ESCUELA:
ASIGNATURA:
ARTES
BLOQUE:
GRADO Y GRUPO:
2° GRADO
NOMBRE DEL PROFESOR(a):
Período
Del: Al: LAS IMÁGENES PUBLICITARIAS EJE DE ENSEÑANZA: PROPÓSITO: Analizar los recursos de comunicación visual de la imagen publicitaria, Apreciación. así como algunos de sus efectos en el entorno social. •
CONTENIDO (S) :
Selección y análisis de temáticas en imágenes publicitarias dirigidas a los jóvenes: Tecnología. Moda. Entretenimiento. Deportes. Alimentos y bebidas, entre otras. Descripción colectiva de imágenes publicitarias, considerando los siguientes aspectos: Motivos representados. Encuadre y ángulo de visión de la imagen. Organización de los elementos (composición). Colores. Texturas. Interpretación de imágenes publicitarias, atendiendo a la relación entre mensaje visual y texto: ¿Qué significaciones sugieren o evocan los anuncios? ¿Por qué? ¿A quiénes se dirigen? ¿Qué valores transmiten? •
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APRENDIZAJES ESPERADOS: •
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Emplea recursos visuales y comunicativos de la imagen publicitaria en sus propias producciones visuales. Interpreta imágenes publicitarias mostrando una actitud crítica frente a su forma y contenido.
SESIÓN
ACTIVIDADES
RECURSOS
Es importante que si es docente nunca ha trabajado con el - Presentación en Power grupo se presente y a la vez haga una presentación breve Point de la presentación de 2° grado. sobre los contenidos que verán en segundo grado. Iniciar la sesión preguntando al grupo sobre la clasificación de las imágenes: ¿Cuáles son los tipos en que podemos clasificar las imágenes? Anot Anotar ar en el piza pizarr rrón ón esta estass clas clasifi ifica caci cion ones es y pedi pedirr a los alumnos ejemplos de éstos. Orientar la clase a la clasificación PUBLICITARIA, preguntando a los alumnos: ¿Cómo se clasificarán los anuncios?, anotando en el pizarrón las opiniones de los alumnos. Solicit Solicitar ar de tarea tarea revista revistas, s, tijeras tijeras,, cartul cartulina ina,, marcad marcadores ores y lápiz adhesivo . •
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1
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PRODUCTO:
OBSERVACIONES:
SESIÓN
2
ACTIVIDADES •
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RECURSOS
Power Point “ejemplos Formar equipos por afinidad (4 ó 5 integrantes por equipo). Cada alumno recorta de su revista 10 anuncios (imágenes de imagen publicitaria” publicitarias) de los que más les llame la atención. Jun Junta tarr tod todas las las imág imágen enes es del del equ equipo ipo y real realiz izar ar una una clasificación por temas:
Tecnol Tecnologí ogía, a, Moda, Moda, Entret Entreteni enimie miento nto,, Depor Deportes tes,, Alime Alimento ntoss y bebida bebidas, s, Artíc Artículo uloss personales. •
Sobre la cartulina pegar 3 imágenes por clasificación.
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Solicitar de tarea nuevamente el mismo material, cambiando
la cartulina por hojas de máquina (en forma individual) y la cartulina realizada por equipo. PRODUCTO:
OBSERVACIONES:
Por equipo una cartulina con anuncios clasificados por temas. SESIÓN
ACTIVIDADES •
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3
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RECURSOS
Realizar una revisión grupal a cada cartulina realizada por Power Point “ejemplos cada equipo, realizando observaciones sobre las diferentes de imagen publicitaria” clasificaciones. Por medio de preguntas 1 al grupo realizar un análisis visual de un anuncio. 1 ¿Qué producto se anuncia? (pantalón, refresco, desodorante etc) ¿ a cuál categoría pertenece? (moda, alimentos, etc) ¿Qué colores utilizan en el anuncio? (contrastantes, análogos, neutros, cálidos, fríos) ¿Qué tipo de encuadre presenta el anuncio? (_______) ¿Cuál figura retórica se utiliza en el anuncio? Cad Cada alu alumno mno reali ealiza za una carpe arpeta ta con con las las sigu siguie ient ntes es indicaciones: Tendrá Tendrá una una port portada ada “IMÁGE “IMÁGENES NES PUBLIC PUBLICITA ITARIA RIAS” S” Utiliz Utilizar ar 3 anunc anuncios ios de cada cada clasifi clasificac cación ión (18 imágen imágenes es en total), c/u en una hoja de máquina. A cada cada anunci anuncio o (o imagen imagen publici publicitar taria) ia) agrega agregarr otra otra hoja hoja realizando un análisis visual.
PRODUCTO: •
OBSERVACIONES:
*Carpeta con 18 imágenes (3 imágenes por clasificación) y 18 análisis visuales.
* Producto incluido en la evaluación bimestral. ESCUELA:
ASIGNATURA:
ARTES
BLOQUE:
GRADO Y GRUPO:
2° GRADO
Tarea: llevar nuevamente revistas para recortar y tijeras.
NOMBRE DEL PROFESOR(a):
Período
Del: Al: LAS IMÁGENES PUBLICITARIAS EJE DE ENSEÑANZA: PROPÓSITO: Analizar los recursos de comunicación visual de la imagen publicitaria, Apreciación. así como algunos de sus efectos en el entorno social. CONTENIDO (S) : Interpretación de imágenes publicitarias, atendiendo a la relación entre mensaje visual y texto: ¿Qué significaciones sugieren o evocan los anuncios? ¿Por qué? ¿A quiénes se dirigen? ¿Qué valores transmiten? •
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APRENDIZAJES ESPERADOS: •
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Emplea recursos visuales y comunicativos de la imagen publicitaria en sus propias producciones visuales. Interpreta imágenes publicitarias mostrando una actitud crítica frente a su forma y contenido.
SESIÓN
4
ACTIVIDADES •
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Por medio de numeración del 1 al 8 formar 8 equipos (se juntan los unos con los unos, los dos con los dos etc.) Preguntar a los alumnos que saben de las figuras retóricas. Rescatar las opiniones de los alumnos. Breve Breve explica explicació ción n por parte parte del docent docente e sobre sobre las figura figurass retóricas. Rifar a cada equipo una de las figuras retóricas (son 8 en total). Cada equipo lee y analiza la figura retórica que le toco, con la finalidad de poderlo explicar a todo el grupo, de igual manera
RECURSOS
Documento: “figuras retoricas.doc” Revistas Tijeras Pegamento Hoja de máquina
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de sus revistas buscarán algún anuncio que utilice la figura retórica que le toco. Con sus palabras palabras redactar la explicación explicación de la figura retórica retórica que le toco al equipo. Pegar sobre una hoja de maquina un ejemplo de la figura retórica y en la parte inferior escribir la redacción.
PRODUCTO: •
OBSERVACIONES:
Por equipo, hoja de máquina con un ejemplo y su redacción de la Tarea: revistas explicación de la figura retórica.
SESIÓN
ACTIVIDADES •
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5
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RECURSOS
Reunir nuevamente a los equipos. Cada Cada equi equipo po pasa pasa al fren frente te y expl explic ica a al grup grupo o la figur figura a retórica que le toco. Luego que termine cada equipo su explicación, cada equipo busc buscar ará á en sus sus revist revistas as un ejemp ejemplo lo de la figur figura a retóri retórica ca explicada y pegarla en una hoja de máquina, en la parte inferior escribirán la explicación que dio el equipo expositor y/o escribir la explicación que viene en el documento “figuras retoricas.doc”. El equipo expositor revisará a los demás equipos si la imagen seleccionada corresponde o no a la figura retórica. Retoma Retomarr nuevam nuevament ente e la carpet carpeta a que realiza realizaron ron en clases clases anteriores e incluir el dato que faltaba. (tipo de figura retórica que se utiliza en su anuncio).
PRODUCTO: •
OBSERVACIONES:
8 ejemplos de las figuras retóricas con su explicación (incluye la propia del equipo).
ESCUELA:
ASIGNATURA:
ARTES
BLOQUE:
GRADO Y GRUPO:
2° GRADO
Tarea: de forma ind individual; Hojas jas de máq máquina, ina, colo colore ress y/o y/o marcadores.
NOMBRE DEL PROFESOR(a):
Período Del:
Al: LAS IMÁGENES PUBLICITARIAS EJE DE ENSEÑANZA: PROPÓSITO: Analizar los recursos de comunicación visual de la imagen publicitaria, Expresión. así como algunos de sus efectos en el entorno social CONTENIDO (S) : Exploración de los medios y las estrategias de comunicación visual de las imágenes publicitarias mediante la realización de proyectos creativos. •
APRENDIZAJES ESPERADOS: •
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Emplea recursos visuales y comunicativos de la imagen publicitaria en sus propias producciones visuales. Interpreta imágenes publicitarias mostrando una actitud crítica frente a su forma y contenido.
SESIÓN
ACTIVIDADES •
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Iniciar la clase aclarando dudas sobre las figuras retóricas. Expl Explic icar ar la realiz realizac ación ión de un cart cartel el y los indi indica cado dores res de evaluación. Realizar individualmente un cartel o un anuncio publicitario, considerando: a) Produc Producto to o servici servicio o que se va va a anunci anunciar. ar. b) Público al que va dirigido. c) Tipo de encuad encuadre, re, compos composición ición y colores colores a utilizar. utilizar. d) Mensaje Mensaje que se se pretend pretende e difund difundir. ir. e) Figura Figura o figuras figuras retóricas retóricas que que se utilizar utilizarán án en el anuncio anuncio
PRODUCTO: •
RECURSOS
*Anuncio publicitario (de forma individual, manejando los indicadores señalados).
OBSERVACIONES:
* Producto para la evaluación bimestral.