¿POR QUÉ ES IMPORTANTE SABER LEER?
Hoy en día la lectura se está desvaluando, parece que ya no se siente como necesaria sobre todo entre nuestros adolescentes, muchos no son conscientes de que el saber leer y entender lo que se se lee es una cuestión fundamental, es la base para adquirir futuros conocimientos, es una herramienta necesaria y placentera para desenvolverse en la sociedad. El Saber Leer es dar sentido, dar significación y no sólo eso sino también comprender para obtener significado del texto. El significado le da sentido al deseo de leer con el despliegue de nuestra imaginación lo que se convierte en una experiencia interesante y agradable, hacer el esfuerzo supone aprender a leer lo que se verá compensado por la capacidad de hacerlo. Por supuesto, saber leer no es descifrar lo que está escrito sino darle un significado al texto, es decir es comprender lo que se lee. El placer de la lectura, como tantos otros placeres, no puede adquirirse por imposición. Leer puede ser recreativo, estimulante, entretenido, constructivo y muchos otros adjetivos más, pero primero es la puerta de entrada a la sociedad del conocimiento (o mejor dicho, no saber leer es ver cerrada esa puerta). Como hemos dicho "saber leer" implica otorgar un significado, implica comprender. Para que exista una verdadera comprensión de la lectura se vuelve imprescindible manejar un conocimiento (herramienta) sobre el funcionamiento de nuestra lengua; de su gramática, entre otras cosas. Enfoquemos el tema donde corresponde. Leer es también develar significados de los aspectos de la vida, en parte la vida humana tiene sentido con la lectura, ya que nos permite apropiarnos del mundo y aumentar nuestra capacidad de entenderlo, disfrutarlo, criticarlo y contribuir con nuestras ideas a transformarlo. Pienso que el placer de la lectura, como cualquier otro placer, se gana cuando se entiende lo que se está haciendo...pero para entender necesitamos HERRAMIENTAS.
¿Cuáles estrategias utiliza para leer los textos de tipo académico? Textos académicos
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En primer lugar miro de qué trata el tema, observo la clase de texto que contiene y que información me quiere dar a entender el autor.
¿Qué niveles de lectura puede utilizar a partir de un texto? Los niveles de comprensión deben entenderse como procesos de pensamiento que tienen lugar en el proceso de la lectura, los cuales se van generando progresivamente; en la medida que el lector pueda hacer uso de sus saberes previos. El reconocimiento puede ser: De detalle: identifica nombres, personajes, tiempo y lugar de un relato; de ideas principales: la idea más importante de un párrafo o del relato; de secuencias: identifica el orden de las acciones; por comparación: identifica caracteres, tiempos y lugares explícitos; de causa o efecto: identifica razones explícitas de ciertos sucesos o acciones.
¿Qué fortalezas y debilidades presenta al abordar los textos de tipo académico y científico? Las fortalezas con la que yo me identifico frente a un texto académico, es muy sencillo ya que estos textos nos quiere comunicar y tienen variedad de significados y las debilidades que enfrento es que se me dificulta sacar las ideas del texto. El texto científico solo tiene un significado y es más complejo ya que solo tiene un lenguaje que es el científico y tiene significados específicos. Y en este texto hay que saber el significado de las palabras para poder entender el significó de lo que quiere expresar el autor.
¿Mencione y sustente cuáles estrategias utilizaría para lograr un desempeño lector óptimo? Las estrategias cognitivas son para aprender la compresión lectora Las estrategias metacognitivas son para regular y guiar el proceso de Cómo aprendemos a ser buenos lectores Las estrategias socio afectivas ayudan al alumno en el proceso de Práctica.
