Diseño de un eje de transmisiónDescripción completa
Descripción: diseño de presa tacagua
Descripción completa
proyecto final auditoria informática
nnn
iacc
Descripción: Material de apoyo
Proyecto Final RemuneracionesDescripción completa
Descripción: Proyecto final economia elasticidad
Descripción: Proyecto Final
Administración de operacionesDescripción completa
Descripción completa
cvhjklFull description
Calidad total y mejoramiento continuoDescripción completa
dDescripción completa
iaccDescripción completa
PROYECTO FINAL Edgard Rigoberto Chávez Lizama
Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 22 de mayo de 2015
INTRODUCCIÓN
Habiendo concretado as semanas ectivas y ocurrida a integraci!n signi"cativa de os conocimientos# hemos desarroado transversamente habiidades
de
com$rensi!n
sobre%
&undamentos'
estios'
$aneaci!n
estrat(gica de a$rendiza)e' como as* mismo hemos incrementado nuestro entendimiento sobre as t(cnicas de estudio' ro de estudiante y su a$rendiza)e estrat(gico+ Aunado este c,muo de contenidos# nos $ermite un correcto razonamiento sobre os re-uisitos actuaes y gobaizados $ara desenvovernos adecuada y com$etentemente dentro de a sociedad de a in&ormaci!n de sigo ..I +
DESARROLLO (C)o se
Des!rip!i)n de la
rela!ionan las Seana le!"i#a
or$aniza!i)n- *so
Es"ra"e$ias
"'!ni!as %
%&o "'!ni!as
es"ra"e$ias !on
ele$idas
s* es"ilo de
% anejo del "iepo- el espa!io % los re!*rsos de
aprendizaje
es"*dio
pre+eren"e, Seana .
•
Estabecimient o
de
$ro$!sito+ •
/otas
eg,n mi estio de
un a$rendiza)e
ada a im$ortancia de
asimiador#
os
&actores
sus conte4tuaes
a caracter*sticas
de evar
a
$ara
cabo
una
costado+
&uncionaidad
a$a
e)ecutiva#
y
en im$ementaci!n $ara
conce$tua+
correaci!n
a
os e)ecutar
•
ara&raseo
eementos
de
•
Conce$tos
•
caves+
adecuada
a estrategias y t(cnicas
coumna anterior# he de o$tado $or% •
Inteigencia
•
he
6n es$acio en mi hogar+
3unciones
•
e)ecutivas $ersonaes
estudio#
dis$uesto $ara eo%
inter$ersona+ •
as
Ambientaci!n necesaria+
$ara
•
Recursos%
reaizar in&erencias+
com$utador'
•
A$rendiza)e visua+
escritorio'
•
E4$eriencia activa+
iuminaci!n
•
En&o-ue
re-uerida' cone4i!n
!gico
sia'
a internet+
asimiador+ •
ocumentaci!n recursos
y
adicionaes semanaes+ •
ani"caci!n semana
de
11#5
hrs+ •
Estabecimient
i
o
a$rendiza)e
de
un
•
/otas
a
de Entre y
&aciitar
$ara e4ternas a indis$ensabes
de he
costado+
integraci!n
de im$ementaci!n
Conce$tos
contenidos#
he considerado%
caves+
eegido%
•
ara&raseo
•
3oro+
•
•
eterminar
a
"naidad
de
•
Seana / •
Inter$retar
una
•
•
Es-uema
escritorio' de y
re-uerida' cone4i!n a internet+
*ntesis seg,n mi
•
narrativa
Com$oner
semanaes+
y •
de vista+
•
a
estio
$rinci$a+
a$rendiza)e'
Anaog*a+
asimiador
organizaci!n semana
Las caracter*sticas de
idea mi
y
adicionaes
$ubicar mi $unto
de
ocumentaci!n recursos
descri$tiva+
Identi"caci!n
sia'
iuminaci!n
de$endencias+
•
Recursos% com$utador'
destreza
mi
Ambientaci!n
com$rensi!n+
&unciones
•
en
correcta+
estructurado
•
Es$acio hogar+
contro+
Seana 0
as
condicionantes
asimiador#
$ro$!sito+ •
estio
de
11#5
hrs+ ara una reaizaci!n
de e"caz he habiitado% •
y
en
6n
ugar
hogar+
en
mi
•
•
a$a
ocasiones
semántico+
divergente#
ara&raseo
direccionan hacia e
com$utador'
uso de%
escritorio'
•
•
me
Ambientaci!n+
•
Recursos%
iuminaci!n
de sentido goba+
re-uerida' cone4i!n
Articuaci!n
a internet+
de •
7rganizaci!n es-uemática
Seana 1
*ntesis
ocumentaci!n
y
recursos de
adicionaes
in&ormaci!n+ •
sia'
Anáisis evauativo
seme)anzas+ •
•
semanaes+
narrativa
•
aneaci!n semana
Eaboraci!n de
descri$tiva+ Estas t(cnicas
$redicciones+
&aciitan a a$icaci!n
siguientes recursos%
ubrayado de
de mis habiidades
•
Lugar en mi hogar+
ideas caves+
de
•
Ambientaci!n+
•
ara&raseo+
seg,n mi estio de
•
Recursos%
•
3oro+
•
•
de 11#5 hrs+ me He $re$arado
com$rensi!n#
a$rendiza)e
com$utador'
$re&erente+ •
de
iuminaci!n
e4$eriencias sobre
re-uerida' cone4i!n e
tema tratado+ •
ocumentaci!n
intetizar un te4to
recursos
e4trayendo
adicionaes
conce$tos
semanaes+
*ntesis
•
narrativa
descri$tiva+ •
a internet+ •
$redominantes+ •
sia'
escritorio'
Integraci!n $revias
os
Com$oner
y
$ubicar mi $unto
y
Horario semana de 8#5 hrs+
•
de vista+ eg,n
mis He acondicionado y
un caracter*sticas
de habiitado eementos
Estabecimient o
de
a$rendiza)e#
$ro$!sito+ •
L*nea
de resuta &undamenta%
tiem$o+
•
ara&raseo+
dis$osici!n
•
Eaboraci!n de
conductua
resumen+
contenidos+ •
Conce$tos caves+
Seana 2
•
y
de
•
Lugar de mi hogar+
•
Ambientaci!n+
•
Recursos%
*ntesis crono!gica
com$utador'
descri$tiva+
escritorio'
intetizar en una
iuminaci!n
$rosa
re-uerida' cone4i!n
a
Com$rensi!n
de
contenidos+ •
t(cnicas de estudio#
una taes como%
9enerar
•
•
me $ara mi estrategias y
a internet+ •
/arraci!n de
semanaes+
Es-uema
•
subordinado •
•
•
•
de
Estructura
horaria
de 11#5 hrs+
eementos+ Activaci!n de or haber estudiado Eementos necesarios conocimientos
In&ormática#
$revios+
resuta
me $ara evar a cabo mi c!modo estrategias y t(cnicas
ubrayado de &aciitar a integraci!n ideas caves+
•
y
adicionaes
ideas+
Seana 3
ocumentaci!n recursos
minimizada
•
sia'
iagrama
de
mediante% •
•
Integraci!n
de
:u)o+
conocimientos#
Conce$tos
e4$eriencias
caves+
activas+
3oro+
•
•
estacar
educativas% 6n
sitio
de
hogar+ •
Ambientaci!n+
•
Recursos% com$utador'
ideas
mi
sia'
escritorio'
$rinci$aes+
iuminaci!n
7rganizar
re-uerida' cone4i!n
conce$tos
y
de$endencias
a internet+ •
estrat(gicamente+
y
recursos
;erar-uizar
adicionaes
•
es-uemáticamente conce$tos+ •
ocumentaci!n
semanaes+ •
Com$oner
y
rogramaci!n semana de 10 hrs+
$ubicar mi $unto •
de vista+ metodoog*a reciso ubrayado de La ado$tada#
ideas caves+ •
atriz
*ntesis+
•
Correaci!n+
eementos
de% •
7rganizar
•
conce$tos
y
estrat(gicamente+ •
Seana 4
3aciitar
•
•
Ambientaci!n+
•
Recursos% com$utador'
y
escritorio' iuminaci!n
Inter$retar
re-uerida' cone4i!n
in&ormaci!n
a internet+
7rganizaci!n reaci!n
•
de
mediante
de
$ro$!sito+
semanaes+
•
/otas margen+
Agenda semana de
11#5 hrs+ mis Re-uiero de
eg,n
un e4$eriencias $revias# so$orte y
su
integraci!n organizaciona contem$a
retensi!n
a com$onentes%
de
un
adecuado
a signi"cativa debo% •
y
adicionaes
•
o
ocumentaci!n recursos
un es-uema+
Estabecimient
sia'
di&erencias+
esencia abreviada+ •
6n es$acio de mi hogar+
distinguir
seme)anzas
•
a
y t(cnicas educativas%
de$endencias
Seana 5
$ara
de $ro&undizo a trav(s a$icaci!n estrat(gica
com$araci!n+ •
a
estos
-ue estos
•
*ntesis+
•
3oro+
"naidad+ •
•
Inter$retar
en mi hogar+
in&ormaci!n seeccionada+ •
•
6n em$azamiento
•
Ambientaci!n+
•
Recursos%
/arraci!n
com$utador'
condensada+
escritorio'
Com$oner
y
sia'
iuminaci!n
$ubicar mi $unto
re-uerida' cone4i!n
de vista+
a internet+ •
ocumentaci!n
y
recursos adicionaes semanaes+ •
ani"caci!n semana de 10 hrs+
CONCLUSIÓN E $rogreso de as destrezas de razonamiento y com$etencias trascendentaes son &undamentaes $ara os aumnos -ue en&rentan estudios onine+ Estas $ermiten e $er&eccionamiento de sus ca$acidades# como as* mismo se $onen a dis$osici!n as caracter*sticas $articuares# o cua se reaciona directamente con os re-uerimientos de a sociedad de hoy+ or eo# aprender a aprender # utiizando tácticamente sus destrezas y habiidades# convierte as acciones de aumnos y maestros en reaci!n a a educaci!n remota# en un $iar &undamenta+ Entender estos cambios# $ermite a aumno ubicarse como $rotagonista# en&rentando de &orma e"caz y e"ciente os diversos retos estudianties y $ro&esionaes+
A anaizar e dise
y
a
in&ormaci!n#
se
desgosan
diversos
as$ectos
trascendentaes $ara e $er&eccionamiento de $roceso de &ormaci!n de cada aumno+ Este se visuaiza# a $artir de o revisado# como una $ersona conectada y vincuada a mundo# y $or o tanto# os es&uerzos de IACC están orientados a $ro$oner a$rendiza)es $ara a vida# -ue no est(n restringidos a mero conte4to acad(mico+ En este sentido# es im$ortante considerar su $roceso de a$rendiza)e desde una $ers$ectiva am$ia
y goba -ue $ermita $osicionar su $ro$io
desarroo# de manera $ertinente con as necesidades# e4igencias y caracter*sticas de a sociedad de sigo ..I+ A mismo tiem$o# este desarroo debe
&undamentarse
en
e
$eno
reconocimiento
de
sus
$ro$ias
$otenciaidades# a $artir de su e4$eriencia $revia# su estio de a$rendiza)e# su conte4to abora y &amiiar# de cua a $ro$uesta IACC es $enamente consciente+
En a medida en -ue un estudiante ogre e"cazmente e ogro de sus ob)etivos $edag!gicos tiene estrecha reaci!n en a &orma en c!mo se desarroa a $ani"caci!n estrat(gica de os contenidos# todo esto $ermite conseguir un $roceso acad(mico estructurado y trascendenta# como as* mismo as Estrategias# =(cnicas y habiidades $ersonaes )uegan un ro &undamenta+ e cua $ermite concretar a &ormaci!n de un $ro&esiona ca$az de desenvoverse en cua-uier ámbito# orientado a cum$imiento de os ob)etivos y metas cor$orativas# a trav(s de desarroo de habiidades $ersonaes asociadas a un ato nive de res$onsabiidad# estabecimiento de reaciones inter$ersonaes adecuadas a conte4to abora# autonom*a en a e)ecuci!n de as abores encomendadas# rigurosidad# organizaci!n de as tareas# y anáisis de a in&ormaci!n dis$onibe $ara a toma de decisiones corres$ondientes y adecuadas+