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Descripción: csacas
pruebaDescripción completa
Prueba semana 3 Administración documental en el entorno labralDescripción completa
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Asignatura
Datos del alumno alumno
Funcionalidad visual Apellidos: Lizano Villarroel y eficacia en los procesos lectores Nombre: Tania
Fecha 19/12/2016
Asignatura: Funcionalidad Asignatura: Funcionalidad visual visual y eficacia en en los procesos lectores.
Aplicar la prueba visual de seguimientos oculares para la lectura !" MASTER EN NEUROPSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
resentado por: Tania !i"ano rofesor de la la asignatura: asignatura: #armen $arcia-#as $arcia-#astellon tellon
TRABAJO - Actividades
Asignatura
Datos del alumno
Funcionalidad visual Apellidos: Lizano Villarroel y eficacia en los procesos lectores Nombre: Tania
Fecha 19/12/2016
INDICE:
Valoración de los movimientos sacádicos para la lectura:................................................3 Muestra..............................................................................................................................3 Análisis de datos................................................................................................................4 Programa de entrenamiento visual.................................................................................... 5 BIBLI!"A#IA:..............................................................................................................$
%
Asignatura
Datos del alumno
Funcionalidad visual Apellidos: Lizano Villarroel y eficacia en los procesos lectores Nombre: Tania
Fecha 19/12/2016
Valoración de lo !o"i!ien#o ac$dico %ara la lec#&ra: &l presente tra'a(o tiene por o'(etivo reali)ar una valori)ación de los movimientos sacádicos mediante la aplicación del *est de +,- seguimientos oculares / lecturas de te0tos. &l *est d +,- nos permite ver los seguimientos oculares durante la lectura esta prue'a está 1ormado por tres cartas 2ue contienen nmeros para 2ue el e0aminado pueda irlos le/endo como si se tratara de un te0to.
Los seguimientos oculares mediante la utili)ación de un lápi) el cual se despla)ará a 4cm. *am'in se utili)ará Lectura de te0tos de acuerdo a la edad / curso del e0aminado para la reali)ación de la investigación.
M&e#ra: para la Valoración de los movimientos sacádicos durante la lectura participaron % ni6os de 7 a6os de edad los mismos 2ue se encuentran 8 de &ducación !eneral Básica / una ni6a de 94 a6os de &dad la cual se encuentra en primero de Bacillerato !eneral ;ni1icado.
Ma#eriale: • • •
*est de +,-. ;n lápi). *e0tos pe2ue6os de acuerdo a la edad de cada e0aminado. 3
Asignatura
Datos del alumno
Fecha
Funcionalidad visual Apellidos: Lizano Villarroel y eficacia en los procesos lectores Nombre: Tania
•
19/12/2016
=ronometro.
Análisis de datos
No!'re
Edad
N(!ero
de +,D
7A 7A 94 A
Mo"i!ien# Mo"i!ien#o de lo
%ala'ra
*iempo
le)da
en leer las tres errores totales
%or
tar(etas
!in&#o* =arlos Andr *amara
+,D
37 5$ 54
7.87 8. 58.
total >mero
en
las
de
tres
o
de
ca'e-a
tar(etas.
?si@no
% 8 9
si si >o
la o.o* ?'ien regular o mal
"egular "egular "egular
An$lii de re&l#ado: =arlos en la aplicación de la prue'a de lectura de te0tos presento una lectura de1ectuosa / lenta no regresa'a para corregir las pala'ras mal pronunciadas no respeta'a puntos ni comas / de acuerdo al nivel de lectura 2ue de'e tener un ni6o de su escolaridad no es el correcto por medio de la madre se conoce 2ue el ni6o tiene mucas 1altas de ortogra1Ca / no tiene á'itos de estudios. &n la prue'a de seguimientos oculares =arlos en algunas ocasiones a movido la ca'e)a en varios puntos del e(ercicio
Andr en la lectura de te0tos presento una lectura clara / reali)o varias regresiones por lo 2ue muestra una 'a(a velocidad lectora pero comprende el contenido de la lectura. &n la prue'a de seguimientos oculares al igual 2ue =arlos en algunas ocasiones a movido la ca'e)a en varios puntos del e(ercicio
*amara en la lectura presento varias regresiones se o'servó 2ue con1unde pala'ras reali)a omisiones no respeta signos de puntuación / tiene una 'a(a velocidad lectora. 4
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Funcionalidad visual Apellidos: Lizano Villarroel y eficacia en los procesos lectores Nombre: Tania
Fecha 19/12/2016
&n la prue'a de seguimientos oculares no mueve la ca'e)a pero a mencionado 2ue tiene un dolor de los o(os por lo 2ue se o'serva 2ue comien)a a lagrimear.
&n la prue'a de +,- se o'serva 2ue en los tres casos necesitan re1or)ar los movimientos sacádicos / además presentan di1icultades en la lectura.
Pro/ra!a de en#rena!ien#o "i&al: Pa&#a /enerale %ara la a%licación •
Para la reali)ación de este programa es o'(etivo prioritario crear un am'iente
•
tran2uilo / motivador &l presente programa estará dividido en sesiones 2ue no so'repasen los 8
• •
minutos. &s de aplicación individual o colectiva. &l docente o los aplicadores de'en de disponer de los materiales indispensa'les para cada actividad.
E.ercicio: A continuación se encuentran algunos e(ercicios para me(orar los movimientos sacádicos:
E.ercicio 0 1El Relo.2: &sta actividad nos permite me(orar los movimientos oculares / la 1le0i'ilidad. Materiales: &la'orar un relo( con los nmeros en cCrculo / colocarlo en la pared a D metro. #onsignas:
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Funcionalidad visual Apellidos: Lizano Villarroel y eficacia en los procesos lectores Nombre: Tania
Fecha 19/12/2016
9. Pedimos al ni6o 2ue mire de 1orma vertical el 9% / el 8 cinco veces saltando de un nmero a otro %. Pedimos al ni6o 2ue mire de 1orma ori)ontal el 3 / el 7 cinco veces saltando 3. 4. 5. 8.
de un nmero a otro Pedimos al ni6o 2ue mire de 1orma transversal el 9 / el 4 cinco veces Pedimos al ni6o 2ue mire de 1orma transversal el % / el $ cinco veces Pedimos al ni6o 2ue lea los nmeros siguiendo las agu(as del relo( % veces Pedimos al ni6o 2ue lea los nmeros en sentido contrario a las agu(as del relo(
% veces . -ecirle los nmeros de 1orma aleatoria para 2ue los 'us2ue. >om'rar unos 9 nmeros. $. *iempo % minutos.
E.ercicio 3 1Mo"i!ien#o en O'lic&o2 &l o'(etivo de este e(ercicio es me(orar los movimientos oculares en o'licuo / mantenimiento de la 1i(ación Materiales: >inguno.
Coni/na: 9. &n posición sentada o de pie dirigir la mirada acia arri'a a la dereca / 'a(arla lentamente acia a'a(o a la i)2uierda parpadear / contar uno. %. -irigir la mirada acia arri'a a la i)2uierda / 'a(ara acia a'a(o a la dereca parpadear / contar dos. Mantener la mirada en cada posición 3 segundos. 3. *iempo de 9 minuto.
E.ercicio 4 1Mo"i!ien#o en 5i/-a/2 &ste e(ercicio permitirá me(orar los movimientos en seguimiento.
Ma#eriale: Pi)arra. Coni/na:
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Fecha 19/12/2016
9. -i'u(ar en la pi)arra unas lCneas grandes en )ig)ag. %. &l ni6o a de seguir las lCneas con los o(os. &n posición sentada o de pie.
4* *iempo de 9 a % minutos
E.ercicio 1Pelo#a de Teni E &l o'(etivo de esta actividad es me(orar los movimientos oculares / la 1le0i'ilidad. Materiales: ;na pelota de tenis su(eta por un e0tremo a una cuerda.
Coni/na: 0* =olgar la pelota del teco a la altura del cuello del ni6o. 3* Pedir 2ue se site de pie a 9 metro de la pelota. 4* Fa de seguir el movimiento de la pelota: Facia los lados. &n vertical. &n rotaciones delante del ni6o.
6* 'servar: o sigue todo el recorrido de la pelota. &l o(o se mueve a saltos / pierde la 1i(ación. Lagrimea o le cuesta muco. Indicaciones:
7* &l pro1esor le irá indicando como se mueven sus o(os para 2ue el ni6o pueda aprender a ir controlándolos.
8* *iempominutos.
9I9LIOGRAIA:
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Funcionalidad visual Apellidos: Lizano Villarroel y eficacia en los procesos lectores Nombre: Tania
Fecha 19/12/2016
Feiman M. / GicH B. ?9774. *ratamiento =lCnico de la Visión Binocular. Lippincult: !iagami.
-e la *orre Alcalá A. ?%.9. &(ercicios de coordinación visomotora. &ditorial =&P&. Madrid. ttp:@@didactica,in1antil.e'node.es@products@programa,para,me(orar,los, movimientos,sacadicos@
