Human Machine Interface in Control RoomFull description
Protective Coatings and Linings
Descripción completa
Procedimiento Trabajo Seguro en uso de aspiradora industrial, para extraccion de polvo particulado (silice).Descripción completa
This revision of PTS 34.00.01.30 MINIMUM REQUIREMENTS FOR STRUCTURAL DESIGN AND ENGINEERING has been updated to incorporate PETRONAS Lessons Learnt, Best Practice and new information issued by rele...
Descripción: tre
Descripción: Torneria
Full description
Procedimiento de trabajo instalación de cerámica.Descripción completa
Full description
Descripción completa
SUPARDI UM.PRY 08125099291
PTK PENELITIAN TINDAKAN
PTS
PTSW
CIRI
PTS
TERLIHAT ADA UPAYA MENINGKATKAN MUTU PROFESIONALISME PENGAWAS TERTUJU PADA PENINGKATAN KINERJA PENGAWAS DAN MUTU SEKOLAH TINDAKAN PENGAWAS HARUS JELAS PEMBERI TINDAKAN DILAKUKAN PENELITI PENELITIAN BERLANGSUNG DLM SIKLUS DGN EMPAT TA TAHAP HAP PENELITIAN BUKAN MENJELASKAN MATE MA MATERI TERI RI TE TETA TETAPI TETAP TAP PI CARA ARA,, PROSED PROSEDUR UR ATAU ATAU METODE
LANJUTAN:
TINDAKAN
YG DIBERIKAN TENT ANG HAL BARU (CARA, METODE, TEKNIK)
BERPIJAK KONDISI NYAT A TEMPAT PENELITI BEKERJA
BUKAN PAKSAAN, T API KESEPAKATN
TINDAKAN
ADA PENGAMAT AN WAKTU PROSES DAN HASIL PERENCANAAN DARI REFLEKSI HASIL
KARAKTERISTIK KARAKTERIS TIK PTS
PERMASALAHAN PRAKTIS DARI LAPANGAN
MENCARI UPAYA PERBAIKAN
EFEKTIFIT AS METODE/TEKNIK/ PROSES
TIDAK
TIDAK
UNTUK DIGENERARALISASIKAN
MNGENAL POPULASI DAN SAMPEL
PRINSIP TINDAKAN:
S --- SPECIFIC AR ARTINYA KHUSUS M --- MANAGABL MANAGABLE E DAPAT DILAKSANAKAN A --- A ACCEPT CCEPT ABLE ABL E DAPAT DIPAKAI ACHIEV A ABLE ABL CHIEV E DAPAT DITERIMA R --- R E E AL ALISTIC ISTIC , KEGIAT AN NYAT A T --- TI M ME- E E - BOUND BOUND DILAKSANAKAN DALAM WAKTU TERTENTU
MASALAH PENGAWASAN AKADEMIK 1. MENY MENYUS USUN UN SI SILA LABU BUS S DAN DAN RPP RPP 2. MEM MEMPR PRA AKTE KTEKA KAN N PE PEMBE MBELA LAJAR JARAN AN 3. MENG MENGGUNA GUNAKAN KAN MEDIA DA DAN N TIK DA DALAM LAM PBM. 4. MEN MENGKO GKOSTR STRUK UKSI SI DA DAN N MENGA MENGANA NALIS LISIS IS BUTIR SOAL HASIL BELAJAR 5. MEL MELA AKSA KSANA NAKA KAN N PTK DA DAN N MENULI MENULIS S KTI BAGI GURU.
MASALAH MAS ALAH PEN PENGA GAW WASAN MANAJERIAL MAS MA S ALAH ALA H K ASEK A SEK DAN DAN T AS A S
1.MENGEMBANGKAN MBS 2.MENA 2. MENAT TA ADMI ADMINIST NISTRASI RASI SEKO SEKOLAH LAH 3.MENGURUS SEKOLAH/KEPEMIMPINAN 4.MELAKSANAKAN STANDARD NASIONAL PENDIDIKAN 5.MENGOPTIMALKAN SUMBER DAYA PENDIDIKAN
M E EMBI M BI NA NA GU R RU U DAN K ASEK A SEK 1. MET METODE/T ODE/TEKNI EKNIK K SUP SUPER ERVISI VISI 2. MOT MOTODE ODE TEKN TEKNIK IK MONEV MONEV.. 3. PE PENE NELITIA LITIAN N TINDA TINDAKA KAN N 4. WOR WORSH SHOP/ OP/BIM BIMBIN BINGA GAN N TEK TEKNIS NIS 5. KEGIA KEGIAT TAN ILMIAH ILMIAH 6. PEMBERDA PEMBERDAY YAAN/PER AAN/PERTISIP TISIPASI ASI 7. STUD STUDII KA KASUS SUS/STUDI /STUDI BA BANDING NDING 8. SU SUPE PER RVI VISI SI KLIN KLINIS IS 9. PRA PRAKTEK KTEK LA LAP PANGA ANGAN N 10. MEDIA TULIS TULISA AN/JU N/JURNA RNAL L
PERENCANAAN: SETELAH SETE LAH MONITOR KEGI KEGIA ATAN GURU DIJUMP DIJUMPAI AI KELEMAHA KELEMAHAN? N? APA YG HARUS DILAKUKAN GR
BAGAIMANA CARA PELAKSANAKAN KAPAN DAN BERAPA LAMA DIMANA DILAKUKAN MATERI TERI APA APA YG DIP DIPERSI ERSIAPKAN APKAN MA SARANA-PR A-PRASARAN ASARANA A APA APA SARAN INSTRUMEN EN APA APA YG DIPERL DIPERLUKAN UKAN INSTRUM ADAKAH KELEMAHAN TINDAKAN
LANJUTNYA: BERAPA GURU YG TERLIBAT BAGAIMANA TINDAKAN YG DILAKUKAN SESUAI RENCANA BERAPA SIKLUS BERAPA PERTEMUAN TIAP SIKLUS BAGA BAGAIMAN IMANA A MENGAMATI MENGAMATI PROSES DAN HASIL
PELAKSANAAN: a.Kesesuaian pelaksanaan pelaksanaan & rencana b.Kelancaran proses tindakan c.Situsi dan kondisi proses d.Perubahan selama proses tindakan meliputi aspek apa? e.Bagaimana hasil keseluruhan siklus.
PENGAMATAN: 1. Proses mencermati jalannya tindakan 2. Unsur yang diamati selama proses tindakan 3. Unsur yang yang diukur pada akhir siklus. 4. Pencermatan metode/teknik yg digunakan
REFLEKSI: 1. Merenungkan kejadian waktu proses berlangsung 1. Dis Diskus kusii dgn dgn sem semua ua pel pelaks aksana ana:: perasaan baik/tidak, pendapat, usul LAPORAN: BUKAN LAPORAN SUPER SUPERVISI, VISI, TETAPI LAPORAN LAP ORAN KEGI KEGIA ATAN MENCOBA CARA PEMBINAAN YG BARU
Rumusan masalah PTS: 1.Apakah MODEL diskusi terbimbing cukup 1.Apakah memberi motivasi guru? 2.Bagaimana tanggapan guru terhadap model diskusi terbimbing? 3.Bagaimana kelancaran pelaksanaan pembelajaran di kls masing-masing guru? 4.Seberapa tinggi kesungguhan guru dlm mengikuti pembinaan, dan perubahan selama proses pembelajaran ? 5.Seberapa tinggi penguasaan guru terhadap model pembelajaran melalui binaan
AP AP A Y ANG H AR U US D S DISI APK A PK AN ? 1. MA MASALAH SALAH FA FAKTUAL DARI DARI LAPANGAN LAPANGAN 2. DA DAT TA PENDUK PENDUKUNG UNG MASALAH MASALAH 3. TEORI YANG RELEVA RELEVAN 4. PEN PENGUA GUASAA SAAN N KAIDAH KAIDAH PENE PENELITIA LITIAN N TINDAKAN 5. PEN PENGUA GUASAA SAAN N SISTEMA SISTEMATIKA TIKA PROPOSAL PTS 6. WAKTU UNTU UNTUK K MENY MENYUSU USUN N
PTK
SISWA GURU
PTS KEP. SEKOLAH
ADA TIGA BAGIAN POKOK: POKOK: 1. PE PEND NDA AHU HULU LUA AN 2. KA KAJIA JIAN/LA N/LANDA NDASAN SAN TEORI TEORI 3. MET METODE/ ODE/PROS PROSEDU EDUR R PEN PENELITIA ELITIAN N
TIGA UNSUR ³JUDUL PTS´ PTS´
WHAT: APA YANG AKAN DITINGKATKAN.
HOW: BAGAIMANA CARA UNTUK DPT MENINGKATKATKAN
WHO : SIAPA YG AKAN DITINGKATKAN NYA.
BAG I I AN PE NDAH NDAH ULUAN ULUAN
LATAR BELAKANG MASA M ASALAH: LAH: URAIKAN PENTINGNYA MASALAH ITU DITELITI, DISERTAI DATA FAKTUAL YG MENDUKUNG ADANYA MASALAH ITU. BAGAIMANA KONDISI SEBELUMNYA, DENGAN POLA/SISTEM APA. RUMUSAN MASALAH , DAPAT DIKEMDIKEM BANGKAN BANGKA N JADI SUB. MASALAH TUJUAN PENELITIAN MANFAAT PENELITIAN
LANDASAN/KAJIAN TEORI
KEMUKAKAN SECARA TEORI TENTANG HAL YANG YANG TERKAIT DGN PERMASA PERM ASALAHAN LAHAN RELEVANSI TEORI DENGAN TINDAKAN YG MENUMBUHKAN MENUMB UHKAN GAGASAN GAGASAN YG MENDASARI M ENDASARI DILAKUKAN PTS HASIL PENELITIAN LAIN YG TERKAIT DGN TINDAKAN KERANGKA YG MENDASARI BAHWA DGN TINDAKAN ITU AKAN BERMANFAAT. HIPOTESIS TINDAKAN
PROSEDUR PENELITIAN JELASKAN SUBYEK, TEMPAT, DAN WAKTU TINDAKAN LANGKAH-LANGKAHNYA TIAP SIKLUS DIJELASKAN SECARA RINCI, SER T A TINDAKANNYA DIKEMUKAKAN DGN JELAS DAT A/ASPEK YG DIAMATI WAKTU PROSES DAN AKHIR TINDAKAN. JELAS PERAN PENGAWAS
DISUSUN BERDASARKAN LOGIKA BERDASARKAN JUMLAH SIKLUS YANG AKAN DILAKSANAKAN DAN JUMLAH PERTEMUAN TIAP SIKLUS JUMLAH GURU YANG TERLIBAT LOKASI PENELITIAN/JUMLAH SEKOLAH YANG TERLIBAT KOMPON PONEN EN YANG AKAN DIT DITING INGKA KAT T KOM KAN KA N
DAFTAR PUSTAKA
RUJUKAN YANG ADA PADA BAGIAN INTI HARUS ADA DI DAF T AR PUST AKA
A. BAGIAN AW AWAL AL:: terdiri dari: a. halaman judul b. lembar pengesahan.(dari p engesahan.(dari korwas dan perpustakaan ) c. abstrak/ringkasan d. kata pengantar e. daftar isi f. daftar lampiran
B. BAGIAN INTI: BAB BA B I Pendahuluan: menjelaskan ttg latar belakang masalah, rums. masalah, tujuan dan manfaat penelitian Bab II Kajian teori dan Pustaka; uraian ttg teori dan pustakan pu stakan yg yg berkait dgn penelitiannya Bab III Metode Penelitian: menjelaskan prosedur penelitian Bab IV Hasil dan Pembahasan Bab V Simpulan dan Saran
Bagian Penunjang: Daftar pustaka lampiran-lampiran: antara lain: * semua instrumen yang digunakan * contoh hasil kerja pengisian instr men baik guru maupun pengawas * dokumen pelaksanaan kegiatan (foto-foto kegiatan, daftar hadir)
1. MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN IPA MELALUI SUPERVISI SUP ERVISI KLINIS DI SMP BINAAN. 2. MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGEVALUASI HASIL BELAJAR MELALUI LOKAKARYA TERSTRUKTUR BAGI GURU MATEMATIKA SMA DI KOTA SALATIGA. 3. DISKUSI KELOMPO KE LOMPOK K TERPUSA TERPUSAT T (FGD) ( FGD) UNTUK MENINGKA MENING KATKAN TKAN KEPEMI KEPEMIMPINAN MPINAN KASEK DALAM MELAKSANAKAN MBS DI SMA BINAAN. 4. MENINGKATKAN TAS DALAM MELAKSANAKAN ADMINISTRASI SEKLAH MELALUI RUTINITAS RAPAT DI SMP BINAAN