Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía, letras y Ciencias de la Educación Carrera Carrera de Pedagogía en las Ciencias Experimentales, Matemática y Física EL!"#C$%&, 'E(U$M$E&)" * E+LUC$%& EL P"#)F"L$" E')U$&)$L El portafolio de aprendizaje es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación, permite, evidenciar la naturaleza y el aprovechamiento del proceso aprendizaje que se ha seguido, consiste en la aplicación ordenada, secuencial y creativa de producciones de diferente género por parte del estudiante. Mediante el portafolio se puede apreciar las producciones que se han permitido a los estudiantes desarrollar los resultados de aprendizaje esperados. Romero y risol !"#$$% hacen hincapié en la necesidad de la organización organización de un portafolio de aprendizaje, al señalar &el portafolio de'e estar cuidadosamente organizado, ya que, la organización lo distingue de una carpeta de tra'ajo, de una li'reta de apuntes, o de un diario de vida, como tam'ién esta'lece la intención del portafolio. Esto tam'ién hace que la interpretación y el an(lisis de un portafolio sea una tarea m(s f(cil.)
P"L-)$C' *os estudiantes llevar(n el formato permanentemente el portafolio de acuerdo al horario. *os portafolios de'en seguir la estructura sugerida por el docente. *os portaf portafoli olios os de' de'er( er(nn somete someterse rse a segui seguimie miento nto y evalua evaluació ciónn por parte parte del del docente. *os mejores portfolios ser(n e+puestos como modelo a seguir, por los estudiantes de esa asignatura. Este portafolio quedara como evidencia en formato - en secretaria.
CONTENIDO DEL PORTAFOLIO PORTAFOLIO ESTUDIANTIL.
aratula
-e'e ser est(ndar
-atos que contiene/ 0niv 0n iver ersi sida dad, d, facu faculta ltad, d, carr carrer era, a, c(te c(tedr draa estudiante, semestre, per1odo
doce docent nte, e,
2ndice -atos que contiene/ $. Enca Enca'e 'eza zado do gene genera ral/ l/ 0n 0niv iver ersi sida dad, d, acu aculta ltad, d, -atos arrera informativo informativoss del -e'e ser est(ndar ". 3p 3pel elli lido doss y nom' nom're res/ s/ estudiante 4. Matr1cula 5. édu édula la de iden identi tida dadd 6. 7eléfon eléfonoo celu celular lar 8 conve convenci nciona onall 9. o orr rreo eo elec electr trón ónic icoo -ocumentos -e'e se ser es est(ndar -atos qu que co contiene/ generales $. Misi Misión ón y visi visión ón de de la car carre rera ra ". ronog ronogram ramaa de activ activida idades des del del semes semestre tre de de la 0niversidad y de la arrera 4. rog rogra rama ma anal anal1t 1tic icoo 5. :ila :ila'o 'o de la asig asigna natu tura ra 7ra'ajos -atos que contiene/ autónomos -ocume -oc umento ntoss que lo $. royectos grupales o evidencien ". Ensayo individuales 4. ;nfo ;nform rmee de de det detal alle less 5. Resu Resume menn de de cad cadaa tem temaa -atos que contiene/ Evaluaciones -ocumentos que lo $. Eval Evalua uaci cion ones es parc parcia iales les
evidencien
Registros 3ne+os Evidencias de uso de la 'i'lioteca Matriz de evaluación del sila'o
". Evaluación del hemisemestre 4. Evaluación de recuperación
-atos que lo contiene/ -ocumentos que lo $. Registro de calificaciones del primer y segundo evidencien hemisemestre. -ocumentos que lo -atos que lo contiene/ evidencien ". Material de estudio proporcionado por el docente -e'e ser est(ndar -e'e ser est(ndar Matriz $
SEGUIMIENTO
El docente llevara un registro de control periódico y aleatorio del portafolio estudiantil.
EVALUACIÓN
El docente evaluar( el portafolio de aprendizaje al menos una vez al semestre !Matriz $%.
!$!L$"(#F- C$). Romero, M. y risol, Emilio. -id(ctica y Revista -ocente e ;nvestigación. <= "$. "#$$. El portafolio, herramienta de autoevaluación del aprendizaje de los estudiantes. 0na e+periencia pr(ctica en la 0niversidad de >ranada. ;::allegos, -., acheiro, M. Mart1n, 3. y Cngel, D. !"##@%. El portafolio Como Estrategia De Enseñanza y Aprendizaje. E-07E Revista Electrónica -e 7ecnolog1a Educativa. <m.4#A
Matri/ 01 U&$+E#'$ CE&)#L EL ECU"# FCUL) E F$L"'"F-, LE)#' * C$E&C$' E L EUCC$%& C##E# E PE("(- E& L' C$E&C$' E2PE#$ME&)LE', M)EM3)$C * F-'$C #45rica para evaluar el portafolio &"M!#E EL E')U$&)E. 6666666666666666666666666666666666666666666666666666 '$(&)U#. 666666666666666666666666666666666666666666 FECHA: _____________________ _________________
N°
El Portafolio
DEFICIENTE (Requiere mejorar) 0.1 PUNTOS
CALIFICACIÓN:
REGULAR (Modifia al!u"o# eleme"to#)
$UEN% (Puede #er mejorado)
E&CELENT E (Cum'le totalme"te)
0.2
0.25
0.15
PUNTOS
PUNTOS
PUNTOS
+ . 0
Co"tie"e todo# lo# eleme"to# de la matri del 'ortafolio* Pre#e"tai," alidad del tra-ajo /eue"ia Re!i#tro de a#i#te"ia# a -i-liotea# de auerdo a la# i"diaio"e# del doe"te
K'servaciones/LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
nexo $. U&$+E#'$ CE&)#L EL ECU"# FCUL) E F$L"'"F-, LE)#' * C$E&C$' E L EUCC$%& #E($')#" PE#'"&L E P"#)E' E CL$F$CC$"&E' Primer semestre 7 8
'egundo semestre 7 8
&"M!#E EL E')U$&)E. 66666666666666666666666666666666666666666666666666 ASIGNATURA: __________________________________________
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