PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1
INDICE
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DEDICATORIA LOS PROCESOS AFECTIVOS I. Concepto II. II. Cara Caract cter erís ísti tica cas s de de a a a!e a!ect cti" i"id idad ad
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CAPIT#LO I$ LAS E%OCIO&ES I. Concepto II. E'ociones ()sicas III. II. %ani %ani!e !est stac acio ion nes de de e'oc e'ocio ione nes s IV. C*adro dro de e'ociones V. C*ad C*adro ro de estí estí'* '*o os s e'o e'oci cion ona aes es VI. VI. Teoría eorías s + ,a'e ,a'ess-La Lan nee-Ca Cann nnon on- -ar ard/ d/ VII. ases (io0icas
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CAPIT#LO II$ SE&TI%IE&TOS I. Denici0n II. II. Cas Casi ica caci ci0n 0n + si' si'p pes es-c -co' o'p pe2 e2os os// III. Características IV. Cases V. Ori Orien en+s +sis iste te'a 'a í'( í'(ic ico/ o/ VI. %e'orias
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CAPIT#LOIII$ PASIO&ES I. Denici0n e enera II. II. Cara Caract cter erís ísti tica cas s prin princ cipa ipaes es III. II. Cas Casi ica caci ci0n 0n de pasi pasion ones es IV. Tipos de pasiones V. %3to %3todo dos s par para a ed* ed*ca carr as as pasi pasion ones es VI. VI. LAS PASIO ASIO&E &ES S 4 S# RELAC RELACIO IO& & CO& CO& OTRA OTRAS S RA% RA%AS AS a.Pasiones en reaci0n con a "ida 'ora (.Las pasiones 5 a "o*ntad c. Las pasiones pasiones 5 as "irt*des "irt*des
CAPIT#LO IV$ ESTADO DE A&I%O PSICOLO6íA- VICTOR ARA&DA •
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I. Concepto II. Orien III. Tipo Tipos s de de es estado de an ani'o i'o IV. IV. Rit' Rit'os os de ener enerí ía a 5 esta estado dos s de ani' ani'o o V. Esta Estado dos s de de )ni )ni'o 'o 5 ans ansie ieda dad d VI. VI. Id Idea eas s par para a 'e2 'e2or orar ar e esta estado do de ani' ani'o o VII. VII. Trast rastor orno nos s de de esta estado do de ani' ani'o o VIII. Trata'iento • RES#%E&
DEDICATORIA Este tra(a2o 'onor)co sin d*da se o dedica'os a apo5o 5 dedicaci0n 7*e nos (rindan n*estros cat catedr) edr)tticos icos de a #&FV #&FV88 5a 7* 7*e e sin sin eo eos s n*est estro apren rendi9a2 9a2e seria ria a!ectado: i*a de aradecidos esta'os con n*estros padres 5 !a'iiares 7*e con!ían en nosotros para e*e'os a ser os 'e2ores pro!esionaes.
LOS PROCESOS AFECTIVOS: PSICOLO6íA- VICTOR ARA&DA
PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1
Concepto:
La afectividad es aquel conjunto del acontecer emocional que ocurre en la mente del hombre y s expresa a través del comportamiento emocional, los sentimientos y las pasiones. pasio nes. La afectividad es el conjunto de sentimientos inferiores y superiores, positivos y negativos, fugaces y permanentes que sitúan la totalidad de la persona ante el mundo exterior.
Características de la Afectividad Polaridad.- onsiste en la contraposici!n de direcciones que pueden seguir de los positivo a lo negativo. del agrado al desagrado, de lo justo a lo injusto, de la atracci!n a la repulsi!n. "ntim "ntimid idad ad..- #xpr #xpres esa a subj subjet etiv ivid idad ad como como una una situ situaci aci!n !n profu profund nda a y personal Profundidad.- $rado de signi%caci!n o importancia que le asigna el sujeto al objeto. "ntencionalidad.- Porque Porque se dirige hacia un %n sea positivo o negativo. &ivel.- 'nos son mas bajos y otros elevados (emporalidad. (emporalidad.- #st) sujeto al tiempo* inicio y un %nal. "ntensidad.- Los afectos experimentan distinto grado o fuer+a risa, sonrisa, carcajada mplitud.- Los procesos personalidad del individuo.
afectivos
comprometen
a
toda
la
LAS EOCIONES
Concepto: Las experiencias biol!gicas, las reacciones %siol!gicas nos preparan para la acci!n.
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 /on fen!menos sociales.
Producen expresiones corporales y faciales de nuestras experiencias internas al comunicarnos. "ntensidad depende de la evaluaci!n subjetiva de la informaci!n, de lo importante. 0uy intensa disfunciones intelectuales, trastornos emocionales. Las Las emoc emocio ione nes s son son reac reacci cion ones es psic psico% o%si siol ol!g !gic icas as que que repr repres esen enta tan n modo modos s de adap adapta taci ci!n !n a cier cierto tos s est1 est1mu mulo los s del del indi indivi vidu duo o cuan cuando do percibe un objeto, persona, lugar, suceso, o recuerdo recuerdo importante. Psicol!gicamente, las emociones alteran la atenci!n, hacen subir de rango ciertas conductas gu1a de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria. Los sentimientos son el resultado de las emociones y pueden ser verbali+adas 2palabras3. 4isiol! ol!gicamente, las emocione ones organi ani+an r)pid pidamente las respuestas de distintos sistemas biol!gicos, incluidas las expresiones faciales, los músculos, la vo+, la actividad del /& y la del sistema endo endocr crin ino, o, a %n de esta establ blec ecer er un medi medio o inte intern rno o !pti !ptimo mo para para el comportamiento m)s efe diversos estados emocionales son causados por la liberaci!n de neurotransmisor 2o neuromediador3 y hormonas, que luego convierten estas emociones en sentimientos y %nalmente en el lenguaje. ondu onduct ctua ualm lmen ente te,, las las emoc emocion iones es sirv sirven en para para estab estable lece cerr nues nuestr tra a posici!n con respecto a nuestro entorno, y nos impulsan hacia ciertas personas, objetos, acciones, ideas y nos alejan de otros.
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 Las emociones actúan también como dep!sito de in5uencias innatas y aprendidas, y poseen ciertas caracter1sticas invariables y otras que muestran cierta variaci!n entre individuos, grupos y culturas.
E%OCIO&ES ASICAS •
Sorpresa 6rev 6reve, e, fren frente te a acon aconte teci cimi mien ento tos s repen epenti tino nos s e ines inespe perad rados os.. 0ayor descarga neuronal. Lo cognitivo causa sorpresa al encontrar súbitamente respuesta.
Si!ni"cado f#ncional: Preparar para afrontar acontecimientos repentinos Limpia al sistema nervioso para dejar a un lado lo que estamos haciendo
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%iedo /e activa al percibir el peligro o posible da7o, f1sico o psicol!gico. /ensaci!n de tensi!n nerviosa para protegernos y desarrollar la tendencia a la acci!n evitativa. 8ay motivaci!n de protecci!n huida, o enfrentamiento a la situaci!n
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Ra(ia$
La m)s peligrosa, puede provocar destrucci!n del ambiente o da7os innecesarios. /e activa por control f1sico retener a alguien contra su voluntad* psicol!gico reglas que no queremos seguir . /e activa por la frustraci!n que nos provoca el no poder continuar con una tarea iniciada. #s productiva energi+a intentos por recuperar •
Asco$ #moci!n compleja, con respuesta de huida o recha+o frente a objeto deteriorado o pasado. 41sico olores corporales, sabores,chistes de mal gusto. Psicol!gicas ptitudes negativas de personas /igni%cado funcional recha+o.
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An*stia$ La m)s negativa y aversiva. ctivadores separaci!n y fracaso. 9escarga neuronal sostenida, alta. Persona con angustia reali+a conductas Para aliviar aquello que la produce. ngustia favorece cohesi!n de grupos sociales
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Aería
8ay descenso de la descarga neuronal. #s activada por acontecimientos positivos, placenteras, y por con%rmaci!n de nuestra meta.
sensaciones
#jemplo :er que se acerca la mejor batalla tu anime favorito, en el pr!ximo cap1tulo.
%ani!estaciones de e'ociones SORPRESA$
ejas levantadas, coloc)ndose curvas y elevadas. Piel estirada debajo de las cejas. rrugas hori+ontales en la frente. P)rpados abiertos, p)rpado superior levantado, y p)rpado inferior bajado * el blanco del ojo suele verse por encima del iris.
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 La mand1bula cae abierta, de modo que los labios y los dientes quedan separados, pero no hay tensi!n ni estiramiento de la boca.
%IEDO ejas levantadas y contra1das
al mismo tiempo.
Las arrugas de la frente se centro y no extendidas por toda
sitúan en la frente.
P)rpado superior levantado, escler!tica, con el p)rpado tensi!n y al+ado.
mostrando la inferior en
6oca abierta y labios o bien ligeramente contra1dos hacia estrechados y contra1dos hacia
tensos y atr)s, o bien atr)s.
FELICIDAD$
omisuras de los
labios
el
hacia
atr)s y arriba. La boca puede estar abierta o exposici!n de los dientes.
no, con o sin
#l pliegue naso-labial, baja nari+ hasta el borde exterior por comisura de los labios.
desde fuera de
0ejillas levantadas. parecen debajo del p)rpado inferior.
arrugas
Las arrugas denominadas gallo< van hacia afuera, desde externo del ojo.
;patas de el )ngulo
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la la
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TRISTE;A$ Los )ngulos interiores de los ojos hacia arriba. La piel de las cejas forma un tri)ngulo. #l )ngulo interior del superior aparece levantado.
p)rpado
Las comisuras de los labios hacia abajo, o los labios
se inclinan tiemblan.
on estos datos se sistema de interpretaci!n de los ;mensajes< del rostro c!digo determinado, c!digo en tres +onas de la cara frente, +ona ojos-p)rpadola nari+ y +ona mejillasmand1bula.
constituye un psicol!gica según un quese divide +onas cejascaballete de boca-
C#ADRO DE E%OCIO&ES
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C#ADRO DE ESTI%#LOS E%OCIO&ALES
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TEORIAS Teoría de James-Lange William James y Carl Lange propusieron simultáneamente, pero de forma independiente, en 1884 una teoría fisiológica de la emoción. La teoría de JamesLange propone !ue la corte"a cere#ral reci#e e interpreta los estímulos sensoriales !ue pro$ocan emoción, produciendo cam#ios en los órganos $iscerales a tra$%s del sistema ner$ioso autónomo y en los m&sculos del es!ueleto a tra$%s del sistema ner$ioso somático.
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Teoría de Cannon-Bard 'ropuesta por Walter Cannon como alternati$a a la teoría de JamesLange, '(illip )ard la amplió y la difundió. *eg&n esta teoría, los estímulos emocionales tienen dos efectos e+citatorios independientes pro$ocan tanto el sentimiento de la emoción en el cere#ro, como la e+presión de la emoción en los sistemas ner$iosos autónomo y somático.
BASES BIOLOGICAS El sistema límbico (MacLean) -ntre los tra#aos !ue inspiró el circuito de 'ape" se encuentra el sistema lím#ico de /acLean, el cual es un modelo anatómico con mayor sustento. -l modelo de /acLean integró las ideas de 'ape" y Cannon y )ard, con los (alla"gos de 0l$er y )ucy.
'ara /acLean 2135 en 6algleis( et al., 7553, la ar!uitectura del cere#ro consiste en tres sistemas cere#rales, !ue caracteri"an un desarrollo e$oluti$o
-l primer sistema, consiste en el cere#ro reptiliano 2compleo estrial y los ganglios #asales, con la cual se pueden o#ser$ar emociones primiti$as como la agresión y el miedo. -l segundo sistema es el antiguo cere#ro de mamífero, el cual aumenta las respuestas emocionales del cere#ro reptiliano como la agresión9 además de ela#orar las emociones sociales, este sistema cere#ral incorpora componentes del circuito de 'ape" 2(ipotálamo, tálamo, (ipocampo y la corte"a cingular con estructuras importantes como la amígdala y la corte"a prefrontal. -l tercer sistema, el nue$o cere#ro de mamífero, consiste en la neocorte"a, la cual representa la interfa" de la emoción con la cognición.
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/acLean propuso !ue las sensaciones en el entorno producen cam#ios corporales. -stos cam#ios regresan al cere#ro, donde son integrados con la percepción y se generan las e+periencias emocionales, una postura !ue puede considerarse neoamesiana.
Efectos de la extirpación de la amígdala en monos :pro+imadamente 75 a;os despu%s del tra#ao de 0l$er y )ucy, Weis, en 6algleis(, 7554 mostró !ue las lesiones #ilaterales de la amígdala eran suficientes para inducir
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La oralidad, La pasi$idad, La conducta alimenticia e+tra;a, y -l aumento de las tendencias e+ploratorias del síndrome.
: partir de estos tra#aos, la amígdala es considerada el centro de atención de los in$estigadores en los sistemas neurales de la emoción.
SE&TI%IE&TOS DEFINICION #l sentimiento es el resultado de una emoci!n , a través del cual, la persona que es consciente tiene acceso al estado an1mico propio. #l cauce por el cual se solventa puede ser f1sico y=o espiritual . #sta
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 respuesta est) mediada por neurotransmisores como la dopamina, la noradrenalina y la serotonina.
#l sentimiento es un proceso afectivo que expresa la relaci!n entre las necesidades superiores que son adquiridas socialmente en el entorno. (ambién es un proceso b)sico como la emoci!n y el pensamiento, y expresa la relaci!n entre nuestras necesidades supriores por ejemplo mi necesidad de ser amado, tener con quien conversar y construir sue7os y realidades con otros y en el entorno por ejemplo mis hijos. #l sentimiento amoroso que yo tengo hacia mis hijos es el resultado de asociar mis necesidades afectivas en el entorno. #l sentimiento no conmociona la vida como las emociones, pero son algunos las m)s frecuentes de la actividad ps1quica. /in embargo, la vida sentimental est) exenta de emociones as1 como el sentimiento amoroso hacia los hijos las cuales intercala emociones como la c!lera.
SE&TI%IE&TOS SI%PLES O CO%PLE,OS$ < Senti'ientos Si'pes$ son estados de )nimos mortales, como el optimismo, triste+a, tranquilidad, contento. #n las cuales son frutos de nuestras experiencias con el medio ambiente, social y el estado de )nimo. .Senti'ientos co'pe2os$ exigen alguna intermediaci!n inferiores y superiores, en la cual los sentimientos inferiores son intermediarios por nuestras percepciones por ejemplo la tranquilidad que siento cuando en mi jard1n veo moverse las hojas de los arboles por acci!n del viento, y el placer que tengo cuando como algo agradable.#n el sentimiento complejo superior son intermediaciones cognitivas y que tienen que ver con uno mismo tal es el caso el orgullo, la vanidad y la verg>en+a, y el arrepentimiento. La palabra sentimiento deriva de la palabra latina sentire que signi%ca percibir por los sentidos. /in embargo, es un término que abarca m)s
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 que el mero signi%cado del sentirse estimulado. /entimiento es lo que no es instinto, lo que no es pensamiento, lo que no es percepci!n, es decir, todo lo que no es una vida ps1quica objetivable.entimientos son estados del yo 2/cheler, ?@AB3. uando una persona dice que est) alegre, que est) triste o que est) encoleri+ado, est) describiendo un paisaje interior. #n contraposici!n a la percepci!n y al pensamiento, que est)n siempre dirigidos a la captaci!n del mundo exterior, los sentimientos vienen siempre a designar una manera de estar consigo en el mundo. /egún Curt /chneider, los sentimientos se de%nen como estados del yo pasivos, que se vivencian como agradables o desagradables /entimiento y vida sentimental son sin!nimos entre s1. /on los términos preferidos de los %l!sofos y psiquiatras de orientaci!n antropol!gica porque su )mbito sem)ntico es el mas amplio y humano 2en sentido estricto, los animales se AD emocionan, pero no tienen sentimientos3, porque el acento se pone en el estado interior. /cheler 2?@AB3, distingue sentimientos sensoriales, vitales, an1micos y espirituales 2o de la personalidad3 en su estrati%caci!n de la vida sentimental o /entimientos sensoriales, referidos a partes del cuerpo, p=ej dolor, hambre, sed, etc. /on actuales. o /entimientos vitales, referidos al cuerpo en su totalidad. /e distinguen de los primeros porque no est)n locali+ados.
#n el lenguaje común se traduce p=ej en malestar, o sentir que un lugar es agradable o desagradable, c!modo. #n los sentimientos vitales existe un recuerdo sentimental, cosa que no ocurre con los sensoriales. &o se puede revivir un dolor f1sico sufrido, solo acordarse de c!mo era. lgunos tipos importantes de sentimientos vitales para la cl1nica son humor, gana, gusto, nusea y asco o /entimientos an1micos, a los que también llama sentimientos del yo, referidos al mundo en que se vive. /on sentimientos provocados por un est1mulo exterior, p=ej triste+a o alegr1a ante una noticia. /egún P. Lersch 2?@DD3, son los sentimientos dirigidos o reactivos. /uelen ser la expresi!n de una inclinaci!n, de una toma de postura, o de una valoraci!n o ./entimientos espirituales o de la personalidad, en cierto sentido trascendentales. #stos son espont)neos y absolutos, es decir, no pueden apoyarse en determinados valores.
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uando estos sentimientos existen realmente se funden con el ser mismo, llegan a ser modos de ser, en lugar de modos de estar. #n ellos se re5eja el valor de la misma persona, no éste ni aquel valor determinado. Phillip Lersch 2?@DD3, fenomen!logo, distingue el sentimiento de la emoci!n según la intensidad de la moci!n 2actividad, movimiento3 que en ellas participa. Plantea que existen en la estructura de la personalidad tres capas - a3 4ondo :ital b3 4ondo #ndot1mico c3 #structura /uperior de la persona. #sta forma de representar la vida an1mica en capas es solo una imagen que sirve ayuda para entender su estructura ya que en el mundo an1mico interno no existe espacio. /in embargo, todo nuestro mundo conceptual, que se dirige a distinguir y ordenar la experiencia, est) orientado en el esquema del espacio. #stas AA diversas capas, descansar1an unas sobre las otras, la superior siempre apoyada en la inferior, sin que ello signi%que que si se suprime la estructura superior, quede intacto el fondo endot1mico. Los sentimientos, emociones, estados de )nimo, tendencias e instintos, son parte del fondo endot1mico. #stas vivencias pertenecen a una esfera que no es abarcable ni controlable por el yo consciente, escapan a la determinaci!n racional, de manera el Eo puede reprimir un sentimiento, un instinto, una emoci!n, pero no est) en su poder provocarlos. /e encuentran por encima del 4ondo :ital, 2que representa lo inconsciente de la vida3 y que es anterior al estado vigil de la vivencia. Por último la estructura /uperior de la Personalidad aludir1a a aquellas vivencias que son puestas en marcha por el Eo consciente, p=ej. hallar una soluci!n a un problema matem)tico. Para Lersch las caracter1sticas fundamentales de los sentimientos son o "nterdependencia afectiva entre un mundo interior y uno exterior /on propios del hombre, caracter1stico de lo humano o arecen de objetividad o (ienen tonalidades positivas y negativas, vivencias del yo agradables o desagradables o /on estados pasivos del yo vivenciados como 2F3 o 2-3. #star alegre o triste o /!lo pueden ser comunicados subjetivamente, de sujeto a sujeto a través de simpat1a y empat1a. o Geferidos a vivencias internas, a diferencia de los procesos cognitivos pensamiento se dirigen a la captaci!n de mundo externo o /u car)cter
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 es inobjetivado, o /on atmosférico e imprecisos. 2Hsiento comoI3 o &o aprehensibles desde el punto de vista conceptual 2hay diferencias de género3 o Por lo general, los sentimientos 2a diferencia de las emociones3 no tienen correlato %siol!gico observable, no son tan agudas y pueden no haber sido determinados por algún evento identi%cable.
#n s1ntesis, la vivencia mas 1ntima y profunda que experimentamos en el sentimiento, se resistir1a por su propia naturale+a, a toda elaboraci!n racional y cient1%ca.
CARACTERISTICAS DE LOS SE&TI%IE&TOS •
/on subjetivos.
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/urgen poco a poco.
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/in son positivos pueden promover conductas éticas elevadas. 4omentan el desarrollo del bien del otro. Procesos afectivos relativamente estables adquiridos en el proceso de la sociali+aci!n, experimentados por seres humanos. /on profundos porque amamos, adiamos, admiramos, envidiamos a personas relacionadas con acontecimientos importantes en nuestra vida. /on relativamente estables* su estabilidad es producto de la formaci!n de un v1nculo. /on adquiridos en el proceso de
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 sociali+aci!n amor a nuestra pareja, el odio a nuestros enemigos, el cari7o hacia una profesora, el rencor hacia un familiar. •
/urgen de manera paulatina.
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/on m)s estables que las emociones.
#l término sentimiento designa una tendencia afectiva hacia objetos o personas del mundo exterior 2aunque también existen sentimientos sobre uno mismo3 que oscila entre reacciones de placer o displacer.
CLASES DE SE&TI%IE&TOS :itales, éticos, estéticos, pragm)ticos o funcionales, espirituales o m1sticos, sociales o narcisistas. /e re%eren al pensamiento y a la imaginaci!n mucho m)s que las emociones /egún 0ax /cheler, existen diversos tipos de sentimientos Los llamados
Ee'entaes 2dolor, placer, hormigueo3
#n otro escal!n los "itaes +bienestar, malestar, enfermedad3
#n un escal!n superior los psí7*icos o aní'icos 2triste+a, alegr1a, triste+a, melancol1a3
#n la escala m)s alta los espirit*aes 2felicidad, desesperaci!n, remordimiento, pa+3
/e distinguen tres tipos diferentes de sentimientos •
Vitaes$ placer, dolor, alegr1a, triste+a, aburrimiento, etc.
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 •
Indi"id*aes o de 5o$ ego1smo, altruismo, supervivencia, vengan+a, etc.
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Transiti"os o sociaes$ éticos, espirituales, etc.
=CO%O SE ORI6I&A& LOS SE&TI%IE&TOS> /u origen es el resultado del movimiento de las cargas emocionales a las cuales nuestra mente se ve sometida por la variaci!n del medio. 'na gran carga emocional que desapare+ca en poco tiempo, puede llegar a dar forma a un sentimiento que perdure en el tiempo.
SISTE%A LI%ICO$ #l sistema l1mbico, también llamado cerebro medio, es la porci!n del cerebro situada inmediatamente debajo de la corte+a cerebral, y que comprende centros importantes como el t)lamo, hipot)lamo, el hipocampo, la am1gdala cerebral 2no debemos confundirlas con las de la garganta3. #stos centros ya funcionan en los mam1feros, siendo elasiento de movimientos emocionales como el temor o la agresi!n. #n el ser humano, estos son los centros de la afectividad, es aqu1 donde se procesan las distintas emociones y el hombre experimenta penas, angustias y alegr1as intensas #l papel de la am1gdala como centro de procesamiento de las emociones es hoy incuestionable. Pacientes con la am1gdala
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 lesionada ya no son capaces de reconocer la expresi!n de un rostro o si una persona est) contenta o triste. Los monos a las que fue extirpada la am1gdala manifestaron un comportamiento social en extremo alterado perdieron la sensibilidad para las complejas reglas de comportamiento social en su manada. #l comportamiento maternal y las reacciones afectivas frente a los otros animales se vieron claramente perjudicadas.
LAS %E%ORIAS Los sentimientos son los condicionamientos que impone la psicodin)mica a niveles espirituales, permitiendo únicamente cierto abanico de actividad sobre determinadas cosas o situaciones. Lo que sentimos no es bueno ni malo, lo podemos clasi%car en positivo y negativo, en relaci!n a lo que nos provoca. #l sentimiento tiene como base la memoria evocativa, restringida a nuestra parte biogr)%ca. #sto quiere decirse que para situaciones nuevas, que no tengan similitudes pasadas con nuestra experiencia, tendremos un comportamiento inocente, al mismo grado que un infante se comporta con lo novedoso. ra1+ de esa experiencia tomamos conciencia del suceso.
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E& EL A%ITO %ORAL
La moral nos marca una pauta de c!mo reaccionar ante un sentimiento. #s lo que acabar) dict)ndonos qué hacer, si satisfacerlos o inhibirlos, basada en la imagen moral que damos al resto de personas. uando decidimos inhibirlos puede ser de forma temporal o radical, pero lo verdaderamente importante es encontrar la v1a de soluci!n que nos libere de la carga. #s la única manera que nos permitir) actuar responsablemente con los sentimientos, tanto en palabras como en acciones. #sta es una manera de aprender a respetarse a s1 mismo y a respetar a otros. #l sentimiento obedece al campo de lo inconsciente, en caso contrario la reacci!n ante el est1mulo ser1a la consecuencia l!gica /u satisfacci!n inmediata. &o existe otra manera de someter el sentimiento a nuestra voluntad, y aun as1, las consecuencias no siempre son como esper)bamos, ya que las cogni%caciones pertenecen a otro campo distinto al racional. La interrelaci!n entre lo inconsciente y racionales marcan nuestros actos en el campo f1sico. 'sando adecuadamente las facultades mentales, encontraremos siempre el cauce apropiado que satisfar) nuestros sentimientos. Los sentimientos y las emociones nos permiten tomar conciencia del medio en el que vivimos, sean agradables o desagradables. 6asar el comportamiento en el momento de la emoci!n o mientras dura el sentimiento, pueden ayudarnos mucho, pero en el momento en que se desvanecen o cambian, si no hemos sido capaces de administrarlos conforme a nuestra memoria
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 invocativa, pueden transformarse en enemigos.
La memoria invocativa puede hacernos evocar emociones y llegar a conformar una manera de sentir, no obstante, este tipo de autodominio puede llegar a dar la falsa sensaci!n de control sobre nuestra propia psique. Las personas m)s cercanas a nosotros, conocen c!mo reaccionamos frente a determinadas situaciones* y hasta con s!lo ver en nuestro rostro un simple gesto, pueden llegar a empati+ar c!mo nos sentimos.
PASIO&ES Denici0n enera de pasiones PSICOLO6íA- VICTOR ARA&DA
PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 #l término pasiones pertenece al patrimonio del pensamiento cristiano, las pasiones designan las emociones o impulsos de la sensibilidad que inclinan a obrar o no obrar en ra+!n de lo que es sentido o imaginado como bueno o malo.
HLas pasiones son malas si el amor es malo, buenas si es buenoI /an gust1n. H&uestro se7or se7ala al cora+!n del hombre como la fuente de donde brota el movimiento de las pasionesI Las pasiones son componentes naturales del psiquismo humano. La palabra pasi!n deriva del griego Hp)tbosI, signi%ca HpasivoI, de padecer lo que padece, y de ah1 su oposici!n a acci!n* en alem)n Leidenschaft, esta también muy presente en el verbo leidem, padecer, pero de ah1 se deriva una perturbaci!n o agitaci!n, que despierta o suscita una actividad o movimiento dirigido a otra persona /on estados de gran carga afectiva, similar a las emociones que in5uyen debido a su intensidad sobre el pensamiento l!gico y tienen gran duraci!n lo que las asemeja a los sentimientos, estando orientados hacia un objetivo exclusivo susceptible de transformar la propia percepci!n del mundo. /on estados afectivos que pueden dominar la ra+!n y la voluntad, teniendo la sensaci!n el individuo de que es arrastrado. /e habla de estados pasionales siempre que el potencial afectivo vinculado a un sentimiento, a una idea, a un ser o un objeto se intensi%ca. Las pasiones también se de%nen como actos o movimientos de las tendencias visibles del ser humano que indica actitudes de atracci!n
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 y pulso que el sujeto siente respecto a un bien captado por los sentidos.
Las pasiones tienen valor moral en cuanto son evocadas, permitidas o guiadas por la voluntad, pues en la medida participan de la libertad, por lo tanto, experimentar pasiones no es en s1 mismo malo ni bueno moralmente* las pasiones humanas son buenas o malas según que su objeto y el modo de actuarse sean conforme o no a la recta de la ra+!n
Características principaes Las principales caracter1sticas de las pasiones son
La pasi!n no quita conocimiento.-
Juiere decir que a la
pasi!n no se le cali%ca ni siquiera intelectualmente, el apasionamiento supone la fuerte polari+aci!n de una persona hacia otras en la amistad, en el amor, en el entusiasmo personal .
Las pasiones in5uye en el entendimiento y la voluntad .- es decir, pueden intervenir en el modo de valorar las cosas.
Las pasiones co'o p*nto entre e (ien 5 'a.-
las pasiones con la ayuda de la voluntad se encamina hacia lo que la conciencia nos dicta buena o mala, de la pasi!n parte ju+gar sus acciones, donde surge a controlar lo moral e inmoral según como se encamine o se eduque las pasiones.
Casicaci0n de as pasiones #xisten B tipos de pasiones 9e auto conservaci!n y autorreali+aci!n.
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 Pasiones de auto conservaci!n.- son las energ1a que nos ayudan a lograr la protecci!n de nuestra vida f1sica y nuestra conservaci!n de la especie humano .2K3 lgunos de estas pasiones son 9eseo de descanso.tendencia a recuperar nuestras fuer+as. /in equilibrio, el deseo de descanso se puede convertir en pere+a. 9eseo sexual.- impulso hacia las personas del sexo complementario para la conservaci!n de la especie. /in equilibrio, el deseo sexual se puede convertir en erotismo. #l hambre.- tendencia a la propia conservaci!n por la alimentaci!n. /in equilibrio, el hambre nos puede llevar a las gulas. La sed.- tendencia a la propia conservaci!n por la bebida. /in equilibrio, el deseo de beber nos puede llevar a la embriague+. •
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Pasiones
de autorreali+aci!n.- son las energ1as que nos ayudan a conseguir la protecci!n de nuestra vida ps1quica, es decir, el sano fortalecimiento interno de nuestra propia personalidad. 2K3 lgunos ejemplos de estas pasiones son •
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#l deseo de amar y ser amado. /in equilibrio, puede convertirse en envidia o celos. La valent1a. /in equilibrio, se puede transformar en temeridad. #l sentimiento de recha+o hacia algo o alguien. /in equilibrio, pueden mudar a odio. #l orgullo, sin equilibrio, se puede convertir en soberbia. #l deseo de justicia. /in equilibrio, nos puede llevar a la ira.
Tipos de Pasiones PSICOLO6íA- VICTOR ARA&DA
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P/"(":/ 6asadas en valores éticos, el desarrollo de la ciencia. $(":/ 6asadas en el fanatismo y en todas sus variantes. Las pasiones según Gibott, comprenden tres grandes grupos de estados motores, estados inte intelectuales y estados afectivos. Pero las caracter1sticas que hacen su esencia son
La idea %ja #xistencia de una idea %ja activa. #sta idea %ja parte de una idea predominante, hasta ese entonces normal y puede terminar en una idea patol!gica. /iendo la relaci!n entre estas de transici!n. (oda pasi!n es la especiali+aci!n de una tendencia atractiva o repulsiva que se concreta en una idea enérgica que actúa como motor o inhibidor. #sta constituye a la pasi!n por la cooperaci!n de la asociaci!n y disociaci!n, de la imaginaci!n creadora y de las facultades l!gicas. La asociaci!n, la idea dominante es el centro de multiplicaci!n de im)genes que sirven a su naturale+a, funciona como un centro de atracci!n. su ve+, la disociaci!n implica la eliminaci!n de todo aquello que contradice la a%rmaci!n de la pasi!n 9uraci!n #s donde la pasi!n se separa de la emoci!n. ualquier pasi!n por m)s corta que resulte es m)s larga que una emoci!n. #s una tendencia perdurable que implica una %je+a y un grado de inteligencia "ntensidad $asto de energ1a de supone. 8ay pasiones que son fuertes y enérgicas y otras que son tranquilas.
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%edios para Ed*car as Pasiones /e dice que las pasiones deben tener un reglamento voluntario que se debe de seguir para no confundir y no equivocarnos, y son • •
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&o suprimir si no encau+ar 9arnos cuenta de las pasiones que predominan en nosotros, para manejarlas. 4ortalecer nuestra voluntad mediante el sacri%cio, para aprender a controlar nuestras reacciones e impulsos. onocer y reconocer lo que provoca y despierta negativamente nuestras pasiones m)s fuertes, as1 podremos vigilar lo que las demanda y protegernos provechar nuestras pasiones fuertes para orientarlas hacia grandes ideales y proyectos. uidarnos de los ambientes que desatan f)cilmente las pasiones, porque Hquien se acerca al agua, tarde o temprano se mojaI
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Las Pasiones $ s#s relaciones con otras ra%as
Las Pasiones en Reaci0n con a Vida %ora Las pasiones no son buenas ni malas, solo reciben cali%caci!n moral en la medida en que dependen de la ra+!n y de la voluntad. Las pasiones se llaman voluntaria o porque est)n ordenadas, o porque la voluntad no se opone a ellas. Pertenece a la perfecci!n del bien moral o humano el que las pasiones estén reguladas por la ra+!n. Las pasiones son moralmente buenas cuando contribuyen a una acci!n buen, y malas en el caso contrario, la voluntad recta ordena al bien y a la bienaventuran+a los movimientos sensibles que asume* la voluntad mala sucumbe a las pasiones desordenadas y las exacerbas* las emociones y los sentimientos pueden ser asumidos en las virtudes, o pervertidos en los vicios.
Las Pasiones 5 La "o*ntad. Las pasiones son actos del apetito sensible, en el ser humano, la voluntad acompa7ada de la inteligencia ejerce un dominio pol1tico e impera sobre su actuar mismo y la ejecuci!n a la que la impulsan, as1 mismo, hay que advertir que en individuos normales, ninguna pasi!n lleva a ejecutar nada sin el concurso de la fuer+a de voluntaria. La voluntad siempre apoya o contrarresta a la pasi!n.
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 #n el circuito est1mulo M respuesta es libre* accidentalmente, una pasi!n puede imponer inevitablemente un acto, fruto de la intensidad de la pasi!n que puede bloquear al intelecto y a la voluntad, por lo cual hay que preverlo en lo posible y en cuanto al desencadenamiento de las pasi!n, hay que observar que de manera inmediata surge de los actos aprehensivos sensibles, de la percepci!n o representaci!n del objeto, por ejemplo de la belle+a que desencadena autom)ticamente el goce e incluso el amor, y la ira que aparece ante la representaci!n del mal o agravio.2?3
9e ah1 la inteligencia puede empe+ar por controlar lo sentidos internos y externos mediante la sustituci!n de las percepciones o representaciones. #l control voluntario se puede facilitar mediante el ejercicio de h)bitos buenos virtudes, que llevan a adherirse a los bienes mejores* y di%cultar mediante el ejercicio de h)bitos malos vicios. #xiste una resistencia de las pasiones a someterse al dominio de la parte m)s noble del hombre lo cual es consecuencia del desorden de las inclinaciones o tendencias, y que se puede agravar m)s por los des!rdenes que personalmente se vayan consintiendo en la actuaci!n de las potencias sensitivas.
Las Pasiones 5 Las Virt*des$ /i bien se dice que las pasiones son encaminadas y adquiriendo valor moral si esta son positivas la persona se dota de virtudes, considerando punto de diferencia con los dem)s seres humanos, desde el punto en que el ser eduque sus sentimientos 2pasiones3 y emociones, va a permitir que la persona mejore y sobre salga y de valor moral a sus actos.
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ESTADO DE A&I%O$ #l estado de )nimo o de humor es un estado emocional de mayor duraci!n y menor intensidad que las emociones agudas. /u duraci!n es inde%nida, puede oscilar desde horas hasta a7os.
=De d0nde pro"ienen os estados de )ni'o> La mayor1a de las personas creemos que nuestras actividades, relaciones personales, éxitos y fracasos son el origen de los estados de )nimo. /in embargo, dicha creencia no es del todo completa ya que los factores psicol!gicos 2pensamientos...3 y bases f1sicas y biol!gicas 2salud, ritmos,..3 in5uyen y determinan nuestros estados de )nimo. Las personas podemos reconocer nuestros estados de )nimos Podemos hacer conscientes nuestros estados de )nimo y podemos hacer esfuer+os por regularlos.
Tipos de estados de )ni'o 0uchos de nosotros coincidir1amos en considerar que los estados de )nimo son o positivos o negativos. s1 algunos autores hablan de afecto positivo y negativo para explicar las dimensiones de los estados de )nimo #l afecto positivo se relacionar1a con estados de )nimo energéticos que dar1an euforia, entusiasmo, vigor y actividad* mientras en un afecto negativo dar1a estado de )nimo con sensaciones de adormecimiento, aburrimiento, pere+a, etc. Gobert (hayer propone las dimensiones de energ1a y tensi!n como componentes centrales para explicar los diferentes estados de )nimo. s1 podemos dividir el estado de )nimo en cuatro tipos alma- energ1a, calma-cansancio, tensi!n- energ1a y tensi!ncansancio.
Cal%a&Ener!ía uando una persona est) trabajando concentrada, enérgica, pero tranquila y relajada estar1a en este estado de )nimo.
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 s1 la persona es f)cil que se encuentre segura, sociable e incluso contenta. #s un estado positivo.
Cal%a&cansancio: /e trata de un estado de )nimo que cursa con sensaciones de cansancio, so7olencia, adormecimiento. #n los momentos de relajaci!n, viendo la tele, haciendo un hobby f)cil, o antes de acostarnos estamos en este estado. /igue siendo un estado con sensaciones positivas. Tensi'n& ener!ía Las personas en este estado tienen también sensaciones de energ1a, vivacidad y vigor, pero ahora est)n acompa7adas de sensaciones de tensi!n e inquietud. Las personas con exceso de tensi!n pueden resultar m)s ine%caces y la sensaci!n en general es m)s negativa. &o obstante, en algunas personas o situaciones dichas sensaciones no ser1an negativas. Tensi'n & cansancio /e trata de un estado claramente negativo. parece cuando los recursos se han agotado La fatiga que se me+cla con el nerviosismo, la tensi!n o la ansiedad produce un estado desagradable. #s un estado de )nimo que est) subyacente en la depresi!n.
Rit'os de enería 5 estados de )ni'o Las personas podemos investigar nuestros patrones habituales de energ1a a lo largo de diferentes d1as. Podemos identi%car los ritmos naturales internos de energ1a los momentos m)s altos y m)s bajos. #xisten muchas diferencias individuales en relaci!n a cu)ndo se alcan+a el nivel m)s alto de energ1a. Las personas que se denominan matutinas experimentan por la ma7ana el valor m)ximo, mientras que los tipos vespertinos alcan+ar)n su nivel m)s alto m)s tarde.
Estados de )ni'o 5 ansiedad uando disminuye la energ1a, la persona se vuelve m)s vulnerable a experimentar tensi!n y este estado de tensi!n-cansancio predispone a un amplio abanico de reacciones negativas.
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=C0'o ee"ar e ni"e de enería )ni'o>
de n*estros estados de
Los ritmos naturales internos de cada persona determinan en parte las variaciones m)s obvias de los niveles de energ1a, pero adem)s existen otras in5uencias que también son importantes N #l ejercicio f1sico tiene una in5uencia realmente signi%cativa en el nivel de energ1a. 8acer ejercicio con moderaci!n incrementa el nivel de energ1a, y también produce una disminuci!n de la tensi!n. •
La alimentaci!n repercute también sobre el estado de )nimo.
N Las bases biol!gicas de los estados de )nimo se hace muy patente cuando se anali+an la salud y la enfermedad. Las personas saludables se sienten m)s enérgicas que las personas enfermas. N #l nivel de energ1a se ve muy afectado por los patrones de sue7ovigilia de las personas.
Ideas para conse*ir *n estado de )ni'o de ')s ca'a 5 enería$ N 9estinar al menos dos horas enteras al d1a para uno mismo. N 0odi%car los horarios y reducir los problemas personales de forma que se puedan abordar. #l objetivo debe ser eliminar o reducir el estrés. N 9ormir unas A u O horas al d1a. N omer tres comidas nutritivas y equilibradas cada d1a. N /eguir un programa de ejercicio regular, al menos de ?K a Q minutos cada d1a, o al menos un d1a s1 y otro no. N prender una o dos técnicas o ejercicios para reducir el estrés y practicarlas N /iempre que tengas pensamientos negativos observa si est)s en un estado de baja energ1a y tensi!n elevada. #l mero hecho de
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 conocer este aspecto hace que sea m)s sencillo frenar dichos pensamientos.
Trastornos de estado de )ni'o (#%or depresivo o disti%ia, los afectos depresivos expresan matices desde la morosidad, de la languide+, de la nostalgia, de la ideaci!n suicida, del desaliento, hasta la depresi!n m)s auténtica y m)s profunda, estado de triste+a patol!gica y de dolor moral. #sta disforia se acompa7a de un sentimiento de desvalori+aci!n de s1 mismo, de pesimismo, de cansancio y de inhibici!n. (#%or e)pansivo o *iperti%ia, expresa matices de la satisfacci!n, del bienestar, de la felicidad, de la euforia hasta el éxtasis. #sos estados de exaltaciones t1micos son de grados muy diversos, desde la hipoman1a habitual de algunos sujetos hiperactivos hasta la gran excitaci!n t1mica, ide)tica y motora de la man1a aguda. El *#%or ne#tro o +e#ti%ia+, algunos estados afectivos se caracteri+an a la inversa de los precedentes por una frialdad, una neutralidad, una aton1a, por el car)cter indiferenciado del humor, el cual parece inaccesible a los est1mulos habituales. iertas alteraciones del estado de )nimo forman una clase de patolog1as denominadas trastornos del estado de )nimo.
A.- EPISODIOS AFECTIVOS -.& Episodio depresivo %a$or
Criterios para Episodio depresi"o 'a5or Presencia de cinco 2o m)s3 de los siguientes s1ntomas durante un per1odo de B semanas. &ota &o incluir los s1ntomas que son claramente debidos a enfermedad médica o las ideas delirantes o alucinaciones no congruentes con el estado de )nimo. 2?3 #stado de )nimo depresivo la mayor parte del d1a.
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 2B3 9isminuci!n acusada del interés o de la capacidad para el placer en todas o casi todas las actividades, la mayor parte del d1a.
23 Pérdida importante de peso sin hacer régimen o aumento de peso. 2R3 "nsomnio o hipersomnia casi cada d1a. 2K3 gitaci!n casi cada d1a. 2D3 4atiga o pérdida de energ1a casi cada d1a. 2A3 /entimientos de inutilidad o de culpa excesivos o inapropiados casi cada d1a. 2O3 9isminuci!n de la capacidad para pensar o concentrarse, o indecisi!n, casi cada d1a 2@3 Pensamientos recurrentes de muerte. 6. Los s1ntomas no cumplen los criterios para un episodio mixto. . Los s1ntomas provocan malestar cl1nicamente signi%cativo 9. Los s1ntomas no son debidos a los efectos %siol!gicos directos de una sustancia o una enfermedad médica
?.- Episodio 'aníaco Criterios para e Episodio 'aníaco . 'n per1odo diferenciado de un estado de )nimo anormal y persistentemente elevado, expansivo o irritable, que dura al menos ? semana. 6. 9urante el per1odo de alteraci!n del estado de )nimo han persistido tres 2o m)s3 de los siguientes s1ntomas y ha habido en un grado signi%cativo 2?3 utoestima exagerada o grandiosidad. 2B3 9isminuci!n de la necesidad de dormir.
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 23 0)s hablador de lo habitual.
2R3 4uga de ideas o experiencia subjetiva de que el pensamiento est) acelerado. 2K3 9istraibilidad. 2D3 umento de la actividad intencionada o agitaci!n psicomotora. . Los s1ntomas no cumplen los criterios para el episodio mixto. 9. La alteraci!n del estado de )nimo es su%cientemente grave como para provocar deterioro laboral. #. Los s1ntomas no son debidos a los efectos %siol!gicos directos de una sustancia ni a una enfermedad médica
@.- Episodio 'ito Criterios para e Episodio 'ito . /e cumplen los criterios tanto para un episodio man1aco como para un episodio depresivo mayor 2excepto en la duraci!n3 casi cada d1a durante al menos un per1odo de ? semana. 6. La alteraci!n del estado de )nimo es su%cientemente grave para provocar un importante deterioro laboral. . Los s1ntomas no son debidos a los efectos %siol!gicos directos de una sustancia ni a enfermedad médica
B.- Episodio ipo'aníaco Criterios para e episodio ipo'aníaco . 'n per1odo diferenciado durante el que el estado de )nimo es persistentemente elevado, expansivo o irritable durante al menos R d1as y que es claramente diferente del estado de )nimo habitual. 6. 9urante el per1odo de alteraci!n del estado de )nimo, han persistido tres 2o m)s3 de los siguientes s1ntomas y ha habido en un grado signi%cativo
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 2?3 autoestima exagerada o grandiosidad
2B3 disminuci!n de la necesidad de dormir 23 m)s hablador de lo habitual. 2R3 fuga de ideas o experiencia subjetiva de que el pensamiento est) acelerado. 2K3 9istraibilidad. 2D3 aumento de la actividad intencionada o agitaci!n psicomotora . #l episodio est) asociado a un cambio inequ1voco de la actividad que no es caracter1stico del sujeto cuando est) asintom)tico. 9. La alteraci!n del estado de )nimo y el cambio de la actividad son observables por los dem)s. #. #l episodio no es su%cientemente grave como para provocar un deterioro laboral o social importante o para necesitar hospitali+aci!n, ni hay s1ntomas psic!ticos. 4. Los s1ntomas no son debidos a los efectos %siol!gicos directos de una sustancia ni a una enfermedad médica
.- DISTI%IA Criterios para e dian0stico de Trastorno distí'ico #stado de )nimo cr!nicamente depresivo la mayor parte del d1a de la mayor1a de los d1as durante al menos B a7os. &ota #n los ni7os y adolescentes el estado de )nimo puede ser irritable y la duraci!n debe ser de al menos ? a7o. 6. Presencia, mientras est) deprimido, de dos 2o m)s3 de los siguientes s1ntomas 2?3 pérdida o aumento de apetito 2B3 insomnio o hipersomnia 23 falta de energ1a o fatiga
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 2R3 baja autoestima
2K3 di%cultades para concentrarse o para tomar decisiones 2D3 sentimientos de desesperan+a . 9urante el per1odo de B a7os de la alteraci!n, el sujeto no ha estado sin s1ntomas de los riterios y 6 durante m)s de B meses seguidos. 9. &o ha habido ningún episodio depresivo mayor durante los primeros B a7os de la alteraci!n. #. &unca ha habido un episodio man1aco, un episodio mixto o un episodio hipoman1aco y nunca se han cumplido los criterios para el trastorno ciclot1mico. 4. La alteraci!n no aparece exclusivamente en el transcurso de un trastorno psic!tico cr!nico, como son la esqui+ofrenia o el trastorno delirante. $. Los s1ntomas no son debidos a los efectos %siol!gicos directos de una sustancia o una enfermedad médica 8. Los s1ntomas causan un malestar cl1nicamente signi%cativo o deterioro social, laboral o de otras )reas importantes de la actividad del individuo.
C.- CICLOTI%IA Criterios para e dian0stico de Trastorno cicotí'ico Presencia, durante al menos B a7os, de numerosos per1odos de s1ntomas hipoman1acos y numerosos per1odos de s1ntomas depresivo que no cumplen los criterios para un episodio depresivo mayor. &ota #n los ni7os y adolescentes la duraci!n debe ser de al menos ? a7o.
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 6. 9urante el per1odo de m)s de B a7os la persona no ha dejado de presentar los s1ntomas del riterio durante un tiempo superior a los B meses.
. 9urante los primeros B a7os de la alteraci!n no se ha presentado ningún episodio depresivo mayor, episodio man1aco o episodio mixto. 9. Los s1ntomas no son debidos a los efectos %siol!gicos directos de una sustancia o a una enfermedad médica. #. Los s1ntomas provocan malestar cl1nicamente signi%cativo o deterioro social, laboral o de otras )reas importantes de la actividad del individuo.
Trata'iento Las técnicas psicoterapéuticas m)s utili+adas en los trastornos ciclot1micos son la terapia de apoyo, las terapias breves de orientaci!n psicoanal1tica y las terapias de orientaci!n cognitivoconductual. ctualmente se puede a%rmar que, en la mayor1a de los casos, los trastornos ciclot1micos se curan, si bien pueden producirse reca1das que aconsejen un tratamiento preventivo.
D.- DEPRESI& La depresi!n es un trastorno del estado de )nimo o del humor. La depresi!n es una de las dolencias m)s comunes de la humanidad una de cada cinco personas sufre o ha sufrido algún tipo de trastorno depresivo. unque coloquialmente se utilice el término depresi!n como sin!nimo de triste+a, en psicolog1a y psiquiatr1a su uso est) limitado a la descripci!n de un estado de )nimo patol!gico o anormal, similar pero no igual a la triste+a cotidiana o a la de un conjunto de s1ntomas que suelen darse al mismo tiempo entre los que se encuentra el )nimo triste o depresivo como elemento central
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1
Depresi'n $ ansiedad
tro de los s1ntomas generalmente presente en los cuadros depresivos es la ansiedad. La ansiedad es la emoci!n m)s universalmente experimentada y est) presente en la mayor parte de las alteraciones médicas as1 como en la totalidad de los trastornos. (odo el mundo experimenta a veces cierto nivel de ansiedad, ésta se convierte en patol!gica cuando altera el funcionamiento normal de la persona.
Depresi'n $ /#e0as so%1ticas lgunas veces la persona que sufre una depresi!n no tiene conciencia de que est) triste y se queja de dolores de cabe+a, malas digestiones, estre7imiento, etc., son las denominadas depresiones enmascaradas o equivalentes depresivos.
Depresi'n co%o reacci'n a sit#aciones estresantes 9entro de los trastornos depresivos existe un grupo que parece desencadenarse como reacci!n a situaciones vitales consideradas estresantes por el sujeto. /e les denominan trastornos adaptativos. /on los m)s frecuentes en las consultas de los especialistas, sin embargo en ocasiones se complican y pueden evolucionar a trastornos depresivos m)s serios y duraderos. Los signos de la depresi!n pueden agruparse en las siguientes categor1as
Sínto%as aní%icos: La triste+a es el s1ntoma m)s llamativo, en otras ocasiones puede aparecer irritabilidad, sensaci!n de vac1o o nerviosismo. La triste+a del depresivo es diferente a la triste+a que se experimenta ante situaciones negativas de la vida, es m)s intensa, les resulta dif1cil de explicar, desconocen c!mo les ha sobrevenido y tienden a locali+arla en el cuerpo.
Sínto%as %otivacionales $ cond#ct#ales: la inhibici!n, la apat1a,
las
di%cultades
para
expresar
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lo
que
siente
o
para
PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 experimentar placer o para tomar decisiones cotidianas. #n ocasiones graves la inhibici!n puede llegar a una lentitud en el habla y en el comportamiento y en casos muy severos en mutismo y par)lisis motora 2estupor depresivo3.
Sínto%as co!nitivos: /e producen alteraciones en los procesos 2memoria, atenci!n y concentraci!n3 como en los contenidos. Sínto%as físicos: Los problemas m)s frecuentes suelen darse en la alimentaci!n, el sue7o y en el deseo y funcionamiento sexual. Sínto%as interpersonales: Los m)s frecuentes son el aislamiento y el recha+o. Los principales trastornos depresivos son
1.- Trastorno depresi"o 'a5or . Presencia de un único episodio depresivo mayor 6. &unca se ha producido un episodio man1aco, un episodio mixto o un episodio hipoman1aco. &ota #sta exclusi!n no es aplicable si todos los episodios similares a la man1a, a los episodios mixtos o a la hipoman1a son inducidos por sustancias o por tratamientos o si se deben a los efectos %siol!gicos directos de una enfermedad médica.
?.- Trastorno depresi"o 'enor 4orma m)s leve de la depresi!n necesariamente con factores estresantes.
mayor
no
relacionada
@.- Trastorno depresi"o (re"e recidi"ante ursa con episodios depresivos de depresi!n mayor muy breves, de d1as de duraci!n, que se suceden a lo largo del tiempo.
B.- Trastorno dis!0rico pre'enstr*a (ambién conocido como s1ndrome premenstrual, se caracteri+a por la presencia de s1ntomas depresivos, ansiedad, cambios bruscos de
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 humor y pérdida del interés por cualquier actividad, en la última semana del ciclo menstrual de la mujer 2antes de la hemorragia menstrual3.
Trata%iento Las técnicas psicoterapéuticas m)s utili+adas en la depresi!n son la terapia de apoyo, las terapias breves de orientaci!n psicoanal1tica y las terapias de orientaci!n cognitivo-conductual. #xisten técnicas psicoterapéuticas espec1%cas, como la terapia grupal, de familia o de pareja, que se utili+an en los casos en que las relaciones interpersonales, familiares o conyugales pueden desencadenar o perpetuar la depresi!n. #l tratamiento de los trastornos depresivos, al ser fen!menos complejos, debe integrar diversas técnicas. La terapia combinada psicofarmacol!gica-psicoterapéutica ha demostrado mayor e%cacia que cada una de ellas por separado. La elecci!n de las técnicas de tratamiento 2farmacol!gicas, psicoterapéuticas o ambas3, debe basarse en un diagn!stico adecuado y en criterios técnicos. #s imprescindible que el terapeuta suministre una informaci!n b)sica del trastorno, del tratamiento y del pron!stico del mismo a la persona deprimida y a los familiares. Las ideas o tentativas suicidas despiertan temores y ansiedades importantes en los familiares, incluso, entre los profesionales que los atienden, pero deben ser abordados de inmediato, con franque+a y tacto, para poder contener su evoluci!n. ctualmente se puede a%rmar que, en la mayor1a de los casos, la depresi!n se cura, si bien pueden producirse reca1das que aconsejen un tratamiento preventivo.
E.- TRASTOR&O IPOLAR lgunas depresiones graves forman parte de trastornos m)s complicados en los que periodos de )nimo deprimido se alternan con
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 otros m)s llamativos en los que la persona est) excesivamente feli+, denominados episodios man1acos, o en casos m)s leves, episodios hipoman1acos, de tal manera que el paciente suele oscilar entre la alegr1a y la triste+a de una manera mucho m)s marcada que las personas que no padecen esta patolog1a. estos trastornos con distintos estados de )nimo se les conoce como bipolares. Los trastornos bipolares suelen darse entre el Q,R y ?,DS de la poblaci!n general.
Los sujetos bipolares suelen resistirse a ser tratados. Los depresivos porque tal es su desesperan+a que no lo desean. Los man1acos, por no creerlo necesario ya que se sienten muy bien. Los principales trastornos bipolares son
1.- Trastorno (ipoar I #l trastorno bipolar " se subclasi%ca según se trate de un primer episodio o el trastorno sea recidivante. #n los trastornos bipolares recidivantes la naturale+a de los episodios actuales puede ser especi%cado como episodio m)s reciente hipoman1aco, episodio m)s reciente man1aco, episodio m)s reciente mixto, episodio m)s reciente depresivo y episodio m)s reciente no especi%cado. La presencia del trastorno bipolar " en las muestras de poblaci!n general var1a entre el Q,R y el ?,D S.
1.1 Trastorno (ipoar I8 episodio 'aníaco nico . Presencia de un único episodio man1aco, sin episodios depresivos mayores anteriores. 6. #l episodio man1aco no se explica mejor por la presencia de un trastorno esqui+oafectivo y no est) superpuesto a una esqui+ofrenia, un trastorno esqui+ofreniforme, un trastorno delirante o un trastorno psic!tico no especi%cado.
1.? Trastorno (ipoar I8 episodio ')s reciente ipo'aníaco . ctualmente en un episodio hipoman1aco.
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 6. Previamente se ha presentado al menos un episodio man1aco o un episodio mixto.
. Los s1ntomas afectivos provocan un malestar cl1nicamente signi%cativo o un deterioro social, laboral o de otras )reas importantes de la actividad del individuo. 9. Los episodios afectivos en los riterios y 6 no se explican mejor por la presencia de un trastorno esqui+oafectivo y no est)n superpuestos a una esqui+ofrenia, un trastorno esqui+ofreniforme, un trastorno delirante o un trastorno psic!tico no especi%cado.
1.@ Trastorno (ipoar I8 episodio ')s reciente 'aníaco . ctualmente en un episodio man1aco. 6. Previamente se ha presentado al menos un episodio depresivo mayor un episodio man1aco o un episodio mixto. . Los episodios afectivos en los riterios y 6 no se explican mejor por la presencia de un trastorno esqui+oafectivo y no est)n superpuestos a una esqui+ofrenia, un trastorno esqui+ofreniforme, un trastorno delirante o un trastorno psic!tico no especi%cado.
1.B Trastorno (ipoar I8 episodio ')s reciente 'ito . ctualmente en un episodio mixto. 6. Previamente se ha presentado al menos un episodio depresivo mayor, un episodio man1aco o un episodio mixto. . Los episodios afectivos en los riterios y 6 no se explican mejor por la presencia de un trastorno esqui+oafectivo y no est)n superpuestos a una esqui+ofrenia, un trastorno esqui+ofreniforme, un trastorno delirante o un trastorno psic!tico no especi%cado.
1. Trastorno (ipoar I8 episodio ')s reciente depresi"o . ctualmente en un episodio depresivo mayor.
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 6. Previamente se ha presentado al menos un episodio man1aco o un episodio mixto.
. Los episodios afectivos en los riterios y 6 no se explican mejor por la presencia de un trastorno esqui+oafectivo y no est)n superpuestos a una esqui+ofrenia, un trastorno esqui+ofreniforme, un trastorno delirante o un trastorno psic!tico no especi%cado.
1.G Trastorno (ipoar I8 episodio ')s reciente no especicado . ctualmente se cumplen los criterios, excepto en la duraci!n, para un episodio man1aco, un episodio hipoman1aco, un episodio mixto o un episodio depresivo mayor. 6. Previamente se han presentado al menos un episodio man1aco o un episodio mixto. . Los episodios afectivos en los riterios y 6 no se explican mejor por la presencia de un trastorno esqui+oafectivo y no est)n superpuestos a una esqui+ofrenia, un trastorno esqui+ofreniforme, un trastorno delirante o un trastorno psic!tico no especi%cado. 9. Los s1ntomas afectivos en los riterios y 6 no son debidos a los efectos %siol!gicos de una ni a una enfermedad médica
?.- Trastorno (ipoar II /e caracteri+a por la aparici!n de uno o m)s episodios depresivos mayores acompa7ados por al menos un episodio hipoman1aco. . Presencia de uno o m)s episodios depresivos mayores. 6. Presencia de al menos un episodio hipoman1aco. . &o ha habido ningún episodio man1aco ni un episodio mixto. 9. Los s1ntomas afectivos en los riterios y 6 no se explican mejor por la presencia de un trastorno esqui+oafectivo y no est)n
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 superpuestos a una esqui+ofrenia, un trastorno esqui+ofreniforme, un trastorno delirante o un trastorno psic!tico no especi%cado.
#. Los s1ntomas provocan malestar cl1nicamente signi%cativo o deterioro social=laboral o de otras )reas importantes de la actividad del individuo.
?.1 Trastorno (ipoar no especicado La categor1a de trastorno bipolar no especi%cado incluye los trastornos con caracter1sticas bipolares que no cumplen los criterios para ningún trastorno bipolar espec1%co. Los ejemplos incluyen lternancia muy r)pida entre s1ntomas man1acos y s1ntomas depresivos que no cumplen el criterio de duraci!n m1nima para un episodio man1aco o un episodio depresivo mayor.
Episodios *ipo%aníacos recidivantes sin depresivos interc#rrentes.
sínto%as
'n episodio man1aco o mixto superpuesto a un trastorno delirante, una esqui+ofrenia residual o un trastorno psic!tico no especi%cado. /ituaciones en las que el cl1nico ha llegado a la conclusi!n de que hay un trastorno bipolar, pero es incapa+ de determinar si es primario, debido a enfermedad médica o inducido por una sustancia.
Trata'iento Las técnicas psicoterapéuticas m)s utili+adas en los trastornos bipolares son la terapia de apoyo, las terapias breves de orientaci!n psicoanal1tica y las terapias de orientaci!n cognitivo-conductual. #l tratamiento de los trastornos bipolares, al ser fen!menos complejos, debe integrar diversas técnicas. La terapia combinada psicofarmacol!gica-psicoterapéutica ha demostrado mayor e%cacia que cada una de ellas por separado. La elecci!n de las técnicas de tratamiento 2farmacol!gicas, psicoterapéuticas o ambas3, debe basarse en un diagn!stico adecuado y en criterios técnicos.
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 #s imprescindible que el terapeuta suministre una informaci!n b)sica del trastorno, del tratamiento y del pron!stico del mismo a la persona bipolar y a los familiares.
ctualmente se puede a%rmar que, en la mayor1a de los casos, los trastornos bipolares se curan, si bien pueden producirse reca1das que aconsejen un tratamiento preventivo.
RES#%E& PROCESOS AFECTIVOS$ La afectividad es aquel conjunto del acontecer emocional que ocurre en la mente del hombre y s expresa a través del comportamiento emocional, los sentimientos y las pasiones. La afectividad es el conjunto de sentimientos inferiores y superiores, positivos y negativos, fugaces y permanentes que sitúan la totalidad de la persona ante el mundo exterior. aracter1sticas Polaridad, "ntimidad, Profundidad, "ntencionalidad, &ivel, "ntensidad, mplitud
LAS EOCIONES: Las experiencias biol!gicas, las reacciones %siol!gicas nos preparan para la acci!n. /on fen!menos sociales. Producen expresiones corporales y faciales de nuestras experiencias internas al comunicarnos. "ntensidad depende de la evaluaci!n subjetiva de la informaci!n, de lo importante.
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 #0"/ 6/"/ N /orpresa N 0iedo N Gabia N sco N ngustia N legr1a
Teoría de James-Lange *e propone !ue la corte"a cere#ral reci#e e interpreta los estímulos sensoriales !ue pro$ocan emoción, produciendo cam#ios en los órganos $iscerales a tra$%s del sistema ner$ioso autónomo y en los m&sculos del es!ueleto a tra$%s del sistema ner$ioso somático.
SENTIMIENTOS: -s el resultado de una emoción , a tra$%s del cual, la persona !ue es consciente tiene acceso al estado anímico propio. -s un proceso afecti$o !ue e+presa la relación entre las necesidades superiores !ue son ad!uiridas socialmente en el entorno.
subjetivos, /urgen poco a poco, /in son positivos pueden promover conductas éticas elevadas lases Vitaes$ placer, dolor, alegr1a, triste+a, aburrimiento, etc. •
Características /on
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Indi"id*aes o de 5o$ ego1smo, altruismo, supervivencia, vengan+a, etc.
Transiti"os o sociaes$ éticos, espirituales, etc.
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PROCESOS AFECTIVOS- 1ero “E” 1 SISTE%A LI%ICO$ (ambién llamado cerebro medio, es la porci!n del cerebro situada inmediatamente debajo de la corte+a cerebral, y que comprende centros importantes como el t)lamo, hipot)lamo, el hipocampo, la am1gdala cerebral 2no debemos confundirlas con las de la garganta3.
#n el ser humano, estos son los centros de la afectividad, es aqu1 donde se procesan las distintas emociones y el hombre experimenta penas, angustias y alegr1as intensas
LAS PASIO&ES Las pasiones designan las emociones o impulsos de la sensibilidad que inclinan a obrar o no obrar en ra+!n de lo que es sentido o imaginado como bueno o malo.
Características$ La pasi!n no quita conocimiento. Las pasiones in5uye en el entendimiento y la voluntad.
Las pasiones co'o p*nto entre e (ien 5 'a
Casicaci0n de as pasiones
Pasiones de auto conservaci!n Pasiones de autorreali+aci!n
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Las Pasiones en Reaci0n con a Vida %ora Las pasiones no son buenas ni malas, solo reciben cali%caci!n moral en la medida en que dependen de la ra+!n y de la voluntad. Las pasiones se llaman voluntaria o porque est)n ordenadas, o porque la voluntad no se opone a ellas.
ESTADO DE A&I%O$ #s un estado emocional de mayor duraci!n y menor intensidad que las emociones agudas. /u duraci!n es inde%nida, puede oscilar desde horas hasta a7os.
Tipos de estados de )ni'o
Cal%a&Ener!ía Cal%a&cansancio Tensi'n& ener!ía Tensi'n & cansancio
Estados de )ni'o 5 ansiedad uando disminuye la energ1a, la persona se vuelve m)s vulnerable a experimentar tensi!n y este estado de tensi!n-cansancio predispone a un amplio abanico de reacciones negativas.
=C0'o ee"ar e ni"e de enería )ni'o> •
de n*estros estados de
#l ejercicio f1sico La alimentaci!n
Ideas para conse*ir *n estado de )ni'o de ')s ca'a 5 enería$ • 9estinar al menos dos horas enteras al d1a para uno mismo. • 9ormir unas A u O horas al d1a. • omer tres comidas nutritivas y equilibradas cada d1a.
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