PLANIFICACIÓN ANUAL DE QUIMICA

PLANIFICACIÓN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR DATOS INFORMATIVOS: Municipio: Distrito educativo: Red: Unidad educativa: Nivel: Año de escolaridad: Gestión:

Sucre Sucre Nº 4 Liceo “María Josefa Mujía” Educación Secundaria Comunitaria Productiva 3ro. 4to. 5to. y 6to. 2014

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Construyamos un futuro pleno sin alcohol OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos valores de complementariedad y reciprocidad, mediante la autoevaluación, análisis crítico, la reflexión personal y comunitaria, conceptualizando las consecuencias negativas que producen el consumo de alcohol, para prevenir el alcoholismo en la vida de los estudiantes y su entorno familiar.

3ro. de Secundaria CAMPO

ÁREA

CONTENIDOS ARTICULADOS PRIMER BIMESTRE: -

La química y sus propiedades en la naturaleza Fenómenos físicos y químicos, sus efectos de interacción con la naturaleza Formulación y nomenclatura de la química inorgánica

SEGUNDO BIMESTRE: -

Vida Tierra Territorio

Ciencias naturales: Química

-

Óxidos básicos y el proceso de transformación de la materia Óxidos ácidos como base de la producción de otros compuestos industriales Los hidruros, compuestos básicos para la fabricación de pilas y baterías

TERCER BIMESTRE: -

Los hidróxidos y la fabricación de jabones Los oxácidos, compuestos fundamentales para el desarrollo industrial Los elementos químicos de mayor importancia en Bolivia: Litio, hierro, plata, estaño y otros.

CUARTO BIMESTRE: -

Iones, y los electrolitos Las sales y sus aplicaciones en el desarrollo industrial y medicinal La contaminación y su incidencia en la madre Tierra

4to. de Secundaria CAMPO

ÁREA


Las sales y sus aplicaciones Compuestos químicos de mayor incidencia en la industria

SEGUNDO BIMESTRE:

Vida Tierra Territorio


-

Organización del núcleo atómico y sus teorías Organización de la nube electrónica y sus teorías

TERCER BIMESTRE: -

La tabla periódica y las propiedades químicas de los elementos Enlaces químicos y la regla del octeto

CUARTO BIMESTRE: -

Unidades químicas de masa en la madre Tierra Las reacciones químicas en la madre Tierra


ÁREA


Las reacciones químicas en la madre Tierra Ecuaciones químicas, representación de las reacciones.

SEGUNDO BIMESTRE: Vida Tierra Territorio


-

Transformaciones ponderales de la madre Tierra y el cosmos Reactivo limitante en las transformaciones ponderales

TERCER BIMESTRE: -

Peso equivalente y los rendimientos de una reacción química Leyes volumétricas y el comportamiento de las sustancias gaseosas en la naturaleza

CUARTO BIMESTRE: -

Transformaciones ponderales de las soluciones químicas en la madre Tierra


ÁREA


La química orgánica y sus propiedades en la naturaleza Alcanos y sus usos en el hogar Hidrocarburos en el Estado Plurinacional

SEGUNDO BIMESTRE: Vida Tierra Territorio


-

Alquenos, y la producción de polietilenos Alquinos, y la producción de PVC Hidrocarburos alicíclicos y el cuidado de los contaminantes Compuestos aromáticos o bencénicos y los disolventes orgánicos Los alcoholes y fenoles en la industria agrícola

TERCER BIMESTRE: -

Los éteres y el cuidado con los inhalantes Los compuestos carbonílicos: aldehídos, cetonas y sus aplicaciones Los ácidos carboxílicos en la naturaleza

CUARTO BIMESTRE: -

Derivados de los ácidos carboxílicos Los compuestos nitrogenados: amidas, aminas y sus aplicaciones Nitrilos, nitrocompuestos y los cianuros en la naturaleza Electroquímica en la producción sociocomunitaria

Profa. Ruth López

Profa. Marcia Daza

Profa. Amparo Rissiotti

Profa. Ángela Hurtado

Profa. Lourdes Justiniano

Prof. Edwin Gutiérrez

Vo. Bo. Directora Establecimiento

PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR DATOS INFORMATIVOS: Unidad educativa: Nivel: Año de escolaridad: Bimestre: Campo: Área: Gestión:

Liceo “María Josefa Mujía” Educación Secundaria Comunitaria Productiva 3ro. 4to. 5to. y 6to. Primero Vida Tierra Territorio Ciencias naturales: Química 2014

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Construyamos un futuro pleno sin alcohol TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL: Fortalecemos la conciencia socioambiental, comprendiendo los saberes y conocimientos de la Química, sus fenómenos naturales de transformación, mediante proyectos socioproductivos de experimentación e investigación que permitan conservar y preservar la naturaleza, para el manejo sustentable de las tecnologías y procesos productivos 3ro. de Secundaria Contenidos y Ejes Articuladores

Área

1. La química y sus propiedades en la naturaleza -

Clasificación de la química Método científico Propiedades específicas Propiedades intensivas Propiedades extensivas Estados de la materia Cambios de estado Constitución de la materia

Ciencias naturales:

Orientaciones metodológicas Práctica: Observación de fenómenos físicos y químicos. Teoría: Descripción de las propiedades y estados físicos. Valoración: Reflexión sobre la importancia del método científico. Producción: Explicación y ejemplificación de fenómenos físicos y químicos

Química 2. Fenómenos físicos y químicos, sus efectos de interacción con la naturaleza

Práctica: Observación de diferentes mezclas y compuestos.

-

Teoría: Identificación de los componentes de una mezcla y de los compuestos

-

Mezcla Mezcla homogénea Mezcla heterogénea Procesos de separación de una mezcla Sustancias puras Sustancia simple Sustancia compuesta Sistema

Valoración: Comprensión sobre los componentes de una sustancia química. Producción:

- Fase - Combinación

Elaboración de un informe sobre fenómenos físicos y químicos.

3. Formulación y nomenclatura de la química inorgánica

Práctica: Investigación de elementos metálicos y no metálicos

-

Teoría: Memorización de símbolos y números de oxidación.

-

Número de valencia Numero de oxidación Cálculo del número de oxidación Normas elementales sobre formulación Funciones químicas inorgánicas Nomenclatura de compuestos inorgánicos Recomendaciones I.U.P.A.C. 2005 Tabla de valencias

Valoración: Comprensión sobre la importancia de los elementos químicos en el desarrollo industrial. Producción: Elaboración de un informe sobre los principales metales en Bolivia.

4to. de Secundaria Contenidos y Ejes Articuladores

Área

1. Sales y sus aplicaciones -


-

Concepto Propiedades de las sales Sales binarias Nomenclatura e las sales binarias Obtención de las sales binarias Usos de las sales binarias Oxisales Nomenclatura de las oxisales Obtención de las oxisales Usos de las sales binarias Clasificación de las sales Sales neutras Sales ácidas Sales básicas Sales dobles

Orientaciones metodológicas Práctica: Revisión sobre números de oxidación y formación de compuestos. Teoría: Descripción sobre formación de las hidrosales y oxísales a partir de los iones o radicales químicos. Valoración: Comprender las ecuaciones de formación sobre sales y su importancia Producción: Elaboración de un informe sobre los insumos principales para la fabricación de cementos en Sucre (CaCO3). Fórmula, propiedades físicas, químicas, ecuación de formación, aplicaciones etc.

2. Compuestos químicos de Práctica: mayor incidencia en la Investigación bibliográfica: libros, industria internet, enciclopedias, Facultad de Tecnología, etc. - Compuestos inorgánicos minerales: De estaño, cobre, Teoría: litio, etc. Descripción de los principales - Aplicaciones de las minerales en Bolivia. combinaciones químicas en

medicina, industria y otros.

Valoración: Comprender la importancia de los recursos naturales, la explotación y el cuidado ecológico para el desarrollo de nuestra patria. Producción: Elaboración de un informe sobre minerales en Bolivia.


Área

Orientaciones metodológicas Práctica: Experimentación y ejemplo sobre reacción química

1.

Las reacciones químicas en la madre Tierra

-

Concepto Características de una Reacción Química Velocidad de una reacción química Ecuación química Tipos de Reacciones Químicas

-

Ciencias naturales:

Teoría: Identificación de los elementos componentes y factores que intervienen en una reacción química Valoración: Reflexión sobre los diferentes procesos de transformación química en la industria. (Por ejemplo de piedra caliza a cal viva) Producción: Elaboración de una propuesta sencilla para la obtención de carbonato de litio, a partir del lito del salar de Uyuni

Química

2.

-

Ecuaciones químicas, representación de las reacciones Introducción Métodos para ajustar ecuaciones químicas Método del tanteo Ejercicios Método del número de oxidación Ejercicios Método del ión electrón

Práctica: Representar las reacciones químicas como ecuaciones, usando símbolos químicos. Teoría: Descripción de los componentes de una ecuación química y sus formas de balancear. Valoración: Comprensión de los métodos de igualación de ecuaciones químicas. Producción: Resolución de ejercicios de igualación de ecuaciones aplicando los diferentes métodos.


Área 1.

La química orgánica y sus aplicaciones en la naturaleza

-

Desarrollo histórico Diferencias entre compuestos orgánicos e inorgánicos El átomo de carbono Estado natural del carbono Estructura electrónica del átomo de carbono Hibridación del átomo de carbono Tipos de enlaces Propiedades del átomo de carbono Representación de moléculas orgánicas Nomenclatura orgánica Tipos de átomos de C Isómeros Clasificación de los compuestos orgánicos

-

Ciencias naturales:

-

Orientaciones metodológicas Práctica: Investigación sobre el desarrollo de la química orgánica. Obtención de la ùrea en laboratorio y las definiciones. Teoría: Análisis sobre la estructura electrónica del átomo de carbono y sus estados hibridizados. Valoración: Reflexión sobre las aplicaciones de la química orgánica en el desarrollo de la medicina, agropecuaria industrial, etc. Producción: Informe sobre la importancia de la química orgánica en el desarrollo de los pueblos: Beneficios y perjuicios.

Química 2.

Alcanos y sus usos en el hogar

-

Introducción Características de los alcanos Propiedades físicas y usos de los alcanos Nomenclatura sistemática Radicales lineales o alquílicos Radicales o sustituyentes complejos Alcanos ramificados Radicales alquílicos complejos Nomenclatura común de alcanos Nomenclatura común o trivial de radicales Nomenclatura de los alcanos complejos Ejercicios resueltos de alcanos Halogenuros de alquilo

-

Práctica: Investigación de los componentes de los hidrocarburos. Teoría: Explicación de la estructura molecular de los alcanos y la forma de nombrarlos. Valoración: Reflexión sobre la importancia de los hidrocarburos en nuestro país: Gas natural Producción: Resolución de ejercicios sobre escritura y nomenclatura de alcanos.

Práctica: Investigación de los lugares geográficos donde se encuentran yacimientos de gas y petróleo en Bolivia

3.

Hidrocarburos en el Estado Plurinacional

-

El petróleo Características Propiedades como medio de sustento económico en el estado plurinacional Procedimientos para la prospección y explotación del petróleo de la madre Tierra Procesos físico-químicos en la industrialización del petróleo en la rentabilidad del estado plurinacional de Bolivia.

-

-

Teoría: Explicación de la forma de extracción del subsuelo y posterior distribución mediante redes, el gas natural (metano) Descripción de los procesos de obtención de los derivados del petróleo. (craking) Valoración: Reflexión sobre la importancia de los hidrocarburos en nuestro país y su incidencia económica. Comparación de ingresos por hidrocarburos al país hace 10 años atrás y como son ahora. Reflexión sobre el cuidado y aprovechamiento de los recursos naturales para los bolivianos. Producción: Informe escrito sobre las percepciones de los estudiantes

Profa. Ruth López

Profa. Marcia Daza






PLAN MENSUAL DE CLASE DATOS INFORMATIVOS: Unidad educativa: Nivel: Año de escolaridad: Bimestre: Campo: Área: Tiempo:

Liceo “María Josefa Mujía” Educación Secundaria Comunitaria Productiva 3ro. 4to. 5to. y 6to. Primero Vida Tierra Territorio Ciencias naturales: Química 4 semanas (marzo)

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Construyamos un futuro pleno sin alcohol 3ro. de Secundaria TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica OBJETIVO HOLÍSTICO: (Ser) Desarrollamos actitudes de colaboración mutua y participación activa de los estudiantes, (saber) en el estudio de los fenómenos físicos y químicos (hacer) a través de la experimentación y la teoría (decidir) para aplicar en la resolución de problemas en el proceso de su formación integral. CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES: 2. Fenómenos físicos y químicos, sus efectos de interacción con la naturaleza -

Mezcla Mezcla homogénea Mezcla heterogénea Procesos de separación de una mezcla Sustancias puras Sustancia simple Sustancia compuesta Sistema y fase Combinación ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Práctica: Observación de diferentes mezclas y compuestos. Teoría: Identificación de los componentes de una mezcla y de los compuestos Valoración: Comprensión sobre los componentes de una sustancia química.

RECURSOS/ MATERIALES Texto de química Material adecuado para prácticas sencillas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SER: - Asume el trabajo comunitario como parte de su vivir. SABER: - Diferencia los tipos de mezclas - Identifica los componentes de una mezcla - Diferencia entre mezcla y combinación HACER: - Participa en actividades experimentales y teóricas en el aula.

Producción: Elaboración de un informe sobre fenómenos físicos y químicos.

DECIDIR: - Toma conciencia en la participación de trabajo.

PRODUCTO: Presentación del cuaderno de prácticas con los ejercicios resueltos.

BIBLIOGRAFÍA: Texto de los estudiantes Distintas páginas de la Web

3ro. de Secundaria TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica OBJETIVO HOLÍSTICO: (Ser) Desarrollamos actitudes de colaboración mutua y participación activa de los estudiantes, (saber) en el estudio de la nomenclatura de los elementos metálicos y nometálicos (hacer) a través de la revisión teórica (decidir) para aplicar en la resolución de problemas en el proceso de su formación integral. CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES: 3. Formulación y nomenclatura de la química inorgánica -

Número de valencia Numero de oxidación Cálculo del número de oxidación Normas elementales sobre formulación Funciones químicas inorgánicas Nomenclatura de compuestos inorgánicos Recomendaciones I.U.P.A.C. 2005 Tabla de valencias ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Práctica: Investigación de elementos metálicos y no metálicos Teoría: Memorización de símbolos y números de oxidación. Valoración: Comprensión sobre la importancia de los elementos químicos en el desarrollo. Producción: Elaboración de un informe sobre los principales metales en Bolivia.

RECURSOS/ MATERIALES Texto de química

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SER: - Asume el trabajo comunitario como parte de su vivir. SABER: - Diferencia los elementos metálicos y no-metálicos - Memoriza los números de oxidaciòn HACER: - Participa en actividades en el aula. DECIDIR: - Toma conciencia en la participación de trabajo.



4to. de Secundaria TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica OBJETIVO HOLÍSTICO: (Ser) Desarrollamos actitudes de colaboración mutua y participación activa de los estudiantes, (saber) en el estudio de la nomenclatura de los elementos metálicos y nometálicos (hacer) a través de la revisión teórica (decidir) para aplicar en la resolución de problemas en el proceso de su formación integral. CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES: 1. Sales y sus aplicaciones -

Concepto Propiedades de las sales Sales binarias Nomenclatura e las sales binarias Obtención de las sales binarias Usos de las sales binarias Oxisales Nomenclatura de las oxisales Obtención de las oxisales Usos de las sales binarias Clasificación de las sales Sales neutras Sales ácidas Sales básicas Sales dobles ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Práctica: Revisión sobre números de oxidación y formación de compuestos. Teoría: Descripción sobre formación de las hidrosales y oxísales a partir de los iones o radicales químicos.

RECURSOS/ MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Texto de química

SER: - Cooperación entre estudiantes

Pizarrón y marcadores

SABER: - Escritura y nomenclatura de sales - Obtenciòn de sales mediante la ecuación de formación HACER: - Diferencia entre hidrosales y oxisales - Aplicaciones de las sales.

Valoración: Comprender las ecuaciones de formación sobre sales y su importancia


Producción: Elaboración de un informe sobre los insumos principales para la fabricación de cementos en Sucre (CaCO3). Fórmula, propiedades físicas, químicas, ecuación de formación, aplicaciones etc.



4to. de Secundaria TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica OBJETIVO HOLÍSTICO: (Ser) Desarrollamos actitudes de colaboración mutua y participación activa de los estudiantes, (saber) en la investigación de los principales elementos metálicos en Bolivia (hacer) a través de la revisión teórica (decidir) para tomar conciencia sobre el uso responsable de nuestros recursos naturales. CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES: 3. Compuestos químicos de mayor incidencia en la industria - Compuestos inorgánicos minerales: De estaño, cobre, litio, etc. - Aplicaciones de las combinaciones químicas en medicina, industria y otros. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Práctica: Investigación bibliográfica: libros, internet, enciclopedias, Facultad de Tecnología, etc. Teoría: Descripción de los principales minerales en Bolivia.



Texto de química



SABER: - Identificación de las zonas mineras en Bolivia HACER: - Descripción y aplicaciones de los compuestos químicos en la medicina y la industria

Valoración: Comprender la importancia de los recursos naturales, la explotación y el cuidado ecológico para el desarrollo de nuestra patria.


Producción: Elaboración de un informe sobre minerales en Bolivia. PRODUCTO: Presentación de un informe de investigación propuesto por el maestro.


5to. de Secundaria TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica OBJETIVO HOLÍSTICO: (Ser) Desarrollamos actitudes de colaboración mutua y participación activa de los estudiantes, (saber) a través la resolución de ejercicios sobre igualación de ecuaciones químicas (hacer) en talleres de trabajo colaborativo (decidir) para aplicar en la resolución de problemas en el proceso de su formación integral. CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES: 2.

Ecuaciones químicas, representación de las reacciones

-

Introducción Métodos para ajustar ecuaciones químicas Método del tanteo Ejercicios Método del número de oxidación Ejercicios Método del ión electrón ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Práctica: Representar las reacciones químicas como ecuaciones, usando símbolos químicos. Teoría: Descripción de los componentes de una ecuación química y sus formas de balancear.



Texto de química



SABER: - Aplicación de los métodos del tanteo, Redox e ión electrón, en la igualación de ecuaciones químicas. HACER: - Resolución de problemas diversos

Valoración: Comprensión de los métodos de igualación de ecuaciones químicas.


Producción: Resolución de ejercicios de igualación de ecuaciones aplicando los diferentes métodos.



6to. de Secundaria TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica OBJETIVO HOLÍSTICO: (Ser) Desarrollamos actitudes de colaboración mutua y participación activa de los estudiantes, (saber) en el estudio de los hidrocarburos (hacer) a través de la revisión teórica (decidir) para aplicar en la resolución de problemas en el proceso de su formación integral. CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES: 2.


-

Introducción Características de los alcanos Propiedades físicas y usos de los alcanos Nomenclatura sistemática Radicales lineales o alquílicos Radicales o sustituyentes complejos Alcanos ramificados Radicales alquílicos complejos Nomenclatura común de alcanos Nomenclatura común o trivial de radicales Nomenclatura de los alcanos complejos Ejercicios resueltos de alcanos Halogenuros de alquilo ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Práctica: Investigación de los componentes de los

RECURSOS/ MATERIALES Texto de química

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SER: - Cooperación entre estudiantes

hidrocarburos.


Teoría: Explicación de la estructura molecular de los alcanos y la forma de nombrarlos.

SABER: - Nomenclatura y escritura de alcanos simples y ramificados HACER: - Obtención de alcanos mediante las ecuaciones químicas

Valoración: Reflexión sobre la importancia de los hidrocarburos en nuestro país: Gas natural


Producción: Resolución de ejercicios sobre escritura y nomenclatura de alcanos. PRODUCTO: Presentación del cuaderno de prácticas con los ejercicios resueltos.


6to. de Secundaria TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica OBJETIVO HOLÍSTICO: (Ser) Desarrollamos actitudes de colaboración mutua y participación activa de los estudiantes, (saber) en la investigación de las zonas petroleras de Bolivia (hacer) a través de la investigación bibliográfica (decidir) para la toma de conciencia en la preservación y explotación racional de los yacimientos energéticos. CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES: 3. Hidrocarburos en el Estado Plurinacional -

El petróleo Características Propiedades como medio de sustento económico en el estado plurinacional Procedimientos para la prospección y explotación del petróleo de la madre Tierra Procesos físico-químicos en la industrialización del petróleo en la rentabilidad del estado plurinacional de Bolivia. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


RECURSOS/ MATERIALES Internet Texto de química Pizarrón y

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SER: - Cooperación entre estudiantes SABER: - Zonas petroleras y gasíferas de Bolivia

Teoría: Explicación de la forma de extracción del subsuelo y posterior distribución mediante redes, el gas natural (metano) Descripción de los procesos de obtención de los derivados del petróleo. (craking)

marcadores

HACER: - Explicación de los recursos energéticos no renovables de nuestro país. DECIDIR: - Toma conciencia en la participación de trabajo.

Valoración: Reflexión sobre la importancia de los hidrocarburos en nuestro país y su incidencia económica. Comparación de ingresos por hidrocarburos al país hace 10 años atrás y como son ahora. Reflexión sobre el cuidado y aprovechamiento de los recursos naturales para los bolivianos. Producción: Informe escrito sobre las percepciones de los estudiantes PRODUCTO: Presentación de un trabajo de investigación propuesto por el maestro.


Profa. Ruth López

Profa. Marcia Daza






Contenidos y Ejes Articuladores

Área 4.

La química orgánica y sus aplicaciones en la naturaleza

-

Desarrollo histórico Diferencias entre compuestos orgánicos e inorgánicos El átomo de carbono Estado natural del carbono Estructura electrónica del átomo de carbono Hibridación del átomo de carbono Tipos de enlaces Propiedades del átomo de carbono Representación de moléculas orgánicas Nomenclatura orgánica Tipos de átomos de C Isómeros Clasificación de los compuestos orgánicos

-

Ciencias naturales:

-

Orientaciones metodológicas Práctica: Investigación sobre el desarrollo de la química orgánica. Obtención de la ùrea en laboratorio y las definiciones. Teoría: Análisis sobre la estructura electrónica del átomo de carbono y sus estados hibridizados. Valoración: Reflexión sobre las aplicaciones de la química orgánica en el desarrollo de la medicina, agropecuaria industrial, etc. Producción: Informe sobre la importancia de la química orgánica en el desarrollo de los pueblos: Beneficios y perjuicios.

Química 5.


-

Introducción Características de los alcanos Propiedades físicas y usos de los alcanos Nomenclatura sistemática Radicales lineales o alquílicos Radicales o sustituyentes complejos Alcanos ramificados Radicales alquílicos complejos Nomenclatura común de alcanos Nomenclatura común o trivial de radicales Nomenclatura de los alcanos complejos Ejercicios resueltos de alcanos Halogenuros de alquilo

-

Práctica: Investigación de los componentes de los hidrocarburos. Teoría: Explicación de la estructura molecular de los alcanos y la forma de nombrarlos. Valoración: Reflexión sobre la importancia de los hidrocarburos en nuestro país: Gas natural Producción: Resolución de ejercicios sobre escritura y nomenclatura de alcanos.


6.

Hidrocarburos en el Estado Plurinacional

-

El petróleo Características Propiedades como medio de sustento económico en el estado plurinacional Procedimientos para la prospección y explotación del petróleo de la madre Tierra Procesos físico-químicos en la industrialización del petróleo en la rentabilidad del estado plurinacional de Bolivia.

-

-

Teoría: Explicación de la forma de extracción del subsuelo y posterior distribución mediante redes, el gas natural (metano) Descripción de los procesos de obtención de los derivados del petróleo. (craking) Valoración: Reflexión sobre la importancia de los hidrocarburos en nuestro país y su incidencia económica. Comparación de ingresos por hidrocarburos al país hace 10 años atrás y como son ahora. Reflexión sobre el cuidado y aprovechamiento de los recursos naturales para los bolivianos. Producción: Informe escrito sobre las percepciones de los estudiantes

TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica OBJETIVO HOLÍSTICO: (Ser) Desarrollamos actitudes de colaboración mutua y participación activa de los estudiantes, (saber) en el estudio de los fenómenos físicos y químicos (hacer) a través de la experimentación y la teoría (decidir) para aplicar en la resolución de problemas en el proceso de su formación integral. CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES: 3. Formulación y nomenclatura de la química inorgánica -

Número de valencia Numero de oxidación Cálculo del número de oxidación Normas elementales sobre formulación Funciones químicas inorgánicas Nomenclatura de compuestos inorgánicos

- Recomendaciones I.U.P.A.C. 2005 - Tabla de valencias ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Práctica: Observación de diferentes mezclas y compuestos. Teoría: Identificación de los componentes de una mezcla y de los compuestos Valoración: Comprensión sobre los componentes de una sustancia química. Producción: Elaboración de un informe sobre fenómenos físicos y químicos.

RECURSOS/ MATERIALES Texto de química Material adecuado para prácticas sencillas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SER: - Asume el trabajo comunitario como parte de su vivir. SABER: - Diferencia los tipos de mezclas - Identifica los componentes de una mezcla - Diferencia entre mezcla y combinación HACER: - Participa en actividades experimentales y teóricas en el aula. DECIDIR: - Toma conciencia en la participación de trabajo.

3ro. de Secundaria Área

Química

Contenidos y Ejes Articuladores PRIMER BIMESTRE: 4. Introducción al estudio de la química 4. Clasificación de la química 5. Método científico 6. Propiedades específicas 7. Propiedades intensivas 8. Propiedades extensivas 9. Estados de la materia 10. Cambios de estado 11. Constitución de la materia 5. Fenómenos físicos y químicos 12. Mezcla 13. Mezcla homogénea 14. Mezcla heterogénea

Orientaciones metodológicas Práctica: Teoría: Valoración: Producción:

15. Procesos de separación de una mezcla 16. Sustancias puras 17. Sustancia simple 18. Sustancia compuesta 19. Sistema 20. Fase 21. Combinación

6. Formulación y nomenclatura de la química inorgánica 22. Número de valencia 23. Numero de oxidación 24. Cálculo del número de oxidación 25. Normas elementales sobre formulación 26. Funciones químicas inorgánicas 27. Nomenclatura de compuestos inorgánicos 28. Recomendaciones IUPAC 2005 29. Tabla de valencias SEGUNDO BIMESTRE: 7. Óxidos básicos 30. Concepto 31. Nomenclatura de óxidos 32. Obtención de óxidos 33. Propiedades de óxidos 34. Aplicaciones 35. Casos especiales de óxidos básicos 36. Peróxidos 37. Superóxidos 38. Óxidos dobles 8. Óxidos ácidos 39. Concepto 40. Nomenclatura de óxidos ácidos 41. Óxidos neutros 42. Obtención de anhídridos 43. Propiedades de los anhídridos 44. Usos de los anhídridos 9. Hidruros 45. Concepto 46. Hidruros metálicos 47. Nomenclatura de óxidos ácidos 48. Propiedades de los hidruros 49. Obtención de hidruros 50. Propiedades de los hidruros 51. Hidruros no metálicos 52. Concepto de hidrácidos 53. Nomenclatura de hidruros no metálicos

54. Obtención de hidrácidos

TERCER BIMESTRE: 10. Hidróxidos 55. Concepto 56. Propiedades de los hidróxidos 57. Nomenclatura de hidróxidos 58. Obtención de hidróxidos 59. Usos de los hidròxidos 11. Oxácidos 60. Concepto 61. Propiedades 62. Formulación 63. Nomenclatura de oxácidos 64. Obtención de oxácidos 65. Usos de los oxácidos 66. Casos especiales de los oxácidos 67. Meta – Orto – Piro 68. Diádicos 69. Peroxiácidos 70. Tioácidos CUARTO BIMESTRE: 12. Iones 71. Concepto 72. Iones positivos 73. Iones ilo 74. Iones negativos 75. Nomenclatura funcional 76. Nomenclatura sistemática 77. Iones provenientes de una disociación parcial 13. Sales 78. Concepto 79. Propiedades de las sales 80. Sales binarias 81. Nomenclatura e las sales binarias 82. Obtención de las sales binarias - Usos de las sales binarias - Oxisales - Nomenclatura de las oxisales - Obtención de las oxisales - Usos de las sales binarias - Clasificación de las sales - Sales neutras - Sales ácidas - Sales básicas - Sales dobles

4to. de Secundaria Área

Contenidos y

Orientaciones

Ejes Articuladores PRIMER BIMESTRE: 83. Sales 84. Concepto 85. Propiedades de las sales 86. Sales binarias 87. Nomenclatura e las sales binarias 88. Obtención de las sales binarias - Usos de las sales binarias - Oxisales - Nomenclatura de las oxisales - Obtención de las oxisales - Usos de las sales binarias - Clasificación de las sales - Sales neutras - Sales ácidas - Sales básicas - Sales dobles SEGUNDO BIMESTRE:

Química

89. Estructura atómica - El átomo - Modelos atómicos - Dalton – Thomson – Rutherford – Bohr - Modelo actual - Núcleo - Envoltura - Protones - Neutrones - Número atómico - Número de masa - Nuclído - Tipos de núclidos - Isótopos - Isóbaros - Isótonos 90. Nube electrónica - Nube electrónica - Electrones - Niveles de energía - Subniveles de energía - Orbitales - Formas de los orbitales - Iones atómicos - Configuración electrónica - Regla de Moeller - Regla de Hund - Anomalías de la configuración electrónica TERCER BIMESTRE: 91. La tabla periódica - Antecedentes - Elementos de la tabla

metodológicas

-

periódica Periodos Grupos Clases Familias Bloques Propiedades periódicas

92. Enlaces químicos - Generalidades de los enlaces químicos - Regla del octeto - Gases nobles - Estructura de Lewis para elementos - Tipos de enlace - Enlace iónico - Propiedades del enlace iónico - Formación de enlaces iónicos - Enlace covalente - Teoría de Lewis - Clasificación de los enlaces covalentes - Enlace covalente normal - Enlace covalente dativo - Propiedades del enlace covalente - Enlace metálico CUARTO BIMESTRE: 93. Unidades químicas de masa - Introducción - Átomos y moléculas de un elemento - Moléculas de un compuesto - Masa - Unidad de masa atómica (uma) - Masa isotópica - Masa atómica promedio - Peso molecular - El número de Avogadro - Concepto de mol - Átomo-gramo - Número de átomo-gramo - Mol-gramo - Masa molar - Número de moles - Composición centesimal - Fórmula empírica - Fórmula molecular 94. Reacciones químicas - Concepto - Características de una Reacción Química - Velocidad de una reacción química

-

Ecuación química Tipos de Reacciones Químicas


Contenidos y Ejes Articuladores PRIMER BIMESTRE: 1. -

Reacciones químicas Concepto Características de una Reacción Química Velocidad de una reacción química Ecuación química Tipos de Reacciones Químicas

2. -

Ecuaciones químicas Introducción Métodos para ajustar ecuaciones químicas Método del tanteo Ejercicios Método del número de oxidación Ejercicios Método del ión electrón

SEGUNDO BIMESTRE:

Química

3. Leyes ponderales de las combinaciones químicas - Leyes ponderales - Ley de Lavoisier - Ley de Proust - Ley de Dalton - Ley de Richter - Cálculos estequiométricos - Mol-mol - Mol-gramo - Gramo-gramo - Mol-volumen - Gramos-volumen - Volumen-volumen - Pureza de reactivos y productos 4. -

Reactivo limitante Introducción Reactivo limitante Forma práctica de calcular el R.L. Porcentaje de rendimiento Ejercicios propuestos

TERCER BIMESTRE: 5. Peso equivalente - Introducción - Definición de peso equivalente

Orientaciones metodológicas

6.

Forma directa de calcular pesos equivalentes Equivalente gramo Número equivalente Ley de los pesos equivalentes Ejercicios propuestos Leyes volumétricas (estado gaseoso)

-

Características que determinan el estado gaseoso Variables que determinan el estado de los gases Ley de los volúmenes de combinación Leyes que rigen a los gases Ley de Avogadro Ley de Boyle Ley de Charles Ley de Gay-Lussac Ley combinada de los gases Ley general de los gases Ejercicios propuestos

CUARTO BIMESTRE: 7. -

Soluciones químicas Características de las soluciones Tipos de soluciones Concentración de las soluciones Unidades físicas de concentración Porcentaje en masa Partes por millón Unidades químicas de concentración Molaridad Molalidad Ejercicios propuestos


Contenidos y Ejes Articuladores PRIMER BIMESTRE:

Química

8. Introducción al estudio de la química del carbono - Desarrollo histórico - Diferencias entre compuestos orgánicos e inorgánicos - El átomo de carbono - Estado natural del carbono - Estructura electrónica del átomo de carbono - Hibridación del átomo de carbono - Tipos de enlaces - Propiedades del átomo de carbono - Representación de moléculas orgánicas - Nomenclatura orgánica

Orientaciones metodológicas

-

Tipos de átomos de C Isómeros Clasificación de los compuestos orgánicos El petróleo, fuente natural de hidrocarburos

9. Alcanos - Introducción - Características de los alcanos - Propiedades físicas y usos de los alcanos - Nomenclatura sistemática - Radicales lineales o alquílicos - Radicales o sustituyentes complejos - Alcanos ramificados - Radicales alquílicos complejos - Nomenclatura común de alcanos - Nomenclatura común o trivial de radicales - Nomenclatura de los alcanos complejos - Ejercicios resueltos de alcanos - Halogenuros de alquilo 10. Alquenos - Características de los alquenos - Propiedades físicas y usos de los alquenos - Nomenclatura de alquenos - Alquenos ramificados - Radicales olefénicos - Ejercicios resueltos de alquenos ramificados - Isómeros cis-trans - Ejercicios propuestos SEGUNDO BIMESTRE: 11. Alquinos - Características de los alquinos - Propiedades físicas y usos de los alquinos - Nomenclatura de alquinos - Alquinos ramificados - Radicales acetilénicos - Ejercicios resueltos de alquinos ramificados - Hidrocarburos insaturados mixtos - Ejercicios resueltos de eninos - Ejercicios propuestos

12. Hidrocarburos alicíclicos - Cicloalcanos - Radicales de cicloalcanos - Nomenclatura - Cicloalquenos - Nomenclatura - Cicloalquinos - Radicales de cicloalquenos y cicloalquinos - Ejercicios resueltos - Ejercicios propuestos 13. Compuestos aromáticos o bencénicos - Características de los compuestos aromáticos - Propiedades físicas y usos de los alquenos - Estructura del benceno - Clasificación de los compuestos aromáticos - Radical fenil y radical bencil - Ejercicios resueltos de hidrocarburos aromáticos - Ejercicios propuestos 14. Alcoholes y fenoles - Características de los alcoholes - Propiedades físicas y usos de los alcoholes - Definición de alcoholes - Clasificación de los alcoholes - Nomenclatura de los alcoholes - Fenoles - Nomenclatura de los fenoles - Ejercicios resueltos de alcoholes y fenoles - Ejercicios propuestos TERCER BIMESTRE: 15. Éteres - Características de los éteres - Propiedades físicas y usos de los éteres - Definición de éteres - Clasificación de los éteres - Radicales alcoxi - Nomenclatura sistemática - Nomenclatura común - Ejercicios resueltos de éteres - Epóxidos - Ejercicios resueltos de poliéteres y cicloéteres - Ejercicios propuestos - Prácticas de autoevaluación 16. Aldehídos y cetonas - Características de los aldehídos y cetonas

- Propiedades físicas y usos de los aldehídos y las cetonas - Grupo carbonilo - Aldehídos - Nomenclatura sistemática de aldehídos - Nomenclatura común - Ejercicios resueltos de aldehídos - Cetonas - Nomenclatura sistemática de cetonas - Nomenclatura común - Ejercicios resueltos de cetonas - Ejercicios propuestos 17. Ácidos carboxílicos - Características de los ácidos carboxílicos - Definición ácidos carboxílicos - Clasificación - Nomenclatura sistemática de los ácidos - Nomenclatura común - Ejercicios resueltos de ácidos carboxílicos - Ejercicios propuestos

CUARTO BIMESTRE: 18. Derivados de los ácidos carboxílicos - Características de los derivados de ácidos - Clasificación de los derivados - Radicales de los ácidos carboxílicos - Formación de sales y ésteres - Ésteres - Nomenclatura de los ésteres - Sales de ácidos orgánicos - Nomenclatura de las sales orgánicas - Ejercicios resueltos sobre ésteres y sales - Halogenuros de ácido - Nomenclatura - Ejercicios resueltos sobre halogenuros de ácido - Anhídridos orgánicos - Nomenclatura - Ejercicios propuestos 19. Amidas y aminas - Características de los compuestos nitrogenados

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Amidas Nomenclatura de las amidas Ejercicios resueltos sobre amidas Aminas Nomenclatura de las amidas Ejercicios resueltos sobre aminas Ejercicios propuestos

20. Nitrilos y nitrocompuestos - Características de los nitrilos - Nitrilos o cianuros - Nomenclatura de los nitrilos - Ejercicios resueltos sobre nitrilos - Nitrocompuestos - Ejercicios resueltos sobre nitrocompuestos - Ejercicios propuestos

Profa. Ruth



Profa.


PLANIFICACIÓN ANUAL DE QUIMICA

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