GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN DE AREQUIPA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL AREQUIPA AREQUIPA NORTE NORTE
INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR SEÑOR DE LAS PIEDADES INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
LEY GENERAL DE EDUCACION, Ley Nro. 28044 CAPITULO II LA INSTITUCION INSTI TUCIONE E EDUCATIV EDUCATIVA A Artícuo !!".# De$%&%c%'& y $%&(%)() La Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la pri rime merra y pr prin inci cipa pall in inssta tanc ncia ia de ge gessti tión ón del sis iste tema ma educativo descentralizado. En ella tiene lugar la prestación del servicio. Puede ser pública o privada. Es fi fina nali lida dadd de la In Inst stit ituc ució iónn Ed Educ ucat ativ ivaa el o*ro )e o+ (re&)%-(e+ y ( $or/(c%'& %&te*r( )e +u+ e+tu)%(&te+. El Proyecto Educativo Institucional orienta su gestión.
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. (Resumen de la Identidad PEI )
Visin!
En el a/o 0102 ser una Institución Educativa 3ue brinda una educación de calidad con docentes calificados e identificados, 3ue garantiza el aprendizaje significativo y la formación integral a trav4s de competencias claves para la vida, en un ambiente de actitudes positivas, favoreciendo de manera permanente el fortalecimiento fortalecimiento de su creatividad, con apoyo de la ciencia y la tecnologa, incrementando el nivel competitivo dentro del ámbito local, logrando la participación activa de los padres de familia familia en el proceso proceso de aprendizaje aprendizaje de sus 5ijos6 as as como en su desarrollo desarrollo personal. personal.
"isin 'omos una Institución Educativa ubicada en un ámbito "rbano 7 8arginal, influenciada por un ambiente de actitudes negativas, tales como el pandillaje juvenil, la desintegración familiar, el alco5olismo, violencia familiar, prostitución, conformismo e indiferencia de los ni/os y jóvenes 5acia el estudio. #os proponemos a brindar a esta comunidad una formación integral a esta ni/ez y juventud, para 3ue sean personas crticas, analticas, analticas, con metas y aspiraciones de superación6 3ue cultiven valores como el servicio.
Val#$es
Incentivar la práctica de valores entre los actores del proceso educativo para fortalecer las buenas relaciones interpersonales y brindar un servicio educativo de calidad. La Institución Educativa fomentará el clima Institucional favorable conviviendo con la práctica de los siguientes valores9 +%L)E'
espeto
%*(I("$E' espeto a las normas de
3ue en el taller con participación del personal docente, y administrativo, se realice un análisis de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas institucionales. "no de los Instrumentos como t4cnica más utilizados es el >)$%, 3ue construye un modelo conceptual 3ue facilita la identificación de las amenazas y oportunidades 3ue ofrece el entorno con las fortalezas y debilidades internas de la Institución. La formulación de las estrategias más convenientes para el cumplimiento de los objetivos institucionales, partirá del entrenamiento de fortalezas y debilidades identificadas contra las oportunidades y amenazas 3ue ofrece el entorno O D A
1 INRA INRAES ESTR TRUC UCTU TURA RA ORTALE3AS 2. En el el ni nivel se se titiene un una in infraestructura de de co construcción de de ma material no noble, donde están 1? aulas. 0. En eell nivel pr primario, se se titiene uunna in infraestructura ddee co construcción ddee ma material noble, donde están 1@ aulas. ?. En el el ni nivel se secundario se se titiene un una in infraestructura de de co construcción de de ma material noble, donde están 1A aulas. B. 'e titiene un una in infraestructura de de co construcción de de ma material no noble, un un sa salón de de actos, patio de formación &eneral y una losa deportiva A. 'e cu cuenta co con un un am ambiente pa para la la di dirección, un una pa para co cocina y un uno pa para personal de guardiana. @. 'e cuenta con dos jardines en el interior de la escuela. C. La In Institución Ed Educativa In Inicial. es está ub ubicado en en un un te terreno pl plano de de po poco tránsito ve5icular DE1ILIDADES 2. >alt >altaa de de man mante teni nimi mien ento to cons consta tant ntee en en las las pare parede dess e!t e!ter erna nas. s.
0. 'e convocan convocan a reuniones reuniones para para informar informar yDo coordinar coordinar accione accioness en beneficio beneficio del plantel. plantel. ?. :a :ayy libe libert rtad ad para para asis asisti tirr a los los curs cursos os,, tall taller eres es,, semi semina nari rios os,, etc. etc. de acue acuerd rdoo a sus sus responsabilidades asumidas en los comit4s. B. Es evident evidentee el clima clima de confrate confraterni rnidad dad para partici participar par en activi actividade dadess programa programadas das de carácter social.
DE1ILIDADES 2. euniones euniones de urgenc urgencia ia y última última 5ora desorienta desorientann la labor labor docente. docente. 0. (oda reunión reunión de carácter carácter social, social, deporti deportivo, vo, etc. ocasio ocasiona na un gasto gasto económico económico de los participantes. E CALIDAD CALIDAD EDUCA EDUCATIV TIVA A ORTALE3AS 2. %n %nál ális isis is de la E. E. $e acuer acuerdo do al cicl cicloo 3ue corres correspon ponda da a los los doc docen ente tess y grado grado de escolaridad a su responsabilidad durante el a/o. 0. (odos los profesores profesores trabajan trabajan en ambiente ambiente adecuado adecuado de acuerdo a su capacidad capacidad 3ue es de 01 estudiantes y con mobiliario suficiente y ambientado al grado de estudios. ?. :ay muc5o muc5o inter4s inter4s de parte parte de docentes docentes por mejorar mejorar la calidad calidad educativa, educativa, motivando motivando a la ni/ez y padres de familia su identidad para su Institución Educativa Inicial, Primaria y 'ecundaria 5acia la comunidad. DE1ILIDADES 2. Los Los espec especia iali list stas as yDo yDo capac capacit itado adores res mane maneja jann diver diversos sos crit criteri erios os sobre sobre los los tema temass 3ue confunden yDo dejan dudas en el profesorado. 0. La variación variación y modifica modificación ción constante constante del $*# $*# pide gastos gastos para para su actualizaci actualización ón en los docentes. PROC PROCESO ESO DE GES GESTI TI6N 6N ORTALE3AS
& (In,lui$ se$ies ist$i,as de / a0#s at$1s)
E2i,ien,ia inte$na & De estudiantes! d#,entes 3 administ$ati#s
a.
Evalua aluaci ción ón ! la !"ic !"ici! i!nc ncia ia in# in#!$na !$na
Evaluacio Evaluacioóó n del PEI
Evaluacioó Evaluacioó n del de l PAT PAT
Cumplimiento Cumplimiento de las propuestas pedagoó pedagoó gicas
DE ATENCI6N ATENCI6N 8 E ( % #I+EL
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INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA: GRADOS
AMBIENTES
LOGROS 2017
METAS 2018
INICIAL 3 4 5
01 AULA 01 AULA 01 AULA
01 01 01
01 01 01
01 AULA 01 AULA 01 AULA 01 AULA 01 AULA 01 AULA
01 01 01 01 01 01
01 01 01 01 01 01
01 AULA 01 AULA 01 AULA 01 AULA 01 AULA
01 AULA 01 AULA 01 AULA 01 AULA 01 AULA
01 AULA 01 AULA 01 AULA 01 AULA 01 AULA
PRIMARIA 1ER GRADO 2DO GRADO 3ER GRADO 4TO GRADO 5TO GRADO 6TO GRADO
SECUNDARIA 1ER GRADO 2DO GRADO 3ER GRADO 4TO GRADO 5TO GRADO
"ate$ial edu,ati#
*%P%*I(%*I)# PE$%&&I*% ()(%L
E+E#()' P%(I*IP%#(E' $ise/o curricular *reación de rubricas 8anejo (ics ?
Ot$#s
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SECUNDARIA 1C %"L%'
A,tiidades del 1$ea 5eda++i,a 5eda++i,a
);E(I+)9 Propiciar la innovación docente y difundir oportunamente los lineamientos del marco legal6 elaboración elaboración de las unidades unidades didácticas, selección selección de material material educativo y cumplir cumplir con fec5as del calendario cvico escolar, para el funcionamiento del *entro Educativo. ACTIVIDADES
P-((9)- a-+!,!a- )" a,,!(")# -(;-aa%a# %) )<)-!)"+a,!$" %) "&)9(# =+(%(# > +=,"!,a# )" 'a a,+&a'! a,+&a'!?a, ?a,!$" !$" > ,aa,! ,aa,!+a, +a,!$" !$" %(,)"+)@ O-;a"!?a,!$" %) ,(!+=# )" 'a# %!)-)"+)# .-)a# ,&--!,&'a-)#@ A'!,a,!$" %) -&)*a# %) )"+-a%a %) 'a# ,&a+-( .-)a#@ R)a'!?a,!$" %) ,(",&-#(# !"+)-"(# %) ,("(,!!)"+(# %) 'a#
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*rcul *rculos os de estudi estudios os yDo yDo ede edess de %uto %uto capaci capacitac tación ión.. *elebra *elebració ciónn de las las fec5as fec5as *vic *vicas as y E>E8J E>E8JI$ I$E' E' del del a/o a/o escolar escolar.. Educ Educac ació iónn 'oc 'ocia ial, l, escue escuela la para para padre padres. s. >eria de de *i *iencias. $a del logro.
E7ECUCI6N $irect $irector9 or9 con respon responsabi sabilid lidad, ad, comuni comunicac cación ión,, aptitude aptitudess y con ampli amplioo conocimi conocimient entoo en la administración y t4cnico 7 pedagógico. *apacitación permanente propia, por parte de los padres de familia estado y otros a su alcance. $o $oce cent ntes es99 *o *onn %ptit %ptitude udess y cara caract cter ers sti ticas cas,, demo demost stran rando do el lide lideraz razgo go profe profesi sion onal al y actual actualiza izació ciónn profesi profesiona onal, l, crcul crculos os de estudi estudioo semest semestral ralmen mente, te, otros otros a su alcanc alcancee Internet. Implem Implement entaci ación ón de la bibliot biblioteca eca de la Institu Institució ciónn Educati Educativa, va, aportac aportacion iones es por parte parte de los padres de familia, gestión a instituciones y actividades mediante comisiones. Proy ión socia social, l, escuel escuel dres, dres, el da de de la ent a de libret libretas as de notas notas de sus
Por ello en la escuela de Padres se elabora un temario y cronograma de trabajo con los mismos padres de familia 3ue se trabajará durante el a/o escolar, incluyendo necesariamente dentro de este trabajo el rol 3ue deben cumplir en el 5ogar para elevar la autoestima y nivel de aprendizaje de sus 5ijos.
5et( F1 padres de familia. ACTIVIDADES Y CRONOGRA5AS
ACCIONES
CRONOGRA5A
eunión con padres de familia para 8arzo establecer temario y cronograma de trabajo. Primera Escuela de Padres. 8arzo 'egunda Escuela de Padres. ;ulio (ercera Escuela de Padres. #oviembre 8onitoreo de las acciones realizadas. Permanente
RESPONSA1LE $irector y comit4 responsable.
8uman#
$irector, Personal $ocente, %dministrativo, %lumno, Padres de >amilia, comit4s co mit4s de aula y comunidad.
"ate$iales
Infraestructura, 8obiliario, 8aterial de bibliografa variados, E3uipo de amplificación, material didáctico, Mtiles Mtiles e implementos implementos deportivos.
9inan,ie$#s
Ingresos propios de la Institución Educativa Particular, apoyo de las pensiones de los padres de familia.
P$A% &E E'A$(ACI) E'A$(ACI)** % Actividades
Responsable.
2. (4cnico Pedagógico 7 biblioteca $irector, $ocentes y padres Escolar 0. *alendario *vico Escolar
$irector
?. *urriculares
$irector, y $ocentes
B. $eporte
Prof. Educación >sica
A. (utora
$irector, y $ocentes
@. Proyección a la comunidad
$irector y padres de familia
C. %dministrativas
$irector
F. ProductivasInfraestructura
$irector, $ocentes y padres
G.*omit4s de %ulas
$irector, $ocentes y padres
21. 8onitoreo y 'upervisión
$irector
Cronograma Trimestral I
II
III
X
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X
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x