PERÚ
Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación de San Martín
Unidad de Gestión Educativa Local
“Mariscal Cáceres”
DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
PLAN ANUAL DE TRABAJO AIP – 2018 I.
DATOS INFORMATIVOS: :
I.E. N° 0025 Miguel Antonio Pinedo Vásquez
1.2. UGEL
:
Huallaga
1.3. Nivel
:
Secundaria
1.4. Director
:
Lic. Enrique Silva Zafra
1.5. Docente AIP
:
Prof. Alvert Kennedy Rodríguez Cárdenas
1.1. I.E. Nº
II.
PRESENTACIÓN
El Plan Anual de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica (AIP), está considerado como un programa estratégico que impulsa en la educación primaria y secundaria “La Era de la Tecnología Virtual” en la búsqueda de aprendizajes
significativos para hacer buen uso de los Recursos y tecnologías de la Información y comunicación(TIC), para favorecer la adquisición de conocimientos que en el futuro conlleve la integración de los alumnos a un mundo laboral cada vez más exigente ya que vivimos en la era globalizada y que se prevé en el futuro la expansión de más tecnologías de punta. III.
FUNDAMENTACIÓN.
El presente Plan anual de Trabajo del AIP 2018 de nuestra Institución Educativa, pretende cumplir los lineamientos pedagógico pedagógicoss de la Dirección General de Tecnologías Educativas –DIGETE- del Ministerio de Educación; y los propósitos de la Educación Básica Regular: “Dominio de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)”.
En ese sentido, se pretende lograr al término de la EBR, que “el estudiante aproveche responsablemente las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para interactuar con la información, g estionar su concomimiento”. Para lo cual requerimos desarrollar en nuestros estudiantes la competencia “Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC” la cual consiste en
que el estudiante interprete, modifique y optimice entornos virtuales durante el desarrollo de actividades de aprendizaje y en prácticas sociales. Esto implica procesos de búsqueda, selección y evaluación de información, de modificación y creación de materiales digitales, de comunicación y participación en comunidades
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virtuales, así como la adaptación de los entornos virtuales de acuerdo a sus necesidades e intereses de manera sistemática. Del mismo modo, se pretende asesorar a los docentes de la Institución Educativa N° 0025 Miguel Antonio Pinedo Vásquez en el uso de las TIC, como herramienta para mejorar su trabajo y la labor docente, favoreciendo el trabajo colaborativo y solidario; la planificación y ejecución de actividades que promuevan el uso de las TIC entre docentes y alumnos. Con ello se busca mejorar el servicio educativo que brinda nuestra Institución Educativa a la comunidad. IV.
MISIÓN
La misión del AIP es integrar las Tecnologías de Información y Comunicación al quehacer educativo en nuestra I.E. N° 0025 Miguel Antonio Pinedo Vásquez, contribuyendo a ampliar su cobertura, mejorando la calidad de la educación que brinda y logrando mayores niveles de descentralización, democratización y equidad. V.
VISIÓN
La visión del AIP es de lograr que la l a Comunidad Educativa de la I.E. N° 0025 Miguel Antonio Pinedo Vásquez, tenga pleno acceso a las Tecnologías
de
Información y Comunicación, usándolas intensivamente e incorporándolas gradualmente a su actividad cotidiana, con el objeto de potenciar las capacidades tanto individuales como colectivas de creación y socialización del conocimiento, participando así del desarrollo global de la sociedad. VI.
BASES LEGALES
Constitución Política del Perú
Ley General de Educación Nº 28044
Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944
Ley 28119-Ley 28119-Ley que que prohíbe el acceso a páginas páginas Web con contenido pornográfico.
Resolución Ministerial Nº 364-2003 ED. Asignación del personal docente a los centros educativos seleccionados por el Proyecto Huascarán.
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Resolución Ministerial Nº 0440-2008 0440-2008 ED. Diseño curricular Nacional Nacional de Educación Básica Regular.
Resolución Ministerial Nº 0622-2014-ED. Directiva del año escolar 2014
Creación del Proyecto Huascarán, Decreto Supremo Nº 067-2001-ED
R.D. Nº 0668-2010-ED – Normas de aplicación de tecnologías de información y comunicación en los Centros de Recursos Tecnológicos (CRT) y en las Aulas de Innovación Pedagógicas Pedagógicas (AIP) de las II.EE. de Gestión Públicas.
Directiva Nº 02-2005 VMGP. Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas en las I.E. incorporadas en el Programa Huascarán.
Decreto Supremo Nº 016-2007 016-2007 ED. Creación de la Dirección Dirección General de Tecnologías Educativas.
Directiva Nº 090-2007 DIGETE. Orientación Orientación para el desarrollo de las actividades pedagógicas en las instituciones educativas atendidas por la Dirección General de Tecnologías Educativas.
Directiva 040-2010 ME/VMGP-DIGETE Normas de aplicación de las TIC en CRT y AIP.
R.M. N° 0622-2013-ED. 0622-2013-ED. Normas y orientaciones para el desarrollo del año año escolar 2014.
Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas en la II.EE Directiva N°090- 2007/DIGETE
Normas para la aplicación de las Tecnologías Educativas en las Instituciones Educativas – Directiva 057 – 2008.
Directiva Nº 026-2009-ME/VMGP-DIGETE Normas para la distribución de materiales educativos y equipos para las l as Instituciones educativas públicas que serán atendidas por DIGETE.
RD 1316-2009/DREC Aprovechamiento de las tecnologías educativas.
DIR – 047 – 2010 ME/VMGP-DIGETE Distribución de equipos y materiales
educativos para las I.E atendidas por DIGETE.
R.M. 0339-09-ED Una Laptop por niño
“Oportunidades de aprendizaje con TIC” en las redes educativas focalizadas
en la Resolución Ministerial N° 060- 2012- ED.
R.M. 627-2016-MINEDU “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2017”
PERÚ VII.
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ALCANCES
Unidad de Gestión Educativa Local de Huallaga
Dirección de la Institución Educativa
Docente del Aula de Innovación Pedagógica.
Docentes.
Administrativos.
Alumnos.
Comunidad en general.
VIII.
OBJETIVO OBJETIVOS GENERALES:
Organizar, promover promover y difundir la integración integración de las TIC al proceso proceso de enseñanza y aprendizaje a través de los recursos tecnológicos en la Institución Educativa N°0025 Miguel Antonio Pinedo Vásquez.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Integrarlas TIC en el uso y aplicación aplicación de de los procesos de aprendizaje aprendizaje para potenciar habilidades, destrezas de los alumnos, capacidades de organización, trabajos colaborativos, resolución de problemas, búsqueda sistemática de información, la simulación de fenómenos sobre los cuales se pueden trabajar los problemas de interés y desarrollo de su creatividad en cualquiera de las áreas del currículo.
Orientar a los docentes y estudiantes en el uso adecuado adecuado de los recursos informáticos e internet.
Capacitar a los docentes en el aprovechamiento pedagógico de las las Tecnologías Tecnologías de la Información y Comunicación en todas las áreas del currículo.
Organizar y planificar actividades educativas en el AIP que promuevan
la
creatividad y amplíen el conocimiento de los estudiantes.
Desarrollar acciones del buen buen uso, uso, mantenimiento mantenimiento y seguridad de los recursos tecnológicos en la I.E.
PERÚ IX.
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META DE ATENCIÓN
Alumnos del Nivel Primaria
Alumnos del nivel nivel Secundaria de Menores
Directivos, docentes, administrativos administrativos y padres de familia.
DE OCUPACIÓN
Directivos.
Docentes del AIP.
Docentes
Administrativos, Personal de servicio.
DE INVERSIÓN
Implementación del AIP.
Computadoras.
Impresora.
Proyector multimedia
Servicio de internet
Software Educativos.
Proyectos de innovación.
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Unidad Unidad de de Gesti Gesti n Educativa Local
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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
X.
PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y PROYECTO
LOGRO ACTIVIDADES Y/O TAREAS
RESPONSABLES
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D I
ADMINISTRATIVAS: Elaboración
de los Planes: De Trabajo,
capacitación,
implementación,
mantenimiento, innovación, reglamento interno,
normas
orientaciones
de
generales
DAIP
convivencia, para
x
los
docentes, etc. del AIP. AIP.
Elaboración del inventario de los
DAIP
recursos TIC y equipos del AIP. Coordinación
con equipo directivo de
DAIP
elaboración y distribución de horarios.
Reporte del estado de los equipos
DAIP
informáticos e inventario diario.
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LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
Informe a la Dirección de las actividades actividades a desarrollar.
Dirección
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DAIP
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AIP
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Uso del registro de asistencia al AIP.
DAIP
Informe mensual del uso de los
DAIP
docentes del AIP.
Mantenimiento y seguridad de los equipos del AIP.
Coordinación permanente con con el equipo directivo, docentes y DAIP.
Promover la
participación de
alumnos
diversas
en
los
actividades
destinados al AIP.
Coordinación con la Dirección de la Institución Educativa.
x
Reunión de coordinación con el director y/o docentes
DAIP, Docentes, Alumnos.
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x
P
T
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Unidad Unidad de de Gesti Gesti n Educativa Local
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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
Informe a la Dirección de las actividades actividades a desarrollar.
Dirección
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AIP
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Uso del registro de asistencia al AIP.
DAIP
Informe mensual del uso de los
DAIP
docentes del AIP.
Mantenimiento y seguridad de los equipos del AIP.
Coordinación permanente con con el equipo directivo, docentes y DAIP.
Promover la
participación de
alumnos
diversas
en
los
actividades
DAIP, Docentes, Alumnos.
destinados al AIP.
Coordinación con la Dirección de la Institución Educativa.
x
Reunión de coordinación con el director y/o docentes
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Dirección Regional de Educación de San Martín
Unidad Unidad de de Gesti Gesti n Educativa Local
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LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
PEDA PEDAG G GIC GICO:
Actividades de motivación e información
AIP
(periódico mural)
Asesoría a los los docentes en el uso y aplicación de las TIC.
Participación
en
AIP
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capacitaciones,
exposiciones y eventos local, regional y
DAIP, DIRECCIÓN
x
nacional. El aboración Elaboración
de material informativo
sobre las TIC. Capacitación
AIP
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x
x
a los docentes en el uso
pedagógico de las TIC y del portal
AIP
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x
PERUEDUCA. Promover
el uso de la tecnología en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
DAIP, DIRECCIÓN.
x
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Ministerio de Educación
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Unidad Unidad de de Gesti Gesti n Educativa Local
LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
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PEDA PEDAG G GIC GICO:
Actividades de motivación e información
AIP
(periódico mural)
Asesoría a los los docentes en el uso y
AIP
aplicación de las TIC.
Participación
en
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capacitaciones,
exposiciones y eventos local, regional y
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nacional. El aboración Elaboración
de material informativo
AIP
sobre las TIC. Capacitación
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a los docentes en el uso
pedagógico de las TIC y del portal
AIP
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PERUEDUCA. Promover
el uso de la tecnología en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
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DAIP, DIRECCIÓN.
Dirección Regional de Educación de San Martín
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Unidad Unidad de de Gesti Gesti n Educativa Local
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LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
“Mariscal Cáceres”
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
Incentivar
la obtención de productos por
parte de los alumnos mediante el uso
AIP
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x
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x
x
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x
x
AIP
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x
x
de materiales del AIP. TEC TECNOL GIC GICO: Mantenimiento
preventivo y operativo
de los equipos de AIP.
XI.
RECURSOS 11.1. RECURSOS HUMANOS:
Directivos
Personal Docente
Alumnos
Padres de familia
11.2. RECURSOS RECURSOS INFRAESTRUCTURA Y EQUIPOS:
Equipos de cómputo
Impresora
Laptop XO
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Unidad Unidad de de Gesti Gesti n Educativa Local
LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
“Mariscal Cáceres”
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
Incentivar
la obtención de productos por
parte de los alumnos mediante el uso
AIP
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de materiales del AIP. TEC TECNOL GIC GICO: Mantenimiento
preventivo y operativo
de los equipos de AIP.
XI.
RECURSOS 11.1. RECURSOS HUMANOS:
Directivos
Personal Docente
Alumnos
Padres de familia
11.2. RECURSOS RECURSOS INFRAESTRUCTURA Y EQUIPOS:
Equipos de cómputo
Impresora
Laptop XO
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Unidad de Gestión Educativa Local
“Mariscal Cáceres”
REA REA DE DE GES GESTI TI N DE DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”
Kits de robótica
Servidor de escuela
Multimedia
Mobiliario escolar
Internet
Materiales y útiles de oficina
Portal Educativo PerúEduca
11.3. RECURSOS RECURSOS FINANCIEROS:
XII.
Recursos financieros de la I.E.
EVALUACIÓN.
La evaluación es un proceso que está inmerso en todas las etapas señaladas en el plan, ya que implica realizar un análisis de la realidad educativa lo que conlleva a la búsqueda de las alternativas de solución y la ejecución de las mismas. La evaluación en otros términos se refiere al funcionamiento del Aula de Innovación
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REA REA DE DE GES GESTI TI N DE DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
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Kits de robótica
Servidor de escuela
Multimedia
Mobiliario escolar
Internet
Materiales y útiles de oficina
Portal Educativo PerúEduca
11.3. RECURSOS RECURSOS FINANCIEROS:
XII.
Recursos financieros de la I.E.
EVALUACIÓN.
La evaluación es un proceso que está inmerso en todas las etapas señaladas en el plan, ya que implica realizar un análisis de la realidad educativa lo que conlleva a la búsqueda de las alternativas de solución y la ejecución de las mismas. La evaluación en otros términos se refiere al funcionamiento del Aula de Innovación Pedagógica en relación al cumplimiento de las actividades programadas a la luz de los resultados obtenidos. Presentar un informe semestral del funcionamiento del Aula de Innovación Pedagógica a su vez el informe final del Plan de trabajo. Por otro lado, la ejecución del Plan de Evaluación permitirá conocer los resultados con los logros alcanzados y dar propuestas de solución.
Piscoyacu, marzo del 2018
