Planificación Semanal A:
Licda. Elianny Franco
Del:
Prof. Dante Paz Q.
Materia:
Informática
Eje temático:
Microsoft Mecanografía
UNIDAD 1: Introducción y la posición de las manos INTRODUCCION: Los jóvenes iniciarán las habilidades mecanográficas de conocer el teclado y de dar los primeros pasos en la digitación en la la pc. OBJETIVOS: OBJETIVOS: - Conocimiento y manejo del teclado en sus primeros pasos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS EVALUACIÓN:: - Colocación correcto de las manos y posición del cuerpo. - Conocimiento de la hilera de tecla principal del teclado. - Manejo de cada mano de acuerdo a su posición en el teclado. CONTENIDO: CONTENIDO: 1. Conociendo el teclado 2. La posición de las manos PROCEDIMIENTO ROCEDIMIENTOS: S: 1. El profesor explicará la posición de las manos y cada hilera de teclas será explicado uno a la vez. 2. Cada estudiante tendrá la oportunidad de realizar prácticas que le permitan mejorar su destreza en la digitación. ASP SPECTO ECTOS S DEL CARÁCTER : 1. Desarrollo del dominio propio en el e l manejo de sus destrezas motoras. 2. Obediencia en seguir la instrucci instrucción ón dada y ejemplificada por el profesor en el aula. MATERIALES DIDÁCTICO MATERIALES DIDÁCTICOS S 1. Computadora. 2. Fotocopia de prácticas BIBLIOGRAFÍA y y
Mecanografía moderna, 5ta. Edición, 1977, Prof. Fernando Junco. Prácticas realizadas por el profesor de inf informática ormática
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Del:
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Materia:
Informática
Eje temático:
Mecanografía
UNIDAD 2: La posición de las 3 hileras de teclas. INTRODUCCION: Vamos a involucrarnos en conocer y desarrollar de forma sencilla y profunda las hileras de teclas que componen el teclado del computador, ampliando o desplegando las habilidades motoras de nuestros estudiantes y todo esto utilizando fotocopias, para que el estudiante se acostumbre a digitar sin mirar el monitor o el teclado. OBJETIVOS: - Cada estudiante acrecentará su habilidad motora en la posición y movimiento normal de las manos en el teclado y especialmente en cada hilera y al mismo tiempo acrecentará su manejo y conocimiento de cada hilera y la posición que le corresponde. - El estudiante logrará ser independiente de mantener la vista fija en teclado o monitor, ya que desarrollará la capacidad de digitar sin mirar uno u otro. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - Colocación de las manos y conocimiento de las hileras de teclas que le corresponde a cada mano (derecha, izquierda). - Digitación de las prácticas por hilera y sus combinaciones. - Solamente observar la hoja fotocopiada, sin fijarse en el teclado o monitor. CONTENIDO: 1. Las tres hilera del teclado y la posición de las manos Ejercicios para cada mano co n el teclado principal: asdf jklñ asdf jk lñ y Combinaciones. y y
y y y
y y y
Tecla
superior: qwer poiu rewq uiop y Combinaciones. Tecla
inferior: Zxcv -.,m Vcxz m,.y Combinaciones.
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Planificación Semanal PROCEDIMIENTOS: El profesor explicará la posición de las manos de acuerdo a cada hilera y el movimiento que la misma necesita para lograr la digitación normal y continua en el teclado. Las prácticas serán explicadas y completadas el mismo día de clases, tomándose en cuenta una posición correcta al sentarse y no mirar el teclado o monitor al digitar. y
y
ASPECTOS DEL CARÁCTER : 1) Dominio propio en seguir la instrucción dada y ejemplificada por el profesor en e l aula. MATERIALES DIDÁCTICOS 1.- Computadora 2.- Fotocopia de prácticas. BIBLIOGRAFÍA Mecanografía moderna, 5ta. Edición, 1977, Prof. Fernando Junco. Prácticas realizadas por el profesor de informática y y
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Del:
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Materia:
Informática
Eje temático:
Mecanografía
UNIDAD 3: Prácticas complementarias INTRODUCCION: Continuaremos ampliando o desplegando las habilidades motoras de nuestros estudiantes y mejorando el manejo de l teclado por hileras, combinándolas entre ellas. OBJETIVOS: - El estudiante aumentará su control sobre sus manos y el teclado. - Aumento de la velocidad a medida que controle el teclado y el lugar-movimiento de los dedos. - El estudiante logrará ser independiente de mantener la vista fija en teclado o monitor, ya que desarrollará la capacidad de digitar sin mirar uno u otro. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - Colocación de las manos y conocimiento de las hileras de teclas que le corresponde a cada mano (derecha, izquierda). - Digitación de las prácticas por hilera y sus combinaciones. - Aumento de la velocidad y control de las manos al momento de digitar. - No mirar el teclado o monitor CONTENIDO: - Prácticas complementarias. a) En en no no mi mi he he fe fe te me b) Asdf asdf ñlkj ñlkj qwert poiuy zxcvb -.,mn c) Trewq trewq trewq trewq d) Ha hada hada la laljas laljas lajas las e) La sala la sala fasa falda falda jala f) Edad es fea lee señal tejada dejé PROCEDIMIENTOS: El profesor procurara el aumento de la rapidez en la digitación y en la colocación correcta de las manos en el teclado, observando el uso de cada dedo en la digitación. y
ASPECTOS DEL CARÁCTER : 2) Paciencia, producto de realizar procedimientos, así como trabajos con mayor amplitud y complejidad. 3) Diligencia en la aplicación y entrega puntual de los trabajos en el tiempo dado por el profesor.
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MATERIALES DIDÁCTICOS 1.- Computadora 2.- Fotocopia de 6 prácticas por estudiante. BIBLIOGRAFÍA Mecanografía moderna, 5ta. Edición, 1977, Prof. Fernando Junco. Prácticas realizadas por el profesor de informática y y
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Materia:
Informática
Eje temático:
Mecanografía
UNIDAD 4: Nuevas prácticas y combinando teclas. INTRODUCCION: Complementaremos nuevas prácticas con el uso de teclas como son: shift (mayúscula), ctrl+s+n+k (subrayado, negrita y cursiva), caps lock (mayúscula y miniscula), acentos. OBJETIVOS: - El estudiante podrá sin mirar el teclado lograr digitar textos agregando acento y utilizando combinaciones de teclas para lograr cambios en el formato de la letra (subrayado, negrita, etc.) CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - Aumento de la velocidad y control de las manos al momento de digitar. - No mirar el teclado o monitor - Uso de combinación de teclas para cambiar el formato de las letras. - Uso del acento. CONTENIDO: 2. Combinación de teclas Palabras acentuadas: día día día lío lío acá acá acá Casa casa casa casa vaca vaca caza caza Te quiero pepo o pepo te quiero Uso del shift: Dios es infinitamente glorioso en todos sus atributos. Lo primero que haremos en esta práctica es trabajar con los acentos. San Agustín Confesiones de San Agustín. Aíon, Chrónos y kairós. y y y y y y y y
PROCEDIMIENTOS: El profesor procurara el aumento de la rapidez en la digitación y en la colocación correcta de las manos en el teclado, observando el uso de los acentos y combinación de teclas. y
ASPECTOS DEL CARÁCTER : 1) Paciencia, producto de realizar procedimientos, así como trabajos con mayor amplitud y complejidad. 2) Dominio propio en someterse al entrenamiento.
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Planificación Semanal MATERIALES DIDÁCTICOS - Fotocopia prácticas BIBLIOGRAFÍA Mecanografía moderna, 5ta. Edición, 1977, Prof. Fernando Junco. Prácticas realizadas por el profesor de informática. y y
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Materia:
Informática
Eje temático:
Mecanografía
UNIDAD 5: Aumento en la rapidez y uso de Mecanet. INTRODUCCION: Iniciaremos el uso del programa Mecanet, con el fin de aumentar la velocidad, la precisión y mayor seguridad en nuestro trabajo en el teclado. OBJETIVOS: - El estudiante aumentará su seguridad, la precisión y la libertad en la digitación. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - R ealización completa de las prácticas en el programa Mecanet, tomándose en cuenta la nota al final de cada práctica. CONTENIDO: Programa mecanet R ealización de 20 prácticas y sus quiz. y
PROCEDIMIENTOS: El profesor procurara el aumento de la rapidez en la digitación y en la colocación correcta de las manos en el teclado, observando el uso de los acentos y combinación de teclas. y
ASPECTOS DEL CARÁCTER : 1. - Paciencia, producto de realizar procedimientos, así como trabajos con mayor amplitud y complejidad. 2.- Dominio propio en someterse al entrenamiento. MATERIALES DIDÁCTICOS - Programa Mecanet - Computadora por estudiante BIBLIOGRAFÍA - Programa Mecanet
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