UNIDAD EDUCATIV EDUCATIVA A“
PROYECTO ESCOLAR:
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
NOMINACIÓN: “AMIGOS DE LA NATURALEZA”
DOCE DO CENT NTE E:
.
2015
-
2016
PROYECTO ESCOLAR DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la institución: Zona:
Distrito:
Circuito:
Nombre del Pro%ecto Escolar:
Año Lectio: !"# $ !"#
N-m. de estudiantes del Pro%ecto 23 escolar:
&ECOLO'(A Y )ED*O A)+*ENTE, Subniel estudiantes: BASICA
Pre/aratoria % Elemental
media
su/erior X
Nombre del facilitador/a: Nombre del proyecto ecológico:
“AMIGOS DE LA NATURALEZA” 0ec1a de inicio: Lema del Pro%ecto Escolar:
“RESPETAR Y CUIDAR LA NATURALEZA ES TAREA DE TODOS”
0ec1a de t2rmino: Lo3oti/o:
INTEGRANTES DEL PROYECTO ESCOLAR ECOLOGICO: “AMIGOS DE LA NATURALEZA”
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
NOMBRES Y APELLIDOS
EDAD
AÑO ESCOLAR
PARALELO
23
!. O+4ET*5OS: !.#. O+4ET*5OS 'ENERALES:
Incentivar a la comunidad educativa a crear una cultura ambientalista y ecológica para el respeto, protección y mejoramiento de la calidad de vida de los seres vivos.
Concienciar a los estudiantes del cuidado y respeto a la naturaleza para el desarrollo y bienestar armónico de los seres vivos y a la comunidad mediante la exposición de temáticas relacionadas al proyecto en la feria de ciencias, y casa abierta, organizada en la institución educativa
!.!. O+4ET*5OS ESPEC*0*COS:
Facilitar a los estudiantes los contenidos básicos del proyecto y mediante la exploración científica apropiarse de conceptos elementales relacionados con la ecología para un mayor conocimiento y en base a ello asumir actitudes responsables con el ambiente.
Fomentar la cultura ambiental del respeto a la naturaleza y al planeta tierra para ser corresponsable en el cuidado y conservación del entorno natural.
eflexionar acerca de las consecuencias !ue nuestras acciones pueden tener en los entornos más próximos de la biósfera, con la finalidad de generar cambios positivos en el cuidado del medio ambiente.
Crear conciencia acerca de la importancia para aportar en la conservación de la diversidad biológica, "aciendo un buen uso de los recursos naturales.
#ropiciar campa$as de aseo, reciclaje, reforestación y decoración para el mantenimiento y embellecimiento del entorno como base de una buena salud.
%enerar espacios !ue involucren al trabajo participativo en e!uipo.
3. IMPORTANCIA. &l 'inisterio de &ducación a partir del presente a$o "a incrementado en la &ducación (ásica la asignatura de proyectos escolares, donde se da la oportunidad para !ue los)las adolescentes se
desenvuelvan en un espacio donde puedan poner en prácticas sus "abilidades y destrezas cognitivas y físicas en las diferentes actividades !ue se realice de acuerdo a los inter*s de los)las estudiantes y facilidades !ue brinda el centro educativo y en base al talento "umano del establecimiento. &stas actividades son parte vital de su desarrollo emocional y personal donde se fortalecerá los valores "umanos tales como+ la inclusión, perseverancia, la responsabilidad, el autocontrol, la estabilidad emocional, la e!uidad, la solidaridad, el respeto a las diferencias individualidades y criterios para así impulsar la autonomía de las )los estudiantes, fortalecer el trabajo grupal y creativo para lograr los objetivos planteados. &n este contexto la relación de los seres vivos !ue interactan en el ambiente "ace necesario el cambio de las relaciones individuo- sociedad- naturaleza para el mejoramiento del ambiente. &cología es el estudio de la relación entre los seres vivos y su ambiente, específicamente se ocupa de analizar la influencia de unos sobre otros. Cuando "ablamos de ambiente estamos considerando ciertas propiedades físicas !ue se definen como factores abióticos locales, y esto incluye el clima, la geología y organismos !ue conviven en dic"o ambiente. a ecología es un concepto amplio !ue aborda desde nuestra relación con el planeta "asta las pe!ue$as prácticas cotidianas !ue tienen un menor impacto sobre el ambiente. &n este sentido, resulta interesante destacar !ue, etimológicamente, ecología significa /estudio del "ogar0, entendiendo "ogar como entorno o "ábitat en el !ue los seres vivos se desarrollan. a raíz de este vocablo, de "ec"o, es similar a la de conceptos tan distintos como el de /economía0. 1i bien cuando "ablamos de esta rama de la biología tendemos a asociarla a la preservación del medio ambiente y de las especies vegetales y animales, la ecología consiste en una ciencia multidisciplinaria !ue se vale de otras disciplinas y !ue a su vez tiene derivaciones tales como la ecología microbiana, de poblaciones y comunidades, 2o puede olvidarse !ue la ecología se integra tambi*n con las ciencias de la salud. #or un lado, las modificaciones en biomas y ecosistemas provocadas por efectos delet*reos de la acción del "ombre motivan la aparición o potenciación de diversas afecciones, entre las !ue sobresalen las enfermedades transmisibles por vectores y los resultados de la contaminación a mbiental. (enedicto 34I expresa !ue+0 &l mayor obstaculo para el ciuidado de la creación es el egoismo del ser "umano , !ue antepone su bienestar a cual!uier otra cosa, sobreexplotando la naturaleza en si misma, es un designio de amor perteneciente a todos y !ue proviene de 5ios0 5ado !ue los ni$os y jóvenes de "oy son los líderes del ma$ana, es importante !ue aprendan sobre la protección del medioambiente. Implementar proyectos escolares es una forma educativa y divertida de "acer !ue los ni$os y jóvenes sean proactivos en t*rminos del medioambiente, para proteger a la 'adre 6ierra en la comunidad educativa y en el entorno natural.
&s menester desarrollar capacidad de reflexión y análisis individual y colectivo en todo lo relacionado con la protección y conservación del entorno natural para Incentivar la Cultura ambiental y ecológica adecuada basada en la construcción de valores !ue involucren acciones prácticas y diálogos a beneficio del ambiente.
as actividades programadas se realizarán de manera coordinada, interrelacionada con las asignaturas de ciencias naturales, ciencias sociales, ciencias exactas, lengua y literatura, con la tecnología aplicada a la educación, con la cultura est*tica y el deporte así+
Ciencias naturales: por!ue permite integrar los procesos ciudadanos de educación ambiental como una dimensión fundamental para fomentar la sensibilización a una conciencia ecológica y ambiental, acerca del respeto, cuidado y conservación del entorno natural. Ciencias sociales+ por!ue permite conocer la distribución geográfica de las biorregiones, ecosistemas terrestres y marinos, flora y fauna en una determinada área geográfica. Ciencias exactas: por!ue por ejemplo las matemáticas son imprescindibles para la &cología, para el cálculo, la estadística, las proyecciones y extrapolaciones cuando los &cólogos tratan con información específica acerca del nmero y la distribución de las especies, la evaluación de la biomasa, el crecimiento demográfico, la extensión de las comunidades y la biodiversidad, y para cuantificar las presiones del entorno en un bioma dado. Lengua y literatura: por!ue facilita a trav*s de la literatura la belleza en la inspiración de sentimientos y emociones del paisaje para expresarlo a trav*s de la poesía, el canto, "imnos referente al cuidado respeto del entorno natural y social ,desarrollando de esta manera, cada una de las funciones del lenguaje a trav*s de la comunicación Tecnología aplicada a la educación : por!ue se "ace uso de las 6ics como recursos tecnológicos para facilitar el contenido de los temas a tratarse en el proyecto, así mismo el uso del internet, como recurso elemental del conocimiento, el empleo de videos, etc.
Con la cultura estética o deporte . #or!ue proporciona el desarrollo de "abilidades y destrezas de los estudiantes en la inspiración del dibujo de paisajes naturales7 en el deporte mediante el desarrollo de recorridos, visitas turísticas y o tras actividades organizadas.
4. VALORE ! COMPROMIO" 1e fomentará la práctica de valores como+
Re#$on#abili%a%+
8sistir a clases de manera responsable en el proyecto escolar. Cumplir con el "orario estipulado y los lineamientos establecidos en el proyecto escolar.
#articipar activamente en las actividades planificadas en el proyecto escolar.
Puntuali%a%
Controlar la asistencia de los integrantes del proyecto escolar. legar siempre a la "ora indicada en el "orario se$alado. esponde de manera positiva a todas las actividades programadas. Cumplir con todas las tareas.
Re#$eto
espeta a la docente y compa$eros. Controla sus expresiones para no "erir la susceptibilidad de los compa$eros. &stimular la participación de los integrantes del proyecto escolar. espetar las opiniones de la docente y los compa$eros.
AC&ER'O.
2o molestar a sus compa$ero)ras #articipar activamente en las actividades planificadas. espetar a sus compa$eros)as en todo momento Cuidar y mantener aseado el aula y lugar donde se desarrollan las actividades 1er puntuales traer el material necesario para el desarrollo y ejecución de las actividades planificadas. 1er ordenados y disciplinados 9ptimizar el tiempo para poder lograr el cumplimiento y culminación de tareas 8poyar a los compa$eros motivándolos y animando al trabajo 2o interrumpir a sus compa$eros y compa$eras 1er responsables con sus tiles-cuidar las cosas de compa$eros &n ningn momento utilizar este tiempo en otras actividades ajena al proyecto. #oner en práctica lo aprendido.
ACTIT&'E"
#ositiva-optimistas #articipativa-dinámica Interactiva-colaborativa
( .ACTIVI'A'E"
ACTIVI'A'E Indicaciones generales 9rganización de los estudiantes para involucrarlos al proyecto escolar. Inscripción de los estudiantes al proyecto escolar. &laboración del proyecto 8sumir acuerdos y compromisos 9rganización en la conformación del comit* ecológico. #articipación en la nominación del nombre y logotipo del proyecto Concientizar a los integrantes del proyecto escolar en la pertenencia al proyecto ecológico. #articipación en las fic"as de inscripción. #royección de videos : c"arlas, sobre ecología y recursos naturales e Importancia de la ecología Caminata "acia las áreas verdes de la granja de la institución para ense$ar la interacción de la ecología con los seres vivos y el ambiente. Caminata "acia lugares cercanos de la institución para ense$ar la importancia de la ecología y el medio ambiente. 1ensibilización a la comunidad educativa durante la participación en la conferencia sobre la capa de ozono de acuerdo al calendario ecológico. #articipación en la conferencia sobre el día del "ábitat de acuerdo al calendario ecológico. &laboración de trípticos sobre el calentamiento global &laboración de trípticos sobre la capa de ozono. &laboración de trípticos sobre la contaminación ambiental. Campa$a de limpieza en la institución educativa. Como utilizar los productos textiles y evitar !ue afecten el ambiente #articipación en casa abierta de la institución
REPONA)LE 'EL PRO!ECTO
1alida ecológica para ense$ar los factores bióticos y abióticos. 6aller sobre el manejo de la basura. &valuación.
*. REC&RO. REC&RO +IICO. &l aula, sala de audiovisuales, la granja, espacios verdes del entorno ;para fundamentar los conocimientos ad!uiridos<
REC&RO PE'A,-,ICO"
1e tiene planificados los talleres, mesas de trabajo, proyección de videos, recorridos a lugares estrat*gicos, celebraciones del calendario ecológico, brindar los conocimientos para crear conciencia ecológica, así mismo para buscar estrategias para !ue el conocimiento entre la docente y los estudiantes permita !ue ambos propongan una mejor cultura ambiental
REC&RO MATERIALE ápiz, esfero, cuaderno, papel, videos, sillas, e!uipo de amplificación, mesas, afic"es ecurso 6ecnológico. Computador, proyector, Internet, flas" memory
REC&RO ECONOMICO Cada estudiante ad!uirirá el material !ue sea necesario
. REPONA)LE ! ALIA'O ETRAT/,ICO" #ara el trabajo organizado del proyecto escolar se designa las actividades y funciones !ue cumplirá cada integrante) comisión
ACTIVI'A'
REPONA)LE0
Coordinación general
Coor%ina%or0a ecretario0a Crono1metri#ta OTRO ALIA'O E INVOL&CRA'O %estión 8poyo económico 8sesoramiento %85 - C
Coordinador - 8utoridad #adres de familia 5ocentes con perfil en el área 5ocentes de proyecto
5epartamento de 8poyo, 1eguimiento y egulación - 5istrito de &ducación
2. RE<A'O.
#articipación en fec"as de acuerdo al calendario ecológico. 'i colegio limpio en pro de una cultura ciudadana, ecológica y ambiental. 5emostrar actitudes de cambio en lo referente al respeto, cuidado y mejoramiento del entorno natural. 1ensibilización a la comunidad educativa para cuidar y respetar nuestro planeta tierra. Fomentar la organización de proyectos de investigación ecológicos en institución para alientan a los alumnos a prensar en forma crítica y tomar un rol activo en la creación de un mundo más verde.
. CRONO,RAMA. 56(
'&1 1&'828
e$tiembre Octubre
No7iembre 'iciembre
= > ? @ = > ? @ = > 8C6I4I585&1 9rganización de los estudiantes para involucrarlos al proyecto escolar. Inscripción de los estudiantes al proyecto escolar. Clases &laboración del proyecto 8sumir acuerdos y compromisos 9rganización en la conformación del comit* ecológico.
56* Enero
? @ = > ? @ = > ? @
+ebrero
Mar8o
Abril
= > ? @ = > ? @ = >
Mayo ? @ = > ? @
#articipación en las fic"as de inscripción. #royección de videos : c"arlas, sobre ecología y recursos naturales e Importancia de la ecología Caminata "acia las áreas verdes de la granja de la institución para ense$ar la interacción de la ecología con los seres vivos y el ambiente. 1alida ecológica 6alleres de capacitación. #articipaciónes en la conferencias de acuerdo al calendario ecológico.
&laboración de trípticos Campa$a de limpieza en la institución educativa. #articipación en casa abierta de la institución 1alida ecológica 6alleres de capacitación &valuación.
)I)LIO,RA+IA" ABC http://www.defiicioabc.com/medio!ambiete/ecologia.php http://www.moografia".com/traba#o"/laecologia/laecologia."html$i%&&3f' %()cf* C+,-+A, S.A. Atla" de la 0colog1a 0ditorial -)0A 0"paa 455* 442 pp. 6I,,00 C. Biolog1a 78 edició c 9raw!)ill Iteramericaa %ico 455; <7; pp C+0=A >. Atla" de Biolog1a 0ditorial -)0A Colombia 455? 53 pp. C(SI-(-( A. 0ciclopedia de Ciecia" Nat'rale" edio Ambiete y 0colog1a 0ditorial (riete S.A. 0"paa 455; -omo 3 343 pp. -)@(N A 6A,,IN >. 0colog1a de la" Ciecia" Nat'rale" 0ditorial )ora S.A.cnic! "# $%&'o in$#(#c$)(*