UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA TALCAHUANO J.S.S./scg.
PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE SEMESTRAL AÑO 2017 SECTOR:
CURSO :
PROFESOR:
Lenguaje y Sociedad (Plan diferenciado)
3° A
Daniela Cae!a" #anda
OBJETIVOS FUNDAMENTALES 1. Co!"#$%#" &'# ()s (#$g')s $o so$ '$ #"o "#*(#+o !)s,-o %# () "#)(,%)% s,$o &'# s# "#()c,o$)$ #s"#c0)#$# co$ (os o%os %# -,%) %# ()s co'$,%)%#s &'# ()s 's)$ "#c"#)$ ")$s,#$2 &'# co$s,'#$ c)'c#s &'# g'3)$ () )c,-,%)% ,$#(#c')( #oc,o$)( %# c)%) co'$,%)% #s)4(#c#$ )"cos %# '$%os !os,4(#s !)") 5s). 6. Co!"#$%#" &'# c)%) (#$g') #s7 !#"*#c)#$# )%)!)%) ) ()s $#c#s,%)%#s %# ,%#$,*,c)c,8$ co'$,c)c,8$ #9!"#s,8$ %# () co'$,%)% &'# () 's) "#c"#) ")$s,# -)(o")$%o () !"o!,) (#$g') coo !)"# *'$%)#$)( %#( !)",o$,o c'('")(. . I%#$,*,c)" )(g'$os %# (os 'sos *o$5,cos (59,cos s,$7c,cos #s,(3s,cos !"o!,os %#( c)s#(()$o %# C0,(# %# o"os !)3s#s )#",c)$os 0,s!)$o!)"()$#s co!)"7$%o(os #$"# s3 co$ #( c)s#(()$o !#$,$s'()" )$)(,;)$%o #( s#$,%o #( -)(o" %# #s)s -)",)$#s )s3 coo # ( -)(o" %# () *'$c,8$ 0oog#$,;)%o") %# () $o") c'().
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES •
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APRENDIZAJES ESPERADOS •
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UNIDAD
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDÁCTICOS
INDICADORES DE EVALUACION
I%#$,*,c)$ )(g'$os #(##$os (59,cos s,$7c,cos !"oso%,) &'# so$ co'$#s ) () Cuaderno (#$g') %# () co'$,%)% 0,s!)$o0)4()$# #$de &'#los s# Unidad lingüística%# !"o$'$c,)c,8$ Identi.ca% # ca%acte%i/a% la Reconoce la)&'#((os 0unci,n y 1. Unidad )$,*,#s)$ %,*#"#$c,)s "#g,o$)(#s. de la comunidad comunidad hisanoha!lante& Pizarra ao%tes de ot%as lenguas& diversidad hisanoha!lante" del Texto Identi.ca la inco%o%aci,n de la olíticas lingüísticas R#co$oc#$ #$ #( 'so soc,)( %# () (#$g') c)s#(()$) #s!#c,)(#$# #$ C0,(# ()s %,*#"#$#s co$$o)c,o$#s (,$g<3s,c)s &'# #(() )%&',#"# #$ %##",$)%os g"'!os soc,)(#s Reconoce% la imo%tancia de estudiantes de esos ao%tes como lengua de # co$entidades e s#9o Guíasoc'!)c,8$ o*,c,os ,%#$,*,c)4(#s #$ co$*o",%)% *)co"#s coo #%)% o $,-#(#s soc,o#co$8,cos de !"o*#s,o$#s2 # ,%#$,*,c)$ )(g'$)s las#s")os di0e%encias l)1icas2 de c'('")(#s e0ectos de la in6uencia de%# ()s la instituciones $ue la(#$g')%onunciaci,n2 ?)$#")s %# 0)4()"@ "#g()s &'# ",g#$ #( 'so %# () #$ )(g'$os %# #sos g"'!os. etc)te%a de dete%minados %ocesos ejercicios comunidad los aíses ha!la coo hisana hist,%icos& Power &'# Point Co!"#$%#$ )!"#c,)$ #(%egulan& -)(o" %# () (#$g') #$ s' 'so 0)4,')( #$ ()de (,#")'") #(##$o %# ,%#$,%)% )*,") #( s#$,%o %# !#"#$#$c,) ) '$) co'$,%)% hispanohabl La 'a%iedad Anali/a% situaciones Lecturas =c'('")( $)c,o$)( g"'!o soc,)(>. lingüística de ante Los # las estudiantes de!e%3n comunicati'as en las $ue complementari (isanoam)%ica # in'estiga% ace%ca de las di0e%entes ha!lantes se as Esa*a& di0e%encias $ue e1isten ent%e bras e1%esen o%almente ace%ca TIEMPO: 1 s#)$)s DESDE: HASTA: J'$,ode un tema %ouesto # +acto%es de la uno #M)";o ot%o aís de ha!la audiovisuales! e'oluci,n de la hisana& 4a%a ellos od%3n %e6e1iona% so!%e las lengua castellana& usa% te1tos %oo%cionados di0e%encias en el ha!la& o% el docente -unto con el C,mo se e1%esan2 $ue Los ao%tes de ot%as la!o%ato%io de comutaci,n& signi.cados sociales tiene2 lenguas& etc& Uso de 'a%iantes Reconoce% la imo%tancia de lingüísticas # -e%gas las di0e%encias l)1icas2 de # su %elaci,n con %onunciaci,n2 etc)te%a de di'e%sos secto%es de los aíses de ha!la hisana& la sociedad& 4a%a esto escucha%3n distintos audios de aíses hisanoha!lantes # desa%%olla%3n un cuad%o coma%ati'o& •
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Identi.ca% # %econoce% las di0e%encias ent%e lengua-e2 lengua # ha!la& El %o0eso% o %o0eso%a %egunta%3 a los # las estudiantes las di0e%encias ent%e los t%es concetos& 5%a!a% mane%as en $ue las e%sonas e%tenecientes a
