Proyecto: Mejoramiento Mejoramiento de los baños de la Institución Educativa Divina Pastora INTRODUCCION
La Institución Educativa Divina Pastora Pastora Sede Central cuenta con los sistemas adecuados para satisfacer la optima necesidad para los estudiantes que pertenecen al plantel educativo reejando así la calidad que posee esta institución para la formación tanto moral, ética física que de!e poseer una persona con un pensamiento racional complejo que demanda el mundo contempor"neo de #o$ #o$ De acuerdo a esto, cada estudiante de!e tener sentido de pertenencia #acia los sistemas que el plantel educativo le ofre%ca, lle&ando a ese punto de los !a'os como uno de los sitios sitios fundamentales donde se mani(esta la cultura cultura que poseen) sin em!ar&o se presenta una situación desa&rada!le de #i&iene mal estado de los !a'os que perjudica la salud de la maoría de los estudiantes que #acen uso de ellos permanentemente, por ende pretendemos #acer un an"lisis complejo que nos permita lle&ar al inicio de las causas que inueron a que este entorno se muestre inapropiado para la conservación de una !uena salud$ 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA *$+ DESCIPCI-. DEL P/0LE12 En la institución educativa divina pastora sede central se esta presentando presentando una situación de mal #i&iene por parte de los alumnos #acia los !a'os ocasionando un uso inadecuado produciendo malos olores, suciedad en la %ona de los inodoros, papeles desperdicios que se encuentran fuera de lu&ar al que corresponden$ 3am!ién 3 am!ién se puede apreciar la falta de a&ua en este lu&ar a su ve% se perci!e una falta de privacidad, a que #acen falta al&unas puertas$ El uso inadecuado de los !a'os trae consecuencias en la salud, f"cilmente se pueden transmitir enfermedades infecciosas, #on&os, aler&ias a cualquier estudiante que los utilice$ Para solucionar este pro!lema se necesita #acer una campa'a de sensi!ili%ación de aseo para los !a'os, como c#arlas que motiven a los estudiantes a si mismo reali%ar una investi&ación que nos puede llevar al inicio de este pro!lema así aprender a cuidar mantener en !uen estado los !a'os de la institución$ *$* 4/15L2CI-. DEL P/0LE12 6C7mo contri!uen los estudiante en el mejoramiento de de la #i&iene de los !a'os de de la Institución Educativa Divina Pastora, sede central8 3. OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GENERAL 1ejorar la #i&iene en los !a'os de la institución educativa divina pastora, sede central) para darle un am!iente a&rada!le limpio para su uso diario$ 3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 9 Proponer campa'as de aseo para para el mejoramiento de de los !a'os$
9 Dise'ar re&las en los !a'os para u uso adecuado de manera creativa$ 9 ecolectar :tiles de aseo que auden a las limpie%as de los !a'os por parte de las directivas del plantel$ 9Dictar c#arlas de #i&iene cuidado de los !a'os a los estudiantes de la institución$
4. JUSTIFICACIÓN 3eniendo en cuenta que somos estudiantes de la institución educativa divina pastora, sede central o!servando la mala #i&iene deterioro en los !a'os de nuestro plantel, decidimos !uscar soluciones que nos auden al mejoramiento de este, tanto estructural como éticamente, puesto que se pueden plantear diferentes controversias acerca de las causas que pudieron llevar a su deterioro$ 2 su ve% !uscaremos un !ene(cio mutuo tanto para los estudiantes del plantel como para cualquier individuo que #a&a uso de este sitio) por lo tanto ellos todos los que #acemos parte de este plantel seremos los !ene(ciados con este proecto$
5. DELIMITACIÓN ;$+ ESP2CI2L Esta investi&ación se enfocar" en la falta de #i&iene de los !a'os, se desarrollar" en la Institución Educativa Divina Pastora, sede central, en la ciudad de io#ac#a$ ;$* 3E1P/2L Este proecto se desarrollar" entre los meses de a&osto a noviem!re del a'o *<++$
6. MARCO REFERENCIAL
Después de consultar acerca de todo lo que tiene que ver los !a'os, de como mantener los !a'os impeca!les, por motivos de #i&iene$ El !a'o de!e ser una de las estancias mas limpias de cualquier sitio por #i&iene porque es el :nico lu&ar donde no se puede ne&ar la entrada a la #ora de satisfacer las necesidades (sioló&icas$ La maoría de los li!ros de te=to del si&lo >I> estructuran los contenidos en dos &randes !loques referidos a las causas intrínsecas ?sujeto de la #i&iene@ a las e=trínsecas que alteran la salud, comen%ando con una introducción referida a la de(nición, clasi(cación relación de la #i&iene con otras ciencias$ Sin em!ar&o, Aacinto 1ontells .adal introdujo un nuevo modelo, al o!viar las causas intrínsecas para referirse solo al o!jeto de la #i&iene, siendo prducida esta estructura por Serafín Casas 2!ad, veintioc#o a'os después$ En +BB, 1anuel 1ir impone un nuevo modelo estructural, m"s pra&m"tico, !asado en los capítulos dedicados a la #i&iene de los diferentes sistemas u ór&anos del cuerpo #umano$ La maoría de los autores, a través de sus te=tos, e=plican las varia!les que inciden en la salud de los sujetos, coincidiendo en se'alar la inuencia de modi(caciones !ioló&ica socioló&ica la edad, ra%a, se=o, temperamentos, naturale%a, constitución, idiosincrasia, #erencia, #"!itos profesiones$ En lo que respecta a las edades su
tratamiento es dispar en los distintos te=tos, mientras que al&unos plantean tres periodos, con un marcado componente mac#ista crecimiento, virilidad o edad madura veje% o decrecimiento ?S"nc#e% Casado , u!io 2l!erto@$ /tros autores admiten la división de 1$ allé, distin&uiendo entre infancia, juventud, adolescencia, edad madura, veje% decrepitud ?Fon%"le% idal&o@$ La división de los temperamentos resulta controvertida, por la ausencia de la unanimidad, puesto que al&unos autores los dividían en nervioso, linf"tico, san&uíneo mi=to ?Fon%"les idal&o@, en otros casos eran !ilioso, nervioso linf"tico ?Pére% 1in&ue%@$ En lo que respecta a los profesionales, se da!an consejos #i&iénicos en función de sus diferentes tipos intelectuales o manuales mec"nicas ?A$ 1onlau, 1artine%GHi&il Pere% 1in&ue%@, siendo normal la alusión que se #acia a las ventajas del tra!ajo e inconvenientes de la ociosidad$ En el te=to de i!era Fóme% se contemplan los efectos &enerales especiales de las profesiones los procesos #i&iénicos so!re la profesión escolar, profesiones intelectuales, militar, marítima, a&rícola mec"nicas con muc#o &asto de fuer%a, con poco o sedentarias, adem"s del tra!ajo en &randes fa!ricas$ Sin em!ar&o, el te=to que mas e=tensión dedica a la !iomec"nica del manejo de las car&as es, sin duda, el del doctor Aose 1onlau, que introduce un concepto de #i&iene pu!lica diri&ido a evitar la e=plotación de la clase o!rera, mediante la mejora de las condiciones la!orales, de vida, mediante viviendas alimentación sanasJ la creación de sociedades cooperativas$ E=cepcionalmente, el primer li!ro que se utili%ó en el instituto San Isidro, #i&iene medicina popular, o!viada esas varia!les del sujeto, desarrollando :nicamente las enfermedades los accidentes, su tratamiento prevención, en la infancia, adolescencia , edad adulta veje%$ En la infancia, se concede especial importancia a la vacunación, mientras que en la edad adulta se reali%a especial mención a las enfermedades propias de las mujeres , por ultimo, en la veje% se atiende tam!ién a la posición del anciano entre su familiaJ a la forma en que pueden prolon&ar su e=istencia$ Por ultimo, este li!ro concede especial importancia a los diferentes tipos de !a'os ?fríos, calientes, ti!ios, vapor, de asiento, c#orros, mar minerales@ a la inuencia de los distintos tipos de a&uas minerales ?sulfurosas, ferru&inosas, salinas, ratifícales sedativas@ en la salud$ El 2lmanaque #i&iénico, tam!ién utili%ado en el instituto san Isidro, era una o!ra mu completa, con una (nalidad mu propedéutica, dando consejos #i&iénicos para cada a'o e=plicando los efectos nocivos del a!uso de los !a'os de mar a&uas mineroG minerales$ 3am!ién, ofrecía información so!re la locali%ación de las casas de socorro madrile'as so!re los médicos madrile'os sus direcciones$ Incluso, inserta!a anuncios pu!licitarios so!re medicamentos, aparatos sifones para !e!idas &aseosas, etcétera$ Como tam!ién indic"!amos en el apartado anterior, la clasi(cación, que cada uno de ls autores #ace de la materia, con(&ura el car"cter estructura de los contenidos desarrollados$ Los te=tos que comparten la ense'an%a de la #i&iene con la de otra disciplina, ló&icamente dedican una parte a cada una de ellas, pero centr"ndonos :nicamente en los temas de #i&iene, para nuestro an"lisis, consideramos que es mu descriptiva la consideración que #ace al respect L$ F"m!ara$ La materia de la #i&iene se compone de todo lo que se acerca rodea al #om!re, de lo que entra en su cuerpo, de lo que sale, en (n, de todo lo que re&ula, modera o e=cita la actividad de su físico de su moral, en la relación con las diferentes edades, con las diferentes condiciones de vida con las diferentes profesiones$ Contenidos relativos las causas e=trínsecas que alteran la salud en todos los te=tos del si&lo >I> se tratan las causas e=trínsecas que alteran la salud$
6.2 MARCO CONCEPTUAL Los !a'os son sitios donde prevalece la #i&iene, #aciendo referencia a pala!ras que com:nmente son mencionados para dic#o caso estas son K$*$+ 2seado$ Persona o lu&ar en !uen estado #i&iénico$ K$*$* Conservar$ 1antener una cosa i&ual a lo lar&o del tiempo$ K$*$ Cuidado$ 2tención que se pone para #acer !ien al&una cosa$ K$*$M Desinfección$ Se denomina desinfección a un proceso físico o químico que mata o inactiva a&entes pató&enos tales como !acterias, virus proto%oos impidiendo el crecimiento de microor&anismos pató&enos en fase ve&etativa que se encuentren en or&anismos vivos$ K$*$; i&ieni%ación$ Esta!lecimiento o dotación de las condiciones #i&iénicas esenciales o normativas$ K$*$K Limpie%a$ Es la ausencia de suciedad$ El propósito de la limpie%a es disminuir o e=terminar los microor&anismos en la piel en los mue!les, es decir en o!jetos animados e inanimados, evitando tam!ién olores desa&rada!les$ K$*$N Pro(la=is$ Esta conformada por todas aquellas acciones de la salud que tienen como o!jetivo prevenir la aparición de una enfermedad o estado anormalJ en el or&anismo$ K$*$B Pulcritud$ Halor de la pulcritud es la pr"ctica #a!itual de la limpie%a, la #i&iene el orden en nuestras personas, nuestros espacios nuestras cosas$ K$*$ Sanidad$ Se entiende por sanidad al conjunto de servicios encaminados a preservar prote&er la salud de los ciudadanos$
6.3 MARCO LEGAL En la institución educativa divina pastora sede central, en el artículo *< del manual de convivencia #ace referencia a la pro!lem"tica de los !a'os para el uso del mismo se de!e K$$+ 5tili%arlo :nicamente cuando el caso lo amerite en el #orario normas esta!lecidas$ K$$* espetar los turnos$ K$$ 5so correcto$ K$$M Conservar los principios de #i&iene en los !a'os$ K$$; Depositar el papel #i&iénico en el recipiente empleado para ello$ K$$K 2catar las su&erencias de las personas encar&adas del servicio$ K$$N .o tirar !asuras u otros elementos al piso$ K$$B .o raar las paredes ni da'ar los materiales del !a'o$ K$$ La mal utili%ación del servicio por su comportamiento falta de #i&iene$ K$$+< Los elementos son considerados como faltas &raves ser"n tratadas como tal$
7. DISEÑO BASICO METODOLÓGICO N$+ 3IP/ DE ES35DI/ Este estudio ser" de tipo e=plicativo, puesto que primeramente se evaluar" el fenómeno que se presenta en la Institución Educativa Divina Pastora, sede central, dando a conocer la situación en que se encuentran actualmente los !a'os del plantel ocasionado por los mismos estudiantes pastorinos, teniendo la posi!ilidad de tener un contacto directo con estudiantes, directivos personal esta!lecido por el plantel$
Por lo anterior para la renovación de estos se impactan mecanismos que servir"n de apoo &eneral por medio de encuestas c#arlas informativas se promover" la participación activa por parte de los estudiantes pastorinos acerca al cuidado de la planta física de este lu&ar importante para una re&ulación esta!lece las necesidades (sioló&icas de los estudiantes, por lo cual se instauran elementos fundamentales que optimicen la calidad de este sitio en la institución educativa divina pastora sede central$ N$* 1O3/D/ DE I.HES3IF2CI-. Se&:n el tipo de información que se manejó, corresponde a la investi&ación cualitativa, porque !usca la interpretación de los fenómenos ocurridos dentro de La Institución Educativa Divina Pastora de io#ac#a, con relación al tema investi&ado, ser e=plicados mediante el uso de teorías o de &enerali%aciones empíricas e=istentes$
