COLEGIO ADVENTISTA DE VILLARRICA Fundación Educacional Julián Ocampo Unidad Técnico Pedagógica Calle Pedro Montt N° 775. Villarrica. Chile. Teléfono y Fax: (045) 411839.
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EVALUACION DE__LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN PLAN LECTOR “SASHA ES SU NOMBRE” _2º básico Evaluación con adecuaciones (Tiempo aproximado: 90 minutos)
PROFESOR: VERÓNICA LOPEZ HERRERA PROF. PIE: FRANCISCA LATORRE ESPINOZA NOMBRE: FECHA: 28 DE ABRIL DE 2017 EXIGENCIA PUNTAJE TOTAL PUNTAJE OBTENIDO NOTA 60 % 26 Pts. pts. Objetivo de aprendizaje: Leer independientemente y comprender textos literarios literar ios para entretenerse entreteners e y ampliar su conocimiento del mundo: • extrayendo información explícita e implícita • comprendiendo la información que aportan las ilustraciones y los símbolos a un texto • for mulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura.
I encierra en un círculo la alternativa correcta. (14 pts) 1.- ¿Cuál es el título del libro? a) Sasha la perrita valiente. b) Sasha es su nombre. c) Sasha tiene un gran corazón. 2.- ¿Quién escribió el libro? a) Nancy Cano de Ziegler. b) La tía Viviana. c) La mama de un compañero. 3.- ¿Por qué los niños estaban tan emocionados? a) Porque estaba cerca navidad. b) Porque los habían invitado a un cumpleaños. c) Porque pronto nacerían unos cachorritos. 4.- ¿Cuántos cachorritos nacieron? a) 1 b) 3 c) 6 5.- De quien eran hijos los cahorritos. a) Del perro del vecino. b) De Mega, su antigua mascota. c) Estaban en una tienda de mascotas. 6.- Que relación tenían Damian, Julian y Yamira? a) Eran amigos. b) Eran primos c) Eran hermanos.
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7.- ¿Que dejaron los niños en la puerta de la casa? a) Una perrita. b) Una gatita. c) Una lagartija.
II. Contesta. (6 pts)
1. Que significa el nombre Sasha. ________________________________________________________ 2. Menciona dos cosas que debían hacer los niños para cuidar de SASHA. ________________________________________________________ ________________________________________________________
III. Dibuja. (6 pts) 1.- Como estaban durmiendo los niños en la primera noche de cuidar a Sasha.
2.- A uno de los niños realizando la actividad que le correspondía con Sasha.
