UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CURSO INTRODUCTORIO PORTAFOLIO DE TRABAJO
NOMBRE ALUMNO: CEDULA: INSCRITO EN LA CARRERA DE
UNIDAD 1
INTE INTERA RACC CCIO ION N DEL DEL ESTU ESTUDI DIAN ANTE TE CO CON N LA UNIV UNIVER ERSI SIDA DAD D NACI NACION ONAL AL ABIERTA ABIERTA UNA ACTIVIDAD 1.1 Redacta una definición de educación a distancia. Educación a distancia: Es una fora de ense!an"a #a cua# e# estudiante no re$uiere asistir f%sicaente a# #u&ar de estudio' (or #o cua# reci)e ateria# de a(o*o +(ersona#ente' (or correo e#ectrónico u otras (osi)i#idades $ue ofrece e# internet., -or$ue #a UNA es una uni/ersidad a distancia0 or$ue a tra/s de #a oda#idad de educación a)ierta * a distancia' da o(ortu o(ortunid nidad ad a #os sector sectores es de #a (o)#ac (o)#ación ión $ue $ue (or ra"one ra"oness &eo&r2 &eo&r2fic ficas' as' #a)ora#es o de otro ti(o no (ueden asistir a #os centros de educación su(erior (resencia#es. -Cu2#es son sus ras&os (articu#ares0 E3(#%ca#os Ras&os (articu#ares 4 erite a tender e# dese(e!o acadico de &randes asas de estu estudia diant ntes es sin sin $ue $ue sto stoss ten& ten&an an $ue $ue asis asistir tir a c#as c#ases es:: er eritite e $ue $ue #os #os estudiantes * (rofesores coordinen encuentros ocasiona#es (ara e/a#uar e# dese(e!o * e# a/ance. 4 er eritite e $ue $ue e# estu estudi dian ante te asu asua' a' en for fora a res res(o (ons nsa) a)#e #e * aut autón óno oa' a' #a conduc conducció ción n de su (roces (roceso o de a(rend a(rendi"a i"a5e 5e con e# a(o*o a(o*o institu institucio ciona# na# (ara (ara faci#itar e# iso: erite $ue e# estudiante ane5e su 6orario * fora de estudio' (ara cu(#ir con #os co(roisos ad$uiridos con #a Uni/ersidad. 4 Uti#i"a estrate&ias de e/a#uación (resencia#es * a distancia' (ara co(ro)ar e# #o&ro de #os o)5eti/os' (or (arte de #os estudiantes: erite e/a#uaciones a distancia (ara e/a#uar o)5eti/os sin #a necesidad de asistir a# Centro Loca#.
-Cu2 -Cu2#e #ess son son #as #as func funcio ione ness acad acad ic ico7 o7ad adin inis istr trat ati/ i/as as de# de# Cent Centro ro Loca Loca## 8etro(o#itano0 CL8. Unidad Acadica: Acadica: Es #a encar&ada de e5ecutar #os (rocesos /incu#ados con #a orientación' asesor%a acadica a# estudiante' orient2ndonos en #os as(ectos $ue inciden en nuestra ada(tación * anteniiento dentro de #a Uni/ersidad' (ro(orcion (ro(orcion2ndo 2ndonos nos un asesorai asesoraiento ento acadico acadico en #os cursos' cursos' (asant%as (asant%as''
tra)a5os * (ro*ectos de &rado9 asiiso se encar&a de #a adinistración de (rue)a (rue)ass (resen (resencia cia#es #es o e32e e32enes nes'' e/a#u e/a#uaci ación ón de# rendi rendiien iento to estudi estudiant anti#' i#' in/esti&ación educati/a * e3tensión uni/ersitaria. Unidad Adinistrati/a: A*udan en #a /incu#ación fora# de# estudiante a #a Institución Es res(onsa)#e de #a recaudación de arance#es (or e# (a&o de atr%cu#a * otros conce(tos' as% coo (or #a entre&a de ateria# de instrucción a# estudi estudian ante' te' (a&o (a&o de )ecas )ecas estudi estudiant anti#e i#ess trait traitaci ación ón de consta constanci ncias as *o *o certificados de notas o estudios' * otros )eneficios. Unidad de Re&istro * Contro# de Estudios: Tiene a su car&o #os (rocesos de info infor rac ació ión n &ene &enera ra#'#' insc inscri ri(c (ció ión' n' ca) ca)io io de carr carrer era' a' tras tras#a #ado doss * e$ui/a#encias' re&istro de ca#ificaciones * eisión de constancias' tanto de #os nue/os a#unos coo de #os a#unos re&u#ares de# Centro Loca#. Unidad de Lo&%stica * E/a#uación: Se encar&a de e5ecutar todas #as acciones re$ueridas (ara #o&rar con 3ito #a a(#icación de #as (rue)as se&;n e# crono&raa e3istente. Esta Unidad (resta e# a(o*o re$uerido (or cada uno de nosotros #os estudiantes de #a UNA en e# oento $ue #o so#icitaos. De Bienestar Socia#: Atienden #as necesidades socioeconóicas socioeconóicas * e# uso (roducti/o de# tie(o #i)re (or (arte de #a (o)#ación estudianti# de# Centro Loca#' en donde ofrecen a*udar a# estudiante (or edio de financiaiento (ara e# (a&o de #as atr%cu#as' )ecas' (#an de asistencia dica76os(ita#aria. ara e# uso (roducti/o de# tie(o #i)re' (odreos (artici(ar en di/ersas acti/idades cu#tura#es * de(orti/as (ro&raadas (or e# Centro Loca#' ta)in inte&rarnos en a&ru(aciones o asociaciones estudianti#es con diferentes fines de inters socia# o acadico +ASEUNA,. Centro Centro de Recurs Recursos os 8;#ti( 8;#ti(#es #es:: Es #a Unidad Unidad res(on res(onsa sa)#e )#e de )rinda )rindar r ser/icios de a(o*o )i)#io&r2fico * audio/isua# a #a counidad estudianti#. Los ser/icios )i)#iotecarios son: Ad$uisición de ateria# )i)#io&r2fico * docuenta#9 Bi)#io Bi)#iotec teca a renta# renta# +a#$ui +a#$ui#er #er de #i)ros #i)ros $ue $ue no son e3(edi e3(edidos dos (or (or A#acn #acn,' ,'
ACTIVIDAD 1.> -Cu2#es son #os edios * recursos $ue est2n a tu dis(osición en #a UNA0 8edios * recursos uti#i"ados (or #a UNA La ed educ ucac ació ión n a dis ista tanc nciia se a(o (o**a en e# uso de e ed dio ioss * re recu curs rsos os tecno# tec no#ó& ó&ico icos' s' sie siendo ndo e# est estudi udiant ante e e# (ri (rinci nci(a# (a# res res(on (onsa sa)#e )#e de (#a (#anif nifica icarr * or&a or &ani ni"a "arr su titie e(o (o (a (ara ra re res( s(on onde derr a #a #ass e3 e3i& i&en enci cias as de #a In Inst stitituc ució ión. n. ara #a conducción de# (roceso de a(rendi"a5e #a UNA uti#i"a diferentes edios * recursos tecno#ó&icos' #os cua#es tienen e# (ro(ósito de contri)uir tanto a# #o&ro de un a(rendi"a5e efecti/o coo a# #o&ro de #os o)5eti/os (re/istos. A continuación estos son a#&unos de #os edios * recursos $ue uti#i"a #a UNA (ara desarro##ar su #a)or educati/a: 8ateria#es I(resos de estudio: Li)ros' &u%as de estudio' re/istas * (eriódicas. 8ateri 8ate ria# a# de Aut uto o in inst stru rucc cció ión: n: 8e 8edi dio o )2 )2si sico co (a (ara ra es estu tudi diar ar en #a UN UNA' A' estructurado (or un con5unto de es(ecificaciones de acuerdo con e# contenido de cada asi&natura. ?u%a de Instrucción: 8edio estructurado (or un con5unto de es(ecificaciones (ara orientar e# estudio de: te3to de# ercado' se#ección de #ectura. Se#ección de #ectura: ?ru(o de ensa*os' #ecturas e in/esti&aciones $ue e# estudiante de)e ana#i"ar con5untaente con e# ateria# de auto instrucción. Li)ros Li)r os de de## e erc rcad ado: o: Te3t 3tos os de a# a#&u &una nass ed edititor oria ia#e #ess se se#e #ecc ccio iona nado doss (o (orr e# (ersona# acadico de #a Institución. 8edios Audio/isua#es: Audio/isua#es: 8edios co(#eentarios $ue a(o*an e# ateria# de auto instrucción de @a#&unas asi&naturas' son (roducidos (or #a Institución: CD' DVD' Videocas Videocasetes. etes. E$ui(oss de E3 E$ui(o E3(er (erie ienta ntació ción: n: Rec Recurs ursos os instru instruen enta# ta#es es $ue #a Uni/er Uni/ersid sidad ad faci#it fac i#ita a a# est estudi udiant ante e (ar (ara a rea rea#i" #i"ar ar sus (r2 (r2cti cticas cas en a#& a#&una unass asi asi&n &natu aturas ras:: $u%ica' co(utación. 8ateria#es inforati/os: Estos ateria#es son a(o*o $ue a*udan a# estudiante a (#anificar * or&ani"ar su a(rendi"a5e. Oferta de asi&naturas (or #a(so acadicos: Lista de asi&naturas ofrecidas en e# #a(so acadico' (ara faci#itar #a toa de decisión de# estudiante (ara su inscri(ción.
#an de Curs #an Curso: o: Re Recu curs rso o $u $ue e or orie ient nta a so)r so)re e #o #oss co( co(on onen ente tess )2si )2sico coss de de## (roc (r oces eso o in inst stru rucc ccio iona na#'#' $u $ue e fa faci ci#it #ita a e# #o #o&r &ro o de #o #oss o)5e o)5etiti/o /oss (# (#an ante tead ados os.. #an de e/a #an e/a#ua #uació ción: n: Rec Recurs urso o $ue (ro (ro(or (orcio ciona na inf infor oraci ación ón ac acerc erca a de #os contenidos * o)5eti/os $ue e/a#uaran e# rendiiento estudianti#. Ca#endario de (rue)a: Contiene #a inforación de #a (#anificación o(erati/a de #a adinistración de #a e/a#uación de# #a(so acadico. C#a/e de Corrección:
directorio e#ectrónico' e#ectrónico' #%neas #%neas directas directas con centros #oca#es' #oca#es' Directorio Directorio UNA: directorio actua#i"ar datos otros or&anisos UNA )i)#ioteca' dirección dirección de in/esti&aci in/esti&ación ón * Sitios UNA: )i)#ioteca'
(os&rado' (os&rado' direcció dirección n de adini adinistr straci ación ón de finan" finan"as' as' OEI' OEI' conse5 conse5o o de in/est in/esti&a i&ació ción n * (ost&r (ost&rado ado'' dirección de recursos 6uanos su(er/isión acadica re&iona#' coordinación de e$ui/a#encias' coordinación de# centro audio/isua#' dirección de cu#tura' UNASEC' ención (reesco#ar' (reesco#ar' ención dificu#tades. Sitio de interés: ofrece entes &u)ernaenta#es coo 8RI' 8CT'
8EU CNTI' DE
estrat&ico' u)icación' isión' /isión'
?o)ierno uni/ersitario: autoridades' conse5o directi/o' conse5o su(erior' conse5o de a(e#aciones' conse5o acadico' autoridades 1FGB Inscri(ción * estudios: curso introductorio (re&rado' e$ui/a#encias e3tensión uni/ersitaria' crono&raas' (re&rado' (ost&rado' educación contin;a -De cu2#es (2&inas =e) (ueden o)tener inforación i(ortante (ara tus estudios en #a UNA0 Res!a#as. =iHi(edia un (ro*ecto (ara construir una encic#o(edia de contenido #i)re $ue #i)re $ue re;na todo e# conociiento 6uano en nuestro idioa' coen"ado e# > de a*o de >1 * $ue *a cuenta con 1 1J KJ art%cu#os. =iHi(edia crece cada d%a &racias a #a (artici(ación de /o#untarios de /o#untarios de todo e# undo. Es e# a*or (ro*ecto de reco(i#ación de conociiento 5a2s rea#i"ado en #a 6istoria de #a # a 6uanidad. ?ooe es e# otor de );s$ueda de );s$ueda de contenido en Internet de# iso no)re' aun$ue ofrece ta)i )in otros ser/ic r/icio ioss coo un ser/icio de correo e#ectrónico ##aado e#ectrónico ##aado ?ai#' sus sus ser/ ser/ic icio ioss de a(a a(ass ?ooe ?ooe 8a(s 8a(s * ?ooe Eart6' Eart6' e# sitio Me) de /%deos ouTu)e' ouTu)e' otra otrass uti# uti#id idad ades es Me) Me) coo coo ?ooe Li)ros o Li)ros o ?oo& ?ooe #e Noti Notici cias as'' e# na/e na/e&a &ado dorr Me) ?oo& ?ooe #e C6ro C6roe e'' #a red socia# ?ooe. ?ooe. 8ono&rafias.co es un (ro*ecto educati/o nacido en e# a!o 1FFG' en #a ciudad de Us6uaia' Tierra de#
Retos
8aneras coo se 6an enfrentado
Estar se(aradoa f%sicaente de# Uti#i"aron #os edios dis(oni)#es (ara (rofesor. #o&rar #a cercan%a adecuada +Te#fono' correo correo e#ectr e#ectróni ónico' co' intern internet' et' carte# carte#era era infor2tica de# centro, Tener ner aut auton ono o%a %a (ara (ara a(re a(rend nder er
Esto Esto se #o&r #o&ró ó edia ediant nte e #a or&a or&ani ni"a "aci ción ón corr correc ecta ta de# de# tie tie(o (o de estu estudi dio' o' * e# desarro##o so)re e# tea de inters (or #a in/esti&ación * o)5eti/os a a#can"ar.
So#i So#ici cita tarr rea# rea#i ien enta taci ción ón de su 8edi 8edian ante te #a cons consu# u#ta ta con con e# ases asesor or dese(e!o acadico acad acad ic ico o u orie orient ntad ador or'' $ue $ue es e# (ersona# idóneo (ara interactuar so)re e# dese(e!o acadico. A(render a uti#i"ar #as tecno#o&%as Dado $ue e# (roceso de ense!an"a' e# de #a inforación * #a a(rendi"a5e se a(o*a en e# uso de #a counicación +TIC, tecno# tecno#o&% o&%a' a' es i(ort i(ortant ante e a(rend a(render er a uti#i"ar#a. De esta anera se desa esarro# rro##a #ara ra un e5o e5orr (roc (roce eso de a(rendi"a5e. Conocer #os diferentes (ro&raas Identificaron #os ser/icios de a(o*o $ue acadico acadicoss * adinistrat adinistrati/os i/os de e# estudi estudiant ante e (uede (uede tener tener durant durante e e# #a Institución. (roceso de su /ida uni/ersitaria' (ara (oder reso#/er #as (re&untas o dudas 2s f2ci#ente. E$ui#i)rar E$ui#i)rar res(onsa res(onsa)i#ida )i#idades des con A tra/s de #a or&ani"ación de# tra)a5o' e# tra)a5o' fai#ia * counidad. una distri) distri)uci ución ón adecu adecuada ada de# tie(o tie(o dis(oni)#e * una efecti/a counicación con #as (ersonas de su entorno (ara o)tener su a(o*o.
Cu2#es son #os re$ueriientos )2sicos (ara e# estudio a distancia. En este (unto a!adir #os instruentos 1 a# Q rese!ados en e# te3to.
A$toe%"!$"ci&n de co'(etenci"s A) Co'( Co'(e eten tenci"s ci"s *ene *ener" r"!e !es s o +sic +sic" "s
Si
1. Ca(acidad (ara or&ani"ar * (#anificar e# tie(o * #as acti/idades. >. <#uide" en #a counicación ora# * escrita. K. a)i#idad en e# uso de tecno#o&%a de #a inforación * de #a counicación. . a)i#idad (ara )uscar * (rocesar inforaciones. Q. Ca(acidad (ara reso#/er (ro)#eas. . Autono%a en #a toa de decisiones. G. a)i#idad (ara tra)a5ar de anera autónoa.
B) Co'( Co'(e eten tenci"s ci"s de! de! +re +re" co* co*nos nosciti citi% %")
Si
1. Ca(acidad de an2#isis * de s%ntesis. >. Ca(acidad (ara atender * concentrarse en una acti/idad de a(rendi"a5e. K. Conociientos so)re #a+s, carrera+s, se#eccionada+s,
C) Co'( Co'(et eten enci ci"s "s de! de! +re" +re" (ers (erson on"! "!,s ,soc oci" i"!!
Si
1. Ca(acidad (ara ada(tarse a situaciones nue/as. >. Ca(acidad (ara esta)#ecer re#aciones inter(ersona#es. K. Ca(acidad (ara #a autocr%tica * rece(ción de cr%ticas sin a#terarse. . Ca(acidad (ara ada(tarse a# tra)a5o en &ru(os. Q. Ca(acidad (ara contro#ar eociones de# ti(o: iedo * ra)ia.
No
No
No
Distri$ci&n de! tie'(o D-" se!eccion"do M"rtes .o!" Acti%id"d/es0
J6rs JK6rs F6rs FK6rs 1 16rs 6rs 116rs 1>6rs 1K6rs 16rs 1K6rs 1Q6rs 1 16rs 6rs 1G6rs 1J6rs 1F6rs 1FK 1FK6r 6rss > >6r 6rss >1 >16r 6rss >> >>6rs 6rs >K >K6rs 6rs 6rs 16rs >6rs K6rs
Des(ertar Aseo (ersona# Desa*uno Desa*uno Estud studio ioss Estudios ios Estudios ios Estudios ios A#ue uer"o A#ue uer"o Estudios ios Estud studio ioss Estudios ios Estudios ios Cena Entr Entret eten eni iie ient nto o Entr Entret eten eni iie ient nto o Entr Entret eten eni iie ient nto o Desc Desca anso nso Desc Desca anso nso Descanso Descanso Descanso Descanso
Oser%"ciones
.or"rio de est$dio .or"
Do'in*o
L$nes
16rs Descanso Lectura de unidad 116rs Descanso Consu#ta de inforación 1>6rs Descanso Reso#ución ión de inforación 1K6rs Descanso Reso#ución ión de inforación 16rs Descanso Reso#ución ión de inforación 1Q6rs Descanso Descanso
M"rtes
Asesor%a
Miérco!es
Lectura de unidad Asesor%a Consu#ta de inforación Lectur Lectura a de Reso#ución unidad de inforación Consu#ta Reso#ución de de inforación inforación Reso#ución Reso#ución de de asi&nación asi&nación Descanso Descanso
J$e%es
Viernes
S+"do
Lectur Lectura a de unidad Consu#ta de inforación Reso#ución de inforación Reso#ución de inforación Reso#ución de inforación Descanso
Lectur Lectura a de unidad Consu#ta de inforación Reso#ución de inforación Reso#ución de inforación Reso#ución de inforación Descanso
Asesor%a Asesor%a Asesor%a Asesor%a Asesor%a Asesor%a
E%"!$"ci&n de! es("cio de est$dio Uic"ci&n de! es("cio de est$dio: S"!" de est"r E!e'entos $e (ert$r"n e! Acciones ("r" 'e2or"r 'o'ento de est$dio
Te#e/isión
Desconectar #a TV
Video ue&os
Desconectar e# e$ui(o
Tr2n Tr2nsi sito to de #as #as (ers (erson onas as
res resta tar#e r#ess aten atenci ción ón si estrictaente necesario
Oser%"ciones
es
A) C$'(!i'iento de! .or"rio de Est$dio Do'in*o L$nes M"rtes Miérco!es J$e%es .C .C .C .C .C
Viernes .C
S+"do .C
J a J a J a J a J a J a J a 1Q 6rs 1Q 6rs 1Q 6rs 1Q 6rs 1Q 6rs 1Q 6rs 1Q 6rs .I
.I
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.I
.I
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.I
1 a 1 a 1 a 1 a 1 a 1 a 1 a 1J 6rs 1J 6rs 1J 6rs 1J 6rs 1J 6rs 1J 6rs 1J 6rs
D-"
Doin&o Lunes 8artes
B) Re(ro*r"'"ci&n de 3or"s de est$dio Fec3" N4'ero de Oser%"ci&n 3or"s
oras > oras oras
ACTIVIDAD 1. -Cóo /a ser #a e/a#uación de# Curso Introductorio0 La e/a#uación de esta (arte de# (ortafo#io se rea#i"ar2 usando e# ti(o de e/a#uación (or e5ecución' #a cua# refiere $ue e# cu(#iiento de #as tareas ide e# #o&ro de# o)5eti/o.
-u diferencia tu e/a#uación de# Curso introductorio de #as futuras asi&naturas coo estudiante re&u#ar UNA0 La difere diferenci ncia a entre entre e# curso curso introd introduct uctori orio o * is futura futurass asi&n asi&natu aturas ras coo coo estudiante re&u#ar de #a UNA' son $ue en e# curso introductorio e/a#;an a# estudiante (ara /er si se (uede ada(tar a este sistea de estudio a distancia cu(#i cu(#iend endo o distin distintos tos o)5et o)5eti/o i/oss (#ante (#anteado adoss (or #os rofes rofesore oress asi&na asi&nados dos'' a diferencia de #as e/a#uación coo estudiante re&u#ar donde #as e/a#uaciones (ueden ser dos inte&ra#es donde (resentas todos #os o)5eti/os o dos (arcia#es donde (resentas #a itad de #os o)5eti/os en cada uno * un inte&ra# donde #os (resentas todos. ACTIVIDAD 1.Q E#a)ora un f#u5o&raa en donde se rese!en TODOS #os (asos necesarios (ara #a (resentación de (rue)as en e# sistea UNA de estudios re&u#ares. Este f#u5o&raa TIENE $ue (oseer #os si&uientes indicadores +as% coo de $ue #u&ar #os o)ten&o,: Ca#endario de resentación de rue)as' Ca#endario Seana# de resentación de rue)as * C#a/e de Corrección. La inforac inforación ión fue o)ten o)tenida ida de #a (2&ina (2&ina 6tt(:MMM.una.edu./e 6tt(:MMM.una.edu./e * de# #i)ro EUNA
ACTIVIDAD 1. -u recursos est2n a tu dis(osición en #a unidad de ser/icios )i)#iotecarios0 Re%ist" UNA • • • • • •
Anuario de Educación Educación Inte&ra# Infore de in/esti&aciones educati/as UNA Docuenta UNA In/esti&ación UNA O(inión UNA Visión
5"cet" Uni%ersit"ri" •
E3traordinarias
Re%ist" en !-ne" • • • • • • •
Dia#net e7Re/istas O(en Access Reda#*c Re/enc*t Re/ista IA de educación Scie#o
In#oi 6 no%ed"des Otros rec$rsos di*it"!es • • • • • • • •
BD Acadeica Vene"o#ana BD Aristides Ro5as COAR7Re(ositorios Consorcio de Bi)#iotecas Uni/ersitarias ?aceta Oficia# rocuraduria ?enera# ?aceta Oficia# Tri)una# Su(reo LA Referencias O(en DOAR
P!"nes de c$rso7 (!"nes de e%"!$"ci&n
UNIDAD 8
ACIA LA ELECCION DE UNA CARRERA UNIVERSITARIA.
En #a co#una 1 te (resentaos un #istado de caracter%sticas (ersona#es * en #a co#una > una )re/e descri(ción de e##as * en #a co#una K e# &rado de a(reciación de dic6a caracter%stica' e# &rado de a(reciación so#o (uede ser ALTO' ALTO' 8EDIO *o BAO. A# ana#i"ar #a inforación en e# (ró3io cuadro (odr2s o)tener una a*or inforación so)re ti iso * as% identificar #os ca)ios $ue de)er2s rea#i"ar (ara #o&rar una e5or ada(tación en esta nue/a eta(a de tu /ida.
1. CARA CARACT CTER ERIS ISTI TICA CAS S
>. DE
K. AREC RECIA IACI CION ON 8EDIO 8EDIO ALTO ALTO ALTO ALTO BAO ALTO ALTO ALTO ALTO
8EDIO 8EDIO 8EDIO ALTO ALTO ALTO ALTO
Ni%e i%e! "d"(t"ci&n n$e%os "'ientes)
ALTO " ?rado de ada(tación a tu nue/o ALTO a)iente acadico.
-u acti/idades rea#i"as +o rea#i"aste, $ue estn /incu#adas con tu ca(o #a)ora#0 Nin&una -u ti(o de necesidades /endr%a a satisfacer #a carrera $ue se#eccionaste en #a UNA0 E# (oder dar funcionaiento * creación de #os sisteas o(erati/os (ro&raas * redes' tanto coo e# anteniiento de #as isas. ue ue ca) ca)io ioss (ers (erson ona# a#es es nece necesi sita tara rass rea# rea#i" i"ar ar a fin fin de #o&r #o&rar ar una una e5o e5or r ada(tación: a, a# a)iente UNA ), A #a carrera $ue se#eccionastes. A7 8as counicación con con is co(a!eros B7 8as asesor%a asesor%a a ni/e# ni/e# de ateria ateriass (racticas (racticas ACTIVIDAD >.> REVISION DE TUS TUS INCLINACIONES ERSONALES ERSONALES ustifica #a esco&encia de #a carrera se#eccionada en #a UNA )as2ndote en: intereses' forta#e"as * a(titudes. Desarro##a con a(#itud (ero foca#i"2ndote en ti iso. In&enier%a en sisteas' *a $ue e ##aa #a atención a(render #a e#a)oración tanto de (ro&raas coo de redes a ni/e# co(utación' i forta#e"a (ara rea#i"ar con 3ito esta carrera es i curiosidad de coo funcionan e# sistea de #as isa tanto en (ro&raas * redes )uscando inforación )asada en i inters so)re dic6a carrera' i a(titudes es a ni/e# (ositi/o dando #a faci#idad de co(render #a inforación $ue )usco * (rocesar#a de anera eficiente a" e# si&uiente e5ercicio enta# *o inte#ectua#. En caso de no (oder estudiar #a carrera $ue se#eccionaste en #a UNA -Cua# otra carrera esco&er%as * (or$ue0 ustif%ca#o de anera a(#ia * ra"onada. Licenciatura ención ries&os * se&uros' *a $ue i adre es &raduada en esta isa 2rea de estudio * ten&o )re/es conociientos so)re #a carrera (ara #o&rar con 3ito #as asi&naturas corres(ondientes a dic6a carrera. A de2s es un 2rea a(#ia *a $ue (uedo decidir in&resar en e# 2rea adinistrati/a' ser (roductor o corredor * tanto en esta carrera coo en #a *a antes encionada (uedo ser inde(endiente.
Considera #os as(ectos oc$("cion"!es de #a carrera $ue se#eccionaste en #a UNA Si ASECTOS OCUACIONALE OCUACIONALES S DESCRICION Actitud (ositi/a 6acia #os nue/os nue/os a(rendi"a5es Distri)ución de tie(o (ara estudiar Rea#i"ación de (#anificaciones de recursos Constancia en #os estudios I(#antación de nue/os es$ueas (ara estudiar Sentido de res(onsa)i#idad acadica Autono%aInde(endencia Autono%aInde(endencia coo estudiante erse/erancia * oti/ación a# #o&ro a)i#idades (ara retroa#ientación Contro# de# tie(o ACTIVIDADES RACTICAS RACTICAS UNIDAD II 1)
ALTA
8EDIA BA B AA
La (ró3ia acti/idad i(#ica i(#ica #a re/isión * an2#isis an2#isis de a# enos K tesis de &raduandos de tu carrera se#eccionada.
En tu an2#isis an2#isis de)er2s de)er2s inc#uir: inc#uir: Titu#o' Titu#o' Autores Autores * un resuen resuen de #a Tesis' +uedes conse&uir#as de Internet, ade2s + (ara cada una de #as tesis, tienes $ue contestar #as si&uientes (re&untas: riera tesis T%tu#o: Infraestructura (ara Recu(eración Auto2tica ante
(#ataf (#atafor ora a est2nd est2ndar ar.. ara ara contra contrarre rresta starr esta esta situac situación ión'' desarr desarro##a o##aos os una una 6erra 6erraien ienta ta &enr &enrica ica (ara (ara dise!a dise!arr e i(#e i(#eent entar ar distin distintas tas estrat estrate&i e&ias as de cont contro ro## en un cont conte3 e3to to f#e3i f#e3i)# )#e e * odu odu#a #arr. Sus Sus tres tres func funcio ione ness cent centra ra#e #es: s: onitoreo' contro# * actuación se #o& #o&ran ediante co(onentes inde(end inde(endientes ientes inte&rado inte&radoss ediante una red de datos. datos. Los contro#ado contro#adores res se i(#eentan en un entorno de ode#ado * siu#ación )asado en e# fora#iso DEVS +Discrete E/ent S*ste S(ecification, $ue (erite es(ecificar de fora ate2ticaente ro)usta contro#adores de cua#$uier natura#e"a: continuos' a tie(o discreto' a e/entos discretos' *o co)inaciones de e##os +6%)ridos,. Esto faci#ita e# desarro##o de estrate&ias de contro# acorde a# enfo$ue S*ste7 In7T In7T6e 6e7L 7Loo oo( ( +sis +siste tea a dent dentro ro de# de# #a"o #a"o,: ,: #os #os ode ode#o #oss son son desa desarro rro####ad ados os'' ensa*ados * /erificados ediante siu#aciones desaco(#adas de# sistea rea# a cont contro ro#a #arr +sis +siste tea a fuer fuera a de# de# #a"o #a"o, ,99 #ue& #ue&o' o' cuan cuando do e# dese dese( (e! e!o o es ace ace(ta) (ta)#e #e'' #as #as entra ntrad das * sa#id a#ida as de# contro ntro#a #ad dor son son si(# i(#e eent ente e redireccionadas 6acia e# sistea rea# +sistea dentro de# #a"o, (ara su /a#idación. 8ediante un (roceso iterati/o #os ode#os de siu#ación (asan a ser e5ecutados en tie(o rea# con/irtindose directaente en e# (roducto fina#. Deostraos #a eficacia de #a (#atafora dise!ando un contro# senci##o ti(o on7 off (ara re&u#ar e# consuo de CU * eoria de una a(#icación =e) so)re a/a EE. Los ensa*os e3(usieron din2icas ines(eradas de #a a(#icación cont contro ro#a #ada da'' * #a (#at (#ataf afor ora a ost ostró ró f#e3 f#e3i) i)i#i#id idad ad (ara (ara ada( ada(ta tarr e# cont contro ro## incor(orando #os nue/os conociientos ad$uiridos. Es(eraos $ue nuestro desarro##o contri)u*a a disinuir #a )rec6a e3istente entre #a In&enier%a de SoftMare * #a In&enier%a de Contro# en e# conte3to de# ase&uraiento de #a ca#idad de ser/icio de a(#icaciones industria#es. -u 6ace e# rofesiona#0 In&enier%a en Infor2tica Orientación Sisteas Distri)uidos -Cóo #o 6ace0 Coo caso (r2ctico de deostración se ado(tar2 coo Sistea de SoftMare a ser contro#ado a un Ser/idor de A(#icaciones EE Boss' inc#u*endo #a 82$uina Virtua# a/a +V8 7 a/a Virtua# 8ac6ine, so)re #a cua# se e5ecuta. -Dónde #o 6ace0 A(#icación a #ataforas a/a a/a EE -Con $ue 82$uinas * E$ui(os Tra)a5a0 Se desarro##a una (#atafora de softMare -Cóo es e# a)iente de tra)a5o0 Se&unda tesis
T%tu#o: A)stracción A)stracción en e# desarro##o de softMare inde(endiente de #a (#atafora Autores: atricio a/o#insH* Resuen: Un (ro&raa' en re#ación a #a (#atafora $ue #o sustenta' de)e enfrentar un desaf%o: antener su co(ati)i#idad en e# tie(o * e# es(acio. Es decir' (eranecer co(ati)#e con #a (#atafora $ue #o sustenta a (esar de #a e/o#ución de esta +co(ati)i#idad en e# tie(o,' * ser co(ati)#e con #a a*or cantidad de (#ataforas (osi)#e +co(ati)i#idad en e# es(acio,. La so#ución tradiciona# a este (ro)#ea consiste en concentrar #os deta##es (ro(ios de #a (#atafora en una ca(a de a)stracción. E# o)5eti/o de esta ca(a es enca(su#ar #os #os deta deta####es es de #as #as inte interf rfac aces es de (ro& (ro&ra raa aci ción ón (ro/ (ro/is ista tass (or (or dist distin inta tass (#ataforas' en una u nica interfa" 6oo&nea. Una ca(a de a)stracción con estas caracter%sticas se denoina 8idd#eMare. Un Cross #atafora Su((ort 8idd#eMare +CS8, es un 8idd#eMare $ue &aranti"a $ue #a interfa" $ue (ro/ee se encuentra i(#eentada en su tota#idad en todas #as (#ataforas con #as $ue es co(ati)#e. E# o)5eti/o de esta tesis consistió en ana#i"ar #as acti/idades in/o#ucradas' * #os (ro)#eas $ue frecuenteente se de)en enfrentar' en e# desarro##o de un CS8. Dentro de #as conc#usiones deri/adas de# an2#isis (resentado ca)e destacar #a re#e/ancia de# (roceso de desarro##o de un CS8 * #a reconstrucción de dic6o (roceso a (artir de e5e(#os co(#etos de CS8S $ue constitu*en e/idencia e(%rica de #a /ia)i#idad de construcción de #os isos. ara e# (ro)#ea de inicia#i"ación * Wna#i"ación de ser/icios se rea#i"ó un an2#isis de diferentes diferentes a#ternati/a a#ternati/as: s: inicia#i"ación inicia#i"ación * Wna#i"ación Wna#i"ación e3(#Xcitas e3(#Xcitas e i(#%citas. ara e# caso (articu#ar de inicia#i"ación i(#%cita se (ro(uso una so#ución ori&ina# $ue' )a5o ciertas restricciones' resue#/e e# (ro)#ea a tra/s de #a creación una instancia est2tica de una c#ase Initia#i"er. ara i#ustrar e# desarro##o de un CS8' se i(#eentó un CS8 co(#eto' coo caso de estudio' $ue (ro/ee ser/icios de concurrencia' counicaciones * asociación e3(# e3(#Xc Xcita ita de )i)# )i)#io iote teca cass din2 din2ic icas as en 8icr 8icros osof oftt =indo =indoMs Ms * ?N ?NU ULi Linu nu3. 3. Adiciona#ente se constru*ó una a(#icación sustentada so)re dic6o CS8 $ue (erite a)straer #a interacción (ro(ia de una a(#icación c#ienteser/idor +i.e. e# (rotoc (rotoco#o o#o de couni counicac cacion iones, es, de# de# esta)# esta)#eci eciie iento nto de #a cone3i cone3ión ón +so)re +so)re TCI,. En con5unto' dic6a a(#icación * e# CS8 de# caso de estudio e5e(#o de (roceso de desarro##o * #a (osterior uti#i"ación de un CS8. -u 6ace e# (rofesiona#0 An2#isis de# (roceso de desarro##o de Cross7#atfor Su((ort Su((ort 8idd#eMares -Cóo #o 6ace0 Cross7#atfor Su((ort 8idd#eMares -Dónde #o 6ace0
-Con $ue 2$uinas * e$ui(os tra)a5a0 8icrosoft =indoMs * ?NULinu3 -Cóo es e# a)iente de tra)a5o0 Tercera tesis T%tu#o: Dise!o de una 8etodo#o&%a Y&i# de Desarro##o de SoftMare. Autores: Sc6enone 8arce#o ern2n. Resuen: Esta tesis tiene coo (ro(ósito #a construcción de una 8etodo#o&%a Y&i# de Desarro##o de SoftMare #a cua# uti#i"a U8L coo notación. Si )ien (odr2 ser e(#eada en (ro*ectos de distinto taa!o * co(#e5idad' su a(#icación tendr2 coo o)5eti/o (ro*ectos de (e$ue!a esca#a * ries&o #iitado. Ta)in ser2 inde(endiente de# #en&ua5e o #a ar$uitectura uti#i"ada' as% coo de# ti(o de softMare $ue se est2 constru*endo. ara desarro##ar esta etodo#o&%a se coen"ar2 (or un re#e/aiento de #as 8etodo#o&%as * notaciones actua#ente e(#eadas +Rationa# Unified rocess' U8L' SCRU8' OEN' E3tree ro&rain&' etc.,' un (osterior refinaiento de #as isas * e# desarro##o (au#atino de un (roceso $ue incor(ore #as e5ores * 2s a/an"adas (r2cticas e3istentes en cada eta(a de# desarro##o.
Rationa# Unified rocess' U8L' SCRU8' OEN' E3tree ro&rain&. -Con $ue 2$uinas * e$ui(os tra)a5a0 U8L -Cóo es e# a)iente de tra)a5o0