PLAN DE DESARROLLO LOCAL CONCERTADO DEL DISTRITO DE VIQUES, PROVINCIA DE HUANCAYO, HUANCAYO, JUNÍN. 2014 -2025.
PRIMERA PARTE CAPITULO 1 EL MEDIO GEOGRÁICO ÍSICO
1.0 L!"#$%"%'( G)!*+%"#. El distrito de Viques está localizado en el sector sureste del valle del Mantaro y en la ar!en izquierda del r"o del iso no#re entre los $1%& y $'&& de altitud( )u ca*ital es la ciudad del iso no#re u#icada en una terraza alta de la ar!en izquierda del r"o Mantaro( La *laza *rinci*al se u#ica entre las coordenadas +,- 1./ 00 2 y 1.- &0/ .& )3 a $314, de altitud( Viques es el ás *eque5o de los .' distritos 6$(,+ 7 .8 que 9oran la *rovincia de :uancayo 6ver a*a ;- 18 y se encuentra a 10 7 del centro de la ca*ital *rovincial(
n distrital lle!> a .3&%, =a#itantes y el centro *o#lado ayor concentr> a 10%, =a#itantes 6*or con9irar8
1
U1/ Ti 2?@ 2?@ 2 0 2
Ma*a;- 1B Localizaci>n eo!rá9ica del Distrito de Viques(
C 1.1
S)+%"%) L3%)6
De acuerdo al Instituto ;acional de Estad"stica e In9orática 6I;EI83 el distrito de Viques tiene una su*er9icie de $(,+ 7. que re*resentan el &(1 del área de la *rovincia de :uancayo con una densidad *o#lacional !eneral de 0.(. =a#F7. 6I;EI3 .&118( El territorio se eGtiende desde los $1+1 =asta los $,%& de altitud3 lo cual =a *eritido desarrollar cuatro icro zonas a!roecol>!icas en 9unci>n de la to*o!ra9"a3 orientaci>n solar y =uedad( El distrito de Viques liita *or el ;orte con el Harrio Col*a3 distrito de :uayucac=i *or el )ur con el aneGo de C=ua#a3 distrito de Cull=uas *or el Este con el distrito de :uacra*uquio y *or el Oeste con el r"o Mantaro(
1.2
R)$%)7)
El territ territori orioo que ocu ocu*a *a Viques iques está está 9orado 9orado *or *or terraz terrazas as escalo escalonad nadas as que e*iez e*iezan an en Mayu*a*a y avanzan =acia el Este y )ur =asta con9undirse con las loas y cerros de Vista Ale!re( Estas terrazas 9luvioJaluviales *arecen =a#er sido con9i!uradas durante la eGistencia del !ran la!o que se 9or> en el !eosinclinal 6Mart"nez Var!as3 14+'8 que sirvi> de de*>sito del aterial de de!laciaci>n3 rellenando lo que =oy 9ora el valle del Mantaro( En !eneral el relieve es de
.
U1/ Ti 2?@ 2?@ 2 0 2
Ma*a;- 1B Localizaci>n eo!rá9ica del Distrito de Viques(
C 1.1
S)+%"%) L3%)6
De acuerdo al Instituto ;acional de Estad"stica e In9orática 6I;EI83 el distrito de Viques tiene una su*er9icie de $(,+ 7. que re*resentan el &(1 del área de la *rovincia de :uancayo con una densidad *o#lacional !eneral de 0.(. =a#F7. 6I;EI3 .&118( El territorio se eGtiende desde los $1+1 =asta los $,%& de altitud3 lo cual =a *eritido desarrollar cuatro icro zonas a!roecol>!icas en 9unci>n de la to*o!ra9"a3 orientaci>n solar y =uedad( El distrito de Viques liita *or el ;orte con el Harrio Col*a3 distrito de :uayucac=i *or el )ur con el aneGo de C=ua#a3 distrito de Cull=uas *or el Este con el distrito de :uacra*uquio y *or el Oeste con el r"o Mantaro(
1.2
R)$%)7)
El territ territori orioo que ocu ocu*a *a Viques iques está está 9orado 9orado *or *or terraz terrazas as escalo escalonad nadas as que e*iez e*iezan an en Mayu*a*a y avanzan =acia el Este y )ur =asta con9undirse con las loas y cerros de Vista Ale!re( Estas terrazas 9luvioJaluviales *arecen =a#er sido con9i!uradas durante la eGistencia del !ran la!o que se 9or> en el !eosinclinal 6Mart"nez Var!as3 14+'8 que sirvi> de de*>sito del aterial de de!laciaci>n3 rellenando lo que =oy 9ora el valle del Mantaro( En !eneral el relieve es de
.
*endiente suave cruzado *or una *eque5a que#rada que solaente trae a!ua durante la estaci>n lluviosa3 es decir entre dicie#re y a#ril( El sector ur#ano se u#ica so#re terrazas 9luviales u#icadas en el sector norte del distrito( All" están los #arrios La Uni>n3 Los An!eles3 ;ueva Es*eranza3 el Centro3 y )an Mi!uel( Los *rocesos erosivos =an *roducido cárcavas notorias en las laderas deKando suelos desnudos intiles *ara actividades a!r"colas( En los sectores altos del lado sur del distrito a*arecen a9loraientos rocosos 9uerteente de!radados en donde el suelo es tan escaso que no *erite actividades a!r"colas y s>lo se usan coo zonas de *astos( All" se encuentra el #arrio Vista Ale!re( Ale!re( Maita !icosB El *rier nivel se u#ica en la terraza #aKa cerca al r"o Mantaro que se eGtiende desde el *uente C=u*uro =asta unos cinco 7s al sur( )e caracteriza *or tener uy #uena =uedad que le *erite una ve!etaci>n *eranente( )e!n el *ro9( :uall*acusi Porras 6sF9B08 all" a9loran ás de .0 anantiales en un lar!o de cinco 7s( All" se encuentran los *araKes de Mayu*a*a3 Cuc=o3 au7os3 Ul*ay*uquio3 )=ucus*uquio3 An!ela*uquio3 Pila*uquio3 As=na*uquio3 y otros( El se!undo nivel se u#ica al Este de Mayu*a*a y co*rende un sector a*lio y lar!o que está unoss .& etro uno etross *or encia encia del *rie *rierr nivel( nivel( All" se encuen encuentra tra la ayor ayor con concen centrac traci>n i>n *o#lacional y se distin!uen los si!uientes *araKesB C=aquicol*a3 I7ic=a3 Aco*a*a3 Aco*a*a3 Uli*a*a3 Uc=u*uquio3 Pac=as=uata3 C=au*y*laza3 C=a7a=uata3 y otros( El tercer nivel está 9orado *or una eG*lanada u#icada a unos $, etros *or encia enci a del se!undo nivel =asta los linderos de :uayucac=i y :uacra*uquio( Adeás co*rende =acia el sur3 la Pa*a de Cuc=o3 una loa de suave *endiente que su#e desde la ar!en izquierda de la que#rada :uaalan!a u#icada en el lado CentroJ)ur del distrito( Esta colina arca el 9in del valle del Mantaro en el lado sur( Aqu" se encuentran los si!uientes *araKesB C=aquicol*a3 Col*a* Col*a*ata ata33 C=o C=oco* co*ocr ocro3 o3 Cas=a* Cas=a*ara ara33 C=inti C=inti*uq *uquio uio33 Harran Harranqu quilla illa33 Ototuy Ototuyo3 o3 Casa#l Casa#lanc anca3 a3 Coyllonicyoc3 Aaru=uata3 Aaru=uata3 y otros( El cuarto nivel co*rende el sector ás alto del distrito está a 1,& *or encia del tercer nivel y se u#ica en el eGtreo sur del distrito( Este sector se caracteriza *or so*ortar vientos uy 9r"os y una a!ricultura de secano en insculas *arcelas( La *o#laci>n se =a ada*tado a este ecosistea co*artiendo las actividades a!r"colas con las !anaderas( Aqu" se encuentra el Harrio Vista Ale!re( 1($ :idro!ra9"a
Las *rinci*ales 9uentes ="dricas del distrito de Viques Viques están 9oradas *or anantiales y oKos de a!ua u#icados en di9erentes *artes de su territorio 6ver cuadro ;- 183 es*ecialente en el #orde in9erior de la se!unda terraza( Adeás eGisten a!uas su#terráneas que son a*rovec=adas individualente *ara atender las necesidades de
$
*eque5os =uertos( La eGtracci>n del a!ua del su#suelo y de los anantiales3 se realiza de anera artesanal y sin las condiciones =i!iNnicas a*ro*iadas3 lo cual resulta en uno de los *rinci*ales *ro#leas de salu#ridad de la *o#laci>n3 es*ecialente rural( CUADRO ;- 1( ;OMHRE UHICACI; DE n unici*al =a conse!uido que la *o#laci>n ur#ana ten!a a!ua y desa!e doiciliario3 *ero todav"a =ay lu!ares3 coo Vista Ale!re3 que dedican una !ran *arte del tie*o *ara a#astecerse de a!ua *ara consuo doNstico( )e necesita =acer un inventario de las 9uentes de a!ua y construir estanques de alacenaiento cerrados utilizando ener!"as renova#les que son a#undantes en al!unos lu!ares del distrito y lue!o construir una red de distri#uci>n doiciliaria que !arantice el consuo de este recurso en las eKores condiciones de salu#ridad( Del iso odo3 eGiste la tecnolo!"a que *erite rie!os a!r"colas controlados3 evitando las *Nrdidas intiles( EGiste el canal de Irri!aci>n de la Mar!en Izquierda del R"o Mantaro 6CIMIRM83 que lle!a =asta Viques3 Viques3 *ero no constituye una soluci>n co*leta al *ro#lea de escasez de a!ua3 *orque tiene una de9iciencia notoria de calidad( Este canal recorre #uena *arte del valle del Mantaro y en su recorrido3 no solo rie!a si!ni9icativas áreas de terreno a!r"cola3 sino que ta#iNn se containa con desec=os s>lidos3 a!uas servidas y otros co*onentes nocivos *ara la salud =uana que se de*ositan en los suelos durante el rie!o(
1.4 C$%# %#. La te*eratura te*eratura edia es de 1.34-C con una "nia "nia *roedio de ,-C y una áGia *roedio *roedio de 1%31-C 1%31-C 6IPB. 6IPB.%8( %8( El Plan Plan de Desarr Desarroll olloo Local Local Con Concer certado tado de Viques iques 6.&&0 6.&&088 se5ala se5ala que la te*eratura áGia en el sector #aKo 6Muyu*a*a8 es de 14(&-C y la "nia de 0($-C en el sector edio y alto entre $,&& y $'&& de altitud la te*eratura áGia es de 1$($-C y la "nia de %(4-C( Las *reci*itaciones ta#iNn uestran variaciones altitudinalesB en el sector #aKo3 la áGia es de +.4 con un *roedio anual de %&(+, una =uedad relativa de 0' y eva*oJ trans*iraci>n *otencial de una a dos veces el *roedio de la *reci*itaci>n *roedio anual( En el sector edio y alto3 la *reci*itaci>n edia anual áGia es de 1&,0 y la edia anual "nia es de %1. ( La eva*oJtrans*iraci>n *otencial es in9erior al sector #aKo y lle!a a 1(, veces la *reci*itaci>n total anual( La N*oca =eda va de se*tie#re a arzo arzo en donde ocurre el '& de las *reci*itaciones( La estaci>n seca es de ayo a a!osto3 tie*o en que ocurren con ayor 9recuencia las =eladas(
1.5 1.5 $!+ $!+#. #. La 9lora de Viques está uy condicionada *or la altitud3 te*eratura3 eG*osici>n a los vientos y a la radiaci>n3 calidad de los suelos y =uedad( A *esar de ser un distrito *eque5o tiene un ran!o altitudinal de +&& con variaciones tNricas y de *reci*itaciones sensi#les3 coo se indic> en el acá*ite anterior( La clasi9icaci>n del !e>!ra9o Savier Pul!ar Vidal esta#lece di9erencias entre la Quec=ua 6.3,&& ($3,&& 8 y la )uni 6$3,&& J $'&&8 que son los *isos altitudinales en donde se encuentra Viques( Maita
0
zonas de vida identi9icadas coo #osque seco Montano HaKo Tro*ical 6#sJMHT8 y #osque =edoJMontano Tro*ical 6#=JMT8 cuyos l"ites altitudinales corres*onden a los se5alados *or don Savier Pul!ar Vidal( Por este otivo3 nos quedaos con la *riera clasi9icaci>n que *erite identi9icar las es*ecies doinantes en cada zona3 sin esta#lecer #arreras de di9usi>n que son *ro*ias en los ecosisteas naturales( Entre las es*ecies ar#>reas del sector #aKo 6quec=ua8 (Alnas jorullen jorullensis) sis),, arra (Sambucus cus nigra) nigra),, olle (Sch (Schin inus us molle molle), ), saco dest destac acan anBB alis alisoo (Alnas arrayyán (Sambu {Sambucus peruviana), tara (Caesalpinia paipai), sauce (Salix humboldtiana) y quis=uar (Buddleja incana). Entre las es*ecies cultivadas (Eucaliptus globuus), globuus), !uinda o ca*ul" cultivadas destaca el eucali*to eucali*to (Eucaliptus (!run (!runus us ser" ser"ti tina na), ), n"s*e "s*ero ro (Erio (Eriobo botr# tr#a a jap" jap"ni nica ca), ), álao (!op (!opul ulus us alba alba), ), y *alto (!ersea gratissima).
En el sector alto 6)uni8 destacan el quinual o 7e5oa (!ol#lepis racemosa), el quis=uar y el colle (Buddleja cori$cea) introducido en el si!lo desde el Alti*lano de Puno( Entre los ar#ustos destacan *lantas es*inosas y de =oKas del!adas coo el c=ilco o c=ilca (Baccharis salici%oli$), (Cantua buxi%olia),
utuy (Cassia hoo&erian$), retaa ('etama sphaerocarpa), cantuta
9lori*ondio (Brugmansia arb"rea), y a!uey (Agave americana) y el suro o
#a# (Chusuea sp) que =a#ita el sector alto y a#ri!ado( Entre las yer#as se encuentra el culNn (!soralea pubescens), u5a (inthosta (inthostach#s ch#s mollis ), alva (*a (*arasa rasa jorg jorgen ense seni nii) i),, allc (Ambro rosi sia a peru peruvi vian ana) a),, railla (Senecio llco3 arc arco o arteis eisaa (Amb rudbec&iae%olius), =uacatay (*agetes multi%lora), y ancu quis=ca (+puntia subulata). Casi toda esta ve!etaci>n está en el sector #aKo3 deKando los es*acios a#iertos del sector alto *ara las *oáceasB ic=u (Stipa ichu, Calamagrostis sp., estuca sp).
Adeás eGiste un !ran nero de yer#as edicinales que erecen un estudio a*arte *ara identi9icar sus volenes y esta#lecer *ro!raas de *uesta en valor ediante su cultivo y coercializaci>n(
1.8 1.8 #( #(#. #. La 9auna de Viques es ás di9"cil de identi9icar de#ido a que los aniales tienen oviiento y cruzan el territorio distrital en *er"odos relativaente cortos( Entonces3 solo queda re9erirse a los aniales silvestres *ro*ios de valle del Mantaro( Aqu" destacan las aves3 *ara lo cual eGiste el #osque y =uedal de Mayu*a*a que les sirve de re9u!io( Alli están el !allinazo (Corag#ps atratus) atratus),, cern"c cern"calo alo (alco (alco sparre sparreriu rius), s), zorz zorzal al !ris (*urdu (*urduss philomelos) philomelos),, !orri> !orri>nn and andino ino (!asser domesticus), torcaza (-enaida sp), cucul" (-enaida meloda), Kilquero (Carduelis sp), !aviota andina (au (auru russ serra serranu nus) s),, !olo (/irund ndo o rusti rustica) ca),, !arz !olond ndrin rinaa (/iru !arza3 a3 =ualla =uallata ta (Chloephaga melanoptera), (!hoenico icopar parrus rus andinu andinus), s), za (!odiceps tac0ano1s&i tac0ano1s&ii), i), 9la 9laen enco co andi andino no (!hoen za#ull #ullid idor or de Sun" Sun"nn (!odiceps !allareta de Sun"n (ateralus tuerosi), *ato Ker!a (Anas ge"rgica) y *erdiz (*inamus (*inamus osgood). Entre los a"9eros destacanB zorro (!seudalop (!seudalopex ex culpaeus), culpaeus), venado taruca (/ippocamelus antisensis), (Conepatuss chinga), y vizc (ogidium peruvianum). peruvianum). A esto se suan los aniales zorrin zorrinoo (Conepatu vizcac ac=a =a (ogidium doNsticos(
1.9 1.9 S)$ S)$!6 !6.. ;os interesa conocer la ca*acidad de los suelos *ara sostener *lantas de#ido a que la *rinci*al ocu*aci>n de la *o#laci>n rural es la a!ricultura y !anader"a( )i!uiendo el estudio de Maita n en #ase de un uestreo de ca*o y análisis de la#oratorio3 los suelos de Viques tienen las si!uientes caracter"sticas se!n su ca*acidad de uso ayorB )uelos de clase A que *ueden so*ortar a!ricultura intensiva de arado y
,
rie!o con *endientes de & a 1, 3 de 9ertilidad natural edia a #aKa3 dedicados a los cultivos en li*io de a"z3 *a*a3 ce#ada3 tri!o3 linaza3 7iic=a3 =a#as3 y otros( Co*renden a los terrenos ocu*ados *or los #arrios Uni>n3 Centro3 ;ueva Es*eranza3 Los n!eles y *arte de )an Mi!uel( )on edianaente *ro9undos3 lo que les *erite tener una ace*ta#le retenci>n de =uedad3 *ero son *o#res en ateria or!ánica( La liitante ayor es el
clia que *or estar encia de $&&& etros de altitud los eG*one a las =eladas 9recuentes que atan a los cultivos de =oKas !randes( Pueden so*ortar cultivos transitorios anuales y =asta *eranentes con ayuda de 9ertilizantes y de ateria or!ánica( )uelos de clase P que se encuentran en las laderas de 9uerte *endiente son uy su*er9iciales y rocosos que no *eriten cultivos *eranentes o en li*io( Están cu#iertos de *oáceas 6ic=u8 de #aKa calidad nutricional *ara el !anado( La ayor *arte se encuentra en Vista Ale!re( )uelos de clase o de *rotecci>n que se u#ican en los sectores rocosos y en las áreas que #ordean las cu#res de los cerros con *endientes su*eriores a %& as" coo ta#iNn los *antanos y zonas de inundaci>n del r"o Mantaro( En uc=os casos no =ay suelo desarrollado3 *ero se *ueden se#rar ár#oles *ara 9acilitar la *roducci>n de a!ua y ta#iNn coo controladores de erosi>n en los lec=os de las que#radas( )e u#ican en la cia de Vista Ale!re y en las orillas del r"o Mantaro( Las *ro*iedades 9"sicas de los suelos de Viques 9ueron deterinadas *or Maita
1.:. C!(;%"%!()6 #<%)(#$)6. Una rá*ida irada a Viques nos uestra *aisaKes contrastantes que erecen ostrarse *ara #uscar eKoras que a*oyen la calidad de vida de sus =a#itantes( El sector #aKo que ocu*a la terraza aleda5a al r"o Mantaro tiene tres a#ientes de interNsB la zona de los *antanos cu#ierta de a!ua y ve!etaci>n =idr>9ila que sirve de re9u!io a !ran variedad de aves3 que actualente luce un *oco a#andonada con al!unos *lásticos al aire li#re la zona del recreo Mayu*a*a que reci#e un aneKo ás o
enos a*ro*iado con tac=os *ara de*>sito de #asuras y servicios =i!iNnicos co*letos y la zona del #osque de eucali*tos que Kue!a un *a*el uy i*ortante en la ecolo!"a del distrito( Este #osque *rovee adera de construcci>n y sirve de =a#itat a *áKaros *ro*ios del lu!ar( )u *resencia ayuda a oderar las 9luctuaciones tNricas del entorno y ta#iNn sirve de descanso a las *ersonas que #uscan aleKarse de los traKines cotidianos( )in e#ar!o3 necesita ás iluinaci>n y control de los asistentes =asta deterinada =ora de la tarde3 con el 9in de evitar cualquier actividad que *udiera a9ectar las #uenas *rácticas culturales de la *o#laci>n de Viques(
%
En un recorrido rá*ido *or el centro ur#ano se nota que3 aun cuando se =a avanzado si!ni9icativaente en el as9altado de las calles *rinci*ales3 todav"a quedan las transversales en tierra que durante la N*oca de lluvias se convierten en lu!ares de lodo y son ta#iNn 9uentes de erosi>n *luvial( Adeás se notan desec=os *lásticos y otros que quitan *restancia a la ciudad ante las iradas de los turistas( I!ualente3 las 9ac=adas de las viviendas se ven uy *o#res y necesitan un *lan de e#elleciiento !eneral( La que#rada :uaycus Mayu*a*a si!ue siendo considerada coo de*>sito de #asuras y *lásticos que le dan una a*ariencia desa!rada#le( )e necesita un *lan ás a!resivo de educaci>n a#iental que *erita sensi#ilizar a la *o#laci>n ur#ana y rural so#re la necesidad de antener los es*acios *#licos y *rivados li*ios de #asuras3 al!unas de las cuales tienen un valor en el reciclaKe( Entonces se necesita colocar de*>sitos *ara reco!er los desec=os doNsticos que des*uNs serán llevados a su destino 9inal en un relleno sanitario( Los desec=os recicla#les se *ueden vender a e*resas que se dedican a este ne!ocio( En cuanto a los desec=os l"quidos3 es i*ortante =acer notar que aqu" todav"a no =ay industrias de escala ediana y !rande3 s>lo eGisten las de ti*o artesanal( Los desec=os doNsticos son colectados *or la red de desa!e que dese#oca en dos la!unas de oGidaci>n u#icadas en el #osque de eucali*tos que 9ora *arte del Harrio )an Mi!uel( Estas la!unas están descuidadas y aunque no *roducen olores desa!rada#les3 son =os*edero de osquitos que a9ectan la tranquilidad de los vecinos y que de al!una anera de!radan la calidad de vida local( Las *ozas de oGidaci>n eGistentes en este #arrio necesitan a*liarse y aneKarse a*ro*iadaente de tal anera que el a!ua reciclada *ueda utilizarse en el rie!o de áreas verdes de uso *#lico( La *o#laci>n rural ya cuenta con *ozos sN*ticos *ara sus necesidades 9isiol>!icas3 *ero se necesita un *ro!raa que incentive la construcci>n de duc=as con tanques elevados que se calentar"an *arcialente con la radiaci>n solar durante el d"a y con 9oto celdas solares( Ta#iNn se =ace evidente la necesidad de *ro!raas de ca*acitaci>n *ara la *roducci>n de co*ost3 evitando la quea de las alezas de la a!ricultura que s>lo contri#uyen al increento de la containaci>n del aire del valle del Mantaro y al e*o#reciiento de los nutrientes de los suelos a!r"colas( )e de#e tener es*ecial cuidado de no #otar desec=os s>lidos ni l"quidos a la que#rada :uaycus *orque esta a#astece de a!ua *ota#le a la counidad de Viques y a :uacra*uquio en el sector alto adeás sirve *ara el rie!o de la a!ricultura en donde las verduras son es*ecialente sensi#les a la containaci>n( Esta !esti>n eGi!e
coordinaciones con las autoridades de :uacra*uquio *ara lle!ar a un entendiiento de antener li*ia el a!ua en cuesti>n( El distrito de Viques ya tiene a una *ersona encar!ada de velar *or el eKoraiento a#iental y que =a!a cu*lir con las dis*osiciones le!ales *ertinentes dadas *or la adinistraci>n nacional( EGisten de*>sitos *ara la colocaci>n de desec=os no *ereci#les u#icados en lu!ares estratN!icos que reci#en a la ayor *arte de los visitantes turistas(
+
Los ries!os a#ientales tienen un *er9il #aKo en el sector ur#ano3 de#ido a que es una *o#laci>n *eque5a y sus e9ectos a#ientales son todav"a en *eque5a escala( )in e#ar!o3 se de#e tener *resente que estaos en una N*oca de trastornos cliáticos *ara los cuales no =ay todav"a un *lan de acci>n a escala distrital( Dentro del sector ur#ano eGiste un *ro!raa de =uertos 9ailiares que *rocura sensi#ilizar a la *o#laci>n en el eKor uso de sus es*acios vac"os3 cultivando verduras y 9rutas de anera or!ánica3 *ara el consuo 9ailiar y =asta de ercado local( En el sector rural3 el ayor ries!o a#iental está en la escasez de a!ua de la que#rada y *uquios de#ido a que la icrocuenca *roveedora es uy *eque5a( Para eso se necesitan acciones inediatas de re9orestaci>n en los sectores altos con es*ecies nativas coo el colle3 el quis=uar o el quinual( Adeás se *ueden ensayar *lantaciones de eucali*tus en las zonas *edre!osas y en los lec=os de cárcavas que no o9recen condiciones *ara otros cultivos( El a!ua *ara el rie!o de estas *lantas se *uede conse!uir con una red de atra*anie#las u#icada en el sector alto de Vista Ale!re( Los *uquios eGistentes en el á#ito rural necesitan una eKor conservaci>n y estudios *ara evaluar las *osi#ilidades de auentar su ca*acidad de ca*taci>n( Esta a!ua de#e !uardarse en *eque5os reserv>nos cerrados construidos in situ con una llave que *erita reci#ir el a!ua directaente en los de*>sitos *ara el trans*orte( Otro ries!o a#iental se relaciona con el aneKo de los residuos s>lidos( De#e acondicionarse un lu!ar *ara la de*osici>n de los residuos s>lidos3 cuidando eliinar el al olor que ta#iNn *uede a9ectar la salud de los vecinos(
CAPTULO II(
EL MEDIO HUMANO
'
2.0 SITUACI=N POLÍTICA - ADMINISTRATIVA. 2.1. >+)7) H%6!+%# ;)$ N!<+). Todos los estudios so#re Viques =acen notar la di9icultad de encontrar su ori!en etiol>!ico( Todos re*iten lo iso co*iado literalente coo lo eG*onen Maita llevar !randes *iedras *ara la construcci>n del entonces *uente C=on!os 6=oy *uente de C=u*uro8 so#re el r"o :atun Mayo o 2anca Mayo 6r"o Mantaro8( En esas circunstancias se inicia la !uerra civil entre :uáscar y Ata=ual*a3 en donde3 coo todos sa#eos3 el *riero es derrotado y *osteriorente asesinado coo consecuencia de este =ec=o3 los *o#ladores de esta localidad3 al enterarse de la uerte de su onarca3 se *usieron a llorar derraando uc=as lá!rias( En el dialecto anca la!ria si!ni9ica i!e3 *or lo que los vecinos de las tierras aleda5as los identi9icaron coo i!es(
Por las alturas del aneGo de Car=ua*acc=a 6C=u*uro8 se desliz> !ran cantidad de tierra y lodo que #loque> el cauce del r"o Mantaro esto *roduKo un !ran e#alse que cu#ri> las viviendas y tierras de cultivo del sector #aKo( La *o#laci>n esca*> su#iendo a las zonas altas de los ce5os aleda5os( Este =ec=o 9ue considerado coo casti!o divino3 y *roduKo !ran tristeza en los lu!are5os que a#andonaron sus casas llorando3 derraando a#undantes lá!rias o i!es( "? Anti!uaente en Viques eGist"an uc=os anantiales *or donde #rota#a #astante a!ua En el dialecto anca al a!ua se le denoina yacu y #rota se dice i!en3 que vendr"a a ser i!en yacu o yacu i!en y asi sus *o#ladores 9ueron conocidos con ese no#re que *osteriorente los es*a5oles convirtieron en Viques que *erdura =asta la actualidad( )i!uiendo la versi>n de Maita ricaente que3 se!n los *rieros cronistas es*a5oles3 en el a5o 1,$,3 Viques era un Ayllu3 *erteneciente a los ancas3 y era un lu!ar codiciado *or la 9ailia real( Eso eG*lica la eGistencia de un te*lo en el lu!ar conocido coo Inca Corral( En el a5o de 1',03 Viques era caser"o que *ertenec"a a C=on!os HaKo3 ayllu quec=ua cuya or!anizaci>n con ras!os de sus antecesores era eKe*lo del vecindario( En 1',+ *as> a ser aneGo del distrito de )a*allan!a3 reci#iendo el no#re de counidad ind"!ena( En la !uerra con C=ile la counidad de Viques or!aniz> los 9aosos ontoneros que 9ora#an *arte de las 9ilas del ran Mariscal AndrNs Avelino Cáceres Dorre!aray3 destacando estos *or su valent"a y #ravura en los co#ates de Marcavalle y Conce*ci>n( En 1'4% *asa a ser aneGo de :uayucac=i al se*ararse de )a*allan!a y as" a*arece en 14.. con ,'% =a#itantes 6)ti!lis=3 .&1$B,.+8( Lue!o se constituye la counidad de Viques =asta 1401 cuando se convierte en distrito el .0 de dicie#re ediante la ley ;- 40+,3 inte!rando la *rovincia de :uancayo( )u *rier alcalde 9ue el )r( AndrNs Toy )uric=aqui(
2.2 C#+#")+36%"#6 D)!*+%"#6. 2.2.1 C#+#")+36%"#6 ;) $# P!<$#"%'(.
4
La in9oraci>n deo!rá9ica que se uestra aqu" *roviene de los datos del I Censo ;acional de Po#laci>n y VI de Vivienda3 .&&+3 y otros docuentos *u#licados *or el I;EI( El I Censo ;acional de Po#laci>n .&&+ se5ala que el Per a ese a5o ten"a .'/..& +%0 =a#itantes (!er23 Compendio Estadstico 45643656) con una tasa de creciiento de 1(% *roedio anual( El de*artaento 6re!i>n8 de Sun"n ocu*a#a el seGto lu!ar en *o#laci>n des*uNs de Lia3 Piura3 La Li#ertad3 CaKaarca3 y Puno3 con 1/..,30+0 =a#itantes 60($0 del total nacional8( Esta condici>n uestra que el de*artaento de Sun"n tiene una 9uerte concentraci>n *o#lacional que *resiona en el uso de sus recursos naturales( Del total de la *o#laci>n de Sun"n3 un ,.(0 corres*onde al Valle del Mantaro y de esos el $+(, corres*onde a la *rovincia de :uancayo3 en donde se u#ica el distrito de Viques( El I Censo ;acional de Po#laci>n del .&&+ re!istr> *ara el distrito de Viques .3&%, =a#itantes de los cuales 4'+ son =o#res y 1&+' uKeres( )e!n el lu!ar de residencia3 esta *o#laci>n se distri#uye en 4%(', ur#ana y $(1, rural 6Censo .&&+83 con una densidad #ruta de %.. =a#itantes F7. 6Ver Cuadro ;- $8( CUADRO ;- $
2.2.2 C!!6%"%'( ;) $# P!<$#"%'(. POHLACI; DE LA PROVI;CIA DE :UA;CAO AL $& DE SU;IO3 .&10( La co*osici>n de la *o#laci>n del distrito de Viques en el a5o .&&+ era siilar a lo encontrado *ara la *rovincia de :uancayo y el de*artaento de Sun"n en conKunto( En Viques se nota una *eque5a ayor"a del nero de uKeres 6,.(..8 9rente al de los =o#res 60+(+' 8 6=tt*BFFdesa(inei(!o#(*eFCensos.&&+FRedataF8 lo cual da una tasa de asculinidad i!ual a &(41 en tanto que *ara el de*artaento es de &344 6I;EI3 .&&4B.+8( Este resultado *uede ser consecuencia de una ayor ovilidad de los =o#res que salen de la sierra =acia la costa en #usca de o*ortunidades de tra#aKo3 coo #ien *uede verse en el cuadro si!uiente3 en donde el uente I;EI 6.&1&8( Estiaciones y Proyecciones de Po#laci>n Total y Edades Quinquenales se!n De*artaento3 Provincia y Distrit tt* BFF*royectos(inei3 !o#(*eFe#F#i#lioinei*u#F#anco*u#FEstFLi# 1&1&FindeG(=t 6visitado el $&F&1F108( nero de =o#res es in9erior al de las uKeres entre 1, y +& a5os de edad3 es decir3 durante la edad econ>icaente activa( CUADRO ;- 0 POHLACI; DEL DI)TRITO DE VIQUE) )EW; )EO RUPO) DE EDAD3 .&&+ Edad en grupos quinquenales 0 a 4 años # a " años 10 a 14 años 1# a 1" años 20 a 24 años 2# a 2" años $0 a $4 años $# a $" años 40 a 44 años 4# a 4" años
Según Sexo Hombre Mujer 11 !2 11" 1$$ 1$! 12" 120 12" %2 !1 1 %# 4$ 1 " 4 4$ #! 42 #1
Total 1"! 2#2 2% 24" 1#$ 1$ 104 1$$ 101 "$
1&
#0 a #4 años ## a #" años
$ 2"
$ 40
%2 "
11
1$
La *o#laci>n *eruana si!ue un *roceso de creciiento constante aun cuando la tasa de creciiento tiende a disinuir con el tie*o( Actualente esta tasa es de 1(, anual y en el caso del de*artaento de Sun"n esta es de 1(%1 la *rovincia de :uancayo tiene un increento a*roGiado de &(+ 3 entre el decenio .&1$ J.&.$3 calculándose *ara el a5o .&1, unos ,&$31$4 =a#itantes 6I;EI3 .&1&8( La in9oraci>n so#re Viques es enos con9ia#le y se!n una *royecci>n del I;EI toando coo #ase el censo de .&&,3 *ara el .&1J, se tendr"a ..1$ =a#itantes3 que necesitan ser atendidos en todos los servicios que !aranticen una calidad de vida ace*ta#le(
2.2./ E6+"+# ;) $# P!<$#"%'( !+ G+!6 ;) E;#; La *iráide de edades del !rá9ico si!uiente nos lleva a las si!uientes re9leGiones( :ay un *eque5o descenso en el nero de naciientos dando lu!ar a una *iráide al!o a#o#ada con un ayor nero de *ersonas en el !ru*o de , a 14 a5os de edad con valores casi =oo!Nneos *ara =o#res y uKeres( Esto si!ni9ica que =ay la necesidad de *re*arar las n y VI de Vivienda( condiciones *ara o9recer tra#aKo a esa *o#laci>n que está lista *ara entrar a la 9uerza la#oralactiva 6=o#res y uKeres83 evitando en lo *osi#le las ei!raciones a otras *artes del *a"s(
1.
A edida que eKoran las condiciones alientarias y de control de en9eredades ta#iNn se eGtiende la es*eranza de vida( As" se nota que la *iráide de edades3 a *esar de ser todav"a *untia!uda3 cu#re un si!ni9icativo nero de *ersonas *or encia de los '& a5os de edad( Esta condici>n se re9uerza con la in9oraci>n del Cuadro ;- , en donde se =acen
notar dos cosasB Un 9uerte *eso *orcentual de *o#laci>n Koven3 enor de 1& a5os 6.,(+ 8 y el *eso si!ni9icativo de los adultos ayores( Por lo tanto las acciones de *revisi>n social tienen que considerar estos datos construyendo y equi*ando escuelas y centros de salud estratN!icaente distri#uidos en los caser"os de ayor concentraci>n *o#lacional CUADRO ;- ,
POHLACI; DEL DI)TRITO DE VIQUE) )EW; HLOQUE) DE RUPO) DE EDAD3 .&&+ Este cuadro uestra3 adeás3 tres as*ectos i*ortantes de la *o#laci>n de Viques que de#en ser considerados en los as*ectos de *lani9icaci>n *ara el desarrollo( El *riero se re9iere a que ás de un tercio de la *o#laci>n total está en edad escolar3 de#aKo de 1, a5os de edad( Esta *o#laci>n deanda servicios sociales relacionados con educaci>n3 salud y recreaci>n que los =a!a sentirse contentos de vivir en Viques y *ara que a9iren su identidad del lu!ar donde *asan sus *rieras eG*eriencias de vida( Cerca de un
quinto de la *o#laci>n total está en edades in9eriores a 1& a5os de edad que deandan centros escolares es*ecializados y atenci>n de salud aternoJin9antil( :ay un 1. de K>venes que se inte!ran a la Po#laci>n Econ>icaente Activa de Viques sea en el ca*o o en la ciudad y *ara quienes se de#e *rever al!una ocu*aci>n y =ay un '314 de *o#laci>n que 9oran el !ru*o de los adultos ayores3 que necesitan atenci>n de salud y entreteniiento *ara que *asen sus d"as tranquilos(
2.2.4. L# P!<$#"%'( E"!('%"#)() A"%7#. )e!n el I Censo ;acional de Po#laci>n y VI de Vivienda del a5o .&&+3 la *o#laci>n en edad de tra#aKar 6PET8 del distrito de Viques3 de 1, a %0 a5os re*resenta#a el ,+ del total y3 si le a!re!aos la PET de 10 a5os de edad nos lleva a un *orcentaKe siilar del que se tiene *ara la ciudad de :uancayo( )in e#ar!o3 no todos asuen la necesidad de un tra#aKo reunerado( Al a5o .&&+3 la PEA total era i!ual de %%. *ersonas3 de las cuales %.1 esta#an tra#aKando y 01 esta#an desocu*adas( La no PEA era su*erior a la PEA y sua#a 131%. *ersonas3 lo cual da#a n *ro*ia en #ase a datos del Cuadro ;- 0(
1$
una car!a de de*endencia de 1+, *ersonas *or cada 1&& que tra#aKan3 asuiendo que todos lo =ac"an 6ver
n de la PEA y ;O PEA del Distrito de Viques3 .&&+( 6n y VI de Vivienda8(
10
CUADRO ;- % DI)TRITO DE VQUE)B POHLACI; DE % M) AXO) DE EDAD3 POR RA;DE) RUPO) DE EDAD3 REA URHA;A RURAL3 CO;DICI; DE ACTIVIDAD ECO;MICA )EO
AREA UR>ANA Y RURAL, SE@O Y CONDICI=N TOTAL DE ACTIVIDAD ECON=MICA
D%6+%! VIQUES PEA Ocu*ada Tra#aKando *or al!n in!reso ;o tra#aKo *ero ten"a tra#aKo Ayudando a un 9ailiar sin *a!o Desocu*ada Huscando tra#aKo =a#iendo tra#aKado Huscando tra#aKo *or *riera vez ;o PEA Cuidado del =o!ar y no tra#aKo Estudiante y no tra#aKo Su#iladoF*ensionista y no tra#aKo Rentista y no tra#aKo otro H!<+)6 PEA Ocu*ada Tra#aKando *or al!n in!reso ;o tra#aKo *ero ten"a tra#aKo Ayudando a un 9ailiar sin *a!o Desocu*ada Huscando tra#aKo =a#iendo tra#aKado Huscando tra#aKo *or *riera vez ;o PEA Cuidado del =o!ar y no tra#aKo Estudiante y no tra#aKo Su#iladoF*ensionista y no tra#aKo Rentista y no tra#aKo otro M)+)6 PEA Ocu*ada Tra#aKando *or al!n in!reso
1:24 %%. %.1 0+4 4+ 0, 01 $, % 11%. 001 %%. 1& 1. $+ :58 014 $', $.1 0' 1% $0 $& 0 0$+ +0 $.% + ' .. B8: .0$ .$% 1,'
N! +#<#! )+! )(3# +#<#!
4B
A;#(;! # ( #%$%#+ 6%( #*! D)6!"#;#
2B 9
GRANDES GRUPOS DE EDAD % A14 AOS
15 A 2B AOS
/0 A 44 AOS
45 A 84 AOS
85 A MÁS AOS
498 1$ 1$ 11
5/: .&' 1'4 104 .1 14 14 1$ % $$& 1&4 .1&
//: .11 144 1%, .0 1& 1. 1.
/02 1+$ 1%% 1.1 $0 11 + +
190 ,+ ,0 $$ 1' $ $
1.+ 1.. .
1.4 11'
11$ 41
. 1 155 10, 1$0 11' 1, 1 11 11
0 0 $ 1/B 111 1&0 '0 1' . + +
% 0 1.
1& '
.' .&
.
0%$ 1 0,&
1. 242 1& 1& 4 1
.$. 1 ..%
. 4 25/ 1.% 11$ 4, % 1. 1$ 4 0 1.+ 14 1&&
1 , 2/4 $ $ .
1
89 .+ .0 1, 4 $ $ 0& .%
'j
. K
, 0
' 2:5 '. +% ,0
1 1:/ %% %, 0+
$ 18/ %. %. $+
, 10/ $& $& 1'
15
B
18
B
9 8
B 1
B
/
1,
>6"#(;! +#<#! #<%)(;! +#<##;!
5
4
>6"#(;! +#<#! !+ +%)+# 7)&
2
2
N! PEA C%;#;! ;)$ !*#+ (! +#<#!
925 /89
2/1
20/ B0
E6;%#() (! +#<#!
//8
224
110
J<%$#;!)(6%!(%6# (! +#<#!
,
R)(%6# (! +#<#!
4
!+!
1
119 114
101 B:
9/ 85
2
1
2
2
1
1
15
9
1
198: 8/8 5B5 455 B5
484 1/ 1/ 11
514 1B9 19: 1/B 20
/// 209 1B5 181 24
2B/ 185 15: 114 //
184 54 51 /0 1:
A;#(;! # ( #%$%#+ 6%( #*! D)6!"#;#
45 41
2
1B 1B
10 12
11 9
/ /
>6"#(;! +#<#! #<%)(;! +#<##;!
/5
9
/
12: 119
110 ::
4
8 4
A+)# U+<#(# PEA O"#;# T+#<##(;! !+ #$*F( %(*+)6! N! +#<#! )+! )(3# +#<#!
>6"#(;! +#<#! !+ +%)+# 7)& N! PEA C%;#;! ;)$ !*#+ (! +#<#! E6;%#() (! +#<#!
1/
8
10
R)(%6# (! +#<#!
12
12
8
11/2 42: 848
J<%$#;!)(6%!(%6# (! +#<#!
9
451 1 4/B
/19 101 205
128 121 2
2
2
4
!+!
/8
11
B
1
/
H!<+)6
:2: 401 /89 /04 49
2/5 10 10 B
242 11: 105 :9 8
152 142 1/1 115 15
1// 105 B: 9B 19
1
12
1
2
PEA O"#;# T+#<##(;! !+ #$*F( %(*+)6! N! +#<#! )+! )(3# +#<#!
18
A;#(;! # ( #%$%#+ 6%( #*!
12 88 28 2/ 14 B
D)6!"#;#
/4
1/
11
9
>6"#(;! +#<#! #<%)(;! +#<##;!
/0
B
11
9
10 :
2: 20
40 28
2
5
4
>6"#(;! +#<#! !+ +%)+# 7)& N! PEA C%;#;! ;)$ !*#+ (! +#<#! E6;%#() (! +#<#!
9
R)(%6# (! +#<#!
:
!+!
4
429 94 /19
J<%$#;!)(6%!(%6# (! +#<#!
/
225 1 220
124 1B B9
1
21
4
/
4 5
:
1
/
M)+)6
B40
22B 292
1:1
180
B:
PEA O"#;#
2/5 22:
/ /
85 84
80 80
2: 2:
9B 9/
1%
T+#<##(;! !+ #$*F( %(*+)6!
151
2
52
48
/5
18
L# "#$%%"#"%'( ;) $# #(! ;) !<+# )6 #<%( %!+#() #+# $#6 ;)"%6%!()6 ;) ;)6#++!$$!. L# +!7%("%# ;) H#("#! )6 $# ) )6+# ( )!+ ;)6))! )( )$ #6)"! );"#%7!. E6! 6) ;)<) # $# ")(+#$%"%'( ) ))+") )( )$ ;)#+#)(! ;) J(3( !+ 6)+ 6);) +)*%!(#$ "!(")(+#+ )( 6 6)(! # +)6 (%7)+6%;#;)6 7#+%!6 ")(+!6 ;) );"#"%'( 6)+%!+. V%)6 ) !+# #+) ;) $# "!(+<#"%'( +<#(# ;) $# )+'!
%$de Huan&a'o se bene(&ia de esta &ondi&i)n ' as* tiene el poten&ial para disponer de una mano de obra mejor &ali(&ada. +,-/ % E3-/T-MET E ,56 378-+9: E+:M9+-METE -+T9;- +ES--< 3/ 9;E8 E E,+-+9:-8+-=-< SE>? 3/;9+9-< 200% @3obla&i)n de 14 ' mAs años de edadB +on estos ante&edentes es interesante aCeriguar que la prin&ipal Dorma de o&upa&i)n es el trabajo independiente< &omo se muestra en el &uadro siguiente6 +,-/ ! ;9,ES6 3E- E F MGS -S E E- 3/ +-TE>/5- E +,3-+9:< - 200% Si bien Ia' una autonom*a ma'oritaria en la genera&i)n de sus re&ursos e&on)mi&os< estos dominantemente se dan en a&tiCidades que se quedan al niCel de subsisten&ia< &omo son los &asos de &omer&io ambulatorio ' de agri&ultura según puede Cerse en la Jigura siguiente ' el &uadro "6
n y VI de Vivienda
n y VI de Vivienda n y VI de Vivienda(
1+
O#reros construc(3con9(3 *a*el3 9a#(3 instr(
4B
9
15
29
' 0' , O#reros y o*er(inas3 cant(3 ind(anu9(y %1 otros ,1 ' 1, .' O#reros construc(3con9(3 *a*el3 9a#(3 instr( 1$ %' $1 +' 4 Tra#aK(no cali9(serv(3 *e>n3 vend(3 a#(3y 144 a9ines Otra 1 1 Ocu*aci>n no es*eci9icada 1% 1 11 0 H!<+)6 /9B$( ViquesB 40 41 de Edad31 )e!n n Princi*al 6n y ad(*u#(y e*( . . VI de Vivienda8 Pro9es(3 cient"9icos e intelectuales 1$ +de *ersonal adinistrativo % Las ocu*aciones y *ro9esional de todo ti*o son TNcnicos de nivel edio y tra#(eKercidas ayorente *or *ersonas que viven en :uancayo y transitan asiilados 1& el trec=o , , dos centros en trans*orte colectivo diariaente que se*ara estos Se9es y e*leados de o9icina que toa$.& inutos $ de recorrido( .0 + 1, . Tra#(de serv(*ers(y vend(del coerc(y cdo( CUADRO ;- 4 A!ricult(tra#aK( cali9(a!ro*( y *esqueros 1., 1.. $ $' ' .+ O#reros y o*er(inas3 ind(anu9(y DI)TRITO DE cant(3 VIQUE)B POHLACI; OCUPADA DE 10 M) AXO) DE$EDAD3 POR otrosCATEORA DE OCUPACI;3 REA URHA;A RURAL3 )EO ' 1, .$ O#reros construc(3con9(3 *a*el3 9a#(3.&&+ 0% OCUPACI; PRI;CIPAL3 instr( + + $% 1 Tra#aK(no cali9(serv(3 *e>n3 vend(3 a#(3y 111 TOTAL CATEGORIA DE%& OCUPACION AREA URHA;A RURAL3 )EO a9ines EMPLEADO O>RERO OCUPACIO; PRI;CIPAL TRA>AJ EMPLEA TRA>AJ TRA>AJ Otra 1 1 ADOR DORO ADOR ADOR DEL Ocu*aci>n no es*eci9icada % 1 , INDEPE PATRON AMILIA HOGAR M)+)6 2/4 21 : 14/ 1 5/ : o NDIENT RNO Pro9es(3 cient"9icos e intelectuales ' , $ + . 0E 1 REMUNE TNcnicos de nivel edio y tra#( asiilados RADO Se9es y e*leados de o9icina 0 0 0 $& , Tra#(de serv(*ers(y vend(del coerc(y $4 istrito ;9,ES 1$ 1 "2 $#$ 4 "4 " cdo( . . Mie#ros *(eKec(y le!(direct(3 A!ricult(tra#aK( cali9(a!ro*( y *esqueros ,& ,& ad(*u#(y e*( O#reros y o*er(inas3 cant(3 ind(anu9(y .1 Pro9es(3 cient"9icos e intelectuales 1. 4 otros .$ .1 . O#reros construc(3con93 *a*el3 9a#(3 1+ + 4 1 TNcnicos de nivel edio y tra#( asiilados instr( , , + + y Se9es e *leados de o9icina '' % ' .0 0. ' Tra#aK(no cali9(serv(3 *e>n3 vend(3 a#(3y a9ines %$ 11 0, + Tra#(de serv(*ers(y vend(del coerc(y Ocu*aci>n no es*eci9icada 1& % 0 cdo( UR>ANA 5:9 80 B2 //5 :9 B 1+, 1+. $4 A!ricult(tra#aK( cali9(a!ro*( y *esqueros Mie#ros *(eKec(y le!(direct(3 ad(*u#(y e*( . . Pro9es(3 cient"9icos e intelectuales .1 1. 4 1+ + 4 1 TNcnicos de nivel edio y tra#( asiilados Se9es y e*leados de o9icina + + %$ 11 0, + Tra#(de serv(*ers(y vend(del coerc(y cdo( A!ricult(tra#aK( 9a#(3 instr( cali9(a!ro*( y *esqueros 1,4 $ 1B1 1/ 8: /0 91 B T+#<#.(! cali9(serv(3 *e>n3 vend(3 a#(3y 1%. ' 0, O#reros y cali9(serv(3 o*er(inas3 cant(3 Tra#aK(no *e>n3 vend(3 1,' 1, a9ines ind(anu9(y otros Otra
a#(3y a9"nes M)+)6no es*eci9icada Ocu*aci>n
1 : 18
A!ricult(tra#aK( cali9(a!ro*( y
1
$%1 Mie#ros *(eKec(y le!(direct(3 ad(*u#(y 2
:o#res *esqueros e*(
1
1 $4 2
'0
2 11
1
140
8 4 $
0&
1
1'
Tra#aK(no cali9(serv(3 *e>n3 vend(3
a#(3y a9"nes
9
1
8
)() K INEI - C)(6!6 N#"%!(#$)6 2009 K @I ;) P!<$#"%'( VI ;) V%7%)(;#
14
CAPTULO III
LOS RECURSOS NATURALES Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS. /.1 RECURSOS NATURALES Los Andes centrales corres*ondientes al de*artaento de Sun"n !uardan una !ran variedad de recursos inerales etálicos y no etálicos( El valle del Mantaro odelado en !ran *arte *or el r"o del iso no#re contiene suelos 9Nrtiles *ara la a!ricultura que =an 9acilitado la localizaci>n y desarrollo de !randes concentraciones de *o#laci>n que se vienen increentando en la actualidad( Por su u#icaci>n en la *arte central del Per este valle =a sido irado desde =ace ás de edio si!lo atrás coo una alternativa *ara esta#lecer el centro adinistrativo del *a"s( Viques 9ora *arte del eGtreo sur de este valle3 y cuenta *ara eso con elevaciones del terreno que *eriten o#servar el resto del valle en #uena *arte de su a!nitud( Adeás3 Viques tiene condiciones a#ientales interesantes que ya 9ueron eG*uestas anteriorente3 en donde resaltan las *lantas edicinales que con un aneKo a*ro*iado *odr"an ser la #ase *ara el desarrollo de *ro!raas ecotur"Jsticos en #ene9icio de la *o#laci>n local( El distrito tiene ás o enos 0,+ =ectáreas3 de las cuales =ay alrededor de 10& =as 6 $&(% 8 que ocu*an suelos liosos y 9Nrtiles dedicados a la a!ricultura 6Censo a!ro*ecuario3 .&1.8( El resto de tierras están dedicadas a los centros ur#anos y al *astoreo3 es*ecialente las que ocu*an las laderas altas con suelos uy *o#res y rocosos( A todo este escenario se a!re!a otro recurso i*ortante que o9rece !randes *otenciales de desarrolloB )e trata del turiso cultural y el turiso ecol>!ico o ecoturiso( A#os as*ectos tienen las #ases o9recidas *or la con9i!uraci>n de los *aisaKes !eo!rá9icos en donde se co#inan la arquitectura de los ca*os cultivados con la or9olo!"a del terreno3 restos de construcciones *re=is*ánicas que necesitan ser estudiadas y *uestas en valor y la cultura de los =a#itantes actuales de Viques eG*resada en el 9olclore3 artesan"as y !astrono"a( El ecoturiso tiene dos lu!ares de atracci>n *rinci*alesB el sector ri#ere5o del R"o Mantaro y la loa Vista Ale!re( )in e#ar!o3 es i*ortante =acer notar que estas ventaKas o9recidas *or el edio natural y =uanizado corren el ries!o de *erderse si es que se si!ue utilizando los ecosisteas de anera insosteni#le3 es decir3 6a8 queando los *astos del sector alto3 *roductor de a!ua3 que lleva a ca#ios en los ecosisteas *orque se eliina toda la ve!etaci>n =er#ácea y ar#ustiva3 as" coo las seillas que ase!uran la continuaci>n de las es*ecies3 con la consi!uiente *Nrdida de #iodiversidad 6#8 utilizando tNcnicas de rie!o que 9avorecen la erosi>n de suelos 6c8 arroKando des*erdicios s>lidos y l"quidos a los cursos de a!ua3 de!radando su calidad y con ello quitándole el atractivo tur"stico( Coo ya se encion> anteriorente3 en el distrito de Viques se distin!uen cuatro niveles con usos del suelo al!o di9erentesB el sector #aKo identi9icado coo Mayu*a*a dedicado al recreo3 el sector edio que está ocu*ado ayorente *or las viviendas3 el sector de la loa convertido en ca*os a!r"colas y las laderas altas de *astos naturales3 que *ueden convertirse en el sector de #osques *roductores de a!ua *ara atender las
deandas de la a!ricultura( En e9ecto3 el sector alto so*orta vientos 9uertes durante el a5o y eso constituye un recurso ener!Ntico *otencial *ara utilizarlo en la o*eraci>n de #o#as de a!ua *ara el 9ie!o( Estas laderas ta#iNn *odr"an acondicionarse *ara atra*ar la =uedad de la nie#la y as" e*ezar *ro!raas de re9orestaci>n tan necesaria en el distrito de Viques( Dada la ocu*aci>n intensiva del es*acio rural3 en todas estas zonas se =a eliinado la ve!etaci>n ar#>rea y eso constituye una de#ilidad *ara en9rentar el ca#io cliático que se
.&
ani9estará con un increento de la te*eratura y con ello un increento de las tasas de eva*oraci>n de la =uedad del suelo3 resultando en ayor aridez( )a#ido es que ante este calentaiento se necesitará ás a!ua de la que actualente se *roduce3 y eso3 s>lo se o#tendrá auentando las áreas de #osques( Las actividades *ecuarias ta#iNn *ueden intensi9icarse3 *ero antes de#en eKorarse las o9ertas de *astos3 es*ecialente en las laderas altas de Vista Ale!re( El a!ua *ara a!ricultura y *ara consuo doNstico es una de las *rinci*ales liitaciones *ara el desarrollo sostenido de Viques( A esta condici>n de escasez de las 9uentes de a!ua está la de9iciencia en las tecnolo!"as de su alacenaiento *ara rie!o( Es necesario construir estanques que !uarden el a!ua en tie*os de lluvias *ara utilizarla cuando =ay escasez( Esto ta#iNn disinuirá los e9ectos ne!ativos de las escorrent"as que *or lo !eneral activan los *rocesos erosivos llevándose al R"o Mantaro el suelo 9Nrtil de Viques( Ta#iNn se de#e eKercer una ayor vi!ilancia en el rie!o *or inundaci>n evitando el des*erdicio del a!ua cuando se deKa sin control3 llevando a *rocesos de erosi>n y 9iltraciones que a9ectan los cainos( Claro que se *uede o*tiizar el uso de a!ua con otras tecnolo!"as coo el rie!o *or as*ersi>n o el !oteo3 *ero son ás caras y están 9uera de las *osi#ilidades econ>icas de los ca*esinos dedicados a *roducci>n de su#sistencia( La ado*ci>n de estas tecnolo!"as eGi!e el ca#io en las estrate!ias de *roducci>n3 *asando de la su#sistencia a cultivos coerciales( El #uen aneKo del a!ua es una estrate!ia *rioritaria *ara el cuidado del edio a#iente( Por eso es que actualente se viene tra#aKando intensaente a nivel nacional y undial en el #uen uso del a!ua tanto de consuo =uano directo coo de otros usos( En lo que concierne a Viques3 es necesario realizar talleres de in9oraci>n a#iental con la intervenci>n del o#ierno Local3 or!anizaciones sociales y *roductivas3 Kuntas de desarrollo3 coitNs de conservacionistas3 y otras or!anizaciones que =u#iera3 *ara ca*acitar a la counidad vique5a en el 9uncionaiento de los ecosisteas y su aneKo *ara conse!uir una calidad de vida ace*ta#le( El censo a!ro*ecuario del .&1. nos da in9oraci>n so#re el estado cuantitativo de la actividad a!ro*ecuaria de Viques( Coo *uede verse en el cuadro ;- 1&3 s>lo el $& del territorio distrital tiene a*titudes *ara actividades a!r"colas(
+,-/ 10 S,3E/J9+9E ->/5+8- F ->/5+8- E8 9ST/9T E ;9,ES @2011K 2012B
.1
n *ro*ia en #ase al Censo ;acional A!ro*ecuario3 .&1.(
Aunque no se =acen discriinaciones en 9unci>n de las zonas to*o!rá9icas identi9icadas3 *or eG*eriencia de ca*o se *uede se5alar que la ayor *arte corres*onde al sector edio3 encia y al sur del centro ur#ano( Menos del , de estas tierras se cultivan #aKo rie!o3 y la a!ricultura de secano es treendaente doinante( ;o =ay in9oraci>n so#re *astos naturales3 aunque s" se anotan .' =as de *astos aneKados( El censo a!ro*ecuario del .&1. no enciona el #osque de eucali*tos de Mayu*a*a3 que se!n cálculos locales tiene entre 1. a .& =as( Adeás de estos recursos3 Viques ta#iNn tiene arcillas que *ueden *onerse en valor *ara ela#orar o#Ketos artesanales3 y *ara e#ellecer las viviendas con tierra #lanca6:uallca*usi Porras3 s98( Esto ta#iNn *odr"a servir *ara 9a#ricar ollas de #arro que tienen !ran deanda *ara la *re*araci>n de coidas(
$(. DE)ARROLLO ECO;MICO PRODUCTIVO La Ley Or!ánica de o#iernos Locales estiula a los !o#iernos locales *ara *ro*oner y liderar el desarrollo de sus counidades3 a travNs de Planes y Pro!raas de Desarrollo Econ>ico3 articulados con los ercados y a*rovec=ando las ventaKas que *udieran tener los lu!ares #aKo su Kurisdicci>n( En este sentido3 se tiene in9oraci>n que el o#ierno Distrital de Viques viene realizando es9uerzos *ara *roover el desarrollo rural y eKorar la calidad de vida ur#ana ediante la odernizaci>n *roductiva que incluye la introducci>n de cultivos no tradicionales3 coo la anzana y eKorando al!unos cultivos tradicionales coo el a"z3 y otros( A nivel ur#ano se viene tra#aKando en la i*leentaci>n de =uertos 9ailiares con el cultivo de =ortalizas que re9uercen las dietas de los =o!ares y que en caso de eGcedentes *uedan ser o9ertados en las 9erias seanales locales(
La estrate!ia *ol"tica #usca conse!uir un desarrollo econ>ico *roductivo #asado en las co*etencias de los !ru*os rurales or!anizados y ta#iNn en los ur#anos utilizando la *uesta en valor de es*acios coo el recreo Mayo*a*a3 que =ace unos seis a5os atrás era un lu!ar de de*>sito de desonte y #asura y que =oy se =a convertido en el lu!ar *re9erido de visitantes de todo el entorno e incluso de la ciudad de :uancayo( Esto está 9oentando el e*leo de *ersonal local en el anteniiento3 control y servicios3 coo los de coidas( Dado que las tierras a!r"colas son *eque5as3 Viques tiene ayores *osi#ilidades de entrar en actividades terciarias3 9oentando el desarrollo de artesan"as3 clu#es de danzas t"*icas3 teKidos y otros que se a!re!ar"an a las 9estividades ya esta#lecidas en el calendario social y reli!ioso anual( Ta#iNn *uede *restarse atenci>n a las *lantas edicinales *ro*ias del lu!ar y e*ezar a =acer =uertos *ara re*roducirlas y o9ertarlas a los coerciantes de este ru#ro en las ciudades( Es necesario =acer notar que los eKes centrales de intervenci>n en ateria de desarrollo econ>ico *roductivo están relacionados con la !esti>n sosteni#le del edio a#iente y recursos naturales(
..
Dado el *eque5o taa5o del territorio3 la *roducci>n a!ro*ecuaria no tiene la escala su9iciente *ara *ensar en a!r*industrias( )in e#ar!o3 se *uede se5alar que la erencia de Desarrollo Econ>ico y Medio A#iente Local tiene coo res*onsa#ilidad atender los si!uientes ru#rosB esti>n del desarrollo a!rario de anera sosteni#le3 ediante la tecni9icaci>n de cultivos en 9unci>n de cadenas *roductivas articuladas a ercados( Esto incluye sanidad ve!etal y *rooci>n de al!unos *roductos a!r"colas coo *a*a3 alcac=o9a3 y a"z( MeKoraiento de *asturas3 sanidad anial y aneKo de corrales *ara evitar en9eredades y o#tener *roductos lácteos de calidad *ara el ercado local( MeKoraiento de los sisteas de rie!o y uso e9iciente del a!ua( Esto si!ni9ica eKorar el dise5o y construcci>n de canales *ara evitar o disinuir sensi#leente las *Nrdidas de a!ua( Ta#iNn se incluye aqu" 9oras de rie!o tecni9icado en la edida de lo *osi#le( Conservaci>n de los recursos naturales y el edio a#iente ediante el esta#leciiento de noras y controles de la containaci>n del a!ua y suelo( Para esto se vienen colocando tac=os en lu!ares estratN!icos *ara que los vecinos de*ositen sus des*erdicios3 es*ecialente *lásticos y *a*eles( n local y socializar las innovaciones tecnol>!icas desarrolladas *ara el desarrollo *roductivo co*etitivo( Realizar una zoni9icaci>n ecol>!ica econ>ica coo #ase *ara la utilizaci>n e9iciente de los ecosisteas y la ela#oraci>n del Plan de Ordenaiento Territorial Distrital( Este instruento *erite dise5ar estrate!ias de usos del suelo ás a*ro*iados3 es*ecialente en lo re9erente a ti*os de cultivos que entren en las cadenas *roductivas renta#les3 localizaci>n de los ne!ocios y deás in9raestructura *ara el desarrollo sosteni#le distrital(
Las actividades econ>icas doinantes en el Distrito de Viques se centran en la a!ricultura3 artesan"as y turiso( Estas tres actividades *ueden 9orar cadena *roductiva3 *ero *ara eso se necesita re9orzar las ca*acidades de los rurales ediante talleres3 c=arlas3 y otras 9oras que in9oren a los actores del ca*o y de la ciudad so#re otras *osi#ilidades de *roducci>n3 con eG*eriencias deostrativas( Asiiso =ay que in9orar a los consuidores so#re la valoraci>n nutritiva de los recursos *roducidos localente *ara que *a!uen un *recio Kusto( El 9uncionaiento de la o9erta y deanda es vital *ara el desarrollo sosteni#le del sistea econ>ico( Ta#iNn es i*ortante *restar atenci>n a la zoni9icaci>n ecol>!ica en donde se identi9ican a*titudes a#ientales que =acen de al!unos lu!ares con ayores ventaKas co*arativas 9rente a otros( A !randes ras!os *uede decirse que la zona #aKa 6Recreo Mayu*a*a8 tiene ventaKas *ara el turiso y ecoturiso( Adeás se *uede cultivar all" al!unas 9rutas coo tuna y !uindas que auentar"an el valor de los suelos( El sector alto3 en los alrededores de Vista Ale!re3 de#e deKarse coo zona *roductora de a!ua *revio tra#aKo de re9orestaci>n con eucali*to3 quinual y Yolle3
.$
anteniendo el *asto coo co#ertura del suelo *ara controlar la erosi>n en tie*o de lluvias( Transversalente a las cualidades de estas 9ranKas territoriales está el *aisaKe que o9rece un !ran atractivo *ara actividades tur"sticas3 es*ecialente el a!roturiso3 ecoturiso3 y otros(
/.2.1 P+!;""%'( A*+3"!$# El censo nacional de *o#laci>n del .&&+3 indic> que ás o enos el $& de la *o#laci>n econ>icaente activa de seis a ás a5os de edad del distrito de Viques se dedica a la a!ricultura y !anader"a( Teniendo en cuenta que la !anader"a es una actividad co*leentaria de la a!ricultura3 entonces la *o#laci>n rural en su conKunto es einenteente a!r"cola( )e cultiva un #uen nero de es*ecies que so*ortan el cia de quec=ua3 en donde so#resalen las tu#erosas3 cereales y al!unas le!u#res que a#astecen las necesidades de coida de las *o#laciones rurales y en !ran edida la deanda ur#ana 6ver cuadro ;- 118( La *roductividad de los cultivos es #aKa u#icándose al nivel de su#sistencia3 *orque enos del ,& *or ciento de la *roducci>n va al ercado( La altitud Kue!a un *a*el si!ni9icativo en la variedad de cultivos que *ueden atraer el interNs de los *roductores locales( Las dietas cotidianas se co*leentan con *roductos tra"dos de la Costa o de la )elva Alta que tienen a#ientes tro*icales( CUADRO ;- 11 DI)TRITO DE VIQUE)B :ECTREA) CO)EC:ADA)3 RE;DIMIE;TO PRODUCCI; AL .&&1
P+!;"!6 P+%("%#$)6 !apa
Ma"z Ailáceo Ma"z C=oclo
H#6 C!6)"#;#6?
R)(;%%)(!
P+!;""%'( TM
1,(&& 1..(&& %0(&&
1.(1$ 1($% 11(0,
1'.(&& 1%%(&& +$$(&&
La *roducci>n a!raria aqu" se ve 9uerteente liitada *or la escasez de a!ua *ara un rie!o sostenido anualente3 y ta#iNn *or la de9iciente or!anizaci>n social que les i*ide conse!uir ayor a*oyo tecnol>!ico y #uscar eKores *recios *ara sus *roductos( De#ido a que la su*er9icie del distrito es relativaente *eque5a3 los taa5os de las *arcelas a!r"colas ta#iNn son *eque5os y de#en so*ortar una 9uerte *resi>n de uso *or los ie#ros de los =o!ares( En el cuadro si!uiente *uede verse que eGisten 041 =o!ares que tra#aKan 1$'(.% =as de tierra3 lo cual da un *roedio de .'1,(' . es decir enos de un tercio de =ectárea *or 9ailia3 coo *uede verse en el cuadro si!uienteB CUADRO ;- 1.( UE;TEB Munici*alidad Provincial de :uancayo3 .&&4 en #ase a DIRECCIO; REIO;AL DE ARICULTURA J O
.0
MIEMHRO) DEL :OAR DEL PRODUCTOR AROPECUARIO DE % AXO) A M) QUE PARTICIPA; E; LA) LAHORE) DE LA U;IDAD AROPECUARIA3 POR TAMAXO DEL :OAR3 )EW; )EO TAMAXO DE LA) U;IDADE) AROPECUARIA) GNERO Y TAMAO DE LAS UNIDADES AGROPECUARIAS
TOTAL DE PRODUCTORES AGROPECUARIOS INDIVIDUALES 1
CON 1 MIEM>RO
TAMAO DEL HOGAR CON 4 A 5 CON 8 A B CON 2 A / MIEM>R MIEM>R MIEM>RO OS OS s
DE 10 A MÁS MIEM>RO
s
D%6+%! VIQUES NF)+! ;) +!;"!+)6 S)+%"%) T!#$ ;) %)<+!6 ;)$ !*#+ ;) 8 #!6 # 6 ;ero de *roductores sin tierras y que solo tiene !anado
4B1 1/:.28 1094
/8 1/.1/
1
1
209 55.9/ 251
185 48.0: 449
:0 22.99 /80
/ 0.55 18
1++ .0('+ .11 .. 10(0% .'
1$4 .&(,4 $+0 1% 1&(.' 0$
%4 1&(0% $1. ' 0(', $0
$ &(,, 1%
Unidades agropecuarias con tierras
Menores de &(, =as )u*er9icie Mie#ros de % a5os a ás De &(, a &(4 =as )u*er9icie Mie#ros de % a5os a ás
De 1(& a 1(4 =as )u*er9icie Mie#ros de % a5os a ás De .(& a .(4 =as )u*er9icie Mie#ros de % a5os a ás De $(& a $(4 =as )u*er9icie Mie#ros de % a5os a ás De 0(& a 0(4 =as )u*er9icie Mie#ros de % a5os a ás De ,(& a ,(4 =as )u*er9icie
H!<+)6
014 %1(% 41$ 0' $&(+, 1&,
$1 ,(1$
1,
1
%
+
14(&+
1($
'($4
'($$
$,
4
7
%('' 4 $ 1&(.. 11 1 0(. 1 1 ,(,0 .1% %+(4+ ,&'
)u*er9icie Total de ie#ros del =o!ar de % a5os a ás Unidades a!ro*ecuarias sin tierras( )>lo !anader"a 1 8nidades agropecuarias con tierras Menores de &(, =as 1++ )u*er9icie .'(++ De &(, a &(4 =as .+ )u*er9icie 1+(01 De 1(& a 1(4 =as )u*er9icie De .(& a .(4 =as
. 1(1%
+ 4(14 1
.1 $ %('' 4
1 $('1 . 1 0(. 1 1 ,(,0 1% 0(0.
i
1 1(&, ,
. %(01 4
'+ .%(,. 11$
+$ ..(.4 .&.
$' 10(0, 1'.
. &(.4 11
1. 1(4% . 1(1%
+& 11(&$ 10 '(44
%& 4(+0 4 %(&.
$$ ,(+, . 1(.0
. &(.4
1 1($
. .(%4
$ 0(1, 1
1 1(&,
1
.,
)u*er9icie De $(& a $(4 =as )u*er9icie Mujeres )u*er9icie Total de ie#ros del =o!ar de % a5os a ás Menores de &(, =as )u*er9icie De &(, a &(4 =as )u*er9icie De 1(& a 1(4 =as )u*er9icie De .(& a .(4 =as )u*er9icie De 0(& a 0(4 =as )u*er9icie De ,(& a ,(4 =as )u*er9icie
.($'
.($' 1
"i
1&(.. .+, +&(.4 ,%% .0. $.('$ .1 1$($0 ' 4('' . 0(, 1 0(. 1 ,(,0
.& '(+1
14 $(1+
$('1 1.& .4(.1 1$' 1&+ 1$('0 ' ,(0+ 0 ,(+
4. .$(+4 .0, +4 1&(', + 0(.% 0 0(1' . 0(,
. %(01 0. '($. 1+' $% 0(+1 % $(%1
1 &(.% , 1 &(.%
1 0(. 1 ,(,0
Este cuadro ta#iNn nos uestra el *eso doinante de las uKeres 6,+8 coo Ke9as de =o!ares vinculados con el aneKo de las tierras a!r"colas3 en donde los varones s>lo re*resentan el 0$( Este *eso ta#iNn se re9leKa en el nero total de *ersonas ie#ros del =o!ar de*endientes de la a!ricultura3 en donde los varones suan ,&' y las uKeres ,%%( Ta#iNn *uede verse aqu" las desi!ualdades en el taa5o de las *arcelas en donde =ay dos *roductores que tienen el *riero 0(. =as y el se!undo ,(,0 =as ientras que =ay .0. *roductores que tienen enos de &(, =as de tierras cultiva#les( Los a!ricultores de Viques conocen y utilizan 9ertilizantes e insecticidas qu"icos y ta#iNn los a#onos or!ánicos que *rovienen ayorente de los aniales( El cuadro si!uiente uestra los usos relativos de estos recursos3 en donde se nota la intensidad de uso de cada uno de los insuos a!r"colas( CUADRO ;- 1$ U)O DE LO) PRI;CIPALE) I;)UMO) ARCOLA) )EW; TAMAXO DE LA) U(A( 6.&1.8 Del total de *roductores el 4+ utiliza a#ono or!ánico de sus aniales y el '%($ utiliza a#onos sintNticos( El %& utiliza insecticidas sintNticos y el .& ta#iNn usa =er#icidas y el 0%(% utiliza 9un!icidas( Esto es #ueno *ara o#tener eKores cosec=as *ero no es #ueno *ara los consuidores que =oy #uscan *roductos ás naturales y *ara los cuales están dis*uestos a *a!ar un *recio eGtra( )er"a #ueno que los a!ricultores discutan estas *osi#ilidades de entrar en una a!ricultura or!ánica3 #uscando una certi9icaci>n coo tal3 #ene9iciándose de los eKores *recios( El *ro#lea de a#asteciiento de a!ua de#e ser atendido *rioritariaente3 *orque de#ido al ca#io cliático se *ronostican N*ocas ás calientes que re*ercutirán en los increentos de la eva*oraci>n de la =uedad de los suelos( En el caso de Viques3 las necesidades de le5a en N*ocas *asadas =an
.%
deKado totalente al descu#ierto los suelos3 *eritiendo s>lo una ve!etaci>n =er#ácea que no 9acilita la in9iltraci>n del a!ua de lluvias3 =aciendo que estas escurran rá*idaente =acia las que#radas y de*resiones( De =ec=o se calcula que 40 de las tierras de cultivo son de secano y s>lo el % están #aKo rie!o 6Mayta n in!enieril que *erita alacenar el a!ua en tie*os de lluvias *ara un uso *osterior en la a!ricultura y consuo doNstico( Para esto se de#en dise5ar tNcnicas de rie!o que a=orren a!ua3 coo el rie!o *or as*ersi>n y *or !oteo a*rovec=ando la ener!"a e>lica y solar se!n conven!a de acuerdo a la con9i!uraci>n del territorio( Los oKos de a!ua eGistentes coo el de Vista Ale!re de#en ser reconstruidos y cu#iertos *ara antener la calidad del a!ua( Este de#e #o#earse a un estanque cercano en donde se controlará la calidad y desde all" llevarla *ara los usos que se le quiera dar( La ener!"a *ara el #o#eo del a!ua *uede o#tenerse con *aneles solares o del viento( En tNrinos de desarrollo rural se tiene que el acceso a la *ro*iedad de la tierra es una condici>n 9avora#le *orque está deostrado que los *ro*ietarios cuidan eKor sus recursos en co*araci>n con los inquilinos o arrendatarios( )in e#ar!o3 el ini9undio3 coo es el caso de Viques3 i*ide o de#ilita el desarrollo de una a!ricultura coercial( Esto se de#e a la *eque5a escala de *roducci>n que *udiera o9recer cada a!ricultor( Para contrarrestar esta de#ilidad se de#en 9orar asociaciones de *roductores con centrales de aco*io *ara o9recer el *roducto al *or ayor( De lo contrario3 cada *roductor tratar"a de vender su cosec=a lo ás rá*ido *osi#le al interediario3 quien sa#iendo la necesidad de los *roductores #aKar"a los *recios de sus o9ertas acuulando ayores !anancias( Coo ya se encion> l"neas arri#a3 la *roducci>n a!r"cola es variada y se!n sus *eriodos de creciiento se distin!uen entre *eranentes y de secanoFanualesFtransitorios( El cuadro si!uiente nos uestra una a*roGiaci>n estad"stica de lo que se ten"a el a5o .&1.( De las 1.'(., =as de tierras a!r"colas3 s>lo ,' =as ten"an acceso al rie!o3 y de Nstas s>lo 4(+, esta#an cultivadas al oento de la encuesta censal del iso odo3 las tierras de secano sua#an 0+& =as de las cuales s>lo 11'(, =as esta#an cultivadas(
CUADRO ;- 10 ;WMERO TAMAXO DE LA) U;IDADE) AROPECUARIA) 6U(A8 TIPO) DE CULTIVO) E; VIQUE)3 .&1.(
GRUPO, CULTIVO Y TIPO DE AGRICULTURA
TOTAL DE U.A
TAMAO DE LAS UNIDADES AGROPECUARIAS CON TIERRAS HAS.? MENOR ES DE 0.5 A 0.B DE 1.0 A 2.B DE /.0 A 4.B DE 5.0 A B.B DE 0.5
.+
D%6+%! VIQUES ;- de unidades a!ro*ecuarias )u*er9icie cultivada En rie!o )u*er9icie cultivada En secano )u*er9icie cultivada CEREALES
0+4 1.'(., ,' 4(+, 0+& 11'(,
0&' ,%(1, 01 .(%, $44 ,$(,
0' .'('$ 1& 1(+1 0' .+(1.
1' .0(%% , $($$ 1' .1($$
0 1$(4 1 &(+' 0 1$(1.
1 0(+1 1 1(.' 1 $(0$
;ero decultivada U.A )u*er9icie )u*er9icie cultivada En Enrie!o rie!o )u*er9icie cultivada )u*er9icie cultivada En secano En secano cultivada )u*er9icie A7)(# *+#(! )u*er9icie cultivada )u*er9icie cultivada M#3& !+#;!
00%J%(% 4'(0 10 $4 ,($+ / &(+$ 0$% 4$(&$,. 1 ,('' &(&1 1
$++ .(+ 0.(.% .,' 1($' &(14 $%+ 0&(''0& 1 .(,1 &(&1
0%. ..(0$ '% 1(11 &(,0 0% .1($. 4 1(0+
1'1 14(11 0 .(&0 1' . 1+(&+ 1
0 1&(++ 1 &(00 0 1&($$
1&(4 $('$ 1 &(0 1 $(0$1 &(4
En secano )u*er9icie cultivada )u*er9icie cultivada En secano C)<#;# *+#(! )u*er9icie cultivada )u*er9icie cultivada T+%*! En rie!o )u*er9icie cultivada )u*er9icie cultivada En rie!o En secano )u*er9icie cultivada )u*er9icie cultivada En secano M#3& ##+%$$! ;+!
1 &(. &(&1 1 0$ &(. ,(&4 +% 1 '('0 &(&0 1 0. &(&' ,(&0 K+,
1(1% ,% 1 .(+$ &(&0 1 $& &(&' 1(11 ,, .
)u*er9icie )u*er9iciecultivada cultivada HORTALIAS En rie!o
'(+% 1(&$
;ero de cultivada U(A )u*er9icie
1 &(&110
)u*er9icie En secanocultivada
&(,$.
)u*er9icie En rie!o cultivada
1(&.11
M#3& #%$")! )u*er9icie cultivada )u*er9icie cultivada En Ensecano rie!o )u*er9iciecultivada cultivada )u*er9icie En secano C)
0&. &(0' +%(%, .4 $ 0(,1 &(&, $4$ +.(101 ,4 &(&$
En rie!o )u*er9icie cultivada L)"*# )u*er9icie cultivada
)u*er9icie cultivada
1(,+ %
1 .
1(%'
.(0'
1(4,
'
$
1
1($% 1.
1(,+ %
1 .
1
&(&$.(%,
1(%'
.(0'
1(4,
1
1 &(&1 1$
1
&(,1 1
&(&.
1
&(&. 1&
1
1
$0$&(0% $,(%$ $ 14 1(&, &(&, $$0 $0(,'1 0, &(&$
0& &(&. 1+(. 0 &(,' 0& 1%(%. 11
)u*er9icie cultivada
&($0
En rie!o
1&
)u*er9icie cultivada En secano En secano )u*er9icie cultivada )u*er9icie cultivada A+7)# LEGUMINOSAS
&($
1 &(1, 1 &(1, &($.
1 &(&.
4 04
&(&,
;ero de U(A
04
)u*er9icie cultivada
$(%$
$(% $.
&(.' &(&,
1
Z$4 S 1(44
&(&.
.(&.
1
0
1
&(.'
&('$
&(,
.
.
1
, &(.'
1 & &$
,
.+
$4
& &$
&(00 0 +($'
&(&1
1.
$
1
1
1 1$
1 1(4$ 1 &(0 1 1(,$ 1
&(&1
&(1,
V)+*)$ !+3"!$#
0 +('.
1
1
&(1,
10 10(&+ 0 .(&0 10 1.(&$ .
1
&(&1
)u*er9icie cultivada
)u*er9icie cultivada
1
1
En rie!o
En rie!o
K
&(&$
&(&1
R;#
&(. 1 ' &(. 1($% 1.
$1
1
En rie!o )u*er9icie cultivada
&(&1
1 &(&$
1
1
0 &('$
1 &(,
.'
)u*er9icie cultivada
.(0%
1(&4
1
1
&(&$
&(&$
$. .(0$
En rie!o )u*er9icie cultivada En secano )u*er9icie cultivada +%!$
&(1,
&(+.
&(,
.+
.
.
1
1(&%
&(1,
&(+.
&(,
1
)u*er9icie cultivada
1
&(&.
En secano
&(&. 1
)u*er9icie cultivada
1
&(&.
&(&.
H#<#
.0
14
$
.
)u*er9icie cultivada
1(1%
&(40
&(1$
&(&4
En secano
.0
14
$
.
&(40
&(1$
&(&4
1,& 1&(14 1, &(%' 101
.4 ,('' , &(,' .'
1& 0(%, $ 1($ '
0 .(.. 1 &(1$ 0 .(&4
)u*er9icie cultivada
1(1%
TU>ERCULOS Y RAICES ;ero de U.A )u*er9icie cultivada En rie!o )u*er9icie cultivada En secano
140 .$('. ., $(,+ 1'1
)u*er9icie cultivada
.&(.,
4(,1
,($
$($,
P## <$#("# )u*er9icie cultivada En rie!o )u*er9icie cultivada En secano
140 .$('. ., $(,+ 1'1
1,& 1&(14 1, &(%' 101
.4 ,('' , &(,' .'
1& 0(%, $ 1($ '
)u*er9icie cultivada
.&(.,
4(,1
,($
$($,
0 .(.. 1 &(1$
1 &('' 1 &(''
1 &('' 1 &(''
0 .(&4
ORRAJEROS TRANSITORIOS ;ero de unidades a!ro*ecuarias )u*er9icie cultivada
$,
$&
1('.
En rie!o
0
)u*er9icie cultivada
&(.4
En secano
J
)u*er9icie cultivada
1(,$
A7)(# !++#)+#
.'
)u*er9icie cultivada
1(0'
En rie!o
.
)u*er9icie cultivada
&(.$
En secano
.+
)u*er9icie cultivada
1(.,
C)<#;# !++#)+#
'
)u*er9icie cultivada
&(.4
En rie!o
1(1,
K
$ &(..
1 &(&0
1 &(01
$
1
&(&'
&(.1
.' 1(&+
1 &(..
.$ &('1
1
&(&0 1
i
&(..
&(.
&(&0
1 &(01
1
1
&(&. .. &(+4
&(.1 $ &(..
1 &(&0
1 &(.
' 1
&(.4 1
.4
En este cuadro se anotan los cultivos ás i*ortantes de Viques3 en donde destaca el a"z 6ailáceo +%(%, =as c=oclo %(% =as duro 1 =a83 *a*a #lanca 6.$('. =as83 tri!o 6'('0 =as83 ce#ada 6,(&4 =as83 arveKa 6.(0% =as83 avena 9orraKera 61(0' =as8 y =a#a 61(1% =as8( Los deás cultivos ocu*an taa5os uy *eque5os que s>lo cu*len 9unciones *ara el uso doNstico( Esta in9oraci>n censal se con9ira con la encuesta realizada en dicie#re del .&1$ que se5al> el resultado si!uienteB
icos a la Po#laci>n de Viques3 .&1$( 6ica realizada en dicie#re del .&1$8(
$(.(. Tecnolo!"a3 MNtodos de Cultivo y A*oyo Institucional La tecnolo!"a utilizada es *rinci*alente de ti*o tradicional con uy *oca ecanizaci>n( Aun cuando conocen y utilizan 9ertilizantes sintNticos as" coo *roductos qu"icos *ara controlar las *la!as3 uy *ocos utilizan seillas eKoradas( Coo #ien indica Maita nico3 cloruro de *otasio en cantidades distintas se!n el criterio de cada a !ricultor o las recoendaciones de los
n3 y rastrillo( Durante las o*eraciones de la#ranza *artici*an todos los ie#ros de la 9ailia3 en donde la uKer Kue!a un rol uy si!ni9icativo( Antes de la sie#ra se *re*ara el terreno con las yuntas cuando están dis*oni#les( )e!n el cultivo se a#ren surcos o se deKa todo el terreno *areKo( La 9ora de sie#ra de*ende del cultivo3 as" el a"z se sie#ra a *iquete3 la *a*a en surco3 y el tri!o al voleo( A *esar de la escasez de a!ua3 el rie!o se =ace *or !ravedad des*erdiciando la *oca a!ua que eGiste en los *uquios( Las *eque5as *arcelas con cultivos i*iden la ecanizaci>n en las la#ores a!r"colas =aciendo que estas se realicen a ano3 coo los des=ier#os y cosec=as( El trans*orte de la *arcela al doicilio del *roductor se realiza al
$&
=o#ro o en #estias( El a*oyo institucional es uy de9iciente y los a!ricultores a9rontan sus ca*a5as a!r"colas con sus *ro*ios recursos( Toda la sierra *eruana reci#e lluvias durante el verano3 aun cuando localente se dice que están en invierno( Estas se inician alrededor de se*tie#re de cada a5o y as" el calendario a!r"cola se ada*ta a esta condici>n( La sie#ra e*ieza en se*tie#re 6a"z3 =a#a3 arveKa y al!unas verduras83 si!ue en octu#re =asta dicie#re con la sie#ra de *a*a3 ce#ada3 y tri!o( Las cosec=as e*iezan con las verduras en enero y 9e#rero y lue!o los deás *roductos coo a"z3 =a#a3 arveKa3 ce#ada desde arzo =asta Kunio( La ce#ada y el tri!o son los que se cosec=an al ltio 6Maita
$1
El rendiiento de los cultivos es variado y de*ende de las tecnolo!"as utilizadas3 la 9ertilidad del suelo y las condiciones eteorol>!icas3 tales coo las *reci*itaciones *luviales y las =oras de sol( En el cuadro si!uiente se uestra que el rendiiento *or =ectárea de los cultivos en Viques está a#ruadoraente *or de#aKo del *roedio re!ional3 lo cual de#e ser toado en cuenta en cualquier estrate!ia a!r"cola que se ado*te( CUADRO ;- 1, RE;DIMIE;TO DE ALU;O) CULTIVO) E; VIQUE) 3.&1$
CUADRO ;- 1% PRO
n de In9oraci>n A!raria3 Sun"n3 .&10 Maita n es *redoinanteente local( Eso es co*rensi#le *or los #aKos volenes que se o#tienen *or 9ailia( )in e#ar!o3 Kue!an un *a*el i*ortante en el a*rovisionaiento de coida a la *o#laci>n local y de los distritos vecinos3 a los cuales asisten durante las 9erias seanales( El increento de la *roductividad a!r"cola tiene un so*orte i*ortante en la !esti>n de los *roductores( En esta *arte es i*ortante conocer la 9oraci>n *ro9esional de estos *roductores y del *otencial innovador que se *uede a*rovec=ar( Una irada a las *ro9esiones u o9icios de los *roductores nos lleva al cuadro si!uienteB L ,nidades agrope&uarias que no poseen tierras ' solo &ondu&en espe&ies pe&uarias. 1 Solo &onsidera personas naturales. J,ETE6 9E9K9; +ES -+9-8 ->/3E+,-/9 2012
$.
Este cuadro nos uestra que de los 041 *roductores a!r"colas3 =ay 0,' que se dedican *lenaente a la a!ricultura y de*enden de ella *ara su su*ervivencia( Lue!o =ay 11 tNcnicos a!r>noos que suan 0%4 *roductores dedicados *lenaente al ca*o a!r"cola( El resto3 es decir ..3 son *ro9esionales en otras raas y *osi#leente tienen a la a!ricultura coo una ocu*aci>n secundaria( Entonces3 se *ueden esta#lecer *ro!raas de ca*acitaci>n a los *roductores diri!idos *or los tNcnicos a!r>noos que *on!an en valor las condiciones naturales de los suelos en tNrinos de 9ertilidad y toando en cuenta las condiciones cliatol>!icas y altitudinales( A esto se a!re!a el es9uerzo colectivo *ara eKorar las 9uentes de a*rovisionaiento de a!ua3 utilizando los *uquiales y ta#iNn un *lan de re9orestaci>n *ara auentar la ca*acidad de *roducci>n de a!ua en las laderas altas y en las de*resiones( Esto a su vez ayudar"a a controlar la erosi>n y disinuir la eva*oraci>n de la =uedad 9rente a un increento de las te*eraturas *or el ca#io cliático( Adicionalente3 se *uede introducir otros cultivos coo el tari3 quinua3 ca*ul"3 alcac=o9a y orientar la *roducci>n a cultivos or!ánicos es*ecialente en el ru#ro verduras y *lantas edicinales que =oy están reci#iendo #uena atenci>n en el ercado(
/.2./ A"%7%;#; P)"#+%#. Viques es un distrito *eque5o en donde =ay 9uertes liitaciones *ara la !anader"a de#ido a la escasez de *astos y de a!ua( Por lo !eneral se encuentran toros en cada 9ailia que les sirven de instruentos de tra#aKo y ta#iNn *ara o#tener dinero en e9ectivo ante una eer!encia econ>ica( Las vacas son ás escasas y son las que *roducen un *oco de lec=e *ara la alientaci>n cotidiana cuando están con cr"as *eque5as( Ta#iNn =ay ovinos3 es*ecialente en el sector de Vista Ale!re3 *ero en *eque5as cantidades( Entre los aniales enores destaca el cuy que se encuentra en casi todas las 9ailias y la !ranKa dedicada a esta actividad en el #arrio )an Mi!uel que re*ortan Maita
$$
CUADRO ;- 1+ POHLACI; DE AVE)3 CO;ESO) CUE)3 )EW; TAMAXO DE LA) / U;IDADE) AROPECUARIA) AVES DE CRIANA TOTAL DE AMILIAR U. A N DE A N DE AVES
TAMAO DE LAS U A
D%6+%! VIQUES U A 6%( %)++# U. A "!( %)++# Menos de &(, =as De &(, a &(4 =as De 1(& a 1(4 =as De .(& a .(4 =as De $(& a $(4 =as De 0(& a 0(4 =as( De ,(& a ,(4 =as
4B2 1 4B1 014 0' 1% $ $ 1 1
//: 1 //9 .4& .4 11 . $ 1 1
CONEJOS
CUYES
N DE V A N DE N DE U A CONEJO S
2:14 : 2:08 ..+1 .0% 1'1 .% 0' .& 10
:
/8
: '
/8
%$N DE CUYES
22B 1 22: 1'' ., 1& . . (1
/2/2 8 /228 .11, +0% 14+ .& 0' 1&&
Z Unidades a!ro*ecuarias que no *oseen tierras y solo conducen es*ecies *ecuarias(
CUADRO ;- 1'( DI)TRITO DE VIQUE)B DI)TRIHUCI; A;ADERA )EW; EL TAMAXO DE LA) U;IDADE) AROPECUARIA)3 .&1. TAMAO DE V TOTAL DE UA A
D%6+%! VIQUES
UA sin tierras Z UA con tierra Menos de &(, =as De &(, a &(4 =as De 1(& a 1(4 =as De .(& a .(4 =as De $(& a $(4 =as De 0(& a 0(4 =as De ,(& a ,(4 =as
f f
DE
VACUNOS CA>EAS
U A
4B2
191
1
1
041
1+&
014
PORCINOS N DE DE RAA
/9B
V A
LINEA MEJORAD A
CA>E AS
N DE U A
OVINOS CA>EAS
CAPRINOS
ALPACAS
CA>E AS
N DE UA
DE RAA N DE UA
CA>E AS
112 101 204
/1
1B0
1014
19/
/
8
1
1
$+'
11. 1&1 .&0
$1
14&
1&10
1+$
S
%
1
1
1$+
.41
44
'+
1%,
.&
1,'
+$&
0.
5 J
%
1
1
0'
1+
0&
.
+
.1
0
.1
4'
.
1%
1.
$1
4
,
1%
%
+
4.
%&
$
1
,
$
.
4
1 1
1
.
1
1 1
1
. 1
1
+
.
1$
1
+0
%4
1
$0
Unidades a!ro*ecuarias que no *oseen tierras y solo conducen es*ecies *ecuarias(
De las 041 unidades a!ro*ecuarias del distrito de Viques =ay $113 es decir el %$($ que *ractican al!unos cuidados de salu#ridad a sus aniales y es di!no de notar que la !ran ayor"a de los *ro*ietarios s>lo tienen enos de edia =ectárea de tierra 6ver cuadro ;- 148( CUADRO ;- 14 PRI;CIPALE) PRCTICA) PECUARIA)3 POR TIPO DE PRCTICA PREPARACI; DE ALIME;TO) )EW; TAMAXO DE LA) U;IDADE) AROPECUARIA) Teniendo en cuenta el taa5o del distrito y del acentuado ini9undio no es *osi#le esta#lecer una *ol"tica !anadera que lleve al increento sensi#le de la !anader"a( La 9ora ás via#le ser"a de !anado esta#ulado *ero *ara eso se necesita 9orraKe de eGcelente calidad que ocu*ar"a tierras a!r"colas que de#en dedicarse a la *roducci>n de coida( Podr"a *ensarse en un eKoraiento del *asto natural de las laderas de secano3
*ero eso de#e asociarse con la *roducci>n de a!ua ediante la re9orestaci>n que toará *or lo enos unos 1& a5os de e*ezarse inediataente(
/.2.4 A"%7%;#; !+)6#$. La actividad 9orestal en Viques es uy reducida y se concentra en unas 1. =ectáreas de #osque de Z Unidades a!ro*ecuarias que no *oseen tierras y solo conducen es*ecies *ecuarias( !ico de Mayu*a*a( En el resto del distrito s>lo se encuentran al!unos ár#oles dis*ersos se#rados *or los *arceleros *ara uso doNstico( Teniendo en cuenta la escasez de a!ua se necesita esta#lecer un *ro!raa de re9orestaci>n con es*ecies #ien ada*tadas a a#ientes áridos de la quec=ua3 coo el eucali*to3 el aliso3 el que5ual y el *ino( El #osque sirve coo atra*aJnie#las 9avoreciendo la condensaci>n del va*or de a!ua3 9acilitando la in9iltraci>n de la =uedad en el suelo y alientando a los *uquios( Ta#iNn *odr"a *ro#arse con el sauce en las de*resiones de#ido a que sus raas 9oran un 9ollaKe tu*ido que auenta la e9iciencia de ca*taci>n del va*or de a!ua del aire( La construcci>n de #osques *eritirá diversi9icar la *roducci>n ecosistNica de estos terrenos *orque no s>lo se tendr"a la adera sino que en el soto#osque crecer"a *lantas edicinales coo la u5a3 la c=anca *iedra3 la iraJira3 y otras3 incluyendo al!unas de valor industrial coo el aira*o(
$,
La eGistencia de ve!etaci>n ar#>rea ta#iNn atraer"a a una 9auna de altura que *odr"a dar lu!ar a actividades a!roJtur"sticas es*eciales y 9acilitar"a la instalaci>n de colenas *ara la *roducci>n de iel(
/.2.5
D)6#++!$$! ;) $# I(;6+%# A+)6#(#$.
La actividad industrial en el distrito de Viques todav"a es inci*iente( :ay *eque5as actividades trans9orativas de *roductos a!r"colas coo la ela#oraci>n de a"z *elado 6ote83 c=oc=oca3 *a*a seca3 tri!o or>n3 arveKa *artida3 as=ca y otros *ara consuo local 6Mayta y C=oy3 .&&0B+'8( :ay una *roducci>n de teGtiles3 es*ecialente 9aKas3 !orros3 etc(3 que son uy #ien a*reciados *or los consuidores( Lo *oco que se vende es realizado en las 9erias seanales que se e9ectan en el distrito y en los alrededores3 es*ecialente en la 9eria doinical de :uancayo( I!ualente =ay arcillas que actualente s>lo se utilizan *ara 9a#ricar ollas y otros o#Ketos de uso doNstico( Una estrate!ia *odr"a llevar a la 9a#ricaci>n de o#Ketos *eque5os re*resentativos de la CALE;DARIO
/.2.8
T+%6!
En el distrito de Viques eGiste un !ran *otencial tur"stico considerando su *aisaKe !eo!rá9ico3 *or estar u#icado en el eGtreo sur del valle del Mantaro( Es destaca#le la la#or realizada *or el alcalde se5or Eerson ;olasco quien tuvo la visi>n de *oner en valor un terreno que ocu*a una terraza de la ar!en izquierda del rio Mantaro( Antes3 ese lu!ar era un *edre!al que serv"a de de*>sito de desonte de las construcciones del distrito( El *royecto ela#orado tiene 1, eta*as y ya se va en la octava( )e =a li*iado el desonte y acondicionado el terreno *ara actividades recreativas3 en donde =oy se encuentra una *iscina con un área *ara adultos y otra *ara enores un tra*ol"n *ara saltos ol"*icos3 un deslizaiento entu#ado que conduce directaente a la *iscina3 un #a5o a*lio *ara =o#res y otro *ara uKeres3 una zona de estacionaiento ve=icular3 una zona de coidas t"*icas3 y un #osque circundante que ayuda a antener la #io9auna y que contri#uye a oderar las variaciones tNricas que se dan entre el sol y la so#ra( Queda *or desarrollarse un área *ara de*ortes de *elota3 un Kard"n etno#otánico y uc=as otras cosas ás( El tra#aKo e*ez> =ace unos cuatro a5os y a=ora ya se tiene una clientela tur"stica que *erite un aneKo autoJsostenido( All" se =an creado nuevos *uestos de tra#aKo que =asta la 9ec=a re!istran ,& otocarros3 ,& uKeres en !astrono"a que se turnan en la atenci>n seanal3 y 1, tra#aKadores en los servicios( Este recreo denoinado Mayu*a*a *uede re9orzarse con otras actividades coo *uestos de eG*osici>n y venta de artesan"as en #ase a los recursos locales( a eGisten eG*ertos artesanos que se dedican a la con9ecci>n de calados3 #ordados3 andiles3 9aKas3 antas y otras *rendas de vestir utilizando tintes naturales en #ase a 9lores3 olle3 ra"ces de saco3 de layan3 etc(3 *ara el ercado local y nacional( Viques tiene es*eciales a*titudes *ara el turiso ecol>!ico y vivencial a*rovec=ando sus tradiciones culturales3 su !astrono"a y las =uertas aleda5as3 incluyendo el sector de Vista Ale!re( Aqu" es di!no destacar las 9iestas que 9oran *arte de las cele#raciones que caracterizan al valle del Mantaro en donde la danza es *arte verte#ral de las 9iestas 6ver cuadro ;- .&8( CUADRO ;- .&
%$ Por lo tanto Viques tiene un potencial muy grande para promocionar concursos del Huayas Huanca, haciendo que el logotipo "Viques, cuna del huaylash" sea conocido por todos los visitantes del valle del Mantaro. Para eso deben establecerse escuelas de danza con jóvenes estudiantes y otros que muestren sus habilidades en un ambiente especialmente implementado para eso, que podra ser la casa comunal u otro con espacio su!iciente para atender a los visitantes. l territorio que ocupa el distrito de Viques tiene restos arqueológicos importantes que todava no han sido estudiados en toda su magnitud, como los que est#n en el sector $umichaca. sta visita puede encadenarse en una ruta a lomo de burro o en caballos o en carretas que lleven a los turistas en un viaje de ida y vuelta a Vista %legre para observar el paisaje y plantas silvestres de inter&s por los servicios que prestan a la población. 'a alimentación se puede dar en Vista %legre para distribuir los bene!icios con los vecinos de ese sector. (in embargo, estas o!ertas naturales y culturales necesitan ser acondicionadas y promocionadas. Para esto se debe articular el turismo distrital al circuito turstico regional del valle del Mantaro, elaborando un Plan de )esarrollo *urstico 'ocal, en donde se propongan los tipos de turismo y las estrategias para su desarrollo. )ada la envergadura de los equipamientos necesarios para el desarrollo turstico es imprescindible establecer redes que involucren al gobierno local junto con la empresa privada en donde intervengan transportistas, hospedajes, restaurantes, guas, etc. 'a in!raestructura de alojamiento con los servicios apropiados y comida en condiciones higi&nicas comprobables es vital en todo es!uerzo turstico que se haga.
/.2.9 C!)+"%#$%"%'(
La coercializaci>n de Sos *roductos locales es vital en todo el es9uerzo de desarrollo que se =a!a en el distrito de Viques( EG*eriencias de otras *artes del Per so#re la coercializaci>n =acen notar que esta es uno de los *untos dN#iles que 9renan el desarrollo rural( Por lo !eneral3 los ca*esinos sa#en c>o increentar la *roductividad de sus cultivos3 *ero cuando los llevan al ercado se encuentran n( n es necesario un entrenaiento en tNcnicas de coercializaci>n de *roductos a!rarios3 de tal anera que los ca*esinos o#ten!an el eKor reconociiento a sus es9uerzos *roductivos( La encuesta socioecon>ica de dicie#re del .&1$ se5al> que la *rinci*al actividad econ>ica es la a!ricultura3 se!n se uestra en el !rá9ico si!uienteB
$+
)in e#ar!o3 el ,4(1 ani9est> su insatis9acci>n *or los resultados o#tenidos en los retornos econ>icos3 9rente a un $0(1 que si eG*res> estar satis9ec=o( Para ca#iar esta condici>n es necesario a*licar al!unas correcciones( El distrito de Viques ya tiene una #uena counicaci>n con los deás *ue#los del Mantaro y del Per y asiiso su *o#laci>n está en contacto *eranente con los ercados re*resentados *or las 9erias seanales( Tal vez =ace 9alta la asociaci>n de los *roductores *ara auentar la ca*acidad de ne!ociaci>n de la *roducci>n a!ro*ecuaria esta#leciendo *recios concertados antes de llevarlos al ercado( La 9alta de or!anizaci>n de los *roductores =ace que entren en co*etencia entre s"3 a#aratando sus *roductos *ara des=acerse de ellos a la #revedad *osi#le( Por otro lado3 la coercializaci>n de *roductos a!ro*ecuarios es *eque5a3 se!n se uestra en el cuadro si!uienteB CUADRO ; - . 1 DI)TRITO VIQUE)B3DE)TL;O DE LA MAOR PARTE DE LA PRODUCCIO; ARCOLA3 )EW; TAMAXO DE LA) U;IDADE) AROPECUARIA)3 .&1. )e!n este cuadro3 la *roducci>n que va al ercado s>lo co*rende unas +0(%% =ectáreas deKando *ara el autoconsuo el resto3 es decir ,%(.% =ectáreas( Esta tierra está tan 9raccionada que del total de tierras dedicadas a *roductos de venta al ercado3 el 1$ tienen enos de una =ectárea(
CAPTULO IV
ANÁLISIS DE LA PRO>LEMÁTICA SOCIAL
0(1 R)#$%;#; E;"#%7# ;) $# P!<$#"%'( ;)$ D%6+%! ;) V%)6 El dia!n>stico educativo de la *o#laci>n del distrito de Viques es un as*ecto uy i*ortante *orque nos *erite tener una idea de la calidad de recursos =uanos dis*oni#les *ara la !esti>n del desarrollo local( Una *o#laci>n con un nivel educativo elevado tiene ayores *osi#ilidades de salir adelante y *oner en valor las o9ertas a#ientales que le rodean3 en ca#io3 una *o#laci>n con #aKo nivel educativo es ás conservadora y está enos dis*uesta a eG*lorar nuevas l"neas de *roducci>n y !estionar sus recursos de anera ás e9iciente( El censo del .&&+ dio a conocer que el distrito de ViquesJ tiene todav"a una tasa si!ni9icativa de anal9a#etiso3 que equivale al 1&(' de la *o#laci>n de $ a ás a5os de edad3 se!n *uede o#servarse en el cuadro que se uestra a continuaci>n( Esta ci9ra
$'
es3 incluso3 su*erior a la edia de la *rovincia de :uancayo que lle!a a 4(& ( De esta *o#laci>n sin nivel el %0(4 está 9orado *or uKeres3 lo cual indica un *ro#lea recurrente en la sociedad *eruana en donde se =a venido dando *re9erencia en la educaci>n de los varones3 y se da tanto en la *o#laci>n ur#ana coo en la rural( CUADRO ;- .. DI)TRITO DE VIQUE)B POHLACI; DE $ AXO) A M)3 POR )EO ;IVEL EDUCATIVO ALCA;[ADO3 AXO .&&+ ÁREA UR>ANA Y RURAL, SE@O Y NIVEL EDUCATIVO ALCANADO
TOTAL
/ A4 AOS
5 AB AOS
:/ '$
252 1%
D%6+%! VIQUES )in nivel
1B50 .11
Educaci>n inicial
,1
0'
Priaria
'14
1''
)ecundaria
%41
)u*erior no univ( inco*leto
+1
)u*erior no univ( co*leto
00
)u*erior univ( inco*leto
00
)u*erior univ( co*leto
14
H!<+)6 )in nivel
B2/ +0
Educaci>n inicial
52 ,.
Priaria
$0+
40
)ecundaria
$'1
)u*erior no univ( inco*leto
$1
)u*erior no univ( co*leto
.'
)u*erior univ( inco*leto
.4
)u*erior univ( co*leto
10
Educaci>n inicial Priaria
0&
)u*erior no univ( co*leto
1%
)u*erior univ( inco*leto
1,
)u*erior univ( co*leto
, 1::B 14'
.
1 .$0
4,
11.
14,
1%.
110
4.
1%
.$
.4
1.
9
1,
1'
4
..
1&
,
%
,
'
1//
112
1:2 '
89 0
1/: 1
120 .
+,
% 1&&
12B
12B 1
1,
.$
'+
0+
'1
,4
%,
10
1$
%
0
%
1$
+
1,
,
,
$
,
%
158
.
125 $
221 0&
10/ ,$
$'
,1
10+
0'
4,
'1
,,
.+
1,
1%
. +4
1,
$
25B 1
2/9 $
.
%
$
4
,
.
+
,
$ 248 1$
.
1
,&
:0 '&
190 ,+
+0
$& 40
)u*erior no univ( inco*leto
UR>ANA )in nivel
1// 4
40/ 0'
2/9
,$
0 /1 $1
85 A MÁS AOS
7
'
0+. $1&
2:B
40 A 84 AOS
.1
%.
$.
)ecundaria
24B $
/0 A /B AOS
1,0
11B +
1'
1029 1$+
289 1
+
14
M)+)6 )in nivel
RUPO) DE EDAD 20 A 10 A 14 15 A 1B 2B AOS AOS AOS
299
. 2/4 $
/B2 0%
184 ,.
$4
Educaci>n inicial
,1
Priaria
+40
)ecundaria
%%'
)u*erior no univ( inco*leto
+1
)u*erior no univ( co*leto
00
)u*erior univ( inco*leto
0'
.
1',
1,&
1+
04
+.
..%
4,
1&'
1'+
1,0
11$
41
1,
.$
.4
1.
9
1,
1'
4
..
1&
,
%
,
'
128
110
195 '
88 0
00
)u*erior univ( co*leto
+ 14
H!<+)6 )in nivel
:B2 +&
Educaci>n inicial
50 ,&
115 ,
14
1
1/4 1
118 .
1'
Priaria
$$0
)ecundaria
$%+
)u*erior no univ( inco*leto
$1
)u*erior no univ( co*leto
.'
)u*erior univ( inco*leto
.4
)u*erior univ( co*leto
10
M)+)6 )in nivel
BB9 1.'
Educaci>n inicial
$.
$&
Priaria
0%&
4$
)ecundaria
$&1
)u*erior no univ( inco*leto
0&
)u*erior no univ( co*leto
1%
)u*erior univ( inco*leto
1,
)u*erior univ( co*leto
,
RURAL
81
1
4.
+$
,
10
..
'1
0+
%&
4+
+,
,'
%0
1$
'
1$
%
0
%
1$
+
1,
,
,
$
,
%
124 J
219 $'
B: 0'
0 /0 $&
1/1 '
125
121 1
151
-%
.
. ++
1.
$,
,&
10,
0'
0'
4&
+4
,,
.+
.
1,
1%
%
$
4
,
.
+
,
$
$ /
.
8
:
12
.
12
/
11
8
Desa!re!ando estos datos *ara encontrar la condici>n educativa de los tra#aKadores del ca*o se tiene que la ayor concentraci>n de los que no =an ido a la escuela se encuentra en el !ru*o de los que tienen enos de edia =ectárea de tierra y los que tienen ás tierra *or lo enos =an lle!ado a la secundaria 6ver cuadro ;- .$8( CUADRO ;- .$ PRODUCTORE) AROPECUARIO)3 POR ;IVEL DE EDUCACI; ALCA;[ADO3 )EW; \;ERO TAMAXO DE LA) U;IDADE) AROPECUARIA) GENERO Y TOTAL DE TAMAO DE PRODUC NINGU LAS UNIDADES TORES NO AGROPECUA RIAS UA?
D%6+%! VIQUES UA sin tierras Z UA con tierras ] de &(, =as &(, a &(4 =as
4B1 1 04& 014 0'
49
INI CIAL
5
PRIMA RIA INCOM PLETA
140
NIVEL DE EDUCACI=N ALCANADO PRIMA SECUN SECUN SUPERIOR NO RIA DARIA DARIA UNIVERSITARIA COM INCOM COMP INCOM COM PLETA PLETA LETA PLETA PLETA
101
:0
B5
9
SUPERIOR UNIVERSITARIA INCOM COMP PLETA LETA
11
4
1
n y VI de Vivienda( 0+ 00
, 5
1
S
1
10& 1., 11
1&1 ', 1.
'& %1 1$
40 '&
+ % '
1
11 1& 1
0 0
1 1
0&
1(& a 1(4 =as .(& a .(4 =as $(& a $(4 =as 0(& a 0(4 =as ,(& a ,(4 =as H!<+)6 UA sin tierras Z UA con tierras ] de &(, =as &(, a &(4 =as 1(& a 1(4 =as .(& a .(4 =as $(& a $(4 =as
M)+)6 UA con tierras ;) &(, =as &(, a &(4 =as 1(& a 1(4 =as .(& a .(4 =as 0(& a 0(4 =as ,(& a ,(4 =as
1,
1
295 .+, .0. .1 ' . 1 1
0
.
0
1
5
$ 1 1 218 1 .1, 1++ .+ + 1 $
0
1
1 1
. 1 1
/
/
50
49
45
5/
2
B
4
,. 00 0 . 1 1
. .
4 ' 1
0 0
42 0. $% 0 .
5 , 0
1 3
i
S
2
1
,& 0, $ .
0+ $' + .
0, $1 11 1 .
44 00 / 01 1
2 . 1
B0 4& '&
54 ,0 0+ '
1
.
,
/5 $, $& .
.
1 1
1 1
2
1 1 1
. . 1
1
Z Unidades a!ro*ecuarias que no *oseen tierras y solo conducen es*ecies *ecuarias(
Aqu" ta#iNn es i*ortante ostrar la condici>n del idioa aterno de la *o#laci>n( )i #ien es cierto que el castellano es la len!ua doinante3 eGiste un nero si!ni9icativo de *o#laci>n que =a#la quec=ua 61$(, 8 lo cual in9luye de al!una anera en las 9oras de counicaci>n *ara las *ro*uestas de desarrollo sociocultural distrital( Aqu" ta#iNn se nota la doinancia 9eenina3 lo cual es una a*titud que de#e eGtenderse de#ido a que son es*ecialente las uKeres quienes transiten a sus =iKos los valores desde uy te*rana edad 6ver cuadro si!uiente8( CUADRO ;- .0 DI)TRITO DE VIQUE)B POHLACI; DE $ M) AXO) DE EDAD3 POR ;IVEL EDUCATIVO ALCA;[ADO3 REA URHA;A RURAL3 )EO E IDIOMA O LE;UA CO; LA QUE APRE;DI A :AHLAR LE;UA CO; LA QUE APRE;DI A :AHLAR REA URHA;A RURAL3 )EO
TOTAL
D%6+%! VIQUES Quec=ua
1B50 .%,
;IVEL EDUCATIVO ALCA;[ADO )I; ;IVEL EDUCAC PRIMARI )ECU;D )UP( ;O )UP( ;O IO; ARIA U;IV( U;IV( A I;ICIAL P;COMP COMPLE LETA TA
211 +&
51
:1B 1,0
8B1 $.
91 .
44 ,
)UP( U;IV( I;COMP LETA
)UP( U;IV( COMPUJ TA
44 1
1B 1
01
Ayara Otra len!ua nativa Castellano Es sordoudoFa H!<+)6 Quec=ua Ayara Otra len!ua nativa Castellano Es sordoudoFa M)+)6 Quec=ua Castellano Es sordoudoFa
1 1 1%+4 0 B2/ 44 1 1 '.1 1 1029 1%% ',' - 5
1/9 0 94 4
,1
%%,
1B
/49 ,4
%0 1 1/9 %1 +$ $
14
/2 $.
1 1 %,+
%4
$4
0$
1'
/1 1
2: 0
2B 1
14 1
.''
/:1 .0 1 1 $,,
$&
.0
.'
1$
492 4, $++
/10 ' $&.
40 1 $4
18 1 1,
15
5
1,
,
4.2. G)6%'( ;) $!6 S)+7%"%!6 E;"#%7!6 a es #ien conocido que la educaci>n es la llave que a#re las *uertas del desarrollo =uano sosteni#le que todos as*iraos conse!uir ya sea individual o colectivaente( La educaci>n no s>lo ayuda a valorar nuestras relaciones sociales 9acilitando la inte!raci>n y eliinando las desi!ualdades socioecon>icas3 sino que ta#iNn nos ayuda a valorar nuestros entornos naturales =aciendo que nos sintaos or!ullosos de lo que teneos y *or lo tanto acentuando nuestra sensaci>n de *ertenencia a los lu!ares( La educaci>n *erite 9orar ciudadanos res*onsa#les con derec=os y o#li!aciones ante el Estado y la sociedad civil( Laenta#leente3 todav"a =ay di9erencias arcadas en las 9oras coo se i*arte la educaci>n en los centros ur#anos y en los rurales de nuestro *a"s( Es uc=o ás di9"cil a*licar *ro!raas educativos en los sectores rurales y *or eso las estad"sticas sie*re uestran estas di9erencias( El caso del distrito de Viques no es una eGce*ci>n3 y *or eso se de#en realizar es9uerzos *ara conse!uir eKorar la calidad no s>lo en la 9oraci>n *ro9esional de los *ro9esores sino ta#iNn en los a#ientes 9"sicos *ara que los6as8 ni5os6as8 se sientan a !usto ientras asisten a la
escuela( Las estad"sticas educativas uestran una tasa si!ni9icativa de anal9a#etiso3 que se corro#ora con los datos de la encuesta realizada en dicie#re del .&1$(
Co*arado con otros distritos del *a"s3 Viques a*arece eKor *osicionado en el as*ecto educativo( )in e#ar!o3 todav"a =ay un ., de la uestra que tiene s>lo *riaria y a veces
es .&&+ B I de Po#laci>n y VI de Vivienda
inco*leta( :a#r"a que evaluar su dese*e5o cualitativo al co*ararlos con estudiantes de los cole!ios *rivados de *rier nivel que =ay en la ciudad de :uancayo( Por lo *ronto3 la 0.
encuesta del .&1$ ostr> que =ay un *orcentaKe si!ni9icativo de vecinos que están insatis9ec=os3 coo *uede verse en el !rá9ico si!uienteB
n con la Educaci>n en Viques( 6n de sus =iKos es que los *ro9esores de#en tener una eKor ca*acitaci>n no s>lo *ara ense5ar las cosas te>ricas del undo en que vivios sino *ara otivar la curiosidad de los estudiantes *or descu#rir los *rocesos que lo ordenan( La encuesta en enci>n ta#iNn se5ala que las res*uestas *ara revertir lo indicado en la 9i!ura anterior ser"aB tener *ro9esores ca*acitados 6$0(%83 eKorar la calidad educativa 6.$(183 contar con In9raestructura a*ro*iada 6,('83 y ta#iNn que =u#ieran *adres de 9ailia ás res*onsa#les que =a!an se!uiiento del avance educativo de sus =iKos 6,('83 e i!ualente ni5os ás res*onsa#les 6+(+8( )i el Estado no *resta la de#ida atenci>n a la educaci>n *#lica3 entonces los !o#iernos locales y re!ionales de#en co*letar lo que 9alta *ara que las *r>Gias !eneraciones se encar!uen de cu*lir con los sue5os de desarrollo y de sociedad que todos quereos( As"3 los !astos en educaci>n de#en ser entendidos coo inversi>n y no coo !asto *orque es ca*acitar a los recursos =uanos necesarios *ara el desarrollo(
0$
DI)TRITO DE VIQUE)B CO;DICI; DE LO) CE;TRO) EDUCATIVO)3 .&10
Tra#aKo de ca*o realizado en arzo3 .&10( EGiste co*etici>n entre los centros educativos de Viques y los distritos aleda5os de :uayucac=i3 C=u*uro y :uacra*uquio( Ante esto3 es necesario re9orzar las tareas de ca*acitaci>n del *ersonal docente Kunto con el equi*aiento de las =erraientas dis*oni#les *ara la educaci>n oderna3 de tal anera que los centros educativos de Viques se conviertan en atractivos no s>lo *ara los viquesinos sino ta#iNn *ara los vecinos3 lo cual re9orzar"a la autoestia distrital que es la #ase *ara las acciones del desarrollo sosteni#le( EGiste en Viques un *ro!raa de estiulaci>n te*rana que 9unciona en el local del Centro MNdico( Este a#iente tiene una cocina #ien equi*ada en donde las adres de 9ailia *re*aran la coida *ara sus ni5os cuyas edades están entre eses y tres a5os( La construcci>n es nueva y se antiene en #uen estado con una sala ldica equi*ada( )>lo atiende una aestra quien reci#e el a*oyo de al!unas adres de 9ailia ella =izo notar la necesidad de a*oyo en teas nutricionales y *sicol>!icos *ara estas adres y sus ni5os( La aestra encar!ada tiene entrenaiento en estiulaci>n te*rana y *or eso ta#iNn estiula a !estantes *reJ*arto( Este centro reci#e de ' a 1& ni5os diarios y los ás *eque5os de & a 1 a5o tienen un a#iente se*arado( Los deás *artici*an de un es*acio con en donde tiene sus asientos y esas *ara los
00
Kue!os( Por su*uesto que los #e#Ns enores de un a5o son atendidos *or sus adres( Entre las necesidades encontradas estánB auentar el *ersonal de atenci>n con una aestra ás es*ecializada en estiulaci>n te*rana y ta#iNn auentar el equi*aiento ldico y de enaKe en !eneral( EGiste adeás el Centro de Vi!ilancia3 u#icado en el #arrio )an Mi!uel3 en donde atienden una vez *or seana( All" atienden a adres !estantes 6un total de 1&8 y *ara eso necesitan a una o#stetra *ara que les *rovea la atenci>n es*ecializada que necesitan( La re9leGi>n que sale del as*ecto educativo en Viques es que están en #uena *osici>n 9rente a otros del *a"s *ero esto ta#iNn es un desa9"o *ara se!uir eKorando la calidad o9recida en los t res nivelesB Inicial3 Priario y )ecundario( :ay al!unas de9iciencias en in9raestructura que a*arecen en el anteniiento de los #a5os3 *izarras3 *intado y #arrido de los a#ientes y equi*aiento tecnol>!ico coo #i#liotecas3 ultiedia3 internet3 y otros que son indis*ensa#les en la educaci>n conte*oránea3 es*ecialente en )ecundaria( El acceso a internet es a=ora indis*ensa#le *ara que los alunos *uedan *re*arar sus tareas y se conecten con el undo anteniNndose al d"a de los avances cient"9icos del oento( Esto ta#iNn ayuda a que los *ro9esores *uedan #aKar in9oraci>n til *ara la *re*araci>n de sus clases( Aqu" es i*ortante tener en cuenta que las escuelas son lu!ares de educaci>n y entrenaiento de los6as8 ni5os6as8 *ara la vida en donde se a*renden valores que des*uNs ellos isos los i*artirán a otros( Asi3 las re!las de aseo *ersonal3 li*ieza de la escuela3 *aredes li*ias y un sal>n de clase #ien arre!lado irán 9orando odelos que se a*licarán en los =o!ares y con ello ayudarán a eKorar sus calidades de vida( Ta#iNn =ay necesidad de ca*acitar a los docentes en los cursos que tienen a su car!o( )e de#e *rocurar *ro9esores es*ecialistas en cada curso *ara lo cual de#e a*liarse los *resu*uestos de *ersonal( )e de#e #uscar la renta#ilidad del !asto o#teniendo e!resados co*etitivos con otros de la re!i>n *ara que *uedan se!uir sus estudios universitarios sin di9icultades( Eso ta#iNn =ará que los K>venes ya no ten!an necesidad de i!rar a otros lu!ares *ara conse!uir una educaci>n de calidad( Aqu" ta#iNn de#e co#atirse el ausentiso tanto de *ro9esores coo de alunos *ara que se cu*lan los *lanes de estudio a ca#alidad( La estrate!ia *ara a#ordar la *ro#leática educativa del distrito de Viques co*rende un conKunto de *ol"ticas y acciones que de#en a*licarse en el arco de una alianza interinstitucional entre el o#ierno Central3 el o#ierno Re!ional3 el o#ierno Local3 y la *ro*ia counidad or!anizada3 que son los res*onsa#les de construir las #ases de los recursos =uanos *ara el desarrollo y eKoraiento de la calidad de vida( A estas instituciones se a!re!an las O;Ds y las universidades( Al!unas estrate!ias ya =an sido *ro*uestas en el MeKoraiento y Actualizaci>n del Plan de Desarrollo Local Concertado Provincial .&&+J .&1,3 en donde se indica que dentro del eKe de desarrollo social se *ro*one(((eKorar y 9ortalecer los niveles de educaci>n3 disinuyendo la tasa de anal9a#etiso3 i*ulsando la construcci>n3 equi*aiento de in9raestructura #ásica a las viviendas as" coo elevar el nivel cultural e increentar la *artici*aci>n concertada y la se!uridad ciudadana(
0,
4./ G)6%'( ;) $!6 S)+7%"%!6 ;) S#$; M);%! A<%)()
El distrito de Viques se encuentra a s>lo veinte inutos de la ciudad de :uancayo y *or lo tanto aqu" se *ueden atender rá*idaente los casos de salud es*ecializados( La ciudad de :uancayo tiene dos =os*itales a car!o del Ministerio de )alud y un =os*ital re!ional ti*o IV a car!o de E))ALUD( Adeás =ay una cl"nica unici*al y varias cl"nicas *rivadas que ta#iNn atienden las necesidades de salud de la *o#laci>n de ayores recursos econ>icos 6Munici*alidad Provincial de :uancayo3 .&&4B $08( En Viques *ro*iaente eGiste un Centro de )alud que viene 9uncionando desde =ace unos $& a5os( Está a car!o de una doctora titulada y le aco*a5an un odont>lo!o3 una o#stetra3 un en9erero3 un tNcnico en9erero3 un tNcnico sanitario3 y un adinistrador( )u equi*aiento es *ara atenci>n *riaria de niveles 1 y .3 que cu*le con uc=as liitaciones de#ido a que al!unas áreas carecen del equi*aiento a*ro*iado( Por eKe*lo3 el área de o#stetricia requiere un doppler *ortátil *ara el servicio a doicilio( La atenci>n es durante los d"as la#ora#les de lunes a viernes y cuando es necesario se o9rece atenci>n a doicilio( Este centro de salud tiene tres caillas3 dos sillas de ruedas en el área de edicina 9eenina3 y un equi*o odontol>!ico nuevo( )e!n los *ro9esionales res*onsa#les del Centro de )alud3 las en9eredades ás recurrentes sonB in9ecciones urinarias en !estantes3 en9eredades res*iratorias3 !astrointestinales3 de la *iel3 desnutrici>n cr>nica3 y *ro#leas de caries dental el *ro#lea que a9ecta a la counidad es e#arazo en adolescentes( :ay *ocos re*ortes de =eridos *or ara #lanca y de alco=oliso( )e!n los vecinos de Viques 6Encuesta socioecon>ica3 .&1$8 las en9eredades ás counes son las que a*arecen en la
ica3 .&1$8( Los viquesinos utilizan *re9erenteente las edicinas que o9rece el Centro de )alud3 60,(. 8 *ero =ay un *orcentaKe si!ni9icativo 6$$(48 que recurre a *lantas edicinales( Por su*uesto3 los que tienen ayores recursos econ>icos van a :uancayo 610(,8 y a Lia 6$(.8( Esto ta#iNn su*one un nivel de satis9acci>n de la atenci>n del Centro de )alud que es de 0+(+ y de insatis9acci>n que es de $'(%(
0%
Por lo !eneral3 los viquesinos son reservados en re*ortar actos de violencia 9ailiar y de#ido a que la *o#laci>n local está 9orada ayorente *or !ente ayor y de #aKos recursos econ>icos3 la Munici*alidad viene incentivando el cultivo y uso de *lantas edicinales3 coo la cuturuaza ('umex sp), la llanca=uas=a (Senecio rhi0omatus) y otras( Un as*ecto i*ortante que de#e tenerse en cuenta es la *erce*ci>n de los viquesinos acerca de que las c=arlas !ratuitas de salud son ás de *u#licidad y *or eso no asisten en ca#io cuando se les co#ra un valor noinal entonces si asisten( Otro tea i*ortante es la nutrici>n( Aqu" nos interesa es*ecialente la alientaci>n in9antil *orque los ni5os de =oy serán los l"deres de a5ana y si estos 9uturos l"deres están alnutridos la visi>n del 9uturo se torna !ris( Entonces3 la desnutrici>n in9antil es un *ro#lea de !ran a!nitud en todo el valle del Mantaro3 y *ara el distrito de Viques se anota que el 0&(1 de los ni5os en edad escolar de % a 4 a5os *adecen de desnutrici>n cr>nica 6Munici*alidad Provincial de :uancayo3 .&&4B $'8(
4.4 3(;%") ;) D)6#++!$$! H#(! El desarrollo =uano es una condici>n que nos indica el estado en que se encuentra una *o#laci>n en relaci>n con la satis9acci>n de sus necesidades vitales y secundarias( Este "ndice *arte de una evaluaci>n de las necesidades #ásicas3 *ero laenta#leente la in9oraci>n dis*oni#le *ara Sun"n s>lo lle!a a nivel de*artaental y no se encuentra la desa!re!aci>n a nivel distrital( Entonces3 s>lo nos queda ostrar lo que se dio *ara el a5o 144$3 en donde se indic> que el '$(% de la *o#laci>n tiene *or lo enos una ;HI( Esta in9oraci>n sirve de #ase *ara deterinar el "ndice de Desarrollo :uano 6ID:8 que se!n el Pro!raa de las ;aciones Unidas *ara el Desarrollo 6P;UD8 se trata del *roceso de a*liaci>n de las o*ciones de las *ersonas y el eKoraiento de sus ca*acidades y li#ertades es ultidiensional que de*ende de la interacci>n de una variedad de deterinantes y del e9ecto a!re!ado de lti*les intervenciones sociales3 estatales y *rivadas3 tanto individuales coo colectivas 6citado en Direcci>n eneral Parlaentaria .&1.B1.8( Este ID: toa en cuenta tres co*onentesB vida lar!a y saluda#le3 educaci>n3 y nivel de vida di!no( Al a5o .&&+3 u#ic> a Sun"n en el *uesto 11 de los ., del *a"s y en el *uesto y en el *uesto $+ a la *rovincia de :uancayo con relaci>n a las 14, *rovincias a nivel nacional (9bidem: Hanco Central de Reserva3 .&1$B$4J0&8(
4.5 L# S%#"%'( O+*#(%"%!(#$. El distrito de Viques *resenta un considera#le nivel or!anizacional sectorial y territorial que actan con di9erente dese*e5o institucional en la construcci>n del desarrollo( Muc=as de estas acciones =an *roducido i*actos si!ni9icativos en el desarrollo social y *roductivo e indirectaente en la se!uridad ciudadana( En la estructura adinistrativa se tiene en *rier lu!ar al o#ierno Munici*al que atiende los *ro#leas que necesitan a*oyo onetario y de *ol"ticas *#licas( Le si!ue en i*ortancia la
0+
Counidad que vela *or el #uen uso de las tierras3 aun cuando estas se aneKan coo si 9uera *ro*iedad *rivada( A continuaci>n están las Or!anizaciones
de Harrios3 que se encar!an es*ecialente de las actividades 9estivas del distrito y la Coisi>n de Re!antes que vela *or la #uena distri#uci>n de a!ua *ara usos a!r"colas( :ay otras or!anizaciones coo las res*onsa#les de la *rooci>n de danzas y artesan"as que cu*len un *a*el uy i*ortante en la di9usi>n de las ani9estaciones culturales de la *o#laci>n de Viques( ;o =ay servicio de Rondas Ca*esinas y esto *odr"a indicar que la counidad de Viques es tranquila y los *ro#leas de se!uridad ciudadana no son una aenaza( Las Counidad Ca*esina es *arte de la institucionalidad tradicional de nuestro *a"s y su ori!en se reonta a tie*os *re=is*ánicos( Otras a*arecieron coo ru*os Ca*esinos des*uNs de la re9ora a!raria de 14+1( )u 9uncionaiento 9ue condicionado3 en un *rier oento a acciones netaente *roteccionistas y reivindicacionistas3 a#andonando su rol inte!rador y de so*orte socioJ*roductivo( Ta#iNn es i*ortante =acer notar que el *eque5o taa5o de su territorio y de su *o#laci>n liitan en cierto odo su rol de so*orte *ara el desarrollo counal( En tNrinos de control de la tierra rural3 la counidad s>lo aneKa alrededor de $& =ectáreas 6In9oraci>n oral unici*al8( Las Or!anizaciones de MuKeres ta#iNn tienen un *eso es*ec"9ico en el dinaiso institucional *ara el desarrollo social de la *o#laci>n de Viques( Destacan los CoitNs del Vaso de Lec=e3 que adinistran y eKecutan el Pro!raa del Vaso de Lec=e y el Pro!raa de Co*leentaci>n Alientaria en sus áreas de intervenci>n Kurisdiccional( 69alta in9oraci>n8
0'
CAPTULO V
EL SISTEMA DE SANEAMIENTO Y LA INRAESTRUCTURA UR>ANA Y RURAL 5.1 E$ S%6)# ;) S#()#%)(! >6%"!. El a!ua es el so*orte de todas las 9oras de vida que =ay en la su*er9icie terrestre y *or eso =ay una *reocu*aci>n creciente en las 9oras coo se usa en las distintas actividades econ>icas y en el cuidado de las *lantas y del =o#re( El a!ua *ara consuo =uano es uno de los *rinci*ales servicios que de#en atenderse *ara el #ienestar de las *o#laciones en donde sea que se encuentren3 sea en un edio ur#ano o rural( La calidad del a!ua in9luye directaente en la salud de las *o#laciones3 es*ecialente en el !ru*o in9antil *or ser el ás vulnera#le a contraer en9eredades( )e!n el censo de Vivienda del .&&+3 del total de viviendas en el distrito de Viques 60+'8 =a#"an $1' que dis*on"an de a!ua *ota#le3 *ero s>lo el ' dis*on"a de este recurso las .0 =oras( Por su*uesto que las que ten"an a!ua esta#an en el centro ur#ano3 se!n *uede verse en el cuadro si!uienteB CUADRO ;- .% DI)TRITO VIQUE)B VIVIE;DA) PARTICULARE) CO; OCUPA;TE) PRE)E;TE) QUE )I DI)PO;E; DEL )ERVICIO DE AUA POTAHLE TODO) LO) DA) DE LA )EMA;A3 POR ;WMERO DE :ORA) AL DA3 REA URHA;A RURAL3 TIPO DE VIVIE;DA TOTAL DE OCUPA;TE) PRE)E;TE) TIPO DE VIVIE;DA TOTAL DE OCUPA;TE) PRE)E;TE) Viviendas *articulares Ocu*antes *resentes Viviendas *articulares
L A T O T
$1' 10&4 $10
;UMERO DE :ORA) AL DIA QUE DI)PO;E DE AUA POTAHLE &1 &0 &+ 1& 1$J1, 1%J1' 14J.1 ..J.0
$+ 1%$ 1,' +.. $% 1%.
%0 .4. %.
.' 1 114 0 .' 1
., 110 .,
04
Ocu*antes *resentes Viviendas *articulares Ocu*antes *resentes
1$4, 0 10
1,% +14 1 1 . $
.'$ . 4
114 0
110
$1+ 10&%
$+ 1%$ 1,' +..
%0 .4.
.+ 1 11% 0
., 110
URHA;A Viviendas *articulares Ocu*antes *resentes
:a#"a un +% de viviendas que ten"an coneGi>n a la red de a!ua *ota#le ya sea dentro del doicilio o 9uera ti*o *il>n( El .0 restante se a#astec"a de *ozo3 anantial o de cualquier otra 9uente 6ver Cuadro ;T .+8( CUADRO ;- .+ DI)TRITO VIQUE)B VIVIE;DA) PARTICULARE) CO; OCUPA;TE) PRE)E;TE)3 POR TIPO DE AHA)TECIMIE;TO DE AUA3 REA URHA;A RURAL3 .&&+ TOTAL REA URHA;A RURAL3 TIPO VIVIE;DA TOTAL DE OCUPA;TE) PRE)E;TE)
TIPO DE AHA)TECIMIE;TO DE AUA RED P>LI CA DEN TRO DE LA VI VIENDA AGUA POTA >LE?
RED P>LC UERA DE A VIVIEN DAPERC DENTRC DE A EDIICA CI=N AGUA POTA>L E?
POO PIL=N DE USO P>LI CO AGUA POTA> LE?
RÍO, ACEQU$ A, MANAN TIAL O SIMILAR
VECINO
OTRO
n y VI de Vivienda
Viviendas *articulares Ocu*antes *resentes Viviendas *articulares Ocu*antes *resentes Viviendas *articulares Ocu*antes *resentes
0+' .&%, 0+0 .&,1 0 10
.'1 1.&$ .++ 11'4 0 10
'& $+. '& $+.
URHA;A Viviendas *articulares Ocu*antes *resentes Viviendas *articulares Ocu*antes *resentes Viviendas *articulares
0%. .&&& 0,' 14'% 0
.'& 1.&& .+% 11'% 0
'& $+. '& $+.
. ' . '
. ' . '
'. $%. '. $%.
.$ '+ .$ '+
' .' ' .'
. , . ,
'1 $,+ '1 $,+
1& 0& 1& 0&
+ 1' + 1'
. , . ,
,&
Este =ec=o se =a resuelto en los ltios a5os con la coneGi>n a la red de a!ua *ota#le de la ciudad de :uancayo3 y as" Viques tiene un *ro#lea resuelto( n de )an Mi!uel( Esto ltio es uy i*ortante *orque no s>lo evitará increentar la containaci>n del a!ua del r"o Mantaro3 sino que el a!ua oGidada *asará coo recurso *ara el rie!o del #osque de Mayo*a*a y otras áreas que se tienen en a!enda *ara el eKoraiento del *arqueJrecreo( El o#ierno Munici*al viene realizando es9uerzos *ara eKorar la in9raestructura del sistea de distri#uci>n de a!ua y de alcantarillado3 es*ecialente del centro ur#ano ayor( )e =a avanzado en la entu#aci>n del a!ua del centro ur#ano de Viques *ero 9alta eKecutar un *ro!raa de *ota#ilizaci>n que cu#ra al sector rural3 es*ecialente Vista Ale!re en donde la calidad del a!ua utilizada *ara uso doNstico es uy ala( Esto es i*ortante *orque coo ya se diKo l"neas arri#a3 el a!ua es la 9uente n y VI de Vivienda de containaci>n3 res*onsa#le de una serie de en9eredades =uanas y su calidad in9luye en la calidad de vida de las *o#laciones( Ta#iNn se de#e toar nota que la in9raestructura de los sisteas de a#asteciiento de a!ua uestran vulnera#ilidades 9rente a los ca#ios de estaci>n( Los *ozos uc=as veces no tienen una co#ertura a*ro*iada *ara i*edir la entrada de #asura3 aniales3 que a veces se eten en los de*>sitos de a!ua y se a=o!an all" o la ensucian( Ta*oco =ay *revisiones *ara cuidar de la calidad del a!ua cuando vienen las escorrent"as de las lluvias que arrastran lodo( :ace 9alta una or!anizaci>n !erencial que se encar!ue del sistea de a#asteciiento de a!ua *ara consuo doNstico tanto a nivel ur#ano coo rural( Esta or!anizaci>n de#e tener la ca*acidad de diálo!o con los usuarios *ara =acerles entender que lo que se vende no es el a!ua sino el servicio3 es decir el equi*aiento utilizado *ara llevar el a!ua a doicilio y as" conse!uir que *a!uen una #oni9icaci>n ensual que cu#ra *or lo enos los costos de anteniiento( Todo el sistea de alcantarillado ur#ano de#e terinar en unas *ozas de oGidaci>n su9icienteente !randes que alacenen toda el a!ua ur#ana utilizada3 la cual des*uNs de un trataiento sanitario3 *ueda ser vaciada a los canales *ara usos a!r"colas(
En Vista Ale!re ta#iNn de#e construirse una *oza de ca*taci>n de las a!uas servidas *ara li*iarlas y lue!o utilizarlas en la a!ricultura( n o u#icaci>n desordenada de las viviendas3 se están construyendo letrinas con *ozo cie!o(
5.2. C#+#")+%"%'( ;) $# I(+#)6+"+# U+<#(# R+#$ Los ocu*antes de un territorio ya sea a!ru*ados o dis*ersos necesitan ovilizarse *ara cu*lir con sus 9unciones3 sociales3 econ>icas3 *ol"ticas3 y culturales( Para eso or!anizan sus territorios
,1
construyendo cainos que de al!una anera *eriten que cada vivienda3 *or ás aislada que se encuentre3 *ueda counicarse con el resto del sistea( En el caso del distrito de Viques3 se tiene un sistea *o#lacional centralizado en la ciudad ca*ital del iso no#re3 un caser"o u#icados en Vista Ale!re y casas dis*ersas( Todas estas viviendas ya están conectadas *or cainos carroza#les que *eriten la ovilidad de las *ersonas y sacar sus *roductos *ara el ercado( De#ido al *eque5o taa5o del territorio3 todav"a se si!uen utilizando acNilas *ara los trans*ortes de las cosec=as de la c=acra a la vivienda( El creciiento de esta *o#laci>n es lento *orque las ei!raciones son si!ni9icativas( )in e#ar!o3 este 9en>eno a9ecta ta#iNn en el #ienestar de las *o#laciones *orque *or lo !eneral ei!ra la *o#laci>n Koven y eKor ca*acitada *ara e*render los ca#ios que llevan al desarrollo( Por eso se necesita un Plan de Ordenaiento Territorial3 en donde se identi9iquen no s>lo los usos actuales del suelo sino las *otencialidades y liitaciones en 9unci>n de los ecosisteas circundantes de cada caso y las *ol"ticas de desarrollo( En tNrinos del equi*aiento de in9raestructura *ara la ovilidad de *ersonas3 se necesita eKorar el caino *rinci*al que counica al centro de Viques con Vista Ale!re3 *ara que estN o*erativo durante todo el a5o3 sin i*ortar las condiciones atos9Nricas( Ta#iNn se de#en esta#lecer noras *ara la construcci>n de viviendas tanto ur#anas coo rurales3 velando que cada casa se u#ique en un lu!ar se!uro y que ten!a el nero de =a#itaciones de acuerdo al nero de ie#ros del =o!ar( As" se evitar"a la *roiscuidad y con ello se invitar"a a que la *o#laci>n #usque eKorar su calidad de vida aterial(
5.2.1. I(+#)6+"+# ;) I()*+#"%'( V%#$. a es #ien conocido el =ec=o que las carreteras *roducen un reacoodo de las viviendas *or los lu!ares donde *asan( As" es de es*erar que *ronto e*iecen a a*arecer viviendas a lo lar!o de la v"a =acia Vista Ale!re sin nin!n *lan de ordenaiento territorial( Para evitar esto3 es necesario esta#lecer una *ol"tica de ordenaiento en donde se *rivile!ie la 9oraci>n de caser"os y no la construcci>n de viviendas aisladas( La concentraci>n de viviendas 9acilita la instalaci>n de servicios coo a!ua3 desa!e3 electri9icaci>n3 servicios educativos de calidad3 as" coo servicios de salud y de counicaciones(
La vía de acceso desde Viques hacia Huancayo ya está asfaltada y en buenas condiciones por lo que sólo queda velar por su mantenimiento. También puede potenciarse el transporte en tren gestionando el restablecimiento de la stación Viques para atraer a los turistas que visitan el valle del !antaro. "e hecho# un via$e ,.
corto animaría a mucha gente que quiere e%perimentar la sensación del via$e en tren# que con la publicidad apropiada aumentaría la visita al recreo !ayopampa. n conclusión# la sostenibilidad de la infraestructura de integración vial# demanda una política estratégica que potencie los e$es viales e%istentes y el me$oramiento y ampliación de otros tramos carro&ables. sto permitirá integrar adecuadamente al territorio y consecuentemente posibilitar su desarrollo social y económico productivo de manera sostenible# con acceso a los mercados local y regional. 5.2.2 Gestión de los Servicios de Electrifcación
La energía es vital para el funcionamiento de los ecosistemas terrestres en donde se incluye a los seres humanos. "esde que apareció el hombre en la tierra ha buscado formas de energía que lo reemplacen en la fabricación de ob$etos y en los esfuer&os para conseguir la satisfacción de sus necesidades. 'sí# las sociedades han venido utili&ando la fuer&a animal# la fuer&a del agua y otros que proporcionan calor y electricidad. Hoy# la electri(cación de los territorios tiene una importancia crucial en el desarrollo de las actividades económicas# sociales y comerciales. 'simismo# posibilita el acceso a los sistemas de información )internet*# computación# etc.# haciendo que la población esté me$or informada# elevando el nivel educativo y por este medio construyendo el camino para una me$or calidad de vida sin necesidad de abandonar sus lugares de residencia. 'demás el uso de la electricidad me$ora la habitabilidad de las viviendas y permite guardar alimentos durante periodos más largos# disminuyendo la carga femenina de buscar la comida todos los días. La distribución de energía eléctrica cubre al +,, - de las viviendas del distrito de Viques )uadro /0 12* y de estas el 31- está conectada a la red p4blica. 5or lo tanto# e%iste la energía necesaria para desarrollar actividades industriales como ya se vio en la parte relacionada con artesanías y turismo. s sólo cuestión de empe&ar con la organi&ación de los artesanos para el traba$o.
,$
CUADRO ;- .' DI)TRITO VIQUE)B VIVIE;DA) PARTICULARE) CO; OCUPA;TE) PRE)E;TE)3 POR DI)PO;IHILIDAD DE ALUMHRADO EL\CTRICO3 POR RED PWHLICA3 REA URHA;A RURAL3 TIPO DE VIVIE;DA TOTAL DE OCUPA;TE) PRE)E;TE)
5.2./ L#6 T)$)"!(%"#"%!()6 La Tecnolo!"a de la In9oraci>n y las counicaciones 6TICs8 vienen dando saltos i*resionantes3 es*ecialente a *artir de la dNcada de 14'&( LeKanos son los recuerdos cuando era casi i*osi#le o#tener una l"nea tele9>nica doiciliaria o reci#ir una carta en el iso d"a( )i =aceos un recuento de estos ca#ios que deKaron atrás a los sisteas de correos tradicionales y de tele!raas3 la *riera !ran revoluci>n 9ue la transisi>n de ensaKes inalá#ricos que se reci#"an en una co*utadora *ersonal3 dando ori!en a lo =oy se conoce coo I;TER;ET( Lue!o vino el 9acs"il o 9aG que *eriti> enviar la in9oraci>n !rá9ica a una i*resora u#icada en otro *a"s o continente( A*arecieron los telN9onos celulares que al inicio eran casi del taa5o de un ladrillo y *oco a *oco 9ueron ac=icándose y auentando su eoria al *unto que =oy son inico*utadoras que se llevan coo llaveros de #olsillo( La inde*endizaci>n del telN9ono celular inalá#rico dio el !ran salto *ara la dis*ersi>n de la tele9on"a en a#ientes de *o#laciones dis*ersas coo son las zonas rurales3 dándoles una cate!or"a de i!ualdad 9rente a las *o#laciones ur#anas( Esto está *roduciendo un enore i*acto *ositivo *ara el desarrollo econ>ico y socio cultural de las sociedades3 al *unto que quien no ten!a acceso a estos edios está condenado a quedarse en la reta!uardia y aislado del undo !lo#alizado(
n y VI de Vivienda En este sentido3 el distrito de Viques ya está co*letaente inte!rado al sistea de counicaciones satelitales inalá#ricas que le *eriten counicarse con las
*o#laciones vecinas y con el undo( El uso de telN9onos celulares y de I;TER;ET es !eneralizado es*ecialente en la *o#laci>n Koven que ado*ta a estas tecnolo!"as de anera natural( Co*leentan este servicio la tele9on"a 9iKa a doicilio3 que se!n se viene o#servando en otras *artes del Per3 tiende a desa*arecer en el 9uturo cercano( Esta 9acilidad de las counicaciones es un atri#uto que de#e ser a*rovec=ado a*liaente en la educaci>n( Actualente ya se tienen illones de art"culos y li#ros que circulan online y que *ueden ser le"dos !ratuitaente *or los estudiantes de todos los niveles( Esto está ca#iando las 9oras de transitir los conociientos en los cole!ios y *ara eso s>lo se necesita el equi*aiento con
,0