Plan de trabajo de brigadas ecologicas PROYECTO: “BRIGADISTAS AL RESCATE DE LA SALUD AMBIENTAL”
1. DATOS INFORMATIVOS: Institución Educativa : “Alejandro Taboada”
UGEL : Talara Director : Pedro Lazo Andia. Subdirector : Eduardo Panta Zapata Responsables : Prof. María E. Lupú Chanduvi. Prof. Jaime Ancajima Reyes. 2. OBJETIVO GENERAL: Promover en la comunidad educativa la prevención, cuidado y defensa del medio ambiente y la formación de hábitos, actitudes y valores con respecto a la salud personal, familiar y comunal contribuyendo a la mejora de la calidad de vida. Fortalecer el desarrollo de una cultura ambiental en los miembros de la comunidad educativa y local para el ejercicio de su dirección frente a la problemática ambiental, contribuyendo a la mejora de la calidad de vida en la Región Piura. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) Organizar a la comunidad educativa para afrontar sus principales problemas ambientales con el propósito de informar, sensibilizar e involucrar en los problemas de contaminación que surgen dentro de la institución educativa y su entorno local. b) Promover el mejoramiento de las condiciones de uso de los ambientes de los servicios higiénicos de la institución educativa, propiciando buenos hábitos, actitudes y valores de respeto, protección, colaboración y solidaridad, del hombre con su entorno. c) Realizar acciones prácticas y sencillas que fortalezcan hábitos y actitudes para disminuir la generación de residuos sólidos en la escuela, creando en la comunidad escolar una actitud responsable en el cuidado y conservación del ambiente al fomentar la separación y apoyar el reciclamiento de papeles y botellas. d) Fomentar la colaboració colaboración n y participación de la comunidad escolar (maestros, alumnos, padres de familia, personal directivo, administrativo y de apoyo a la educación) en conseguir una escuela verde, segura, limpia y saludable. e) Orientar y desarrollar la conciencia de los estudiantes de secundaria en la valoración y recuperación de la Salud Ambiental de la I.E, “Alejandro Taboada”, con acciones
teórico prácticos y lograr un medio ambiente saludable, integrando la participación activa y comprometida de la plana jerárquica y de toda la comunidad educativa. f) Concientizar a los educandos en el cuidado y conservació conservación n de su cuerpo tomando acciones para disminuir los microorganismos patógenos, causantes de las enfermedades infectocontagiosas infectocontagiosas..
g) Fomentar en los alumnos la promoción y defensa de su medio ambiente en la escuela y en el barrio inculcando la conservación de las áreas verdes, el reciclaje, así como la implementación del biohuerto escolar. VISION: Ser un movimiento de jóvenes comprometidos en promover la cultura ambiental, velando porque las condiciones ambientales de su entorno se recuperen y que difundiendo hacia su comunidad acciones que aseguren el desarrollo sostenible. FUNDAMENTACIÓN: En nuestra Institución Educativa, es notorio el uso inadecuado de los servicios higiénicos, así como de los recolectores de desechos orgánicos y no orgánicos. Es notorio también el abandono de los espacios destinados para áreas verdes y el maltrato del mobiliario y el resto de la infraestructura del centro educativo. Esto debido a la carencia de una cultura de higiene y a la falta de valoración e identificación con las cosas de su entorno. Por lo tanto, siendo una necesidad imperiosa recuperar la salud ambiental de nuestra I.E., nos compromete a toda la comunidad educativa a realizar actividades integradas y programadas en el quehacer educativo, sensibilizando y haciendo partícipes al Director, subdirectores, personal de servicio, auxiliares, docentes, padres de familia y estudiantes, para lograr un medio ambiente sano y equilibrado. Para ello se pretende desarrollar un conjunto de actividades orientadas a lograr los objetivos planteados. La Brigada Ambiental Escolar La Brigada Ambiental Escolar, es una institución conformada por los alumnos elegidos y/o designados de cada grado, del nivel secundario, en cada centro educativo para representar a su I.E., con el deber de adoptar conocimientos que les permitan inculcar y apoyar en la generación de una cultura de Ecoeficiencia, salud, prevención y seguridad entre los estudiantes. 4. PROBLEMÁTICA: 1. Basura 2. Bullying 3. Recuperación de los Servicios Higiénicos 4. Pintado de la Escuela 5. Seguridad En La Entrada/Salida 6. Accidentes Escolares 7. Abastecimiento de Agua 8. Kiosco Escolar Saludable 9. Activación y Recreación Física 10.Limpieza y Cuidado de las Diferentes Áreas
11.Robos en la Escuela 12.Pandillaje 13.Vandalismo Problema
Causas
Consecuencias
Poca participación dela escuela en el cuidado del medio ambiente
Escasas áreas verdes Escasa organización ambiental Falta de campañas frecuentes de limpieza Quema de basura por los alrededores dela escuela Acumulación de basura por vecinos Mal hábito en el cuidado de la basura Mal hábito por el cuidado de grifos de agua Escasa conciencia ambiental insuficientes materiales de limpieza Inadecuada instalación eléctrica
Enfermedades granitos en la piel Contaminación Acumulación de basura Desperdicio de agua Peligro,riesgos y accidentes
5. FASES Y ETAPAS: A. SENSIBILIZACION: Sensibilizar a docentes, alumnos y comunidad educativa a través de charlas, pasacalles, afiches, trípticos. B. ORGANIZACIÓN: Organizar y constituir las Brigadas Ecológicas, Brigadas de Aseo y comisiones de trabajo y definir sus funciones. C. EJECUCIÓN: Ejecutar el planteamiento del presente plan de trabajo, a través de las siguientes tareas determinadas: RECICLAJE: El reciclaje se llevará a cabo a través de dos modalidades: Clasificación de la basura que se genera en la I.E. Implementando depósitos de reciclaje para ser ubicados en los patios y aulas de la I.E. y recolectando papel y botellas plásticas de las aulas a cargo de las brigadas ecológicas, en la primera y/o última hora d e clase según el Rol de Reciclaje. Se convocará 4 grandes Campañas de Reciclaje a nivel de toda la I.E. en fechas relacionadas al cuidado del ambiente, como el Día de la Salud, el día del Medio Ambiente, el DIADESOL, el día Mundial del Reciclaje para generar fondos para Videos de ciencias, materiales que faltan en laboratorio y para las áreas verdes. Participarán en la recepción de los materiales reciclaje en las fechas señaladas, las auxiliares de laboratorio y en la venta dos profesores y dos alumnos de la brigada ecológica. AREAS VERDES: Se pretende recuperar las áreas verdes, tomando las siguientes acciones: Construcción del cerco de biohuertos y cercado de jardines. Ampliación y sembrado de biohuertos, jardines y áreas verdes
Mantenimiento de biohuertos, jardines y áreas verdes. Se necesitan comprar semillas y plantas para biohuertos, jardines y áreas verdes. 6. CONFORMACIÓN: Presidente : Director de la Institución Educativa Coordinador : Profesor responsable del Área de CTA Alumnos miembros: Alumnos miembros: Alumnos miembros: Representante de los Administrativos : 6. FUNCIONES DEL COMITE: 1. Participación activa en la elaboración del diagnóstico ambiental escolar 2. Participación activa en la elaboración del Plan de Acción de Ecoeficiencia 3. Promover la implementación de buenas prácticas ambientales 4. Participar en las actividades de capacitación que promuevan los gestores de la propuesta de Ecoeficiencia 7. EJES DE TRABAJO: 1. Gestión del uso ecoeficiente del agua 2. Gestión del uso ecoeficiente de los residuos 3. Gestión en el mejoramiento de la calidad ambiental del aire y suelo 4. Gestión en el uso ecoeficiente de la Energía 5. Gestión y valoración de la biodiversidad 6. Patrones de producción y consumo responsables 7. Zonificación (niveles) 8. Mitigación y adaptación al CC 8. ALTERNATIVAS DE SOLUCION: PRIMERA PRIORIDAD.- Reducir la cantidad de desechos orgánicos e inorgánicos de la I. E. asumiendo que solo con el sistema de las 5R;, rechazar, reducir, reutilizar, reciclar, redistribuir bien organizados y proyectados alcanzaremos una nueva forma de manejar los residuos. SEGUNDA PRIORIDAD.- Impulsar la correcta utilización de las distintas unidades del servicio higiénico para el mejoramiento en sus hábitos de higiene, implementando las condiciones sanitarias de dicho ambiente.
TERCERA PRIORIDAD.- Impulsar la generación de espacios con áreas verdes dentro y fuera de la I.E. CUARTA PRIORIDAD.- Concientizar y sensibilizar a la comunidad educativa de temas ambientales de acuerdo a la problemática de limpieza y salud de la Institución educativa. 6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
TAREAS / ACTIVIDADES Sensibilizar a toda la comunidad Organizar y construir las brigadas ecológicas, brigadas de aseo. Juramentación de las brigadas La conservación y mantenimiento de áreas verdes. Campaña de lavado de manos Campaña de nutrición Loncheras saludables Campaña de limpieza general Evaluación
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