Pelan Strategik Kelab Bahasa Inggeris

PELAN STRATEGIK KELAB BAHASA INGGERIS SK KLANG TAHUN 2011-2013 NKRA : Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA : SBT dan Tawaran Baru Isu

Masalah

Prestasi kelab Bahasa Inggeris masih rendah

Penguasaan bahasa Inggeris belum di tahap yang memuaskan.

Matlamat

Strategi

Menyertai setiap pertandingan di peringkat sekolah dan daerah.

Meningkatkan kemahiran dan keyakinan diri ahli dalam berbahasa Inggeris.

Indikator Pencapaian Tahap penyertaan dalam setiap pertandingan dalam dan di luar sekolah.

TOV

2011

   N    O    Z

Sasaran 2012    H    A    R    E    A    D

2013    H    A    R    E    A    D

   H    A    R    E    A    D

NKRA : Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA : SPBT dan Tawaran Baru. Bil Program

Objektif

Tanggungjawab

Tempoh

1

Meningkatkan kemahiran asas berbahasa Inggeris.

1. Penolong Kanan Kokurikulum 2. Guru Pemimpin Kelab Bahasa Inggeris

2-4 April 2011

Minggu Bahasa Inggeris.

15-18 Okt 2011

Analisis persekitaran TOWS/COWS TOWS/COWS Matriks (Kelab Bahasa Inggeris)

Kos/ Indikator Sumber Pencapaian RM500

Tahap penyertaan individu

TOV

   n    o    Z

ETR

    h    a    r    e    a    D

KEKUATAN Barisan guru yang bersemangat, efektif, komited dan Efisyen. Kemudahan peralatan ya ng mencukupi Mempunyai pelajar yang berpotensi dalam mbidang Ko kurikulum dan akademik. Pencapaian dalam pertandingan yang disertai dalam dan di luar sekolah. Pencapaian pertandingan essei, Spelling, di peringkat daerah. STRATEGI SO Meningkatkan kemahiran berbahasa Inggeris.

KELEMAHAN : Ramai murid tidak hadir untuk aktiviti kokurikulum Murid kurang berbahasa inggeris di sekolah dan di rumah. Ramai murid menggunakan alasan sekolah agama pada waktu petang untuk tidak menghadiri kokurikulum.

STRATEGI SC Meningkatkan kemahiran asas dan lanjutan ilmu bahasa Inggeris.

Strategi WC

y

DALAMAN

y

y

y

LUARAN

y

y

y

y

PELUANG Aktiviti diadakan di sekolah PIBG atau Lembaga Pengurusan sekolah menjadi penaja bagi menyediakan peralatan dan sumber kewangan. Sokongan dan kerjasama sepenuhnya guru dari segi moral dalam semua penyertaan dan pertandingan. CABARAN Ibubapa kurang mengalakkan anak-anak menyertai kokurikulum Pengaruh gejala sosial di kawasan sekolah. y y

STRATEGI WO

y

y

y