Centro Educacional Paula Jaraquemada Asignatura: Biología Docente: Christian Christian Brito -- Especialista: Lady Paredes Paredes Curso: II !"
PRUEBA COEF 2/ IIºNM 2017 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
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1.- Lea atentamente atentamente y marque
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respuesta.
I MANEJO DE CONECTORES
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto. Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica sintáctica y léxica. 1. ____ ________ ______ __ leemos un texto texto literario, literario, debemos debemos interpretarl interpretarloo ________ ________ poder comprend comprenderlo. erlo. A, B, C, D,
Antes de espués de Antes de "uando
para con el !in de con la !inalidad de para.
#. El poeta estaba cansado cansado _____ mundo material, material, _______________, _______________, decidió alejarse de de la sociedad sociedad _______ _______ irse a $i$ir a un lugar apartado. A, B, C, D,
del del en el desde el
por lo tanto en consecuencia entonces por lo tanto
y e y e
%. ____ ______ ____ ____ __ algu alguna nass pers person onas as se ende endeud udan an comp compra rand ndoo a créd crédit itoo en casa casass come comerc rcia iale les, s, otra otras, s, ______________, ______________, pre!ieren ahorrar para luego pagar pagar al contado. A& (& "& &
'i 'ientras a ado que Au Aunque Al igual que
al contrario asimismo por lo tanto por consiguiente
). ____ ______ ____ ____ ____ ____ el pase paseoo a la play playaa se canc cancel eló, ó, la $isi $isita ta al parq parquue de entr entret eten enci cion ones es resu result ltóó _______________ _______________ más pro$echosa. A& (& "& &
En cuanto ebido a *i * i bien A pesar pesar de que
además por el contrario también aun
+. ____________ las plantas plantas necesitan del sol y el agua, agua, nosotros necesitamos de de una di$ersidad di$ersidad de grupos alimenticios. ___________ ___________ mantener un estado de salud apropiado, debemos consumir alimentos de todos estos grupos, en lugar de comer mucho de uno solo. A& anto como (& an como "& As- como & As- como
A !in de como A !in de or
/. Amaneció temprano en ese hermoso campo, ________________ desde entonces ser-a su hogar. A& que (& donde
"& qué & dónde E& cuándo
II PLAN DE REDACCIÓN 0as preguntas de este -tem $an encabeadas por una !rase que puede ser$ir de t-tulo para un texto $irtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organiador de ese texto $irtual. 0a tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del texto.
2. La antropología 1. urante el siglo 343 inclu-a un amplio espectro de intereses. #. "iencia que estudia al ser humano de !orma hol-stica. %. A partir de 1516 se desarrolla un modelo pro!esionaliado de antropolog-a académica. ). 7amas de la antropolog-a. +. Este modelo !ue abandonado a mediados del siglo 33. A, B, C, D, E,
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6. Pablo Neruda 1. 7ecibió el premio 9obel en 1521. #. 9ace en 15:). %. ;ue perseguido durante el gobierno de
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5. El imperio Inca 1. *u capital !ue "uco. #. 0a !undación se atribuye a un personaje legendario llamado 'anco "ápac. %. ;ue el estado prehispánico de mayor extensión en América. ). *e di$idió en ) distritos para su mejor organiación. +. "uco es hoy en d-a un destino tur-stico obligado para quienes $isitan el er>. A, B, C, D, E,
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1:. Chocolate 1. "omo producto pro$iene del cacao, siendo utiliado como condimento en dulces y brebajes. #. Actualmente es producido en muchos lugares del mundo, !undamentalmente Estados ?nidos y pa-ses europeos como (élgica, *uia y Alemania. %. *u nombre pro$iene del $ocablo náhuatl xocolatl. ). 0os primeros en procesar el cacao !ueron los atecas, quienes lo mol-an y meclaban con harina, especias y miel. +. osteriormente, los espa@oles le agregaron a esa mecla ca@a de a>car para quitarle el sabor amargo que tiene el cacao al natural. A& (& "& & E&
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11. El abominable hombre de las nieves 1. Es conocida como eti en 9epal y en algunas onas de "hina. #. "riatura que pertenece al !olBlore de la región de 0os Cimalayas. %. *upuestamente estar-a emparentado con ie grande, de Estados ?nidos, y con el *asquatch, de "anadá.
). ara algunos estudiosos se tratar-a de una especie de simio primiti$o o bien una rama sobre$i$iente del hombre de 9eanderthal. +. *e le describe como un hom-nido de gran estatura, cuyo cuerpo esta cubierto de pelos. A& (& "& & E&
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III COPREN!IÓN DE LEC"#RA Esta sección contiene un texto de di$ersa extensión. Acerca de él se pueden !ormular dos tipos de preguntasD a& reguntas de $ocabulario, consistente cada una en una palabra que aparece subrayada en el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales elegirá para reemplaar el término subrayado, seg>n su signi!icado y adecuación al contexto, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque se produca di!erencia en la concordancia de género. b& reguntas de comprensión de lectura, que usted deberá responder de acuerdo con el contenido de los !ragmentos y de su in!ormación acerca de esos contenidos
"e$to %& 'aticano debate sobre (arr) Potter 1. 'ientras algunos miembros de la 4glesia "atólica critican al mago por alabar la brujer-a, otros mani!iestan que sus a$enturas están plagadas de $alores como el bien, la entrega, el amor o la amistad. #. 0a !igura de Carry otter $uel$e a preocupar al =aticano, que en dos art-culos publicados en su diario L'Osservatore Romano plantea un debate sobre el !amoso mago. Fpiniones y con!rontaciones sobre el mago más !amosos del mundo. 0a doble cara de Carry otter, tituló el $espertino de la *anta *ede para presentar el debate sobre el personaje creado por la escritora G. H. 7oIling. %. En la discusión se exhiben duras cr-ticas hacia el mago, principalmente por alabar la brujer-a, pero también se le otorgan halagos por su de!ensa del bien y la amistad. 0os reproches más duros los hace Edoardo 7ialti, que en un art-culo a!irma que la imagen de héroe de otter es equi$ocada, denunciando que los $alores que propone el jo$en mago son la brujer-a, la manipulación $iolentas de las personas y el conocimiento de lo oculto. *eg>n 7ialti, otter desprecia a todos los que no sean magos y no educa hacia lo trascendente, sino a una $aga espiritualidad new age. ). or el contrario, aolo n n problema. 9o hay nada de malo siempre que se sepa discernir. En la imaginación de todos los ni@os, en todas las épocas, siempre ha habido brujas, magos, magia y ángeles. el-culas como Harry Potter o El Señor de los anillos no son malas, siempre que los peque@os puedan $er en ellas el con!licto entre el bien y el mal, dijo ;leetIood. /. *eg>n aseguró el escritor
1%. 494=4?A0 A, personal B, >nico C, solitario D, un-$oco E, especial
1+. *eg>n Edoardo 7ialti, Jpor qué Carry otter no es un héroeK A, orque hace brujer-a. B, orque se trata de un personaje !icticio. C, orque propone $alores incorrectos. D, orque $a en contra de la 4glesia. E, orque los magos no existen. 1/. JLué de!ensa hace aolo
1). 4*"E7947 A, saber B, conocer C, di!erenciar D, implementar E, ejempli!icar
A, B, C, D, E,
lantea que el indi$idualismo es parte de nuestra sociedad. lantea que Carry otter lle$a a $alores morales como el bien y la amistad. lantea que son los lectores quienes deben saber discernir. lantea la postura o!icial del =aticano. lantea que la magia puede ser bene!iciosa para las personas si se usa bien.
12. J"uál de las siguientes a!irmaciones es *AL!A con respecto al textoK A, A Carry otter se le critica por su contenido $iolento. B, El =aticano se hab-a interesado antes por Carry otter. C, *iempre han existido los magos en la imaginación de los ni@os. D, Carry otter es un personaje criticado y halagado. E, 0as pel-culas como Harry Potter y El Señor de los anillos no son malas.
"e$to +& Charles Dar,in 1. "harles arIin nació en *hereIsbury, 4nglaterra, en 16:5. Era hijo y nieto de médicos. *u abuelo, Erasmus arIin !ue un célebre médico y poeta del siglo 3=444, precursor de sus teor-as y al que no llegó a conocer. #. *u madre, *usannah MedgeIood murió cuando él ten-a ocho a@os y la hermana mayor Nde los seis hermanos, cuatro eran mujeres& asumi- la tarea de educarlo. %. espués de estudiar medicina en Edimburgo durante dos a@os, ingresó en "ambridge para estudiar teolog-a. ?no de sus pro!esores, el botánico r. CensloI le hio recuperar su interés por las ciencias naturales, y en especial por la geolog-a, botánica y entomolog-a. ). or recomendación suya se embarcó en el (eagle como naturalista de la expedición del capitán ;itroy de 16%1. urante cinco a@os recorrieron América del *ur y las islas del ac-!ico y el jo$en arIin !ue recogiendo obser$aciones sobre las que basar-a toda su posterior obra de in$estigación. +. Al regreso de su $iaje se casó y recopiló las notas del $iaje, que publicó entre 16): y 16)% con el t-tulo oolog!a del via"e del Beagle . En 16+1 publicó también un valioso estudio sobre los cirr-pedos Nuna subclase de crustáceos marinos&. /. ero no !ue hasta 16+5 que publicó el libro en que hab-a estado trabajando desde su regreso, hac-a casi $einte a@osD El origen de las es#ecies . 2. El libro contiene una teor-a explicati$a de la e$olución, llamada darIinismo, basada en numerosas obser$aciones, y que desde el mismo momento de su publicación supuso la inmersión de "harles arIin en los continuos debates, cr-ticas y en!rentamientos con muchos cient-!icos 16. 7E"?7*F7 A& anterior (& gestor "& impulsor & antecesor E& creador 15. A*?'4O A& cargó (& obtu$o "& adquirió & atrajo E& aceptó #:. =A04F*F A& Especial (& 4mportante "& *aga & Pnico E& Estimable #1. e acuerdo al texto, Jqué papel tiene el abuelo de "harles arIin en su $idaK A& *u abuelo lo crió luego de la muerte de su madre, cuando sólo ten-a 6 a@os. (& ;ue quien le dio el sustento económico para que pudiera estudiar en Edimburgo y "ambridge. "& ;ue un célebre médico y poeta, que puede ser considerado un precursor de su obra. & 9o tiene in!luencias en su $ida, ya que no llegó a conocerlo. E& *u abuelo !ue la >nica imagen paterna que tu$o "harles arIin durante su in!ancia. ##. JLué consecuencias tu$o para arIin su $iaje a bordo del (eagleK A& udo obser$ar la naturalea con detenimiento y dis!rutar de su incomparable bellea. (& 0e permitió obtener la beca para costear sus estudios en "ambridge, lo que le lle$ó a publicar importantes obras. "& 0e permitió recuperar el interés perdido por las ciencias naturales, la geolog-a, la botánica y la entomolog-a. &
E& Este $iaje le permitió a arIin abandonar sus estudios de teolog-a. #%. e acuerdo al texto, el darIinismoD A& se basó en la experimentación. (& es una teor-a acertada. "& supuso el en!rentamiento con muchos cient-!icos. & nunca pudo comprobarse. E& tu$o gran n>mero de seguidores.