Pros y contras de la ley universitaria
La ley universitaria es una ley que tiene como fundamento mejorar la calidad educativa en la enseñanza de los estudiantes de pregrado como de posgrado es en ese entender que hemos visto por conveniente realizar este ensa ensayo yo para para ver ver cuál cuáles es son son los los pos pos y los los cont contra rass de esta esta nuev nuevaa ley ley univ univer ersi sita tari riaa dada dada a ese ese dos dos años años atrás atrás,, en ese ese ente entend nder er que que prim primer ero o tocaremos los pros de la ley universitaria en su capítulo primero los habla sobre las disposiciones generales que con lleva ose art 11 hey visto por considerar en este capítulo los pros que a mi modesto entender son estos el objeto, objeto, el ámbito ámbito de la aplicación, aplicación, la definició definición n de la universidad, universidad, redes interregionales de universidades, autonomía universitaria, garantías de las universidades, por que tocamos como aspectos estos puntos en este primer capítulo primero la el objeto es mejorar la calidad educativa, y norma además a las universidades en su creación, cierre y funcionamiento La segunda es el ámbito que llega o hasta donde abarca esta ley, que es a nivel nacion nacional al que alcanza alcanza univers universida idades des p!blicas p!blicas y privad privadas, as,
"acion "acionales ales o
e#tranjeras la tercera es la definición e#acta de la universidad es
una una
“
comunidad académica orientada a la investigación y a la docencia, que brinda una formación humanista, cientíca y tecnológica con una clara conciencia de nuestro país como realidad multicultural. Adopta el conc concep epto to de educ educac ació ión n como como dere derech cho o fund fundam amen enta tall y serv servici icio o público
esencial.
Est
integrada
por
docentes, estudiantes
y
graduados. !articipan en ella los representantes de los promotores, de acue acuerd rdo o a ley" ley" y que que las las reco recono noce ce como como ente entes s de pers person onas as #urídicas. Las redes de interregionales se refiere tal vez al intercambio que
podemos hacer los alumnos de pregrado con compañeros de otras univ univeersi rsidade dades, s, la auto autono nom mía de la uni univers versid idad ad refe referi rida da a que que las universidade universidadess son autónomas en cuanto cuanto se refiere a aspectos aspectos importantes importantes que son normativo, gobierno, acad$mico, administrativo y económico, el ultimo que se refiere a este capítulo es las garantías que le da para que sean
autónomas las universidades %entro del segundo capítulo hemos recogido otros importantes puntos como pros los cuales pasaremos a mencionarlos, la creación de una entidad que regule todas las universidades a nivel nacional, que es La &'"(%', La Ley plantea la creación de la &uperintendencia "acional de (ducación 'niversitaria )&'"('*, cuya labor será la de supervisar la calidad educativa en las universidades, fiscalizar el uso de los recursos y autorizar o denegar la creación de nuevas universidades La &'"(' estará conformada por nueve integrantes )siete serán los integrantes del consejo directivo, de los cuales cinco serán elegidos por concurso p!blico (n el capítulo tercero se hablara de la creación de las nuevas universidades que están serán las que se creen las universidades p!blicas de crearan por lay y las privadas como dice el te#to por la promoción de sus promotores lo cual sería una desventaja para las universidades nacionales a mas que la igualdad de creación debería ser por igual para ambas ya sea privado o p!blico Las nuevas universidades que quieran obtener la licencia para operar deberán tener una bolsa de trabajo, infraestructura y equipamiento adecuados +simismo, las carreras que ofrezca deberán satisfacer las demandas cuantitativas y cualitativas de las carreras propuestas en su ámbito de acción 'n -. de los docentes deben tener el grado de doctor +demás, las universidades tendrán que contar con al menos dos facultades (ste capítulo cuarto nos refiere a la acreditación de las universidades que se deberá hacer voluntariamente ya que cada universidad tendrá la facultad de decidir si se acredita o no es tal vez el punto más en contra de toda la ley lo que no generaría que se pueda acreditar por voluntad y no de manera obligatoria, y solo e#cepcionalmente, la acreditación de la calidad de algunas carreras será obligatoria por disposición legal e#presa
/eferente a la organización acad$mica las universidades tendrán la potestad de poder organizar sus departamentos acad$micos a mas que deberán tener institutos de investigación en cada facultad con ello quiero decir que de esta forma pondrán alcanzar la calidad educativa en cada universidad +hora otro punto es el que se considera como el de la obtención de grados y títulos acad$micos como es el caso de los de bachiller &e propone como requisitos mínimos para la obtención de grados y títulos lo siguiente0 ara obtener el grado de bachiller será necesario que el alumno deberá aprobar todos los cursos universitarios y realizar un trabajo de investigación +demás tendrá que aprender un idioma e#tranjero, de preferencia el ingl$s o una lengua nativa, ara obtener el título profesional será necesario0 tener el grado de bachiller y la aprobación de una tesis o trabajo de suficiencia profesional (l título profesional solo se podrá obtener en la universidad en donde el estudiante culminó sus cr$ditos y ya no en otra universidad 2anto los estudiantes matriculados, graduados y docentes universitarios podrán participar de las elecciones de sus rectores Los profesores tendrán dos tercios de los votos, mientras que los alumnos solo el otro tercio 2odos los docentes universitarios deberán tener el grado de maestro para la formación en nivel de pregrado, grado de maestro o doctor para maestrías y programas de especialización, y el grado de doctor para ejercer la docencia a nivel de doctorado +unque esta particularidad de la ley asido tomado muy drásticamente la formación acad$mica de los estudiantes es tal veces algo integral en lo que se refiere a la enseñanza pero la calidad educativa es algo que debemos tomar en cuenta tambi$n como lo hace e#presamente esta ley +quellos universitarios que desaprueben tres veces el mismo curso serán retirados +simismo, los estudiantes deberán matricularse en un mínimo de 13 cr$ditos por semestre para conservar su condición de estudiante regular
+hora bien ya hablamos de todas las ventajas que trae la ley universitaria y es el momento de poder hablar de las desventajas de la ley universitaria el primer punto aquí está referido a la gratuidad de la enseñanza que si tu estudias por segunda veces una carrera diferente a la que ya terminaste está en una universidad p!blica ya no será gratuita si no que llevara a que puedas pagar una mensualidad es así que estaría privatizándose la enseñanza 4tra desventaja que genera esta ley es la que inicia como una correcta ventaja que tal vez para poder acreditar o obtener un bachillerato es hacer trabajo de investigación pero, así como el título, pero esta investigación no acarrearía que nuestros docentes por el solo hecho que nos vayan a asesorar en los trabajos de investigación o ellos mismos preparen los trabajos y puedan lucrar con estos trabajos en desventaja de los alumnos, es o no una desventaja enorme con eso no quiero justificar que no se pueda hacer investigación si no que la ley no especifica cómo se podrá fiscalizar la preparación de los trabajos de investigación, otra desventaja está en la reclamación de los derechos de los universitarios al poner que la policía y el ministerio publico podrán intervenir para hacer respetar la paz y la tranquilidad de las universidades, por !ltimo el tan discutido punto de la permanencia de los estudiantes que lo considere como pos al decir pero la ley no especifica como los alumnos pude mejor esa calidad educativa frente a esto, quienes le pueden contribuir para que esto no pase y los alumnos puedan llegar a alcanzar nivel verdaderos de calidad educativa no solo es pedir drásticamente si no tambi$n alcanzar soluciones 'na conclusión como opinión es bien cierto que la ley universitaria está dando grandes cambios desde su vigencia
como que los docentes y
alumnos puedan progresar paulatinamente en pos de alcanzar niveles de e#celencia acad$mica, pero a la vez tambi$n es cierto que la ley no alcanza alternativas de solución que se deberán emplear en favor de la tan ansiada
calidad educativa, o acaso a cada universidad le toca implementar esta normas como ponen el te#to de la ley la autonomía de las universidades, lo mejor de la ley tambi$n es que ya no se pondrá proliferar la creación de nuevas universidades como se estilaba en alg!n tiempo ahora todos pondrán ser regidos a la llamada &'"(%' ese es un gran paso en cuanto a la educación pero esperemos que cumpla con sus objetivos esta entidad y no pase lo que paso la desaparecida +"/, en cuanto a la transparencia de los ingresos de las universidades es tal veces uno de los mejor alcances que hace esta ley puesto que vemos cómo serán destinados los recursos económicos de las universidades privadas y nacionales es el ejemplo típico de los ingresaos del 5+"4" que no se fiscaliza bien tales ingresos, y en el caso de las universidades privadas le da una facultad la sunat para los tributos que se paguen a esta entidad una buena parte sean destinados a la inversión de institutos de investigación en las mismas universidades, solo bastara con maestrías y doctorados en los docentes, no habrá otro tipo de evaluaciones constante para ellos o caso tambi$n dentro del papel de autonomía y sus estatutos están contemplados estas evaluaciones, los docentes deberían tambi$n ser evaluados constantemente en aptitudes y actitudes en la universidad y no como se hace actualmente en mi universidad atreves del famoso sistemita si no creo y pienso que se debería evaluar presencialmente a cada docente, y atreves de esto ser ratificado, no somos mezquinos ni hipócritas al mencionar esto sino más bien creo que un poco realistas, la ley universitaria trae muchos beneficios pero a la vez tambi$n trae algunas contras que no están siendo aclaradas por las autoridades universitarias nacionales
