PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK SOSIALISASI SESI II: KEMAMPUAN BERKENALAN
Tugas ini disusun sebagai salah satu syarat kelulusan dalam Program Profesi Ners Stase Keperawatan Jiwa
Disusun Oleh: Gerry ina Sartika !utar"!utar
PROGRAM PROFESI NERS JURUSAN ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS FAKULTAS ILMU I LMU KEPERAW KEP ERAWA ATAN DAN DA N ILMU I LMU KESE KESEHAT HATAN AN UNIVERSITA UNIVERSI TAS S PELITA HARAPAN HARAPAN 2015
PROPOSAL TERAPI AKTIFITAS KELOMPOK SOSIALISASI SESI II: KEMAMPUAN BERKENALAN
Latar Bea!a"#
Sosialisasi adalah kemampuan untuk berhubungan dan berinteraksi dengan orang lain #Stuart$ %&&'() Penurunan sosialisasi dapat ter*adi pada klien yang menarik diri atau mengalami isolasi sosial sehingga indi+idu menghindari interaksi dengan orang lain #Keliat$ %&,,() -pabila indi+idu memiliki mekanisme koping yang adaptif maka peningkatan sosialisasi akan lebih mudah dilakukan) Sedangkan indi+idu yang memiliki mekanisme koping maladaptif akan menimbulkan masalah yang lebih banyak dan lebih buruk apabila tidak segera diberikan penanganan atau terapi) Dampak yang dapat ditimbulkan apabila indi+idu menarik diri antara lain adalah kerusakan komunikasi +erbal dan non+erbal$ gangguan hubungan interpersonal$ gangguan interaksi sosial$ dan resiko perubahan persepsi sensori #halusinasi() -pabila tidak diatasi dengan segera maka akan dapat membahayakan diri sendiri$ orang lain$ maupun lingkungan #Keliat$ %&&.() Pada sesi ini terapi difokuskan untuk meningkatkan kemampuan klien untuk berkenalan) La"$a%a" te&r'
/solasi sosial merupakan per0obaan unuk menghindari interaksi dengan orang lain dan
menghindari hubungan dengan orang lain #Keliat$ %&,,() /solasi sosial adalah keadaan di mana indi+idu mengalami penurunan atau bahkan sama sekali tidak mampu berinteraksi dengan orang lain di sekitarnya1 klien mungkin merasa ditolak$ tidak diterima$ kesepian$ dan tidak mampu membina hubungan yang berarti dengan orang lain #2osep$ %&,&() Terapi akti+itas kelompok sosialisasi merupakan salah satu terapi modalitas keperawatan *iwa dalam rangka pen0apaian penyesuaian psikologis$ perilaku dan pen0apaian adaptasi optimal klien) Tu*uan yang ditetapkan didasarkan pada kebutuhan dan masalah yang dihadapi oleh sebagian besar peserta) Terapi -kti+itas Kelompok #T-K( sosialisasi adalah upaya memfasilitasi kemampuan klien dalam meningkatkan sosialisasi #Prabowo$ %&,3() 1(
T)*)a"
a) Tu*uan 4mum #T45( Tu*uan umum untuk T-K sosialisasi sesi // ini adalah agar klien mampu berkenalan dengan anggota kelompok) b) Tu*uan Khusus #T4K( Tu*uan khusus dari T-K sosialisasi sesi // ini adalah:
,) Klien mampu memperkenalkan identitas diri sendiri: nama lengkap$ nama panggilan$ asal dan hobi) %) Klien mampu menanyakan identitas diri anggota kelompok lain$ nama lengkap$ nama panggilan$ asal$ dan hobi) 2(
+(
Pe"#&r#a"'%a%'a"
Struktur organisasi dalam T-K sesi // ini antara lain: a) 6eader : Gerry ina Sartika !utar"!utar b) 7o"leader : 7i0ilia 0) 8asilitator : Dwi -nidar$ Dessy 6usiana$ dan 6estie Komalasari d) Obser+er : /n*ilia Sambow e) Operator : Jannasly Supit T)#a% $a" Pera"
a) 6eader: " 5enyiapkan proposal kegiatan T-KS " 5enyampaikan tu*uan dan peraturan kegiatan T-K sebelum kegiatan dimulai) " 5en*elaskan aturan permainan " 5ampu memoti+asi anggota untuk aktif dalam kelompok) " 5ampu memimpin T-K dengan baik dan tertib) " 5enetralisir bila ada masalah yang timbul dalam kelompok) b) 7o"leader: " 5endampingi leader) " 5enyampaikan informasi dari fasilitator ke leader tentang akti+itas klien) " 5engingatkan leader *ika kegiatan menyimpang dari peren0anaan yang telah dibuat) " 5engambil alih posisi leader *ika leader mengalami blo0king dalam proses terapi) 0) 8asilitator : " 5enyediakan fasilitas selama kegiatan berlangsung) " /kut serta dalam kegiatan kelompok) " 5emfasilitasi dan memberikan stimulus dan moti+ator kepada anggota kelompok untuk aktif mengikuti *alannya terapi) d) Obser+er : " 5engobser+asi *alannya proses kegiatan) " 5engamati serta men0atat perilaku +erbal dan non+erbal klien selama kegiatan berlangsung pada format yang tersedia) " 5engawasi *alannya akti+itas kelompok mulai dari persiapan$ proses$ hingga penutupan) e) Operator : " 5engatur alur permainan #menghidupkan dan mematikan musik() " Timer #mengatur waktu() 5engamati serta men0atat perilaku +erbal dan non+erbal klien selama kegiatan)
,(
Kara!ter'%t'! K'e"
Karakteristik klien yang mengikuti T-K sesi // ini antara lain: ,) Klien dengan isolasi sosial
%) Klien yang sudah mulai kooperatif dan dapat memahami pesan yang diberikan 9) Klien yang mampu berbi0ara ) Jumlah klien ' orang 5(
Aat
-lat yang akan digunakan dalam T-K sesi // ini adalah: ,) -udio player %) !ola ke0il 9) !uku 0atatan dan pulpen ) Jadwal kegiatan harian klien
-(
Set'"# Te./at
Peserta dan terapis duduk bersama dalam lingkaran di ruangan yang nyaman dan tenang) O C
L K
K
K
F
F
K
K
K
F
K
OP
Keterangan: K: Klien
6: 6eader
O: Obser+er
8: 8asilitator
7O: 7o"6eader OP: Operator (
Met&$e
(
R'"'a" Ke#'ata"
5etode yang akan digunakan dalam T-K sesi // ini adalah: ,) Dinamika kelompok %) Diskusi dan tanya *awab 9) !ermain peran atau stimulasi -dapun rin0ian kegiatan T-K sesi // ini dapat di*elaskan sebagai berikut: a) aktu pelaksanaan : Pukul &;)&3 < &;)93 /! b) =ari > Tanggal : Kamis$ %. 5aret %&,3 0) -lokasi aktu " 8ase Orientasi : 3 menit " 8ase Ker*a : ,3 menit " 8ase Terminasi : ,& menit d) Tempat : ?uang 2udhistira e) Jumlah Klien : ' orang dengan inisial !p) 4$ !p) !)$ !p) Sl$ !p) S$ !p) ?$ !p) @$ !p) J)
3(
La"#!a4a"#!a4 Ke#'ata"
,) Persiapan a) 5engingatkan kontrak dengan anggota kelompok #pada terminasi Sesi / T-KS() b) 5empersiapkan alat dan tempat pertemuan)
%) Orientasi a) Salam terapeutik " 5emberi salam terapeutik " Peserta dan terapis memakai papan nama) b) A+aluasi> Balidasi " 5enanyakan perasaan klien saat ini) " 5enanyakan apakah klien telah men0oba memperkenalkan diri pada orang lain) 0) Kontrak " Terapis men*elaskan tu*uan kegiatan yaitu berkenalan dengan anggota kelompok) " Terapis men*elaskan aturan main berikut : Jika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok$ harus minta iCin
kepada terapis 6ama kegiatan 9& menit Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir
9) Tahap ker*a a) =idupkan audio player dan edarkan bola berlawanan dengan arah *arum *am) b) Pada saat musik dihentikan$ anggota kelompok yang memegang bola mendapat giliran untuk bertanya tentang kehidupan pribadi anggota kelompok yang ada di sebelah kanan dengan 0ara: " 5emberi salam1 " 5enyebutkan nama lengkap$ nama panggilan$ asal dan hobi1 " 5enanyakan nama lengkap$ nama panggilan$ asal dan hobi lawan bi0ara) " Dimulai oleh terapis sebagai 0ontoh) 0) 4langi a dan b sampai semua anggota kelompok mendapat giliran) d) =idupkan musik dan minta klien mengedarkan bola) Pada saat musik dihentikan$ minta pada anggota kelompok yang memegang bola untuk memperkenalkan anggota kelompok yang di sebelah kanannya kepada kelompok$ yaitu nama lengkap$ nama panggilan$ asal dan hobi) Dimulai oleh terapis sebagai 0ontoh) e) 4langi d sampai semua anggota mendapat giliran) f) !eri pu*ian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi tepuk tangan) ) Tahap terminasi a) A+aluasi " Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti T-KS " Terapis memberikan pu*ian atas keberhasilan kelompok b) ?en0ana tindak lan*ut " 5engan*urkan tiap anggota kelompok latihan berkenalan) " 5emasukkan kegiatan berkenalan pada *adwal kegiatan harian klien) 0) Kontrak yang akan datang " 5enyepakati kegiatan berikut$ yaitu dengan ber0akap"0akap tentang kehidupan pribadi) " 5enyepakati waktu dan tempat)
10( E6a)a%' $a" D&!).e"ta%'
a) A+aluasi A+aluasi dilakukan pada saat T-KS berlangsung$ khususnya pada tahap ker*a) -spek yang die+aluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tu*uan T-KS) 4ntuk T-KS sesi //$ die+aluasi kemampuan klien dalam berkenalan se0ara +erbal dan non+erbal dengan menggunakan formulir e+aluasi berikut:
Sesi //: T-KS Kemampuan !erkenalan a) Kemampuan +erbal N&(
,) %) 9) ) 3) .) ') )
A%/e! 7a"# $'"'a'
Na.a K'e"
5enyebutkan nama lengkap 5enyebutkan nama panggilan 5enyebutkan asal 5enyebutkan hobi 5enanyakan nama lengkap 5enanyakan nama panggilan 5enanyakan asal 5enanyakan hobi Jumlah
b) Kemampuan non+erbal N&(
,) %) 9) )
A%/e! 7a"# $'"'a'
Na.a K'e"
Kontak mata Duduk tegak 5enggunakan bahasa tubuh yang sesuai 5engikuti kegiatan dari awal sampai akhir Jumlah Petun*uk: ,) Tulis nama panggilan klien di bawah *udul nama klien) %) 4ntuk tiap klien$ semua aspek dinilai dengan memberi tanda #E( *ika ditemukan pada klien dan tanda #"( *ika tidak ditemukan) 9) Jumlahkan kemampuan yang ditemukan) " Kemampuan +erbal$ disebut mampu *ika mendapat nilai F .1 disebut belum "
mampu *ika mendapat nilai 3) Kemampuan non+erbal$ disebut mampu *ika mendapat nilai 9 atau 1 disebut belum mampu *ika mendapat nilai %)
b) Dokumentasi) Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki klien saat mengikuti T-KS pada 0atatan proses keperawatan tiap klien) 5isalnya$ *ika nilai klien ' untuk kemampuan +erbal dan 9 untuk kemampuan non+erbal$ maka 0atatan keperawatan adalah klien mengikuti T-KS sesi //$ klien mampu berkenalan se0ara +erbal dan non+erbal$ an*urkan klien berkenalan dengan klien lain$ buat *adwal)
Da8tar P)%ta!a
Keliat$ !)$ dan -kemat$ P) #%&,3() Keperawatan Jiwa: terapi aktivitas kelompok, edisi 2. Jakarta: AG7) Keliat$ !) #%&,,() Keperawatan Kesehatan Jiwa Komunitas. Jakarta: AG7) Keliat$ !) #%&&.() Proses Keperawatan Kesehatan Jiwa edisi 2. Jakarta: AG7) Prabowo$ A) #%&,3() Konsep dan Aplikasi Asuhan Keperawatan Jiwa. Jakarta: Nu05ed) Stuart) #%&&'() Buku Saku Keperawatan. Jakarta: AG7) 2osep$ /) #%&,&() Keperawatan Jiwa. !andung: ?efika -ditama)
