PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MENGENAI SISTEM TATA SURYA PADA SISWA KELAS 6
PENELITIAN TINDAKAN KELAS ( PTK ) Diajukan untuk mmnu!i tu"a# $an #%a&at'#%a&at mn"ikuti #k#i Gu&u &*&#ta#i ( GUPRES )
Di#u#un O! + Nama
+ A R I S N O, S-P$-
NIP
+ ./6/01.1.//.02.002
Tm*at *at Tu"a#
+ SDN KAMAL 03 PAGI
DINAS PENDIDIKAN DASAR KOTA ADMINISTRASI 4AKARTA ARAT 20..
LEMBAR PENGESAHAN Karya tulis dengan judul “ Penerapan Metode Demonstrasi Dengan Menggunakan Media Audio Visual Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman “. Mengenai SistemTata SistemTata Surya Surya Pada Siswa Siswa Kelas 6 “. Ditulis Oleh
AR AR!SNO" S.Pd.
N!P
#$%$&'#'#$$#&(#&&( #$%$&'#'#$$#&(#&&(
)e*+at )ugas
SDN KAMAL &, PAG!
Disyah-an untu- diaju-an dala* sele-si Guru Ber+restasi G/PRES 0 Dinas Pendidi-an Dasar K1ta Ad*inistrasi 2a-arta Barat.
2a-arta" #3 2uni (&##
i
LEMBAR PENGESAHAN Karya tulis dengan judul “ Penerapan Metode Demonstrasi Dengan Menggunakan Media Audio Visual Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman “. Mengenai SistemTata SistemTata Surya Surya Pada Siswa Siswa Kelas 6 “. Ditulis Oleh
AR AR!SNO" S.Pd.
N!P
#$%$&'#'#$$#&(#&&( #$%$&'#'#$$#&(#&&(
)e*+at )ugas
SDN KAMAL &, PAG!
Disyah-an untu- diaju-an dala* sele-si Guru Ber+restasi G/PRES 0 Dinas Pendidi-an Dasar K1ta Ad*inistrasi 2a-arta Barat.
2a-arta" #3 2uni (&##
i
KA)A PENGAN)AR Puji syu-ur +enulis +anjat-an -e+ada Allah S4) yang telah *e*5eri-an -arunia" rah*at dan hidayahnya sehingga +enulis da+at *enyelesai-an Penelitian )inda-an Kelas P)K 0 yang 5erjudul “ penerapan metode demonstrasi dengan menggunakan media media audio visual untuk meningkatkan meningkatkan pemahaman pemahaman mengenai sistem tata surya pada siswa kelas 6 “.
Kary Karyaa tuli tuliss ini ini di5u di5uat at untu untu- *e*en e*enuh uhii +ers +ersy yarat aratan an sele sele-s -sii Guru Guru Ber+restasi G/PRES 0 yang diselenggara-an 1leh Su-u Dinas Pendidi-an Dasar K1ta Ad*inistrasi 2a-arta Barat. Dengan terselesai-annya Penelitian )inda-an Kelas P)K 0 ini" +enulis *engu6 *engu6a+a+-an an teri*a teri*a -asih -asih -e+ada -e+ada 5er5ag 5er5agai ai +iha+iha- yang yang telah telah *e*5an *e*5antu tu dan *e*5eri-an 5antuan dala* +e*5uatan -arya tulis ini yang tida- da+at dise5ut-an satu +er satu. Dengan -eter5atasan il*u yang di*ili-i" +enulis sadar 5ah7a Penelitian ini *asih 5anya- -e-urangannya" untu- itu +enulis 5erhara+ adanya -riti- dan saran yang si8atnya *e*5angun. A-hirnya +enulis 5erhara+ se*1ga +enelitian ini da+at 5er*an8aat 5agi 1rang lain dan -hususnya 5agi +enulis sendiri.
2a-arta" #3 2uni (&## Penulis
ii
DA5TAR ISI
Hala*an 2udul
Hala*an
LEMBAR PENGESAHAN..............................................................................
i
KA)A PENGAN)AR ......................................................................................
ii
DA9)AR !S! ....................................................................................................
iii
DA9)AR )ABEL ............................................................................................ : DA9)AR GRA9!K ..........................................................................................:i DA9)AR LAMP!RAN ....................................................................................:ii BAB !
BAB !!
BAB !!!
PENDAH/L/AN A. Latar Bela-ang ......................................................................
#
B. !denti8i-asi Masalah ..............................................................
,
;. Analisis Masalah ...................................................................
<
D. Ru*usan Masalah .................................................................
<
E. )ujuan Penelitian ..................................................................
<
9. Man8aat Penelitian ................................................................
%
KA2!AN P/S)AKA A. Met1de De*1nstrasi .............................................................
,
B. Media Audi1 =isual ..............................................................
%
;. Siste* )ata Surya ............................................................... . .
>
PELAKSANAAN PERBA!KAN PEMBELA2ARAN A. Su5ye- Penelitian..................................................................
$
#. )e*+at Pela-sanaan ........................................................
$
(. 4a-tu Pela-sanaan .........................................................
$
3. Kara-teristi- Sis7a .........................................................
#&
B. Des-ri+si Per Si-lus ..............................................................
#&
#. Lang-ah?lang-ah Per5ai-an Pe*5elajaran .....................
#>
a. Ren6ana Per5ai-an ....................................................
#>
5. Pela-sanaan Per5ai-an ..............................................
#'
6. Penga*atan@Pengu*+ulan Data @!nstru*en .............
#'
iii
d. Re8le-si ......................................................................
BAB !=
BAB =
#'
HAS!L PENEL!)!AN DAN PEMBAHASAN A. Des-ri+si Per Si-lus ..............................................................
((
#. Hasil Peng1lahan Data dan Penga*atan .........................
((
B. Des-ri+si )e*uan dan Re8le-si ............................................
(>
#. Des-ri+si Per Si-lus ........................................................
('
;. Pe*5ahasan Dari Setia+ Si-lus ............................................
('
KES!MP/LAN" SARAN DAN )!NDAK LAN2/) A. Kesi*+ulan ...........................................................................
3&
B. Saran .....................................................................................
3&
;. Saran dan )inda- Lanjut .......................................................
3#
DA9)AR P/S)AKA ......................................................................................
i:
3(
DA5TAR TAEL
)a5el #. 2ad7al Pela-sanaan Pe*5elajaran
#%
)a5el (. Da8tar Nilai Hasil Belajar Pelajaran Si-lus !?!!!
((
)a5el 3. Nilai Rata?Rata Hasil Belajar Pelajaran Si-lus ! ...
(,
)a5el ,. Nilai Rata?Rata Hasil Belajar Pelajaran Si-lus !! ..
(<
)a5el <. Nilai Rata?Rata Hasil Belajar Pelajaran Si-lus !!! .
(%
:
DA5TAR GRA5IK
Gra8i- #. Nilai Si-lus !?!!! ... (>
:i
:i
DA5TAR LAMPIRAN
La*+iran #. Ren6ana Per5ai-an Pe*5elajaran Si-lus !
33
La*+iran (. Ren6ana Per5ai-an Pe*5elajaran Si-lus !! ...
3$
La*+iran 3. Ren6ana Per5ai-an Pe*5elajaran Si-lus !!! ..
,<
:ii
#
A I PENDAHULUAN
A-
Lata& akan"
Dala* Ling-u+ *i-r1 +endidi-an di7ujud-an *elalui +r1ses 5elajar *engajar di dala* -elas *au+un di luar -elas. Pr1ses ini 5erlangsung edu-ati8. Melalui +r1ses 5elajar *engajar inilah +eserta didi- a-an *engala*i +r1ses +er-e*5angan -earah yang le5ih
5ai- dan
5er*a-na agar hal terse5ut da+at ter7ujud *a-a di+erlu-an suasana +r1ses 5elajar *engajar yang -1ndusi8 5agi +eserta didi- dala* *ela*+aui taha+an?taha+an 5elajar se6ara 5er*a-na dan e8e-ti8 sehingga *enjadi +ri5adi yang +er6aya diri" in1:ati8 dan -reati8 Surya" #$$( #>$0. /ntu- *ening-at-an *utu +endidi-an" +e*erintah *e*+er5ai-i dan *engu5ah -uri-ulu* yang diguna-an di se-1lah. Saat ini dilun6ur-an Kuri-ulu* (&&% yang *engganti-an Kuri-ulu* (&&," +adahal 5elu* se*ua se-1lah da+at *ela-sana-an Kuri-ulu* (&&,. A-an teta+i a+a+un jenis dan na*a -uri-ulu* yang diguna-an" -e5erhasilan +e*5elajaran di se-1lah 5ergantung +ada i*+le*entasinya dala* +e*5elajaran 1leh guru. Guru *eru+a-an 8a-t1r yang 5er+engaruh sangat 5esar dala* +r1ses 5elajar *engajar" 5ah-an sangat *enentu-an -e5erhasilan sis7a dala* 5elajar. Pendidi-an adalah +r1ses *e*+r1du-si siste* nilai dan 5udaya -earah yang le5ih 5ai-" antara lain dala* +e*5entu-an -e+ri5adian" -etera*+ilan dan +er-e*5angan intele-tual sis7a. Dala* le*5aga 81r*al +r1ses re+r1du-si nilai dan 5udaya ini dila-u-an teruta*a dengan *ediasi +r1ses 5elajar *engajar seju*lah *ata +elajaran di -elas. Salah satu *ata +elajaran yang turut 5er+eran +enting dala* +endidi-an 7a7asan" -etera*+ilan dan si-a+ il*iah seja- dini 5agi ana- adalah *ata +elajaran !PA. !l*u Pengetahuan Ala* adalah +engetahuan yang rasi1nal dan 15je-ti8 tentang ala* se*esta dan segala isinya. sains *eru+a-an 6ara *en6ari tahu tentang ala* se-itar se6ara siste*atis untu- *engusai +engetahuan" 8a-ta?8a-ta" -1nse+?-1nse+"
+rinsi+?+rinsi+" +r1ses +ene*uan" dan *e*ili-i si-a+ il*iah. Pendidi-an sains 5er*an8aat 5er*an8aat 5agi sis7a untu- *e*+elajari diri sendiri dan ala* se-itar. Pendidi-an sains *ene-an-an +ada +e*5erian
+engala*an
langsung
dan
-egiatan
+ra-tis
untu-
*enge*5ang-an -1*+etensi agar sis7a *e*aha*i ala* se-itar se6ara il*iah. Pendidi-an sains diaraha-an untu- *en6ari tahu dan 5er5uat sehingga da+at *e*5antu sis7a untu- *e*+er1leh +e*aha*an yang le5ih *endala* tentang ala* se-itar. !dealnya" +e*5elajaran sains diguna-an se5agai 7ahana 5agi sis7a untu- *enjadi il*u7an" teruta*a sis7a Se-1lah Dasar. Melalui +e*5elajaran sains di se-1lah sis7a dilatih 5er+i-ir" *e*5uat -1nse+ atau+un dalil *elalui +enga*atan" dan +er615aan. Berdasar-an hal terse5ut" terga*5ar jelas tugas yang harus die*5an guru?guru di se-1lah dasar. /ntu- *e7ujud-an -einginan +e*5elajaran di Se-1lah Dasar yang tertuang di dala* -uri-ulu*" +ara guru
*enge*5an
a*anat
yang
sangat
5esar.
/ntu-
*en6a+ai
+e*5elajaran yang diingin-an -uri-ulu*" guru harus *a*+u *enjadi 8asilitat1r
dala*
+e*5elajaran
Sains"
dan
*a*+u
*en6i+ta-an
+e*5elajaran yang disesuai-an dengan -e5utuhan dan -e*a*+uan sis7anya. Dala* +e*5elajaran" guru harus se5nya- *ung-in *eli5at-an +eserta didi- se6ara a-ti8 agar sis7a *a*+u 5ere-s+l1rasi untu- *e*5entu- -1*+etensi dengan *enggali 5er5agai +1tensi" dan -e5enaran il*iah. Belajar 5u-an hanya 5ergantung +ada ling-ungan atau -1ndisi 5elajar *elain-an juga +engetahuan a7al sis7a. Pengetahuan ini tida- da+at di+indah-an se6ara utuh dari +i-iran guru -e sis7a" na*un se6ara a-ti8 di5angun 1leh sis7a sendiri *elalui +engala*an nyata. Hal ini sejalan dengan +enda+at Piaget yang *engata-an 5ah7a 5elajar *eru+a-an +r1ses ada+tasi terhada+ ling-ungan yang *eli5at-an asi*ilasi" yaitu +r1ses 5erga5ungnya sti*ulus -e dala* stru-tur -1gniti8. Bila
sti*ulus
5aru
terse5ut
*asu-
(
-e
dala*
stru-tur
-1gniti8
diasi*ilasi-an"
*a-a
a-an
terjadi
+r1ses
ada+tasi
yang
dise5ut
-esina*5ungan dan stru-tur -1gniti8 *enjadi 5erta*5ah. Guru se5agai ujung t1*5a- yang *enentu-an -e5erhasilan +endidi-an
dan
+engajaran
di
se-1lah"
se+ertinya
5elu*
da+at
*engantisi+asi -eadaan dan -e+erluan sis7a. Se5agian guru SD *asih *engguna-an +e*5elajaran +1la la*a" yaitu +r1ses +e*5elajaran satu arah yang did1*inansi 1leh guru *elalui *et1de 6era*ah dan *asih -urang *eli5at-an sis7a untu- a-ti8 dala* +r1ses 5elajar *engajar. Dala* +e*5elajaran" guru hanya 5ersi-a+ se5agai +ela-sana tugas dala* +e*5elajaran" 5u-an *e*5eri-an +engala*an 5elajar yang 5er*a-na -e+ada sis7anya. Guru +un jarang *en6i+ta-an *1del +e*5elajaran sains dengan +enga*atan langsung" +er615aan" atau+un si*ulasi. A-i5atnya" sains diangga+ se5agai +elajaran ha8alan. Padahal" +e*5elajaran sains da+at *enjadi 7ahana 5agi sis7a untu- 5erlatih *enjadi il*u7an" *enge*5ang-an
*enu*5uh-an
*1ti:asi"
in1:asi"
dan
-reati:itas
sehingga sis7a *a*+u *enghada+i *asa de+an yang +enuh tantangan *elalui +enguasaan sains. /ntu- *en6a+ai tujuan terse5ut" guru tida- 51leh *end1*inasi +e*5elajaran di dala* -elas" dengan *engangga+ sis7a tida- *e*ili-i +engetahuan a7al. Sis7a tida- 51leh di6e-1-i dengan ha8alan" *elalui trans8er hal?hal yang ter6antu* dala* 5u-u te-s. A-an teta+i" sis7a harus dilatih 5er+i-ir dan *e*5uat -1nse+ 5erdasar-an +enga*atan dan +er615aan. 2i-a sis7a *e*5eri in8ut" guru harus *au *eneri*anya dan jangan *e*utus +r1ses e-s+l1rasi 5er8i-ir sis7a hanya -arena tida- sesuai dengan 5u-u +egangan. /ntu- *enjadi il*u7an atau+un untu- 5elajar di+erlu-an inde+endensi 5er8i-ir. Oleh -arena itu" guru seharusnya -reati8 dan in1:ati8 dala* *ening-at-an -ualitas +e*5elajaran sehingga *a*+u *e*enuhi -e+erluan +e*5elajaran untu- setia+ sis7anya. Dengan de*i-ian jelas 5ah7a taha+ 5er+i-ir ana- usia SD harus di-ait-an dengan hal?hal nyata dan +engetahuan a7al sis7a yang telah di5angun *ere-a dengan sendirinya.
3
Sehu5ungan dengan hal terse5ut *et1de *engajar yang diguna-an 1leh guru henda-nya 5er:ariasi sesuai dengan tujuan dan *ateri yang diajar-an. Dengan *et1de yang 5er:ariasi inilah sis7a a-an 5egairah dala* 5elajar se6ara in1:ati8 dan -reati8. Met1de yang diguna-an dala* intera-si 5elajar *engajar *eru+a-an salah satu 8a-t1r yang *enentu-an -e5erhasilan dan -elan6aran +r1ses +e*5elajaran. /saha untu- *ening-at-an +e*aha*an sis7a *e*erlu-an *et1de yang e8e-ti8 dan e8isien. Selain itu" di+erlu-an +ula *edia +e*5elajaran yang te+at sehingga sis7a da+at *enguasai -1*+etensi yang dihara+-an. Dala* +r1ses 5elajar *engajar" *edia *e*ili-i +eran yang sangat +enting *enunjang
ter6a+ainya
tujuan
+e*5elajaran.
Penera+an
*et1de
de*1nstrasi dengan *engguna-an *edia audi1 :isual dala* +e*5elajaran *engenai siste* tata surya dihara+-an *e*5ang-it-an rasa ingin tahu dan *inat sis7a serta *1ti:asi untu- 5elajar" juga da+at *e*+er*udah sis7a dala* *e*aha*i *ateri dan in81r*asi yang disa*+ai-an. Dengan de*i-ian" +enera+an *et1de de*1nstrasi dengan *engguna-an *edia audi1 :isual dihara+-an da+at *ening-at-an +e*aha*an *engenai tata surya +ada sis7a -elas =!. Pada +ela-sanaan +e*5elajaran !l*u Pengetahuan Ala* tentang )ata Surya *enunju--an hasil 5elajar yang -urang *e*uas-an. Se5agian 5esar sis7a *e*+er1leh nilai di 5a7ah standar -etuntasan 5elajar *ini*al yang sudah ditentu-an.
-
I$ntiika#i Ma#aa!
Sela*a +r1ses +e*5elajaran 5erlangsung " se5agian 5esar sis7a -urang 5erse*angat *engi-utinya" dan -eti-a di5eri-an s1al?s1al latihan *ere-a *engala*i -esulitan dala* *engerja-annya" hal ini terjadi -arena +ara sis7a 5elu* *e*aha*i *ateri +elajaran yang telah di-elas-an 1leh guru. Hasil tes yang di+er1leh dari ju*lah sis7a se5anya- ,3" hanya #> sis7a yang *enda+at-an nilai di atas % atau se-itar ,( . Sis7a yang *enda+at nilai di 5a7ah % se5anya- (< sis7a atau se-itar <' . Hasil tes
,
ini tida- sesuai dengan a+a yang dihara+-an -arena *asih di 5a7ah standar -etuntasan *ini*al" hal ini *engisyarat-an 5ah7a ting-at +enguasaan sis7a terhada+ *ateri +elajaran *asih rendah. Berdasar-an hal terse5ut di atas" *a-a +enulis *en615a untu- *engidenti8i-asi 8a-t1r +enye5a5 -urang 5erhasilnya +r1ses +e*5elajaran yang sudah dila-sana-an sehingga hasil 5elajar sis7a rendah. Ada 5e5era+a *asalah yang terjadi dala* +r1ses +e*5elajaran" yaitu #. Rendahnya ting-at +enguasaan sis7a terhada+ *ateri +elajaran hal ini da+at dilihat dari hasil tes yang *asih di 5a7ah standar KKMC (. )e-ni- +e*5elajaran *engenai siste* tata surya -urang 5er:ariasiC 3. Sis7a -urang ter*1ti:asi untu- *engi-uti +elajaran.
7-
Anai#i# Ma#aa!
Berdasar-an identi8i-asi *asalah yang di-e*u-a-an" +enulis *en615a
*enganalisis
+enye5a5
rendahnya
hasil
5elajar
sis7a"
sis7a
dala*
+r1ses
diantaranya #. Menga+a hasil 5elajar sis7a rendah (. Menga+a +enguasaan *ateri +elajaran
+e*5elajaran rendah 3. Menga+a sis7a -urang ter*1ti:asi dala* *engi-uti +elajaran
D-
Rumu#an Ma#aa!
Berdasar-an analisis *asalah di atas" *a-a yang a-an *enjadi 81-us +er5ai-an +e*5elajaran adalah #.
A+a-ah +enera+an *et1de de*1nstrasi dengan *engguna-an *edia audi1 :isual da+at *ening-at-an +e*aha*an *engenai siste* tata surya +ada sis7a -elas %
E-
Tujuan Pnitian
Berdasar-an +ertanyaan +enelitian tinda-an -elas yang terda+at +ada ru*usan *asalah di atas" *a-a +enelitian ini 5ertujuan
<
#.
/ntu- *ening-at-an +e*aha*an *engenai siste* tata surya +ada sis7a -elas % *elalui +enera+an *et1de de*1nstrasi dengan *engguna-an *edia audi1 :isual.
5-
Manaat *&8aikan
#.
Man8aat 5agi sis7a" untu- *ening-at-an +e*aha*an sis7a *engenai siste* tata surya.
(.
Man8aat 5agi guru" untu- *enge*5ang-an +1tensi guru dala* +e*5elajaran !PA dengan *enera+-an *et1de de*1nstrasi dengan *engguna-an *edia audi1 :isual.
3.
Man8aat 5agi se-1lah" untu- *ening-at-an -7alitas +endidi-an dasar.
%
>
A II KA4IAN PUSTAKA
A-
Mt9$ Dm9n#t&a#i
Menurut
Drs.
Lu-*anul
Ha-i*"
M.Pd."dala*
5u-unya
Perencanaan Pembelajaran (&&>0 *engung-a+-an 5ah7a strategi dan *et1de dala* +r1ses +e*5elajaan. Strategi adalah siasat *ela-u-an -egiatan. Kegiatan dala* +e*5elajaran yang *en6a-u+ *et1de dan te-ni- +e*5elajaran. ang di*a-sud dengan Met1de De*1nstrasi ialah *et1de *engajar dengan *engguna-an +eragaan untu- *e*+erjelas suatu +engertian atau untu- *e*+erlihat-an 5agai*ana 5erjalannya atau 5e-erjanya suatu +r1ses atau lang-ah?lang-ah -erja dari suatu alat atau instru*en tertentu -e+ada sis7a. /ntu- *e*+erjelas +engertian terse5ut dala* +ra-te-nya da+at dila-u-an 1leh guru atau ana- didi- itu sendiri. Met1de De*1nstrasi 6u-u+ 5ai- a+a5ila diguna-an dala* +enya*+aian 5ahan +elajaran sains dan te-n1l1gi" *isalnya 5agai*ana 6ara -erja suatu *esin 6u6i atau a+a yang terjadi ji-a suatu 5al1n 5erisi air 5a-ar dengan a+i ds5. Hal?hal yang +erlu di+erhati-an dala* *et1de de*1nstrasi #.
De*1nstrasi a-an *enjadi *et1de yang tida- 7ajar a+a5ila alat yang di De*1nstrasi-an tida- 5isa di a*ati dengan se-sa*a 1leh sis7a. *isalnya alatnya terlalu -e6il atau +enjelasannya tida- jelas.
(. De*1nstrasi *enjadi -urang e8e-ti8 5ila tida- dii-uti 1leh a-ti:itas di *ana sis7a sendiri da+at i-ut *e*+erhati-an dan *enjadi a-ti:itas *ere-a se5agai +engala*an yang 5erharga. 3. )ida- se*ua hal da+at dide*1nstrasi-an di -elas -arena alat?alat yang terlalu 5esar atau yang 5erada di te*+at lain yang te*+atnya jauh dari -elas. ,.
Henda-nya dila-u-an dala* hal?hal yang 5ersi8at +ra-tis teta+i da+at *e*5ang-it-an *inat sis7a.
<.
Guru harus da+at *e*+eraga-an de*1nstrasi dengan se5ai-?5ai-nya" -arena itu guru +erlu *engulang?ulang +eragaan di ru*ah dan *e*eri-sa se*ua alat yang a-an di+a-ai se5elu*nya sehingga se7a-tu *ende*1nstrasi-an di de+an -elas se*uanya 5erjalan dengan 5ai-.
Kele5ihan *et1de de*1nstrasi adalah #.
Perhatian ana- didi- da+at di+usat-an" dan titi- 5erat yang di angga+ +enting 1leh guru da+at di a*ati.
(.
Perhatian
ana-
didi-
a-an
le5ih
ter+usat
+ada
a+a
yang
dide*1nstrasi-an" jadi +r1ses ana- didi- a-an le5ih terarah dan a-an *engurangi +erhatian ana- didi- -e+ada *asalah lain. 3. Da+at *erangsang sis7a untu- le5ih a-ti8 dala* *engi-uti +r1ses 5elajar. ,.
Da+at *ena*5ah +engala*an ana- didi-.
<.
Bisa *e*5antu sis7a ingat le5ih la*a tentang *ateri yang di sa*+ai-an.
%.
Da+at *engurangi -esalah +aha*an -arena +engajaran le5ih jelas dan -1ng-rit.
>.
Da+at *enja7a5 se*ua *asalah yang ti*5ul di dala* +i-iran setia+ sis7a -arna i-ut serta 5er+eran se6ara langsung.
Kele5ihan *et1de de*1nstrasi adalah #. Me*erlu-an 7a-tu yang 6u-u+ 5anya-. (.
A+a5ila terjadi -e-urangan *edia" *et1de de*1nstrasi *enjadi -urang e8esien.
3. Me*erlu-an 5iaya yang 6u-u+ *ahal" teruta*a untu- *e*5eli 5ahan? 5ahannya. ,.
Me*erlu-an tenaga yang tida- sedi-it.
<.
A+a5ila sis7a tida- a-ti8 *a-a *et1de de*1nstran *enjadi tida- e8e-ti8.
'
Lang-ah?lang-ah dala* +enera+an *et1de de*1nstrasi adalah a-
P&n:anaan
Dala* +eren6anaan hal?hal yang dila-u-an ialah #0.
Meru*us-an tujuan yang 5ai- dari sudut -e6a-a+an atau -egiatan yang dihara+-an da+at ter6a+ai setelah *et1de de*1ntrasi 5era-hir.
(0.
Meneta+-an garis?garis 5esar lang-ah?lang-ah de*1nstrasi yang a-an di la-sana-an.
30.
Me*+erhitung-an 7a-tu yang di5utuh-an
,0.
Sela*a de*1nstrasi 5erlangsung guru harus instr1s+e-si diri a+a-ah a0. Keterangan?-eterangan da+at di dengar dengan jelas 1leh sis7a 50. A+a-ah se*ua *edia yang di guna-a telah di te*+at-an +ada +1sisi yang 5ai-" hingga se*ua sis7a da+at *elihat se*uanya dengan jelas 60. Sis7a *e*5uat 6atatan?6atatan yang diangga+ +erlu
<0.
Meneta+-an ren6ana +enilaian terhada+ -e*a*+uan ana- didi-
8-
Pak#anaann%a+
Hal?hal yang di la-u-an adalah #.
Me*eri-sa hal?hal terse5ut di atas untu- -ese-ian -alinya
(.
Mela-u-an de*1nstrasi dengan *enari- +erhatian sis7a
3.
Mengingat +1-1- *ateri yang a-an dide*1nstrasi-an agar *en6a+ai sasaran
,.
Me*+erhati-an -eadaan sis7a" a+a-ah se*uanya *engi-uti de*1nstrasi dengan 5ai-
<.
Me*5eri-an -ese*+atan -e+ada sis7a untu- a-ti8
%.
Menghindari -etegangan
$
>.
E:aluasiC da+at 5eru+a +e*5erian tugas" se+erti *e*5uat la+1ran" *enja7a5 +ertanyaan" *engada-an latihan le5ih lanjut 5ai- di se-1lah *au+un di ru*ah.
-
M$ia Au$i9 Vi#ua
Per-e*5angan dan -e*ajuan dala* 5idang il*u dan te-n1l1gi telah *e*5a7a +engaruh yang 5esar dala* dunia +endidi-an. Pendidi-an +ada dasarnya
*e*ili-i 8ungsi dan tujuan. /ntu- *en6a+ai tujuan terse5ut
dila-sana-an +e*5elajaran yang *enda+at du-ungan *edia +endidi-an yang te+at dan e8e-ti8. Media adalah 5agian yang tida- ter+isah-an dari +r1ses 5elajar *engajar. Penggunaan *edia +e*5elajaran disesuai-an dengan -uri-ulu* dan -e*a*+uan sis7a. Se5elu* *engguna-an *edia se5agai sarana +enunjang +e*5elajaran" guru *e*ili-i +engetahuan dan +e*a-aian *edia terse5ut. Media 5erarti 7adah atau sarana. Dala* 5idang -1*uni-asi" istilah *edia yang sering -ita se5ut se5enarnya adalah +enye5utan sing-at dari *edia -1*uni-asi. Menurut Gagne #$>&0 *edia adalah 5er5agai jenis -1*+1nen dala* ling-ungan sis7a yang da+at *erangsangnya untu- 5elajar. Se*entara itu Briggs #$>&0 5er+enda+at 5ah7a *edia adalah segala alat 8isi- yang da+at *enyaji-an +esan serta *erangsang sis7a untu- 5elajar" se+erti C 5u-u" 8il*" -aset" 8il* 5ing-ai dan lain?lain. Menurut K1sasih Djahiri #$$$0 5er+enda+at 5ah7a *edia adalah sesuatu yang 5ersi8at *ateriel F in*aterial atau 5eha:i1ral atau +ers1nal yang dijadi-an 7ahana -e*udahan" -elan6aran serta -e5erhasilan +r1ses hasil 5elajar. Menurut Dr. Arie8 S. Sadi*an" MS6.d--" dala* 5u-unya “ Media Pendidikan ( pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya ) “ *enjelas-an 5ah7a -ata *edia 5erasal dari 5ahasa Latin dan *eru+a-an 5entu- ja*a- dari -ata medium yang se6ara har8iah 5erarti +erantara atau +engantar. Media adalah +erantara atau +engantar dari +engiri* -e +eneri*a +esan. Arist1 (&&,#30 *enjelas-an se6ara u*u* dala* +r1ses +e*5elajaran *edia *e*ili-i 8ungsi yang sangat +enting yaitu *e*+erlan6ar intera-si antara
#&
sis7a dan guru sehingga -egiatan +e*5elajaran a-an le5ih e8e-ti8 dan e8isien. Ka*+" D-- #$'<0 dala* Arist1 (&&,#3?#<0 *engidenti8i-asi 5e5era+a *an8aat dala* +e*5elajaran" yaitu #0
Penya*+aian *ateri +e*5elajaran da+at diseraga*-an.
(0
Pr1ses +e*5elajaran *enjadi le5ih jelas dan *enari-.
30
Pr1ses +e*5elajaran *enjadi le5ih intensi8.
,0
E8isiensi dala* 7a-tu dan tenaga.
<0
Mening-at-an -ualitas hasil 5elajar sis7a.
%0
Media *e*ung-in-an +r1ses 5elajar da+at dila-u-an di *ana saja dan -a+an saja.
>0
Media da+at *enu*5uh-an si-a+ +1siti8 sis7a terhada+ *ateri dan +r1ses 5elajar.
'0
Mengu5ah +esan guru -ea rah yang le5ih +1siti8 dan +er1du-ti8. Banya- 5atasan yang di5eri-an +ara ahli *engenai *edia. As1siasi
)e-n1l1gi dan K1*uni-asi Pendidi-an Ass16iati1n 18 Edu6ati1n and ;1**uni6ati1n )e6hn1l1gy@AE;) 0" *e*5atasi *edia se5agai segala 5entu- dan saluran yang diguna-an 1rang untu- *enyalur-an +esan atau in81r*asi. Se*entara Gagne #$>& 0 5er+enda+at 5ah7a *edia adalah 5er5agai jenis -1*+1nen dala* ling-ungan sis7a yang da+at *erangsang sis7a terse5ut untu- 5elajar. Briggs #$>&0 *enyata-an 5ah7a *edia adalah segala alat 8isi- yang da+at *enyaji-an +esan serta *erangsang sis7a untu- 5elajar. Berdasar-an +enda+at?+enda+at terse5ut da+at disi*+ul-an 5ah7a *edia adalah segala sesuatu yang da+at diguna-an untu- *enyalur-an +esan dari +engiri* -e +eneri*a sehingga da+at *erangsang +i-iran" +erasaan" +erhatian dan *inat serta +erhatian sis7a sede*i-ian ru+a sehingga +r1tes 5elajar terjadi. Media -1*uni-asi sangat 5er+eran dala* *e*+engaruhi +eru5ahan *asyara-at. )ele:isi dan radi1 adalah 61nt1h *edia yang +aling su-ses *enjadi +end1r1ng +eru5ahan. Audi1?:isual juga da+at *enjadi *edia -1*uni-asi. Penye5utan audi1?:isual se5enarnya *enga6u +ada indra yang *enjadi sasaran dari *edia terse5ut. Media audi1:isual *engandal-an +endengaran dan +englihatan dari -halaya- sasaran +en1nt1n0. Pr1du- audi1?:isual da+at *enjadi *edia d1-u*entasi dan da+at juga *enjadi *edia -1*uni-asi. Se5agai *edia
##
d1-u*entasi tujuan yang le5ih uta*a adalah *enda+at-an 8a-ta dari suatu +eristi7a. Sedang-an se5agai *edia -1*uni-asi" se5uah +r1du- audi1?:isual *eli5at-an le5ih 5anya- ele*en *edia dan le5ih *e*5utuh-an +eren6anaan agar da+at *eng-1*uni-asi-an sesuatu. 9il* 6erita" i-lan" *edia +e*5elajaran adalah 61nt1h *edia audi1?:isual yang le5ih *en1nj1l-an 8ungsi -1*uni-asi. Media d1-u*entasi sering *enjadi salah satu ele*en dari *edia -1*uni-asi. Karena *eli5at-an 5anya- ele*en *edia" *a-a +r1du- audi1?:isual yang di+eruntu--an se5agai *edia -1*uni-asi -ini sering dise5ut se5agai *ulti*edia. Media audi1 :isual *eru+a-an salah satu *edia yang diguna-an dala* +e*5elajaran *enyi*a-. Media ini da+at *ena*5ah *inat sis7a dala* 5elajar -arena sis7a da+at *enyi*a- se-aligus *elihat ga*5ar. Arist1 (&&,<%0 *enjelas-an 5ah7a 8ungsi *edia +e*5elajaran" -hususnya *edia audi1 :isual 5u-an saja 5er8ungsi *enyalur-an +esan" *elain-an *e*5antu *enyederhana-an +r1ses +enya*+aian +esan yang sulit sehingga -1*uni-asi da+at *enjadi lan6ar. Dengan uraian di atas *edia audi1 :isual sangat 5erguna dan *e*5antu +en6a+aian tujuan +e*5elajaran. Asna7ir (&&(<>?<'0 *enjelas-an 5ah7a *edia audi1 :isual *e*ili-i -esanggu+an untu-C +erta*a *ene*5us ruang dan 7a-tu" -edua *enerje*ah-an +esan *enjadi satuan esensial" -etiga *e*5eri-an +engala*an s1sial dan e*1si1nal" -ee*+at *e*5eri-an *1ti:asi" -eli*a *e*+erjelas +e*aha*an
-
.
Si#tm Tata Su&%a
)ata surya
adalah *atahari
dan -eluarga 5enda antari-sa
yang
*engedarinya. )ata Surya terdiri dari se5uah 5intang yang dise5ut Matahari dala* siste* tatasurya -ita0 dan se*ua 15je- yang *engelilinginya. Dala* tata surya -ita" 15je- yang *engelilingi *atahari se5agai +usat tata surya itu adalah +lanet 5ersa*a satelitnya yang *eng1r5it se6ara eli+s" *ete1r" -1*et" aster1id" dan +lanet?+lanet -e6il. )ata Surya ter5agi *enjadi Matahari" e*+at +lanet 5agian dala*" sa5u- aster1id" e*+at +lanet 5agian luar" dan di 5agian terluar adalah Sa5u- Kui+er dan +iringan terse5ar. A7an O1rt di+er-ira-an terleta- di daerah terjauh yang 5erjara- se-itar seri5u -ali di luar 5agian yang terluar.
#(
Menurut su*5er lain tata surya adalah Se5uah tata surya terdiri dari satu Mataha Matahari ri dan se*ua se*ua 5enda 5enda ang-as ang-asaa yang yang 5ereda 5eredarr *engeli *engelilin lingin ginya ya.. Mataha Matahari ri adalah 5intang yang *enghasil*enghasil-an an 6ahayanya 6ahayanya sendiri. sendiri. Benda yang *engedari *engedari 5intang dina*a-an +lanet. Se5agian 5esar +lanet *e*ili-i satelit 5ulan0 yang 5erjalan *engelilinginya. Dala* tata surya -ita se*uanya terda+at se*5ilan +lanet yang *engedari *atahari. Se5uah Se5uah +lanet +lanet da+at da+at di5agi di5agi *enjad *enjadii dua -el1*+ -el1*+1- 1- +lanet +lanet 5esar 5esar serta serta +lanet -e6il. Mer-urius" =enus" enus" Bu*i dan *ars *e*5entu- -el1*+1- e*+at +lanet yang -e6ildan sejenis 5u*i. Kee*+at +lanet ini terdiri dari *ateri yang -era+atan rata?ratanya e*+at atau li*a -ali -era+atan air. u+iter" Saturnus dan Ne+tunus jauh le5ih 5esar dari+ada +lanet?+lanet sejenis Bu*i. 2ari?jari u+iter le5ih dari se5elas -ali jari?jari Bu*i" dan :1lu*enya -ira?-ira #3(& -ali le5ih 5esar. Saturnus *e*+unyai jari?jari %&,&& -*C ini ha*+ir #& -ali jari?jari Bu*i.u+iter serta Saturnus *e*+unyai 5anya- satelit. /ranus *e*+unyai jari? jari yang +anjangnya (3>&& -*" sedang-an s edang-an Ne+tunus *e*+unyai jati?jari j ati?jari ((3&& -*. Plut1 *e*+unyai jari?jari 3(&& -*C ini 5erarti 5ah7a Plut1 le5ih -e6il dari Mars. Angg1ta tata surya terdiri dari #.
Matahari. Mataha Matahari ri *eru+ *eru+a-a a-an n 5intan 5intang g yang yang terde-a terde-att dengan dengan 5u*i 5u*i dan *enjad *enjadii
+usat dari tata surya dengan jara- rata?rata dengan 5u*i se-itar s e-itar #<& juta -*. Lain halnya dengan 5u*i" at +enyusun uta*a dari *atahari adalah gas yang *e*ili-i suhu suhu +er* +er*uu-aa aan n se-i se-ita tarr %.&& %.&&& & ;" ;" seda sedang ng-a -an n +ada +ada 5agi 5agian an inti inti *ata *ataha hari ri *e*+un *e*+unya yaii suhu suhu #<.&&& #<.&&&.&& .&&& & ;. Kala Kala r1tasi r1tasi *ataha *atahari ri adalah adalah (<"&, (<"&, hari hari dan gra:it gra:itasin asinya ya sangat sangatlah lah 5esar" 5esar" se-ita se-itarr (>"$ (>"$ -ali -ali gra:it gra:itasi asi 5u*i 5u*i dengan dengan *assa *assa 333.&&& -ali *assa 5u*i.
(.
Planet. Planet Planet adalah adalah suatu suatu 5enda 5enda gela+ gela+ yang yang *eng1r *eng1r5it 5it se5uah se5uah 5intan 5intang g yaitu yaitu
*atahari. Dala* tata surya -ita" didasar-an +ada 5u*i se5agai +e*5atas" +lanet di5eda-an *enjadi (" yaitu
#3
a.
Planet Planet !n8er1 !n8er1r r yaitu yaitu +lanet +lanet yang yang 1r5itn 1r5itnya ya 5erada 5erada didala didala* * 1r5i 1r5itt 5u* 5u*ii *engelilingi *atahari yaitu Mer-urius dan =enus
5.
Su+eri1r yaitu +lanet yang 1r5itnya 5erada diluar 1r5it 5u*i *engelilingi *atahari yaitu Mars" 2u+iter" Saturnus" /ranus" Ne+tunus" dan Plut1
3.
Aster1id. Aster1id adalah 5enda langit -e6il dan +adat yang terda+at dala* siste*
tata surya. Aster1id adalah 61nt1h dari se5uah +lanet -e6il a-an teta+i *asih jauh le5ih -e6il dari se5uah +lanet. Aster1id ini 5erada dala* se5uah sa5u- antara +lanet Mars dan 2u+iter dan dise5ut se5agai sa5u- Aster1id. Sela*a (&& tahun" ;eres *asih *eru+a-an *eru+a-an aster1id aster1id ter5esar ter5esar se5elu* se5elu* dite*u-ann dite*u-annya ya aster1id aster1id yang le5ih 5esar +ada (3 Agustus (&&#dan terlihat atau dia*ati 1leh *anusia 5erada dide-at 1r5it Plut1. Na*a dari aster1id ini adalah KI >%
,.
K1*et. K1*et adalah 5enda luar ang-asa dala* tata surya yang *iri+ dengan
aster aster1i 1id" d" a-an a-an teta teta+i +i ha*+ ha*+ir ir selur seluruh uhny nyaa ter5 ter5en entu tu- dari dari gas gas dan dan de5u de5u yang *e*5e-u. K1*et *e*ili-i 1r5it terhada+ *atahari dengan lintasan eli+s" na*un le5ih l1nj1ng dari 1r5it +lanet. Keti-a Lintasan -1*et ini *ende-ati 5agian dala* tata surya" ia *e*ili-i 6iri -husus yang da+at dilihat dengan -asat *ata a+a 5ila jara- -1*et ini dengan 5u*i 6u-u+ de-at dala* lintasannya" yaitu e-1r -1*et. E-1r -1*et ter5entu- dari *engua+nya la+isan es dan de5u terluar dari -1*et terse5ut -arena radiasi dari *atahari. Arus de5u dan gas yang dihasil-an dari radiasi ini *e*5entu- suatu la+isan at*1s8er ti+is dise-eliling -1*et terse5ut ;1* ;1*a0 a0 dan dan a-i5 a-i5at at te-a te-ana na radi radiasi asi dan dan angi angin n *atah *atahari ari +ada +ada 61*a 61*a ini" ini" *a-a *a-a ter5en ter5entutu-lah lah e-1r e-1r ra-sasa ra-sasa yang yang selalu selalu *enjauh *enjauhii *ataha *atahari. ri. K1*et K1*et 5erger 5ergera- a- *engeliling *engelilingii *atahari *atahari 5er-ali?-ali" 5er-ali?-ali" teta+i +eredaranny +eredarannyaa *e*a-an *e*a-an 7a-tu yang sangat la*a. K1*et yang ter-enal dan da+at dilihat se6ara -asat *ata -eti-a 1r5itn 1r5itnya ya *ende*ende-ati ati *ataha *atahari ri adalah adalah -1*et -1*et Halley Halley"" yang yang *eng1r *eng1r5it 5it *ataha *atahari ri setia+ >% tahun se-ali.
<.
Mete1r
#,
Mete1rid" dan Mete1r1id. Mete1r adalah Aster1id yang *asu- -edala* at*1s8er 5u*i dan *enjadi +anas dan 5er+ijar -arena gese-an dengan at*1s8er 5u*i. Orang 5iasa *enye5ut 5enda ini se5agai 5intang jatuh. Mete1rid adalah sisa?sisa *ete1r yang da+at *en6a+ai +er*u-aan 5u*i. Sedang-an Mete1r1id adalah adalah 5atuan 5atuan dala* dala* ruang ruang antar antar +lanet +lanet yang yang 5eru-u 5eru-uran ran -e6il -e6il hingga hingga sedang sedang se5esar ger51ng -ereta a+i 0
#<
#% A III PELAKSANAAN PERAIKAN PEMELA4ARAN
A- SUYEK PENELITIAN .-
Tm*at Pnitian
)e*+at +ela-sanaan +er5ai-an +e*5elajaran !l*u Pengetahuan Ala* !PA0 *engenai siste* tata surya yaitu di SDN Ka*al &, Pagi" yang 5erada di 7ilayah Kelurahan Ka*al Ke6a*atan Kalideres 2a-arta Barat. 2-
Waktu Pak#anaan
4a-tu +ela-sanaan +er5ai-an terdiri dari 3 si-lus" yang dila-sana-an sela*a 5ulan A+ril (&## 2ad7al +er5ai-an se5agai 5eri-ut
)a5el #. 2ad7al Pela-sanaan Pe*5elajaran Siku#
Tan""a
Mata Paja&an
Mat&i
!
&%?&,?(&##
!PA
Matahari se5agai +usat )ata Surya
!!
#3?&,?(&##
!PA
Planet?+lanet dala* tata surya
!!!
(&?&,?(&##
!PA
Pr18il dari ' +lanet dala* tata surya
;- Ka&akt&i#tik Si#
/sia sis7a di se-1lah dasar yaitu se-itar % F #( tahun. Masa ini *eru+a-an *asa se-1lah dan sia+ untu- 5elajar. Pada *asa ini ana- telah *a*+u *enge*5ang-an +si-1l1gi -1gniti8 yang harus di-e*5ang-an se6ara -1ng-ret Ada dua ting-atan -elas +ada se-1lah dasar yang sesuai dengan *asa intele-tuanya. Masa ini sangat *enentu-an *asa 5eri-utnya -arena le5ih *udah *endidi-" antara lain a.
Masa -elas rendah se-1lah dasar -elas # sa*+ai -elas 3 0
;iri?6iri *asa -elas rendah se-1lah dasar yaitu #0.
Adanya -1relasi +1siti8 antara +ertu*5uhan dengan +restasi di se-1lah
(0.
Me*enuhi +eraturan?+eraturan @ regulasi tradisi1nal
30.
Su-a *e*5anding-an dirinya dengan ana- lain
,0.
Hal yang 5ersi8at -1n-ret *udah di+aha*i
<0.
Ma*+u *engingat" 5er5ahasa dan 5er-e*5ang le5ih 6e+at
- D#k&i*#i P& Siku#
Sela*a +er5ai-an +e*5elajaran dila-sana-an +enulis sela-u +eneliti yang 5ertinda- se5agai 15ser:er *enga*ati a-ti:itas sis7a sela *a +r1ses +e*5elajaran 5erlangsung dan *en6atat hal F hal yang +enting untu- +er5ai-an +e*5elajaran. DataFdata sela*a 3 si-lus +e*5elajaran *ata +elajaran !l*u Pengetahuan Ala* !PA0 *engenai siste* tata surya. Pr1sedur +er5ai-an +e*5elajaran yang dila-sana-an *enga6u -e+ada taha+ Penelitian )inda-an Kelas P)K0. Pela-sanaan +er5ai-an +e*5elajaran dila-sana-an di -elas % SDN Ka*al &, Pagi. Dala* *ela-sana-an +r1ses +er5ai-an +e*5elajaran" +enulis *ela-u-an 5er5agai +ersia+an *en6ari jalan untu- *engatasi dan *e*+er5ai-i *asalah terse5ut dengan *ela-u-an hal?hal se5agai 5eri-ut #.
Menyusun s-enari1 +e*5elajaran atau Ren6ana Pe*5elajaran RP0.
(.
Meru*us-an tujuan +e*5elajaran.
3.
Meneta+-an *et1de dan *edia +e*5elajaran.
,.
Menyia+-an instru*en e:aluasi.
.-
Lan"ka!'an"ka! %an" $itm*u! *a$a *&8aikan *m8aja&an
a-
Siku# I .)-
Rn:ana P&8aikan
Ada+aun ren6ana +er5ai-an yang dila-u-an 1leh +enulis adalah se5agai 5eri-ut a0.
Menga*ati +r1ses 5elajar *engajar di -elas
#>
50.
Penulis *engu*+ul-an data 5eru+a +eristi7a dan hasil 5elajar yang di6a+ai 1leh sis7a
60.
Mela-u-an 7a7an6ara dengan sis7a untu- *engetahui -einginan *ere-a untu- 5elajar.
d0.
Mela-u-an +e*eri-saan -e*5ali d1-u*en yang ada se+erti ren6ana +ersia+an *engajar dan s1al e:aluasi.
2)-
Pak#anaan P&8aikan
a0.
Guru *e*5eri-an *ateri +1-1- tentang *atahari se5agai +usat tata surya.
50.
Sis7a *e*+erhati-an +enjelasan guru tentang *atahari se5agai +usat tata surya.
60.
Sis7a dan guru *ela-u-an tanya ja7a5 dan guru *e*5eri-an s1al? s1al latihan.
d0.
Sis7a *engerja-an s1al latihan.
e0.
Me*5ahas s1al latihan 5ersa*a?sa*a.
80.
Dia-hir +e*5elajaran guru 5ersa*a sis7a *enyi*+ul-an *ateri +elajaran dan *e*5eri-an tinda- lanjut 5eru+a PR.
;)-
Pn"amatan=Pn"um*uan Data=In#t&umn
a0.
Dala* +r1ses 5elajar *engajar sis7a -urang a-ti8 dan *asih ada yang 5er*ain dengan te*annya.
50.
Ana- *asih ada yang tida- da+at *enyelesai-an tugas te+at 7a-tu.
60.
Guru -urang *e*antau sis7a saat *engerja-an latihan atau tugas yang di5eri-an.
3)-
Rk#i
a0.
Hasil e:aluasi +ada si-lus ini dengan rata?rata *asih -urang dari Kriteria Ketuntasan Mini*al KKM0 yaitu <$ yang seharusnya %&.
50.
Sis7a yang 5anya- 5er*ain di -elas dan *engganggu te*annya di5eri teguran 1leh guru.
#'
60.
Masih adanya sis7a yang tida- da+at *enyelesai-an tugas -arena 5elu* te+atnya +enggunaan *et1de +e*5elajaran.
8-
Siku# II
Pada si-lus !! +enulis *enya*+ai-an *ateri tentang +alnet?+lanet dala* tata surya. .)-
Rn:ana P&8aikan
a0.
Peng-1ndisian sis7a.
50.
Menyia+-an alat +eraga 5eru+a ga*5ar
60.
Mengguna-an *et1de tanya ja7a5 dan latihan.
d0.
Me*5uat s1al e:aluasi.
2)-
Pak#anaan P&8aikan
a0.
Guru *e*5eri-an *1ti:asi -e+ada sis7a yang 5elu* *e*aha*i *ateri +elajaran.
50.
Me*5eri-an +enjelasan *ateri +elajaran tentang angg1ta tata surya.
60.
Sis7a diaja- *enga*ati ga*5ar angg1ta tata surya.
d0.
Sis7a di*inta *enye5ut-an angg1ta dari tata surya.
e0.
Me*5eri-an -ese*+atan -e+ada sis7a untu- 5ertanya +ada guru.
80.
Dia-hir +e*5elajaran guru 5ersa*a sis7a *enyi*+ul-an *ateri +elajaran" *e*5eri-an tinda- lanjut" *e*5eri-an tuga 5eru+a PR serta *enutu+ +elajaran.
;)-
Pn"amatan=Pn"um*uan Data=In#t&umn
a0.
Me*5eri-an +enguatan -e+ada sis7a yang da+at *enyelesai-an tugas dan *e*5eri-an se*angat 5agi sis7a yang 5elu* *enguasai *ateri +elajaran.
50.
Mengguna-an *et1de 6era*ah" tanya ja7a5 dan +e*5erian tugas.
3)-
Rk#i
#$
a0.
A7al +e*5elajaran yang 5ai- da+at *ening-at-an se*angat 5elajar.
50.
Penggunaan *edia yang te+at da+at *e*udah-an +e*aha*an *ateri.
60.
Mengada-an +enelitian hasil se5agai +er5andingan dari hasil se5elu*nya dan se5agai 5ahan untu- +enentu hasil 5eri-utnya.
:-
Siku# III .)-
Rn:ana *&8aikan
Pada si-lus ini +enulis *ene-an-an ren6ana +er5ai-an +e*5elajaran dengan *et1de de*1nstrasi dengan *engguna-an *edia audi1 :is ual. a0.
Peng-1ndisian sis7a
50.
Menya*+ai-an tujuan +e*5elajaran
60
Guru *enyia+-an *edia audi1 :isual 5eru+a tayangan ga*5ar tentang si8at dan -eadaan ' +lanet dala* tata surya
d0.
Mengada-an tanya ja7a5 se+utar *ateri yang a-an di 5ahas.
e0.
Meng1re-si -e*5ali d1-u*en yang ada se+erti +ersia+an *engajar dan le*5ar e:aluasi.
2)-
Pak#anaan P&8aikan
a0.
Guru *e*5eri-an *1ti:asi -e+ada sis7a yang 5elu* *e*aha*i *ateri +elajaran.
50.
Me*5eri-an +enjelasan *ateri +elajaran tentang +r18il dari ' +lanet dala* tata surya.
60.
Sis7a diaja- *enga*ati tayangan ga*5ar *elalui *edia L;D yang *enunju--an si8at dan -eadaan ' +lanet dala* tata surya.
d0.
Sis7a di5eri +ertanyaan?+ertanyaan sesuai dengan isi tayangan ga*5ar dengan tujuan agar sis7a le5ih *engerti tentang *ateri yang di+elajari.
e0.
Sis7a di5eri tes yang sudah di+ersia+-an dengan tujuan untu- *engetahui sejauh *ana +enguasannya terhada+ *ateri yang sudah di+elajari.
(&
80.
Dia-hir +e*5elajaran guru 5ersa*a sis7a *enyi*+ul-an *ateri +elajaran" *e*5eri-an tinda- lanjut" serta *enutu+ +elajaran.
;)-
Pn"amatan=Pn"um*uan Data=In#t&umn
a0.
Penggunaan
*edia
audi1
:isual
sesuai
dengan
ren6ana
+e*5elajaran. 50.
Mengguna-an *et1de de*1nstrasi sehingga *e*5uat sis7a 5elajar le5ih *enyenang-an.
3)-
Rk#i
a0.
A7al +e*5elajaran yang 5ai- da+at *ening-at-an se*angat 5elajar.
50.
Penggunaan *edia yang te+at da+at *e*5uat sis7a le5ih antusias dala* 5elajar.
60.
Dengan +enggunaan *et1de de*1nstrasi *elalui *edia audi1 :isual da+at *enig-at-an +restasi dan +enguasaan sis7a terhada+ *ateri yang di+elajari.
(#
((
A IV HASIL PENELITIAN DAN PEMAHASAN
A-
D#k&i*#i P& Siku# .-
Ha#i Pn"9a!an Data $an Pn"amatan-
Penelitian dila-sana-an di -elas % SDN Ka*al &, Pagi. Peneltian ini yang dila-u-an +ada 3 si-lus +ada +elajaran !l*u Pengetahuan Ala* !PA 0 tentang Siste* )ata Surya. 4a-tu yang diguna-an untu- setia+ -ali +erte*uan adalah >& *enit. Berdasar-an hasil +enelitian yang dila-u-an dari +e*5elajaran si-lus +erta*a hingga yang -e?tiga *enunju--an adanya +eru5ahan 5ai- +ada diri sis7a" hasil 5elajar *au+un -e*a*+uan +r18esi1nalis*e gurunya. Per1lehan hasil 5elajar yang di6a+ai sis7a se5anya- 3 si-lus untu- *ateri tentang siste* tata surya dengan KKM %<.
)a5el (. Da8tar Nilai Hasil Belajar Sis7a Si-lus ! F !!! N1 # ( 3 , < % > ' $ #& ## #( #3 #,
Na*a Sis7a Al*iah Agung Setia7an Ananda A+riyanti Kartini Ari8 9adhila R1-hi* Berliansyah De7i Rahayu Diana Laelasari Elen El:ira =iriya Ha-i* E:eline =iriya Ha-i* EJsan Hidayat 9ahlul Muhajir 9a1i Lati8 9e5riansyah
L@P P L P L L P P P P P L L L L
! <& <& %& '& %& %& <& 3& >& >& ,& '& %& >&
Siku# !! >& >& %& $& %& %& %& ,& '& '& <& '& >& >&
!!! >& >& >& #&& >& >& %& <& $& '& %& #&& '& '&
Kt
(3
Lanjutan )a5el (. Da8tar Nilai Hasil Belajar Sis7a Si-lus ! F !!!
N1
Na*a Sis7a
L@P
Siku#
!
!!
!!!
#<
9ati*ah Aahra
P
>&
'&
$&
#%
9i-a 4ahidatunnisa
P
'&
'&
#&&
#>
Gilang Li:aldi
L
,&
<&
%&
#'
Hus7atun 9adilah
P
<&
<&
%&
#$
!ndah
P
>&
>&
'&
(&
!sa Sa*+urna
L
3&
,&
<&
(#
2unisai Daud
L
>&
>&
>&
((
Kel:in Guna7an
L
>&
>&
'&
(3
Kh1irunisah
P
'&
'&
$&
(,
Khusnul Kh1ti*ah
P
<&
%&
>&
(<
Kristin
P
%&
%&
>&
(%
Kus Sundari
P
<&
%&
%&
(>
Laela Al8iah Nur Ha-i*
P
%&
>&
'&
('
Lely Her:iani
P
'&
'&
$&
($
Meliyanti
P
>&
>&
'&
3&
M16h. Nasir
L
>&
>&
'&
3#
N1ni uli Anggraini
P
<&
<&
'&
3(
N1+ita Sari
P
<&
<&
%&
33
Nur A*alia
P
<&
<&
<&
3,
Nur*alasari. H
P
<&
<&
,&
3<
Nurul Her:iani
P
'&
'&
'&
3%
O-ta:iani 4ahyuni
P
>&
>&
$&
3>
Rah*adanti Nur Sa8itri
P
%&
%&
>&
3'
Ri8i Pangestu
L
,&
<&
<&
3$
Siti A*elia
P
<&
>&
'&
,&
Siti A*inah !sla*iyah
P
<&
>&
>&
,#
Sya+ta Pradi8ta
L
>&
'&
'&
,(
)e5y Prata*a
L
%&
%&
>&
,3
1handa Hali*
L
%&
%&
>&
2u*lah
(<>&
('&&
3#%&
Rata?rata Kelas
%&
%<
>,
(3
Kt
)a5el 3. Nilai Rata?Rata Hasil Belajar +ada Si-lus !
N1
Nilai
2u*lah
Pr1sentase
2u*lah
Ket
(3
2u*lah
,3
(<>&
,$
<#
Dari data +ada si-lus ! *enunju--an 5ah7a 7alau+un hasil rata?rata -elas *en6a+ai nilai %& ternyata *asih ada sis7a yang 5elu* tuntas -arena *enda+at-an nilai di 5a7ah KKM. Sis7a yang *enda+at nilai #&& dan $& tida- ada" sis7a yang *enda+at nilai '& hanya % 1rang #'"%>0" sis7a yang *enda+at nilai >& se5anya- ## 1rang ($"$%0" sis7a yang *enda+at-an nilai %& se5anya- $ 1rang (#0" sis7a yang *enda+at-an nilai <& se5anya- #( 1rang (3"3,0" sis7a yang *enda+at-an nilai ,& se5anya- 3 1rang ,"%>0" sis7a yang *enda+at-an nilai 3& se5anya- ( 1rang ("330". Berdasar-an hasil yang di6a+ai terse5ut *a-a sis7a yang *en6a+ai -etuntasan 5elajar se5anya- #> 1rang yaitu se-itar ,$. Sedang-an yang tida- *en6a+ai -etuntasan 5elajar se5anya- (% 1rang yaitu se-itar <#.
)a5el ,. Nilai Rata?Rata Hasil Belajar +ada Si-lus !!
N1
Nilai
2u*lah Sis7a
2u*lah Nilai
Pr1sentase )untas
)ida- )untas
Ket Nilai rata?rata Kelas ('&& ,3 %<
#
#&&
?
?
(
$&
#
$&
3"(#
3
'&
$
>(&
(<">#
,
>&
#3
$#&
3("<&
<
%&
#&
%&&
(#",3
%
<&
'
,&&
#,"($
>
,&
(
'&
("'%
'
3&
?
?
(3
$
(&
?
?
#&
#&
?
?
,3
('&&
2u*lah
%#
3$
Dari data +ada si-lus !! *enunju--an adanya +ening-atan yang se*ula rata?rata -elas *en6a+ai nilai %& teta+i +ada si-lus !! rata?ratanya *en6a+ai %<. Hasil tes +ada si-lus !! sis7a yang *enda+at nilai #&& tida- ada" sis7a yang *enda+at nilai $& 5erju*lah # 1rang 3"(#0" sis7a yang *enda+at nilai '& se5anya- $ 1rang (<">#0" sis7a yang *enda+at-an nilai >& se5anya- #3 1rang 3("<&0" sis7a yang *enda+at-an nilai %& se5anya- #& 1rang (#",30" sis7a yang *enda+at-an nilai <& se5anya- ' 1rang #,"($0" sis7a yang *enda+at-an nilai ,& se5anya- ( 1rang ("'%0. Berdasar-an hasil yang di6a+ai terse5ut *a-a sis7a yang *en6a+ai -etuntasan se5anya- (3 1rang yaitu se-itar %#. Sedang-an yang tida- *en6a+ai -etuntasan 5elajar se5anya- (& 1rang yaitu se-itar 3$.
)a5el <. Nilai Rata?Rata Hasil Belajar +ada Si-lus !!!
N1
Nilai
2u*lah Sis7a
2u*lah Nilai
Pr1sentase )untas
)ida- )untas
#
#&&
3
3&&
$",$
(
$&
<
,<&
#,"(,
3
'&
#(
$%&
3&"3'
,
>&
#(
',&
(%"<'
<
%&
%
3%&
##",&
%
<&
<
(<&
>"$#
>
,&
'
3&
$
(&
(3
Ket
Nilai rata?rata Kelas 3#<& ,3 >,
#&
#&
2u*lah
,3
3#%&
'#
#$
Dari data +ada si-lus !!! *enunju--an -enai-an yang 6u-u+ sigini8i-an yaitu hasil rata?rata -elas *en6a+ai nilai >3 di*ana Sis7a yang *enda+at nilai #&& se5anya- 3 1rang $"($0" sis7a yang *enda+at nilai $& se5anya- < 1rang #,"(,0" sis7a yang *enda+at nilai '& se5anya- #( 1rang 3&"3'0" sis7a yang *enda+at-an nilai >& se5anya- #( 1rang (%"<'0" sis7a yang *enda+at-an nilai %& se5anya- % 1rang ##",&0" sis7a yang *enda+at-an nilai <& se5anya- < 1rang >"$#0. Dari data nilai si-lus !!! da+at ditari- -esi*+ulan 5ah7a +r1ses +er5ai-an +elajaran !PA dengan *ateri tentang siste* tata surya ini sudah da+at di-ata-an 5erhasil dan *en6a+ai Kriteria Ketuntasan Mini*al KKM0 yaitu 3( 1rang '#0. 2adi +r1ses +e*5elajaran ini sudah tida- +erlu diada-an +er5ai-an lagi.
G&aik Pnin"katan Ha#i Niai $a&i Siku# I, II $an III Di"am8a&kan $i 8a
(3
A- D#k&i*#i Tmuan $an Rk#i Pm8aja&an IPA
Berdasar-an 15ser:asi dan hasil dis-usi dengan te*an seja7at" di+er1leh hasil 5ah7a +erlu diada-annya +er5ai-an +e*5elajaran di setia+ si-lus. Setelah *ela-sana-an +r1ses +e*5elajaran tiga si-lus untu- *ateri tentang siste* tata surya *a-a terda+at te*uan se5agai 5eri-ut Sela*a +elajaran +ada si-lus # +eneliti tida- *engguna-an hanya *engguna-an *et1de 6era*ah dan tanya ja7a5. Dengan 6ara 5elajar terse5ut sis7a didi- *enjadi le5ih 6e+at 51san dan hasil yang di+er1leh juga tida- 5egitu 5ai-. Hal ini da+at dilihat dari hasil nilai ulangan si-lus #" di*ana nilai rata F ratanya %& dengan (% dari ,3 sis7a *enda+at nilai di5a7ah %<. Sedang-an +ada si-lus !! di*ana +eneliti *engguna-an *edia +eraga" +ara sis7a *enjadi le5ih a-ti8 dala* +r1ses +e*5elajaran dan juga *e*aha*i *ateri +elajaran yang diajar-an. Hal ini *e*+engaruhi hasil nilai ulangan +ada si-lus !! ini" di*ana nilai rata F rata sis7a le5ih *ening-at *enjadi %< dan terda+at (& dari ,3 sis7a yang *enda+at nilai di5a7ah %<.
(3
A+a5ila di+erhati-an +eru5ahan yang terjadi +ada nilai sis7a +ada si-lus ! dan !! *enunju-an hal yang +1siti8. Na*un hasil yang di+er1leh +eneliti dinilai *asih -urang *e*uas-an. Oleh -arena itu +eneliti *engada-an si-lus !!! dengan *e*+er5ai-i strategi dala* +r1ses +e*5elajaran. Pada si-lus !!! ini +eneliti *enera+-an *et1de de*1nstrasi dengan *engguna-an *edia audi1 :isual dala* +r1ses +e*5elajaran. Dengan *engguna-an strategi +e*5elajaran yang 5ai- dan *et1de +*e5elajaran yang 5er:ariati8 serta *edia audi1 :isual sis7a *enjadi le5ih a-ti8 dan *enguasai *ateri +e*5elajaran le5ih 5agus 5ila di5anding-an dengan si-lus se5elu*nya. Hal ini terlihat dari hasil nilai ulangan yang di+er1leh sis7a +ada si-lus !!! ini" di*ana rata F rata yang dida+at dalah >, dan hanya ## 1rang sis7a yang *enda+at nilai -urang dari %,.
-
Pm8a!a#an Da&i #tia* Siku#
.-
Pm8a!a#an Ha#i Tmuan
Berdasar-an
hasil
15er:asi
dan
re8le-si
sela*a
+r1ses
+e*5elajaran tentang siste* tata surya *engga*5ar-an 5a7ah dengan *enera+-an *et1de de*1nstrasi dengan *engguna-an *edia audi1 :isual sis7a *enjadi le5ih a-ti8 dala* *engi-uti +r1ses +e*e5alajaran dan sis7a
le5ih
*enguasai
*ateri
+e*5elajaran
yang
disa*+ai-an.
Per-e*5angan hasil yang di+er1leh dari tia+ si-lus adalah se5agai 5eri-ut
a- Siku# I
Sela*a +r1ses +e*5elajarn" a-ti8itas guru -urang *enari- *inat dan +erhatian sis7a. Dengan *et1de 6era*ah guru terlalu 5anya- *e*5eri-an +enjelasan tan+a *e*5eri-an *engguna-an *edia +eraga a+a+un" guru -urang *e*5eri-an -ese*+atan -e+ada sis7a untu- terli5at dala* +r1ses +e*5elajaran a-i5atnya +r1ses +e*5elajaran -urang 5erhasil. Sis7a hanya dia* *endengar-an +enjelasan guru. A-ti8itas dan -reati8itas sis7a -urang ter+a6u" sis7a -urang terli5at dala* +r1ses +e*5elajaran dan -urang di5eri latihan.
(3
Hasil 5elajar sis7a +ada si-lus ! *ata +elajaran !PA rendah" yaitu %&" hal ini -arena guru hanya *e*5eri-an *et1de 6era*ah tan+a *engguna-an *edia yang da+at *enari- +erhatian sis7a. 8- Siku# II
Hasil +e*5elajaran +ada si-lus !! ditunju--an se5agai 5eri-ut Pr1ses -egiatan 5elajar *ulai *enari- +erhatian sis7a serta terlihat se*angat dan a-ti8 dala* *ende*1nstrasi-an alat +eraga yang disia+-an 1leh guru. Penggunaan *edia +enunjang 5eru+a ga*5ar ternyata *ulai *enari- +erhatian sis7a. Sis7a *ulai a-ti8 *enja7a5 +ertanyaaan? +ertanyaan yang diaju-an guru. Hasil 5elajar yang di6a+ai sis7a +ada si-lus !! *engala*i +ening-atan di5anding-an +ada si-lus ! ya-ni *en6a+ai rata?rata %<. :- Siku# III
Hasil +e*5elajaran +ada si-lus !!! ditunju--an se5agai 5eri-ut Pr1ses -egiatan 5elajar *engajar 5er5eda dengan si-lus ! dan !!. Guru tida- hanya *enerang-an dengan *engguna-an *et1de 6era*ah" teta+i juga dengan *enera+-an *et1de de*1nstrasi dengan *engguna-an *edia
audi1
:isual.
Sis7a
di5eri
latihan?latihan
dan
dala*
*ende*1nstrasi-an alat +eraga di81-us-an +ada ana- yang daya sera+nya rendah" tujuannya agar *ening-at-an daya ingatnya. Met1de dan Media yang diguna-an le5ih -1n-rit sehingga sis7a *enjadi terlihat le5ih a-ti8. Guru hanya *e*an6ing sis7a dengan 5eraga* +ertanyaan sesuai ga*5ar yang disaji-an dengan *engguna-an *edia audi1 :isual" sehingga sis7a ter*1ti:asi untu- *engutara-an +enda+atnya dan *e*udah-an 5agi sis7a untu- *e*aha*i *ateri tentang siste* tata surya. Hal ini 5er+engarauh +ada hasil yang di+er1leh untu- rata? rata -elas le5ih *ening-at dari si-lus se5elu*nya yaitu *en6a+ai >,. Dengan de*i-ian -egiatan +er5ai-an ini sesuai dengan ren6ana. Hal ini *enunju--an 5ah7a +e*5elajaran sudah da+at di-ata-an 5erhasil.
(3
3&
A V KESIMPULAN, SARAN DAN TINDAK LAN4UT
A-
K#im*uan
Setelah *ela-u-an Penelitian )inda-an Kelas P)K0 yaitu tiga si-lus untu- *ateri tentang siste* tata surya da+at ditari- -esi*+ulan se5agai 5eri-ut a.
Penggunaan *et1de dan *edia +e*5elajaran se6ara te+at *a*+u *e*i6u
-eterli5atan sis7a
+e*5elajaran
sehingga
se6ara *a-si*al
da+at
*e*1ti:asi
dala*
+r1ses
sis7a
dala*
*ening-at-an hasil 5elajarnya. 5.
Se5agai *1ti:at1r dan 8asilitat1r" guru harus da+at *en6i+ta-an -1ndisi agar sis7a tertari- untu- 5elajar" -1ndisi ini da+at di6i+ta-an ji-a guru *a*+u *engguna-an *et1de dan *edia 5elajar yang e8e-ti8 +ada +e*5elajaran tentang siste* tata surya se6ara te+at.
-
Sa&an $an Tin$ak Lanjut .-
Sa&an
Berdasar-an -esi*+ulan diatas" terda+at 5e5era+a hal yang se5ai-nya
dila-sana-an
1leh guru dala*
*ela-sana-an +r1ses
+e*5elajaran diantaranya adalah Penggunaan *et1de de*1nstrasi serta *edia audi1 :isual yang disesuai-an dengan *ateri ajar da+at *e*5antu sis7a untu- le5ih *udah *e*aha*i *ateri +e*5elajaran yang disa*+ai-an di 5anding hanya *engguna-an *et1de 6era*ah saja.
2-
Tin$ak anjut
Berdasar-an -esi*+ulan terse5ut" hal yang +enting dan +erlu di+erhati-an untu- *eninda- lanjuti hasil +enelitian tinda-an -elas 1leh guru dala* *ening-at-an -ualitas +e*5elajaran yaitu a.
Se5elu* +e*5elajaran di*ulai guru harus *enyia+-an suatu strategi +e*5elajaran yang te+at" leng-a+ dan teren6ana.
5.
Dala* *enya*+ai-an *ateri +e*5elajaran agar le5ih siste*atis dan *udah di*engerti sis7a guru harus *enguna-an *et1de dan *edia +e*5elajaran yang sesuai dengan *ateri +elejaran.
3#
DA5TAR PUSTAKA
Ari-unt1"Suharsi*i"Dr.#$$&0. Manajemen Pengajaran secara manusiawi. 2a-arta P). Rine-a ;i+ta. Ari-unt1r1" Suharsini. (&&(. Prosedur Penelitian. 2a-arta Rine-a ;i+ta. Asna7ir. (&&(. Media Pembelajaran. 2a-arta ;i+utat Pers. Ensi-l1+edi !P)EK@Ensi-l1+edi Sains untu- Pelajar dan /*u*. (&&,. Bumi Ruang dan aktu. 2a-arta P). Lentera A5adi. Dja*an" Sat1ri. (&&>0. Profesi !eguruan. 2a-arta /ni:ersitas )er5u-a. Ha*ali-" Oe*ar" Drs. #$$<0. Metode Belajar dan !esulitan-kesulitan Belajar . Bandung )arsit1. Hera" Lestari" Mi-arsa" d--.(&&>0. Pendidikan "nak di #$. 2a-arta /ni:ersitas )er5u-a. Mele1ng" 2.LeJy. (&&,. Metodologi Penelitian !ualitatif . Bandung P) Re*aja R1sda-arya. Rahadi" Arist1. (&&,. Media Pembelajaran. 2a-arta De+arte*en Pendidi-an Nasi1nal. R1estiyah. (&&#. #trategi Belajar Mengajar . 2a-arta Rhine-a ;i+ta. R1sita7aty. S. (&&'. #enang Belajar %lmu Pengeta&uan "lam' 2a-arta Pusat Per5u-uan De+arte*en Nasi1nal. Sadi*an" Arie8. S" Dr." M.S6." d--. #$'%0. Media Pendidikan (Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya). 2a-arta Puste--1* Di-5ud dan ;=. Raja7ali. Setia7an" Denny" M.Ed." d--. (&&>0. !omputer dan Media Pembelajaran. 2a-arta /ni:ersitas )er5u-a. Sudjana" Nana. #$$&0. Media Pembelajaran. Bandung ;=. Sinar
3(
REN7ANA PERAIKAN PEMELA4ARAN Sk9a!
+ SDN Kama 03 Pa"i
Mata Paja&an
+ Imu Pn"ta!uan Aam ( IPA )
Ka#=Sm#t&
+ VI = 2
Mat&i P9k9k
+ umi $an Aam Sm#ta
Waktu
+ 2 > ;? mnit (. > *&tmuan)
Mt9$
+ 7&ama! $an Tan%a ja
A- Stan$a& K9m*tn#i +
?
Me*aha*i *atahari se5agai +usat tata surya dan intera-si 5u*i dala* tata surya
- K9m*tn#i Da#a&
?
Mendes-ri+si-an siste* tata surya dan +1sisi +enyusun tata surya
7- In$ikat9&
?
Matahari se5agai +usat tata surya
D- Tujuan Pm8aja&an +
?
Sis7a da+at *e*aha*i sejarah ter5entu-nya tata surya
?
Sis7a da+at *e*aha*i 5ah7a *atahari adalah +usat dari tata surya
?
Sis7a da+at *endes-ri+si-an tentang *atahari
Ka&akt& #i#
?
*e*ili-i -e+e-aan terhada+ ling-ungan" 5ertanggung ja7a5" *a*+u 5er+i-ir il*iah dan 5ersi8at -ritis.
E- Mat&i Se-itar li*a *iliar tahun lalu" *ateri yang -ini 5er7ujud *atahari dan
+lanet?+lanet *asih *eru+a-an dari a7an gas dan de5u ra-sasa yang dise5ut ne5ula s1lar. A7an ini tersusun dari Heliu* dan Hidr1gen dan seju*lah unsur? unsur lain. Ne5ula s1lar terus 5er+usar dan *enari- 5enda dise-itarnya -e +usat a7an yang la*a -ela*aan 5eru5ah *enjadi 51la gas yang di-elilingi 1leh 6a-ra* gas dan de5u" 51la gas ini yang -e*udian di-enal se5agai *atahari se*entara *ateri 6a-ra* 5eru5ah *enjadi +lanet dan 5enda ang-asa lainnya.
33
Matahari *eru+a-an t1-1h uta*a dala* di dala* tata surya. Matahari adalah 15je- ter5esar dan +aling +ejal di dala* tata surya. Matahari *e*ili-i $< dari seluruh *ateri di dala* tata surya. Sisanya *enyusun 15je- yang 5eredar *engelilingi *atahari" yaitu ' +lanet" le5ih dari %& 5ulan" *iliaran aster1id" dan *iliaran -1*et. Matahari adalah salah satu dari #&& *iliar le5ih 5intang yang ada di gala-si Bi*asa-ti. Dia*eter *atahari ##& -ali dia*eter 5u*i. Suhu +er*u-aannya <.&&&F%.&&& derajat ;elsius" suhu di inti *atahari #< juta derajat ;elsius. *atahari terdiri atas gas hidr1gen '&F$&0 dan gas heliu*. Matahari 5er+utar +ada +1r1snya dari 5arat -e ti*ur.
5- M$ia = Aat= Sum8& aja&
Bu-u Senang Belajar !l*u Pengetahuan Ala* untu- -elas =! SD
G- Rin:ian K"iatan Pm8aja&an Si#
Kegiatan Pe*5elajaran #. Kegiatan A7al
4a-tu *enit 0 #& *enit
a. Meng-1ndisi-an sis7a 5. A++erse+si" *e*1ti:asi sis7a dengan *ela-u-an tanya ja7a5 tentang *atahari se5agai +usat tata surya. Pertanyaan yang a-an diaju-an adalah #0.
Bagaia*ana tata surya ter5entu-
(0.
A+a yang *enjadi-an *atahari se5agai +usat tata surya
6. Menya*+ai-an tujuan +e*5elajaran (. Kegiatan !nti
,< *enit
Ek#*9&a#i
a-
Guru *enge:aluasi ja7a5an sis7a yang dila-u-an +ada a7al +e*5elajaran. 5. Mendengar-an +enjelasan tentang +eristi7a ter5entu-nya tata surya. Ea89&a#i a. Se6ara 5ergantian" sis7a di*inta untu- *enye5ut-an la+isan *atahari
3,
5.
Dengan di5antu guru sis7a *endes-ri+si-an 5agian?5agian dari *atahari K9ni&ma#i a. Guru *ela-u-an tanya ja7a5 dengan sis7a tentang hal?hal yang 5elu* di+aha*i 1leh sis7a 5er-aitan dengan *ateri yang di5ahas 3. Kegiatan A-hir a.
#< *enit
Guru Me*5eri-an -esi*+ulan 5ah7a *atahari *eru+a-an +usat tata surya yang tersusun atas hidr1gen dan heliu*. Matahari *e*ili-i la+isan?la+isan yaitu +er*u-aan luar dise5ut 81t1s8er" la+isan at*1s8er terluar dise5ut -1r1na.
5.
Sis7a se6ara indi:idual *engerja-an tes e:aluasi
H- Pniaian #. Pr1sedur a. )es A7al 5. )es dala* +r1ses Menga*ati -ea-ti8an sis7a dala* *enja7a5 +ertanyan dan *e*5eri-an tangga+an. 6. )es a-hir e:aluasi0
(. 2enis )es a. )es lisan 5. )es tertulis 3. Alat e:aluasi a. Essay terla*+ir0 5. Kun6i ja7a5an terla*+ir0 6. Kriteria +enilaian terla*+i0
Ke+ala SDN Ka*al &, Pagi
2a-arta" % A+ril (&## Guru Kelas =!
Dra. Hj. SR! M/RAN!" M.Pd. N!P #$%3&%3&#$'%&3(&&<
AR!SNO" S.Pd. N!P #$%$&'#'#$$#&(#&&(
3<
SOAL EVALUASI MATEMATIKA
#.
Pusat tata surya adalah .
(.
Suhu di dala* inti 5u*i yaitu se-itar .
3.
La+isan at*1s8er terluar *atahari dise5ut .
,.
Per*u-aan luar *atahari dise5ut .
<.
Leda-an gas +anas dari +er*u-aan *atahari dise5ut .
%.
Gas +enyusun *atahari yaitu .
>.
Gala-si te*+at terleta-nya tata surya yaitu .
'.
Ku*+ulan 5enda langit yang 5er+utar *engelilingi *atahari dise5ut .
$.
4a-tu yang di5utuh-an 1leh *atahari untu- *enyelesai-an satu +utaran +ada -hatulisti7anya yaitu sela*a .
#&. Matahari ter5entu- 5erasal dari .
3%
KUN7I 4AWAAN EVALUASI
#.
*atahari
(.
#< juta derajat 6el6ius
3.
-1r1na
,.
91t1s8er
<.
-antar
%.
hidr1gen dan heliu*
>.
5i*asa-ti
'.
tata surya
$.
(< hari
#&. ne5ula
3>
KRITERIA PENILAIAN
)ia+ n1*1r 5ernilai # # J #& #& Nilai a-hir adalah
2u*lah ja7a5an 5enar J #&& 2u*lah seluruh s1al
3'
REN7ANA PERAIKAN PEMELA4ARAN Sk9a!
+ SDN Kama 03 Pa"i
Mata Paja&an
+ Imu Pn"ta!uan Aam ( IPA )
Ka#=Sm#t&
+ VI = 2
Mat&i P9k9k
+ umi $an Aam Sm#ta
Waktu
+ 2 > ;? mnit (. > *&tmuan)
Mt9$
+ Pn"amatan, 7&ama! $an Tan%a ja
A- Stan$a& K9m*tn#i +
?
Me*aha*i *atahari se5agai +usat tata surya dan intera-si 5u*i dala* tata surya
- K9m*tn#i Da#a&
?
Mendes-ri+si-an siste* tata surya dan +1sisi +enyusun tata surya
7- In$ikat9&
?
Planet?+lanet dala* tata surya
D- Tujuan Pm8aja&an +
?
Sis7a da+at *enjelas-an +engertian 1r5it" re:1lusi dan r1tasi
?
Sis7a da+at *enye5ut-an na*a?na*a +lanet yang *engelilingi *atahari
Ka&akt& #i#
?
*e*ili-i -e+e-aan terhada+ ling-ungan" 5ertanggung ja7a5" *a*+u 5er+i-ir il*iah dan 5ersi8at -ritis.
E- Mat&i Planet?+lanet 5eredar *engelilingi *atahari. Planet?+lanet terse5ut 5eredar
dala* suatu lintasan +lanet yang dise5ut 1r5it 5er5entu- eli+s. Lintasan +lanet *engelilingi *atahari dise5ut 1r5it. Peredaran +lanet?+lanet *engelilingi *atahari dise5ut re:1lusi +lanet. 4a-tu yang di+erlu-an +lanet untu- *ela-u-an satu -ali re:1lusi dise5ut -ala re:1lusi. Selain 5ere:1lusi" +lanet juga *ela-u-an gera- r1tasi. Gera- r1tasi adalah gera- 5er+utar +ada +1r1snya. 4a-tu yang di+erlu-an +lanet untu- *ela-u-an satu -ali r1tasi dise5ut -ala r1tasi. Na*a?na*a +lanet dala* tata surya yaitu
3$
#. Mer-urius
<. u+iter
(. =enus
%. Saturnus
3. Bu*i
>. /ranus
,. Mars
'. Ne+tunus
Planet di-el1*+1--an *enjadi dua yaitu +lanet dala* dan +lanet luar"yang ter*asu- dala* +lanet dala* yaitu Mer-urius" =enus" 5u*i dan Mars. ang ter*asu- +lanet luar yaitu u+iter" Saturnus" /ranus dan Ne+tunus. 5- M$ia = Aat= Sum8& aja&
Bu-u yang rele:an" Ga*5ar 5e5era+a +lanet
G- Rin:ian K"iatan Pm8aja&an Si#
Kegiatan Pe*5elajaran #. Kegiatan A7al
4a-tu *enit 0 #& *enit
a. Meng-1ndisi-an sis7a 5. A++erse+si" *e*1ti:asi sis7a dengan *ela-u-an tanya ja7a5 tentang +lanet dala* tata surya. Pertanyaan yang a-an diaju-an adalah #0.
A+a na*a +lanet te*+at *anusia tinggal
(0.
Ada 5era+a ju*lah +lanet yang -a*u -etahui
6. Menya*+ai-an tujuan +e*5elajaran d. Guru *enyia+-an alat +eraga 5eu+a ga*5ar +lanet (. Kegiatan !nti Ek#*9&a#i
a5.
Guru *enge:aluasi ja7a5an sis7a yang dila-u-an +ada a7al +e*5elajaran. Mendengar-an +enjelasan +lanet?+lanet yang ter*asudala* tata surya sa*5il *enga*ati ga*5ar yang sudah disia+-an guru.
Ea89&a#i a. Se6ara 5ergantian" sis7a di*inta untu- *enye5ut-an na*a? na*a +lanet yang terda+at dala* ga*5ar 5. Dengan di5antu guru sis7a *enjelas-an +er5edaan anatar +lanet dengan *atahari K9ni&ma#i
,&
,< *enit
a.
Guru *ela-u-an tanya ja7a5 dengan sis7a tentang hal? hal yang 5elu* di+aha*i 1leh sis7a 5er-aitan dengan *ateri yang di5ahas 3. Kegiatan A-hir a.
#< *enit
Guru Me*5eri-an -esi*+ulan 5ah7a +lanet?+lanet 5eredar *engelilingi *atahari.Ada dua -el1*+1- +lanet yaitu +lanet dala* yang terdiri dari *er-urius" :enus" 5u*i dan *ars" dan ada +lanet luar yaitu yu+ietr" saturnus" uranus dan ne+tunus
5.
Sis7a se6ara indi:idual *engerja-an tes e:aluasi
H- Pniaian #. Pr1sedur a. )es A7al 5. )es dala* +r1ses Menga*ati -ea-ti8an sis7a dala* *enja7a5 +ertanyan dan *e*5eri-an tangga+an. 6. )es a-hir e:aluasi0
(. 2enis )es a. )es lisan 5. )es tertulis 3. Alat e:aluasi a. Essay terla*+ir0 5. Kun6i ja7a5an terla*+ir0 6. Kriteria +enilaian terla*+i0
Ke+ala SDN Ka*al &, Pagi
2a-arta" #3 A+ril (&## Guru Kelas =!
Dra. Hj. SR! M/RAN!" M.Pd. N!P #$%3&%3&#$'%&3(&&<
AR!SNO" S.Pd. N!P #$%$&'#'#$$#&(#&&(
SOAL EVALUASI
,#
#.
4a-tu yang di+erlu-an +lanet untu- *ela-u-an satu -ali re:1lusi dise5ut .
(.
Lintasan +lanet 5er5entu- .
3.
Lintasan +lanet *engelilingi *atahari dise5ut .
,.
Gera- +lanet 5er+utar +ada +1r1snya dise5ut .
<.
Planet yang ada dala* tata surya 5erju*lah .
%.
Planet yang terde-at dengan *atahari dise5ut -el1*+1- +lanet .
>.
at +enyusun +lanet luar yaitu .
'.
Berdasar-an leta- edarnya +lanet di-el1*+1--an *enjadi .
$.
Kala re:1lusi +lanet 5u*i yaitu sela*a .
#&. Kala r1tasi +lanet 5u*i sela*a .
KUN7I 4AWAAN EVALUASI
,(
#.
Kala re:1lusi
(.
eli+s
3.
1r5it
,.
r1tasi
<.
'
%.
+lanet dala*
>.
gas
'.
dua
$.
3%< hari
#&. (, ja*
,3
KRITERIA PENILAIAN
)ia+ n1*1r 5ernilai # # J #& #& Nilai a-hir adalah
2u*lah ja7a5an 5enar J #&& 2u*lah seluruh s1al
,,
REN7ANA PERAIKAN PEMELA4ARAN Sk9a!
+ SDN Kama 03 Pa"i
Mata Paja&an
+ Imu Pn"ta!uan Aam ( IPA )
Ka#=Sm#t&
+ VI = 2
Mat&i P9k9k
+ umi $an Aam Sm#ta
Waktu
+ 2 > ;? mnit (. > *&tmuan)
Mt9$
+ Dm9n#t&a#i $an tan%a ja
A- Stan$a& K9m*tn#i +
?
Me*aha*i *atahari se5agai +usat tata surya dan intera-si 5u*i dala* tata surya
- K9m*tn#i Da#a&
?
Mendes-ri+si-an siste* tata surya dan +1sisi +enyusun tata surya
7- In$ikat9&
?
Si8at dan -eadaan ' +lanet dala* tata surya
D- Tujuan Pm8aja&an +
?
Sis7a da+at *enjelas-an -eadaan dari tia+ +lanet dala* tata surya
?
Sis7a da+at *enjelas-an +1sisi ' +lanet dala* siste* tata surya
?
Sis7a da+at *enye5ut-an 5enda?5enda lain yang ter*asu- dala* siste* tat surya
Ka&akt& #i#
?
*e*ili-i -e+e-aan terhada+ ling-ungan" 5ertanggung ja7a5" *a*+u 5er+i-ir il*iah dan 5ersi8at -ritis.
E- Mat&i
M&ku&iu# Planet yang +aling de-at dengan *atahari adalah Mer-urius. La+isan at*1s8er +lanet Mer-urius sangat ti+is sehingga suhu di +er*u-aannya *en6a+ai ,3&1; +ada siang hari. Per*u-aan +lanet Mer-urius 5erlu5ang? lu5ang dan tida- *e*ili-i satelit.
,<
Venus Planet =enus *e*ili-i u-uran ha*+ir sa*a dengan u-uran 5u*i sehingga 1rang sering *enjulu-inya -e*5aran 5u*i. Arah r1tasi +lanet =enus searah dengan jaru* ja*" Planet =enus sering dise5ut se5agai 5intang 8ajar dan 5intang senja" teta+i =enus 5u-an 5intang. At*1s8er =enus terdiri atas gas -ar51ndi1-sida" sedi-it hidr1gen" nitr1gen" dan ua+ air.
Bumi Bu*i adalah +lanet satu?satunya yang dihuni 1leh *a-hlu- hidu+. Bu*i *e*ili-i at*1s8er yang terdiri dari nitr1gen" 1-sigen" -ar51n di1-sida" dan ua+ air. Bu*i *e*ili-i se5uah satelit" yaitu 5ulan. Bulan *engelilingi 5u*i dala* +eredarannya *engitari *atahari.
Mars Planet Mars sering dise5ut +lanet *erah -arena ta*+a- -e*erahan. At*1s8er di Mars terdiri dari gas -ar51n di1-sida dan nitr1gen. Di +lanet terse5ut tida- ada air dan +lanet itu *e*ili-i ( satelit atau 5ulan" yaitu P&obos dan $eimos.
Yupiter u+iter *eru+a-an +lanet ter5esar dala* tata surya. Besar u+iter se5elas -ali 5esar 5u*i sehingga
sering dise5ut +lanet ra-sasa. Planet u+iter
*e*ili-i #%" satelit dengan e*+at satelit ter5esar se6ara 5erturut?turut adalah Gany*ede" ;allist1" Eur1+a" dan !1.
Saturnus /-uran Saturnus se*5ilan -ali u-uran 5u*i. Saturnus tersusun atas gas hidr1gen dan heliu* serta sedi-it *etana dan a*1nia. Saturnus *e*ili-i tiga 6in6in +ada 5agian at*1s8ernya. Planet itu ta*+a- 5er7arna -e-uningan. Planet Saturnus *e*ili-i 3# 5uah satelit dan satu di antaranya yang +aling 5esar adalah )itan. )itan *eru+a-an satu?satunya satelit dala* siste* tata surya yang *e*ili-i la+isan at*1s8er.
Uranus Planet /ranus dite*u-an se1rang astr1n1* inggris 5erna*a Sir William ers!hel tahun #>'#. /ranus diseli*uti 1leh a7an yang te5al sehingga sulit
dia*ati dari 5u*i. Planet /ranus ta*+a- 5er7arna hijau -e5iruan. At*1s8er +lanet ini tersusun dari hidr1gen" heliu*" dan *etana. /ranus 5er1tasi dari ti*ur -e 5arat se+erti halnya =enus. Planet /ranus *e*ili-i 6in6in +ada
,%
at*1s8er. ;in6in /ranus tida- da+at dia*ati dari 5u*i" se-ali+un dengan 5antuan teles-1+. Planet itu *e*ili-i (> satelit atau 5ulan. Satelit yang u-urannya 5esar ada li*a 5uah" yaitu Miranda" Ariel" /*5riel" )itania" dan O5er1n
.
Neptunus Ne+tunus dite*u-an 1leh se1rang astr1n1* 2er*an 5erna*a "# $# $alle tahun #',%. Planet Ne+tunus ta*+a- 5er7arna -e5iruan. Ne+tunus juga di-elilingi 1leh 6in6in de5u. Selain itu"
Ne+tunus *e*ili-i 5inti- hita*.
Binti- itu di+er-ira-an adalah 5adai ra-sasa. At*1s8er itu tersusun dari gas hidr1gen dan heliu*. Planet Ne+tunus *e*ili-i , 6in6in dan ## satelit atau 5ulan. Satelit yang +aling 5esar adalah )rit1n. Benda?5enda langit yang ter*asu- -e dala* siste* tata surya yaitu #. Aster1id (. K1*et 3. Meter1id ,. Satelit 5- M$ia = Aat= Sum8& aja&
? La+t1+" in 816us" *edia internet ? :idi1 tentang siste* tata surya ? 5u-u yang rele:an G- Rin:ian K"iatan Pm8aja&an Si#
Kegiatan Pe*5elajaran #. Kegiatan A7al a. Meng-1ndisi-an sis7a 5. A++erse+si" *e*1ti:asi sis7a dengan *ela-u-an tanya ja7a5 tentang siste* tata surya. Pertanyaan yang a-an diaju-an adalah #0.
Pada urutan -e5era+a +lanet 5u*i dala* siste* tata surya
(0.
A+a na*a +lanet ter5esar dala* siste* tata surya
,>
4a-tu *enit 0 #& *enit
6. Menya*+ai-an tujuan +e*5elajaran d. Guru *enyia+-an alat +eraga 5eru+a tayangan ga*5ar siste* tata surya *elalui *edia audi1 :isual yang di a*5il dari internet (. Kegiatan !nti
,< *enit
Ek#*9&a#i
a5.
Guru *enge:aluasi ja7a5an sis7a yang dila-u-an +ada a7al +e*5elajaran. Guru *enjelas-an tentang -eadaan +lanet?+lanet yang ter*asu- dala* tata surya sa*5il *ende*1nstrasi-an tayangan ga*5ar *elalui *edia audi1 :isual yang sudah disia+-an guru.
Ea89&a#i a. Setelah *e*+erhati-an de*1nstrasi yang dila-u-an 1leh guru *elalui *edia audi1 :isual" Se6ara 5ergantian" sis7a di*inta untu- *enye5ut-an na*a?na*a +lanet yang ada dala* tayangan terse5ut. 5. Dengan di5antu guru sis7a *enjelas-an -eadaan dari tia+?tia+ +lanet yang ada dala* siste* tata surya. 6. Sis7a di*inta untu- *enye5ut-an 5enda?5enda lain yang ter*asu- dala* siste* tata surya K9ni&ma#i a. Guru *ela-u-an tanya ja7a5 dengan sis7a tentang hal? hal yang 5elu* di+aha*i 1leh sis7a 5er-aitan dengan *ateri yang di5ahas
3. Kegiatan A-hir a.
#% *enit
Guru Me*5eri-an -esi*+ulan 5ah7a *atahari *eru+a-an +usat tata surya yang tersusun atas hidr1gen dan heliu*. Matahari *e*ili-i la+isan?la+isan yaitu +er*u-aan luar dise5ut 81t1s8er" la+isan at*1s8er terluar dise5ut -1r1na.
5.
Sis7a se6ara indi:idual *engerja-an tes e:aluasi
,'
H- Pniaian
#. Pr1sedur a. )es A7al 5. )es dala* +r1ses Menga*ati -ea-ti8an sis7a dala* *enja7a5 +ertanyan dan *e*5eri-an tangga+an. 6. )es a-hir e:aluasi0
(. 2enis )es a. )es lisan 5. )es tertulis
3. Alat e:aluasi a.
Essay terla*+ir0
5.
Kun6i ja7a5an terla*+ir0
6.
Kriteria +enilaian terla*+i0
Ke+ala SDN Ka*al &, Pagi
2a-arta" (& A+ril (&## Guru Kelas =!
Dra. Hj. SR! M/RAN!" M.Pd. N!P #$%3&%3&#$'%&3(&&<
AR!SNO" S.Pd. N!P #$%$&'#'#$$#&(#&&(
,$
SOAL EVALUASI
#.
Dei*1s adalah satelit yang di*ili-i 1leh +lanet.
(.
2ara- 5u*i -e *atahari yaitu se-itar .
3.
2u*lah satelit yang di*ili-i 1leh +lanet u+iter se5anya- .
,.
4arna dari +lanet *ars adalah .
<.
Na*a satelit ter5esar yang di*ili-i 1leh +lanet Saturnus yang juga *eru+a-an satu?satunya satelit dala* siste* tata surya yaitu .
%.
Arah r1tasi +lanet /ranus yaitu .
>.
Na*a aster1id ter5esar dala* siste* tata surya adalah .
'.
;1nt1h satelit 5uatan yaitu .
$.
/nsur?unsur yang ter-andung dala* *ete1r1id adalah .
#&. Satelit 5u*i adalah .
<&
