3.0 CIRI STILISTIK Menurut Abdullah Hassan (1990) stilistik adalah fokus dan penekanan terhadap aspek kebahasaan.Ia juga merupakan ilmu tentang stail atau gaya yang dihubungkan dengan pemakai pemakaian an atau penggu penggunaa naan n bahasa bahasa yang merupaka merupakan n wahana wahana penguca pengucapan pan dalam dalam bidang bidang kesus kesusast astera eraan an.. Oleh Oleh yang yang demik demikian ian gaya gaya berba berbaha hasa sa indivi individu du seseo seseoran rang g penu penulis lis adala adalah h gambaran atau latar belakang sesebuah masyarakat yang melahirkannya. Jadi Jadi stail stail atau gaya seseoran seseorang g penulis penulis banyak banyak mempen mempengaru garuhi hi khalayak khalayak pembaca pembaca sebaga sebagaii ahli ahli masyarak masyarakat. at. Maka penulis penulis-pen -penulis ulis yang yang berpeng berpengaruh aruh menggu menggunaka nakan n stilistik stilistik masing-masing masing-masing untuk menerapkan menerapkan pemikiran, hasrat, malahan luahan perasaannya perasaannya kepada masyar masyarak akat at.. Ia termas termasuk uklah lah perub perubah ahan an dalam dalam pemik pemikira iran, n, stail stail berba berbaha hasa sa,, perub perubah ahan an tingkahl tingkahlaku aku yang yang lebih lebih baik baik atau atau sebalik sebalikya ya ,dapat ,dapat menambah menambah ilmu agama, agama, meningk meningkatka atkan n timbunan perbendaharaan kata, mengetahui kehidupan masyarakat di tempat lain, menerima dialek setempat pengarang untuk diasimilasikan dalam kehidupan, dapat menilai semula diri pembaca dan sebagainya. Harus diingat, stilistik berbeza pengarang yang dapat menarik minat pembaca juga amat berpengaruh sebagai agen perubahan masyarakat.
3.1 BAHASA PERBANDINGAN •
Hj. Abdulla Abdullah h ialah ialah seorang seorang penulis penulis yang lahir di Kedah Kedah lebih lebih banyak banyak menceritaka menceritakan n keadaan dan rangsangan yang berlaku di persekitarannya. Selalunya karyanya adalah peng pengal alam aman an yang yang dira dirasa saii dan dan dila dilalu luii oleh oleh beli beliau au send sendir iri. i. Penu Penuli lisa sann nnya ya yang yang menggunakan gaya bahasa yang agak kasar dikatakan berasal dari cerminan gaya pertuturan hariannya yang sedemikian.
•
Gaya penulis penulisann annya ya seperti seperti dalam dalam Tuk cai seperti seperti menggam menggambark barkan an pemberon pemberontaka takan n seoran seorang g tua tetap tetapii disam disampa paika ikan n oleh oleh Azizi Azizi berda berdasa sarka rkan n gaya gaya pertu pertutur turan an perib peribad adii pengara pengarang ng sendiri. sendiri.
Mungkin Mungkin jika cerita yang yang sama tetapi ditulis ditulis oleh penulis penulis lain,
berlaina berlainan n pula tindak tindak balas balas pembaca pembaca terhada terhadap p bacaan bacaan tersebu tersebut. t. Stail Stail Azizi, Azizi, gemar gemar mengaran mengarang g menggu menggunaka nakan n pendeka pendekatan tan psiko. pendekatan berbeza pula.
Manakala Manakala penulis penulis lain mempunyai mempunyai
•
Penulis-penulis lain yang berpengaruh menggunakan stilistik masing-masing untuk menerapkan pemikiran, hasrat, malahan luahan perasaannya kepada masyarakat. Ia termasuklah perubahan dalam pemikiran, stail berbahasa, perubahan tingkahlaku yang lebih baik atau sebalikya ,dapat menambah ilmu agama, meningkatkan timbunan perbendaharaan kata, mengetahui kehidupan masyarakat di tempat lain, menerima dialek setempat pengarang untuk diasimilasikan dalam kehidupan, dapat menilai semula diri pembaca dan sebagainya.
•
Pak Sako dengan cerita Putera Gunung Tahan mendorong rakyat berjuang menentang penjajah melalui sindiran yang tersirat. Gambaran beliau menggalakkan masyarakat agar tidak mengagung-agungkan penjajah melalui kelakuan-kelakuan tidak senonoh orang putih di dalam penulisannya.
•
Begitu juga, Usman Awang sebagai penulis yang dapat menarik masyarakat agar menghargai jasa-jasa seorang guru melalui sajaknya yang sungguh puitis dan gramatis.
•
Penulis-penulis novel cinta yang terkini juga dapat menarik minat masyarakat pembaca merenung diri dan masyarakat agar dapat berubah dan mencontohi watak-watak baik novel mereka.
3.2 KEBERKESANAN STILISTIK DALAM BAHASA •
Prinsip stilistik yang pertama adalah menganggap dan mengiktiraf bahasa sebagai punca kegiatan berkreatif dengan merujuk kepada kemampuan berbahasa sebagai satu anugerah dan bakat seseorang penulis. Manakala analisis karya sastera merupakan suatu huraian tentang bakat dan kebolehan mengarang seseorang pengarang. Namun begitu, analisis itu tidak sahaja dalam lingkungan pengaplikasian bahasa tetapi menjangkaui kepersisan bakat berbahasa penulisnya.
•
Prinsip stilistik yang kedua pula membincangkan aspek tema seperti yang sering dibicarakan
dengan
menggunakan
pendekatan
struktural.
Namun,
penelitian
menggunakan pendekatan ini merujuk kepada aspek bahasa yang melibatkan ayat-ayat yang membina keseluruhan karya. Pentafsiran makna ayat melibatkan makna mudah difahami, mudah dimengerti, banyak maksuddan mempunyai makna simbolik. •
Ketiga, melalui pendekatan stilistik huraian terhadap pemilihan diksi, pembentukan perkataan dan ayat dapat dilakukan. Dalam sesebuah karya sastera yang pelbagai
genre itu terdapat pelbagai jenis dan kategori perkataan dan ayat yang digunakan. Pengetahuan dan ilmu yang bersangkutan dengan aspek kemasyarakatan iaitu bidang sosiolinguistik dan dialektologi perlu dikuasai oleh pengkaji atau peneliti. •
Keempat, pendekatan stilistik membantu mereka memahami makna perkataan yang sukar serta ayat yang kompleks yang digunakan oleh pengarang. Pengaplikasian kata dan diksi dari bahasa daerah atau tempatan dapat memperkayakan perbendaharaan kata di samping merupakan satu gaya atau stail bagi seseorang penulis.
•
Kelima, pendekatan stilistik juga menekankan penelitian tentang penghasilan sesebuah karya.
Semasa berkarya, seseorang penulis didorong oleh pelbagai keadaan dan
ransangan yang berlaku di sekelilingnya. menggunakan pendekatan stilistik
Penelitian yang dilakukan dengan
ini akan menemukan gagasan bahawa terdapat
unsur-unsur bahasa yang mendorong seseorang itu berkreatif. •
Keenam, pendekatan stilistik selain digunakan untuk menganalisis proses penghasilan sesebuah karya, juga digunakan untuk menghuraikan penerimaan dan penghargaan pembaca atau khalayak terhadap sesebuah karya. Oleh itu aspek bahasa dapat menjelaskan
kesan
penggunaan
sesuatu
bahasa sama ada
dapat
difahami,
menimbulkan keseronokan atau member kecelaruan atau kekaburan tanggapan kesan daripada
penggunaan
penanda
dan
petanda
bahasa
yang digunakan
untuk
mengungkapkan pemikiran, mesej atau idealisme pengarang. Keenam-enam prinsip diatas membantu mencapai keberkesanan Stilistik dalam bahasa yang dituturkan. Bahasa dapat berkembang dengan stilistik.
3.3 Konsep dan Ciri Bahasa Melayu Saintifik Konsep
Bahasa Melayu berkembang dan maju selaras dengan kemajuan yang dicapai oleh masyarakat penuturnya. Mampu mengungkapkan pelbagai konsep seperti dalam
bidang pendidikan,
undang-undang, sains dan teknologi, ekonomi dan bidang-bidang profesional yang lain.
Ciri Bahasa Melayu Saintifik
•
Bahasa Melayu menggunakan istilah-istilah yang sesuai yang boleh dibuktikan secara emperikal dan boleh menghuraikan sesuatu konsep yang berfokus kepada penghuraian bahasa.
•
Istilah-istilah dapat menerangkan struktur, sistem, dan pola-pola bahasa sesempurna yang mungkin.
•
Penggunaan istilah- istilah ini penting kerana dengan langsung dapat merujuk kepada benda-benda, peristiwa-peristiwa, objek-objek, sifat-sifat dan konsep-konsep dan sebagainya yang diperlukan dalam penghuraian sesuatu fenomena.
•
Bahasa Melayu ilmiah menggunakan istilah-istilah teknikal dalam penghuraian bahasa supaya ia wujud sebagai subjek yang diselidiki dengan segala sifatnya yang saintifik.
3.4 Bahasa Melayu sebagai Bahasa Ilmu Bahasa Melayu digunakan sebagai bahasa pengantar di semua peringkat persekolahan melalui Dasar Pendidikan Kebangsaan pada tahun 1981. Penggunaan bahasa Melayu di peringkat sekolah dan universiti berfungsi sebagai bahasa penyalur ilmu. Sebagai bahasa ilmu, bahasa Melayu mampu mengungkap ilmu-ilmu yang tinggi seperti memperkatakan bidang yang berkaitan dengan sains, ekonomi, perundangan, teknologi maklumat, dan bidang-bidang lain yang terdapat dalam dunia moden kini. Ini jelas dilihat menerusi pelbagai laras yang ditulis dalam bahasa Melayu yang berkaitan dengan bidang-bidang tertentu. Bahasa Melayu telah digunakan dalam pelbagai buku akademik untuk kegunaan pelajar-pelajar di institusi pengajian tinggi.
4.0
PERBANDINGAN
ANTARA
STILISTIK
DENGAN
BAHASA
MELAYU
SAINTIFIK STILISTIK fokus
dan
BAHASA MELAYU SAINTIFIK penekanan
terhadap
aspek
menggunakan istilah-istilah yang sesuai yang
kebahasaan.
menghuraikan satu konsep yang fokus.
gaya membezakan ilmu sastera dan bukan
istilah
sastera.
sesuatu bahasa.
cabang linguistik gunaan atau terapan
menggunakan bahasa ilmiah.
menarik perhatian masyarakat
fakta berdasarkan kajian.
penyampaian mengikut cita rasa penulis.
penyampaian
yang
membezakan
mengikut
kesempurnaan
standard
yang
ditetapkan
2
Perbezaan STILISTIK -
Lebih terarah dalam membincangkan
SAINTIFIK -
hasil-hasil karya sastera. -
Ilmu tentang stail atau gaya yang dihubungkan dengan pemakaian atau
Bahasa
akademik
yang
memperkatakan pelbagai bidang ilmu. -
Bahasa
yang
wujud
dengan
penggunaan bahasa. -
munculnya ilmu-ilmu sains.
Kajian terhadap keseluruhan karya yang
-
berpusat kepada penggunaan bahasa. -
Karya sastera ditandai kelainan dalam
-
-
punca
kegiatan
-
berkreatif
dengan merujuk kepada kemampuan berbahasa sebagai satu anugerah dan
budaya
Menghindari terlalu banyak kata ganti
Sikap objektif kepada penggunaan bahasa
-
Memihak kepada penemuan
-
Pelbagai bentuk yang mewujudkan
bakat seseorang penulis -
dengan
nama
Menganggap dan mengiktiraf bahasa sebagai
rapat
kebendaan dialektik.
penggunaan gaya bahasanya untuk menimbulkan kesan artistik.
Berhubung
pelbagai imej penggunaan bahasa.
Analisis karya sastera merupakan suatu
-
huraian tentang bakat dan kebolehan
Mempunyai
cirri-ciri
disingkirkan
bahasa saintifik
mengarang bagi seseorang pengarang. -
Analisis
itu
lingkungan
tidak
sahaja
pengaplikasian
dalam
Perbezaan
konsep
antara
persendirian dan peribadian
bahasa
tetapi menjangkaui kepersisan bakat
-
Mengurangkan kepentingan individu untuk
berbahasa penulisnya.
menonjolkan
keobjektifan
sesuatu hasil penulisan akademik. -
Pendekatan aspek
stilistik
tema
dibicarakan
membincangkan
seperti dengan
yang
sering
menggunakan
Digunakan untuk menganalisis proses penghasilan digunakan
sesebuah untuk
karya,
juga
menghuraikan
penerimaan dan penghargaan pembaca atau
khalayak
terhadap
sesebuah
karya. -
Laras
tatabahasa
sangat
diberi
pemberatan dalam menghasilkan ayat bagi menerangkan semantik ayat.
pendekatan structural. -
-
Laras penggunaan tatabahasa kurang diberi pemberatan kerana stilistik lebih
bersifat apresiasi karya yang bersifat astetik. Iaitu merujuk kepada keindahan berbahasa.
