RPP Kesebangunan dan kongruen sebagai tugas kuliahDeskripsi lengkap
Full description
Kongruen, Kesebangunan., Kelas 9, Kelas ix,
Kesebangunan dan Kekongruenan
Full description
Full description
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM IKIP PGRI SEMARANG
MOTIVASI Tahukah kalian? Apabila kita mengunjungi suatu lokasi perumahan, kita akan melihat bangunan yang seragam (bentuknya sama) dengan luas bangunan yang berbeda-beda, misalnya tipe 21, 36, 45, 54 atau lebih besar lagi. Bangunan-bangunan yang bentuknya sama dalam matematika disebut sebangun.
Standar kompetensi kompetensi tujuan prasyarat inti simpulan
dalam pemecahan masalah Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya
Kompetensi Dasar Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga yang sebangun dan kongruen
kompetensi tujuan prasyarat inti simpulan
Setelah belajar menggunakan media pembelajaran ini, peserta didik dapat menemukan sifat-sifat dua segitiga yang sebangun
?besa Bagaimana kedua sudut yang bersesuaian? bersesuaian ? sam sama .................... ........a............ ? sehingga ∆ ABC dan ∆ PQR sebangun
<< >>
Ayo kita bandingkan Perhatikan garis Bandingkan ∆ XYZ dan ∆ KLM ! Perhatikan Perhatikan garis panjang sisi segitiga! KL!LM! dengan garis XY
Z
2 1
M
21
1 12
X KL XY
=
Y
?
LM
?
YZ
=
1
K
?
KM
?
XZ
1 L
? = ?
sama ? besar Karena perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian ......................
? sebangun Jadi, ∆ XYZ dan ∆ KLM ....................
<< >>
2
Perhatikan garis ∆dengan Perhatikan ABC dan ∆ Bandingkan Perhatikan garis Perhatikan sudut ADEF ! DF! garis DE! AB AC
C
F 1 A
1 2 A =? D
D
B
1 DE AB
=
E
1
?
DF
?
AC
=
? ?
? besar Karena salah satu sudut yang bersesuaian sama .................. dan perbandingan sisi-sisi sisi-sis i bersesuaian yang ? besar mengapit sudut tersebut sama ................. ? Maka, ∆ ABC dan ∆ DEF sebangun
<< >>
Perhatikan sudut Perhatikan ∆dengan ABC dan ∆ PQR Bandingkan Perhatikan Perhatikan sudut garis BA garis AB PQ R C
A
P
B
1
2
1
A =? P
AB
B =?Q
PQ
=
Q
? ?
sama besar ? Karena kedua ukuran sudut yang bersesuaian ................... sebanding Dan sisi yang diapit oleh kedua sudut tersebut ................... ? sebangun Maka, ∆ ABC dan ∆ DEF? ...................
<<
kompetensi tujuan prasyarat inti simpulan
SIMPULAN
SIMPULAN
>>
<< >>
<< >>
SIMPULAN
<<
LATIHAN
Perhatikan segitiga di samping. Tentukan nilai c dan d ! CEK JAWABAN
A
B
D
9 cm
C E
>>
LATIHAN Menentukan panjang c. BC//CD. Segitiga ABC dan segitiga ADE sebangun. Sehingga AB A B AC A C
12 9
AD A D
AE A E
12 c 12
9 (12 c) 12 12
9c 144 144 108 108 108 108 9c 144 144 c
36 9
c4
>>
LATIHAN Menentukan panjang d. BC//CD. Segitiga ABC dan segitiga ADE sebangun. Sehingga AC A C AE A E
