KURIKULUM 2013 Perangkat Pembelajaran PROGRAM SEMESTER
Nama Sekola
! """""""""""""""""""""""""""""""
Kela# $ Seme#ter
! I %Sat&' $ 1
Nama G&r&
! """""""""""""""""""""""""""""""
NIP $ NIK
! """""""""""""""""""""""""""""""
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTER TA(UN TA(UN PELA)ARAN ! 20 ********* $ 20 *********
Nama Nama Seko Sekola la
! """" """""" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" ""
Kela# $ Seme#ter
! I$1
Tema 1
! +,r,k&
Kom-eten#, Int,
! KI 1
: Meneri Menerima ma dan dan menjal menjalank ankan an ajara ajaran n agama agama yang yang dian dianutn utnya. ya.
KI 2
: Memi Memili liki ki peri perila laku ku juju jujur, r, disipl disiplin in,, tang tanggu gung ng jawa jawab, b, sant santun un,, pedu peduli li,, .an percaya percaya diri dalam berinterak berinteraksi si dengan dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3
: Mema Memaha hami mi peng penget etah ahua uan n fakt faktua uall deng dengan an cara cara meng mengam amat atii men.engar , meliha melihat, t, membac membaca! a! dan menany menanya a berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan "uhan dan kegiatannya, dan benda#benda yang dijumpainya di rumah dan di sek$lah.
KI % : Menyajik Menyajikan an penge pengetahua tahuan n faktua faktuall dalam dalam bahasa bahasa yang yang jelas jelas dan dan log,#, log,#, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kom-eten#, +a#ar PPKn 1.1
Mener Menerim ima a kebera keberagam gaman an karakteristik indi&idu dalam kehidupan beraga#ma sebagai anu#gerah "uhan 'ang Maha (sa di lingkungan rumah dan sek$lah
2.1
Menun Menunjuk jukkan kan peri perilak laku u jujur jujur,, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwuju#dan nilai dan m$ral )ancasila Menun Menunjuk jukkan kan peri peri#la #laku ku patu patuh h
2.2
Mater, Pokok
A/
)&l,
Agt
Se-tember
Oktober
Noember
+e#ember
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTER TA(UN TA(UN PELA)ARAN ! 20 ********* $ 20 *********
Nama Nama Seko Sekola la
! """" """""" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" ""
Kela# $ Seme#ter
! I$1
Tema 1
! +,r,k&
Kom-eten#, Int,
! KI 1
: Meneri Menerima ma dan dan menjal menjalank ankan an ajara ajaran n agama agama yang yang dian dianutn utnya. ya.
KI 2
: Memi Memili liki ki peri perila laku ku juju jujur, r, disipl disiplin in,, tang tanggu gung ng jawa jawab, b, sant santun un,, pedu peduli li,, .an percaya percaya diri dalam berinterak berinteraksi si dengan dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3
: Mema Memaha hami mi peng penget etah ahua uan n fakt faktua uall deng dengan an cara cara meng mengam amat atii men.engar , meliha melihat, t, membac membaca! a! dan menany menanya a berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan "uhan dan kegiatannya, dan benda#benda yang dijumpainya di rumah dan di sek$lah.
KI % : Menyajik Menyajikan an penge pengetahua tahuan n faktua faktuall dalam dalam bahasa bahasa yang yang jelas jelas dan dan log,#, log,#, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kom-eten#, +a#ar PPKn 1.1
Mener Menerim ima a kebera keberagam gaman an karakteristik indi&idu dalam kehidupan beraga#ma sebagai anu#gerah "uhan 'ang Maha (sa di lingkungan rumah dan sek$lah
2.1
Menun Menunjuk jukkan kan peri perilak laku u jujur jujur,, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwuju#dan nilai dan m$ral )ancasila Menun Menunjuk jukkan kan peri peri#la #laku ku patu patuh h
2.2
Mater, Pokok
A/
)&l,
Agt
Se-tember
Oktober
Noember
+e#ember
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari#hari di rumah dan sek$lah 3.2
3.3
%.2 %.3 %.3
%.% %.%
Menge Mengenal nal tata tata tert tertib ib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari#hari di rumah dan sek$lah Menge Mengenal nal kebera kebera#ga #gaman man karateristik indi&idu di rumah dan di sek$lah Melaks Melaksana anakan kan tata tata terti tertib b di rumah dan sek$lah Meng Mengam amat atii dan dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sek$lah Meng Mengam amat atii dan menc mencer eri# i# erakan keberagaman karateristik indi&idu di rumah dan sek$lah
aa#a In.one#,a 1.1
1.2
2.1
Mener Menerim ima a anuge anugerah rah "uhan "uhan 'ang Maha (sa berupa bahasa Ind$nesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah kebera#gaman bahasa daerah Mener Menerim ima a keber kebera#d a#daan aan "uhan "uhan 'ang Maha (sa atas penciptaan manu#sia dan bahasa yang beragam serta benda#benda di alam sekitar Memil Memiliki iki kepe kepedu# du#lia lian n dan rasa rasa ingin tahu terhadap
•
•
•
•
*entuk dan tujuan n$rma+ kaidah di rumah dan sek$lah emangat kebersamaan dalam keberagaman *entuk dan tujuan n$rma+kaidah dalam masyarakat emangat kebersamaan dalam keberagaman
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
2.2
2.%
3.1
3.2
3.3
keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfa#atan bahasa Ind$nesia dan+atau bahasa daerah Memiliki rasa per#caya diri terhadap kebera#daan tubuh melalui pemanfa#atan bahasa Ind$nesia dan+ atau bahasa daerah Memiliki kedisip#linan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan+atau bahasa daerah Mengenal teks deskriptif tentang angg$ta tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa In#d$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sa kata bahasa dae#rah untuk mem#bantu pemahaman Mengenal teks petunjuk+arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sa#kata bahasa daerah untuk membantu pemahaman Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang
•
•
•
•
"eks diskriptik tentang tubuh dan panca indra, serta peristiwa siang dan malam "eks petunjuk+ arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran "eks terima kasih tentang sikap kasih sayang "eks cerita diri+pers$nal tentang keberadaan keluarga
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
3.%
%.1
%.2
%.3
dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. Mengenal teks cerita diri+ pers$nal tentang keberada#an keluarga de#ngan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang angg$ta tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat di isi dengan k$sa#kata bahasa daerah untuk membantu penyajian Mempraktikkan teks arahan+ petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan
•
•
•
•
"eks diskriptik tentang tubuh dan panca indra, serta peristiwa siang dan malam "eks petunjuk+ arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran "eks terima kasih tentang sikap kasih sayang "eks cerita diri+pers$nal tentang keberadaan keluarga
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
%.%
tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu penya#jian Menyampaikan teks cerita diri+ pers$nal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Matemat,ka 2.1
2.2
3.1
Menunjukkan sikap cermat dan teliti, tertib dan mengiku#ti aturan, peduli, disiplin waktu serta tidak mudah meyerah dalam mengerjakan tugas Memiliki rasa ingin tahu dan ketertari#kan pada matema# tika yang terbentuk melalui pengala#man belajar
Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa sederhana 3.2 Mengenal bilangan asli sampai -- dengan menggu# nakan benda#benda yang ada di sekitar rumah, sek$lah, atau tempat bermain 3. Mengenal bangun datar dan bangun ruang mengguna#kan benda#benda yang ada di sekitar rumah, sek$lah, atau tempat bermain. 3.11 Membanding#kan dengan memperkirakan panjang suatu benda menggunakan istilah
•
•
•
•
/ambang bilangan Mengenal bilangan asli sampai -0e$metri bangun datar dan bangun ruang! )erbandingan panjang dan pendek
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
sehari#hari lebih panjang, lebih pendek! %.1
%.
%.
%.
%.-
Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan -- sebagai hasil penjumlahan atau pengurnagan dua buah bilangan aasli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan papan berpaku atau media lainnya Melakukan pengubinan dari bangun datar sederhana tertentu Mengel$mp$k#kan teman sekelas berdasarkan tinggi badannya Mengunpulkan dan mengel$la data p$k$k katag$rikal dan menyajikan#nya dalam grafik k$nkrit dan pikt$graf tanpa menggunakan urutan label pada sumbu h$ri$nta4
Sen, &.a4a .an Prakar4a 1.1
Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda# tanda kekuasaan "uhan
2.1
Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresi#kan diri dalam meng$lah karya seni Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya
2.2
•
•
•
•
•
*ilangan asli sampai -sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan 0e$metri bangun datar! 0e$metr bangun datar! pengubinan Mengel$mp$kk an berdasarkan tinggi badan tatistik sederhana
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
seni 3.1 3.3
3.%
Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi Mengenal unsur#unsur gerak, bagian#bagian gerak angg$ta tubuh dan le&el gerak dalam menari Mengamati ber#bagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya
%.1
Menggambar ekspresi dengan meng$lah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar %.3 Menggambar dengan memanfaatkan beragam media kering %.6 Menyanyikan lagu anak#anak dan berlatih memahami isi lagu %.17 Menirukan gerak alam dilingkungan sekitar melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan rangsangan bunyi %.13 Membuat karya kerajinan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan menempel %.1% Membuat karya kerajinan dari bahan alam hasil limbah di ling#kungan rumah melalui kegiatan melipat, meng# gunting, dan menempel P)OK
•
•
•
•
•
•
•
•
•
5presiasi dan kreasi karya seni rupa gambar ekspresi! gerak angg$ta tubuh 5presiasi dan kreasi prakarya! Menggambar ekspresi dengan meng$lah garis, warna, dan bentuk Menggam#bar dengan media kering Menyanyi lagu anak#anak 5presiasi dan kreasi +cipta ulang karya seni tari gerak angg$ta tubuh! 5presiasi dan kreasi +cipta karya kerajinan 5presiasi dan kreasi prakarya melipat, menggunting dan menempel
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
1.1
Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuan#nya sebagai anu# gerah "uhan
2.1
*erprilaku sp$rtif dalam bermain *ertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, $rang lain dan lingkungan sekitar, serta dal#am penggunaan sarana dan prasa#rana pembelajaran
2.2
3.1
3.3
3.%
%.1
Mengetahui k$nsep gerak dasar l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan arah, ruang, gerak. hubungan dan usaha dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisi$nal. Mengetahui k$nsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan arah, ruang, gerak, hubungan, dan usaha dalam ber#bagai bentuk per#mainan sederhana dan atau per#mainan tradisi$nal. Mengetahui k$nsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengem# bangan kebugaran jasmani melalui permainan seder#hana dan atau tradisi$nal. Mempraktikkan p$la gerak dasar l$k$m$t$r sesuai dengan seperti k$nsekuiwensi angg$ta tubuh
•
•
•
•
•
K$nsep dasar gerak l$k$m$t$r K$nsep dasar manipulatif K$nsep bergerak secara seimbang
)$la gerak dasar l$k$m$t$r melalui praktek )$la gerak
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
%.2
%.3
yang digunakan: arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha! dalam berbagai bentuk permainan seder#hana dan atau tradisi$nal Mempraktikkan p$la dasar gerak n$n#l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digu#nakan arah, ruang, gerak, hubungan, dan usaha dalam berbagai bentuk permainan seder#hana dan atau permainan tradi#si$nal Mempraktikkan p$la dasar gerak manipulatif sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan arah, ruang gerak, hubungan , dan usaha dalam berbagai bentuk permainan seder#hana dan atau permainan tradi#si$nal
dasar n$n l$k$m$t$r melalui praktek )$la gerak manipu#latif
•
Uj, Kom-eten#, Reme.,al Penga4aan
Mengeta&, Ke-ala Sekola
55**5**********5***6 55*****55 20 5
S+ $ MI **************************55*
G&r& Kela# I %Sat&'
% """""""""""""""""""""""""""""""" '
% """""""""""""""""""""""""""""""" '
NIP$NIK ! 5555555
NIP$NIK ! 5555555
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTER TA(UN PELA)ARAN ! 20 ********* $ 20 *********
Nama Sekola
! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Kela# $ Seme#ter
! I$1
Tema 2
! Kegemarank&
Kom-eten#, Int,
! KI 1
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, .an percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati men.engar , melihat, membaca! dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan "uhan dan kegiatannya, dan benda#benda yang dijumpainya di rumah dan di sek$lah.
KI % : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan log,#, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
)&l, Kom-eten#, +a#ar
Mater, Pokok
Agt
Se-tember
Oktober
Noember
+e#ember
A/ 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
PPKn 1.1
Menerima kebera#gaman karak#teristik indi&idu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah "uhan 'ang Maha (sa di lingkungan rumah dan sek$lah
2.1
Menunjukkan perilaku jujur, di siplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
guru sebagai perwuju#dan nilai dan m$ral pancasila. 2.3
Menunjukkan perilaku keber# samaan dalam keberagaman di rumah dan sek$lah
3.3
Mengenal kebera#gaman karateristik indi&idu di rumah dan di sek$lah
%.3
Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam kebera#gaman di rumah dan sek$lah
•
•
emangat kebersamaan dalam keberagaman emangat kebersamaan dalam keberagaman
aa#a In.one#,a 1.2
Menerima kebera#daan "uhan 'ang Maha (sa atas penciptaan manu#sia dan bahasa yang beragam serta benda#benda di alam sekitar
2.%
Memiliki kedisip#linan dan tang#gung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan+atau bahasa daerah
2.
Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan+atau bahasa daerah
3.2
Mengenal teks deskriptif tentang angg$ta tubuh dan
•
"eks deskriptik tentang angg$ta
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
panca indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman 3.3
Mengenal teks terima kasih ten#tang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
%.2
Mempraktikkan teks arahan+ petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat di isi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
%.%
Menyampaikan teks cerita diri+ pers$nal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Matemat,ka 2.2
Memiliki rasa ingin tahu dan keter#tarikan pada matematika yang terbentuk melalui
tubuh, panca indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam •
•
•
•
"eks terima kasih tentang sikap kasih sayang
"eks arahan+ petunjuk tentang merawat tubuh "eks cerita diri+pers$nal tentang keluarga
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
pengalaman belajar 3.2
Mengenal bilangan asli sampai -- dengan meng# gunakan benda#benda yang ada di sekitar rumah, sek$lah, atau tempat bermain
3.3
Mengenal dan memprediksi p$la#p$la bilangan sederhana meng#gunakan gambar# gambar+ benda k$nkrit
3.%
Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan meng#hitung maju sampai 177 dan mundur dari 27
%.1
Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan -- sebagai hasil pen#jumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemung#kinan jawaban
%.-
Mengumpulkan dan mengel$la data p$k$k katag$rikal dan menyajikannya dalam grafik k$n#krit dan pikt$graf tanpa meng#gunakan urutan label pada sumbu h$ri$ntal
Sen, &.a4a .an Prakar4a 2.1
Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam dilingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
•
•
•
•
•
*ilangan asli sampai -)$la bilangan Menghitung bilangan maju sampai 177 dan mundur sampai 27
*ilangan asli sampai -sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan tatistik sederhana
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
3.2
Mengenal p$la irama lagu ber# &ariasi mengguna#kan alat musik ritmis
3.3
Mengenal unsur#unsur gerak, bagian#bagian gerak angg$ta tubuh dan le&el gerak dalam menari
3.%
Mengetahui cara meng$lah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan $lahan makanan
%.1
Membuat karya seni ekspresi dengan meman#faatkan berbagai teknik cetak seder# hana dengan menggunakan bahan alam
%.%
Membentuk karya seni rupa dari bahan lunak
%.
Menyanyikan lagu anak#anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak
%.6
Menyanyikan lagu anak#anak dan berlatih mema#hami isi lagu
%.-
Melakukan gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan pengamatan alam di lingkungan sekitar
%.13 Membuat karya kerajinan sebagai penghias benda dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel
•
•
•
•
•
•
•
)$la irama menggunakan alat musik ritmis 8nsur unsur gerak, bagian# bagian gerak angg$ta tubuh
9etak sederhana menggunakan bahan alam Karya senirupa dari bahan lunak /agu anak dan tepuk birama /agu anak dan memahami isi lagu Melakukan gerak kepala. tangan. kaki, dan badan
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
P)OK 1.1
Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah "uhan yang tidak ternilai
2.1
*erperilaku p$sitif dalam bermain
2.2
*ertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, $rang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran
3.2
Mengetahui k$nsep gerak dasar n$n#l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder#hana dan atau permainan tradi#si$nal
3.3
Mengetahui k$n#sep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder#hana dan atau per#mainan tradisi$nal
3.%
Mengetahui k$nsep gerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengem# bangan kebugaran jasmani melalui permainan seder#hana
•
•
•
K$nsep gerak dasar n$n l$k$m$t$r K$nsep gerak dasar manipulatif K$nsep gerak secara seimbang
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
dan atau tradisi$nal %.1
%.2
Mempraktikkan p$la gerak dasar l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder#hana dan atau permainan tradi#si$nal
•
•
)$la gerak dasar l$k$m$t$r melalui praktek )$la gerak dasar n$n l$k$m$t$r melalui praktek
Mempraktikkan p$la gerak dasar n$n#l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder#hana dan atau permainan tradi#si$nal Uj, Kom-eten#, Reme.,al Penga4aan
Mengeta&, Ke-ala Sekola
55**5**********5***6 55*****55 20 5
S+ $ MI **************************55*
G&r& Kela# I %Sat&'
% """""""""""""""""""""""""""""""" '
% """""""""""""""""""""""""""""""" '
NIP$NIK ! 5555555
NIP$NIK ! 5555555
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTER TA(UN PELA)ARAN ! 20 ********* $ 20 *********
Nama Sekola
! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Kela# $ Seme#ter
! I$1
Tema 3
! Keg,atank&
Kom-eten#, Int,
! KI 1
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, .an percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati men.engar , melihat, membaca! dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan "uhan dan kegiatannya, dan benda#benda yang dijumpainya di rumah dan di sek$lah.
KI % : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan log,#, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kom-eten#, +a#ar PPKn 1.1
Menerima kebera#gaman karak#teristik indi&idu dalam kehidupan bera#gama sebagai anugerah "uhan 'ang Maha (sa di lingkungan rumah dan sek$lah
2.1
Menunjukkan peri#laku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwuju#dan
Mater, Pokok
A/
)&l,
Agt
Se-tember
Oktober
Noember
+e#ember
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
nilai dan m$ral )ancasila 2.2
Menunjukkan peri#laku patuh pada tata tertib dan aturan yang ber#laku dalam kehi# dupan sehari#hari di rumah dan sek$lah
2.3
Menunjukkan peri#laku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwuju#dan nilai dan m$ral )ancasila.
3.1
Mengenal simb$l #simb$l sila )ancasila dalam lambang negara 0aruda )ancasila;
3.2
Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari#hari di rumah dan sek$lah.
3.3
Mengenal kebera gaman karate ristik indi&idu di rumah dan di sek$lah
%.1
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sek$lah dan mengaitkan#nya dengan penge#nalannya terhadap salah satu simb$l sila )ancasila
%.2
Melaksanakan tata tertib di rumah dan sek$lah
%.3
Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam kebera#gaman di rumah dan sek$lah.
•
•
•
•
•
•
•
imb$l#simb$l sila dari )ancasila "ata tertib Keberagaman karakteristik indi&idu
imb$l#simb$l dari )ancasila dan pengama# lannya "ata tertib dan pelaksanaanny a Keberagaman di rumah dan di sek$lah Keberagaman
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
%.%
Mengamati dan menceriterakan keberagaman kara#teristik indi&idu di rumah dan sek$lah
aa#a In.one#,a 1.1
Menerima anuge#rah "uhan 'ang Maha (sa berupa bahasa Ind$nesia yang dikenal sebagai bahasa persa#tuan dan sarana belajar di tengah kebera#gaman bahasa daerah
1.2
Menerima kebera#daan "uhan 'ang Maha (sa atas penciptaan manu#sia dan bahasa yang beragam serta benda#benda di alam sekitar
2.1
Memiliki kepedu#lian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui peman#faatan bahasa Ind$nesia dan+ atau bahasa daerah
2.2
Memiliki rasa per#caya diri terhadap keberadaan tubuh melalui peman#faatan bahasa Ind$nesia dan+ atau bahasa daerah
2.3
Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui peman#faatan bahasa Ind$nesia dan+ atau bahasa daerah
2.%
Memiliki kedisip#linan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar
karakteristik indi&idu
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
melalui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan+atau bahasa daerah 2.
Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan+atau bahasa daerah
3.1
Mengenal teks deskriptif tentang angg$ta tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat di isi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pema# haman
3.2
3.3
Mengenal teks petunjuk+arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat di isi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pema#haman Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk
•
•
•
•
•
"eks deskriptif )eristiwa siang dan malam "eks petunjuk+araha n tentang perawatan tubuh, pemeliharaan kesehatan dan kebugaran "eks terima kasih "eks cerita diri+pers$nal
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
membantu pemahaman 3.%
Mengenal teks cerita diri+pers$nal tentang kebera# daan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pema#haman
%.1
Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang angg$ta tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
%.2
%.3
Mempraktikkan teks arahan+ petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat di isi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
•
•
•
•
•
"eks deskriptif "eks petunjuk+ arahan tentang perawatan tubuh, pemeliharaan kesehatan dan kebugaran "eks terima kasih "eks cerita diri+pers$n "eks cerita diri+pers$n
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
%.%
Menyampaikan teks cerita diri+ pers$nal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Matemat,ka 2.1
Menunjukkan sikap cermat dan teliti, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu serta mudah menyerah dalam mengerjakan tugas
2.2
Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang ter#bentuk melalui pengalaman belajar
2.3
Memiliki sikap $bjektif dan menghargai pendapat dan karya teman sebaya dalam diskusi kel$mp$k maupun akti&itas sehari#hari
3.1
Mengenal lambang bilangan dan men#diskripsikan kemunculan bila#ngan dengan bahasa yang sederhana
3.2
3.3
Mengenal bilangan asli sampai -- dengan meng# gunakan benda#benda yang ada di sekitar rumah, sek$lah, atau tempat bermain Mengenal dan memprediksikan p$la#p$la bilangan sederhana meng# gunakan gambar# gambar+benda k$nkrit
•
•
•
•
•
/ambang bilangan *ilangan asli sampai -)$la#p$la bilangan sederhana Menghitung maju sampai 177 dan mundur sari 27 *angun datar
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
3.%
3.
Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan meng#hitung maju sampai 177 dan mundur dari 27
dan bangun ruang •
)erkiraan panjang
Mengenal bangun datar dan bangun ruang mengguna#kan benda#benda yang ada di sekitar rumah, sek$lah, atau tempat bermain
3.11 Membandingkan dengan memper#kirakan panjang suatu benda meng#gunakan istilah sehari#hari lebih panjang, lebih pendek %.1
Menguraikan sebuah bilangan asli sampai dengan -sebagai hasil penjumlahan atau pengu#rangan dia buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban
%.3
Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan ter#kait dengan akti&i#tas sehari#hari serta memeriksa kebenarannya
%.
Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan papan berpaku atau media lainnya
%.
Melakukan pengubinan dari bangun datar sederhana
%.6
Membentuk dan menggambar
•
•
•
•
*ilangan asli sampai -berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan Memecahkan masalah berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait akti&itas sehari#hari Membentuk bangun datar dengan papan berpaku )engubinan menggunakan
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
bangun baru dari bangun# bangun datar atau p$la bangun datar yang sudah ada %.
Mengel$mp$kkan teman sekelas berdasarkan tinggi badannya
bangun datar •
•
*angun datar dan bangun baru yang dibentuknya tatistik sederhana
Sen, &.a4a .an Prakar4a 1.1
Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda# tanda kekuasaan "uhan
2.1
Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam meng$lah karya seni
2.2
Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
2.3
Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
3.1
Mengenal cara dan
3.2
Mengenal p$la irama lagu ber&ariasi menggunakan alat musik ritmis
3.% Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya
•
•
•
Karya seni ekspresi )$la irama eni budaya benda dan bahasa daerah
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
3.
Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
%.1
Menggambar ekspresi dengan meng$lah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
%.
Menyanyikan lagu anak#anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak
%.6
Menyanyikan lagu anak#anak dan berlatih memahami isi lagu
%.-
Melakukan gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan pengamatan alam di lingkungan sekitar
%.1% Membuat karya kerajinan dari bahan alam hasil limbah diling#kungan rumah melalui kegiatan melipat, menggun# ting, dan menem#pel %.1 Membuat karya rekayasa yang digerakkan dengan air P)OK 1.1
Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah "uhan
2.1
Mengetahui k$nsep gerak dasar n$n#l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta
•
•
•
•
•
•
Menggambar ekspresi "epuk birama dan gerak pada lagu anak Memahami isi lagu 0erakan kepala,kaki, dan badan berdasarkan pengamatan alam sekitar Melipat, menggunting, dan menempel dari limbah di sekitar rumah Karya rekayasa yang digerakkan $leh air
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubu#ngan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisi$nal 2.2
*ertanggungjawab terhadap kesela#matan diri sendiri, $rang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam peng# gunaan sarana dan prasarana pembe#lajaran
3.2
Mengetahui k$nsep gerak dasar n$n#l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisi$nal
3.3
Mengetahui k$nsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisi$nal
3.%
Mengetahui k$nsep gerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisi$nal
%.1
Mempraktikkan p$la gerak dasar l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah,
•
•
•
•
K$nsep gerak n$n l$k$m$t$r K$nsep gerak dasar manipulatif K$nsep gerak secara seimbang
)$la gerak dasar l$k$m$t$r
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisi$nal %.3
Mempraktikkan p$la gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisi$nal
%.%
Mempraktikkan akti&itas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisi$nal
%.
Mempraktikkan penggunaan p$la gerak dasar l$k$m$t$r dan n$n#l$k$m$t$r sesuai dengan irama ketukan! tanpa+dengan musik dalam akti&itas gerak
melalui praktek •
•
•
)$la gerak dasar manipulatif melalui praktek 5kti&itas pengembangan kebugaran jasmani )$la gerak dasar l$k$m$t$r dan l$k$m$t$r sesuai irama ketukan atau musik
Uj, Kom-eten#, Reme.,al Penga4aan
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
Mengeta&, Ke-ala Sekola
55**5**********5***6 55*****55 20 5
S+ $ MI **************************55*
G&r& Kela# I %Sat&'
% """""""""""""""""""""""""""""""" '
% """""""""""""""""""""""""""""""" '
NIP$NIK ! 5555555
NIP$NIK ! 5555555
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTER TA(UN PELA)ARAN ! 20 ********* $ 20 *********
Nama Sekola
! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Kela# $ Seme#ter
! I$1
Tema
! Kel&argak&
Kom-eten#, Int,
! KI 1
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, .an percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati men.engar , melihat, membaca! dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan "uhan dan kegiatannya, dan benda#benda yang dijumpainya di rumah dan di sek$lah.
KI % : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan log,#, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kom-eten#, +a#ar PPKn 1.1
Menerima kebera#gaman karak#teristik indi&idu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah "uhan 'ang Maha (sa di lingkungan rumah dan sek$lah
1.2
Menerima keber#samaan dalam keberagaman sebagai anugerah "uhan 'ang Maha (sa di lingkungan rumah dan sek$lah
Mater, Pokok
A/
)&l,
Agt
Se-tember
Oktober
Noember
+e#ember
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
2.1
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwuju#dan nilai dan m$ral )ancasila
2.2
Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari#hari di rumah dan sek$lah
3.2
Mengenal tata ter#tib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari#hari di rumah dan sek$lah
3.3
Mengenal kebera#gaman karateristik indi&idu di rumah dan di sek$lah
3.%
Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sek$lah
%.1
Melaksanakan tata tertib di rumah dan sek$lah
%.2
Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam kebera#gaman di rumah dan sek$lah
%.3
Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik indi&idu di rumah dan sek$lah
aa#a In.one#,a 1.1
Menerima anugerah "uhan
•
•
•
•
•
•
"ata tertib dan aturan di rumah dan sek$lah Keberagaman karakteristik indi&idu 5rti bersatu
"ata tertib dan aturan di rumah dan sek$lah Keberagaman karakteristik indi&idu 5rti bersatu
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
'ang Maha (sa berupa bahasa Ind$nesia yang dikenal seba#gai bahasa persa#tuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah 1.2
Menerima kebera#daan "uhan 'ang Maha (sa atas penciptaan manu#sia dan bahasa yang beragam serta benda#benda di alam sekitar
2.3
Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang mela#lui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan+atau bahasa daerah
2.
Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan+atau bahasa daerah
3.%
Mengenal teks cerita diri+ pers$nal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.
Mengenal teks diagram+label tentang angg$ta keluarga dan kerabat dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk
•
•
"eks cerita diri tentang keberadaan keluarga "eks tentang keluarga, silsilah keluarga
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
membantu pemahaman %.%
%.
Menyampaikan teks cerita diri+ pers$nal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
•
•
Membuat teks diagram+label tentang angg$ta keluarga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
"eks cerita diri tentang keberadaan keluarga "eks tentang keluarga, silsilah keluarga
Matemat,ka 2.1
Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam mela# kukan penjumlahan dan pengurangan sesuai pr$sedur+ aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan.
2.2
Menunjukkan peri#laku teliti dan per#duli dengan menata benda#benda di sekitar ruang kelas berdasarkan dime#nsi bangun datar, bangun ruang!, beratnya, atau urutan kel$mp$k terkecil sampai terbesar
3.3
Mengenal dan memprediksi p$la#p$la bilangan sederhana meng#gunakan gambar# gambar+benda k$nkrit
•
•
)$la#p$la bilangan *angun datar
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
3.
3.-
Mengenal bangun datar dan bangun ruang mengguna#kan benda#benda yang ada di sekitar rumah, sek$lah, atau tempat bermain.
•
•
•
Membandingkan dengan memper#kirakan lama suatu akti&itas berlang#sung menggunakan istilah sehari# hari lebih lama, lebih singkat!
)erkiraan waktu lama kegiatan! )erkiraan berat )anjang suatu benda
3.17 Membandingkan dengan memper#kirakan berat suatu benda menggu#nakan istilah sehari#hari lebih berat, lebih ringan 3.12 Menentukan urutan berdasarkan pan#jang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan kel$mp$k berda#sarkan jumlah angg$tanya %.1
Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan -- sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemung#kinan jawaban
%.3
Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan ter#kait dengan akti#&itas sehari#hari di rumah, sek$lah, atau tempat bermain serta memeriksa
•
•
*ilangan asli sampai -berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan Memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
kebenarannya Sen, &.a4a .an Prakar4a 1.1
Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda# tanda kekuasaan "uhan
2.1
Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih meng# ekspresikan diri dalam meng$lah karya seni
3.1
Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi
3.2
Mengenal p$la irama lagu ber&a#riasi menggunakan alat musik ritmis.
3.3. Mengenal unsur#unsur gerak, bagian#bagian gerak angg$ta tubuh dan le&el gerak dalam menari %.1
%.
Menggambar ekspresi dengan meng$lah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar Menyanyikan lagu anak#anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak
%.
Memainkan p$la irama lagu bertan#da birama dua dengan tepuk dan gerak
%.6
Menyanyikan lagu anak#anak dan berlatih mema#hami isi lagu
%.13 Membuat karya kerajinan
•
•
•
•
•
•
•
•
0ambar ekspresi )$la irama dan alat musik ritmis 8nsur#unsur gerak
0ambar ekspresi Menyanyikan lagu anak dan tepuk birama Memahami isi lagu Kerajinan menempel Kreasi bahan alam hasil limbah mela#lui melipat, menggunting,
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
bahan alam dilingkungan sekitar melalui kegiatan menempel
dan menempel
%.1% Membuat karya kerajinan dari bahan alam hasil limbah diling#kungan rumah melalui kegiatan melipat, menggun# ting dan menempel P)OK 1.1
Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuan#nya sebagai anu# gerah "uhan
2.
=isiplin selama melakukan ber#bagai akti&itas fisik
3,2. Mengetahui k$nsep gerak dasar n$n#l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan arah, ruang, gerak, hubungan, dan usaha dalam ber#bagai bentuk per#mainan sederhana dan atau per#mainan tradisi$nal 3.3. Mengetahui k$n#sep dasar manipu#latif sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha dalam berbagai bentuk permainan seder#hana dan atau permainan tradisi$nal 3.-
Mengetahui dampak jangka pendek melakukan akti&itas fisik
•
•
•
K$nsep gerak dasar n$n l$k$m$t$r K$nsep dasar gerak manipulatif 5kti&itas fisik
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
%.1
%.3
Mempraktikkan p$la gerak dasar l$k$m$t$r yang dilandasi k$nsep gerak seperti k$nsep: tubuh, ruang, hubungan, dan usaha! dalam berbagai bentuk permainan seder#hana dan atau tradisi$nal Mempraktikkan p$la gerak dasar manipulatif yang dilandasi k$nsep gerak dalam ber#bagai bentuk per#mainan sederhana dan atau per# mainan tradisi$nal
)$la gerak dasar l$k$m$t$r melalui praktek
•
)$la gerak dasar manipulatif
•
•
5kti&itas pengembangan kebugaran melalui praktek
%.%. Mempraktikkan akti&itas pengem#bangan kebugaran jasmani untuk melatih keseim# bangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisi$nal. Uj, Kom-eten#, Reme.,al Penga4aan
Mengeta&, Ke-ala Sekola
55**5**********5***6 55*****55 20 5
S+ $ MI **************************55*
G&r& Kela# I %Sat&'
% """""""""""""""""""""""""""""""" '
% """""""""""""""""""""""""""""""" '
NIP$NIK ! 5555555
NIP$NIK ! 5555555
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
KURIKULUM 2013 Perangkat Pembelajaran PROGRAM SEMESTER
Nama Sekola
! """""""""""""""""""""""""""""""
Kela# $ Seme#ter
! I %Sat&' $ 1
Nama G&r&
! """""""""""""""""""""""""""""""
NIP $ NIK
! """""""""""""""""""""""""""""""
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTER TA(UN PELA)ARAN ! 20 ********* $ 20 *********
Nama Sekola
! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Kela# $ Seme#ter
! I$2
Tema
! Pengalamank&
Kom-eten#, Int,
! KI 1
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, .an percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati men.engar , melihat, membaca! dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan "uhan dan kegiatannya, dan benda#benda yang dijumpainya di rumah dan di sek$lah.
KI % : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan log,#, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kom-eten#, +a#ar
Mater, Pokok
PPKn 1.2
Menerima keber#samaan dalam keberagaman sebagai anugerah "uhan 'ang Maha (sa di lingkungan rumah dan sek$lah
2.3
Menunjukkan peri#laku kebersamaan dalam kebera# gaman di rumah dan sek$lah
3.3
Mengenal kebera#gaman karateristik indi&idu di rumah dan di sek$lah
•
Keberagaman Karakteristik indi&idu
A/
)an&ar,
7ebr&ar,
Maret
A-r,l
Me,
j&n,
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
3.%
Mengenal arti ber#satu dalam kebera#gaman di rumah dan sek$lah
%.3
Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam kebera#gaman di rumah dan sek$lah
%.%
Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik indi&idu di rumah dan sek$lah
aa#a In.one#,a 1.1
Menerima anugerah "uhan 'ang Maha (sa berupa bahasa Ind$nesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah kebera#gaman bahasa daerah
2.2
Memiliki rasa percaya diri terhadap kebera#daan tubuh melalui peman#faatan bahasa Ind$nesia dan+ atau bahasa daerah
2.%
Memiliki kedisi#plinan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan+atau bahasa daerah
2.
Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan+atau bahasa
•
•
•
5rti bersatu dalam keberagaman Kebersamaan dalam keberagaman Keberagaman karakteristik indi&idu
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
daerah 3.1
Mengenal teks deskriptif tentang angg$ta tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.2
Mengenal teks petunjuk+arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.3
Mengenal teks terima kasih ten#tang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
%.1
Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan -- sebagai hasil pen#jumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemung#kinan jawaban
•
•
"eks cerita diri tentang keberadaan keluarga "eks tentang keluarga,
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
%.2
Menggunakan benda k$nkrit untuk menelusuri pecahan dan jumlah uang
%.%
Mendeskripsikan, mengembangkan, dan membuat p$la yang berulang
%.
Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan papan berpaku atau media lainnya
Matemat,ka 2.1
Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam mela# kukan penjumlahan dan pengurangan sesuai pr$sedur+ aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan.
2.2
Menunjukkan peri#laku teliti dan per#duli dengan menata benda#benda di sekitar ruang kelas berdasarkan dime#nsi bangun datar, bangun ruang!, beratnya, atau urutan kel$mp$k terkecil sampai terbesar
3.1
Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang sederhana
3.2
Mengenal bilangan asli sampai -- dengan meng# gunakan benda#benda yang ada di sekitar rumah, sek$lah, atau tempat bermain
silsilah keluarga •
•
"eks arahan +petunjuk tentang merawat tubuh "eks terima kasih
•
•
/ambang bilangan
•
*ilangan asli
•
*angun datar
•
)engukuran sederhana
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
3.6
Menentukan p$la dari barisan bangun datar sederhana meng#gunakan benda#benda yang ada di lingkungan sekitar
3.
Mengenal panjang, luas, waktu, suhu
%.1
Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan -- sebagai hasil pen#jumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemung#kinan jawaban
%.2
Menggunakan benda k$nkrit untuk menelusuri pecahan dan jumlah uang
%.%
Mendeskripsikan, mengembangkan, dan membuat p$la yang berulang
%.
Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan papan berpaku atau media lainnya
Sen, &.a4a .an Prakar4a 1.1
Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda# tanda kekuasaan "uhan
2.1. Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengeks# presikan diri dalam meng#$lah karya seni 2.2. Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai
•
•
*ilangan asli )ecahan sederhana
•
)$la berulang
•
*angun datar
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
sumber ide dalam berkarya seni 2.3. Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni 3.2
Mengenal p$la irama lagu ber&ariasi menggunakan alat musik ritmis
3.%
Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya
3.
Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
•
•
•
•
%.1
Menggambar ekspresi dengan meng$lah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
%.
Memainkan p$la irama lagu bertanda birama dua dengan tepuk dan gerak
%.6
Menyanyikan lagu anak#anak dan berlatih memahami isi lagu
%.1 Membentuk karya kerajinan fungsi hias dari bahan lunak alam %.16 Menceritakan karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
•
•
•
•
•
5presiasi dan kreasi gambar ekspresi 5presiasi dan kreasi seni musik dan lagu 5presiasi dan kreasi prakarya 5presiasi warisan budaya 5presiasi dan ekspresi $lahan garis bentuk dan warna Kreasi karya seni lagu dan ritme Menyanyi lagu anak Kreasi karya kreatif dari bahan lunak 5presiasi warisan budaya
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
P)OK 1.1
Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah "uhan yang tidak ternilai
2.3
Menghargai perbe#daan karak#teristik indi&idual dalam melakukan per#bagai akti&itas fisik
2,
"$leransi dan mau berbagai dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempatan
3.1
Mengetahui k$nsep gerak dasar l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder#hana dan atau permainan tradi#si$nal
3.2
3.3
Mengetahui k$n#sep gerak dasar n$n#l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder#hana dan atau permainan tradi#si$nal Mengetahui k$n#sep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk
•
•
•
•
K$nsep gerak dasar l$k$m$t$r K$nsep gerak dasar n$n# l$k$m$t$r K$nsep gerak dasar manipulatif K$nsep gerak dasar seim# bang dan cepat
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
permainan seder#hana dan atau permainan tradi#si$nal 3.%
Mengetahui k$n#sep gerak secara seimbang dan cepat dalam arang#ka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisi$nal
%.1
Mempraktikkan p$la gerak dasar l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder#hana dan atau permainan tradi#si$nal
%.2
Mempraktikkan p$la gerak dasar n$n#l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder#hana dan atau permainan tradi#si$nal
%.3
Mempraktikkan p$la gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sender#hana dan atau permainan tradi#si$nal
%.%
Mempraktikkan akti&itas pengem#bangan kebugaran jasmani untuk melatih keseim# bangan dan kece#patan tubuh
•
•
•
•
•
0erak dasar l$k$m$t$r 0erak dasar n$n#l$k$m$t$r 0erak dasar manipulatif 5kti&itas fisik melalui kese# imbangan dan kecepat#an 0erak d$minan statis
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
melalui permainan se#derhana dan atau tradisi$nal %.
Mempraktikkan berbagai p$la gerak d$minan statis bertumpu dengan tangan dan lengan depan+ belakang+ samping, bergan#tung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki! dan p$la gerak d$minan dinamis men$lak, menga#yun, melayang di udara, berputar, dan mendarat! dalam akti&itas senam Uj, Kom-eten#, Reme.,al Penga4aan
Mengeta&, Ke-ala Sekola
55**5**********5***6 55*****55 20 5
S+ $ MI **************************55*
G&r& Kela# I %Sat&'
% """""""""""""""""""""""""""""""" '
% """""""""""""""""""""""""""""""" '
NIP$NIK ! 5555555
NIP$NIK ! 5555555
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTER TA(UN PELA)ARAN ! 20 ********* $ 20 *********
Nama Sekola
! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Kela# $ Seme#ter
! I$2
Tema 8
! L,ngk&ngan er#, .an Seat
Kom-eten#, Int,
! KI 1
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, .an percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati men.engar , melihat, membaca! dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan "uhan dan kegiatannya, dan benda#benda yang dijumpainya di rumah dan di sek$lah.
KI % : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan log,#, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
)an&ar, Kom-eten#, +a#ar
Mater, Pokok
7ebr&ar,
Maret
A-r,l
Me,
j&n,
A/ 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
PPKn 1.1
Menerima keberagaman karakteristik indi&idu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah "uhan 'ang Maha (sa di lingkungan rumah dan sek$lah
2.2
Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari#hari di
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
rumah dan sek$lah 3.3. Mengenal kebera#gaman karateristik indi&idu di rumah dan di sek$lah 3.%
Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sek$lah
%.3
Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam kebera#gaman di rumah dan sek$lah
%.%
Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik indi#&idu di rumah dan sek$lah
•
•
•
•
aa#a In.one#,a 1.2
Menerima kebera#daan "uhan 'ang Maha (sa atas penciptaan Manu#sia dan bahasa yang beragam serta benda#benda di alam sekitar
2.1
Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap kebera# daan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan+atau bahasa daerah
2.
Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan+atau bahasa
Keberagaman karakterisitik inid&idu 5rti bersatu dalam keberagaman Kebersamaan dalam keberagaman Keberagamank arakteristik indi&idu
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
daerah 3.%
Mengenal teks cerita diri+pers$nal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
"eks cerita diri + pers$nal tentang keberadaan keluarga
%.%
Menyampaikan teks cerita diri+pers$nal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
*entuk dan ciri teks faktual
Matemat,ka 2.2
Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar
3.3. Mengenal dan memprediksi p$la#p$la bilangan sederhana menggunakan gambar# gambar+ benda k$nkrit 3.
Menemukan bangun yang membentuk p$la pengubinan sederhana
3.11 Membandingkan dengan memper#kirakan panjang suatu benda meng#gunakan istilah sehari lebih panjang,
•
•
•
*ilangan sederhana )engubinan )engukuran sederhana
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
lebih pendek! %.1
Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan -- sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemung#kinan jawaban
%.
Melakukan pengubinan dari bangun datar sederhana tertentu
%.-
Mengumpulkan dan mengel$la data p$k$k katag$rikal dan menyajikannya dalam grafik k$nkrit dan pikt$graf tanpa menggunakan urutan label pada sumbu h$ri$ntal
%.17 Membaca dan mendeskripsikan data p$k$k yang ditampilkan pada grafik k$nkrit dan pikt$graf Sen, &.a4a .an Prakar4a 1.1
Merasakan kein#dahan alam sebagai salah satu tanda# tanda kekuasaan "uhan
2.2. Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni 2.3
Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan
•
*ilangan asli
•
)engubinan
•
•
=ata p$k$k kateg$rikal =ata p$k$k kateg$rikal
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni 3.1
Mengenal cara dan
3,2
Mengenal p$la irama lagu ber#&ariasi mengguna#kan alat musik ritmis
3.3
Mengenal unsur#unsur gerak, bagian#bagian gerak angg$ta tubuh dan le&el gerak dalam menari
3.
Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
%.2
Membuat karya seni rupa dengan memanfaatkan ber# bagai teknik cetak sederhana meng#gunakan bahan alam
%.
Menyanyikan lagu anak#anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak
%.
Memainkan p$la irama lagu ber#tanda birama dua dan tiga dengan alat musik ritmis
%.17 Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan rangsangan bunyi.
P)OK
•
•
•
•
•
•
•
•
5presiasi dan kreasi seni musik ritmis dan lagu 5presiasi dan kreasi karya seni tari 5presiasi warisan budaya
Kreasi karya seni rupa teknik cetak dari bahan alam Menyanyi lagu anak dengan birama Memahami isi lagu 5presiasi dan kreasi karya seni alat musik ritmis 5presaisi dan kreasi gerak berirama
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
1.1
Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah "uhan
2.1
*erperilaku p$sitif dalam bermain
2.2
*ertanggungjawab terhadap keselamatan diri sendiri, $rang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran
3.2
Mengetahui k$nsep gerak dasar n$n#l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisi$nal
3.3
Mengetahui k$nsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisi$nal
%.2
Mempraktikkan p$la gerak dasar n$n#l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
•
•
•
•
•
K$nsep gerak dasar n$n l$k$m$t$r K$nsep gerak dasar manipulatif
0erak dasar n$n l$k$m$t$r 0erak dasar manipulatif 0erak dasar l$k$m$t$r dan
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
atau permainan tradisi$nal %.3
Mempraktikkan p$la gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisi$nal
%.
Mempraktikkan penggunaan p$la gerak dasar l$k$m$t$r dan n$n#l$k$m$t$r sesuai dengan irama ketukan! tanpa+dengan musik dalam akti&itas gerak ritmik
n$n l$k$m$t$r
Uj, Kom-eten#, Reme.,al Penga4aan
Mengeta&, Ke-ala Sekola
55**5**********5***6 55*****55 20 5
S+ $ MI **************************55*
G&r& Kela# I %Sat&'
% """""""""""""""""""""""""""""""" '
% """""""""""""""""""""""""""""""" '
NIP$NIK ! 5555555
NIP$NIK ! 5555555
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTER TA(UN PELA)ARAN ! 20 ********* $ 20 *********
Nama Sekola
! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Kela# $ Seme#ter
! I$2
Tema 9
! en.a6 ,natang +an Tanaman +, Sek,tark&
Kom-eten#, Int,
! KI 1
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, .an percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati men.engar , melihat, membaca! dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan "uhan dan kegiatannya, dan benda#benda yang dijumpainya di rumah dan di sek$lah.
KI % : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan log,#, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kom-eten#, +a#ar PPKn 1.1
Menerima kebersamaan dalam kebera#gaman sebagai anugerah "uhan 'ang Maha (sa di lingkungan rumah dan sek$lah
2.1
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinter#aksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwuju#dan nilai dan m$ral )ancasila
Mater, Pokok
A/
)an&ar,
7ebr&ar,
Maret
A-r,l
Me,
j&n,
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
2.2
Menun Menunjuk jukkan kan perila perilaku ku patu patuh h pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari#hari di rumah dan sek$lah
2.3
Menun Menunjuk jukkan kan perila perilaku ku kebe keber# r# samaan dalam keberagaman di rumah dan sek$lah
3.1
Menge Mengenal nal sim simb$l b$l#si #simb$ mb$ll sila sila )ancasila dalam lambang negara 0aruda )ancasila;
3.2
Menge Mengenal nal tata tata tert tertib ib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari#hari di rumah dan sek$lah
3.3
Menge Mengenal nal kebera kebera#ga #gaman man karate#ristik indi&idu di rumah dan di sek$lah
%.1
Menga Mengamat matii dan dan menc menceri eritak takan an perilaku di sekitar rumah dan sek$lah dan mengaitkannya dengan pengena#lannya terhadap salah satu simb$l sila )ancasila
%.2
Melaks Melaksana anakan kan tata tata terti tertib b di rumah dan sek$lah
%.3 %.3
Meng Mengam amat atii dan dan menceriterakan kebersamaan dalam kebera#gaman di rumah dan sek$lah
%.% %.%
Meng Mengam amat atii dan dan menceriterakan keberagaman karateristik indi&idu di rumah dan sek$lah
/ambang negara "ata tertib keluarga Keberagaman karakteristik indi&idu
Kandungan m$ral )ancasila dalam lambang negara "ata tertib Kebersamaan dalam keberagaman Keberagaman karakteristik indi&idu
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
aa#a In.one#,a 1.2. Menerima Menerima keberadaan keberadaan "uhan "uhan 'ang Maha (sa atas penciptaan benda#benda di alam sekitar dan manusia yang beragam 2.1
Memil Memiliki iki kepe kepedul dulian ian dan dan rasa rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan+atau bahasa daerah
2.. Memiliki Memiliki perilaku perilaku santun santun dan dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan+atau bahasa daerah 3.1
3.3
Menge Mengenal nal teks teks desk deskrip ripti tiff tentang angg$ta tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman Menge Mengenal nal teks teks terim terima a kasi kasih h tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
•
•
*entuk dan ciri teks faktual "eks tanggapan
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
%.1
%.3
Menga Mengamat matii dan dan meniru menirukan kan teks deskriptif tentang angg$ta tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
"eks deskriptif "eks tanggapan dan n$rma yang melatarbelakangi lahirnya jenis teks
Menya Menyampa mpaika ikan n teks teks terima terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Matemat,ka
•
2.2. Memiliki Memiliki rasa ingin ingin tahu tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar 3.
Menge Mengenal nal bangun bangun datar datar dan dan bangun ruang me$ng# gunakan benda#benda yang ada di sekitar rumah, sek$lah, atau tempat bermain
*angun ruang
%.3
Menge Mengemuk mukaka akan n kembal kembalii dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan akti&itas sehari#hari serta
)enjumlahan dan pengurangan
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
memeriksa kebenarannya Sen, &.a4a .an Prakar4a 1.1
Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda# tanda kekuasaan "uhan
2.2
Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
3.3
Mengenal unsur#unsur gerak, bagian#bagian gerak angg$ta tubuh dan le&el gerak dalam menari
3.%
Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya
3.
5presiasi dan kreasi prakarya 5presiasi warisan budaya
Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
%.3. Menggambar dengan memanfaatkan beragam media kering %.%
Membentuk karya seni ekspresi dari bahan lunak
%.6
Menyanyikan lagu anak#anak dan berlatih memahami isi lagu
%.-
5presiasi dan kreasi seni gerak tari
Melakukan gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan pengamatan alam di lingkungan sekitar
%.11 Menirukan gerak alam di
•
•
•
•
•
Kreasi gambar dengan media kering Karya seni rupa dari bahan lunak Memahami isi lagu 5kti&itas fisik menirukan 0erak alam 5kti&itas fisik
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
lingkungan sekitar dengan menggunakan le&el tinggi, sedang, dan rendah %.1% Membuat karya kerajinan dari bahan alam hasil limbah di lingkungan rumah melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel bentuk p$la dan alur sederhana
menirukan gerak alam dengan le&el yang berbeda •
•
%.1 Membuat karya rekayasa yang digerakkan dengan air %.16 Menceritakan karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat
•
Kreasi bahan alam melalui melipat, menggunting dan menempel Kreasi $lahan sederhana 5presiasi warisan budaya
P)OK 1.1
Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah "uhan
2.3
Menghargai per#bedaan arak# teristik indi&idual daalam melaku#kan berbagai akti&itas fisik
3.2
Mengetahui i$n#sep gerak dasar n$n#l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digu#nakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder#hana dan atau permainan tradi#si$nal
3.3
Mengetahui k$n#sep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi angg$ta
•
•
K$nsep gerak dasar n$n l$k$m$t$r K$nsep gerak dasar manipulatif
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan seder#hana dan atau permainan tradisi$nal %.3
%.
Mempraktikkan p$la gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisi$nal.
•
•
0erak dasar manipulatif K$mbinasi gerak l$k$m$t$r dan n$n l$k$m$t$r
Mempraktikkan penggunaan p$la gerak dasar l$k$m$t$r dan n$n#l$k$m$t$r sesuai dengan irama ketukan! tanpa+dengan musik dalam akti&itas gerak ritmik Uj, Kom-eten#, Reme.,al Penga4aan
Mengeta&, Ke-ala Sekola
55**5**********5***6 55*****55 20 5
S+ $ MI **************************55*
G&r& Kela# I %Sat&'
% """""""""""""""""""""""""""""""" '
% """""""""""""""""""""""""""""""" '
NIP$NIK ! 5555555
NIP$NIK ! 5555555
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
PROGRAM SEMESTER TA(UN PELA)ARAN ! 20 ********* $ 20 *********
Nama Sekola
! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
Kela# $ Seme#ter
! I$2
Tema :
! Per,#t,;a Alam
Kom-eten#, Int,
! KI 1
: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, .an percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati men.engar , melihat, membaca! dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan "uhan dan kegiatannya, dan benda#benda yang dijumpainya di rumah dan di sek$lah.
KI % : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan log,#, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kom-eten#, +a#ar
Mater, Pokok
PPKn 1.2
Menerima kebersa#maan dalam kebe#ragaman sebagai anugerah "uhan 'ang Maha (sa di lingkungan rumah dan sek$lah
2.2
Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari#hari di rumah dan sek$lah
3.1
Mengenal simb$l#simb$l sila )ancasila dalam lambang
•
/ambang
A/
)an&ar,
7ebr&ar,
Maret
A-r,l
Me,
j&n,
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
negara 0aruda )ancasila; 3.2
Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari#hari di rumah dan sek$lah
3.%
Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sek$lah
%.1
Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sek$lah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu simb$l sila )ancasila
%.2
Melaksanakan tata tertib di rumah dan sek$lah
%.3
Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sek$lah
aa#a In.one#,a 1.1
Menerima anugerah "uhan 'ang Maha (sa berupa bahasa Ind$nesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
2.1
Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan+atau bahasa daerah.
negara •
•
•
•
•
"ata tertib *ersatu dalam kebera#gaman
Kandungan m$ral )ancasila dalam lambang negara "ata tertib Keber#samaan dalam kebera# gaman
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
2.3
Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui pemanfaatan bahasa Ind$nesia dan+atau bahasa daerah
3.1
Mengenal teks deskriptif tentang angg$ta tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3,3
Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
%.1
Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang angg$ta tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k$sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Matemat,ka 2.2. Memiliki rasa ingin tahu dan
•
•
•
*entuk dan ciri teks faktual "eks tanggapan
*entuk dan ciri teks faktual
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar 3.3. Mengenal dan memprediksi p$la#p$la bilangan sederhana menggunakan gambar# gambar+benda k$nkrit
•
•
3.12 Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan %.1
%.6
Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan -- sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban
•
•
*ilangan sederhana )engukuran sederhana
*ilangan asli Mencipta bentuk dari bangun datar
Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangun# bangun datar atau p$la bangun datar yang sudah ada
Sen, &.a4a .an Prakar4a 3.2
Mengenal p$la irama lagu ber&ariasi menggunakan alat musik ritmis
3.%
Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya.
%.2
Membuat karya seni rupa dengan memanfaatkan
•
•
•
5presiasi dan kreasi lagu dengan alat musik ritmis 5presiasi dan kreasi prakarya
"eknik cetak dengan bahan
Program Semester Kelas I Semester 1 & 2
berbagai teknik cetak sederhana menggunakan bahan alam. %.
Menyanyikan lagu anak#anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak
alam •
•
%.13 Membuat karya kerajinan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan menempel.
0erak dan lagu Kreasi bahan alam melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel
P)OK 1.1
Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah "uhan
2.1
*erperilaku p$sitif dalam bermain
3.1
Mengetahui k$nsep gerak dasar l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisi$nal
3.2
Mengetahui k$nsep gerak dasar n$n#l$k$m$t$r sesuai dengan dimensi angg$ta tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak,hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisi$nal
%.%
Mempraktikkan akti&itas
•
•
•
K$nsep gerak dasar l$k$m$t$r 0erak dasar nun#l$k$m$t$r
5kti&itas fisik