Programa de Estudios TEORÍA SOCIOLÓGICA II: ESTRUCTURALISMO Y TEORÍA DE SISTEMAS I. Identificación. Identificación. Código: Créditos: Período Académico: Requisito: Duración: Horario:
Sala: Asistencia: Docente: Ayudante:
SOC 7211-2 5 1º semestre 2013 SOC 7121 Semestral Sección 1: Martes E (15:30- 16:50) y Viernes B (10:0011:20) Sección 2: Martes F (17:00- 18:20) y Viernes C (11:3012:50) 70% Nicolás Angelcos/
[email protected] Francisca Benítez/
[email protected] Enzo Isola/
[email protected]
II. Presentación. Presentación. El presente curso busca problematizar en torno a dos formas de comprensión de lo social que han dominado gran parte del saber sociológico, a saber: el concepto de sistema y el de estructura. A través de la obra del prestigioso sociólogo Talcott Parsons, se revisará el progresivo desplazamiento de la teoría sociológica desde la comprensión de la acción social hacia la identificación de sistemas sociales mediantes los cuales ésta se regula. La teoría de sistemas de Niklas Luhmann nos permitirá radicalizar esta primera versión parsoniana descentrando la función de los sistemas respecto a su estructura y reemplazando el concepto de acción por el de comunicación. En el lenguaje sociológico, utilizamos libremente el concepto de estructura como parte de una caja de herramientas ya disponible. A partir de la reflexión en torno a la obra de Claude Lévi-Strauss y Michel Foucault buscaremos especificar este concepto, mostrando sus fuertes conexiones con la lingüística y la antropología.
III. Objetivo general. A partir del análisis de los conceptos de estructura y sistema, el curso busca introducir en los estudiantes una percepción crítica respecto al objeto de estudio de la sociología, a saber: la sociedad moderna.
IV. Objetivos Objetivos específicos. específicos. Al concluir el ramo, los estudiantes serán capaces de:
1. Reflexionar críticamente en torno a los conceptos de estructura y sistema.
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2. Distinguir las tradiciones incorporadas en el curso de otras tradiciones del pensamiento social. 3. Expresar de forma escrita y oral los principales contenidos transmitidos. V. Metodología. El trabajo del curso se orientará de dos formas principales: una primera parte consiste en la contextualización y enfatización de parte del profesor respecto a los conceptos básicos con que trabajan las tradiciones de pensamiento estudiadas. Esta parte es principalmente expositiva, pero se demanda un permanente diálogo con los estudiantes. La segunda parte consiste en una revisión de textos emblemáticos de los autores con el fin de desarrollar una capacidad de lectura crítica respecto a éstos. En este espacio, el curso tomará la forma de un seminario de lectura, cuya realización exitosa depende totalmente de la participación responsable de los estudiantes. Dada la complejidad del curso, el trabajo en clases será complementado con la realización de ayudantías semanales. En ellas, se discutirá la bibliografía obligatoria del curso.
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VI. Contenidos. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Antecedentes conceptuales del estructuralismo y el postestructuralismo. El concepto de estructura en la antropología de Claude Lévi-Strauss. La arqueología de las ciencias humanas propuesta por Michel Foucault. De la arqueología del saber a la genealogía del sujeto en Foucault. Antecedentes conceptuales del funcionalismo y la teoría de sistemas. El paso de la teoría de la acción a la teoría de sistemas en Talcott Parsons. La teoría de los sistemas autopoiéticos en Niklas Luhmann.
VII. Bibliografía obligatoria. 1. De Saussure, F. (1986) Curso de lingüística general . Buenos Aires: Losada. 2. Foucault, M. (1999) Las palabras y las cosas: una arqueología de las ciencias sociales . México: Siglo XXI. 3. Foucault, M. (2002) Vigilar y castigar: nacimiento de la prisión . Buenos Aires: Siglo XXI. 4. Foucault, M. (2007) El Nacimiento de la Biopolítica. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica 5. Lévi-Strauss, C. (2004) Antropología estructural. Mito sociedad humanidades. Buenos Aires: Siglo XXI. 6. Lévi- Strauss, C. (1997) El pensamiento salvaje. México D. F.: Fondo de Cultura Económica. 7. Luhmann, N. (1998) Sistemas sociales: lineamiento para una teoría general . Barcelona: Anthropos. 8. Luhmann, N. (1973) Ilustración sociológica y otros ensayos. Buenos Aires: Sur. 9. Luhmann, N. (1997) Organización y decisión: autopoiesis, acción y entendimiento comunicativo . Barcelona: Universidad Iberoamericana, Anthropos. 10. Parsons, T. (1999) El Sistema Social . Madrid: Alianza. 11. Parsons, T. (1968) La estructura de la acción social: estudio de teoría social, con referencia a un grupo de recientes escritores europeos . Madrid: Guadarrama.
VIII. Bibliografía complementaria. Sobre Lévi-Strauss Barbano, F. y Sazbón, J. (comp.) (1970) Estructuralismo y sociología. Buenos Aires: Nueva Visión. *Durkheim, E. y Mauss, M. (1996) Sobre algunas formas primitivas de clasificación . Disponible en: http://www.scribd.com/doc/10956661/Durkheim-Mauss-Sobre-algunasformas-primitivas-de-clasificacion Lévi- Strauss, C. (2002) Tristes Trópicos. Barcelona: Paidós. Lévi-Strauss, C. (1991) Las estructuras elementales del parentesco. Madrid: Paidós. Wahl, F. (1975) ¿Qué es el estructuralismo? Buenos Aires: Losada.
Sobre Foucault Balbier, E.; Deleuze, G.; Dreyfus, H.; Frank, M.; Glucksmann, A.; Lebrun, G. (1990) Michel Foucault, filósofo. Barcelona: Gedisa. Basaure, M. Foucault y el psicoanálisis. Gramática de un malentendido . Santiago de Chile: Cuarto Propio.
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Dreyfus, H. y Rabinow, P. (1983) Michel Foucault: beyond structuralism and hermeneutics. Chicago: University of Chicago Press. *Deleuze, G. (2003) Foucault . Buenos Aires: Paidós. Eribon, D. (1995) Michel Foucault . Barcelona: Anagrama. Foucault, M. (2010) Obras esenciales. Barcelona: Paidós. Foucault, M. (2005) La arqueología del saber . Buenos Aires: Siglo XXI.
Sobre Parsons Alexander, J. (1989) Las teorías sociológicas desde la Segunda Guerra Mundial . Barcelona: Gedisa. Almaraz, J. (1981) La teoría sociológica de Talcott Parsons . Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas. Giddens, A.; Turner, J. (1990) La teoría social hoy . Madrid: Alianza. Habermas, J. (1990) Teoría de la acción comunicativa: crítica de la razón funcionalista. Madrid, Taurus. *Parsons, T. (1974) El Sistema de las sociedades modernas. México: Trillas.
Sobre Luhmann Luhmann, N. (1995) Poder . Santiago de Chile: Anthropos. Luhmann, N. (2007) Sociedad de la Sociedad . D.F. México: Herder. Mascareño, A. (2003) “Teoría de sistemas de América Latina: conceptos fundamentales para la descripción de una diferenciación funcional concéntrica”, en Persona y sociedad 17(2): 9-26. Maturana, H. y Varela, F. De máquinas y seres vivos . Santiago de Chile: Ediciones Universitaria. Rodríguez, D. y Arnold, M. (1990) Sociedad y teoría de sistemas . Santiago de Chile: Universitaria. *Rodríguez, D. y Torres, J. (2007) Introducción a la teoría de la sociedad de Niklas Luhmann. México D. F.: Herder.
IX. Evaluación. El curso cuenta con tres evaluaciones escritas, una correspondiente a cada autor. Cada nota equivale a un 33.3% de la nota de presentación a examen. El examen se realizará de forma oral y se presentarán todos aquellos que tengan nota inferior a 6.0. Los estudiantes que tengan promedio inferior a 3,5 y no cumplan con el 70% de asistencia no tienen derecho a examen y reprueban directamente el curso. Aquéllos que tengan sobre 4.0, pero que no cumplan con la asistencia exigida perderán su inscripción en el curso. La nota final se calcula de la siguiente forma: (0.6 * nota de presentación a examen) + (0.4* nota examen)
Recorrección. Según reglamento, los estudiantes tienen derecho a conocer las notas y la pauta de corrección de todas las evaluaciones en un plazo que no podrá exceder de 10 días hábiles contados desde la fecha desde que éstas fueran rendidas, como también a conocer el resultado de sus evaluaciones solemnes o principales, antes de rendir las siguientes de igual categoría en una misma asignatura.
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Los estudiantes pueden imputar la corrección de cualquier evaluación escrita, en un plazo no superior a 5 días hábiles desde la entrega de la nota. Ello, a través de una carta dirigida profesor, que debe ir acompañada por la prueba, trabajo o informe evaluado y además, por las correcciones y comentarios que eventualmente haya entregado el/la docente. El académico deberá comunicar al estudiante el resultado de la recorrección, fundamentando por escrito sus argumentos, en un plazo no superior a los 5 días hábiles. Si un estudiante falta a una evaluación, puede presentar ante la Secretaría de Estudios un certificado médico dentro de los cinco días hábiles posteriores a dicha evaluación, para tener derecho a rendir una prueba recuperativa. Las evaluaciones no rendidas tendrán nota 1.0. Los estudiantes tendrán derecho a un máximo de una prueba recuperativa por curso. La prueba recuperativa será de carácter oral y se realizará al fin de semestre.
X. Cláusula Ética La Escuela establece severas sanciones para las faltas graves que los estudiantes realicen, tales como plagio o falsificación de documentos, señalados en el Reglamento del Estudiante de Pre-grado en el Título XIII de las Conductas Contrarias a los Principios Universitarios. El Comité de Ética es la instancia responsable de revisar y resolver las situaciones que sean contrarias a los principios universitarios, en relación al desarrollo de conductas ilícitas que vicien los procesos de evaluación. Son definidas como conductas que vician una evaluación, todos aquellos actos que implican un rompimiento de los estándares éticos que un estudiante debe resguardar en una evaluación, distorsionando la apreciación de los conocimientos y habilidades reales que el estudiante posee (por ejemplo, copia y uso indebido de documento y/o medios electrónicos, modificación o falsificación de documentos, plagio en trabajos escritos). Se consideran como fuentes de información que se deben citar, los textos e imágenes en formato electrónico o en papel, en todas sus modalidades: libros, diarios, documentos de trabajo, artículos académicos, etc.
XI. Cronograma de trabajo Clase Contenidos Fecha 19 marzo Presentación Programa 26 marzo Antecedentes del estructuralismo de Claude Lévi-Strauss
Lecturas Obligatoria De Saussure, F. (1986) Curso de lingüística general . Buenos Aires: Losada. Introducción (Cap. III); Primera Parte (Cap. I) Durkheim, E. y Mauss, M. (1996) Sobre algunas formas primitivas de clasificación. Disponible en:
Complementaria Lévi-Strauss, C. (2004) Antropología estructural. Mito sociedad humanidades. Buenos
Aires: Siglo XXI.INTRODUCCIÓN. Historia y etnología.
http://www.scribd.com/doc/10956 661/Durkheim-Mauss-Sobrealgunas-formas-primitivas-declasificacion 29 marzo FERIADO 02 abril
Antecedentes del estructuralismo de Claude Lévi-Strauss
De Saussure, F. (1986) Curso de lingüística general . Buenos Aires: Losada. Introducción (Cap. III); Primera Parte (Cap. I)
Lévi-Strauss,
C.
(2004)
Antropología estructural. Mito sociedad Buenos humanidades.
Aires: Siglo XXI. LENGUAJE
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Durkheim, E. y Mauss, M. (1996) Sobre algunas formas primitivas de clasificación. Disponible en:
http://www.scribd.com/doc/10956 661/Durkheim-Mauss-Sobrealgunas-formas-primitivas-declasificacion 05 abril
09 abril
El sistema de parentesco como fundamento de lo social
Taller de lectura
Lévi-Strauss, C. (1991) Las
Lévi-Strauss, C. (1991) Las
estructuras elementales del parentesco. Madrid: Paidós. Primera
estructuras elementales del parentesco. Madrid:
Parte: EL INTERCAMBIO RESTRICTIVO: I. Los fundamentos del intercambio (III, IV y V).
Paidós. Conclusión. XXIX. Los principios del parentesco.
Lévi-Strauss,
C.
estructuras parentesco.
elementales
(1991)
Madrid: Introducción (I y II).
12 abril
16 abril
La modelización de lo social
Taller de lectura
Y PARENTEZCO. 2. El análisis estructural en lingüística y en antropología.
Las del
Paidós.
Lévi-Strauss, C. (2004) Antropología estructural. Mito sociedad humanidades. Buenos Aires: Siglo
Barbano, F. y Sazbón, J. (comp.) (1970) Estructuralismo
y
XXI. LENGUAJE Y PARENTEZCO. 3. sociología. Buenos Aires: Lenguaje y sociedad. Nueva Visión. Lévi-Strauss, C. (2004) Antropología estructural. Mito sociedad humanidades. Buenos Aires: Siglo
19 abril
Teoría de la superestructura
23 abril 26 abril
Prueba Estructuralismo y postestructuralismo en Michel Foucault
30 abril
Taller de lectura
03 mayo
El método genealógico
07 mayo
Taller de lectura
XXI. PROBLEMAS DE MÉTODO Y ENSEÑANZA. XV. La noción de estructura en etnología Lévi- Strauss, C. (1997) El pensamiento salvaje. México D. F.: Fondo de Cultura Económica. VIII. El tiempo recuperado.
Lévi- Strauss, C. (1997) El pensamiento salvaje. México D. F.: Fondo de Cultura Económica. I. La ciencia de lo concreto.
Eribon, D. (1995) Michel Foucault y sus contemporáneos. Buenos Aires: Nueva Visión. Capítulo 3. La ascendencia dumeziliana (Foucault y Dumézil, III)
Giddens, A., Turner, J. et al. (1998) La teoría social Madrid: Alianza. hoy . Giddens, A. “El estructuralismo, el postestructuralismo y la producción de cultura”. Disponible en: http://www.scribd.com/d oc/69298485/17406337El-Estructuralismo-y-ElPostestructuralismoGiddens Foucault, M. (1999) Las palabras y Dreyfus, H. y Rabinow, P. las cosas: una arqueología de las (1983) Michel Foucault: ciencias sociales. México: Siglo XXI. beyond structuralism and hermeneutics. Capítulo X: Las Ciencias Humanas Chicago: University of Chicago Press. Capítulo II. Foucault, M. (2002) Vigilar y Deleuze, G. (2003) castigar: nacimiento de la prisión. Foucault . Buenos Aires: Buenos Aires: Siglo XXI. DISCIPLINA, Paidós. Un Nuevo I, II. cartógrafo. Foucault, M. (2002) Vigilar y Dreyfus, H. y Rabinow, P. castigar: nacimiento de la prisión. (1983) Michel Foucault: Buenos Aires: Siglo XXI. DISCIPLINA, beyond structuralism and
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10 mayo
14 mayo 17 mayo 21 mayo 24 mayo
28 mayo
Chicago: University of Chicago Press. Capítulo VII. El gobierno de la subjetividad Foucault, M. (2007) Nacimiento de la Dreyfus, H. y Rabinow, P. biopolítica. Buenos Aires: FCE. Clase (1983) Michel Foucault: del 21 de marzo de 1979. beyond structuralism and hermeneutics. Chicago: Foucault, M. El sujeto y el poder . Disponible en: University of Chicago http://www.philosophia.cl/bibliotec Press. Capítulo VI. a/Foucault/El%20sujeto%20y%20el %20poder.pdf Antecedentes de la teoría de sistemas Prueba FERIADO La teoría de la acción de Parsons, T. (1968) La estructura de la Alexander, J. (2008) Las Talcott Parsons acción social: estudio de teoría teorías sociológicas desde
Taller de lectura
III.
hermeneutics.
social, con referencia a un grupo de recientes escritores europeos.
la Segunda Guerra Mundial . Barcelona:
Madrid: Guadarrama. Cap. 1. Gedisa. Cap. 2. Parsons, T. (1968) La estructura de la acción social: estudio de teoría social, con referencia a un grupo de recientes escritores europeos.
31 mayo
Regulación sistémica de la acción
Madrid: Guadarrama. Cap. 2. Parsons, T. (1999) El Sistema Social . Madrid: Alianza. Prefacio; Cap. I.
Alexander, J. (2008) Las teorías sociológicas desde la Segunda Guerra Mundial . Barcelona:
Gedisa. Cap. 3 y 4. 04 junio
Taller de lectura
07 junio 11 junio
Cambio y control social Taller de lectura
14 junio 18 junio
La teoría de sistemas de Niklas Luhmann Taller de lectura
21 junio
Sistemas autopoiéticos
Parsons, T. (1999) El Sistema Social . Madrid: Alianza. Cap. VI.
Parsons, T. (1999) El Sistema Social . Madrid: Alianza. Cap. VII.
Luhmann, N. (1973) Ilustración sociológica y otros ensayos. Buenos Aires: Sur. Cap. Función y causalidad. Maturana, H. y Varela, F. De máquinas y seres vivos.
Santiago de Chile: Ediciones Universitaria. 25 junio
Taller de lectura
Luhmann, N. (1997) Organización y decisión: autopoiesis, acción y entendimiento comunicativo.
Barcelona: Universidad Iberoamericana, Anthropos. Cap. Autopoiesis, acción y entendimiento comunicativo. 28 junio
Teoría de la sociedad
Luhmann,
N.
(2007)
Sociedad de la Sociedad .
D.F. México: Herder. 02 julio
Taller de lectura
Luhmann, sociales: teoría
N.
(1998)
lineamiento general .
Sistemas para una
Barcelona: Anthropos. (Capítulo por definir) 05 julio
Prueba
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