mengoptimalkan kemampuan  pengamatan manusia dalam melakukan analisis data. Penelitian ini memeiliki kecenderungan untuk meneliti fakta-fakta tentang  penerapan suatu teori-teori serta pengamtan terhdadap aktivitas dalam bidang ilmu sosial kemasyarakatan. Salah satu bentuk  penelitian kualitatif yang populer saat ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dalam penelitian kualitatif ini peneliti akan berkolaborasi dengan mitra penelitian. Mitra tersebut akan membantu peneliti dalam pengambilan data berupa hasil observasi penerapan

25

 perilaku tertentu. Peran peneliti disini tidak sevital pada  penelitian kuantitatif. Sehingga peneliti tidak perlu seterusnya datang ke lapangan. Namun diskusi anatara mitra dan peneliti harus intensif dilakukan untuk memperoleh data yang yang akurat. Kemudian berkembang pulan suatu jenis penelitian  pengembangan. Dalam bahasa inggris dikenal dengan research and development  (R&D). Penelitian ini mengajak peneliti selain meneliti pengaruh maupun penerapan suatu teori terhadap obyek tertentu juga mengembangkan produk dari pengaruh dan  penerapan tersebut dalam sekali waktu.Fokusnya adalah  penelitian yang menghasilkan atau mengembangkan suatu  produk guna peningkatan kualitas pembelajaran. Hal ini sejalan dengan pendapat Akbar (2016:2) ya n g me nya t a ka n  pe nel i t ia n pen ge mbna gan adal ah riset untuk memvalidasi dan atau menghasilkan produk/peralatan/ perangkat untuk pendidikan dan pembelajaran. Produk yang dimaksud disini bukan sekedar luaran  penelitian (laporan penelitian & artikel ilmiah) namun produk yang bisa dimanfaatkan oleh masyarakat atau kelompok tertentu secara langsung. Produk penelitian pengembangan dalam dunia  biasanya berupa bahan pembelajaran ataupun media  pembelajaran. penelitian pengembangan. B. Proposal Penelitian Penelitian memeiliki dua sumber dana. Sumber yang  pertama adalah dana mandiri (swadaya) peneliti dan yang kedua adalah dana sponsor. Dana sponsor ini bisa bersumber dari mana saja baik pemerintah (kementerian atau lembaga), universitas (pusat atau fakultas), lembaga swasta (kelompok atau  perorangan), dan sumber asing (IDB, LSM Asing, lembaga asing). Masing masing sponsor memiliki gaya penulisan  proposal dan laporan penelitian masing-masing. Sehingga sebagai  peneliti yang mendapatkan dana sponsor untuk penelitian  berkewajiban mematuhi aturan-aturan yang telah ditetapkan oleh sponsor tersebut. Bagi peneliti swadaya atau bersponsor universitas dan berada dilingkup UNU Blitar diwajibkan untuk

26

mengikuti aturan-aturan penulisan prosposal dan laporan  penelitian seperti tertulis pada pedoman penulisan karya ilmiah ini. Adapun sistematika proposal penelitian yang diatur dan  berlaku di UNU Blitar adalah sebagai berikut:

Proposal penelitian maksimum berjumlah 20 halaman (tidak termasuk halaman sampul, halaman pengesahan dan lampiran), yang ditulis menggunakan font Times New Roman ukuran 12 dengan jarak baris 1,5 spasi kecuali ringkasan satu spasi dan ukuran kertas A-4 serta mengikuti sistematika sebagai berikut: Halaman Sampul (gambaran dapat dilihat pada lampiran 19). Halaman Pengesahan  pada tanda tangan dekan harus ada paraf Koprodi dan Ketua KBK (gambaran dapat dilihat pada lampiran 20 ). DAFTAR ISI (gambaran dapat dilihat pada lampiran 2) RINGKASAN (maksimum satu halaman) Kemukakan tujuan jangka panjang dan target khusus yang ingin dicapai serta metode yang akan dipakai dalam  pencapaian tujuan tersebut. Ringkasan harus mampu menguraikan secara cermat dan singkat tentang rencana kegiatan yang diusulkan. BAB 1. PENDAHULUAN Uraikan latar belakang dan permasalahan yang akan diteliti, rumusan masalah, tujuan khusus, dan urgensi (keutamaan) penelitian. Pada bab ini juga dijelaskan temuan apa yang ditargetkan dan kontribusinya terhadap ilmu pengetahuan yang dalam hal ini terkait langsung dengan fokus penelitian

27

UNU Blitar sebagai The Character Building University. BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA Kemukakan state of the art dalam bidang yang diteliti, peta  jalan  penelitian pengusul yang mengacu kepada fokus  penelitian UNU Blitar sebagai The Character Building University. Serta acuan primer yang menyangkut teori serta hasil  penelitian yang up to date dan relevan dengan mengutamakan hasil penelitian pada jurnal ilmiah. BAB 3 METODE PENELITIAN Metode penelitian dilengkapi dengan bagan alir penelitian yang menggambarkan apa yang sudah dilaksanakan dan dicapai sebelumnya sesuai peta jalan penelitian perguruan tinggi. Dalam  bab ini dijelaskan sitematika dan prosedur penelitian. Serta komponen dan metode penelitian yang akan dilakukan. Yang terpenting adalah penjelasan tentang jenis penelitian apa yang akan di lakukan. Akan lebih baik jika penyajian dapat dikaitkan dengan capaian peneliti yang dapat dijadikan sebagai referensi untuk melanjutkan kegiatan penelitian yang akan diusulkan dan yang akan dikerjakan selama periode penelitian. Metode harus menjelaskan secara utuh tahapan penelitian yang  jelas, luaran, indikator capaian yang terukur di setiap tahapan. Untuk penelitian kuantitatif paling tidak mencantumkan desain penelitian, Partisipan, populasi dan sampel, instrument  penelitian, prosedur penelitian, anlisis data. Sementara itu untuk  penelitian kualitatif paling tidak mencantumkan Desain  penelitian, partisipan dan tempat penelitian, pengumpulan data, analisis data. Sedangakan penelitian pengambangan sekurangkurangknya mencantumkan pendekatan penelitian, partisipan dan tempat penelitian, pengumpulan data, analisis data, validasi  produk, prosedur pengembangan produk. BAB 4. BIAYA DAN JADWAL PENELITIAN Anggaran biaya Anggaran biaya yang diajukan disusun secara rinci dan

28

dilampirkan dengan format seperti pada lampiran. Ringkasan anggaran biaya disusun sesuai dengan format Tabel 4. 1. Berikut ini. Tabel 4.1 Format Ringkasan Anggaran Biaya Hibah penelitian Perguruan Tinggi yang Diajukan  No.

Jenis Pengeluaran

1

Honor tim peneliti (maks. 30%)

2

Peralatan penunjang, ditulis secara terperinci sesuai kebutuhan (5-15%).

3

Bahan habis pakai, ditulis secara terperinci sesuai dengan kebutuhan (2030%).

4

Perjalanan, jelaskan ke mana dan untuk tujuan apa (15-25%).

5

Biaya yang Diusulkan (Rp)

Lain-lain; administrasi, publikasi, seminar nasional proyek 4 in 1, laporan, dan lainlain (Maks. 15%). Jumlah

Jadwal Penelitian Jadwal penelitian disusun dalam bentuk bar chart untuk rencana penelitian yang diajukan dan sesuai dengan format pada Lampiran 22. DAFTAR RUJUKAN

Daftar Rujukan disusun berdasarkan sistem nama dan tahun, dengan urutan abjad nama pengarang, tahun, judul tulisan, dan sumber. Hanya pustaka yang dikutip dalam usulan penelitian yang dicantumkan dalam Daftar Rujukan. Gambaran dapat dilihat  pada lampiran 7.

29

Lampiran- Lampiran Lampiran 1. Justifikasi Anggaran Penelitian ( Lampiran 21.). Lampiran 2. Dukungan sarana dan prasarana penelitian menjelaskan fasilitas yang menunjang penelitian, yaitu prasarana utama yang diperlukan dalam penelitian ini dan ketersediannya di  perguruan tinggi pengusul. Apabila tidak tersedia, jelaskan  bagaimana cara mengatasinya. Lampiran 3. Susunan organisasi dan pembagian tugas tim peneliti ( Lampiran 23). Lampiran 4. Biodata ketua dan anggota (Lampiran 24). Lampiran 5. Surat pernyataan ketua peneliti dan tim peneliti ( Lampiran 25). C. Laporan Penelitian Setalah pengambilan data peneliti berkewajiban untuk melaporkan penelitiannya. Pelaporan penelitian tersebut meliputi  pelaporan hasil penelitian, pelaporan luaran dan produk (jika  pengembangan), laporan pertanggungjawaban keuangan (dana sponsor). D. Struktur Penulisan Laporan Penlitian Stuktur penulisan laporan hasil penelitian biasanya mengacu kepada apa yang ditentkan oleh pihak sponsor. Untuk struktur penulisan laporan penelitian yang berlaku di UNU Blitar adalah sebagai berikut, Halaman Sampul (gambaran dapat dilihat pada lampiran 26 Halaman Pengesahan  pada tanda tangan dekan harus ada paraf Ketua Jurusan dan

30

Ketua KBK (gambaran dapat dilihat pada lampiran 20 . DAFTAR ISI (gambaran dapat dilihat pada lampiran 2) RINGKASAN (maksimum satu halaman) Kemukakan latar belang penelitian dan tujuan jangka  panjang dan target khusus yang ingin dicapai serta metode yang akan dipakai dalam pencapaian tujuan tersebut. Hasil dan kesimpulan penelitian. BAB 1. PENDAHULUAN Uraikan latar belakang dan permasalahan yang akan diteliti, rumusan masalah, tujuan khusus, dan urgensi (keutamaan) penelitian. BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA Kemukakan state of the art dalam bidang yang diteliti, peta  jalan  penelitian pengusul yang mengacu kepada fokus  penelitian UNU Blitar sebagai The Character Building University. Serta acuan primer yang menyangkut teori serta hasil  penelitian yang up to date dan relevan dengan mengutamakan hasil penelitian pada jurnal ilmiah. BAB 3 METODE PENELITIAN Dalam bab ini dijelaskan sitematika dan prosedur  penelitian. Serta komponen dan metode penelitian yang akan dilakukan. Yang terpenting adalah penjelasan tentang jenis  penelitian apa yang akan di lakukan. Akan lebih baik jika  penyajian dapat dikaitkan dengan capaian peneliti yang dapat dijadikan sebagai referensi untuk melanjutkan Metode harus menjelaskan secara utuh tahapan penelitian yang jelas, luaran, indikator capaian yang terukur di setiap tahapan. Untuk penelitian kuantitatif paling tidak mencantumkan desain penelitian, Partisipan, populasi dan sampel, instrument

31

 penelitian, prosedur penelitian, anlisis data. Sementara itu untuk  penelitian kualitatif paling tidak mencantumkan Desain  penelitian, partisipan dan tempat penelitian, pengumpulan data, analisis data. Sedangakan penelitian pengambangan sekurangkurangknya mencantumkan pendekatan penelitian, partisipan dan tempat penelitian, pengumpulan data, analisis data, validasi  produk, prosedur pengembangan produk. BAB 4. HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil

Berisi data-data yang diperoleh setelah penelitian dilakukan. Berisi paparan terhadap data-data yang diperoleh setelah penelitian dilakukan. Serta diakitkan dengan hasil validasi ahli khusus penelitian pengembangan.. Pembahasan Berisi pembahasan terhadap data-data penelitian yang diintegrasikan dengan teori-teori yang menunjang penelitian. BAB 5 PENUTUP Kesimpulan Kesimpulan berisi pokok-pokok temuan penelitian yang telah dibahas dengan mengaitkan teori-teori penunjang. Saran

Berisi saran dari penulis bagi pembaca yang ingin menerapkan hasil penelitain serta peneliti lanjutan yang akan meneliti masalah yang sama. DAFTAR RUJUKAN

Daftar Rujukan disusun berdasarkan sistem nama dan tahun, dengan urutan abjad nama pengarang, tahun, judul tulisan, dan sumber. Hanya pustaka yang dikutip dalam usulan penelitian yang dicantumkan dalam Daftar Rujukan. Gambaran dapat dilihat

32

 pada lampiran 7. Lampiran- Lampiran Lampiran 1. Justifikasi Anggaran Penelitian (Lampiran 21). Lampiran 2 Instrumen penelitian yang telah diisi . Lampiran 3 Dukungan sarana dan prasarana penelitian menjelaskan fasilitas yang menunjang penelitian, yaitu prasarana utama yang diperlukan dalam penelitian ini dan ketersediannya di  perguruan tinggi pengusul. Apabila tidak tersedia, jelaskan  bagaimana cara mengatasinya. Lampiran 4. Susunan organisasi dan pembagian tugas tim peneliti ( Lampiran. 23). Lampiran 5. Biodata ketua dan anggota ( Lampiran 24). Lampiran 6. Surat pernyataan ketua peneliti dan tim peneliti ( Lampiran 25). E. Pengabdian Masyarakat Pengambidan masyarakat merupakan salah satu dari tiga darma perguruan tinggi. Sebagai sebuah perguruan tinggi segenap civitas akademika UNU Blitar juga memiliki kewajiban untuk melakukan kegiatan membaktikan diri atas segenap ilmu dan keterampilan yang dimilki kepada masyarakat. Sama halnya dengan penelitian, pengabdian masyarakat  juga disokong oleh dana pelkasanaan kegiatan. Dana tersebut bisa  bersumber dari swadaya dan dana sponsor. Sehingga untuk teknis  pembuatan proposal pengajuan dan pelaporan mengikuti aturan dan sistematika yang diatur oleh pemberi dana (sponsor). Masih

33

terkait kesamaan dengan penelitian, dana untuk kegiatan  pengabdian masyarakat juga disediakan setiap tahun.

34

BAB V STUKTUR DAN FORMAT PENULISAN TUGAS AKHIR A. Tugas Akhir Tugas Akhir (TA) adalah karya ilmiah yang disusun menurut kaidah keilmuan dan ditulis berdasarkan kaidah Bahasa Indonesia, di bawah pengawasan atau pengarahan dosen  pembimbing, untuk memenuhi kriteria-kriteria kualitas yang telah ditetapkan sesuai keilmuannya masing-masing. Tugas Akhir dibuat sebagai salah satu  persyaratan untuk menyelesaikan suatu program studi terutama bidang teknik. Tugas Akhir untuk program sarjana memiliki kedudukan yang sama dengan skripsi. B. Proposal Tugas Akhir Dalam penulisan Tugas Akhir (TA) perlu diawali dengan membuat proposal untuk keperluan seminar desain operasional, yang mana dalam seminar tersebut akan diperoleh masukanmasukan dari para audiens terkait penelitan yang akan dilaksanakan. Hal ini dianggap penting sebagai upaya untuk menghindari kegagalan penelitian. Proposal Tugas akhir ditulis dalam bidang kertas ukuran A4 (21 x 29,7 cm) 70 gram dengan jenis huruf Times  New Roman ukuran 12 pt (Kecuali Abstrak dan kata kunci) rata kiri.  spacing : before 0 pt, after 0 pt, dan line spacing double, at 0 pt Dalam penyusunan proposal tersebut peneliti harus memperhatikan struktur penulisan proposal Tugas Akhir. Adapun struktur tersebut adalah sebagai beikut: Halaman Sampul (gambaran dapat dilihat pada lampiran 18) Daftar Isi (gambaran dapat dilihat pada lampiran 2)

36

BAB I PENDAHULUAN Berisi Latar Belakang ,Rumusan Masalah,Tujuan, Hipotesis. Isi bab pendahuluan ditulis seperti format pada  penulisan makalah pendek (halaman 7). Hipotesis ditulis dengan format jika-maka. BAB II KAJIAN PUSTAKA Berisi kajian-kajian terhadap teori  –   teori yang menunjang penelitian pada tugas akhir. Isi bab kajian pustaka seperti pada makalah panjang. BAB III METODE PENELITIAN Bagian ini merupakan bagian yang bersifat prosedural, yakni bagian yang mengarahkan pembaca untuk mengetahui  bagaimana peneliti merancang alur penelitiannya mulai  pendekatan penelitian yang diterapkan, instrumen yang digunakan, tahapan pengumpulan data yang dilakukan, hingga langkah-langkah analisis data yang dijalankan. Secara umum akan disampaikan pola paparan yang digunakan dalam menjelaskan bagian metode penelitian dari sebuah tugas akhir dengan dua kecenderungan, yakni penelitian kuantitatif dan kualitatif. Kecenderungan alur pemaparan metode penelitian untuk tugas akhir yang menggunakan pendekatan kuantitatif (terutama untuk survei dan eksperimen) yang diadaptasi dari Creswell (2009) adalah desain penelitian, Partisipan, populasi dan sampel, instrument penelitian, prosedur penelitian, anlisis data Sementara itu untuk penelitian yang menggunakan  pendekatan kualitatif, kecenderungan alur pemaparan metode  penelitian untuk tugas, seperti diadaptasi dari Creswell (2011), relatif lebih cair dan sederhana, dengan berisikan unsur- unsur Desain penelitian, partisipan dan tempat penelitian,  pengumpulan data, analisis data. Daftar Rujukan (gambaran dapat dilihat pada lampiran 7).

37

Lampiran instument Berisi lampiran-lampiran instrument yang menunjang  proposal tugas akhir. C. Struktur Penulisan Tugas Akhir Setelah proposal disetujui dan diseminarkan, maka dilakukan kegiatan pengumpulan data sampai dengan penulisan laporan tugas akhir. Untuk kemudia diujikan dan dipertahankan di depan dewan penguji. Maka dari itu perlu disusun laporan  penelitian yang baik. Adapun struktur penulisan tugas akhir adalah sebagai berikut:

Halaman Sampul (Hard Cover) Halaman Sampul I Halaman Sampul II Lembar Persetujuan untuk diuji Lembar Pengesahan Pernyataan Orisinalitas Abstrak Kata Pengantar Daftar Isi Daftar Tabel Daftar Gambar Daftar Lampiran Bab I Pendahuluan Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Hipotesis Desain Operasional Bab II Kajian Pustaka Subab Pembahasan Bab III Metode Penelitian (kuantitatif ) Desain Penelitian, Partisipan,

38

Populasi dan Sampel, Instrument Penelitian, Prosedur Penelitian, Anlisis data Bab III Metode Penelitian (kualitatif) Desain penelitian, Partisipan dan Tempat Penelitian, Pengumpulan data, Analisis data Bab IV Hasil dan Pembahasan Paparan data Pembahasan Bab V Penutup Kesimpulan Saran Daftar Rujukan Lampiran D. Isi Tugas Akhir Tugas akhir ditulis pada kertas A4 dengan margin A4 (21.4 cm x 29 cm) 80 gram rata kiri dengan ukuran margin top 3 cm, left 4 cm,  Bottom  3 cm, dan right   3 cm. Jenis huruf yang digunakan adalah Times New Roman ukuran 12 pt. Makalah ditulis dengan  spacing : before 0 pt,  after 0 pt, dan line spacing double, at 0 pt. Kecuali bagian Halaman Sampul, dan Daftar Rujukan memiliki aturan  spacing tersendiri. Adapun penulisan halaman, bagian awal menggunakan urutan abjad romawi kecil sedangkan bagian inti dan penutup menggunakan urutan angka. Halaman ditulis pada bagian tengah bawah bidang penulisan. Halaman dimulai pada halaman kata pengantar. Untuk penulisan Bab, digunakan huruf kapital secara keseluruhan. Tulisan “BAB I” berada diatas dan nama bab berada dibawahnya. Ditulis pada bagian atas halaman secara center horisontal. Masing masing bab ditulis pada halaman yang

39

 berbeda. Urutan penomoran bab dapat menggunakan huruf, Angka, atau kombinasi huruf Angka. Isi dari laporan tugas adalah sebagai berikut : Halaman Sampul (H ard Cover ) Halaman sampul adalah halaman paling depan pada  penulisan tugas akir. Halaman ini berisi (1) Judul tugas akhir, (2)“TUGAS AKHIR ”, (3)  Logo UNU Blitar, (5) Nama Penulis  beserta NIM, (6) Nama Universitas, (7) Fakultas, (8) Program Studi, dan (9) Bulan Tahun penulisan. Halaman judul ditulis dengan spacing : before 0 pt, after 0 pt, dan line spacing single, at 0 pt. Komponen Halaman sampul ditulis secara berurutan sesuai dengan urutan yang telah disebutkan. Judul tugas akhir ditulis dengan huruf kapital tebal dan diletakkan pada bagian tengah secara horisontal. Diikuti dengan satu s pasi dibawahnya tulisan “TUGAS AKHIR” tebal, dilanjutkan dibawahnya tanpa spasi Logo UNU Blitar (ukuran 2.5 x 2.5 cm) diletakkan di Tengah halaman. Diikuti oleh Nama Penulis yang ditulis dengan huruf kapital pada setiap huruf diawal kata dibawahnya diberi (NIM) serta ditulis pada bagian tengah secara horisontal.  Nama Universitas, Fakultas dan Program Studi ditulis secara berurutan dengan huruf kapital tebal dan diletakkan pada  bagian tengah secara horisontal. Untuk Bulan dan Tahun penulisan dilakukan dengan Nama Bulan diikuti tahun ditulis secara tebal diletakkan pada bagian tengah secara horisontal tebal dibawah nama Program Studi. Adapun gambaran pulisan secara lebih jelas dapat dilihat pada lampiran 9, contoh halaman sampul hard cover tugas akhir. Halaman Sampul I Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 10, contoh halaman sampul I tugas akhir. Halaman Sampul II Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 11., contoh halaman sampul II tugas akhir.

40

Lembar Persetujuan untuk diuji Lembar persetujuan ini berisi tanda tangan dosen  pembimbing dan tanggal persetujuan. Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 12, contoh lembar persetujuan untuk diuji. Lembar Pengesahan Lembar pengesahan ini berisi tanda tangan dosen penguji dan tanggal pengujian. Serta tanda tangan dari Kooprodi dan Rektor . Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 13, contoh lembar pengesahan. Pernyataan Orisinalitas Pernyataan orisinalitas ini berisi pernyataan oleh penulis  bahwa karya yang dibuat bukan merupakan hasil plagiasi. Serta ditandatangani diatas materai 6000 oleh penulis. Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 14,  pernyataan orisinalitas. Abstrak Abstrak berisi ringkasan dari isi laporan Tugas Akhir. Sekurang-kurangnya menggambarkan ringkasan dari keseluruhan  bab pada tugas akhir. Abstrack ditulis maksimal 1 halaman. Pada awal abstrak dituliskan nama penulis, pembimbing, dan kata kunci. Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 15, Abstrak. Kata Pengantar Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 16, kata pengantar tugas akhir/skripsi. Daftar Isi Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 2 Daftar Tabel Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 3

41

Daftar Gambar Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran. 4, Daftar gambar tugas akhir/skripsi. Daftar Lampiran Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran. 5, Daftar lampiran tugas akhir/skripsi. BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Berisi alasan  –   alasan penulis memilih judul dan membahas permasalhan tersebut. Adapaun susunan latar belakang ini adalah Idealis (harapan yang diinginkan berdsarkan teori), kenyataan yang ada dilapangan (permasalahan yang terjadi), solusi yang ditawarkan penulis (ungkapakan solusi beserta kelebihannya), alasan penulis sehingga penulis merasa tertarik untuk membahs solusi yang ditawarkan. Rumusan Masalah Berisi batasan  –   batasan pembahasan yang berupa  pertanyaan-pertanyaan. Tujuan

Berisi tujuan  –   tujuan yang ditujuakan untuk menjawab  pertanyaan-pertanyaan pada rumusan masalah. Hipotesis Berisi dugaan  –   dugaan sementara oleh penulis. Ditulis dengan format jika maka. Definisi Operasional Berisi definisi terhadap hal –  hal yang menjadi kata kunci dalam penelitian dikaitkan dengan konteks penelitan ini.

42

BAB II KAJIAN PUSTAKA Berisi subbab yang mengkaji teori-teori yang menunjang  penelitian. BAB III METODE PENELITIAN

Kuantitatif Desain Penelitian Pada bagian ini penulis/ peneliti menyampaikan secara eksplisit apakah penelitian yang dilakukan masuk pada kategori survei (deskriptif dan korelasional) atau kategori eksperimental. Lebih lanjut  pada bagian ini disebutkan dan dijelaskan secara lebih detil jenis desain spesifik yang digunakan (misal untuk metode eksperimental: true experimental atau quasi experimental). Partisipan Peneliti pada bagian ini menjelaskan  partisipan yang terlibat dalam penelitian. Jumlah  partisipan yang terlibat, karakteristik yang spesifik dari  partisipan, dan dasar  pertimbangan pemilihannya disampaikan untuk memberikan gambaran jelas kepada para pembaca. Populasi dan sampel. Pemilihan atau penentuan  partisipan pada dasarnya dilalui dengan cara penentuan sampel dari populasi. Dalam hal ini peneliti harus memberikan paparan jelas tentang  bagaimana sampel ditentukan. Karena tidak semua penelitian melibatkan manusia, untuk bidang ilmu tertentu, teknik sampling  juga dapat dilakukan untuk hewan, benda mati, atau zat tertentu.

Instrumen Penelitian Pada bagian ini disampaikan secara rinci mengenai instrumen/ alat pengumpul data yang dipergunakan dalam  penelitian. Instrumen  penelitian ini dapat berupa angket,

43

catatan observasi, atau soal test. Penjelasan secara rinci terkait  jenis instrumen, sumber instrumen (apakah membuat sendiri atau menggunakan yang telah ada), pengecekan validitas dan realibilitasnya, serta teknis penggunaannya disampaikan pada  bagian ini. Prosedur penelitian Bagian ini memaparkan secara kronologis langkahlangkah penelitian yang dilakukan terutama bagaimana desain  penelitian dioperasionalkan secara nyata. Terutama untuk  jenis penelitian eksperimental, skema atau alur penelitian yang dapat disertai notasi dan unsur-unsurnya disampaikan secara rinci. Identifikasi jenis variabel beserta perumusan hipotesis  penelitian secara statistik (dengan notasi) dituliskan secara eksplisit sehingga menguatkan kembali pemahaman pembaca mengenai arah tujuan penelitian. Analisis Data Pada bagian ini secara khusus disampaikan jenis analisis statistik beserta jenis software khusus yang digunakan (misal: SPSS). Statistik deskriptif dan inferensial yang mungkin dibahas dan dihasilkan nantinya disampaikan beserta langkah-langkah  pemaknaan hasil temuannya.

Kualitatif Desain Penelitian Bagian ini menjelaskan jenis desain penelitian yang digunakan dengan menyebutkan, bila memungkinkan, label khusus yang masuk kategori desain penelitian kualitatif, misalkan etnografi, atau studi kasus. Partisipan dan Tempat Penelitian . Bagian ini terutama dimunculkan untuk jenis penelitian yang melibatkan subjek manusia sebagai sumber pengumpulan datanya. Pertimbangan pemilihan partisipan dan tempat penelitian yang terlibat perlu dipaparkan secara jelas. Pengumpulan Data

44

Pada bagian ini dijelaskan secara rinci jenis data yang diperlukan, instrumen apa yang digunakan, dan tahapantahapan teknis pengumpulan datanya. Sangat dimungkinkan  bahwa pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lebih dari satu instrumen dalam rangka triangulasi untuk meningkatkan kualitas dan realibilitas data. Analisis Data. Pada bagian ini penulis diharapkan dapat menjelaskan secara rinci dan jelas langkah-langkah yang ditempuh setelah data berhasil dikumpulkan. Apabila ada kerangka analisis khusus berdasarkan landasan teori tertentu, penulis harus mampu menjelaskan  bagaimana kerangka tersebut diterapkan dalam menganalisis data yang diperoleh agar dapat menghasilkan temuan untuk menjawab pertanyaan penelitian yang diajukan. Secara umum dalam alur analisis data kualitatif, peneliti  berbicara banyak mengenai langkah-langkah identifikasi, kategorisasi, kodifikasi, reduksi, pemetaan pola, dan sistesis dari hasil pelaksanaan rangkaian tahapan tersebut. BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Paparan data Berisi data-data yang diperoleh setelah penelitian dilakukan. Berisi paparan terhadap data-data yang diperoleh setelah penelitian dilakukan. Paparan data dalam pemaparan temuan dan pembahasan, terutama untuk penelitian kuantitatif, menurut American Psychological Association (2010), pada dasarnya memiliki  beberapa tujuan, antara lain: eksplorasi , yaitu penyajian data memang ditujukan untuk memahami apa yang ada di dalam data tersebut; komunikasi , dalam pengertian bahwa data tersebut telah dimaknai dan akan disampaikan kepada para pembaca; kalkulasi , dalam pengertian  bahwa data tersebut dapat dipergunakan untuk memperkirakan  beberapa nilai statistik untuk pemaknaan lebih lanjut;  penyimpanan, dalam pengertian bahwa data tersebut digunakan untuk keperluan pembahasan dan analisis lanjutan;

45

dekorasi,  dalam pengertian bahwa penyajian data memang ditujukan untuk menarik perhatian pembaca dan membuatnya menarik secara visual. Pemaparan temuan penelitian kuantitatif seperti yang dijelaskan oleh American Psychological Association (2010)  biasanya didahului oleh penyampaian hasil pengolahan data yang dapat  berbentuk tabel atau grafik yang di dalamnya  berisikan angka statistik baik yang bersifat deskriptif maupun inferensial mengenai variabel-variabel yang menjadi Pembahasan Berisi pembahasan terhadap data-data penelitian yang diintegrasikan dengan teori-teori yang menunjang penelitian. BAB V PENUTUP Kesimpulan Kesimpulan berisi pokok-pokok temuan penelitian yang telah dibahas dengan mengaitkan teori-teori penunjang. Saran

Berisi saran dari penulis bagi pembaca yang ingin menerapkan hasil penelitain serta peneliti lanjutan yang akan meneliti masalah yang sama. Daftar Rujukan Daftar rujukan harus lengkap dan sesuai dengan kutipan yang disajikan dalam  batang tubuh tugas akhir. Tatacara  penulisan daftar rujukan dapat dilihat pada bagian bab daftar rujukan. Rujukan yang ditulis dalam artikel non penelitian sekurang-kurangnya 10 rujukan. Daftar Rujukan ditulis dengan  spacing : before 0 pt,  after 0 pt, dan line spacing single, at 0 pt diletakkan secara rata kanan kiri ( justify). Untuk rujukan yang terdiri dari dua baris pada baris kedua dimulai dengan penulisan yang lebih menjorok daripada baris pertama. Jarak anatar rujukan adalah satu spasi. Rujukan yang disarankan adalah rujukan  primer atau sekunder yang telah diterbitkan 10 tahun. Gambaran

46

secara jelas dapat dilihat pada lampiran 7,. contoh penulisan daftar rujukan. Lampiran Lampiran berisi hal-hal penting terkait penelitian yang tidak memungkinkan untuk dimasukkan secara lengkap dalam  batang tubuh laporan tugas akhir. Riwayat Hidup Riwayat hidup berisi riwayat peneliti. Riwayat tersebut mencakup identitas, latar belakang keluarga, riwayat pendidikan, riwayat organisasi, riwayat karya, hobi dan lain lain yang bersifat umum dan penting untuk diberitahukan. Contoh riwayat hidup lampiran 17.

47

BAB VI STRUKTUR DAN FORMAT PENULISAN SKRIPSI A. Skripsi Skripsi, adalah karya tulis ilmiah yang dibuat sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan pendidikan yang ditempuh oleh mahasiswa. Skripsi merupakan salah syarat untuk menyelesaikan studi jenjang sarjana (S-1). Kualitas penulisan skripsi menjadi gambaran kuat terhadap kemampuan akademik mahasiswa dalam merancang, melaksanakan, dan melaporkan hasil penelitian. Skripsi juga dibuat untuk membuktikan suatu teori. B. Proposal Skripsi Dalam penulisan skripsi perlu diawali dengan membuat  proposal untuk keperluan seminar desain operasional, yang mana dalam seminar tersebut akan diperoleh masukan-masukan dari  para audiens terkait penelitan yang akan dilaksanakan. Hal ini dianggap penting sebagai upaya untuk menghindari kegagalan  penelitian. Proposal skripsi ditulis dalam bidang kertas ukuran A4 (21 x 29,7 cm) 70 gram dengan jenis huruf Times New Roman ukuran 12 pt (Kecuali Abstrak dan kata kunci) rata kiri.  spacing : before 0 pt, after 0 pt, dan line spacing double, at 0 pt Dalam penyusunan proposal tersebut peneliti harus memperhatikan struktur penulisan proposal Tugas Akhir. Adapun struktur tersebut adalah sebagai berikut: Halaman Sampul (gambaran dapat dilihat pada lampiran 18) Daftar Isi (gambaran dapat dilihat pada lampiran 2) BAB I PENDAHULUAN Berisi Latar Belakang , Rumusan Masalah,Tujuan, Hipotesis, Definisi Operasional. Isi bab pendahuluan ditulis

49

seperti format pada penulisan makalah pendek (halaman 7). Hipotesis ditulis dengan format jika-maka. BAB II KAJIAN PUSTAKA Berisi kajian-kajian terhadap teori  –   teori yang menunjang penelitian pada tugas akhir. Isi bab kajian pustaka seperti pada makalah pendek (halaman 7). BAB III METODE PENELITIAN Bagian ini merupakan bagian yang bersifat prosedural, yakni bagian yang mengarahkan pembaca untuk mengetahui  bagaimana peneliti merancang alur penelitiannya mulai  pendekatan penelitian yang diterapkan, instrumen yang digunakan, tahapan pengumpulan data yang dilakukan, hingga langkah-langkah analisis data yang dijalankan. Secara umum akan disampaikan pola paparan yang digunakan dalam menjelaskan bagian metode penelitian dari sebuah skripsi, dengan dua kecenderungan, yakni penelitian kuantitatif dan kualitatif. Kecenderungan alur pemaparan metode penelitian untuk skripsi yang menggunakan pendekatan kuantitatif (terutama untuk survei dan eksperimen) yang diadaptasi dari Creswell (2009) adalah desain penelitian, Partisipan, populasi dan sampel, instrument penelitian, prosedur penelitian, anlisis data Sementara itu untuk penelitian yang menggunakan  pendekatan kualitatif, kecenderungan alur pemaparan metode  penelitian untuk skripsi, seperti diadaptasi dari Creswell (2011), relatif lebih cair dan sederhana, dengan berisikan unsur- unsur Desain penelitian, partisipan dan tempat penelitian,  pengumpulan data, analisis data. Daftar Rujukan (gambaran dapat dilihat pada lampiran 7).

50

Lampiran instument Berisi lampiran-lampiran instrument yang menunjang  proposal tugas akhir. C. Struktur Penulisan Skripsi Setelah proposal disetujui dan diseminarkan, maka dilakukan kegiatan pengumpulan data sampai dengan penulisan laporan tugas akhir. Untuk kemudia diujikan dan dipertahankan di depan dewan penguji. Maka dari itu perlu disusun laporan  penelitian yang baik. Adapun struktur penulisan tugas akhir adalah sebagai berikut:

Halaman Sampul (Hard Cover) Halaman Sampul I Halaman Sampul II Lembar Persetujuan untuk diuji Lembar Pengesahan Pernyataan Orisinalitas Abstrak Kata Pengantar Daftar Isi Daftar Tabel Daftar Gambar Daftar Lampiran Bab I Pendahuluan Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Hipotesis Desain Operasional Bab II Kajian Pustaka Subab Pembahasan Bab III Metode Penelitian (kuantitatif ) Desain Penelitian, Partisipan,

51

Populasi dan Sampel, Instrument Penelitian, Prosedur Penelitian, Anlisis data Bab III Metode Penelitian (kualitatif) Desain penelitian, Partisipan dan Tempat Penelitian, Pengumpulan data, Analisis data Bab IV Paparan Data Bab V Pembahasan Bab VIPenutup Kesimpulan Saran Daftar Rujukan Lampiran D. Isi Skripsi Skripsi ditulis pada kertas A4 dengan margin A4 (21.4 cm x 29 cm) 80 gram rata kiri dengan ukuran margin top 3 cm, left 4 cm,  Bottom  3 cm, dan right   3 cm. Jenis huruf yang digunakan adalah Times New Roman ukuran 12 pt. Makalah ditulis dengan  spacing : before 0 pt,  after 0 pt, dan line spacing double, at 0 pt. Kecuali bagian Halaman Sampul, dan Daftar Rujukan memiliki aturan  spacing tersendiri. Adapun penulisan halaman, bagian awal menggunakan urutan abjad romawi kecil sedangkan bagian inti dan penutup menggunakan urutan angka. Halaman ditulis pada bagian tengah bawah bidang penulisan. Halaman dimulai pada halaman kata pengantar. Untuk penulisan Bab, digunakan huruf kapital secara keseluruhan. Tulisan “BAB I” berada diatas dan nama bab  berada dibawahnya. Ditulis pada bagian atas halaman secara center horisontal. Masing masing bab ditulis pada halaman yang

52

 berbeda. Urutan penomoran bab dapat menggunakan huruf, Angka, atau kombinasi huruf Angka. Isi dari laporan tugas adalah sebagai berikut: Halaman Sampul (H ard Cover ) Halaman sampul adalah halaman paling depan pada  penulisan skripsi. Halaman ini berisi (1) Judul skripsi, (2)“SKRIPSI”, (3) Logo UNU Blitar, (5) Nama Penulis beserta  NIM, (6) Nama Universitas, (7) Fakultas, (8) Program Studi, dan (9) Bulan Tahun penulisan. Halaman judul ditulis dengan spacing : before 0 pt, after 0 pt, dan line spacing single, at 0 pt. Komponen Halaman sampul ditulis secara berurutan sesuai dengan urutan yang telah disebutkan. Judul skripsi ditulis dengan huruf kapital tebal dan diletakkan pada bagian tengah secara horisontal. Diikuti dengan satu spasi dibawahnya tulisan “SKRIPSI” tebal, dilanjutkan dibawahnya tanpa spasi Logo UNU Blitar (ukuran 2.5 x 2.5 cm) diletakkan di Tengah halaman. Diikuti oleh Nama Penulis yang ditulis dengan huruf kapital pada setiap huruf diawal kata dibawahnya diberi (NIM) serta ditulis pada bagian tengah secara horisontal.  Nama Universitas, Fakultas dan Program Studi ditulis secara berurutan dengan huruf kapital tebal dan diletakkan pada  bagian tengah secara horisontal. Untuk Bulan dan Tahun penulisan dilakukan dengan Nama Bulan diikuti tahun ditulis secara tebal diletakkan pada bagian tengah secara horisontal tebal dibawah nama Program Studi. Adapun gambaran pulisan secara lebih jelas dapat dilihat pada lampiran 9, contoh halaman sampul hard cover skripsi. Halaman Sampul I Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 10, contoh halaman sampul I skripsi. Halaman Sampul II Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 11., contoh halaman sampul II skripsi.

53

Lembar Persetujuan untuk diuji Lembar persetujuan ini berisi tanda tangan dosen  pembimbing dan tanggal persetujuan. Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 12, contoh lembar persetujuan untuk diuji. Lembar Pengesahan Lembar pengesahan ini berisi tanda tangan dosen penguji dan tanggal pengujian. Serta tanda tangan dari Kooprodi dan Rektor . Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 13, contoh lembar pengesahan. Pernyataan Orisinalitas Pernyataan orisinalitas ini berisi pernyataan oleh penulis  bahwa karya yang dibuat bukan merupakan hasil plagiasi. Serta ditandatangani diatas materai 6000 oleh penulis. Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 14,  pernyataan orisinalitas. Abstrak  Abstrak berisi ringkasan dari isi laporan Tugas Akhir. Sekurang-kurangnya menggambarkan ringkasan dari keseluruhan  bab pada tugas akhir. Abstrack ditulis maksimal 1 halaman. Pada awal abstrak dituliskan nama penulis, pembimbing, dan kata kunci. Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 15, Abstrak. Kata Pengantar Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 16, kata pengantar tugas akhir/skripsi. Daftar Isi Gambaransecara jelas dapat dilihat pada lampiran 2, Daftar isi tugas akhir/skripsi. Daftar Tabel Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 3, Daftar tabel tugas akhir/skripsi.

54

Daftar Gambar Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 4, Daftar gambar tugas akhir/skripsi. Daftar Lampiran Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 5, Daftar lampiran tugas akhir/skripsi. BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Berisi alasan  –   alasan penulis memilih judul dan membahas permasalhan tersebut. Adapaun susunan latar belakang ini adalah Idealis (harapan yang diinginkan berdsarkan teori), kenyataan yang ada dilapangan (permasalahan yang terjadi), solusi yang ditawarkan penulis (ungkapakan solusi beserta kelebihannya), alasan penulis sehingga penulis merasa tertarik untuk membahs solusi yang ditawarkan. Rumusan Masalah Berisi batasan  –   batasan pembahasan yang berupa  pertanyaan-pertanyaan. Tujuan

Berisi tujuan  –   tujuan yang ditujuakan untuk menjawab  pertanyaan-pertanyaan pada rumusan masalah. Hipotesis Berisi dugaan  –   dugaan sementara oleh penulis. Ditulis dengan format jika maka. Definisi Operasional Berisi definisi terhadap hal –  hal yang menjadi kata kunci dalam penelitian dikaitkan dengan konteks penelitan ini.

55

BAB II KAJIAN PUSTAKA Berisi subbab yang mengkaji teori-teori yang menunjang  penelitian. BAB III METODE PENELITIAN

Kuantitatif Desain Penelitian Pada bagian ini penulis/ peneliti menyampaikan secara eksplisit apakah penelitian yang dilakukan masuk pada kategori survei (deskriptif dan korelasional) atau kategori eksperimental. Lebih lanjut  pada bagian ini disebutkan dan dijelaskan secara lebih detil jenis desain spesifik yang digunakan (misal untuk metode eksperimental: true experimental atau quasi experimental). Partisipan Peneliti pada bagian ini menjelaskan  partisipan yang terlibat dalam penelitian. Jumlah  partisipan yang terlibat, karakteristik yang spesifik dari  partisipan, dan dasar  pertimbangan pemilihannya disampaikan untuk memberikan gambaran jelas kepada para pembaca. Populasi dan sampel. Pemilihan atau penentuan  partisipan pada dasarnya dilalui dengan cara penentuan sampel dari populasi. Dalam hal ini peneliti harus memberikan paparan jelas tentang  bagaimana sampel ditentukan. Karena tidak semua penelitian melibatkan manusia, untuk bidang ilmu tertentu, teknik sampling  juga dapat dilakukan untuk hewan, benda mati, atau zat tertentu.

Instrumen Penelitian Pada bagian ini disampaikan secara rinci mengenai instrumen/ alat pengumpul data yang dipergunakan dalam  penelitian. Instrumen  penelitian ini dapat berupa angket,

56

catatan observasi, atau soal test. Penjelasan secara rinci terkait  jenis instrumen, sumber instrumen (apakah membuat sendiri atau menggunakan yang telah ada), pengecekan validitas dan realibilitasnya, serta teknis penggunaannya disampaikan pada  bagian ini. Prosedur penelitian Bagian ini memaparkan secara kronologis langkahlangkah penelitian yang dilakukan terutama bagaimana desain  penelitian dioperasionalkan secara nyata. Terutama untuk  jenis penelitian eksperimental, skema atau alur penelitian yang dapat disertai notasi dan unsur-unsurnya disampaikan secara rinci. Identifikasi jenis variabel beserta perumusan hipotesis  penelitian secara statistik (dengan notasi) dituliskan secara eksplisit sehingga menguatkan kembali pemahaman pembaca mengenai arah tujuan penelitian. Analisis Data Pada bagian ini secara khusus disampaikan jenis analisis statistik beserta jenis software khusus yang digunakan (misal: SPSS). Statistik deskriptif dan inferensial yang mungkin dibahas dan dihasilkan nantinya disampaikan beserta langkah-langkah  pemaknaan hasil temuannya.

Kualitatif Desain Penelitian Bagian ini menjelaskan jenis desain penelitian yang digunakan dengan menyebutkan, bila memungkinkan, label khusus yang masuk kategori desain penelitian kualitatif, misalkan etnografi, atau studi kasus. Partisipan dan Tempat Penelitian . Bagian ini terutama dimunculkan untuk jenis penelitian yang melibatkan subjek manusia sebagai sumber pengumpulan datanya. Pertimbangan pemilihan partisipan dan tempat penelitian yang terlibat perlu dipaparkan secara jelas.

57

Pengumpulan Data Pada bagian ini dijelaskan secara rinci jenis data yang diperlukan, instrumen apa yang digunakan, dan tahapantahapan teknis pengumpulan datanya. Sangat dimungkinkan  bahwa pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lebih dari satu instrumen dalam rangka triangulasi untuk meningkatkan kualitas dan realibilitas data. Analisis Data. Pada bagian ini penulis diharapkan dapat menjelaskan secara rinci dan jelas langkah-langkah yang ditempuh setelah data  berhasil dikumpulkan. Apabila ada kerangka analisis khusus  berdasarkan landasan teori tertentu, penulis harus mampu menjelaskan bagaimana kerangka tersebut diterapkan dalam menganalisis data yang diperoleh agar dapat menghasilkan temuan untuk menjawab pertanyaan penelitian yang diajukan. Secara umum dalam alur analisis data kualitatif, peneliti  berbicara banyak mengenai langkah-langkah identifikasi, kategorisasi, kodifikasi, reduksi, pemetaan pola, dan sistesis dari hasil pelaksanaan rangkaian tahapan tersebut. BAB IV PAPARAN DATA Berisi paparan terhadap data-data yang diperoleh setelah  penelitian dilakukan. Paparan data dalam pemaparan temuan dan pembahasan, terutama untuk penelitian kuantitatif, menurut American Psychological Association (2010), pada dasarnya memiliki beberapa tujuan, antara lain: eksplorasi , yaitu penyajian data memang ditujukan untuk memahami apa yang ada di dalam data tersebut; komunikasi , dalam pengertian bahwa data tersebut telah dimaknai dan akan disampaikan kepada para pembaca; kalkulasi , dalam pengertian  bahwa data tersebut dapat dipergunakan untuk memperkirakan  beberapa nilai statistik untuk pemaknaan lebih lanjut;  penyimpanan, dalam pengertian bahwa data tersebut digunakan untuk keperluan pembahasan dan analisis lanjutan; dekorasi,  dalam pengertian bahwa penyajian data memang

58

ditujukan untuk menarik perhatian pembaca dan membuatnya menarik secara visual. Pemaparan temuan penelitian kuantitatif seperti yang dijelaskan oleh American Psychological Association (2010)  biasanya didahului oleh penyampaian hasil pengolahan data yang dapat  berbentuk tabel atau grafik yang di dalamnya  berisikan angka statistik baik yang bersifat deskriptif maupun inferensial mengenai variabel-variabel yang menjadi fokus penelitian yang dilakukan. Hal yang perlu diingat di sini adalah prinsip-prinsip penting terkait bagaimana data disajikan agar memudahkan pembaca memahami hasil penelitian yang telah dilakukan. BAB V PEMBAHASAN Berisi pembahasan terhadap data-data penelitian yang diintegrasikan dengan teori-teori yang menunjang penelitian. BAB V PENUTUP Kesimpulan Kesimpulan berisi pokok-pokok temuan penelitian yang telah dibahas dengan mengaitkan teori-teori penunjang. Saran

Berisi saran dari penulis bagi pembaca yang ingin menerapkan hasil penelitain serta peneliti lanjutan yang akan meneliti masalah yang sama. DAFTAR RUJUKAN Daftar rujukan harus lengkap dan sesuai dengan kutipan yang disajikan dalam  batang tubuh skripsi. Tatacara  penulisan daftar rujukan dapat dilihat pada bagian bab daftar rujukan. Rujukan yang ditulis dalam artikel non penelitian sekurang-kurangnya 10 rujukan. Daftar Rujukan ditulis dengan  spacing : before 0 pt,  after 0 pt, dan line spacing single, at 0 pt diletakkan secara rata kanan kiri ( justify). Untuk rujukan yang terdiri dari dua baris pada baris kedua dimulai dengan penulisan

59

yang lebih menjorok daripada baris pertama. Jarak anatar rujukan adalah satu spasi. Rujukan yang disarankan adalah rujukan  primer atau sekunder yang telah diterbitkan 10 tahun. Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 7,. contoh penulisan daftar rujukan. Lampiran Lampiran berisi hal-hal penting terkait penelitian yang tidak memungkinkan untuk dimasukkan secara lengkap dalam  batang tubuh laporan tugas akhir. Riwayat Hidup Riwayat hidup berisi riwayat peneliti. Riwayat tersebut mencakup identitas, latar belakang keluarga, riwayat pendidikan, riwayat organisasi, riwayat karya, hobi dan lain lain yang bersifat umum dan penting untuk diberitahukan. Contoh riwayat hidup lampiran 17.

60

BAB VII STRUKTUR DAN FORMAT PENULISAN SKRIPSI BERBASIS PENELITIAN TINDAKAN KELAS A. Penelitian Tindakan Kelas Penelitian Tindakan Kelas merupakan sebuah penelitian tindakan terhadap fenomena yang terjadi di dalam kelas  berdasarkan hasil wawancara dan observasi pada kelas tersebut. Mulyasa (2013:11) menjelaskan bahwa, “Penelitian tindakan kelas merupakan suatu upa ya untuk mencermati kegiatan belajar sekelompok peserta didik dengan memberikan sebuah tindakan ( treatment ) yang sengaja dimunculkan. Tindakan tersebut dilakukan oleh guru, oleh guru bersama-sama dengan peserta didik dibawah bimbingan dan arahan guru, dengan maksud untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas  pembelajaran.”

Merujuk dari berbagai model penelitian tindakan kelas yang ada, model PTK yang sering digunakan adalah model yang dikembangkan oleh Kemmis & Taggrat pada tahun 1990. Desain  penelitian pada model ini menggunakan empat komponen berupa (1) perencanaan ( plan), (2) tindakan (act ), (3) pengamatan (observe) dan (4) refleksi (reflect ). Kempat komponen tersebut dijadikan dalam satu untaian dan dipandang sebagai satu siklus. Untaian tersebut dapat digambarkan sebagai berikut.

Gambar 3.1 Siklus Peneltian Tindakan Kelas dari Kemmis dan Taggrat (dalam Kusumah & Dwitagama, 2010:21).

62

Keempat komponen tersebut merupakan tahapantahapan yang harus dilakukan oleh peneliti dalam melaksanakan  penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model ini. Adapun penjelasan dari keempat komponen tersebut adalah sebagai berikut. Tahap Perencanaan Perencanaan adalah kegiatan awal peneliti dalam memulai PTK. Pada perencanaan kegiatan peneliti adalah mengidentifikasi masalah  –   masalah yang ditemukan dalam  proses pembelajaran. Identifikasi masalah dapat dilakukan melalui observasi kegiatan belajar mengajar yang dilakukan ketika pembelajaran berlangsung, wawancara secara mendalam dengan guru dan siswa, serta diskusi untuk memecahkan masalah yang telah diidentifikasi. Setlah dilakukan perumusan masalah,  peneliti merancang perangkat pembelajaran berupa rencana  pelaksanaan pembelajaran (RPP), media pembelajaran yang akan digunakan, instrument penilaian dan instrument pengamatan kegiatan belajar mengajar antara guru dengan siswa. Tahap Tindakan Tahap tindakan merupakan tahap pelaksanaan dari  perencanaan yang sudah dilakukan pada tahap sebelumnya. Pada tahap ini dilaksanakan pembelajaran sesuai RPP yang telah direncanakan. Pada penelitian ini tahap tindakan dilakukan secra kolaboratif antara peneliti dengan guru. Peneliti bertugas melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang direncanakan. Pada saat yang bersamaan guru bertugas sebagai observer mengamati pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti. Tahap pengamatan Pada tahap pengamatan, peneiliti dan guru melakukan  pengamatan bersama terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan. Dengan tujuan mengamati jalannya proses  pembelajaran dan mencatat kejadian  –   kejadian yang muncul selama pembelajaran berlangsung mulai dari awal hingga akhir.

63

Tahap Refleksi Pada tahap refleksi, peneliti melakukan refeleksi terhadap hasil pengamatan dan praktik selama pembelajaran berlangsung. Melalui refleksi peneliti dapat mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan pembelajaran yang telah dilakukan. Peneliti dapat menyimpulkan tindakan selanjutnya dari hasil refleksi. Jika hasil refleksi dinyatakan pembelajaran yang dilakukan kurang baik maka dapat dilakukan perbaiakan  pembelajaran pada siklus berikutnya.

PTK sangat penting fungsinya sebagai upaya untuk meingkatkan hasil belajar siswa melalui strategi pembelajaran tertentu. Hasil penelitai ini juga diharapkan menjadi referensi  bagi guru untuk menerapkan strategi pembelajaran tertentu demi tercapainya tujuan pembelajaran secara khusus dan tujuan  pendidikan secara umum. Oleh karena itu, setiap guru harus menguasai dan mampu melakukan PTK ini. Bahkan saat ini menyusun PTK menjadi syarat dan kewajiban guru untuk mendapat predikat guru profesional, kenaikan pangkat/golongan, dan tunjangan profesi guru. B. Proposal Skripsi berbasis Penelitian Tindakan Kelas Dalam penulisan skripsi berbasis penelitian tindakan kelas perlu diawali dengan membuat proposal untuk keperluan seminar desain operasional, yang mana dalam seminar tersebut akan diperoleh masukan-masukan dari para audiens terkait  penelitan yang akan dilaksanakan. Hal ini dianggap penting sebagai upaya untuk menghindari kegagalan penelitian. Proposal skripsi berbasis PTK ditulis dalam bidang kertas ukuran A4 (21 x 29,7 cm) 70 gram dengan jenis huruf Times New Roman ukuran 12 pt (Kecuali Abstrak dan kata kunci) rata kiri.  spacing : before 0 pt, after 0 pt, dan line spacing double, at 0 pt Dalam penyusunan proposal tersebut peneliti harus memperhatikan struktur penulisan proposal Tugas Akhir. Adapun struktur tersebut adalah sebagai berikut:

64

Halaman Sampul (gambaran dapat dilihat pada lampiran 18) BAB I PENDAHULUAN Berisi Latar Belakang , Rumusan Masalah, Hipotesis, Manfaat, Definisi Operasional. Isi bab pendahuluan ditulis seperti format  pada penulisan makalah pendek (halaman 7). Hipotesis ditulis dengan format jika-maka. BAB II KAJIAN PUSTAKA Berisi kajian-kajian terhadap teori  –   teori yang menunjang penelitian pada tugas akhir. Isi bab kajian pustaka seperti pada makalah pendek (halaman 7).

BAB III METODE PENELITIAN Berisi Pendekatan dan bentuk Penelitian, Kancah Penelitian, Kehadiran dan Peran Peneliti, Subyek Penelitian, Pengumpulan Data, Teknik Analisis Data dan Prosedur Penelitian. Daftar Rujukan (gambaran dapat dilihat pada lampiran 7). Lampiran instrument Berisi lampiran-lampiran instrument yang menunjang  proposal tugas akhir. Meliputi RPP, pedoman wawancar, lembar observasi, soal tes, dan catatan lapangan. C. Struktur Penulisan Skripsi berbasis Penelitian Tindakan Kelas Setelah proposal disetujui dan diseminarkan, maka dilakukan kegiatan pengumpulan data sampai dengan penulisan laporan skripsi berbasis PTK. Untuk kemudian diujikan dan dipertahankan di depan dewan penguji. Maka dari itu perlu

65

disusun laporan penelitian yang baik. Adapun struktur penulisan tugas akhir adalah sebagai berikut: Halaman Sampul (Hard Cover) Halaman Sampul I Halaman Sampul II Lembar Persetujuan untuk diuji Lembar Pengesahan Pernyataan Orisinalitas Abstrak Kata Pengantar Daftar Isi Daftar Tabel Daftar Gambar Daftar Lampiran

Bab I Pendahuluan Latar Belakang Rumusan Masalah Hipotesis Manfaat Desain Operasional Bab II Kajian Pustaka Subab Pembahasan Bab III Metode Penelitian Pendekatan dan Bentuk Penelitian Kancah Penelitian Subyek Penelitian Kehadiran dan Peran Peneliti Pengumpulan Data Teknik Analisis Data Prosedur Penelitian Bab IV Paparan Data Bab V Pembahasan

66

Bab VI Penutup Kesimpulan Saran Daftar Rujukan Lampiran D. Isi Skripsi berbasis Penelitian Tindakan Kelas Skripsi berbasis PTK ditulis pada kertas A4 dengan margin A4 (21.4 cm x 29 cm) 80 gram rata kiri dengan ukuran margin top 3 cm, left 4 cm,  Bottom 3 cm, dan right   3 cm. Jenis huruf yang digunakan adalah Times New Roman ukuran 12 pt. Makalah ditulis dengan  spacing : before 0 pt, after 0 pt, dan line  spacing double, at 0 pt. Kecuali bagian Halaman Sampul, dan Daftar Rujukan memiliki aturan  spacing tersendiri. Adapun  penulisan halaman, bagian awal menggunakan urutan abjad romawi kecil sedangkan bagian inti dan penutup menggunakan urutan angka. Halaman ditulis pada bagian tengah bawah bidang  penulisan. Halaman dimulai pada halaman kata pengantar. Untuk penulisan Bab, digunakan huruf kapital secara keseluruhan. Tulisan “BAB I” berada diatas dan nama bab berada dibawahnya. Ditulis pada bagian atas halaman secara center horisontal. Masing masing bab ditulis pada halaman yang  berbeda. Urutan penomoran bab dapat menggunakan huruf, Angka, atau kombinasi huruf Angka.

Isi dari laporan tugas adalah sebagai berikut: Halaman Sampul (H ard Cover ) Halaman sampul adalah halaman paling depan pada  penulisan skripsi. Halaman ini berisi (1) Judul PTK, (2)“SKRIPSI”, (3) Logo UNU Blitar, (5) Nama Penulis beserta  NIM, (6) Nama Universitas, (7) Fakultas, (8) Program Studi, dan (9) Bulan Tahun penulisan. Halaman judul ditulis dengan spacing : before 0 pt, after 0 pt, dan line spacing single, at 0 pt. Komponen Halaman sampul ditulis secara berurutan sesuai dengan urutan yang telah disebutkan.

67

Judul skripsi ditulis dengan huruf kapital tebal dan diletakkan pada bagian tengah secara horisontal. Judul tersebut hendaknya ditulis secara jelas singkat dan padat dengan maksimal 25 kata. Judul PTK yang baik adalah yang menunjukkan  peningkatan, obyeknya (hasil belajar/prestasi belajar, dll)  pendekatan, strategi, model, metode, teknik, atau media yang ditawarkan, materi (mata pelajaran atau pokok bahasan atau muatan) dan subyeknya (siswa) serta lokasi penelitian (sekolah). Judul Diikuti dengan satu spasi dibawahnya tulisan “SKRIPSI” tebal, dilanjutkan dibawahnya tanpa spasi Logo UNU Blitar (ukuran 2.5 x 2.5 cm) diletakkan di Tengah halaman. Diikuti oleh Nama Penulis yang ditulis dengan huruf kapital pada setiap huruf diawal kata dibawahnya diberi (NIM) serta ditulis pada  bagian tengah secara horisontal.  Nama Universitas, Fakultas dan Program Studi ditulis secara berurutan dengan huruf kapital tebal dan diletakkan pada  bagian tengah secara horisontal. Untuk Bulan dan Tahun penulisan dilakukan dengan Nama Bulan diikuti tahun ditulis secara tebal diletakkan pada bagian tengah secara horisontal tebal dibawah nama Program Studi. Adapun gambaran pulisan secara lebih jelas dapat dilihat pada lampiran 9, contoh halaman sampul hard cover skripsi. Halaman Sampul I Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 10, contoh halaman sampul I skripsi. Halaman Sampul II Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 11., contoh halaman sampul II skripsi. Lembar Persetujuan untuk diuji Lembar persetujuan ini berisi tanda tangan dosen  pembimbing dan tanggal persetujuan. Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 12, contoh lembar persetujuan untuk diuji.

68

Lembar Pengesahan Lembar pengesahan ini berisi tanda tangan dosen penguji dan tanggal pengujian. Serta tanda tangan dari Kooprodi dan Rektor . Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 13, contoh lembar pengesahan. Pernyataan Orisinalitas Pernyataan orisinalitas ini berisi pernyataan oleh penulis  bahwa karya yang dibuat bukan merupakan hasil plagiasi. Serta ditandatangani diatas materai 6000 oleh penulis. Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 14, , pernyataan orisinalitas. Abstrak  Abstrak berisi ringkasan dari isi laporan skripsi berbasis PTK. Sekurang-kurangnya menggambarkan ringkasan dari keseluruhan bab pada PTK. Abstrack ditulis maksimal 1 halaman. Pada awal abstrak dituliskan nama penulis, pembimbing, dan kata kunci. Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 15, Abstrak. Kata Pengantar Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 16, kata pengantar tugas akhir/skripsi. Daftar Isi Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 2, Daftar isi tugas akhir/skripsi. Daftar Tabel Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 3, Daftar tabel tugas akhir/skripsi. Daftar Gambar Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 4, Daftar gambar tugas akhir/skripsi.

69

Daftar Lampiran Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 5, Daftar lampiran tugas akhir/skripsi. BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Berisi alasan  –   alasan penulis memilih judul dan membahas permasalhan tersebut. Adapaun susunan latar belakang ini adalah Idealis (harapan yang diinginkan berdsarkan teori), kenyataan yang ada dilapangan (permasalahan yang terjadi), solusi yang ditawarkan penulis (ungkapakan solusi beserta kelebihannya), alasan penulis sehingga penulis merasa tertarik untuk membahs solusi yang ditawarkan. Rumusan Masalah Berisi batasan –  batasan pembahasan yang berupa  pertanyaan-pertanyaan. Rumusan masalah dalam PTK adalah dua. Yang pertama menggunakan bagaimana yang kedua menggunakan apakah. Hipotesis Berisi dugaan  –   dugaan sementara oleh penulis. Ditulis dengan format jika maka. Manfaat Berisi maanfaat yang akan dirasakan atau ditujukan kepada beberapa pihak yang berkaitan dengan hasil penelitian ini. Pihak tersebut adalah Peneliti, Guru, Siswa, dan Kepala Sekolah. Definisi Operasional Berisi definisi terhadap hal –  hal yang menjadi kata kunci dalam penelitian dikaitkan dengan konteks penelitan ini.

70

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Berisi subbab yang mengkaji teori-teori yang menunjang  penelitian. BAB III METODE PENELITIAN Pendekatan dan Bentuk Penelitian Berisi paparan tentang jenis penelitian, bentuk penelitian dan tahapan yang disarankan untuk bentuk penelitian yang dipilih. Kancah Penelitian Berisi nama dan alamat lokasi penelitian serta profil sekolah yang dijadikan tempat penelitian. Kehadiran dan peran peneliti. Berisi jadwal kehadiran di sekolah. Dalam bab ini juga dijelaskan bahwa peneliti berkolaborasi dengan guru kelas dalam  pengambilan dan refleksi. Pembagian peran antara peneliti dan guru kelas dalam penelitian dijelaskan dalam bab ini. Subyek Penelitian Berisi pihak –  pihak yang mendukung pengambilan data. Pengumpulan Data Berisi teknik pengumpulan data, instrumen pengambilan data dan jenis data yang dikumpulkan. Instrument yang sering digunakan dalam PTK adalah lembar observasi, pedoman wawancara, catatan lapangan, tes, dokumentasi. Lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data  berupa aktivitas guru dan siswa sesuai dengan RPP yang dirancang. Pedoman wawancara digunakan untuk mengambil data wawancara terhadap guru dan siswa. Catatan lapangan digunakan untuk mencatat kejadian yang muncul diluar indikator dalam lembar observasi. Tes digunakan untuk mengambil nilai

71

kognitif siswa. Dokumentasi digunakan untuk merekam atau menyimpan data –   data berupa gambar aktivitas siswa dan guru, video KBM, dan dokumen lain agar tidak hilang. Teknik Analisis Data Berisi teknik dan cara yang digunakan oleh peneliti dalam menganilis data yang telah dikumpulkan. Dalam PTK data yang di analisis adalah data hasil pengamatan aktivitas siswa dan guru dan data hasil belajar siswa/prestasi belajar siswa. Hasil  belajar siswa meliputi pengetahuan (kognitif), sikap (afektif), ketrampilan (psikomotor). Namun data hasil belajar yang paling sering dianalisis adalah kognitif. Untuk data kognitif bisa diambil rata-rata kelas dan jumlah siswa yang tuntas belajar. Formula yang dapat dipakai adalah, (1) jumlah nilai keseluruhan/jumlah  jumlah siswa(rata-rata kelas), (2) jumlah siswa yang tuntas/jumlah siswa (ketuntasan siswa) . Untuk data afektif diambil data sikap yang paling sering muncul. Untuk data  psikomotor diambil data ketrampilan yang paling sering muncul. Analisis PTK secara jelas adalah untuk mengetahui  bagaimana penerapan suatu pendekatan, strategi, model, metode, teknik, atau media dalam suatu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan kata lain apakah penerapan suatu  pendekatan, strategi, model, metode, teknik, atau media dalam suatu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Sehingga dalam analisis ini dilihat seberapa baik penerapan  pendekatan, strategi, model, metode, teknik, atau media dalam suatu pembelajaran tiap pertemuan berpengaruh terhadap seberapa besar peningkatan hasil belajar atau prestasi belajar siswa. Peningkatan dilihat dari siklus I sampai siklus berikutnya ketika sudah dinyatakan berhasil. Setiap akhir pertemuan dalam siklus selalu dilakukan refleksi untu perbaikan pertemuan  berikutnya. Adapun langkah analisis ptk adalah (1) reduksi data,

(2) penyajian data dan (3) penarikan kesimpulan. Reduksi adalah kegiatan mengumpulkan hasil tes dan observasi. Sedangkan reduksi data adalah proses menyeleksi, memfokuskan dan menyederhanakan data sampai dengan 72

 penyusunan data. Kegiatan ini dilakukan untuk memberi kemudahan dalam menarik kesimpulan. Penyajian dilakukan setelah proses reduksi data. Kegiatan ini bertujuan untuk merangkai hasil reduksi dalam  bentuk narasi dengan sekumpulan informasi didalamnya yang memungkinkan adanya penarikan kesimpulan dan  pengambilan tindakan. Informasi tersebut adalah uraian kegiatan belajar mengajar, respon siswa, dan dampak dari  pemberian tindakan. Data yang disajikan kemudian ditafsirkan dan dievaluasi untuk mengambil dan merencanakan tindakan selanjutnya. Penarikan kesimpulan meliputi pencarian arti data dan memberikan penjelasan. arti yang diperoleh harus di uji kebenaran dan kecocokannya melalui kegiatan verifikasi. Verifikasi tersebut merupakan validitas data yang disimpulkan. Prosedur Penelitian Berisi langkah-langkah penelitian yang dilakukan oleh  peneliti. BAB IV PAPARAN DATA Berisi paparan terhadap data-data yang diperoleh setelah  penelitian dilakukan. BAB V PEMBAHASAN Berisi pembahasan terhadap data-data penelitian yang diintegrasikan dengan teori-teori yang menunjang penelitian. BAB V PENUTUP Kesimpulan Kesimpulan berisi pokok-pokok temuan penelitian yang telah dibahas dengan mengaitkan teori-teori penunjang.

73

Saran

Berisi saran dari penulis bagi pembaca yang ingin menerapkan hasil penelitain serta peneliti lanjutan yang akan meneliti masalah yang sama. DAFTAR RUJUKAN Daftar rujukan harus lengkap dan sesuai dengan kutipan yang disajikan dalam  batang tubuh skripsi berbasis PTK. Tatacara penulisan daftar rujukan dapat dilihat pada bagian  bab daftar rujukan. Rujukan yang ditulis dalam artikel non  penelitian sekurang-kurangnya 10 rujukan. Daftar Rujukan ditulis dengan spacing : before 0 pt, after 0 pt, dan line spacing single, at 0 pt diletakkan secara rata kanan kiri ( justify). Untuk rujukan yang terdiri dari dua baris pada baris kedua dimulai dengan  penulisan yang lebih menjorok daripada baris pertama. Jarak anatar rujukan adalah satu spasi. Rujukan yang disarankan adalah rujukan primer atau sekunder yang telah diterbitkan 10 tahun. Gambaran secara jelas dapat dilihat pada lampiran 7,. contoh  penulisan daftar rujukan. Lampiran Lampiran berisi hal-hal penting terkait penelitian yang tidak memungkinkan untuk dimasukkan secara lengkap dalam  batang tubuh laporan tugas akhir. Riwayat Hidup Riwayat hidup berisi riwayat peneliti. Riwayat tersebut mencakup identitas, latar belakang keluarga, riwayat pendidikan, riwayat organisasi, riwayat karya, hobi dan lain lain yang bersifat umum dan penting untuk diberitahukan. Contoh riwayat hidup lampiran 17.

Penelitian Tindakan Kelas dilakukan minimal dua siklus. Dalam setiap siklus minimal terdiri dari dua pertemuan. Dalam masing-masing siklus ini diterapkan pendekatan, strategi, model, metode, teknik, dan media yang sama dan materi yang  berkelanjutan sesuai kurikulum yang berlaku dengan tujuan untuk

74

meningkatkan hasil belajar atau prestasi belajar siswa. Tujuan adanya siklus adalah untuk melakukan pengulangan tindakan dengan perabaikan setiap pertemuannya sampai mencapai keberhasila. Sehingga jumlah siklus tidak dibatasi namun yang minimal dilakukan dua siklus.

75

BAB VIII TEKNIK PENULISAN A. Tanda Baca a. Penggunaan tanda titik Tanda titik digunakan dalam kondisi penulisan sebagai  berikut: 1)  pada akhir kalimat yang bukan pertanyaan atau seruan (misalnya: Ibuku seorang guru.); 2) tanda titik tidak digunakan pada akhir kalimat yang unsur akhirnya sudah bertanda titik (misalnya: Penulis itu  bernama Ibnu Jamil, M.A.); 3) di belakang angka atau huruf dalam suatu bagan, ikhtisar, atau daftar; 4) untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik yang menunjukkan waktu (misalnya: pukul 8.00 pagi); 5) tanda titik dipakai untuk memisahkan angka jam, menit, dan detik yang menunjukkan jangka waktu (misalnya: 1.25.45  jam untuk menunjukkan 1 jam, 25 menit, 45 detik);

6) untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya yang menunjukkan jumlah (misalnya: Warga miskin di  provinsi ini berjumlah 5.300 orang.). b. Penggunaan tanda koma Tanda koma digunakan dalam kondisi penulisan sebagai  berikut: 1) Di antara unsur-unsur dalam suatu perincian atau  pembilangan (misalnya: Dia ditugaskan membeli buku,  pensil, tinta, dan penggaris.); 2) untuk memisahkan kalimat setara yang satu dari kalimat setara berikutnya yang didahului dengan kata seperti tetapi, melainkan, sedangkan, dan kecuali (misalnya: Aku ingin pergi, tetapi banyak pekerjaan yang harus diselesaikan dulu.); 3) untuk memisahkan anak kalimat dari induk kalimat jika anak kalimat itu mendahului induk kalimatnya (misalkan: Karena lelah, saya tidak jadi pergi ke rumah dia.);

77

4) di belakang kata atau ungkapan penghubung antar kalimat yang terdapat pada awal kalimat, seperti oleh karena itu, jadi, dengan demikian, sehubungan dengan itu, dan meskipun begitu; 5) untuk memisahkan kata seru, seperti o, ya, wah, aduh,dan kasihan,atau kata-kata yang digunakan sebagai sapaan, seperti Bu, Dik, atau Mas dari kata lain yang terdapat di dalam kalimat; 6) untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain dalam kalimat (misalnya: Kata Adik, “Aku mau pergi ke Bandung”.); 7) tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain yang mengiringinya dalam kalimat jika petikan langsung itu berakhir dengan tanda tanya atau tanda seru (misalnya: “Di mana Kamu sekolah?” tanya Pak Agus.); 8) di antara (a) nama dan alamat, (b) bagian-bagian alamat, (c) tempat dan tanggal, serta (d) nama tempat dan wilayah atau negeri yang ditulis berurutan (misalnya: Sdr. Egan, Jl. Mahmud V, Bandung); 9) di antara nama orang dan gelar akademik yang mengikutinya untuk membedakannya dari singkatan nama diri, keluarga, atau marga (misalnya: Mira Rahmani, S.Pd.); 10) di muka angka desimal atau di antara rupiah dan sen yang dinyatakan dengan angka (misalnya: 10,5 m, Rp 5000,50); 11) untuk mengapit keterangan tambahan yang sifatnya tidak membatasi (misalnya: Dosen kami, Pak Iwa, tegas sekali.). c.

Penggunaan tanda titik koma Tanda titik koma digunakan dalam kondisi penulisan sebagai berikut: 1) sebagai pengganti kata penghubung untuk memisahkan kalimat yang setara di dalam kalimat majemuk setara (misalnya: Andi membersihkan kamarnya; Putri merapikan buku di ruang baca);

78

2) untuk mengakhiri pernyataan perincian dalam kalimat yang berupa frasa atau kelompok kata (Dalam hubungan itu, sebelum perincian terakhir tidak perlu digunakan kata dan); 3) untuk memisahkan dua kalimat setara atau lebih apabila unsur-unsur setiap bagian itu dipisah oleh tanda baca dan kata hubung (misalnya: Rapat ini akan membahas  pemilihan ketua, sekretaris, dan bendahara; penyusunan rancangan anggaran dasar, anggaran rumah tangga, dan program kerja). B. Huruf dan Angka a. Peringkat huruf Peringkat I  (huruf ditulis kapital seluruhnya tebal) digunakan untuk penulisan judul Pembahasan, Kesimpulan, Saran, Daftar Rujukan. Peringkat II  (huruf ditulis kapital pada awal kata tebal) digunakan untuk penulisan judul subbab pada Pembahasan. Peringkat III (huruf ditulis kapital pada awal kata tebal miring) digunakan untuk penulisan judul sub subbab pada Pembahasan. b. Huruf Kapital Huruf kapital digunakan dalam beberapa kondisi  penulisan sebagai berikut: 1) huruf pertama pada awal kalimat (misalnya: Penelitian ini dilakukan selama lima bulan); 2) huruf pertama petikan langsung (misalnya: Ayah  bertanya, “Mengapa kamu terlihat sedih?”); 3) huruf pertama dalam kata dan ungkapan yang  berhubungan dengan agama, kitab suci, dan Tuhan, termasuk kata ganti untuk Tuhan (misalnya:  I slam,  K risten, Quran, Alkitab, dll.); 4) huruf pertama nama gelar kehormatan, keturunan, dan keagamaan yang diikuti nama orang (Misalnya: S ultan  H asanudin, H aji Agus S alim); 5) huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama gelar kehormatan, keturunan, dan keagamaan yang tidak diikuti nama orang (misalnya: Dia baru saja menunaikan ibadah haji); 6) huruf pertama unsur nama jabatan yang diikuti nama orang, nama instansi, atau nama tempat yang digunakan

79

sebagai pengganti nama orang tertentu (misalnya: Gubernur Jawa Barat, J enderal Sudirman); 7) huruf pertama nama jabatan atau nama instansi yang merujuk kepada bentuk lengkapnya (misalnya: (1) Rapat itu dipimpin oleh  M enteri Keuangan Republik Indonesia, (2) Rapat itu dipimpin oleh M enteri); 8) huruf kapital tidak dipakai  sebagai huruf pertama nama  jabatan dan pangkat yang tidak merujuk kepada nama orang, nama instansi, atau nama tempat tertentu (misalnya: Sejumlah menteri hadir dalam rapat kabinet kemarin sore); 9) huruf pertama unsur-unsur nama orang (misalnya: C hairil Anwar, I mam Bonjol); 10) huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama seperti pada de, van, dan der (dalam nama Belanda), von (dalam nama Jerman), atau da (dalam nama Portugal) (misalnya: Robin van Persie); huruf kapital tidak dipakai  untuk menuliskan huruf pertama kata bin atau binti (misalnya: Abdullah bin Abdul Musthafa, Fatimah binti Muhammad Husen); 11) huruf pertama singkatan nama orang yang digunakan sebagai nama jenis atau satuan ukuran (misalnya: joule per Kelvin, Newton); 12) huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama orang yang digunakan sebagai nama jenis atau satuan ukuran (misalnya: 15 watt, mesin diesel); 13) huruf pertama nama bangsa, suku bangsa, dan bahasa (misalnya: suku Batak, bahasa Sunda, bangsa Afrika); 14) huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama  bangsa, suku, dan bahasa yang digunakan sebagai bentuk dasar kata turunan (misalnya: pengindonesiaan kata asing, keinggris-inggrisan); 15) huruf pertama nama tahun, bulan, hari, dan hari raya (misalnya: bulan Mei, hari Idul Fitri); 16) huruf pertama unsur-unsur nama peristiwa sejarah (misalnya: Perang Teluk, Konferensi Meja Bundar); huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama  peristiwa sejarah yang tidak digunakan sebagai nama (misalnya: Para  pahlawan berjuang demi kemerdekaan Indonesia);

80

17) huruf kapitaldipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama diri geografi (misalnya: Jawa Barat, Bandung); 18) huruf pertama unsur-unsur nama geografi yang diikuti nama diri geografi (misalnya: Sungai Citarum, Gunung Galunggung); 19) huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama unsur geografi yang tidak diikuti oleh nama diri geografi (misalnya: Adik suka berenang di sungai); 20) huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama nama diri geografi yang digunakan sebagai penjelas nama jenis (misalnya: kunci inggris, pisang ambon); 21) huruf pertama semua unsur nama resmi negara, lembaga resmi, lembaga ketatanegaraan, badan, dan nama dokumen resmi, kecuali kata tugas, seperti dan, oleh, atau, dan untuk  (misalnya: Republik Indonesia, Badan Kesejahteraan Ibu dan Anak); 22) huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama kata yang  bukan nama resmi negara, lembaga resmi, lembaga ketatanegaraan, badan, dan nama dokumen resmi (misalnya: kerja sama antara pemerintah dan rakyat); 23) huruf pertama setiap unsur bentuk ulang sempurna yang terdapat pada nama lembaga resmi, lembaga ketatanegaraan, badan, dokumen resmi, dan judul karangan (misalnya: Perserikatan Bangsa-Bangsa, Dasar Dasar Ilmu Hukum); 24) huruf pertama semua kata (termasuk semua unsur kata ulang sempurna) di dalam judul buku, majalah, surat kabar, dan makalah, kecuali kata tugas seperti di, ke, dari, dan, yang, dan untuk yang tidak terletak pada posisi awal (misalnya: Dia suka membaca buku Dari Ave Maria ke Jalan Lain ke Roma); 25) huruf pertama unsur singkatan nama gelar, pangkat, dan sapaan yang digunakan dengan nama diri (misalnya: Dr. untuk doktor, S.E. untuk sarjana ekonomi); 26) huruf pertama kata penunjuk hubungan kekerabatan, seperti bapak, ibu, saudara, kakak, adik, dan paman, yang digunakan dalam penyapaan atau pengacuan (misalnya:

81

(1) Surat Saudara sudah saya terima, (2) “Kapan Bapak  berangkat?” tanya Andi); 27) huruf kapital tidak dipakai sebagai huruf pertama kata  penunjuk hubungan kekerabatan yang tidak digunakan dalam pengacuan atau penyapaan (misalnya: Kami akan  berkunjung ke rumah paman dan bibi di Jakarta); 28) huruf pertama kata Anda yang digunakan dalam  penyapaan (misalnya: Berapa lama Anda tinggal di Bandung?). c.

Huruf miring Penggunaan huruf miring dilakukan pada kondisi  penulisan di bawah ini: 1) untuk menuliskan nama buku, majalah, dan surat kabar yang dikutip dalam tulisan (misalnya: Gosip itu bermula dari  berita di surat kabar Pos Kota); 2) untuk menegaskan atau mengkhususkan huruf, bagian kata, kata, atau kelompok kata (misalnya: (1) Huruf pertama kata abad adalah a, (2) Susunlah sebuah kalimat dengan menggunakan kata moratorium); 3) untuk menuliskan kata atau ungkapan yang bukan bahasa Indonesia (misalkan: nama ilmiah buah manggis ialah Carcinia mangostana); 4) Untuk menuliskan kata berbahasa asing, apabila bahasa  pengantar yang digunakan adalah bahasa Indonesia d. Huruf tebal Penggunaan huruf tebal dilakukan pada kondisi  penulisan di bawah ini: 1) untuk menuliskan judul buku, bab, bagian bab, daftar isi, daftar tabel, daftar lambang, daftar pustaka, indeks, dan lampiran; 2) tidak dipakai dalam cetakan untuk menegaskan atau mengkhususkan huruf, bagian kata, kata, atau kelompok kata; untuk keperluan itu digunakan huruf miring; 3) huruf tebal dalam cetakan kamus dipakai untuk menuliskan lema dan sublema serta untuk menuliskan lambang bilangan yang menyatakan polisemi.

82

e.

Penulisan Angka dan Bilangan Menurut Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan ada beberapa hal yang perlu dicermati terkait  penulisan angka dan bilangan. Bilangan dalam penulisan dapat dinyatakan dalam angka atau kata. Dalam hal ini angka  berperan sebagai lambang bilangan atau nomor dengan jenis lazim yang digunakan yakni angka Arab atau angka Romawi. Lihat contoh di berikut ini:

Angka Arab : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Angka Romawi : I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, L (50), C (100), D (500), M (1000), V (5000) Beberapa ketentuan terkait penulisan angka dan bilangan adalah sebagai berikut: 1)  bilangan dalam teks yang dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata ditulis dengan huruf, kecuali jika bilangan itu dipakai secara berurutan seperti dalam perincian atau  paparan (misalnya: (1) Saya menonton film tersebut sampai lima kali, (2) Dari 50 peserta lomba 12 orang anak anak, 28 orang remaja, dan 10 orang dewasa); 2)  bilangan pada awal kalimat ditulis dengan huruf, jika lebih dari dua kata, susunan kalimat diubah agar bilangan yang tidak dapat ditulis dengan huruf itu tidak ada pada awal kalimat (misalnya: Tiga puluh siswa kelas 9 lulus Ujian Akhir Nasional); 3) angka yang menunjukkan bilangan utuh besar dapat dieja sebagian supaya lebih mudah dibaca (misalnya: Perusahan intu merugi sebesar 250 milyar rupiah); 4) angka digunakan untuk menyatakan (a) ukuran panjang,  berat, luas, dan isi; (b) satuan waktu; (c) nilai uang; dan (d)  jumlah (misalnya: 10 liter, Rp 10.000,00, tahun1981); 5) angka digunakan untuk melambangkan nomor jalan, rumah, apartemen, atau kamar (misalnya: Jalan Mahmud V  No.15); 6) angka digunakan untuk menomori bagian karangan atau ayat kitab suci (misalnya: Bab IX, Pasal 3, halaman 150);

83

7)  penulisan bilangan tingkat dapat dilakukan dengan angka Romawi kapital atau huruf dan angka Arab (misal: abad XX, abad ke-20, abad kedua puluh); 8)  penulisan bilangan yang mendapat akhiran -an dipisahkan oleh tanda hubung (misalnya: tahun 1980-an, pecahan 5.000an) 9)  bilangan tidak perlu ditulis dengan angka dan huruf sekaligus dalam teks (kecuali di dalam dokumen resmi, seperti akta dan kuitansi);

f.

Paragraf dan Penomoran

Awal paragraf dimulai 1,2 cm dari tepi kiri bidang  pengetikan, atau dimulai pada ketukan ketujuh. Bagian awal skripsi diberi nomor halaman angka Romawi kecil (i, ii, iii, iv, dan seterusnya). Untuk skripsi berbahasa Arab menggunakan  abajadun (   dan seterusnya). Letak nomor halaman di tengah bagian bawah, sedangkan nomor halaman pada bagian inti dan bagian  penutup menggunakan angka  Hindi  (1, 2, 3, 4, dst) di kanan atas, kecuali nomor halaman bab baru ditulis di tengah bagian bawah halaman. Nomor halaman untuk lampiran ditulis menggunakan angka   Hindi  di sudut kanan atas, melanjutkan nomor halaman sebelumnya. C. Penggunaan Bahasa Bahasa pengantar dalam pembuatan karya ilmiah di lingkup UNU Blitar adalah bahasa Indonesia. Namun demikian untuk keperluan tertentu dapat menggunakan bahasa Asing sesuai kebutuhan. Penggunaan bahasa asing dicontohkan dalam kebutuhan menulis karya ilmiah (artikel, makalah,skripsi, tugas akhir atau tugas lain) bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Selain itu juga pada penulisan artikel yang ditujukan untuk dimuat dalam artikel internasional. D. Kutipan a. Penulisan kutipan Kutipan ditulis

dengan

84

menggunakan

"dua

tanda

 petik" jika kutipan ini merupakan kutipan langsung atau dikutip dari penulisnya dan kurang dari 40 kata. Contoh: Pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu proses dalam menciptakan kondisi yang efektif dan efisien untuk belajar. Pembelajaran menurut Degeng (dalam Wena, 2009: 2) adalah “upaya membelajarkan siswa”. Dalam hal ini apabila kutipan diambil dari bahasa selain  bahasa yang ditulis maka penulisannya dicetak miring. Dalam kutipan yang berjumlah 40 kata atau lebih maka kutipan ditulis tanpa tanda kutip dan diketik dengan jarak satu spasi. Baris  pertama diketik menjorok sama dengan kalimat pertama pada awal paragraf. Baris kedua dari kutipan itu ditulis menjorok sama dengan baris pertama. Serta ditulis dengan ukuran huruf 10 pt. Contoh:

IPS merupakan merupakan intergrasi dari beberapa  bidang ilmu sosial dan humaniora. Adapun bidang ilmu tersebut meliputi antropologi, ekonomi, geografi, sejarah, hukum, filsafat, politik, psikologi, dan sosiologi. Hal ini didukung oleh Trianto (2013: 171) yang menyatakan  bahwa: “Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu-ilmu sosial, ilmu-ilmu sosialyang dimaksud seperti sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya. Ilmu Pengetahuan Sosial dirumuskan atas dasar relitas dan fenomena sosial masyarakat yang diwujudkan dalam satu pendekatan interdisipliner dari aspek dan cabangcabang ilmu sosial tersebut”.

Terkait pengutipan langsung ini, proporsi kutipan langsung dalam satu halaman maksimal ¼ halaman. Apabila dalam  pengutipan langsung ada bagian dari yang dikutip yang dihilangkan, maka penulisan bagian itu diganti dengan tiga buah titik.

85

b. Penulisan sumber kutipan Jika sumber kutipan mendahului kutipan langsung, penulis diikuti maka cara  penulisannya adalah nama dengan tahun  penerbitan dan halaman yang dikutip. Tahun dan halaman diletakkan di dalam kurung.

Contoh: Hal tersebut sejalan dengan Majid (2014: 222) yang menyatakan bahwa “Pembelajaraan inkuiri merupakan rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir kritis dan analitis untuk mecari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan.” Jika sumber kutipan ditulis setelah apa yang dikutip, maka nama penulis, tahun penerbitan, dan nomor halaman yang dikutip semuanya diletakkan di dalam kurung. Contoh : “Metode inkuiri menekankan kepada proses mencari dan menemukan” (Majid, 2014: 221). c.

Sumber kutipan merujuk sumber lain Jika sumber kutipan merujuk sumber lain atas bagian yang dikutip, maka sumber kutipan yang ditulis adalah sumber kutipan yang digunakan pengutip, tetapi dengan menyebut siapa yang mengemukakan pendapat tersebut.

Contoh: Kingsley (dalam Rusydianto, 2011:8) dengan membagi hasil belajar menjadi tiga macam, yaitu (1) keterampilan dan kebiasaan, (2) pengetahuan dan pengarahan, (3) sikap dan citacita. d. Kutipan dari penulis berjumlah dua orang dan lebih Jika penulis terdiri atas dua orang, maka nama keluarga kedua  penulis tersebut harus disebutkan, misalnya, Dick dan Carey (2009: 32). Apabila penulisnya lebih dari dua orang, untuk penulisan yang pertama, nama keluarga dari semua

86

 penulis ditulis lengkap. Namun untuk penyebutan kedua dan seterusnya nama keluarga penulis pertama dan diikuti oleh dkk. contoh, Akbar, dkk. (2014: 35). Perhatikan penggunaan titik setelah dkk. Kutipan dari penulis berbeda dan sumber berbeda Jika masalah dibahas oleh beberapa orang dalam sumber yang berbeda, maka cara penulisan sumber kutipan itu adalah seperti berikut.

Contoh: Beberapa studi tentang berpikir kritis membuktikan  bahwa membaca dan menulis merupakan cara yang paling ampuh dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis (Moore & Parker, 1995: 67; Chaffee, dkk. 2002: 90; Emilia, 2005: 23). f.

Kutipan dari tulisan tanpa nama penulis Jika sumber kutipan itu tanpa nama, maka penulisannya adalah sebagai berikut. Contoh: (Tanpa nama, 2013: 18). g. Kutipan dari tulisan suatu dokumen yang diterbitkan oleh lembaga tanpa disertai nama penulis. Jika sumber kutipan itu dari tulisan suatu dokumen yang diterbitkan oleh lembaga tanpa disertai nama penulis, maka  penulisannya adalah sebagai berikut. Contoh: BKKBN (2014: 26) atau Tilaar (dalam BKKBN, 2011: 54). Apabila terdapat penulis,  penulisan kutipan sama dengan penulisan kutipan yang ditulis oleh seseorang. h. Kutipan pokok pikiran Kutipan pokok pikiran disebut juga denegan kutipan tak langsung. Jika yang diutarakan adalah pokok-pokok pikiran seorang  penulis, maka penulisannya menggunakan format sebagai berikut.

Contoh: Halliday (1985:104) mengungkapkan bahwa setiap

87

 bahasa mempunyai mempunyai tiga metafungsi, metafungsi, yaitu fungsi ideasional, ideasional, interpersonal, dan fungsi tekstual. Sebagai catatan, perlu diingat bahwa model kutipan tidak mengenal   adanya catatan kaki untuk sumber dengan  berbagai istilah seperti ibid., op.cit., loc.cit. vide, dan seterusnya. seterusnya. Catatan kaki diperbolehkan untuk memberikan penjelasan tambahan terhadap suatu istilah yang ada pada teks tetapi tidak mungkin ditulis pada teks karena akan mengganggu alur uraian. Nama  penulis  penulis dalam dalam kutipan kutipan adalah adalah nama nama belakang belakang atau nama keluarga dan ditulis sama dengan daftar rujukan. E. Rujukan a. Menulis Rujukan

Istilah rujukan atau referensi digunakan untuk menjelaskan menjelaskan bahwa sumber-sumber yang dikutip pada  bagian tubuh (isi) teks dipastikan dipastikan ditulis pada daftar daftar rujukan rujukan atau referensi, begitu pula sebaliknya. sebaliknya. Hal ini dilakukan semata-mata untuk mendorong m endorong dan meminimalis memi nimalisir ir potensi  praktik  praktik plagia plagiarism rismee dalam dalam penulis penulisan an karya karya ilmia ilmiah. h. b. Menulis Rujukan dari Buku Penulisan daftar rujukan yang berupa buku mengikuti urutan seperti berikut, yakni: nama belakang penulis diakhiri koma; nama depan dan tengah diakhiri titik; tahun penerbitan diakhiri titik; titik; judul buku dicetak miring (huruf pertama dari kata pertama, nama tempat, atau nama orang or ang dari judul sumber ditulis dengan huruf kapital), diakhiri dengan titik; titik; edisi (kalau ada dicetak dicetak miring) diakhiri titik; kota kota tempat  penerbitan diakhiri diakhiri titi dua; penerb  penerbit. it.

B uku uku di di tuli tuliss ole oleh h satu satu or or ang: ng: Purwanto, Ngalim. 2010.  Psikologi Pendidikan. Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

88

B uku uku di di tulis tulis ole oleh h dua dua or ang atau tau tig tiga or ang: ng: Smaldino, Sharon E., Lowther, Deborah L., & Russel, James D. 2014.  Instructional  Instructional Technologies Technologies & Media For  Learning. Seventh Edition. Terj. Arif Rahman. Rahman. Jakarta: Kencana. Ornstein, Allan C., & Levine, Daniel U. 2008.  Foundantions  Foundantions of  Education, Tenth Edition. Boston: Houghton Mifflin Company.

B uku uku di di tulis uli s ole oleh h leb lebi h da dar i ti ga or ang: ng: Heinich, Robert. dkk. 2002.  Instructional  Instructional Media and Technologies for Learning. Seventh Learning.  Seventh Edition. New Jersey: Pearson Education, Inc.

 Sumb  Sumber yang di tulis oleh leh sat satu or ang dalam lam buku yang berr be be beda da: Santrock, John W. 2007.  Masa Perkembangan Perkembangan Anak. terj. Arif Rahman. Jakarta: Erlangga. Santrock, John W. 2007.  Perkembangan  Perkembangan Anak. terj. Mila Rachmawati & Anna Kuswanti. Jakarta: Erlangga . Santrock, John W. 2007.  Perkembangan  Perkembangan Sepanjang Sepanjang Hayat. terj. Arifin Cahniago. Jakarta: Erlangga . c.

Menulis Rujukan dari Artikel jurnal Penulisan artikel jurnal dalam daftar rujukan mengikuti urutan sebagai berikut: nama belakang penulis diakhiri koma; nama depan dan tengah diakhiri titik; tahun penerbitan diakhiri titik; titik; judul artikel (huruf pertama dari kata pertama), diakhiri dengan titik; nama jurnal dicetak miring diakhiri koma. nomor edisi diikuti Nomor volume dalam kurung dakhiri titik dua. Dan nomor halaman awal sampai akhir artikel yang dirujuk.

P enulisa nuli san n ruj r ujuk uka an da dar i ar ti kel be ber basis si s jur j urna nall ter ter cet cetak Zainuddin. 2016. Designing Scientific Learning Model Application in Low-grade of Primary Schools Based on

89

the 2013 Curiculum in East Java Indonesia.  Journal of Social Science (COES&RJ-JSS), (COES&RJ-JSS), 5 (3): 229-237.

P enulisa nuli san n ruj r ujuk uka an da dar i ar ti kel be ber basis si s jurna jur nall onli online ne Botty, Haji MR Haji., Taha, Hajah ZHM., Shahrill, Masitah., & Mahadi, Mar Aswandi. 2015. Connecting Students’ Achievements with Attitudes, the Teachings and Study Habits.  Mediterranean  Mediterranean Journal Journal of Social Sciences (MCSER Publishing, Rome-Italy), Rome-Italy), (Online), 6 (4): 113119, (http://www.mcser.org/journal/index.php/mjss/ article/download/6986/6690) , diakses tanggal 14 September 2016. d. Menulis Rujukan dari Tugas Akhir, Skripsi, Tesis, dan disertasi

Setyowati, A.B. 2012.  Peningkatan  Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar  IPA melalui Metode Inquiry pada Siswa Kelas IVA SD  Negeri Gedongkiwo. Gedongkiwo.   Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas  Negeri Yogyakarta Yogyakarta.

e.

Menulis rujukan Publikasi departemen atau lembaga pemerintah

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2012.  Dokumen  Kurikulum 2013. Jakarta Kemeneterian Pendidikan dan Kebudayaan RI f.

Menulis rujukan dari makalah

 pr  pr osi di ng kon konfer fer ensi nsi at atau seminar inar Sudaryat, Y. 2013. Menguak nilai filsafat pendidikan Sunda dalam ungkapan tradisional sebagai upaya pemertahanan  bahasa daerah. Prosiding Seminar Tahunan Linguistik Universitas Pendidikan  Indonesia: 432-435. Bandung:

90

UPI Press.

 Sem  Seminar inar at atau Wor Wor kxhop kxhop non non pr osidi sidi ng Akbar,

Sa’dun. 2016.  Riset Pengembangan Pengembangan untuk  Pengembangan  Pengembangan Alat Pembelajaran. Pembelajaran.   Makalah disajikan dalam Lokakarya Penyusunan Proposal Penelitian Didanai DRPM DIKTI, DIKTI, FIP UM, Malang, 2 Mei Mei 2016.

g. Menulis rujukan dari Artikel Surat kabar

B er basis si s ter ter ceta cetakk Tanpa Nama. Juli 2016. Pendidikan Karakter.  Aula, hlm. 7

B er basis si s online online Indriyanto, Bambang. Juli 2011. Pendidikan Karakter Menuju Bangsa Unggul. (Online),  Policy Brief Direktorat Jenderal Pendidikan  Dasar, hlm. 24 - 26. (www.kemendikbud.go.id) (www.kemendikbud.go.id),, diakses tanggal 5 Maret 2014.

h. Menulis rujukan dari dari internet

K ar ya per or anga ng an Thomson, A. 1998. The adult and the curriculum. (Online), http://www.ed.uiuc.edu/EPS/PESYearbook/1998/thompson .htm, diakses .htm, diakses 23 Juli 2009.

Pesan dalam forum online atau grup diskusi online  Memaknaii hasil  gambar anak usia Pradipa, E. A. 8 Juni 2010.  Memakna dini. (Forum online), http://www.paud.int/gambar/ komentar/ Weblog/806.

 Ma  M ai ling list Riesky, M. 8 Juni 2010.  Penelitian kualitatif dalam pengajaran bahasa. (mailing list), http://bsing.groups.yahoo.com/ group/ResearchMethods/message/581.

91

i.

Menulis Daftar Rujukan Daftar Rujukan ditulis dengan spacing  dengan spacing : before 0 pt, after pt, after 0  pt, dan line spacing single, at 0 pt diletakkan secara rata kanan kiri ( justify).  justify). Untuk rujukan yang terdiri dari dua baris pada baris kedua dimulai dengan penulisan yang lebih menjorok daripada  baris pertama. pertama. Jarak anatar rujukan rujukan adalah adalah satu spasi. spasi. Urutan penulisan masing-masing rujukan adalah  berdasarkan  berdasarkan urutan abjad abjad pertama rujukan. rujukan. Apabila abjad pertama ditemukan hal yang sama maka dilanjutkan abjad kedua. Begitu sampai abjad seterusnya apabila masih ditemukan kesamaan. Untuk penulis yang sama maka diurutkan berdsarkan tahun yang  paling awal terbit. Contoh daftar rujukan dapat dilihat pada Lampiran 5, contoh daftar rujukan.

92

BAB IX TABEL, DIAGRAM, GAMBAR DAN BAGAN A. Memuat tabel dalam karya ilmiah Dalam memuat tabel hendaknya dilakukan pada hal –  hal yang memang diperlukan. Sesuai dengan fungsi dari tabel itu sendiri sebagai penyedia informasi ringkas namun bermakna. Aturan dalam pemuatan tabel dalam pedoman ini adalah sebagai  berikut, a. Tabel dibuat dengan menggunakan tabel standart dengan  border horisontal  b.  Nama tabel terletak pada bagian atas tabel berjarak satu spasi dicetak tebal rata kanan kiri. c. Apabila nama tabel lebih dari satu baris maka baris ke dua dan seterusnya ditulis lebih menjorok ke dalam. d. Sebaiknya tabel ditulis kurang dari satu halaman, namun apabila lebih dari satu halaman, maka pada tabel lanjutan yang ditulis pada halaman berikutnya mencanntumkan kepala tabel/kop tabel diikuti isi tabel. Kemudia pada  baigian kiri atas kepala tabel (diluar atas garis kepala tabel) ditulis “Lanjutan Tabel ( nomor tabel”). e. Ukuran huruf yang digunakan di dalam tabel adalah 10 pt dengan line spacing single. Sedangkan nama tabel ditulis dengan ukuran huruf 12 pt line spacing single f. Keterangan tabel ditulis dibawah tabel dengan mencantumkan terlebih dahulu “ keterangan”, ditulis dalam ukuruan 10 pt.

Contoh pemuatan tabel Tabel 9.1 Rekapitulasi Nilai Akhir Siswa pada Siklus I Pertemuan II NK No

1.

Siklus I

Pertemuan II

NS

JML

Rata-rata

JML

Ratarata

1836

68

1861

69

94

NK No

Siklus I

JML

Rata-rata

NS

JML

Ratarata

Kurang sekali

Kriteria

B. Memuat diagram dalam karya ilmiah Dalam memuat diagram hendaknya dilakukan pada hal  –  hal yang memang diperlukan. Sesuai dengan fungsi dari diagram itu sendiri sebagai penyedia informasi ringkas namun bermakna. Aturan dalam pemuatan diagram dalam pedoman ini adalah sebagai berikut, a. Diagram dibuat dengan menggunakan bentuk pie, garis atau  batang dalam satu kotak.  b.  Nama diagram terletak pada bagian bawah diagram berjarak satu spasi dicetak tebal rata kanan kiri. c. Apabila nama tabel lebih dari satu baris maka baris ke dua dan seterusnya ditulis lebih menjorok ke dalam. d. Ukuran huruf yang digunakan di dalam diagram adalah 10  pt. Sedangkan nama tabel ditulis dengan ukuran huruf 12 pt line spacing single C. Memuat gambar dalam karya ilmiah Dalam memuat gambar hendaknya dilakukan pada hal –  hal yang memang diperlukan. Sesuai dengan fungsi dari gambar itu sendiri sebagai penyedia informasi ringkas namun bermakna. Aturan dalam pemuatan gambar dalam pedoman ini adalah sebagai berikut, a. Gambar dibuat seperlunya dengan ukuran yang tidak terlalu  besar maupun kecil.  b.  Nama gambar terletak pada bawah gambar berjarak satu spasi dicetak tebal rata kanan kiri. c. Apabila nama gambar lebih dari satu baris maka baris ke dua dan seterusnya ditulis lebih menjorok ke dalam. d.  Nama tgambar ditulis dengan ukuran huruf 12 pt line spacing single

95

D. Memuat bagan dalam karya ilmiah Dalam memuat bagan hendaknya dilakukan pada hal  –  hal yang memang diperlukan. Sesuai dengan fungsi dari bagan itu sendiri sebagai penyedia informasi ringkas namun bermakna. Aturan dalam pemuatan tabel dalam pedoman ini adalah sebagai  berikut, a. Bagan dibuat tidak terlalu besar maupun kecil.  b.  Nama bagan terletak pada bagian atas bagan berjarak satu spasi dicetak tebal rata kanan kiri. c. Apabila nama tabel lebih dari satu baris maka baris ke dua dan seterusnya ditulis lebih menjorok ke dalam. d. Sebaiknya bagan ditulis kurang dari satu halaman. e. Ukuran huruf yang digunakan di dalam bagan adalah 10 pt dengan line spacing  single.  Sedangkan nama bagan ditulis dengan ukuran huruf 12 pt line spacing single.

96

BAB X PLAGIASI A. Plagiasi Plagiasi berasal dari  bahasa Latin plagiarius, yang artinya seseorang yang menculik anak atau budak orang lain. Istilah ini kemudian mulai mengemuka dan umum dipakai untuk menggambarkan apa yang kadang-kadang disebut sebagai  pencurian karya sastra sekitar tahun 1600-an (Weber-Wulff, 2014). Pemerintah Indonesia sendiri melalui Permendiknas No. 17 tahun 2010, mendefinisikan plagiat sebagai, “Perbuatan secara sengaja atau tidak sengaja dalam memperoleh atau mencoba memperoleh kredit atau nilai untuk suatu karya ilmiah, dengan mengutip sebagian atau seluruh karya dan/atau karya ilmiah pihak lain yang diakui sebagai karya ilmiahnya, tanpa menyatakan sumber secara tepat dan memadai”.

Saat ini isu plagiasi mulai mendapatkan perhatian yang serius. Istilah plagiasi kerap dimaknai sebagai academic cheating atau kecurangan akademik, dengan berbagai asosiasi makna seperti kebohongan, pencurian, ketidakjujuran, dan  penipuan (Sutherland-Smith, 2008). Awalnya, plagiasi tidak dianggap sebagai masalah serius. Mengambil gagsan orang lain kemudian menulisnya kembali dalam bentuk yang baru menjadi bentuk realisasi proses imitasi oleh para penulis terdahulu. Pandangan yang mengemuka saat itu adalah bahwa pengetahuan atau pemikiran mengenai kondisimanusia harus dibagikan oleh semua orang, bukan untuk mereka miliki sendiri (Williams, 2008). Namun, dunia akademik sekarang ini telah beranggapan bahwa tindakan tersebut perlu dihindari karena akan memberikan dampak negatif  bagi pelakunya. B. Aturan tentang Plagiasi Aturan tentang plagiasi dalam dunia pendidikan di Indonesia diatur dalam Permendiknas No. 17 Tahun 2010

98

tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di perguruan Tinggi. Dalam aturan tersebut, khususnya pada Pasal 12 Ayat 1 dan 2 dituliskan secara jelas sanksi yang akan diberikan apabila melakukan tindakan plagiasi. Sanksi tersebut ditujukan kepada mahasiswa, dosen, peneliti, maupun tenaga kependidikan. Pasal 12 Ayat 1 dituliskan bahwa mahasiswa yang terbukti melakukan tindakan plagiat dapat diberikan sanksi  berupa: 1) teguran; 2) peringatan tertulis; 3) penundaan  pemberian sebagian hak mahasiswa; 4) pembatalan nilai satu atau beberapa mata kuliah yang diperoleh mahasiswa; 5)  pemberhentian dengan hormat dari status sebagai mahasiswa; 6) pemberhentian tidak dengan hormat dari status sebagai mahasiswa; atau 7) pembatalan ijazah apabila mahasiswa telah lulus dari suatu program. Pasal 12 Ayat 2 dituliskan sanksi untuk dosen/penelti/tenaga kependidikan yang melakukan plagiasi dapat  berupa: 1) teguran; 2) peringatan tertulis; 3) penundaan  pemberian hak dosen/peneliti/tenaga kependidikan; 4) 5)  penurunan  pangkat dan jabatan akademik/fungsional;  pencabutan hak untuk diusulkan sebagai guru besar/profesor/ahli  peneliti utama bagi yang memenuhi syarat; 6) pemberhentian dengan hormat dari status sebagai dosen/ peneliti/ tenaga kependidikan; 7) pemberhentian tidak dengan hormat dari status sebagai dosen/peneliti/tenaga kependidikan; atau 8)  pembatalan ijazah yang diperoleh dari perguruan tinggi yang  bersangkutan. Selanjutnya pada Pasal 12 Ayat 3 juga dituliskan Apabila dosen/peneliti/tenaga kependidikan  bahwa: sebagaimana dimaksud pada ayat (2) huruf f, huruf g, dan huruf h menyandang sebutan guru besar/ profesor/ahli peneliti utama, maka dosen/peneliti/tenaga kependidikan tersebut dijatuhi sanksi tambahan berupa pemberhentian dari jabatan guru besar/  profesor/ ahli peneliti utama oleh Menteri atau  pejabat yang  berwenang atas usul perguruan tinggi yang diselenggarakan oleh Pemerintah atau atas usul  perguruan tinggi yang diselenggarakan oleh masyarakat melalui Koordinator Perguruan Tinggi Swasta yang berada di wilayah PTS tersebut.

99

DAFTAR PUSTAKA

Akbar, Sa’dun. 2016. Riset Pengembangan untuk Pengembangan  Alat Pembelajaran.  Makalah disajikan dalam Lokakarya Penyusunan Proposal Penelitian Didanai DRPM DIKTI, FIP UM, Malang, 2 Mei 2016. American Psychological Association. 2010.  Publication manual of the American Psychological Association. edisi keenam. Washington: American Psychological Association. Blackwell, J. & Martin, J. 2011. A scientific approach to scientific writing. New York: Springer. Crasswell, G. 2005. Writing for academic success: A  postgraduate guide. London: Sage. Creswell, JW. 2009. Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. edisi ketiga .Thousand Oaks: Sage.

Creswell, JW. 2011. Educational research: Planning, conducting and evaluating quantitative and qualitative research. Boston: Pearson. Institut Pertanian Bogor. 2012.  Pedoman Penulisan Karya  Ilmiah. Edisi ke-3 IPB. Bogor: IPB Press. Kusumah, Wijaya., & Dwitagama, Dedi. 2010.  Mengenal  Penelitian Tindakan Kelas, Edisi Kedua. Jakarta: Indeks. LIPI. 2012. Pedoman Karya Tulis Ilmiah. Jakarta: LIPI Press. Mulyasa. HE. 2013.  Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.

101

STAIN Pamekasan. 2015. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Edisi Revisi 2015. Pamekasan: STAIN Pamekasan. Sugiyono. 2015.  Metode Penelitian Pendidikan : Penelitian  Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Syaukah, Ali. dkk. 2010.  Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.  Edisi V Universitas Ngeri Malang. Malang: UM Press. Tim Penyusun. 2015.  Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UPI 2015. Bandung: UPI Press. Universitas Indonesia. 2008. Pedoman Teknis Penulisan Tugas Akhir Mahasiswa Universitas Indonesia. Depok: UI Press. Warburton, N. 2006. The basics of essay writing. New York: Routledge. Weber-Wulff, D. 2014. False feathers: A perspective on academic plagiarism. Heidelberg: Springer.

102

Lampiran 1, Contoh Sampul Makalah HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT MAKALAH UNTUK MEMENUHI TUGAS MATAKULIAH Manajeman Pendidikan Sekolah Dasar Yang dibina oleh Ibu Martini Sumarno, S.Pd, M.Pd.

Oleh Andariko Muhammad Saadilah Choirun Nisa  Nur Ftria Ramadhani

(120151411917) (120151401085) (120151406003)

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA BLITAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Maret 2015

104

Lampiran 2, Contoh Daftar I si 

105

Lampiran 3, Contoh Daftar Tabel

106

Lampiran 4, Contoh Daftar Gambar 

107

Lampiran 5, Contoh Daftar lampiran

108

Lampiran 6, Contoh Kata Pengantar Makalah KATA PENGANTAR

Syukur alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT. Yang mana telah memberikan rahmat dan karuniaNya pada penulis. Sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “Hubungan Sekolah dengan Masyarakat”, untuk memenuhi tugas matakuliah Manajemen Pendidikan SD. Tidak lupa peneliti menyampaikan terima kasih kepada. 1. Martini Sumarno, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembina mata kuliah Manajemen Pendidikan SD. 2. Teman-teman PGSD Offering A5 angkatan 2015 atas kerjasamanya. 3. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu yang telah membantu demi terselesaikannya makalah ini dengan lancar. Semoga Allah SWT membalas semua kebaikan kalian, amin. Penulis menyadari dalam penyusunan lmakalah ini masih  banyak kekurangan yang terdapat di dalamnya, untuk itu peneliti sangat mengharapkan adanya kritikan dan masukan yang bersifat membangun demi kesempurnaan laporan ini. Akhir kata peneliti  berharap semoga skripsi ini berguna dan bermanfaat bagi para  pembaca dan peneliti selanjutnya. Blitar, Maret 2015 Penulis

109

Lampiran 7, Contoh Daftar R ujukan

110

Lampiran 8, Contoh Artikel I lmiah PENERAPAN METODE INKURI DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR (1)

(2)

Adia Syahrani , Gatot Wiwaha , Muhammad Umar

(3)

1

 Mahasiswa Prodi PGSD, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar, 2,3  Dosen Prodi PGSD, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar 1 2 3 Email:  [email protected], [email protected], [email protected].

Abstrack : Observations from Karangrejo 04 state elementary school Blitar show teachers not to apply the learning interesting and have an impact on student learning outcomes in which 18 of the 27 students didn’t pass. For that reason, a change in strategy by using the inquiry method of learning. This research is a class action consisting of cycles with two cycle. In the first cycle of teacher activity values obtained by 63; value by 66 student activity and student learning outcomesof 66.5. In the second cycle of teacher activity values obtained 86.7; student activity value by 76; student learning outcomes at 76. In conclusion, the application of methods inqury can improve learning outcomes of IPS at elementary school. Keyword: inquiry, learning outcomes, ips, elementary school

Mata pelajaran IPS diarahkan untuk membentuk karakter siswa yang dapat beradaptasi dengan tantangan berat di era globalisasi yang dinamis.“Arah mata pelajaran IPS ini dilatarbelakangi oleh pertimbangan bahwa di masa yang akan datang siswa akan menghadapi tantangan berat karena kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat” (Sapriya, 2014:194). Pada umumnya hasil belajar IPS pada jenjang sekolah dasar memperoleh hasil yang kurang memuaskan.Hasil telaah nilai ujian akhir semester siswa kelas IV SDN Karangrejo 04 Kabupaten Blitar diperoleh data hasil belajar IPS yang kurang memuaskan.Dari 27 siswa kelas IV 17 siswa (63%) mendapatkan nilai dibawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) sebesar 68.Hasil observasi menunjukkan fakta bahwa siswa kelas IV SDN Karangrejo 04 masih banyak yang tidak memperhatikan dan bermain sendiri ketika KBM berlangsung.Hal ini dikarenakan strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru masih monoton.Pembelajaran masih terpusat pada guru dengan didominasi metode ceramah. Sehingga belum tercipta.

111

Lampiran 9, Contoh Halaman Sampul TA, Skripsi (H ard Cover) PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KOPERASI MELALUI MODEL COOPER ATI VE SCRI PT  PADA SISWA KELAS IV SDN POJOK 1 KABUPATEN BLITAR

SKRIPSI

OLEH IBNU MEGARANTO NIM 1201434190914

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA BLITAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR MARET 2016

112

Lampiran 10, Contoh H alaman Sampul TA, Skripsi (I ) PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KOPERASI MELALUI MODEL COOPER ATI VE SCRI PT  PADA SISWA KELAS IV SDN POJOK 1 KABUPATEN BLITAR

SKRIPSI

OLEH IBNU MEGARANTO NIM 1201434190914

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA BLITAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR MARET 2016

113

Lampiran 11, Contoh Halaman Sampul TA, Skripsi (I I ) PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KOPERASI MELALUI MODEL COOPER ATI VE SCRI PT  PADA SISWA KELAS IV SDN POJOK 1 KABUPATEN BLITAR

SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Nahdlatul Ulama Blitar Untuk memenuhi salah satu persyaratan Dalam menyelesaikan program Sarjana

Oleh Ibnu Megaranto NIM 1201434190914

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA BLITAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR MARET 2016

114

Lampiran 12, Contoh lembar persetujuan TA, Skripsi (I I ) Skripsi oleh Ibnu Megaranto ini Telah diperiksa dan disetujui untuk diuji.

Blitar, 25 Februari 2016 Pembimbing I

Rofiatul Hasanah, S.Pd, M.Pd.

Blitar, 25 Februari 2016 Pembimbing II

Suwardi Hartono, BA, MA.

115

Lampiran 13, Contoh lembar pengesahan TA, Skripsi Skripsi oleh Ibnu Megaranto ini Telah dipertahankan di depan dewan penguji Pada tanggal 10 Maret 2016

Dewan Penguji

Putro Anoto, MA, P.hD,

Ketua

Rofiatul Hasanah, S.Pd, M.Pd.,

Anggota

Suwardi Hartono, BA, MA

Anggota

Mengetahui Koordinator Prodi PGSD

Mengesahkan, Rektor UNU Blitar

Muhammad Farid, M,Pd.  NIP/NIA

Dr. Sukarni, M.Pd NIP/NIA

116

Lampiran 14, Contoh pernyataan keaslian tulisan TA, Skripsi PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di Bawah ini:  Nama  NIM Program Studi Fakultas

: Ibnu Megaranto : 1201434190914 : Pendidikan Guru Sekolah Dasar : Fakultas Keguruan danIlmu Pendidikan

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar tulisan saya, dan bukan merupakan plagiasi baik sebagian atau seluruhnya. Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil plagiasi, baik sebagian atau seluruhnya, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Malang, 4 Maret 2016 Yang membuat pernyataan

Ibnu Megaranto  NIM 1201434190914

117

Lampiran 15, Contoh Abstrack TA, Skripsi ABSTRAK

Sujariyanto. 2016.  Peningkatan Hasil Belajar IPS tentang aktivitas ekonomi  penduduk melalui Metode Inkuiri pada Siswa Kelas IV SDN  Karangrejo 04 Kabupaten Blitar.  Skripsi, Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Nahdlatul Ulama Blitar. Dosen Pembimbing: (1) Manzilatun, S.Pd, M.Pd, (2) Mardianto, M.Pd. Kata Kunci :  peningkatan, hasil belajar, ips, aktivitas ekomoni penduduk, inkuiri

Hasil observasi pada siswa kelas IV SDN Karangerjo 04Kabupaten Blitar pada pembelajaran IPS ditemukan permsalahan (1) pembelajaran tidak menarik (2) Guru melaksanakan pembelajaran yang didominasi o leh ceramah. (3) Sebagian kecil saja siswa yang memperhatikan penjelasan guru. Hal ini  berdampak pada hasil belajar siswa yang kurang memuaskan. Sebanyak 18 dari 27 siswa mendapat nilai dibawah KKM sebesar 68 dan dinyatakan tidak tuntas. Tujuan Penelitian ini (1) mendiskripsikan penerapan metode inkuri dalam  pembelajaran IPS di Kelas IV SDN Karangrejo 04 Kabupaten Blitar, (2) mendiskripsikan peningkatan hasil belajar IPS dengan metode inkuiri pada siswa kelas IV SDN Karangrejo 04 Kabupaten. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan  jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK dilaksanakn dalam dua siklus yaitu siklus I dan Siklus II. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu (1)  perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi dan (4) refleksi. teknik  pengumpulan data yang digungakan adalah observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi dengan instrumen berupa pedoman wawancara, lembar observasi, dan lembar catatan lapangan. Sedangkan dalam analisis data dilakukan langkah berupa reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian penerapan metode inkuiri pada pembelajaran IPS  pada siswa kelas IV SDN Karangrejo 04 Kabupaten Blitar menunjukkan adanya  peningkatan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Terbukti  pada tahap pratindakan diperoleh nilai aktivitas guru sebesar 26 dan hasil belajar siswa sebesar 65. Pada akhir siklus II telah diperoleh 27 siswa tuntas dengan mendapat nilai ≥ 68. Kesimpulan, berdasarkan hasil penelitian bahwa penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Dari 27 siswa seluruhnya sudah mencapai ketuntasan dengan nilai ≥ KKM (68).

118

Lampiran 16, Contoh Kata Pengantar TA, Skripsi KATA PENGANTAR

Syukur alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT. Yang mana telah memberikan rahmat dan karuniaNya pada peneliti. Sehingga  peneliti dapat menyelesaikan skripsi berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berjudul “Peningkatan Hasil Belajar IPS tentang Aktivi tas Ekonomi Penduduk melalui Metode Inkuiri pada Siswa Kelas IV SDN Karangrejo 04 Kabupaten Blitar”, sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan program Sarjana Pendidikan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Tidak lupa peneliti menyampaikan terima kasih kepada. 1. Dr. Sukarni, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Blitar. 2. Muhammad Farid, M,Pd selaku Koordnator Program Studi PGSD Universitas Nahdlatul Ulama Blitar. 3. Manzilatun, S.Pd, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing I yang senantiasa meluangkan waktunya, dengan kesabaran dan ketelitian dalam memberikan bimbingan dan arahan untuk penulisan skripsi ini. Mardianto, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II yang senantiasa 4. memberikan arahan, bimbingan, dan nasihat selama penulisan skripsi ini. 5. Kedua orangtuaku bapak Katiman dan ibu Sulastri yang selalu mencurahkan kasih sayang dan memberikan dukungan, bantuan serta doanya, sehingga laporan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. 6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu yang telah membantu demi terselesaikannya laporan skripsi ini dengan lancar. Semoga Allah SWT membalas semua kebaikan kalian, amin. Penulis menyadari dalam penyusunan laporan skripsi ini masih  banyak kekurangan yang terdapat di dalamnya, untuk itu peneliti sangat mengharapkan adanya kritikan dan masukan yang bersifat membangun demi kesempurnaan laporan ini. Akhir kata peneliti berharap semoga skripsi ini berguna dan bermanfaat bagi para pembaca dan peneliti selanjutnya.

Blitar, Maret 2016

Penulis

119

Lampiran 17, Contoh riwayat hidup TA, Skripsi RIWAYAT HIDUP

Muhamad Sodiq lahir di Blitar, 29 Sepetember 1994 merupakan anak pertama dari sua bersaudara pasangan Suparman. dan Sulastri. Anak yang biasa dipanggil dengan Sodiq ini menyelesaikan pendidikan dasar sampai menengah di kota Blitar. Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) diperolehnya tahun 2016 dari Universitas Nahdlatul Ulama Blitar (UNU Blitar) pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Diselasela waktu menyelesaikan studinya Sodiq juga aktif dalam kegiatan Kepramukaan. Pada tahun 2014 mendapat tugas sebagai Tim Relawan Tanggap Bencana Erupsi Gunung Kelud oleh Kwartir Cabang Gerakan Pramuka Kabupaten Blitar.

120

Lampiran 18, Contoh Halaman Sampul Proposal TA, Skripsi PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KOPERASI MELALUI MODEL COOPER ATI VE SCRI PT  PADA SISWA KELAS IV SDN POJOK 1 KABUPATEN BLITAR

PROPOSAL SKRIPSI

OLEH IBNU MEGARANTO NIM 1201434190914

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA BLITAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Januari 2016

121

Lampiran 19, Contoh Halaman Sampul Proposal Penelitian Bidang Unggulan: Sub- bidang:

USULAN PENELITIAN PERGURUAN TINGGI

Logo UNU Blitar JUDUL PENELITIAN

TIM PENGUSUL (Nama ketua dan anggota tim, lengkap dengan gelar dan NIDN)

PERGURUAN TINGGI Bulan dan Tahun

122

Lampiran 20, Contoh Halaman Pengesahan Proposal Penelitian HALAMAN PENGESAHAN USULAN PENELITIAN PERGURUAN TINGGI

Judul Penelitian Bidang Unggulan Sub- Bidang (fokus penelitian) Ketua Peneliti a. Nama Lengkap  b. NIDN c. Jabatan Fungsional d. Program Studi e. Nomor HP f. Alamat surel (e-mail) Anggota Peneliti (1) a. Nama Lengkap  b. NIDN c. Perguruan Tinggi Anggota Peneliti (2) a. Nama Lengkap  b. NIDN c. Perguruan Tinggi Anggota Peneliti (ke n ) a. Nama Lengkap  b. NIDN c. Perguruan Tinggi Biaya Penelitian Keseluruhan Sumber Biaya

: : : : : : : : : : : : : : : : : : : Rp. : Kota, tanggal-bulan-tahun

Mengesahkan Kepala LP4M,

Ketua Peneliti,

(Nama Lengkap)  NIP/NIA

(Nama Lengkap)  NIP/NIA

123

Lampiran 21, Justifi kasi Anggaran Proposal Penelitian Format Justifikasi Anggaran

1.

Honor/Kelebihan jam penelitian

Honor/kelebihan  jam

Honor/  jam (Rp)

Waktu (jam/minggu)

Minggu

Honor/ kelebihan  jam (Rp)

Ketua Tim Anggota 1 Anggota 2 Anggota ke-n Sub Total (Rp)

2.

Peralatan Penunjang Material

Justifikasi pemakaian

Kuantitas

Harga satuan (Rp)

Harga peralatan penunjang (Rp)

Peralatan penunjang 1 Peralatan penunjang 2 Peralatan penunjang 3 Peralatan penunjang n Sub Total (Rp)

3.

Bahan Habis Pakai

Material

Justifikasi pemakaian

Kuantitas

Harga satuan (Rp)

Harga peralatan penunjang (Rp)

Material 1 Material 2 Material 3 Material n Sub Total (Rp)

4.

Perjalanan Material

Justifikasi pemakaian

Perjalanan ke tempat/

survei/sampling/

124

Kuantitas

Harga satuan (Rp)

Biaya (Rp)

Justifikasi pemakaian

Material

kota A

Kuantitas

Harga satuan (Rp)

Biaya (Rp)

dll

Perjalanan ke tempat/ kota n Sub Total (Rp)

5.

Lain-lain Kegiatan

Justifikasi pemakaian

Kuantitas

Harga satuan (Rp)

Lain-lain (administrasi,  publikasi, seminar, laporan, lainnya sebutkan) Sub Total (Rp) Total Anggaran (Rp)

125

Harga peralatan penunjang (Rp)

Lampiran 22, F ormat jadwal Penelitian Format Jadwal Kegiatan Bulan ke

N o

Jenis Kegiatan

1

Kegiatan 1

2

Kegiatan 2

3

Kegiatan 3

4

Kegiatan ke-n

1

2

3

126

4

5

6

7

8

9

1 0

Lampiran 23, F ormat susunan tim penelitian Format Susunan Organisasi Tim Peneliti/Pelaksana dan Pembagian Tugas Alokasi Bidang Uraian  No Nama/NIDN Instansi Asal waktu Ilmu tugas (jam/minggu)

1 2 3

127

Lampiran 24, F ormat identitas peneliti Format Biodata ketua/anggota tim peneliti/Pelaksana

A. Identitas Diri Anggota 1 Nama Lengkap (dengan gelar) 2 Jenis Kelamin 3 Jabatan Fungsional 4 NIP/NIK/Identitas lainnya 6 NIDN 7 Tempat dan Tanggal Lahir 8 Email 9 Nomor Telepon/HP 10 Alamat Kantor 11 Nomor Telepon/Faks 12 Lulusan yang telah dihasilkan 13. Mata Kuliah yang Diampu

L/P

S-1 = ....orang; S-2 =...orang; S-3 = ....orang 1. 2. 3. Dst

B. Riwayat Pendidikan S1

S2

S3

 Nama Perguruan Tinggi Bidang Ilmu Tahun Masuk –  Lulus Judul Skripsi/Tesis/Disertasi  Nama Pembimbing/Promotor C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir (Bukan Skripsi, Tesis Maupun Disertasi) Pendanaan  No Tahun Judul Penelitian Jml (juta Sumber* Rp) 1 2 3 Dst

128

* Tuliskan sumber pendanaan baik dari skema penelitian DIKTI maupun dari sumber lainnya D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam 5 Tahun Terakhir Pendanaan Judul Pengabdian Kepada  No Tahun Jml (juta Masyarakat Sumber Rp) 1 2 3 Dst * Tuliskan sumber pendanaan baik dari skema penelitian DIKTI maupun dari sumber lainnya E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal Dalam 5 Tahun Terakhir  No Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/Nomor/Tahun 1 2 3 Dst F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) Dalam 5 Tahun Terakhir  Nama Pertemuan  No Judul Artikel Ilmiah Waktu dan tempat Ilmiah/Seminar 1 2 3 Dst G. Karya Buku Dalam 5 Tahun Terakhir  No Judul Buku Tahun 1 2 3 Dst

129

Jumlah Halaman

Penerbit

H. Perolehan HAKI Dalam 5-10 Tahun Terakhir  No Judul/Tema HKI Tahun Jenis

Nomor P/ID

1 2 3 Dst I. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainnya Dalam 5 Tahun Terakhir Judul/Tema/Jenis Tempat Respon  No Rekayasa Sosial yang Tahun Penerapan Masyarakat telah diterapkan 1 2 3 Dst J. Penghargaan Dalam 10 Tahun Terakhir (dari Pemerintah, Asosiasi, Atau Institusi Lainnya) Instansi Pemberi  No Jenis Penghargaan Tahun Penghargaan 1 2 3 Dst Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah  benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah Penelitian Perguruan Tinggi 4 in 1 IDB Project . Kota, tanggal-bulan-tahun Pengusul, (Nama Lengkap)

130

Lampiran 25, F ormat pernyataan ketua peneliti KOP PERGURUAN TINGGI

SURAT PERNYATAAN KETUA PENEL ITI/PEL AK SANA

Yang bertanda tangan di bawah ini:  Nama  NIDN Pangkat / Golongan Jabatan Fungsional

: ………………………….. : ………………………….. : ………………………….. : …………………………..

Dengan ini menyatakan bahwa proposal penelitian saya dengan judul: .................................................................................................................... yang diusulkan dalam skema Hibah Penelitian P e r g u r u a n T i n g g i untuk tahun anggaran................ bersifat original dan belum pernah dibiayai atau diusulkan oleh lembaga / sumber dana lain . Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan  pernyataan ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya  penelitian yang sudah diterima ke kas negara. Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.

Kota, tanggal-bulan-tahun Yang menyatakan,

Mengetahui, Ketua LP2M,

Materai 6000

( Nama Lengkap )  NIP/NIA

( Nama Lengkap ) NIP/NIK

131

Lampiran 26, H alaman sampul laporan akhir penelitian Bidang Unggulan: Sub- bidang:

LAPORAN AKHIR PENELITIAN PERGURUAN TINGGI

Logo UNU Blitar JUDUL PENELITIAN

TIM PENGUSUL (Nama ketua dan anggota tim, lengkap dengan gelar dan NIDN)

PERGURUAN TINGGI Bulan dan Tahun

132