EL PERFIL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
Abdón Álvarez Gutiérrez En la actu actual alid idad ad vivi vivimo moss en la deno denomi mina nada da era era del del cono conoci cimi mien ento to,, y la universidad tiene gran responsabilidad en la generación de conocimiento y la solu soluci ción ón de los los prob proble lema mass de la soci socied edad ad medi median ante te la apli aplica caci ción ón del del cono conoci cimi mien ento to cien cientí tífifico co.. En ese ese sent sentid ido o es válid válido o plan plante tear ar la sigu siguie ient nte e interr interroga ogante nte ¿los ¿los docent docentes es univer universit sitari arios os de las diferen diferentes tes Unive Universid rsidade ades, s, poseen un Perfil profesional docente adecuado?, ¿son conscientes del rol que deben desempeñar durante el proceso formativo de los estudiantes?. 1 Alguno Algunoss docent docentes es univer universit sitari arios os aún se muestr muestran an reacio reacioss al cambio cambio y les cuesta asumir el papel de un guía - facilitador y no un mero transmisor de conocimientos; es decir, cuántos de ellos manejan la didáctica horizontal, en reemplazo de la desfasada didáctica vertical, traducida en simples "monólogos" en el dictado de clases. 2 Asimismo no de se debe olvidar el tema de la investigación, considerando que es uno de los objetivos de los centros universitarios, en los cuales, tanto docentes como estudiantes deben estar involucrados y para ello deben poseer las habilid habilidade adess invest investiga igativ tivas, as, claro claro esta esta con un gran gran domini dominio o del método método científico. En conc conclu lusi sión ón pode podemo moss deci decirr que que el Doce Docent nte e Univ Univer ersi sita tario rio,, debe debe ser ser un 1
Martínez Sánchez, Francisco. El perfil del profesor universitario en los albores del Universidad de Murcia. España. 1999. Disponible en: XXI.
siglo
perfil .htm. edutec.rediris.es/documentos/1999/ perfil .htm. 2
Navarrete Navarrete Obando, Luis Alberto: Alberto: " Perfil Profesional del Docente Universitario". CajamarcaCajamarcaPerú. 2005. Ensayo. Disponible en: http://
[email protected]; y, http://www.monografías.ue.es
profesional que ha de provocar procesos de aprendizaje en el aula, conocer la diná dinámi mica ca de la mism misma, a, sele selecc ccio iona narr y orga organi niza zarr cont conten enid idos os,, faci facililita tarr el surgim surgimien iento to y la formul formulaci ación ón de interr interroga ogante ntes, s, aliment alimentar ar la discus discusión ión y el deba debate te,, mesu mesura rado do,, pose poseer er y prop propic icia iarr el desa desarr rrol ollo lo de las las capa capaci cida dade dess inve invest stig igat ativ ivas as haci hacien endo do uso uso de las las tecn tecnol olog ogía íass de la infor informa maci ción ón y la comunicación y valorar el aspecto afectivo emocional de los l os estudiantes. 3
3 Universidad Universidad los los Ángeles Ángeles de Chimbot Chimbote. e. Didáctica Didáctica universit universitaria: aria: Perfil Perfil del del docente docente que facilit facilita a el aprendizaje. Departamento de metodología de la investigación científica Gerencia de calidad. Chimbote. Noviembre, 2007
