PLAN DE ACCIÓN ESPACIOS •
Formación INTEGRAL
•* CONVIVENCIA Y PAZ
•* SALUD Y VIDA
•TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
•CREACION Y CREATIVIDAD
ACTIVIDADES Contactos con los textos para descubrir y conocer a Venezuela. Subrayar en oraciones referentes a los estados de Venezuela los sustantivos comunes y sustantivos propios. Completar oraciones oraciones agregando adjetivos calificativos apropiados. Fomentar familia de palabras. Identificar palabras compuestas y formar campos léxicos. Identificar figuras planas y cuerpos geométricos en laminas. Exposiciones de los diferentes estados de Venezuela.
Responsable
Recursos
Docente, alumnos, personal directivo, coordinadora , padres y representantes, comunidad educativa
Textos, cuadernos, lápices borradores, colores, marcadores, papel Bond Televisor, pizarra, laminas. mapa de Venezuela
PLAN DE EVALUACIÓN CONPETENCIAS •Reflexiones sobre la lengua
Nociones acerca del funcionamiento de la lengua.
INDICADORES
ACTIVIDAD
. Adjetivos calificativos y sus grados
Calificar palabras según sus características.
Los adverbios y sus clases Identifica palabras que pertenezcan a la misma familia
Descubre la literatura como fuente de disfrute y recreación.
*Observación
Participación en actos de lecturas recreativas como: cuentos, mitos, y leyendas. Diferenciación y uso de diversos libros.
Identifica palabras de acuerdo con el campo léxico al que pertenezcan
Elaborar poemas y recitarlos a sus compañeros.
Cumple con sus actividades asignadas. Construye recita poema, versos.
Formar equipos de trabajo y seleccionar un objeto, donde los niños comentaran como es ese objeto.
Lee textos imaginativos y analiza lo sucedido.
TECNICA
• Producción oral y escrita.
•Registros anecdóticos descriptivos. .
y
COMPETENCIAS E INDICADORES MATEMÁTICA LENGUA Y LITERATURA COMPETENCIA •Reflexiones lengua.
sobre
INDICADORES la
•Adjetivos calificativos y sus grados. •Los adverbios y sus clases.
•Nociones acerca del funcionamiento de la lengua. •Descubre la literatura como fuente de disfrute y recreación.
•Identifica y agrupa palabras pertenezcan a la misma familia-
que
•Identifica palabras compuestas en diversos textos escritos. •Clasifica palabras de acuerdo con el campo léxico al que pertenezcan. •Cumple con sus actividades asignadas. •Construye y recita poemas, versos. •Lee textos imaginativos y construyes nuevos.
COMPETENCIA
INDICADORES
•Realiza y estima mediciones de longitud, peso, capacidad y tiempo, utilizando las medidas convencionales y no convencionales.
•Utiliza técnicas del cálculo mental para resolver operaciones básicas. •Observa que al multiplicar por uno cualquier número natural se obtiene el mismo número. •Reconoce las figuras planas y cuerpos geométricos. •Utiliza diferentes medidas de peso y longitud, usando unidades no convencionales. •Construye tablas, gráficos de barras, pictogramas para organizar informaciones de interés grupal. •Descubre que un suceso puede suceder o no.
•Organiza y analiza la información simple. •Adquiere nociones de probabilidad.
COMPETENCIAS E INDICADORES CIENCIAS SOCIALES
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA
INDICADORES
COMPETENCIA
INDICADORES
•Asume actitudes críticas en la defensa de sus deberes y derechos como niño.
•Participa en discusiones sobre los deberes y derechos del niñ@s en la escuela y comunidad.
•Describe las características de diversos materiales, sus cambios y usos en la vida cotidiana.
•Diferencia las profesiones y los oficios de las personas según las actividades que desarrollan.
•Escuela, instalaciones. instalaciones. •Afianza las nociones de temporalidad histórica. •Interpreta y representa el espacio geográfico y la diversidad del paisaje.
•Situaciones de riesgo. •El país donde vivo. •Desarrolla trabajos grupales sobre los estados de Venezuela.
•Clasifica los diferentes materiales según su origen. •Señala la importancia de los materiales que nos proporciona la naturaleza. •Uso de los materiales.
•Reconoce los diferentes oficios y profesiones. •Reconoce el origen de sus alimentos y grupos. •Comenta sobre los alimentos que se consumen en los diversos estados de Venezuela.
•Educación vial. •Identifica y clasifica los servicios públicos de su comunidad. •Identifica los oficios y profesiones. profesiones. •Cumple instrucciones al desarrollar trabajos grupales a través de las mesas de trabajo. •Redacta como es su vida personal.
•Reconoce el valor nutritivo de los alimentos para el mejoramiento y mantenimiento de la salud familiar.
•Identifica alimentos procesados y naturales. •Practica normas de hábitos e higiene en la preparación, conservación y consumo de alimentos. •Identifica las comidas típicas de nuestro país. •El ciclo del agua y como viaja el agua. •Reconoce el periodo de lluvia y sequía. •Comenta sobre las nubes y fenómenos naturales.
COMPETENCIAS E INDICADORES EDUCACIÓN RELIGIOSA EDUCACIÓN ESTÉTICA
COMPETENCIA
INDICADORES
•Descubre que los sacramentos son una fiesta de encuentro con Jesús.
•Reconoce que el Bautismo es necesario para pertenecer a la familia de Dios, ya que es el primer sacramento que debemos cumplir los católicos.
•Reconoce a la Virgen María como Madre de Jesús y •Manifiesta interés por la realización de juegos, dramatizaciones, danzas y Madre de todos. relaciona las distancias con el tiempo.
•Participa con alegría en los actos dedicados a la Santísima Virgen María.
COMPETENCIA
INDICADORES
•Representa relaciones especiales en producciones producciones artísticas.
• Representa formas formas geométricas geométricas con con respecto a un plano y las relaciona con formas volumétricas. •Construye formas tridimensionales con sencillos.
geométricas procedimientos
•Representa a través del dibujo los diferentes paisajes que encontramos en los estados de Venezuela. •Demuestra interés y valora la formación religiosa.
•Construye poesías y alusivas a la Virgen María. •Valora el rato de oración.
canciones
•Reconoce que la eucaristía nos compromete en la construcción de la Nueva Sociedad. •Valora la celebración de la misa como el Día del Señor.