Realiza una lectura reflexiva de los temas “El desarrollo cognoscitivo y el lenguaje”. Para realizar dicha reflexión te sugiero utilizar el texto básico, página 24-57. 2-1 Incorpore dos descripciones sintéticas de los siguientes aspectos: a. Concepto de desarrollo. La palabra desarrollo presenta acepciones diversas. En primer lugar, se puede entender como el proceso de evolución, cambio y crecimiento relacionado con un objeto, una persona o una situación determinada. Por otra parte, el término desarrollo se puede aplicar a situaciones que afectan a un conjunto de aspectos, por ejemplo el desarrollo humano de una nación. A pesar de los distintos sentidos, el concepto que analizamos tiene normalmente un sentido positivo en sus diferentes usos.
b. Principios generales del desarrollo. Existen ciertos principios en el desarrollo que sirven de pautas para interpretar la normalidad o anormalidad del mismo, El desarrollo es un proceso ordenado porque sigue etapas sucesivas. Cada niño(o) es único(a), en el sentido en que los fenómenos del desarrollo aparecen en diferente tiempo y son de distinta intensidad. El desarrollo físico se céfalo caudal, se efectúa de la cabeza a los pies. El (la) niño(a) adquiere primero la capacidad para controlar los músculos de la cabeza y el cuello, luego continua con el tronco y por ultimo con los de los pies. El desarrollo del control muscular va de lo proximal a lo distal. El desarrollo del movimiento va de lo general a lo específico.
c. El cerebro Hay varias zonas distintas del cerebro que, según la zona, intervienen en funciones particulares. El tálamo es la parte del cerebro que permite los logros humanos más importantes. La capa externa del cerebro, es la arrugada corteza cerebral, sirve para tres funciones fundamentales: recibir señales de órganos sensoriales, controlar movimientos voluntarios y la formación de asociaciones. En los humanos, esta zona es mucho más grande que en los demás animales. a pesar de que hay zonas del cerebro que en cierto modo son especializadas deben trabajar de forma continua. otro aspecto del funcionamiento cerebral que tiene implicaciones para el desarrollo cognoscitivo es la lateralización de los hemisferios del cerebro. Sabemos que cada mitad del cerebro controla el lado opuesto del cuerpo. Para la mayoría, el izquierdo es el factor principal del lenguaje y el derecho maneja la mayor parte de la información viso espacial y las emociones. Para los zurdos, la situación puede ser al contrario. Los psicólogos del desarrollo están interesados acerca del momento en que ocurre la lateralización, puesto que antes de que se establezcan especializaciones en zonas específicas del cerebro, éste es muy adaptable. la lateralización se inicia, al parecer, justo después del nacimiento y continúa durante varios años.
d- Desarrollo cognoscitivo. Cognoscitivo es aquello que pertenece o que está relacionado al conocimiento. Éste, a su vez, es el cúmulo de información que se dispone gracias a un proceso de aprendizaje o a la experiencia.
2-2 Explique en cuatro párrafos el origen de la teoría del desarrollo cognitivo. El desarrollo cognoscitivo es una reorganización progresiva de los procesos mentales que resultan de la maduración biológica y la experiencia ambiental. En consecuencia, considera que los niños construyen una comprensión del mundo que les rodea. Luego experimentan discrepancias entre lo que ya saben y lo que descubren en su entorno. Por otra parte, Piaget afirma que el desarrollo cognitivo está en el centro del organismo humano, y el lenguaje es contingente en el conocimiento y la comprensión adquirida a través del desarrollo cognoscitivo. Los primeros trabajos de Piaget recibieron la mayor atención. Muchos padres han sido alentados a proporcionar un ambiente rico, de apoyo para la propensión natural de su hijo para crecer y aprender. Las aulas centradas en los niños y "educación abierta" son aplicaciones directas de las ideas de Piaget. A pesar de su gran éxito, la teoría de Piaget tiene algunas limitaciones como cualquier otra, por ejemplo, un Decalage que Piaget se reconoce de sí mismo. A continuación se muestra una breve descripción de las ideas de Piaget sobre la naturaleza de la inteligencia, seguido de una descripción de las etapas por las que se desarrolla hasta la madurez. 2.2. Elabora un mapa mental acerca de los principios generales del desarrollo del lenguage . Para realizar dicha actividad use el siguiente link: http://www.youtube.com/watch?v=1uXHNI9MTLE, el cual contiene un video: obsérvalo, interprétalo y relaciónalo con el tema. 2.3- Observa la imagen del cerebro que esta en el link ubicado en el portal del curso. Identifica y reflexiona acerca de cómo está representada cada zona del cerebro.verifica los aspectos del área de desarrollo cognoscitivo. Elabora un esquema donde especifique que contiene esta parte. 2.4 Analiza las teorías de Piaget y Vigotsky, destacando las ideas principales de ambos autores con relación a'' desarrollo del lenguaje
y implicación cognoscitiva'' y preséntalo en un cuadro semántico por autor.
