1. Por qué es importante la estadística moderna
La estadística resulta fundamental para conocer el comportamiento de ciertos eventos, por lo que ha adquirido un papel clave en la investigación. Se usa como un valioso auxiliar aux iliar y en los diferentes campos del conocimiento y en las variadas ciencias. Es un lenguaje que permite comunicar información basada en datos cuantitativos.
2. En que consiste la característica más importante del gran avance de la estadística.
Consiste en el cambio de los métodos puramente descriptivos por otros que sirven para establecer generalizaciones.
3. Mencione algunas áreas donde pude aplicarse la estadística
Administración, Mercadeo, Contabilidad, Economía, Educación
4. Como son los datos estadísticos y que se pueden hacer con ellos
Los datos estadísticos son concisos, específicos, capaces de ser an alizados objetivamente por diferentes procedimientos y se prestan para hacer comparaciones, por estas razones son especialmente útiles en funciones administrativas de gran trascendencia como establecer metas, evaluar rendimientos, localizar debilidades en las empresas, medir progresos etc.
5. Diga porque la estadística es de gran importancia en la investigación científica
Permite una descripción más exacta. Nos obliga a ser claros y exactos en nuestros procedimientos y en nuestro pensar. Permite resumir los resultados de manera significativa y cómoda. Nos permite deducir conclusiones generales.
6. De qué depende la eficiencia en el proceso de toma de decisiones y cuando son útiles los resultados estadísticos.
Va a depender en gran medida de la correcta co rrecta interpretación de los resultados estadísticos. Los resultados estadísticos pueden ser utilices solo en la medida en que sean interpretados correctamente.
7. Con que propósito se obtenían los datos durante las civilizaciones egipcia, griega y romana y con que están ligados los orígenes de la estadística.
Con propósitos de aplicar impuestos y planificar el reclutamiento militar o sea que los orígenes de las estadísticas están estrechamente ligados a la administración del e stado.
8. Que registro mantenían las instituciones eclesiásticas en la edad media
Registro de nacimientos, muertes y matrimonios.
9. A quien se le considerada como el padre de la estadística aplicada al estudio social y en cuales disciplinas sociales la emplea.
Quetelet
10. En qué lugar se realiza un censo cada diez años establecido en su constitución.
En América
11. Mencione los hechos estadísticos más importantes de nuestro país en la época colonial.
Las informaciones estadísticas sobre el repartimiento de indios de 1514, el censo de 1824
12. Bajo el mandato de cual presidente y en qué año se crea la oficina de estadística.
Carlos Morales Languasco en 1909
13. Cuales órganos administrativos se crearon mediante la ley sobre estadística nacional y a que obliga a los funcionarios públicos.
El censo, estadística demográfica sociografía y la comercial y administrativa.
14. En qué año se levantó el primer censo nacional de población en que país los realizo y en que informaciones contiene.
24 de diciembre del 1920 por las fuerzas invasoras norteamericanas que ocupaban el país contenía informaciones sobre población por edad sexo y estado civil sobre vivienda, agricultura y otros aspectos.
15. Cuales importantes hechos sobre estadística se producen en el año 1935 en nuestro país.
La realización del censo de ese año levantado el 13 de mayo del 1935 y la promulgación de la ley del 1 de noviembre del 1935.
16. Quien fue el primer directo de la oficina estadística y como es considerado en nuestro país.
Don Vicente Tolentino Rojas considerado uno de los padres de la estadística.
17. En cuales décadas se crea la carrera de estadística y en qué universidad.
1970 en la Universidad Autónoma de Santo Domingo.
18. Para que utilizan las estadísticas como herramientas el sector gubernamental y privada
Planificación socioeconómica gubernamental y privada.
19. En que consiste la estadística descriptiva
Recolectar los datos organizarlo, presentarlos, analizarlos e interpretar los resultados recibe el nombre de estadística descriptiva.
20. Defina estadística descriptiva
Aquellos métodos que incluyen la recolección, presentación y caracterización de u n conjunto de datos con el fin de describir apropiadamente las diversas características de ese conjunto de datos.
21. Cuál es el objetivo de estadística descriptiva
Hacer que los datos se comprendan más fácilmente que sea más sencillo referirse a ellos y analizarlos.
22. Cuáles fueron los precursores del objeto de la estadística inferencial
Bernoulli, de Moire y Karl Gauss
23. Defina estadística inferencial
Aquellos métodos que nos permiten hacer posible la estimación de una característica de la población sobre la base del estudio de una muestra.
24. Cuál es el objetivo de estadística inferencial
Describir las características de un conjunto pero sin la necesidad de realizar el registro de datos a todos los elementos o unidades del conjunto o población.
25. Que puedo acarrear la selección incorrecta de las unidades muéstrales
Puede acarrear la imposibilidad de inferir correctamente las ca racterísticas de la población.
26. Defina población
Es cualquier grupo completo, ya sea de personas, animales o cosas. Es la totalidad de elementos o cosas bajo consideración. La población se refiere a un grupo finito de elementos.
27. Elemento de una población
son las unidades individuales que constituyen o conforman una población.
28. Universo
Conjunto de cosas que no tienen limite numérico. 29. Muestra
Porción de la población que se selecciona para fines de análisis, siempre debe de ser representativa de la población total.
30. Parámetro
Medida de resumen que se calcula con el propósito de describir alguna característica de la población.
31. Estadística o estadígrafos
Son medidas de resumen que se calculan con el propósito de describir algunas características de una sola muestra de la población.
32. Censo
Es una investigación que cubre a todos los miembros o elementos de una población dada; un censo completo es a menudo innecesario, antieconómico y una molestia para el publico y también que es menos efectivo que una encuesta, para recoger ciertos tipos de información.
33. Encuesta
Es una investigación en la cual la información se obtiene de una fracción de la población llamada muestra; la encuesta por muestreo disfruta de cinco ventajas que la hacen atractiva frente al censo, aun en los casos donde a este se le considera prácticamente exclusivo, como son los estudios sobre población.
34. Periódicamente se levantan diferentes tipos de censos en todo el mundo diga cuales son los más conocidos y sobre que proporcionan datos muy importante
Periódicamente se levantan diferentes tipos de censos en todo el mundo, entre los más conocidos están; el censo de población y vivienda, censos agropecuarios, censos a las empresas mercantiles y manufactureras, etc. Proporcionan datos muy importantes sobre población. Vivienda, empleos población económicamente activa, uso de la tierra, tamaño de las fincas, ganadería, etc.
35. Diga cuales son y defina las características principales de los censo de población y vivienda Utilidad, el empadronamiento individual, la simultaneidad y la periodicidad definida.
36. Que permite conocer una serie de censos
Las tendencias, evaluar el pasado, describir el presente y prever el futuro.
37. Cuál es el objetivo primordial del censo
Reunir y facilitar información detalladas sobre características específicas de la población y la vivienda en un momento determinado.
38. Mencione algunos temas importantes que se pueden realizar con la técnica de la encuesta
Opinión publica, comportamiento económico, intención de voto, actitudes y opiniones etc.
39. Diga en que consiste las cinco ventajas de la encuesta por muestreo que la hacen atractiva frente al censo.
-La primera consiste en que su realización resulta menos costosa que el censo. -La segunda ventaja es que la encuesta permite mayor rapidez en la recopilación y análisis de los datos. Ya que requiere de meses de intenso trabajo para la publicación de los datos. -La tercera es que él número de entrevistadores utilizado en la encuesta es mucho menor y por consiguiente es posible ofrecerles una capacitación más eficaz y una supervisión más cuidadosa. -La cuarta ventaja es el resultado de una mejor calificación y la mayor capacitación del personal de campo de la encuesta. -La quinta consiste en que la encuesta por muestreo es menos notoria que el censo y no constituye una pesadumbre para él público. Otra gran ventaja del censo es que proporciona datos hasta un nivel de subdivisiones geográficas muy pequeñas.
40. Diga la ventaja que tiene el censo.
Proporciona datos hasta un nivel de subdivisiones geográficas muy pequeñas que no se logra en una encuesta.
La teoría de la justificación es la parte de la teoría del conocimiento (también llamada a veces epistemología o gnoseología) que se ocupa del apoyo o respaldo que se avanza a favor de o posee una creencia, ya sea informal — tal como un "punto de vista" u opinión — o formal — tal como una proposición (lógica) o una teoría científica. A partir de la definición de Platón del conocimiento como “creencia verdadera y justificada”1 generalmente se considera que disponer de una justificación es requisito indispensable para que tales "creencias" constituyan conocimiento legítimo, es decir, sean consideradas válidas por una comunidad o grupo social.2 Otras nociones relacionadas con la de justificación epistémica son las de explicación, demostración o prueba, razón, fundamento, garantía o aval (warrant) del conocimiento y otros semejantes. Muchas cosas pueden ser objeto de una justificación: actos individuales, emociones, peticiones, leyes, etc. La Teoría de la justificación no se ocupa de ellas, sino que se refiere a las técnicas, modos o estrategias a las que puede acudirse para probar o sostener en forma no coercitiva, cualquier clase de declaración, proposición o enunciado.
No todos los justificadores tienen ser lo que se considera evidencia propiamente tal. Existen tipos substancialmente diferentes de justificadores disponibles, sin embargo, cualquiera que esos sean, una creencia necesita, para ser justificada, de por lo menos uncia y otros hechos tanto internos como en el medio ambiente (a los cuales puede o no que tengamos acceso consciente). Por lo menos ocasionalmente, la justificación para una creencia es otra. Considérese, por ejemplo, el caso de alguien que crea que hay vida inteligente en Marte y base esa creencia en otra creencia: que en la superficie de ese planeta hay un rasgo distintivo (la Cara de Marte) que solo puede ser producto de la acción de seres inteligentes. En este caso el justificador es la creencia que ciertos rasgos solo pueden ser el resultado de actos intencionales, y lo justificado es la creencia que hay vida inteligente en el planeta Marte. Pero, estrictamente, la creencia no se basa en la evidencia física, sino en la interpretación acerca de su origen, es decir, en otras creencias.
