Psicometría Fase Final Evaluacion

Psicometría Evaluación Fase Final

Grupo Colaborativo 403016_65

Presentado por !lvis Eliana Giset" C#C# $errera !n%ie Carolina C#C# 1#110#543#0&' $ome( )iana Paola C#C# 1#110#5*0#&0& +eón ,aría +uisa C#C# 11105*'5-* +ópe( .ru/illo .ru/illo ."ala !# C#C# 1#110#565#&6'

niversidad 2acional !bierta  a )istancia 2!) CE!) !G

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Marco teórico

7u8 es el abuso se9ual in:antil; Para de:inir ? la !cademia !mericana de Pediatría "a de:inido al !> como la pr@ctica de un contacto :ísico o visualA cometido por un individuo en el conte9to co nte9to se9ualB se9 ualB con violenciaA en%ao o seducciónA ante la incapacidad incapac idad del nio para consentirA en virtud de su edad  di:erencia de poder =DitriolA =DitriolA D@s@nc"e(  +o(anoA &010?# En ColombiaA el CF =&00*? percibe el abuso in:antil como una :orma de violencia se9ualA HI el incestoA la violaciónA el tocamiento o manoseo a un nio o nia con ropa o sin ellaA alentar o permitir a un nio o una nia @nc"e(  +o(anoA &010?# En Colombia cerca de 11#000 nios  nias "an sido abusados se9ualmente cada aoA sin contar






Problemas :uncionalesB trae di:icultad en :unciones :ísicas como problemas de sueoA p8rdida de control de es:ínteres  problemas de alimentación# Problemas de conducta dentro de este apartado se "an incluido los problemas m@s relacionados con la conducta de la víctimaA destacando las conductas se9uali(adasA se9uali(adasA la con:ormidad con:ormidad compulsiva  la conducta disruptiva  a%resiva =eltr@nA &00'?# +a conducta se9uali(ada =o comportamientos eroti(ados? "ace re:erencia a conductas promiscuasA prostitución  embara(os no deseados en adolescentesA estos indicadores sirven para la detección de iendo esto un :actor de ries%o  una de las consecuencias m@s %raves del abuso se9ual in:antil#

Referencias Bibliográficas

Oeltr@nA Oeltr@nA 2# P# =&00'?# Consecuencias Consecuencias psicoló%icas psicoló%icas iniciales iniciales del abuso se9ual in:antil# in:antil# Papeles del PsicólogoA 30=&?A 135O144# ecuperado de "ttpsLLQQQ#"ipnosis#or%#esL"ipnosis_pd:L"ipnosis_abusoin:antil#pd: O,ebaraA ,# #A ,artíne(A ,# +#A >@nc"e( $erreraA !# E#A  +o(anoA R# E# =&010?# na revisión acerca acerca de la sintom sintomato atolo%í lo%íaa del abuso abuso se9ual se9ual in:ant in:antil# il# Psicología desde el CaribeA 1&-O154# 1&-O154# ecuperado de "ttpLLrcienti:icas#uninorte#edu#coLinde9#p"pLpsicolo%iaLarticleLvieQFileL154L610







Objetivos

,edir ,edir el con conoci ocimie miento nto sobre sobre el abuso abuso se9ual se9ual in:ant in:antil il en los "ab "abita itante ntess maores maores de edad edad del departamento del .olima  el Dalle Dalle de Cauca durante el ao &01*#

Resultados Género El cuestionario de abuso se9ual in:antil :ue aplicado a una muestra de 50 personasA entre

las cuales el 52% son "ombres  el 48% son mu/eres# abla !" Género M u je r &o'bre otal

f

#

24 2( 5$

$48 $52 !

# 48% 52% !$

%$Moda en el cuestionario de abuso se9ual in:antilA el se9o masculino :ue el maor encuestado por

las participantes del %rupo de psicometría con un 52%#

26 Mujer

24 23

24

24,5

25

25,5

26

26,5







Ocu)ación

+a maoría de los encuestados son empleados con un 4$%A en se%undo lu%arA se

encuentran los






abla 2"

Ocu)ación *')leado

f

#

2$

$ 4

# 4

%$+nde)endiente

!5

$,

,

%$*studiante

!$

$2

2

%$Otra

5

$ !

!

%$50

otal

1

100K

Ocupaciones de los Encuestados 25 20 15 10 5 0

EmpleadoIndependienteEstudiante

Otra

Figura 2. *stado civil

En la población encuestadaA el estado civil
en la persona divorciada con un 2%A se%uido de un (% en las personas viudas  otro (% en las personas separadasA con un !2% se encuentran las personas
civil#

abla ," *stado -ivil -asado.a /iudo.a 0e)arado.a 1ivorciado.a  ió 3ib

f

#

!, , , ! (

$2( $$( $$( $$2 $ !2

# 2(% (% (% 2% !2%









Estado Civil en los Encuestados 24 13 3

3

1

Casad Ca sado/a o/a Vi Viudo udo/aS /aSepa eparad rado/a o/a i!or i!or"i "iado ado/a /a

6 #nion #ni on $i% $i%re re

Otra Otr a

Figura 3. *strato +a maoría pertenece a un barrio estrato 2 con 46KA se%uidos con 3-K estrato ,A el 14K

de la población son estrato !A solo el &K vive en estrato 5B de los estratos 4  ( no "a nin%Jn encuestado# abla 4" *strato *strato uno *strato dos *strato tres *strato cuatro *strato cinco *strato seis otal

f

# $!4 $4( $,8 $ $$2 $ !

 2, ! $ ! $ 5$

#% !4% 4(% ,8% $% 2% $% !$

%$ Estratos Implicados en la Encuesta 0& 2& 0& 14&

Estrato uno

3'&

Estrato dos 46

Estrato tres







6ivel educativo

n ,$% de los encuestados encuestados poseen un nivel educativ educativoo "asta la secundaria secundaria 

otro ,$% poseen un nivel educativo "asta la primariaA un !4% son t8cnicos  otro !4% son tecnólo%osA un !2% son pro:esionales  con post%rado no "a nin%Jn encuestado# abla 5 6ivel *ducativo 7ri'aria 0ecundaria écnico ecnólogo 7rofesional 7ostgrado otales

f

#

( !5   !5 $

$!2 $, $!4 $!4 $, $ 5$

!

# !2% ,$% !4% !4% ,$% $ !$

%$ Nivel Educativo de los Encuestados 0& 12& 30&

(rimaria Se"undaria )e"ni"o )e"nolo*o )e"nolo*o (ro+esional (ost*rado 30&

14& 14&

Figura 5. 1e)arta'entos i')licados +os encuestados pertenecen con un 8% al departamento del







abla ( 1e)arta'entos oli'a /alle del -auca ot

#%

f

#

4

$8

8%

!

$$2

2%

5$

!

!$

%$Departamentos Departamentos Implicados en la Encuesta 60 40 20 0

4

)olima ) olima

1 Valle del "au"a

Figura 6. -iudades donde se a)licó la encuesta

Esto demuestra
encuestada son de la ciudad de ba%u8 con un porcenta/e del 82%A al%unos de los participantes son de Denadillo nadillo representados representados con un !2%A los restantes son de !ndalucía siendo el 2% de la muestra  los
Ciudades ba%u8 Denadillo !ndalucía

"

:

41 6 1

0 A- & 0 A1& 0 A 0&







Figura 7. Moda en las edades de los )artici)antes

&5 es el dato
:recuencia 4A es decirA
To 1 11 ! " ! 4 5

Total )O).$ )O).$ 60  0 50  56 32  4 26  30 22  25 1'  21

5 4 ! " ! 11 1

0

10

20

30

40

50

60







Figura 8 7untuación 'ái'a 9 )untuación 'ini'a: Con una puntuación de &40

el ítem m@s acertado acertado

por los encuestados con un 65K :ue la pre%unta &0 SCon respecto a las denuncias cuando se descubre un abuso se9ual in:antil se considera
el

ítem

&3

se9ual con los nios;U siendo

Items puntaje

240

(untaje

130

SCómo

"a "ablar

de del

este el punta/e mínimo de las

30 pre%untas
Punta%e &a'imo (s Puntu%e &inimo 300 250 200 150 100 50 0

24 0 13 0

puntaje mimo(untaje mnimo

Figura 9.

ab abuso

Series1















1iscusión

Esta investi%ación amplía el concepto acerca del conocimiento






e:erencias DaleroA ># =&013?# Capítulo 4# .rans:ormación e interpretación de puntuaciones# En ,enesesA R# =ed#?A Psicometría# CatalunaA Espaa Editorial MC# ecuperado de "ttpLLbibliotecavirtual#unad#edu#co&0**LlibLunadspLreader "ttpLLbibliotecavirtual#unad#edu#co&0**LlibLuna dspLreader#action; #action; doc)W10'033&-p00Wpsicome doc)W10'033 &-p00WpsicometrKC3K!)app%W& trKC3K!)app%W&66 onilloA !# !# =&013?# Capítulo 5 !n@lisis !n@lisis de los ítems# En ,enesesA ,enesesA R# =ed#?A Psicometría# CatalunaA Espaa Editorial MC# ecuperado de "ttpLLbibliotecavirtual#unad#edu#co&0**LlibLuna "ttpLLbibliotecavirtual#unad# edu#co&0**LlibLunadspLreader dspLreader#action; #action; doc)W10'033&-p00Wpsicome doc)W10'033 &-p00WpsicometrKC3K!)app%W& trKC3K!)app%W&66 !ra%ónA +# E# =&015?# Capítulo 5 Consideraciones 8ticas en la evaluación psicoló%ica# En Evaluación psicoló%ica "istoria :undamentos teóricoOconceptuales  psicometría =&a# ed#?# ,89ico Editorial El ,anual ,oderno# ecuperado de "ttpLLbibliotecavirtual#unad#edu#co&0**LlibLuna "ttpLLbibliotecavirtual#unad# edu#co&0**LlibLunadspLreader dspLreader#action; #action; doc)W11013*5-p00WpsicometrKC3K!)app%W&5 Mrti(A ,# =&01*? edacción de un n:orme Pr@ctico de nvesti%ación MDI ecuperado de "ttpLL"dl#"andle#netL105'6L10'-6 "ttpLL"dl#"andle#netL105'6L10'-6 Mc"oaA Mc"oaA $u%o# =Productor?# =&01&?# Cómo obtener obtener la vari varian an(a (a  la desv desvia iaci ción ón est@ est@nd ndar ar## !rc !rc"i "ivo vo de DideoI deoI## ecu ecupe pera rado do de "ttpsLLQQQ#outube#c "ttpsLLQQQ# outube#comLQatc";vWX-% omLQatc";vWX-%,s,9-0 ,s,9-0

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