Ensayo de actividad de universidad IEU sobre el perfil del negociadorDescripción completa
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presentacion en power point en el que se analiza el perfil del abusador partiendo de la concepcion clinica y analizandola en la esfera de la psicologia forense
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Descripción: auditoria
Descripción: Cátedra De Lellis
perfil
Descripción: Perfil de Proyecto Lomas del Paraíso
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descripción de los perfiles de consumo japonesesDescripción completa
1. PERF PERFIL IL DEL DEL INGR INGRES ESAN ANTE TE El perfil del ingresante contempla siete competencias básicas exigidas para iniciar estu estudi dios os en cual cualqu quie iera ra de las las carr carrer eras as de la univ univer ersi sida dad d del del ejem ejempl plo. o. A continu continuació ación n son denominad denominadas as y definid definidas as cada cada una de ellas ellas así mismo son presenta presentada da algunas algunas de las capacid capacidade ades s o subcomp subcompeten etencias cias que entrara entrara cada competencia básica junto dichas capacidades deberán constituir los niveles de logro óptimos de los criterios de evaluación aplicados durante los procesos de admisión a la universidad en cuestión.
1. Comunicación Expresa con claridad y precisión sus ideas tanto de manera verbal como en escrito en los los plan planos os pers person onal ales es y acad acadm mic icos os.. Ademá demás s es capa capa! ! de escu escuch char ar atentamente al otro. Capacidades" #aneja las reglas generales del lenguaje $ortografía% gramática y lxico& al transmitir sus ideas tanto oralmente como por escrito $en este 'ltimo caso con un nivel de redacción básico&. Escucha Escucha atentam atentament ente e a los demás esfor!án esfor!ándose dose por por comprender comprender el significado de la información que reciba $consigna% instrucciones% etc.& •
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2. CO COMP MPRE RENS NSIÓ IÓN N LECTO LECTORA RA:: Anali!a e interpreta textos% gráficos% esquemas esquemas e instrucciones instrucciones dentro de un contexto determinado atendido a las intenciones comunicativas. Capacidades" (dentifica la información relevante $ideas centrales& de un texto. Establece relaciones entre las diferentes partes o elementos de un texto $parte)todo% tesis)antítesis% causa)efecto% teoría)ejemplo% etc.& *inteti!a la información a travs de esquemas como res'menes% mapas conceptuales% etc. • •
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3. HABIL HABILIDA IDADES DES MAT MATEMÁTIC EMÁTICAS: AS: +esuelve problemas sobre la base de las leyes% principios y procedimientos de la matemática escolar. Capacidades" ,omina ,omina las leyes% leyes% teorías teorías%% formulas formulas%% teorías teorías%% principi principios% os% propieda propiedades des y procedimientos matemáticos ense-ados a educación segundaria. Aplica los procesos matemáticos matemáticos requeridos para la resolución de programas. (nter (nterpre preta ta%% respe respetan tando do los funda fundamen mentos tos conce concept ptua uales les de matem matemáti ática ca escolar% la información que es presentados" la teoría% planteamiento y los resultados de sus operaciones. •
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4. MANEJO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: Emplea las nuevas capacidades tecnológicas de la información y de la comunicación para responder las demandas del contexto" Capacidades" #aneja el computador a nivel de usuario% procesando información en programas básicos" hoja de cálculo% procesador de texto% dise-o de presentaciones% etc. sa internet $páginas /eb% correo electrónico% chat% video chat% aplicaciones% etc.& para comunicarse y como medio de aprendi!aje. •
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. ORIENTACIÓN AL LOGRO: ,irige sus actos a los logros esperados% fijando las prioridades que le permitan alcan!ar sus metas y superar los obstáculos que se puedan presentar. Capacidades" (dentifica las metas y los objetivos que deban ser alcan!ados. 0lanifica metas% objetivos y opciones realistas y desafiantes. ,etermina los pla!os necesarios para desarrollar sus acciones y cumplir sus metas y objetivos. 0riori!a actividades para el cumplimiento de las metas. ,esarrolla con perseverancia las acciones propuestas para el logro de sus metas y objetivos. +eplantea sus pla!os% metas y objetivos ante los obstáculos que se presentan% mostrando tolerancia a la frustración. • • •
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!. ESMERO ACAD"MICO: ,esarrolla las tareas designadas con esmero y cumplimiento de los estándares solicitados. Capacidades Cumple las tareas asignadas con orden% esmero y prolijidad. ,esarrolla las tareas asignadas asegurándose de que sean seguidos los procedimientos establecidos. • •
#. CORDIALIDAD:
(nteract'a con los demás de modo cortes y atento% respetando las normas de convivencias planteadas por la institución y1o comunidad a la que pertenece. Capacidades" Act'a seg'n los principios de convivencia de la universidad% institución y1o a la comunidad que pertenece. #uestra respeto en su trato a personas de diferentes orígenes. •
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MATRI$ DE INTEGRACIÓN DE COMPETENCIA DE LA CARRERA DE LA CONTABILIDAD C%&'()(*+,- G(*(/-0(
C%&'()(*+,- E'(+,,+-
(nvestigación Científica
3abilidades Expositivas 0ensamiento Critico
0laneamiento de 2egocios socialmente responsables 0laneamiento de #ar4eting ,ise-o de Estrategias (nternacionali!ación de Empresas Evaluación 0rivada de 0royectos 0laneamiento de 5peraciones