plan de clase con base aprendizaje significativo curso l2 chorti

Planifcación de clase (semanal) Instituto Normal Para Señoritas de Oriente INSO Chiquimula Área o Subárea:  L2 Segundo Idioma Materno Ch´orti´ Cuarto Bachillerato en Ciencias y letras con orientación en Educación ocente: Esmeralda Villela semana del ! al " de se#tiem$re 2%!&

"nidad III# min*

$%rendiendo &ocabularios en el Idioma Ch'orti' *imestre: IV

Sección: “A

!echa:

No# e Perodos:   #er'odos de (" minutos) en total !&%

Com%etencia:  2* A#lica sus conocimientos gramaticales de la L2 en la comunicación oral y escrita en +orma ,uida* (* -esarrolla ha$ilidades de lectura y escritura en segundo idioma) como medio de in+ormación) recreación recreación y am#liación de conocimientos*

Indicadores de lo+ro:  2*2 .tili/a la normati0a del segundo idioma al redactar di0ersos te1tos* (*! A#lica estrategias de lectura #ara com#render te1tos en el segundo idioma*

Contenidos: 2*2*2 Selección de 0oca$ulario a#ro#iado segn la normati0a del idioma #ara e1#resarse en +orma oral y escrita* 2*2*& Valoración de la normati0a gramatical del segundo idioma #ara +acilitar la comunicación oral y escrita* (*!*2 An3lisis del signi4cado de #ala$ras utili/ando el conte1to* 5ue0os 0oca$ularios “Los colores en Ch´orti´*

$cti,idades

-ecursos . /ateriales

0iem%o

1. Fase Inicial :

1#1 2l reto %ara el desa3o La docente entrega a las estudiantes una tar6etita de #a#el construcción* Les dice 7ue escri$an en Idioma ch´orti´ el color

Materiales: 8ar6etitas 8ar6etitas de #a#el construcción de di0ersos colores

(" minutos

1#4 2strate+ia de e5%loración de conocimientos %re,ios Se les #reguntar3 a los estudiantes 7ue sa$en de lo 7ue re#resenta los colores en la cosmo0isión maya* 2. Fase Intermedia :

4#1 Or+ani6adores %re,ios o %uentes co+niti,os Visuali/ación del 0ideo “Los colores en la cultura maya) con el 7ue se #retende 7ue las estudiantes comenten y relacionen los colores con sus conocimientos #re0ios* htt#s:99*youtu$e*com9atch;0<-6L/=>&d?eI

4#1 Nue,os a%rendi6a7es Co#ian en el cuaderno el nue0o 0oca$ulario “Los colores en Ch ´orti´ y colorean +ormas de di0ersos colores* Escuchan con atención la #ronunciación de los colores y re#etir3n " 0eces cada color* color* @ara ello se utili/ar3 el diccionario en l'nea de la Academia de Lenguas Mayas de ?uatemala* E6ercitan escri$iendo en el cuaderno " 0eces en Ch´orti los colores*

4#4 Producción Producc ión de /ateriales

En tar6etitas de di0ersos colores escri$ir3n el color corres#ondiente en Idioma Ch´orti´* Las cu3les ser3n de utilidad #ara el a#rendi/a6e del nue0o 0oca$ulario

ecursos 8ecnológicos: Caonera) Com#utadora) internet) diccionario en l'nea) #3gina de Academia de Lenguas Mayas) youtu$e*

(" minutos

Materiales: Li$ro te1to del curso Cuaderno) la#iceros) marcadores) crayones* (" minutos

3. !ase

!inal:

(*! E0aluación y #onderación #ara este #roceso (*!*! -ictado de los nue0os 0oca$ularios 2 #untos (*!*2 Se cali4car3 el cuaderno con las acti0idades reali/adas* 2 #untos (*2*( Se cali4car3n las tar6etitas con los colores en Ch ´orti´* 2 #untos

Materiales: o6as) la#iceros) cuadernos

(" minutos  DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD   DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD  !&% minutos

*iblio+ra3a: ALM? 8raductor 8raductor Comunidad Ling'stica Ch´orti´* F2%%%G* Academia de Lenguas Mayas de ?uatemala -iccionario en l'nea de Academia de Lenguas Mayas de ?uatemala* htt#:99*almg*org*gt9inde1*#h#9diccionariosHdi#linc htt#:99*almg*org*gt9inde1*#h#9diccionariosHdi#linc